素养综合训练10 课外文言文阅读(二)（课件PPT）-【中考2号】2024年中考语文练测（四川专用）

素养综合训练十　 课外文言文阅读(二) 2024《中考2号》 ——四川语文 一、阅读下面文言文，完成题目。(参考译文见P96) 慧庆寺玉兰记(节选) 戴名世 返回首页 素养综合训练十　课外文言文阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 【注释】 ①朱先生：指朱彝尊，清初文学家，曾任史官。②曩：从前。③幽潜：指幽居避世。 返回首页 素养综合训练十　课外文言文阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 1．解释下列句中加点的词。 总共 离开 表约数 依靠，凭借 2．用“/”为文中画波浪线的句子断句。(限断两处) 余昼闲无事 独行野外 因叩门而入。 / / 返回首页 素养综合训练十　课外文言文阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 3．翻译下列句子。 (1)时玉兰方开，茂密如曩时。 当时玉兰刚开，茂盛繁密像过去那样。 (2)花虽微，而物理有可感者，故记之。 花虽然微小，而所寓含的事物盛衰的道理还有让人可以感悟的方面，所以我写这篇文章记下来。 返回首页 素养综合训练十　课外文言文阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 4．文中写了两处的玉兰花，表达了作者怎样的人生感悟？ 通过两处玉兰花的对比，表达了只有潜心钻研，凭借真才实学才能走得久远的感悟；以及不要被虚名所迷惑，要靠自己的观察体悟来认识事物的道理。 返回首页 素养综合训练十　课外文言文阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 二、阅读下面文言文，完成题目。(参考译文见P97) 返回首页 素养综合训练十　课外文言文阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 【注释】 ①永乐：明第三帝成祖朱棣年号。②宣德：明第五帝宣宗朱瞻基年号。 返回首页 素养综合训练十　课外文言文阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 1．解释下列句中加点词的意思。 2．用“/”为文中画波浪线的句子断句。 未 几 别 去 至 日 本 启 以 帝 意 担任 劝谏 暗面、背面 以……为异 / / 返回首页 素养综合训练十　课外文言文阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 3．翻译句子。 遂仕其国，有妻子，然心未尝一日忘中国也。 于是在那个国家(倭国)做官，有了妻子和儿女，但是内心不曾有一天忘记中原祖国。 4．作者肯定了麹祥的哪些品质？ 作者赞美了麹祥矢志不渝、热爱祖国、恪守孝道的优秀品质。 返回首页 素养综合训练十　课外文言文阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 三、阅读下面文言文，完成题目。(参考译文见P97) 轮扁斫轮 《庄子》 桓公读书于堂上，轮扁①斫②轮于堂下，释椎凿而上，问桓公曰：“敢问， 公之所读者何言邪？”公曰：“圣人之言也。”曰：“圣人在乎？”公曰：“已死 矣。”曰：“然则君之所读者，古人之糟粕已夫！”③桓公曰：“寡人读书轮人安 得议乎有说则可无说则死！”轮扁曰：“臣也以臣之事观之。斫轮，徐④则甘而 不固⑤，疾则苦而不入⑥，不徐不疾，得之于手而应于心，口不能言，有数⑦ 存焉于其间。臣不能以喻臣之子，臣之子亦不能受之于臣，是以行年七十而 老斫轮。古之人与其不可传也死矣，然则君之所读者，古人之糟粕已夫！” 返回首页 素养综合训练十　课外文言文阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 【注释】 ①轮扁：制造车轮的人。②斫：用刀斧砍。③然则君之所读者，古人之糟粕已夫：既然这样，那么您所读的书，不过是古人的糟粕罢了。④徐：宽松。⑤甘而不固：滑动而不牢固。指轮孔太大车辐条松动。甘，滑。⑥苦而不入：滞涩而难进入。⑦数：技术。 返回首页 素养综合训练十　课外文言文阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 1．用“/”给文中画线句子断句。(限断三处) 寡人读书 轮人安得议乎 有说则可 无说则死 2．解释下列句子中加点的词。 / / / 放下 怎么 明白地告诉，告知 接受 返回首页 素养综合训练十　课外文言文阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 3．翻译下面句子。 臣之子亦不能受之于臣，是以行年七十而老斫轮。 我儿子也不能从我这里得到(做轮子的经验和方法)，因此我都七十岁了， 还在(独自)做车轮。 4．《轮扁斫轮》与我们学过的《卖油翁》的故事有哪些相同之处？你 从中悟出了什么道理？ 相同之处：都说明了理论和实践相结合，实践出真知的道理。道理：不 论做什么事都要注重理论和实践相结合，要靠自己从实践中摸索出规律。 返回首页 素养综合训练十　课外文言文阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 四、阅读下面文言文，完成题目。(参考译文见P98) 题灯上人①竹卷 [明]李流芳② 返回首页 素养综合训练十　课外文言文阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 (选自《明清散文赏奇》) 【注释】 ①灯上人：即文中双林上人。上人，对和尚的尊称。②李流芳：字长蘅，明代著名画家，擅长题画。③薰：指薰香。④复理：重温。⑤此君：指竹。⑥生理：生机。⑦冁(chǎn)然：笑的样子。 返回首页 素养综合训练十　课外文言文阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 1．解释下面加点词的意思。 2．请用“/”为文中画波浪线的句子断句。 幽窗净几 薰茗相对 今日如复理梦中也。 同“嘱”，嘱托 实现 更加 于是，就 / / 返回首页 素养综合训练十　课外文言文阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 3．把下列句子翻译成现代汉语。 新枝古干，披展森然，如见真竹。 老旧的竹干，刚长出的枝条，枝叶繁茂，就像真竹子一样。 4．灯上人让作者为他所画竹卷题字，作者题其所画竹卷。从两人的交往中，你感受到他们怎样的精神追求？结合文章内容作答。 作者与灯上人以画作诗文互相酬和，他们在幽窗净几旁，熏香品茗相对而坐，体现了他们对艺术的热爱，以及对高雅人生志趣的追求。两人一个嘱托为其画卷题字，一个欣然题字，无需多言，却心领神会，有着心灵的默契，体现了他们对淡然的知音关系的人生追求。 返回首页 素养综合训练十　课外文言文阅读(二) 首页 总目录 一 二 三 四 本讲内容结束 玉兰在佛殿下，凡二株，高数丈，盖二百年物。花开时，茂密繁多，望之如雪。虎丘亦有玉兰一株，为人所称。虎丘繁华之地，游人杂沓，花易得名，其实不及慧庆远甚。然非朱先生①以太史而为重客，则慧庆之玉兰，竟未有知者。久之，先生去，寺门昼闭，无复有人为看花来者。 余寓舍距慧庆一里许，岁丁亥春二月，余昼闲无事独行野外因叩门而入。时玉兰方开，茂密如曩②时。余叹花之开谢，自有其时，其气机各适其所自然，原与人世无涉，不以人之知不知而为盛衰也。今虎丘之玉兰，意象渐衰，而在慧庆者如故，亦以见虚名之不足恃，而幽潜③者之可久也。花虽微，而物理有可感者，故记之。 (1)凡二株　　　　　　　 凡：____________ (2)先生去 去：____________ (3)余寓舍距慧庆一里许 许：____________ (4)亦以见虚名之不足恃 恃：____________ 麹祥，字景德，永平人。永乐①中，父亮为金山卫百户。祥年十四，被倭掠。国王知为中国人，召侍左右，改名元贵。遂仕其国，有妻子，然心未尝一日忘中国也。屡讽王入贡。宣德②中，与使臣偕来。上疏言：“臣夙遭俘掠，抱衅痛心，流离困顿，艰苦万状。今获生还中国，夫岂由人。伏乞赐归侍养，不胜至愿。”天子方怀柔远人，不从其请，但许给驿暂归，仍还本国。 祥抵家，独其母在，不能识，曰：“果吾儿，则耳阴有赤痣。”验之信，抱持痛哭。未几别去至日本启以帝意。国王允之，仍令入贡。祥乃复申前请，诏许袭职归养。母子相失二十年，又有华夷之限，竟得遂其初志，闻者异之。 (选自《明史·孝义》) (1)父亮为金山卫百户　 为：_____________ (2)屡讽王入贡 讽：_____________ (3)则耳阴有赤痣 阴：_____________ (4)闻者异之 异：_____________ (1)释椎凿而上　　　　　　 释：__________ (2)安得议乎 安：__________ (3)臣不能以喻臣之子 喻：______________________ (4)臣之子亦不能受之于臣 受：__________ 往岁己酉北上，舟过莲泾，访双林上人于积善庵，出所画竹卷属余题字。以后每经吴门，数欲过庵中而不果。盖不见上人者，六年矣。幽窗净几薰③茗相对今日如复理④梦中也。 上人屋后有美竹千竿，净绿如拭，今遂化为乌有。而上人笔墨乃益进，新枝古干，披展森然，如见真竹，岂此君⑤神气都为上人摄尽，不复生理⑥耶？冁然⑦一笑，遂题其后。甲寅清和月。 (1)出所画竹卷属余题字 　 属：_____________________ (2)数欲过庵门而不果 果：__________ (3)而上人笔墨乃益进 益：__________ (4)冁然一笑，遂题其后 遂：_______________ $$