素养综合练测7 第1课时 力 弹力 重力 摩擦力(课件PPT)-【中考拐点】2024年中考物理练测（南充专用）

素养综合练测7　力　运动和力 第1课时　力　弹力　重力　摩擦力 2024南充物理 目 录 1 考点梯级狂练 1 考点梯级狂练 1.(A级)甜水面是成都的传统美食，制作的关键是做出有筋道的面条：用上等面粉加盐和水，揉匀后静置半小时，用面杖擀成面皮，再切成适当宽度的面条，然后两手抓住面条用力拉长。关于上述过程的说法错误的是(　　) A.揉捏面团时，面团既是受力物体也是施力物体 B.面团被擀制成面皮，力改变了面团的运动状态 C.手推面杖来回运动，力改变了面杖的运动状态 D.用手拉长面条，面条受力的同时，手也受到力 考点1　力的作用效果 B 返回首页 第1课时　力　弹力　重力　摩擦力 首页 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 总目录 2.(A级)体育课上，小强和同学进行足球比赛，一记头球攻门十分精彩，在此过程中小强用头将飞来的球顶入球门，表明了力可以改变物体的 __________，同时他觉得头疼，说明力的作用是_______的。 运动状态 相互 返回首页 第1课时　力　弹力　重力　摩擦力 首页 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 总目录 3.(A级)太阳风是太阳发出的高速带电粒子流，部分带电粒子通过地球附近磁场时，其运动轨迹如图所示，此过程中地球磁场对太阳风的力改变了带电粒子的__________；同时地球的磁场也被压缩了，说明太阳风和地球磁场之间力的作用是_________。 运动状态 相互的 返回首页 第1课时　力　弹力　重力　摩擦力 首页 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 总目录 4.(A级)如图所示是同一弹簧两次受力的情景。通过此实验可以探究力的作用效果与力的(　　) A.大小有关 B.作用点有关 C.方向有关 D.与以上均有关 考点2　力的三要素 C 返回首页 第1课时　力　弹力　重力　摩擦力 首页 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 总目录 5.(A级)分别用如图所示的FA、FB、FC关门，其中，_______不能把门关上。 FA 返回首页 第1课时　力　弹力　重力　摩擦力 首页 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 总目录 6.(A级)图甲中的旋转飞椅是常见的游乐设施，请在其简化图(图乙)中画出飞椅受到的重力和拉力的示意图。 考点3　力的示意图 甲　　　　　　 乙 返回首页 第1课时　力　弹力　重力　摩擦力 首页 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 总目录 7.(B级)如图所示，物体A与弹簧连接，静止在光滑的斜面上，请画出物体A所受力的示意图。 返回首页 第1课时　力　弹力　重力　摩擦力 首页 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 总目录 8.(A级)如图所示，弹簧的一端固定在墙上，在弹性限度内，另一端用手向右拉长弹簧，且保持不动，下列有关说法错误的是(　　) A.弹簧产生的弹力的施力物体是弹簧 B.弹簧产生的弹力的受力物体是手和墙 C.手受到弹力是因为弹簧发生了弹性形变 D.手受到弹力是因为手发生了弹性形变 考点4　弹力 D 返回首页 第1课时　力　弹力　重力　摩擦力 首页 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 总目录 9.(B级)小欣给爸爸拿如图所示的茶杯，不小心失手，茶杯盖和茶杯同时掉落在地上。若忽略空气阻力，茶杯盖和茶杯在空中自由下落的过程中，二者之间_______ (选填“有”或“没有”)弹力。理由是__________ ______________________________________________。 没有 二者之间 没有挤压，因此没有发生弹性形变，也就没有弹力 返回首页 第1课时　力　弹力　重力　摩擦力 首页 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 总目录 10.(A级)下列物体重力约为1 N的是(　　) A.一枚大头针 B.一个篮球 C.一头奶牛 D.两个鸡蛋 考点5　重力 D 返回首页 第1课时　力　弹力　重力　摩擦力 首页 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 总目录 11.(A级)建筑工人在砌墙时，用如图所示的水平仪检查砌的墙是否水平。当水平仪中的空气泡在水平仪AB的中央时，表示墙面_______；若空气泡偏向A端，则表示A端墙面的位置_______ (选填“偏高”或“偏低”)；检查墙壁是否竖直的铅垂线，是利用重力方向__________的原理制成的。 水平 偏高 竖直向下 返回首页 第1课时　力　弹力　重力　摩擦力 首页 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 总目录 12.(B级)甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系” 实验： (1)甲同学用弹簧测力计分别测出一个、两个、三个钩码的重力大小，记录如下表： ①在实验过程中，需要的测量 工具有：弹簧测力计和______； ②分析表中实验数据，得出的 结论是：物体所受重力的大小 与它的质量成______。 序号 物体质量m/kg 重力G/N 1 0.1 1 2 0.2 2 3 0.3 3 天平 正比 返回首页 第1课时　力　弹力　重力　摩擦力 首页 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 总目录 (2)乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法(　　) (选填字母)。 A.不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验 B.不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化 C.合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系 D.合理，因为他的操作比甲同学更简便 C 返回首页 第1课时　力　弹力　重力　摩擦力 首页 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 总目录 考点6　摩擦力 13.(A级)教室的门关不紧，常被风吹开，小明在门与门之间塞入硬纸片，门就不易被风吹开了。下列解释合理的是(　　) A.门被吹开是因为门没有受到摩擦力的作用 B.门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力 C.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦 D.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦 C 返回首页 第1课时　力　弹力　重力　摩擦力 首页 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 总目录 14.(B级)某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。 (1)甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据二力平衡知识，弹簧测力计对木块的拉力大小_______ (选填“大于”“小于”或“等于”)滑动摩擦力的大小。 等于 返回首页 第1课时　力　弹力　重力　摩擦力 首页 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 总目录 (2)通过对比甲、乙两次实验可知：在接触面的粗糙程度相同时，_____ 越大，滑动摩擦力越大。 (3)通过对比_________两次实验可知：在压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。 压力 甲、丙 返回首页 第1课时　力　弹力　重力　摩擦力 首页 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 总目录 (4)兴趣小组的同学利用图甲实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变拉动木块的速度，进行实验，记录的实验数据如下表： 分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度______ (选填“有关”或“无关”)。 实验次数 1 2 3 4 运动速度/(m·s-1) 0.3 0.4 0.5 0.6 测力计的示数/N 1.2 1.2 1.2 1.2 无关 返回首页 第1课时　力　弹力　重力　摩擦力 首页 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 总目录 (5)小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小伟设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是__________ (选填“需要”或“不需要”)长木板B做匀速直线运动。 不需要 返回首页 第1课时　力　弹力　重力　摩擦力 首页 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 总目录 本讲内容结束 $$