素养综合训练17 说明性文本阅读(二)（课件PPT）-【中考2号】2024年中考语文练测（四川专用）

素养综合训练十七　 说明性文本阅读(二) 2024《中考2号》 ——四川语文 一、阅读下面文章，完成题目。 植物工厂 ①我们知道，植物利用太阳光进行光合作用，把空气中的二氧化碳和水转变成葡萄糖、淀粉等有机物，这样就可以长高、长大，直到开花结果，繁育后代。在适宜的条件下，只要给植物足够的光和必需的营养，就可以把庄稼“种”到空中去，把一幢幢高楼大厦变成一座座农场，用车间生产的办法来生产粮食和瓜果。这种植物产品生产的工厂化农业系统，就是“植物工厂”。 返回首页 素养综合训练十七　说明性文本阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 ②植物工厂是对光、温、湿、二氧化碳及营养等生长环境条件全智能控制的植物高效稳定生产系统。研究发现，只要对生长环境进行控制，就可以对植物的生长周期进行调控。通过增加光照、改变“光配方”、改善营养液成分等，就可以实现对植物生长周期和生长状态的控制，比如，生菜和小白菜在农田里栽培需要30～40天才能收获，但是在植物工厂中种植，仅需20天左右。因此，在植物工厂里，只要有足够的光照(能量)和营养(水分、空气、矿物质等)，水果、蔬菜乃至粮食就可以“长了一茬又一茬”，几乎不受外界的天气、光照和土壤环境的影响。 返回首页 素养综合训练十七　说明性文本阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 ③植物工厂要求固定的设施，首先需要计算机和多种传感器对环境进行精确控制、测量和反馈，简单说来，就是根据不同的植物来设置温度、湿度、光照、二氧化碳浓度等，还要实时测量植物的生长和生理状态，生成数据并反馈至控制系统，对环境进行动态调节，因此，植物工厂依赖的是对设施的高精度智能化控制。研究发现，如果想让石竹花的花青苷含量增加，花色红艳，建议增加680nm的光；而要想长出又大又肥厚的绿油油的生菜，就需要多用蓝光和红光。 返回首页 素养综合训练十七　说明性文本阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 ④植物工厂采用循环流动的营养液来为植物提供营养。我们常说，萝卜青菜，各有所爱，不同的植物也有不同的“口味”和“取食偏好”。比如，叶菜类、茄瓜类、花菜类的蔬菜，对营养液的要求各不相同，食用类和药用类的植物对于营养液的成分、酸碱性、温度等也有不同的“挑剔”程度。这就要求植物工厂内对营养液进行个性化配制、灭菌、输送和回收，实时监控营养液发生的变化并自动补充和校正，确保植物时刻处于一个稳定优良的营养液环境中。 返回首页 素养综合训练十七　说明性文本阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 ⑤由此看来，只要做到精准的人工控制，就可以在植物工厂里实现万物生长的梦想。植物工厂技术的突破，使高楼农场、荒漠农场、太空农场、航海农场、极地农场等成为可能。“植物工厂”被视为未来农业的发展方向。 (选自《光明日报》，有删改) 返回首页 素养综合训练十七　说明性文本阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 1．下列对文本的有关分析不正确的一项是(　　) A．第④段画横线的句子体现了本文用语的准确、严谨。 B．本文是一篇事物说明文，说明对象是植物工厂。 C．本文主要介绍了植物工厂的智能控制系统、需要的设施等。 D．本文综合运用了举例子、列数字、作比较等说明方法。 【解析】 第④段画横线句中“萝卜青菜，各有所爱”“口味”“取食偏好”等体现了本文用语的生动。 A 返回首页 素养综合训练十七　说明性文本阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 2．下列说法不符合文意的一项是(　　) A．在植物工厂里，水果、蔬菜等的生长周期和生长状态可以人为控制。 B．植物工厂需要计算机和多种传感器对环境进行精确控制、测量和反馈。 C．在植物工厂里，用蓝光和红光就可以长出又大又肥厚的生菜。 D．在植物工厂里，针对不同的植物，需要对营养液进行个性化配制。 【解析】 根据原文第③段“而要想长出又大又肥厚的绿油油的生菜，就 需要多用蓝光和红光”可知，选项表述去掉了“多”字，表达不准确，扩 大了条件范围。 C 返回首页 素养综合训练十七　说明性文本阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 3．植物工厂技术的突破，会让你的未来生活发生怎样的改变？请结合文本内容，展开想象，写一段文字进行描述。 示例：①在家里点一点计算机或手机屏幕就可以给庄稼浇水、施肥。②在自家的客厅里，建一个微型植物工厂，种上自己喜欢的水果、蔬菜。③在书房看书的时候，伸手就能从“植物屏风”里摘一颗新鲜的小西红柿放在自己的嘴里。 返回首页 素养综合训练十七　说明性文本阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 二、阅读下面文章，完成题目。 “数字人”技术拓展文艺新业态 翁冬冬 ①在大学实验室里，一位“京剧大师”正在进行一场特殊的表演。这不是真人，而是一个由3D影视级计算机动画技术、人工智能多模态交互技术以及3D引擎实时渲染技术打造出来的“数字梅兰芳”。近几年来，“数字人”技术在文化艺术领域陆续投入应用，正在打开一片艺术新天地。 返回首页 素养综合训练十七　说明性文本阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 ②“数字人”是指以人形外貌呈现并与人交互的，集计算机图形学、计算机视觉、智能语音、自然语言处理等技术于一体的计算机应用，能够帮助提高内容制作效率、丰富用户体验。“数字人”技术不仅可以模拟真实人类的形象和行为，还可以创造出有个性的虚拟角色，为各种应用场景提供更加自然的互动和沉浸体验。 ③近年来，“数字人”技术迎来新的飞跃，“数字人”能够自动生成和优化外观、表情、语音、动作等，大大降低了制作成本和创作难度。例如，使用专用软件开发工具包，创作者能够在几分钟内创建出高质量的 . . 返回首页 素养综合训练十七　说明性文本阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 “数字人”。此外，利用人工智能、云计算、5G、虚拟现实等技术，“数字人”技术可以实现更高效的传输和交互。 ④“数字人”技术提供了新的表现形式、创作手段和传播途径，正在文化艺术领域产生深刻影响。以“数字梅兰芳”为例，团队采用真实人物雕刻结合激光扫描的方式，得到了人物数字模型。在此基础上，采用3D数据与4D数据结合的方式完成动态表情的构建与迁移，使“数字人”表情更加自然。为使“数字人”的肌肤更加逼真，团队采用了光度测量方法计算获取高精度的人脸皮肤纹理数据。此外，团队还使用支持物理解算的 返回首页 素养综合训练十七　说明性文本阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 毛发系统，实现了高精度的细节重现，使得“数字人”在视觉上更加真实。“数字梅兰芳”的研制过程中遇到许多困难和挑战，团队成员不断尝试新的方法，边探索边总结，逐渐形成了独特的技术路线，最终克服了一个个技术难关，成功实现预定目标。 ⑤除了数字技术的探索和研发，“数字梅兰芳”的制作过程本身也是一个深入了解京剧文化、感受古老艺术魅力的过程。创作团队学习京剧的动作、念白、服饰等方面知识，研究梅兰芳生平、轶事和典故，探究京剧艺术的艺术语言、美学特征和内涵精髓，并将这些理解融入“数字 返回首页 素养综合训练十七　说明性文本阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 人”的制作，让人物更加符合京剧艺术的表现形式和审美要求。“数字梅兰芳”的成功制作为数字艺术提供了新的思路和技术基础，将来，“数字人”不仅可以在博物馆里为观众提供细致生动的讲解，还可以像真人演员一般演绎动人的戏剧影视作品，为舞台和银幕带来更多新的可能。 ⑥未来，“数字梅兰芳”将不断进行模型实时化升级并在多个场景应用落地，实现真正意义上的可实时交互的“京剧数字人”。这一项目不仅为“数字人”技术提供了新的应用范例，也为京剧艺术的传承创新提供了新途径。艺术家们可以轻松地与其他领域专家展开合作，共同探讨和实 返回首页 素养综合训练十七　说明性文本阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 践新的艺术形式和表现手法，丰富艺术内涵。同时，观众可以与虚拟角色充分互动，参与艺术作品创作过程，更好地沉浸于作品营造的情境中，提升审美体验。“数字人”正在走进我们的日常生活，成为连接数字世界和现实世界的载体，为我们的文化生活带来全新内容形式和广阔想象空间。 (选自《人民日报》2023年5月2日副刊 第8版) 返回首页 素养综合训练十七　说明性文本阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 1．请指出第①段运用的说明方法，并分析其作用。 举例子。以“大学实验室里，一位‘京剧大师’正在进行一场特殊的表演”为例，说明“数字人”技术在文化艺术领域陆续投入应用，正在打开一片艺术新天地。 返回首页 素养综合训练十七　说明性文本阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 2．第③段中加点的词语能否删去，为什么？ “数字人”能够自动生成和优化外观、表情、语音、动作等，大大降低了制作成本和创作难度。 不能删去。“大大”表示程度深，起强调作用，有力地说明了“数字人”技术新的飞跃对降低制作成本和创作难度所起到的重要作用。 . . 返回首页 素养综合训练十七　说明性文本阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 3．根据提示，完成下列表格。 方式方法 技术难题 呈现效果 3D数据与4D数据结合 动态表情的构建与迁移 ①_________________ ___________________ 光度测量方法计算 ②_____________________ _______________________ “数字人”的肌肤更加逼真 ③______________ ________________ 高精度细节重现 “数字人”在视觉上更真实 “数字人”表情更加 获取高精度的人脸皮 支持物理解算 的毛发系统 肤纹理数据 自然 返回首页 素养综合训练十七　说明性文本阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 4.“白龙马，蹄儿朝西，驮着唐三藏小跑三徒弟……”西游故事家喻户 晓。请你从师徒四人中任选其一，利用“数字人”技术进行创设，谈谈 创设理由。 示例：孙悟空。紧箍儿、僧帽、倒栽桃勾脸、绿桃叶眉、金底火眼、雷公嘴应构成孙悟空头部的基本符号。作为符号对象，“倒栽桃”式的脸形在图像形式上有不稳定、活跃、反抗的符号意指，暗合孙悟空反抗式英雄的身份。金底火眼是在彩色符号上更进一步的提炼，火眼是孙悟空被关进太上老君的炼丹炉里炼就的，能辨真伪，显现神通。在色彩上，用金色做底点黑睛，代表了光明、纯正。 返回首页 素养综合训练十七　说明性文本阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 三、阅读下面文章，完成题目。 绿色塑料 塑料的发明为人类文明开创了新的时代，但也带来严重的“白色污染”问题。塑料不会自行“腐烂”，如果塑料薄膜长期存在于田间，不仅妨碍耕作，而且破坏土壤自身的水肥及微生物平衡，对农作物生长造成不利影响。发达国家对使用后的塑料曾采用过掩埋、焚烧和回收利用等方法进行处理，但都存在这样那样的不足。为此，从20世纪70年代开始，中外许多科学家为解决“白色污染”问题，纷纷投身于“绿色塑料”——可降解塑料的研制。 返回首页 素养综合训练十七　说明性文本阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 所谓“绿色塑料”并不是指绿色的塑料，而是指能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。具体地说，就是指在一定使用期限内具有与普通塑料制品同样的功能，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，与自然环境同化的一类聚合物。因为它对保护环境具有重大意义，所以被称为“绿色塑料”。 “绿色塑料”的品种很多，这里只介绍光降解型塑料、天然高分子型塑料、微生物高分子型塑料和转基因型塑料四种。 返回首页 素养综合训练十七　说明性文本阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏剂生产出来的塑料。我国科学家从20世纪80年代就开始了对光降解型塑料的研制。中科院上海有机化学研究所和长春应用化学研究所研制的光敏剂及其光降解聚乙烯地膜，早在1995年就通过了技术鉴定，并在推广中证明这一技术已经成熟。光降解聚乙烯地膜在光照下，可分解成4×4平方厘米的碎片，即使以后不再分解长期存在于土壤中，也不会给土壤物化性能带来影响，对土壤养分造成破坏。 返回首页 素养综合训练十七　说明性文本阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 天然高分子型塑料是利用纤维素、木质素等天然物质，用化学方法制成的塑料。比如，日本工业技术研究院利用农作物下脚料，如豆秸等制成的可降解农用地膜就是其中的一种。这种天然高分子塑料地膜具有极好的透明度和伸展性，埋在土中只需数日，即可被微生物分解为二氧化碳和水，不会污染环境。 微生物高分子型塑料，是由一种叫真核产碱性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯，再经进一步加工生产出的生物塑料。德国格丁根大学的微生物学家通过对一种细菌的特定基因隔离，使植物细胞内部生成 返回首页 素养综合训练十七　说明性文本阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 聚酯，再利用这种聚酯制成植物型生化塑料。这种塑料在细菌作用下也可分解成水和二氧化碳，不但不污染环境，而且还可用做肥料回归大自然。 转基因型塑料是由美国密执安州立大学教授索姆维尔等人研制的。他们利用生物工程技术，从一种叫作营养佳良产碱杆菌的土壤细菌中分离出生产塑料的基因，然后把这一基因转移到一种遗传结构简单的油菜籽属植物中，培育出一种适应种植的名叫多羟丁酸的塑料植物。这种植物的叶、秆、根都能长出多羟丁酸颗粒塑料，用这种颗粒制成的塑料可 返回首页 素养综合训练十七　说明性文本阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 以完全被降解。受索姆维尔研究的启发，美国密歇根大学的生物学家则干脆将这种塑料基因直接植入土豆和玉米之中，在人工控制下生长出不含有害成分的生物塑料。不久，人们就可以像种植庄稼那样大面积种植和收获塑料了。 目前，可降解型塑料大多还处在研究或试产阶段，距大规模推广使用还有一段时间，但科学家卓有成效的研究已经为人们展现出光明的前景。我们坚信，随着研究的加速发展，绿色环保塑料的新时代一定会很快到来。 返回首页 素养综合训练十七　说明性文本阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 1．本文围绕“绿色塑料”的话题具体说明了哪些内容？ 说明了研制绿色塑料的原因、绿色塑料的特点及种类。 2．文中画线句子运用了举例子的说明方法，作用是什么？ 用具体事实说明“白色污染”难以根除(后果十分严重)。 3．什么是“绿色塑料”？请用简明的语言概括出来。 “绿色塑料”是指在一定期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成功效后，能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。 返回首页 素养综合训练十七　说明性文本阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 4．请你结合本文有关知识，向一位正在使用普通塑料袋的人宣传“绿色”塑料袋的特点及使用意义，以提高人们的环保意识。 答题要求：使用普通塑料袋的危害；“绿色”塑料袋的特点；使用“绿色”塑料袋的意义；语言表达简明、连贯、得体。 返回首页 素养综合训练十七　说明性文本阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 四、阅读下面文章，完成题目。 食因器增色 ①民以食为天，食因器增色。生活中的吃喝诸事无不与饮食器具息息相关。近年来，随着我国社会发展和人民生活水平的不断提高，饮食器具设计得以不断丰富和发展。优秀作品不断涌现，展现出中国当代饮食器具设计的多元视角与多重维度。 ②毋庸置疑，饮食器具作为生活用具，其实用性是一切设计的初 衷。因此，如何在设计中不断提升器物的实用价值，使其更加符合当代 返回首页 素养综合训练十七　说明性文本阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 人的生活习惯与习俗，是许多设计师探索的方向。如腌制器皿“新概念 泡菜坛”的设计保留了传统泡菜坛用水隔绝空气密封保鲜的方式，针对 以往泡菜坛体积过大、外观粗糙等问题进行了再设计。经调查，改良后的泡菜坛避免了因食物存量过多而造成的浪费，走进千家万户，也成为居家环境中富有艺术美感的装饰陈设。 ③挖掘传统，让饮食器具设计更好地服务当下。中国有着丰富的饮食文化传统，深耕其中，将具有代表性的技艺进行提炼，在现代饮食器具设计中加以应用，普通的生活用具便有了文化的灵魂。茶具“竹 . . . 返回首页 素养综合训练十七　说明性文本阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 节·丝语”借助了中国传统文化里“竹”的意象，运用“竹丝扣瓷”的传统手工技法，以白瓷器皿为胎，用纤细如发、柔软似绸的竹丝依胎编织。整套茶具彰显出清新淡雅的东方文化气韵。 ④勇于表达观念与个性，这样的设计理念越来越受到设计师的推崇。他们或是以新的视角彰显设计特点，或是发掘新的制作工艺，抑或是以新材料进行大胆实践，让人耳目一新。如器具“山海杯”，造型看似简洁，却一点也不“简单”。作品由十余个色彩丰富的水杯组成，囊括玻璃、大漆、陶、木、金、银、铜、纸、竹等多种材质。精细的工艺和多变的质感让这些器具构成五光十色的“山海世界”。 返回首页 素养综合训练十七　说明性文本阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 ⑤饮食器具的设计与制作还要遵循绿色设计理念。设计师在进行创作时，将可持续发展意识贯彻其中，为节能环保提供思路和方法。如“锅瓷造器——碎瓷重生器皿系列”食盘将不可降解的碎瓷片进行打磨拼接，使其以崭新的样态“涅槃重生”，赋予瓷片废料新的生命价值和审美意义。 ⑥不同时代的人们对饮食器具的使用与审美要求并非一成不变。可以说，饮食器具的设计是动态的，为当代人的使用而设计才是当代饮食器具设计的真正意义。 (根据相关文章编写，有删改) 返回首页 素养综合训练十七　说明性文本阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 1．下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．本文是一篇事理说明文，按照逻辑顺序进行说明。 B．本文首段点明文章说明内容——中国当代饮食器具设计的多元视角与多重维度。 C．器具“山海杯”的设计，体现了设计师勇于表达观念与个性的理念。 D．不同时代的人们对饮食器具的使用与审美要求是一成不变的。 【解析】 第⑥段原文为“不同时代的人们对饮食器具的使用与审美要求 并非一成不变”可知，D项说法错误。 D 返回首页 素养综合训练十七　说明性文本阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 2．阅读第②段，分析下面句中加点词语的表达作用。 经调查，改良后的泡菜坛避免了因食物存量过多而造成的浪费，走进千家万户，也成为居家环境中富有艺术美感的装饰陈设。 “经调查”即“根据调查”，表明信息来源，说明了“改良后的泡菜坛避免了因食物存量过多而造成的浪费，走进千家万户，也成为居家环境中富有艺术美感的装饰陈设”这一说法是根据调查得来的。“经调查”具有权威性和科学性，体现了说明文语言的准确性。 . . . 返回首页 素养综合训练十七　说明性文本阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 3．阅读全文，判断下面这则例子放在哪一段结尾最恰当，并说说你的理由。 如纸胎漆器餐具“砂岩”是将浸泡后的废纸用作材料，引发使用者对环境保护的思考。 示例：这则例子放在第⑤段结尾最恰当。这句话列举了“纸胎漆器餐具‘砂岩’将浸泡后的废纸用作材料”的例子，具体真实地说明了第⑤段中说明的“饮食器具的设计与制作还要遵循绿色设计理念”。 返回首页 素养综合训练十七　说明性文本阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 本讲内容结束 $$