第8讲 第2课时 牛顿第一定律 二力平衡（课件PPT）-【中考导学案】2024年中考物理讲义（武汉专用）

第八讲　力　运动和力 第2课时　牛顿第一定律　 二力平衡 ——武汉物理 2024《中考导学案》 目 录 1 回归教材 掌握必备知识 2 对照课标 突破核心考点 3 实验探究 一题三阶通关 1 回归教材 掌握必备知识 1.实验结论：在相同条件下，平面越光滑，小车所受的阻力越____，速度变化越____，前进得越____。运动的物体之所以会停下来，是因为受到了______的作用。 2.伽利略推论：在理想情况下，如果水平面绝对光滑，物体将______________________________。 必备知识 探究阻力对物体运动的影响 1 小 慢 远 阻力 以恒定不变的速度永远运动下去 返回首页 第2课时　牛顿第一定律　二力平衡 首页 总目录 1.内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持______状态或______________状态。 2.理解：①该结论是在大量经验事实的基础上推理得出的(理想实验法)；②“总保持静止状态或匀速直线运动状态”是指物体不受外力时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动；受平衡力可等效为不受力；③力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因。 必备知识 牛顿第一定律 2 静止 匀速直线运动 返回首页 第2课时　牛顿第一定律　二力平衡 首页 总目录 1.定义：一切物体都有保持原来__________不变的性质。 2.影响因素：惯性是物体自身的属性，它的大小只与物体的______有关，质量越大，惯性越____；与物体的运动状态、速度大小、是否受力等均无关。 3.利用和防范：①利用：拍掉衣服上的灰尘、体育比赛中的各种投掷项目、跳远跳高前的助跑等；②防范：系安全带、汽车的安全气囊、开车时保持车距、严禁超载等。 必备知识 惯性 3 运动状态 质量 大 返回首页 第2课时　牛顿第一定律　二力平衡 首页 总目录 【拓展】 对惯性的理解：①一切物体在任何情况下都具有惯性；②惯性不是力，不能把惯性说成是“惯性力”或“受到惯性(作用)”，应该说“由于惯性”“具有惯性”或“利用或防范惯性”。 返回首页 第2课时　牛顿第一定律　二力平衡 首页 总目录 对点练习1　请判断下列说法的正误。 (1)若竖直上抛的实心球在最高点时所受外力全部消失，球将竖直下落。( ) (2)撞击锤柄下端使锤头套紧在锤柄上，是利用锤柄的惯性。( ) (3)货车满载时的惯性比空载时的惯性大。( ) (4)乘车时系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性。( ) (5)走路时被石头绊倒是因为受到惯性作用。( ) × × √ × × 返回首页 第2课时　牛顿第一定律　二力平衡 首页 总目录 1.平衡状态：指物体保持______或______________状态。 2.二力平衡 (1)定义：物体在两个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡。 (2)条件：作用在____________上、______相等、______相反、作用在____________上(①同体、②等大、③反向、④共线)。 (3)注意：二力平衡要求四个条件同时具备、缺一不可。 必备知识 二力平衡 4 静止 匀速直线运动 同一个物体 大小 方向 同一条直线 返回首页 第2课时　牛顿第一定律　二力平衡 首页 总目录 3.平衡力和相互作用力的区别与联系： ①相互作用力：同一性质、同时变化；②平衡力：互相独立。 返回首页 第2课时　牛顿第一定律　二力平衡 首页 总目录 【拓展】 同一直线上二力的合成：①方向：跟较大分力的方向相同；②大小：同向相加F合＝F1＋F2；反向相减F合＝F1－F2(F1>F2)；③平衡力的合力为0。 返回首页 第2课时　牛顿第一定律　二力平衡 首页 总目录 4.运动和力的关系 (1)物体运动状态→受力情况：状态不变不受力，受力只受平衡力；状态改变必受力，受力定受非平衡力。 (2)物体受力情况→运动状态：①物体不受力或受平衡力→静止或匀速直线运动；②物体受非平衡力→物体的运动状态发生变化(合力和速度：同向加速、反向减速)。 返回首页 第2课时　牛顿第一定律　二力平衡 首页 总目录 对点练习2　请判断下列说法的正误。 (1)汽车在盘山公路上匀速转弯，此时汽车受平衡力的作用。( ) (2)将排球竖直向上垫起后，球在最高点时处于平衡状态。( ) (3)水平用力推车但没推动，是因为推力小于车所受的阻力。( ) (4)静止在水平桌面上的书受到的重力与桌面对书的支持力是一对平衡力。( ) (5)只要有力作用在物体上，物体的运动状态一定会发生变化。( ) × × × √ × 返回首页 第2课时　牛顿第一定律　二力平衡 首页 总目录 2 对照课标 突破核心考点 太空实验2022年3月23日，“神舟十三号”乘组航天员相互配合进行了微重力环境下的“太空抛物实验”。如图所示是王亚平老师正向叶光富老师抛出“冰墩墩”的情景，虚线OA、OB、OC分别表示三条运动轨迹。其中能正确反映冰墩墩运动轨迹的是______(选填“OA”“OB”或“OC”)，该实验说明，物体的运动________(选填“需要”或“不需要”)力来维持。 核心考点 牛顿第一定律 1 OB 不需要 返回首页 第2课时　牛顿第一定律　二力平衡 首页 总目录 2023年10月1日，在杭州亚运会羽毛球男子团体决赛中，中国羽毛球男队经过一场306分钟的鏖战，在先失两分的绝境下连扳三城，逆转印度队，夺得男团冠军，这也是中国军团收获该项目的首枚金牌。关于羽毛球运动，下列分析正确的是(　　) A.羽毛球在下落过程中，速度变快，惯性变大 B.羽毛球容易被扣杀是因为它的质量小，惯性小 C.羽毛球被击出后能在空中向前运动，是因为惯性大于阻力 D.击出的羽毛球能在空中继续飞行，是由于羽毛球受到了惯性作用 核心考点 运用物体的惯性解释有关现象 2 B 返回首页 第2课时　牛顿第一定律　二力平衡 首页 总目录 (2023·益阳)如图所示，人骑在马背上，人和马均处于静止状态。下列说法正确的是(　　) A．地面对马的支持力和马受到的重力是一对平衡力 B.马对地面的压力和地面对马的支持力是一对平衡力 C.马对人的支持力和人受到的重力是一对相互作用力 D.地面对马的支持力大小等于人和马受到的重力之和 核心考点 平衡力与相互作用力的辨析 3 D 返回首页 第2课时　牛顿第一定律　二力平衡 首页 总目录 如图所示是一款无人机，其自重和负载的总质量为2 kg，该无人机既可空中飞行又能吸附在墙壁、天花板等物体的表面。该无人机所受的总重力为____N。当它吸附在竖直墙壁上时，受到的摩擦力大小为____N，方向__________。(g＝10 N/kg) 核心考点 二力平衡条件的应用 4 20 20 竖直向上 返回首页 第2课时　牛顿第一定律　二力平衡 首页 总目录 3 实验探究 一题三阶通关 为探究“力与运动的关系”，小丽同学设计了如图所示的斜面实验，让小车从斜面滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。 实验 探究阻力对物体运动的影响 1 返回首页 第2课时　牛顿第一定律　二力平衡 首页 总目录 (1)实验中，让同一小车从同一斜面的相同位置由静止滑下，是为了使小车到达水平面时的______相同；小车到达水平面的初始动能是由________能转化而来的。 (2)比较甲、乙、丙三次实验，发现：水平面阻力越小，速度减小得越____，小车滑行的距离就越____。 (3)运用科学推理法，可进一步得出：如果水平面绝对光滑，物体受到的阻力为零，则物体将在水平面上做______直线运动。这表明物体的运动________(选填“需要”或“不需要”)力来维持。 速度 重力势 慢 远 匀速 不需要 返回首页 第2课时　牛顿第一定律　二力平衡 首页 总目录 (4)本实验是通过观察小车在水平面上运动的距离来判断阻力对物体运动的影响，这种研究问题的方法叫做________。通过实验探究，小丽对牛顿第一定律的知识有了更深一层的理解：力不是维持物体运动状态的原因，而是______物体运动状态的原因。 转换法 改变 返回首页 第2课时　牛顿第一定律　二力平衡 首页 总目录 (5)小丽由(2)小问联想到雨天驾驶汽车时，应______(选填“增大”或“减小”)与其他汽车之间的距离。 (6)从能量转化的角度看，小车在水平面上克服阻力做的功____________(选填“在毛巾上更多”“在棉布上更多”“在木板上更多”或“三次一样多”)。 (7)小丽想测出小车在毛巾表面运动时所受阻力的大小，请你利用合适的实验器材，帮他写出实验步骤：______________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________。 增大 三次一样多 用到的实验器材有：木块、毛巾、弹簧测力计。实验步骤为：用弹簧测力计沿水平方向拉木块在水平放置的毛巾上做匀速直线运动，读取弹簧测力计的示数，即测出小车在毛巾表面运动时所受阻力的大小 返回首页 第2课时　牛顿第一定律　二力平衡 首页 总目录 (8)小丽通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，(图中的黑点表示小丽)你认为其中准确的是(　　) A 返回首页 第2课时　牛顿第一定律　二力平衡 首页 总目录 (9)实验中若再添加一小木块，就可以探究“动能与速度的关系”，具体的操作是让同一小车从斜面的__________由静止自由滑下，去撞击置于木板表面相同位置的小木块并比较小木块移动的距离。 (10)若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？答：________(选填“需要”或“不需要”)，为什么？________________________________________________________________________________。 不同高度 不需要 因为滑出木板表面仍然能够看出在木板表面滑行的距离大于在棉布和毛巾 表面滑行的距离 返回首页 第2课时　牛顿第一定律　二力平衡 首页 总目录 在探究“二力平衡条件”实验中，小聪同学采用的实验装置如图1所示，小明同学采用的实验装置如图2所示。 实验 探究二力平衡的条件 2 返回首页 第2课时　牛顿第一定律　二力平衡 首页 总目录 (1)本实验的研究对象是____________，定滑轮的作用是______________。 (2)当物体处于静止状态或______________状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的。 (3)实验时小聪发现向左盘和右盘同时加入一个相等质量的砝码时，木块处于静止状态，此时木块受到两个力作用，这两个力是平衡的。小聪再把右盘中的砝码换成一个质量较大的砝码时，发现木块仍处于静止状态，出现这种现象的原因是________________________，这时木块在水平方向受到的力______(选填“平衡”或“不平衡”)，由此你认为，木块应放置在______(选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上进行实验。 木块或小车 改变力的方向 匀速直线运动 木块与桌面间存在摩擦力 平衡 光滑 返回首页 第2课时　牛顿第一定律　二力平衡 首页 总目录 (4)同学们认为小明的方案优于小聪的方案，其主要原因是_______________ _________________________________________。 (5)图2中，小明将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，发现小车又恢复到原状态，这说明两个力必须作用在____________上，物体才能平衡。 (6)若将木块换成弹簧测力计并在左、右两盘各放入5 N的砝码，则弹簧测力计的示数为___N。 一般情况下，滚 动摩擦力比滑动摩擦力小，对实验的影响更小 同一条直线 5 返回首页 第2课时　牛顿第一定律　二力平衡 首页 总目录 (7)同组的小婷建议将实验器材继续进行改进，实验装置如图3所示： ①选用轻质卡片进行实验，是为了____________________________，卡片所受拉力的施力物体是______； ②实验过程中，小婷在右侧加挂了一个钩码，由静止释放卡片发现卡片向右运动，由此可以得到二力平衡的一个条件是：相互平衡的两个力必须__________； 减小卡片的重力对实验的影响 绳子 大小相等 返回首页 第2课时　牛顿第一定律　二力平衡 首页 总目录 ③为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小婷下一步的操作是______________________________________； ④若小婷发现当卡片静止时，拉绳不在同一条直线上(图乙)，则此时卡片______(选填“处于”或“不处于”)平衡状态，造成这种现象的主要原因是________________； ⑤若左、右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度(图丙)，则______(选填“仍能”或“不能”)进行该实验； 把小卡片剪成两半，观察小卡片能否平衡 处于 卡片的质量过大 仍能 返回首页 第2课时　牛顿第一定律　二力平衡 首页 总目录 ⑥本实验探究完成后，小婷突发奇想：一个力能否平衡？并动手操作，她需要在图3甲实验装置基础上进行的操作是____________________________ _______________。 把其中一边钩码拿掉 (或剪断卡 片一边的细绳) 返回首页 第2课时　牛顿第一定律　二力平衡 首页 总目录 (8)小聪按图1装置做实验时发现，当在左盘中放100 g的砝码，右盘中放200 g的砝码时，木块可向右做匀速直线运动，若盘中的原有砝码都不变，使物块最终可向左做匀速直线运动的方案是在左盘中再加_____g砝码(滑轮与绳子的摩擦不计)。 200 返回首页 第2课时　牛顿第一定律　二力平衡 首页 总目录 本讲内容结束 $$