素养综合练测2 声现象(课件PPT)-【中考拐点】2024年中考物理练测（南充专用）

素养综合练测2　 声现象 2024南充物理 目 录 1 考点梯级狂练 2 考点综合检测 1 考点梯级狂练 C 1.(A级)学习科学知识的价值之一，是主动将所学知识创造性地服务于社会。如“声音的传播需要介质”就有许多实际应用。下列发明成果应用了这一知识的是(　　) A.声呐 B.超声波碎石 C.真空双层玻璃 D.“B超” 考点1　声音的产生、传播和声速 返回首页 素养综合练测2　声现象 首页 考点1 考点2 考点3 总目录 2.(A级)根据如图所示的实验情景，回答问题： 甲 乙 (1)如图甲所示的实验现象表明：声音是由物体的_______产生。 (2)如图乙所示，用手指轻叩课桌，使正坐在对面的同学刚好听不到叩击声，再让对面的同学将耳朵紧贴在桌面上，用同样的力度轻叩课桌，这时对面的同学能听到叩击声。这个实验表明：______________________ ______。 振动 固体的传声效果比气 体好 返回首页 素养综合练测2　声现象 首页 考点1 考点2 考点3 总目录 3.(B级)如图所示是一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10-3 s。已知感应器距测高台的高度为2.5 m，空气中的声速取340 m/s，则该同学的身高为(　　) A.1.70 m B.1.65 m C.0.85 m D.0.80 m B 返回首页 素养综合练测2　声现象 首页 考点1 考点2 考点3 总目录 4.(A级)我国是文明古国，具有光辉灿烂的文化。在距今4 000多年前的黄帝时期就已经出现了笛和大鼓。关于笛声和鼓声，下列说法正确的 是(　　) A.笛声和鼓声的音色相同 B.笛声的响度一定比鼓声的小 C.尖细的笛声比低沉的鼓声音调高 D.响亮的鼓声比轻细的笛声传得远，是因为鼓声在空气中的传播速度大 考点2　声音的特性 C 返回首页 素养综合练测2　声现象 首页 考点1 考点2 考点3 总目录 5.(B级)如图所示是声波的波形图，下列说法正确的是(　　) A.甲的响度比丁的响度大 B.甲、丙的音调和音色都相同 C.甲、乙的音调和响度都不相同 D.乙一定是噪声 A 返回首页 素养综合练测2　声现象 首页 考点1 考点2 考点3 总目录 6.(B级)冬天，寒风吹到野外的电线上，发出呜呜的声音，但夏天却听不到，其原因是(　　) A.冬天风大，电线振幅大，响度大；夏天风小，电线振幅小，响度小 B.冬天气温低，电线受冷收缩而绷紧，风吹时电线振动频率高；夏天电线松，风吹时电线振动频率低 C.冬天风吹电线引起振动发声；夏天电线不振动，不发声 D.风吹电线引起振动发声，夏天听不到是由于人们的错觉，如果仔细听也能听到 B 返回首页 素养综合练测2　声现象 首页 考点1 考点2 考点3 总目录 7.(A级)如图所示，B超是利用__________来查看胎儿的发育情况，这是利用了声音能够传递________。 考点3　声的利用和噪声的防治 超声波 信息 返回首页 素养综合练测2　声现象 首页 考点1 考点2 考点3 总目录 8.(B级)为了不影响学校正常的教学活动，某学校附近施工场地的搅拌机装上罩子，教室靠近施工场地一侧的窗子都关起来。这两项控制噪声的措施分别属于__________和_______________减弱噪声。 在声源处 在传播过程中 返回首页 素养综合练测2　声现象 首页 考点1 考点2 考点3 总目录 2 考点综合检测 B 一、单项选择题(每小题6分，共36分) 1.如图所示是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。五音是指声音的 (　　) A.响度 B.音调 C.音色 D.速度 (满分：100分　时间：30分钟) 返回首页 素养综合练测2　声现象 首页 总目录 2.科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可能带来不利影响。生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利用噪声的是(　　) A.摩托车安装消声器 B.有的道路旁设置隔声板 C.工厂工人戴着防噪声耳罩 D.飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况 D 返回首页 素养综合练测2　声现象 首页 总目录 3.如图所示，将正在响铃的手机悬挂于广口瓶内，封闭瓶口，逐渐抽出其中的空气。对比抽气前后从瓶中传出的响铃声音，下列分析正确的是(　　) A.音调升高 B.音调降低 C.响度变大 D.响度变小 D 返回首页 素养综合练测2　声现象 首页 总目录 4.“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”。下列关于人们听到的蝉叫声和鸟鸣声说法正确的是(　　) A.都是由于人耳鼓膜振动产生的 B.都是通过空气传播的 C.人们根据响度来辨别蝉叫声和鸟鸣声 D.人离蝉和鸟越近，听到声音的音调越高 B 返回首页 素养综合练测2　声现象 首页 总目录 5.如图所示是生活中的两个情境，左图是居民小区噪声监测器，显示环境噪声为55.5分贝；右图是钢琴调音师正在用手机上的一个调音软件播放音叉256、512、1 024、2 048(Hz)的标准音来校准琴音。下列说法正确的是(　　) A.人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级 B.分贝是音调的单位 C.2 048 Hz的音属于次声波 D.256 Hz的音和2 048 Hz的音比较， 256 Hz的声音音调更高 A 返回首页 素养综合练测2　声现象 首页 总目录 6.编钟是我国瑰宝，如图所示，敲M处发出的声音音调比敲N处的高，比敲P处的低，则(　　) A.编钟发出的声音频率只与其质量有关 B.敲P处发出的声音频率高于敲N处的 C.敲P处时，钟的振幅一定比敲M处时大 D.敲N处时，发出的声音响度一定比敲M处 时大 B 返回首页 素养综合练测2　声现象 首页 总目录 二、多项选择题(每小题8分，全部选对得8分，选对但不全的得4分，有错的得0分，共24分) 7.下列关于声波的应用的说法正确的是(　　) A.医生通过听诊器给病人诊断的原理是减少声音的分散，增大响度 B.倒车雷达的原理就是采用蝙蝠的“回声定位”的方法 C.通过灵敏的声学仪器接收到的超声波可以判断地震的方位和强度 D.城市里安装噪声监测装置，是通过音色来反映噪声大小的 AB 返回首页 素养综合练测2　声现象 首页 总目录 8.生活中经常需要控制噪声，以下措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是(　　) A.道路两旁栽行道树 B.建筑工地限时工作 C.机场员工佩戴耳罩 D.部分BRT路段两侧设有透明板墙 AD 返回首页 素养综合练测2　声现象 首页 总目录 9.下列有关声现象的说法正确的是(　　) A.如图甲所示，在汽车排气管上安装消音器，是为了在传播过程中减弱噪声 B.如图乙所示，a、b两个音叉的波形图不同，但声音响度相同 C.如图丙所示，噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声的产生 D.如图丁所示，渔民通过声呐捕鱼，利用了声音可以传递信息的特性 BD 返回首页 素养综合练测2　声现象 首页 总目录 三、填空题(每空2分，共12分) 10.骨传导耳机是利用_________ (选填“固体”“液体”或“气体”)传声的，可以开放双耳，对鼓膜几乎没有伤害，且骨传导耳机降噪效果比传统耳机好，目前技术最多可以降噪15～30_____ (填写合适单位的符号)。 11.用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4 s后收到回波。如果海水中声音的平均传播速度为1 500 m/s，此处海水深为__________m；这种利用超声波测距的方法________ (选填“能”或“不能”)测量月球到地球的距离。 固体 dB 3 000 不能 返回首页 素养综合练测2　声现象 首页 总目录 12.如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。用大小不同的力敲同一个编钟的同一位置所发出声音的________不同；用同样大小的力敲击大小不同的编钟时，编钟发出声音的________不同。 响度 音调 返回首页 素养综合练测2　声现象 首页 总目录 四、探究与解答题(第13小题8分，第14小题12分，第15小题8分，共 28分) 13.小明家装修新房时考虑声学吸音效果。他想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来相同的三种小块材料(聚酯棉、软木、泡沫)，进行了如图所示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放 去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。 返回首页 素养综合练测2　声现象 首页 总目录 (1)他找来相同的三种小块材料(聚酯棉、软木、泡沫)，这里的相同主要是指_______ (选填“质量”“体积”或“厚度”)。 (2)小明记录的实验数据如下表： 厚度 材料种类 聚酯棉 软木 泡沫 玻璃杯发声大小 最小 最大 较大   最强 最弱 较弱 你认为表中空格处应填入__________。 吸音性能 返回首页 素养综合练测2　声现象 首页 总目录 (3)小明实验中的三种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是__________。 (4)从上面实验中你认为影响吸音性能的因素有____________ (写出一个即可)。 材料种类 聚酯棉 软木 泡沫 玻璃杯发声大小 最小 最大 较大   最强 最弱 较弱 聚酯棉 材料种类 返回首页 素养综合练测2　声现象 首页 总目录 14.小明在探究声音的产生与传播时，做了如下实验： (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球多次被弹开，说明发声的音叉在_____；实验中，乒乓球的作用是 (　　) (选填字母代号)。 A.延长音叉的振动时间 B.使声波被多次反射形成回声 C.使音叉的振动尽快停下来 D.把音叉的微小振动放大，便于观察 D 振动 返回首页 素养综合练测2　声现象 首页 总目录 (2)若小明在月球上进行图甲中的实验，小球_____被弹起，他______听到声音。(均选填“会”或“不会”) (3)如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声逐渐变_____。进一步推理：若玻璃罩内被抽成真空，将听不到闹钟响铃的声音，说明_______________。 会 不会 小 真空不能传声 返回首页 素养综合练测2　声现象 首页 总目录 15.某同学为了探究物体发声时，振动的频率高低与物体本身的哪些因素有关，他选择了四根钢丝：甲和乙一样长，甲比乙粗；乙和丙一样粗，乙比丙长；丙和丁长短、粗细一样。如图所示，将甲、乙、丙、丁固定在一平木块上。其中甲、乙、丙的松紧程度一样，丁稍为松弛一些，其探究步骤如下： 返回首页 素养综合练测2　声现象 首页 总目录 (1)用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动钢丝_____时的音调高，得出了结论：在钢丝的松紧程度相同，长度相同时，振动的频率高低与钢丝的_______有关。 (2)为了探究发声体振动频率高低与物体的长度是否有关时，他应用同样大小的力先后拨动钢丝_____和_____。 乙 粗细 乙 丙 返回首页 素养综合练测2　声现象 首页 总目录 本讲内容结束 $$