第8讲 第3课时 摩擦力（课件PPT）-【中考导学案】2024年中考物理讲义（武汉专用）

第八讲　力　运动和力 第3课时　摩擦力 ——武汉物理 2024《中考导学案》 目 录 1 回归教材 掌握必备知识 2 对照课标 突破核心考点 3 实验探究 一题三阶通关 1 回归教材 掌握必备知识 1.定义：两个相互接触并挤压的物体，当它们___________________________ 时，在接触面上产生的一种______相对运动或相对运动趋势的力。 2.产生条件：①物体间相互接触并挤压；②接触面粗糙；③物体间有相对运动或相对运动的趋势。 3.方向：与物体相对运动或相对运动的趋势方向______。 4.分类：静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦。 5.影响滑动摩擦力大小的因素：滑动摩擦力的大小跟______的大小和__________________有关。同一接触面，压力越大，滑动摩擦力越____；压力一定时，接触面越______，滑动摩擦力越大。 必备知识 摩擦力 有相对运动或相对运动的趋势 阻碍 相反 压力 接触面的粗糙程度 大 粗糙 返回首页 第3课时　摩擦力 首页 总目录 6.增大或减小摩擦的方法     改变方法 生活现象 对应归类 高频实例 增大摩擦   ______压力 ______ ①刹车时用力捏闸；②在单杠上做回环动作时手握单杠不能太紧；③行李箱下安装滚动轮子；④车轮装防滑链；⑤将滑梯的滑道做得光滑；⑥轴承中有滚珠；⑦结冰的路面撒煤渣；⑧冰壶运动员“刷冰”；⑨磁悬浮列车；⑩擦黑板时用力压黑板擦；⑪鞋底的花纹；⑫开汽车急刹时车轮被“抱死”(车轮不转)向前滑行；⑬气垫船 使接触面变得______ ________ 增大 ①⑩ 粗糙 ④⑦⑪ 返回首页 第3课时　摩擦力 首页 总目录     改变方法 生活现象 对应归类 高频实例 增大摩擦 变滚动为滑动 ____ ①刹车时用力捏闸；②在单杠上做回环动作时手握单杠不能太紧；③行李箱下安装滚动轮子；④车轮装防滑链；⑤将滑梯的滑道做得光滑；⑥轴承中有滚珠；⑦结冰的路面撒煤渣；⑧冰壶运动员“刷冰”；⑨磁悬浮列车；⑩擦黑板时用力压黑板擦；⑪鞋底的花纹；⑫开汽车急刹时车轮被“抱死”(车轮不转)向前滑行；⑬气垫船 减小摩擦  ______压力 ____ 使接触面变得______ ______ 变滑动为滚动 ______ 使接触面分离 ______ ⑫ 减小 ② 光滑 ⑤⑧ ③⑥ ⑨⑬ 返回首页 第3课时　摩擦力 首页 总目录 【提示】 摩擦力的方向不一定和物体的运动方向相反，如骑自行车时后轮受到的摩擦力、人走路时鞋底受到的摩擦力，摩擦力的方向与运动方向相同，是动力。 返回首页 第3课时　摩擦力 首页 总目录 对点练习　小明用15 N的水平推力推动木箱沿水平地面匀速直线前进，若将水平推力增大至20 N时，物体所受摩擦力大小为____N；若在木箱下垫几根圆木，木箱受到的摩擦力______(选填“增大”“减小”或“不变”)。书法是中华民族文化的瑰宝，如图所示，手执毛笔竖直悬空静止，若手握笔杆的力增大，笔受到的摩擦力将______(选填“增大”“减小”或“不变”)；在纸上写字，笔运行中笔毫向左弯曲，此时笔毫所受摩擦力的方向______(选填“向左”或“向右”)。[笔相对于纸面向右运动] 15 减小 不变 向左 返回首页 第3课时　摩擦力 首页 总目录 【提示】 ①滑动摩擦：可用影响因素分析。滑动摩擦力的方向与相对运动的方向相反，当物体做匀速直线运动时也可以根据二力平衡的条件来判断它的方向；滑动摩擦力的大小与接触面的压力和接触面的粗糙程度有关，与其他因素(速度、接触面积、外力的大小等)无关。②静摩擦：静止时可以用平衡状态分析。静摩擦力的大小可以随外力变化，根据二力平衡的条件来判断它的方向和大小。 返回首页 第3课时　摩擦力 首页 总目录 2 对照课标 突破核心考点 如图所示是健身用的“跑步机”示意图，质量为m的健身者踩在与水平面成图示角度的静止的皮带上，用力向后蹬皮带，可使皮带以速度v匀速向后运动。若皮带在运动的过程中受到脚的摩擦力为f，则在运动的过程中，下列说法中正确的是(　　) A.f是皮带运动的阻力 B.f是皮带运动的动力 C.皮带对人的支持力等于人的重力 D.人的重力与皮带对人的支持力是一对平衡力 核心考点 通过常见的事例了解滑动摩擦力 1 B 返回首页 第3课时　摩擦力 首页 总目录 常用的中性笔的笔尖处都镶有一个非常细小的金属球，正常写字时笔尖的小金属球在纸面上______(选填“滑动”或“滚动”)并带出油墨；如果不小心笔尖着地摔了一下，往往变得出墨不畅写字困难，此时笔尖与纸间的摩擦力跟正常情况相比______(选填“变大”“变小”或“不变”)。 核心考点 增大或减小摩擦力 2 滚动 变大 返回首页 第3课时　摩擦力 首页 总目录 (1)如图甲所示，水平面上有一重15 N的物块A，当用大小为5 N的水平力F向右推物块A但没有推动，此时物块A受到的摩擦力为___N，方向为__________；当用大小为8 N的水平推力向右推动物块A时，物块A恰好做匀速直线运动，此时物块A受到的摩擦力为___N，方向为__________；当水平推力增大为10 N时，物块A受到的摩擦力为___N。 核心考点 摩擦力大小、方向的判断 3 5 水平向左 8 水平向左 8 返回首页 第3课时　摩擦力 首页 总目录 (2)如图乙所示，上述物块A在18 N的水平向右的推力F作用下处于静止状态，物块A受到的摩擦力为____N，方向为__________；当推力的大小为12 N时，物块A匀速下滑，此时物块A受到的摩擦力为____N，方向__________；当推力减为8 N时，物块A加速下滑，此时物块A受到的摩擦力______(选填“大于”“小于”或“等于”)15 N。 15 竖直向上 15 竖直向上 小于 返回首页 第3课时　摩擦力 首页 总目录 如图1所示，在水平地面上放一物块甲，物块甲上面放一物块乙，在大小为10 N的水平拉力F1作用下，甲、乙物块同时以0.3 m/s的速度一起做匀速直线运动，物块甲所受地面的摩擦力大小为____N。如图2所示，在同一水平地面上，在水平拉力F2的作用下，物块甲以0.1 m/s的速度做匀速直线运动，则F2______(选填“大于”“小于”或“等于”)F1。 10 小于 返回首页 第3课时　摩擦力 首页 总目录 3 实验探究 一题三阶通关 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，含含设计了如图1所示的实验。 实验 探究影响滑动摩擦力大小的因素 返回首页 第3课时　摩擦力 首页 总目录 (1)比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与______是否有关。 (2)比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，含含得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，此探究过程中存在的问题是____________ __________。 (3)含含联想到在体育运动节目中观察到单杠运动员上杠前手上要涂防滑粉，这是用到了图中________两次实验的结论。 压力 没有控制压力 大小相同 乙、丙 返回首页 第3课时　摩擦力 首页 总目录 (4)把上面实验做如图2所示的改进：固定弹簧测力计，向左抽动木板。这样改进后，木块A受到的摩擦力方向是水平______(选填“向左”或“向右”)；通过拉动木块A下面的长木板来进行测量，下列关于评估改进装置的说法中，错误的是____(选填字母代号)。 A.由于木块静止，所以不受摩擦力 B.木块A相对长木板滑动，故仍受滑动摩擦 C.弹簧测力计静止，更方便读数 D.长木板的运动可以不是匀速运动 向左 A 返回首页 第3课时　摩擦力 首页 总目录 (5)在图1实验中，若斜向上拉动木块A做匀速直线运动(如图3所示)，则相比水平匀速拉动，木块A受到的滑动摩擦力将______(选填“变大”“变小”或“不变”)。 变小 返回首页 第3课时　摩擦力 首页 总目录 (6)在图1实验中，发现弹簧测力计示数不易稳定，改用如图2所示的装置水平匀速拉动长木板，发现弹簧测力计的示数仍不稳定，可能的原因是__________________________。 长木板表面的粗糙程度不同 返回首页 第3课时　摩擦力 首页 总目录 (7)在实验后交流的过程中，含含发现有同学设计的实验装置如图4所示，实验时，在托盘中放入适量的砝码，使木块做匀速直线运动。(滑轮的摩擦不计)为了测木块所受的滑动摩擦力，需要测量的物理量是____(选填字母代号)。 A．木板的质量m1 B．木块的质量m2 C．砝码的质量m3 D．托盘和砝码的总质量m4 D 返回首页 第3课时　摩擦力 首页 总目录 本讲内容结束 $$