第4讲 第2课时 汽化和液化 升华和凝华（课件PPT）-【中考导学案】2024年中考物理讲义（武汉专用）

第四讲　物态变化 第2课时　汽化和液化升华和凝华 ——武汉物理 2024《中考导学案》 目 录 1 回归教材 掌握必备知识 2 对照课标 突破核心考点 3 实验探究 一题三阶通关 1 回归教材 掌握必备知识 1．汽化和液化： 必备知识 汽化和液化 1 汽化举例：水的蒸发和沸腾等 液化举例：雨、露、雾、白气的形成等 汽化 吸 液化 放 返回首页 第2课时　汽化和液化　升华和凝华 首页 总目录 2．汽化的两种方式：______和______。 汽化形式 蒸发 沸腾 不同点 发生部位 液体表面 液体内部和表面同时发生 发生条件 在任何温度下 达到______，持续____热 剧烈程度 缓慢 剧烈 影响因素 液体的温度、液体表面积大小、液体表面空气流速 气压越高，沸点______ 温度变化 吸热降温能致冷 吸热但温度__________ 相同点 都是______现象，都需要____热 蒸发 沸腾 沸点 吸 越高 保持不变 汽化 吸 返回首页 第2课时　汽化和液化　升华和凝华 首页 总目录 3．液化的两种方法：一是__________(如草地上露珠的形成)；二是__________(如储存在钢瓶内的液化石油气)。 4．探究水沸腾时温度变化的特点 (1)实验器材：铁架台、陶土网、酒精灯、纸板、________、______。 (2)实验现象：沸腾前从杯底上升的气泡逐渐______，直至消失；沸腾时从底部上升的气泡逐渐______，到水面破裂，将水蒸气放出。(均选填“变大”或“变小”) (3)缩短加热时间的方法有：______________或________________。 (4)实验结论：通过分析记录的数据或绘制的温度—时间图象可知：液体沸腾时温度______，但要______热量。 降低温度 压缩体积 温度计 停表 变小 变大 提高水的初温 减少水的质量等 不变 吸收 返回首页 第2课时　汽化和液化　升华和凝华 首页 总目录 对点练习1　(2023·武汉)在清晨，人们经常看到湖面上大雾逐渐散去，这是(　　) A．升华现象　　　　　 B．凝华现象 C．汽化现象 D．熔化现象 对点练习2　下列物态变化中，需要吸热的是(　　) A．初春，湖面上冰化成水 B．夏天，山顶上形成薄雾 C．秋天，草叶上形成露珠 D．严冬，树枝上出现雾凇 C A 返回首页 第2课时　汽化和液化　升华和凝华 首页 总目录 对点练习3　(2023·武汉四调)在探究水沸腾时温度变化的特点的实验中，某组同学用如图甲所示实验装置进行了两次实验，两次实验所用水的质量之比为2∶3，根据实验数据绘制了第一次实验的图象如图乙所示。 返回首页 第2课时　汽化和液化　升华和凝华 首页 总目录 (1)从实验中可以看到，水沸腾时形成的大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来。这说明水的沸腾是一种剧烈的______(填物态变化名称)现象。持续加热的过程中，沸腾前水的温度变化规律是__________，沸腾时 水的温度变化规律是__________。 (2)若两次实验中，从开始计时至水沸腾所用时间相同，则第二次实验开始计时时水的温度为____℃。 汽化 温度上升 温度不变 88 返回首页 第2课时　汽化和液化　升华和凝华 首页 总目录 升华和凝华： 必备知识 升华和凝华 2 升华举例：灯丝变细、樟脑丸变小等 凝华举例：霜、雪、冰花、雾凇的形成等 升华 吸 凝华 放 返回首页 第2课时　汽化和液化　升华和凝华 首页 总目录 对点练习4　如图所示是物理老师课堂上通过实验模仿舞台效果，给盛水的容器中放入干冰，顿时容器中的水剧烈“沸腾”，且周围出现了大量“白气”，像极了仙境。关于此现象，下列说法正确的是(　　) A．“白气”是水蒸气 B．“白气”是二氧化碳气体 C．“沸腾”是因为干冰升华使容器中的水吸热后沸腾 D．“白气”是水蒸气液化形成的小水滴 D 返回首页 第2课时　汽化和液化　升华和凝华 首页 总目录 物态变化及其吸、放热示意图 必备知识 六种物态变化及其吸放热情况 3 返回首页 第2课时　汽化和液化　升华和凝华 首页 总目录 对点练习5　古代文化“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，已列入人类非物质文化遗产代表作名录。下列关于节气的物态变化的说法，正确的是(　　) A．雨水：雨是云朵汽化形成的，需要吸热 B．白露：露是空气液化形成的，需要放热 C．霜降：霜是水蒸气凝固形成的，需要放热 D．大雪：雪是水蒸气凝华形成的，需要放热 D 返回首页 第2课时　汽化和液化　升华和凝华 首页 总目录 2 对照课标 突破核心考点 教材素材改编如图所示是太阳下的小狗和刚上岸的游泳者的情境，由图可知(　　) A．小狗在太阳下吐舌头是为了减少水分蒸发 B．蒸发现象必须在较高的温度下才会发生 C．水在蒸发的过程中要吸热，使人体温度下降 D．图中游泳者双手抱胸是为了加快水分的蒸发 核心考点 蒸发快慢的影响因素与应用 1 C 返回首页 第2课时　汽化和液化　升华和凝华 首页 总目录 (2023·凉山州)如图所示，烧杯里装着水，试管中装着酒精，标准大气压下酒精的沸点为78 ℃。给烧杯加热使水沸腾，继续加热，则试管中的酒精(　　) A．能沸腾 B．温度达不到沸点，不能沸腾 C．温度能达到沸点，但不能沸腾 D．以上三种情况都可能发生 核心考点 沸腾条件的理解 2 A 返回首页 第2课时　汽化和液化　升华和凝华 首页 总目录 “双减”之后，湖北省各义务教育阶段学校积极开展丰富多彩的课后服务活动。某学校开办了“厨艺”兴趣班，学生煮菜后揭开锅盖，发现一股“白气”迅速冒出来。“白气”的形成是________(选填“热锅内”或“空气中”)的水蒸气______(填物态变化名称)形成的小水珠。 核心考点 生活中的液化现象 3 热锅内 液化 返回首页 第2课时　汽化和液化　升华和凝华 首页 总目录 小明的爸爸开车接送他上学，细心的小明发现了一些有趣的现象，如夏天汽车开空调冷气久了，玻璃容易“起雾”变模糊，而冬天刚开暖气时玻璃也容易“起雾”变模糊，这两种情况都属于______现象，前者起雾是在车窗玻璃的____侧，后者起雾是在车窗玻璃的____侧。(后两空均选填“内”或“外”)。 液化 外 内 【点拨】 “白气”是水蒸气遇冷液化而形成的小水珠，而不是水蒸气；“白气”是暖和的水蒸气遇冷液化形成的，所以小水珠总是出现在热的一侧。 返回首页 第2课时　汽化和液化　升华和凝华 首页 总目录 某品牌冰箱使用的新型制冷剂R600a是一种对臭氧层破坏较小、极容易汽化又容易液化的物质。如图所示是制冷剂循环路线示意图，制冷剂在冷冻室的管子里发生的物态变化名称是______，此过程需要______。压缩机通过使制冷剂不断发生液化和汽化，将冰箱内的热搬至冰箱外，制冷剂液化的方式是__________。 汽化 吸热 压缩体积 核心考点 汽化吸热和液化放热的应用 4 返回首页 第2课时　汽化和液化　升华和凝华 首页 总目录 用干冰可以实施人工降雨。配备特殊装置的飞机将干冰撒入一定高度的冷云层中，干冰就会很快______，并从周围吸收大量的热，使空气的温度急剧下降，于是高空中的部分水蒸气便______成小冰粒，这些小冰粒逐渐变大而下落，遇到暖气流就______为雨点降落到地面上，在一定条件下就形成降雨。(均填物态变化名称) 核心考点 升华和凝华在生活中的应用 5 升华 凝华 熔化 返回首页 第2课时　汽化和液化　升华和凝华 首页 总目录 3 实验探究 一题三阶通关 小婷做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置如图1甲所示。 实验 探究水沸腾时温度变化的特点 返回首页 第2课时　汽化和液化　升华和凝华 首页 总目录 (1)安装实验装置时，应先调整图甲中____(选填“A”或“B”)的高度；调节B的高度时，______(选填“需要”或“不需要”)点燃酒精灯；横杆A的高度既不能太高也不能太低，是为了____________________。 (2)实验前，向烧杯中倒入适量的热水而不是冷水；加热时，烧杯上加盖纸板。这样做都是为了_____________。 B 需要 准确测量液体的温度 缩短加热时间 返回首页 第2课时　汽化和液化　升华和凝华 首页 总目录 (3)小婷继续实验，记录的实验数据如下表所示： ①第6 min时温度计的示数如图乙所示，此时水的温度是____℃； ②小婷由于粗心记错了一个数据，你认为错误的数据是第____min时的温度； ③纠正错误数据后，由表可知，水的沸点是____℃，实验室当时的大气压______(选填“高于”“低于”或“等于”)标准大气压； ④在不同时刻，小婷观察到水中气泡上升的情况如图丙所示，则图___(选填“a”或“b”)表示水沸腾时的情况； ⑤由实验数据可知，水在沸腾过程中要不断______热量，温度__________。 时间/min 0 2 4 6 8 10 12 温度/℃ 90 92 94   98 96 98 96 10 98 低于 b 吸收 保持不变 返回首页 第2课时　汽化和液化　升华和凝华 首页 总目录 (4)标准大气压下酒精的沸点是78 ℃，煤油的沸点是150 ℃，完成本实验所用的温度计液泡中的液体可能是______(选填“酒精”或“煤油”)。 (5)水沸腾前，底部产生的气泡在上升的过程中逐渐变小，气泡中的“气”指的是________(选填“水蒸气”或“空气”)，气泡变小是因为__________ ________________________。 (6)实验中需要测量水温随时间变化的多组数据，这是为了_____________。 煤油 水蒸气 水蒸气在 上升的过程中遇冷液化成水 发现变化规律 返回首页 第2课时　汽化和液化　升华和凝华 首页 总目录 (7)实验结束后，小婷移开酒精灯，发现烧杯内的水______(选填“会”或“不会”)立即停止沸腾，可能的原因是______________________________ ______________________。 (8)实验后，小婷对大家提出了这样的疑问：如果不对水加热，能让水重新沸腾吗？老师马上将一杯刚停止沸腾的水放进抽气密封玻璃罩中，如图2所示。接通抽气机电源，随着玻璃罩中空气的抽出，热水居然沸腾起来了。通过分析，同学们知道此现象发生的原因是：抽气机抽气时，玻璃罩内的气压______，水的沸点______。 不会 烧杯底及陶土网的温度仍高于水的 沸点，水可以继续吸热 减小 降低 返回首页 第2课时　汽化和液化　升华和凝华 首页 总目录 (9)图3中图线a是小婷根据实验数据绘制的水沸腾时温度—时间的图象，其他条件不变： ①仅减少水的质量，对应的图线是___； ②既增加水的质量，同时又降低液面大气压强，对应的图线是___。 c d 返回首页 第2课时　汽化和液化　升华和凝华 首页 总目录 本讲内容结束 $$