素养综合训练9 课外文言文阅读(一)（课件PPT）-【中考2号】2024年中考语文练测（四川专用）

素养综合训练九　 课外文言文阅读(一) 2024《中考2号》 ——四川语文 一、阅读下面文言文，完成题目。(参考译文见P95) 吴山图记① 归有光 吴、长洲二县，在郡治所，分境而治。而郡西诸山，皆在吴县。其 最高者，穹窿、阳山、邓尉、西脊、铜井。而灵岩，吴之故宫在焉，尚 有西子之遗迹。若虎丘、剑池及天平、尚方、支硎，皆胜地也。而太湖 汪洋三万六千顷，七十二峰沉浸其间，则海内之奇观矣。 . 返回首页 素养综合训练九　课外文言文阅读(一) 首页 总目录 一 二 三 四 返回首页 素养综合训练九　课外文言文阅读(一) 首页 总目录 一 二 三 四 君今去县已三年矣，一日与余同在内庭，出示此图，展玩太息，因命余记之。噫！君之于吾吴，有情如此，如之何而使吾民能忘之也？ (选自《古文观止》) 【注释】 ①《吴山图记》是归有光应吴县离任县令魏用晦之邀所写。 ②高第：犹言优等，对官员考评的等级。③尸祝于浮屠、老子之宫也： 在佛堂和道观里祭祀他。尸祝，即祭祀。④惓惓(quán)：留恋不忘。 ⑤韩魏公：韩琦，封魏国公。 返回首页 素养综合训练九　课外文言文阅读(一) 首页 总目录 一 二 三 四 1．解释文中加点字词。 美好，优美 挽留 感到耻辱 应该 返回首页 素养综合训练九　课外文言文阅读(一) 首页 总目录 一 二 三 四 2．请用“/”为下列句子断句。(标两处) 然 后 知 贤 者 于 其 所 至 不 独 使 其 人 之 不 忍 忘 而 已 亦 不 能 自 忘 于 其 人 也 3．翻译文中画线句子。 夫令之于民诚重矣。 县令对百姓来说的确是很重要的。 / / 返回首页 素养综合训练九　课外文言文阅读(一) 首页 总目录 一 二 三 四 4．有人说一个“情”字将魏用晦、吴地百姓、吴地山川草木联系了起来，请结合文章内容谈谈你对这一说法的理解。 示例：魏用晦在吴县任长官不到三年，对百姓多有恩惠，在其离开之际，吴县百姓不舍其离开，便有热心人绘了一幅《吴山图》作为临别留念送给他，以表达对魏用晦的不舍之情；而离开吴县三年的魏用晦，拿出这幅《吴山图》，联想起吴县的山川美景，更想到吴县的百姓，勾起了对吴县百姓的眷恋和怀念之情。 返回首页 素养综合训练九　课外文言文阅读(一) 首页 总目录 一 二 三 四 二、阅读下面文言文，完成题目。(参考译文见P95) 【注释】 ①俶傥：卓异不凡。②仕：为官。③青云之交：喻指同有高远之志的友谊。 返回首页 素养综合训练九　课外文言文阅读(一) 首页 总目录 一 二 三 四 1．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 这样 只是 委屈自己 返回首页 素养综合训练九　课外文言文阅读(一) 首页 总目录 一 二 三 四 2.用“/”给文中画波浪线句断句。 常 念 荫 松 柏 咏 诗 书 志 气 跌 宕 不 与 俗 人 交。 3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)粟之入者，悉散以赡亲。 所得俸禄，都分散给别人赡养父母。 (2)撰《晋史》，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八。 他编撰《晋史》，非凡的功业没有完成，不幸死在任上，年纪二十八岁。 4．作者对袁炳的读书和写作赞赏有加，请简要分析。 ①读书：博览群书，有所取舍；②写作：文章卓异不凡，文风清新恬淡。 / / / 返回首页 素养综合训练九　课外文言文阅读(一) 首页 总目录 一 二 三 四 三、阅读下面文言文，完成题目。(参考译文见P96) 返回首页 素养综合训练九　课外文言文阅读(一) 首页 总目录 一 二 三 四 吾母虑也！”未几，一弹来，中左乳，遂仆。弥留之际，犹大呼“贼奴误国”不置⑤。 (选文有删改) 【注释】 ①千总：清朝武官名称。②尼：阻止，停止。③趣：催促。④勖(xù)：勉励。⑤置：停。 1．用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。 既至吴淞 从守西炮台 与部卒同饮食卧起 以力战相勖。 / / / 返回首页 素养综合训练九　课外文言文阅读(一) 首页 总目录 一 二 三 四 2．解释文中加点词语的意思。 性情，脾性 到，等到 全，都 后退，退却 返回首页 素养综合训练九　课外文言文阅读(一) 首页 总目录 一 二 三 四 3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)道光壬寅鸦片衅起，钱方假归省亲，闻讯，即束装起行。 道光壬寅年间鸦片战争爆发，钱金玉正在休假回乡探亲，听到消息，立即收拾行装动身。 (2)焉有食国之禄，而逃其难者乎？幸勿为吾母虑也！ 哪里有享受国家俸禄，却在国家有难时逃避的道理呢？希望你不要为我母亲担心！ 返回首页 素养综合训练九　课外文言文阅读(一) 首页 总目录 一 二 三 四 4．选文中的钱金玉有哪些宝贵的品质？请分条概括。 ①刚毅果敢。②忠于职守。③忠贞爱国。④英勇无畏，不怕牺牲。⑤与士卒同甘共苦。 返回首页 素养综合训练九　课外文言文阅读(一) 首页 总目录 一 二 三 四 四、阅读下面文言文，完成题目。(参考译文见P96) 孙亮辨奸 返回首页 素养综合训练九　课外文言文阅读(一) 首页 总目录 一 二 三 四 【注释】 ①亮：即孙亮，孙权的儿子，继孙权为吴国皇帝。②黄门：宦官。③中藏：宫中仓库。④渍：浸，蘸。⑤矢：同“屎”。⑥服：认罪。⑦付狱：交给审理案件的部门。 1．解释下列加点的词语。 正，正要 派 你 君主左右的近侍之臣 返回首页 素养综合训练九　课外文言文阅读(一) 首页 总目录 一 二 三 四 2．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是(　　) A．若矢/先在蜜中/中外当俱湿今外湿里燥/必是黄门所为 B．若矢先在蜜中/中外/当俱湿今/外湿里燥必是黄门所为 C．若矢先在蜜中/中外当俱湿/今外湿里燥/必是黄门所为 D．若矢/先在蜜中/中外当俱湿今/外湿里燥必是黄门所为 C 返回首页 素养综合训练九　课外文言文阅读(一) 首页 总目录 一 二 三 四 3．翻译下列句子。 向求，实不敢与。 (他)先前来要蜜，(我)实在不敢给。 4．结合相关内容推想：宦官将“矢”放在蜜中的动机是什么？ 因为太监曾经私下里向管理仓库的小吏索要蜂蜜，管理仓库的小吏不敢给他，所以太监借此报复管理仓库的小吏。(答“嫁祸于人”等相同意思亦可) 返回首页 素养综合训练九　课外文言文阅读(一) 首页 总目录 一 二 三 四 本讲内容结束 余同年友魏君用晦为吴县，未及三年，以高第②召入为给事中。君之为县有惠爱，百姓扳留之不能得，而君亦不忍地其民，由是好事者绘《吴山图》以为赠。 夫令之于民诚重矣。令诚贤也，其地之山川草木亦被其泽而有荣也，令诚不贤也，其地之山川草木亦被其殃而有辱也。君于吴之山川，盖增重矣。异时吾民将择胜于岩峦之间，尸祝于浮屠、老子之宫也③，固宜。而君而亦既去矣，何复惓惓④于此山哉？昔苏子瞻称韩魏公⑤去黄州四十余年而思之不忘，至以为思黄州诗，子瞻为黄人刻之于石。然后知贤者于其所至不独使其人之不忍忘而已亦不能自忘于其人也。 (1)皆胜地也　　　　 　 胜：______________ (2)百姓扳留之不能得 扳留：__________ (3)而有辱也 辱：____________ (4)固宜 宜：__________ 友人袁炳，字叔明，陈郡阳夏人。其人天下之士，幼有异才，学无不览，文章俶傥①清淡出一时，任心观书，不为章句之学。常念荫松柏咏诗书志气跌宕不与俗人交。俯眉暂仕②，历国常侍员外郎、府功曹、临湘令。粟之入者，悉散以赡亲。其为节也如此，数百年未有此人焉。撰《晋史》，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八。与余有青云之交③，非直衔杯酒而已。 (选自江淹《袁友人传》) 加点词语 方法提示 解释(填写文字) 数百年未有此人 关联教材 渔歌互答，此乐何极！(《岳阳楼记》) (1)此：__________ 非直衔杯酒而已 使用词典选择义项 直：①一直；②只是；③当，对着。 (2)直：__________ 俯眉暂仕 参考词典解释，联系语境形成新的解释 俯眉：低下头。 (3)俯眉：__________ 钱金玉官松江千总①，性刚果，尚廉节。道光壬寅鸦片衅起，钱方假归省亲，闻讯，即束装起行。其戚友尼②之曰：“军事方急，祸福不可知，君方在假，上官又未有文檄趣③君往，何急急为？”钱不听。既至吴淞从守西炮台与部卒同饮食卧起以力战相勖④。及东炮台陷，弹丸咸集于西炮 台。钱奋勇督战，喋血数小时，左臂中三弹，曾不少却。其近卒泣陈：“公有老母在，不可死。”笑谢曰：“焉有食国之禄，而逃其难者乎？幸勿为 (1)性刚果　　 　　　　 性：______________ (2)及东炮台陷 及：_____________ (3)弹丸咸集于西炮台 咸：____________ (4)曾不少却 却：________________ 亮①后出西苑，方食生梅，使黄门②至中藏③取蜜渍④梅，蜜中有鼠矢⑤，召问藏吏，藏吏叩头。亮问吏曰：“黄门从汝处求蜜邪？”吏曰：“向求，实不敢与。”黄门不服⑥，侍中刁玄、张邠启：“黄门、藏吏辞语不同，请付狱⑦推尽。”亮曰：“此易知耳。”令破鼠矢，矢里燥。亮大笑谓玄、邠曰：“若矢先在蜜中中外当俱湿今外湿里燥必是黄门所为！”黄门首服，左右莫不惊悚。 (1)方食生梅　　　　 　 　　 方：_____________ (2)使黄门至中藏取蜜渍梅 使：__________ (3)黄门从汝处求蜜邪 汝：__________ (4)左右莫不惊悚 左右：_________________________ $$