第4讲 第1课时 爱护水资源 水的净化与组成（课件PPT）-【中考2号】2024年中考化学讲义（四川专用）

第1课时　爱护水资源　 水的净化与组成 2024四川化学 目 录 1 知识梳理 素养形成 2 典型例题 考法突破 3 实验探究 素养提升 4 真题自测 中考热身 1．(2023·广州) 用电解水实验探究水的元素组成，下列说法不正确的 是(　　) A．a管和b管中气体体积比约为2∶1 B．b管中的气体能使燃着的木条烧得更旺 C．该探究说明水中含有氢分子和氧分子 D．该探究的依据是化学变化前后元素种类不变 C 返回首页 第1课时　爱护水资源　水的净化与组成 首页 总目录 2．思考： 四川河流众多，源远流长。境内共有大小河流1419条，其中流域面积500平方公里以上的河流有345条，1000平方公里以上的有22条，号称“千水之省”。但由于时空分布不均，“水少、水脏”的两个问题，仍然是全省经济和社会发展的制约因素之一。对此，你有什么想法？你可为此做些什么？ 返回首页 第1课时　爱护水资源　水的净化与组成 首页 总目录 返回首页 第1课时　爱护水资源　水的净化与组成 首页 总目录 1 知识梳理 素养形成 爱护水资源：一方面要__________，另一方面要______________。 (1)节约用水 ①工业上：使用新技术和新工艺，如通过水的循环利用降低水耗。 ②农业上：改变灌溉方式，改大水漫灌为__________和__________。 ③生活上：改变生活习惯，提倡__________，如用淘米水浇花，用洗衣水冲厕所等。 爱护水资源 知识点 1 节约用水 防治水体污染 喷灌 滴灌 一水多用 返回首页 第1课时　爱护水资源　水的净化与组成 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 总目录 (2)防治水体污染 ①水污染的来源：_________污染、_________污染和_________污染。 ②防治措施： 工业上：应用新技术、新工艺减少污染物产生，废水经处理达标后 排放。 农业上：提倡使用农家肥，合理使用__________和__________。 生活上：生活污水集中处理和排放。 工业 农业 生活 化肥 农药 返回首页 第1课时　爱护水资源　水的净化与组成 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 总目录 1．自来水厂净水过程：取水→沉淀→__________→__________→消毒→配水。 水的净化 知识点 2 过滤 吸附 返回首页 第1课时　爱护水资源　水的净化与组成 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 总目录 2．常见净水方法 净水方法 原理及作用 净化程度 沉淀 ①__________沉淀：使颗粒较大的不溶性杂质在重力的作用下沉降； ②__________沉淀(明矾作絮凝剂)：明矾溶于水后生成的胶状物吸附杂质，使杂质沉降 过滤 除去难溶性杂质(注意：一________二_______三__________) 静置 吸附 贴 低 靠 返回首页 第1课时　爱护水资源　水的净化与组成 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 总目录 净水方法 原理及作用 净化程度 吸附 利用__________的吸附性除去水中的色素和异味(物理变化)   蒸馏 利用液体混合物中各种成分的__________不同将其分离，除去所有杂质 活性炭 沸点 返回首页 第1课时　爱护水资源　水的净化与组成 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 总目录 3．生活中常见的净水装置 简易净水器中的小卵石、 石英砂和蓬松棉的作用是 __________，纱布的作用 是隔离，活性炭的作用是 __________。活性炭净水 器的入水口在下，出水口 在上。 过滤 吸附 返回首页 第1课时　爱护水资源　水的净化与组成 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 总目录 4．硬水与软水 定义 硬水 含有__________可溶性钙、镁化合物的水 软水 不含或含__________可溶性钙、镁化合物的水 鉴别方法 分别取等量样品于试管中，分别加入等量的__________， 振荡，浮渣较多、泡沫较少的是_________；浮渣较少、 泡沫较多的是__________ 较多 较少 肥皂水 硬水 软水 返回首页 第1课时　爱护水资源　水的净化与组成 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 总目录 硬水的危害 ①锅炉用硬水，易使炉内结垢，不仅浪费________，而且易引起管道变形或损坏，严重时可能引起爆炸。②用硬水洗衣服既浪费__________也不易洗净，时间长了还会使衣服变硬。③饮用硬水口感不好，且对人体健康有害 硬水软化方法 生活中 常用__________的方法降低水的硬度 实验室 常用__________的方法降低水的硬度 燃料 肥皂 煮沸 蒸馏 返回首页 第1课时　爱护水资源　水的净化与组成 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 总目录 1．水的电解 水的组成 知识点 3 [注意：反应条件是“通电”，不是“电解”] (2)探究水的组成(详见“实验探究 素养提升”)。 返回首页 第1课时　爱护水资源　水的净化与组成 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 总目录 2．从微观角度理解水的电解 [微观上水是由水分子构成，1个水分子由2个H原子和1个O原子构成] 电解水，水分子分解，生成__________和__________。_______个氢原 子结合成1个氢分子，很多的氢分子聚集成氢气；_______个氧原子结合成1个氧分子，很多的氧分子聚集成氧气。 氢原子 氧原子 2 2 返回首页 第1课时　爱护水资源　水的净化与组成 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 总目录 3．氢气的性质与用途 (1)性质。 ①物理性质：氢气是一种无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小。 ②化学性质： [可验证水的组成] 返回首页 第1课时　爱护水资源　水的净化与组成 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 总目录 (2)用途：作为高能燃料或还原剂等。 (3)氢气的验纯。 [点燃一切可燃性气体前，都要检验纯度] ①原因：混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，因此点燃氢气前一定要检验其纯度。 ②方法：收集一试管氢气，用拇指堵住试管口并向下靠近火焰，移开拇指点火。若听到尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯；若听到轻微的声音，说明氢气较纯。 返回首页 第1课时　爱护水资源　水的净化与组成 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 总目录 1．定义：由同种元素组成的纯净物叫做单质，如H2、O2、C、Cu等。由不同种元素组成的纯净物叫做化合物，如H2O、CH4、C2H5OH、H2SO4、NaOH等。由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物叫做氧化物，如CuO、CO、H2O2等。 单质、氧化物与化合物 知识点 4 2．关系 (1)单质与化合物是并列关系； (2)化合物包含氧化物，含氧化合物包含氧化物。 返回首页 第1课时　爱护水资源　水的净化与组成 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 总目录 2 典型例题 考法突破 (2023·邵阳) 水是一切生命体生存必需的物质，我们要爱护水资 源。下列是我国“国家节水标志”的是(　　) 【解析】 A．该图标是易燃气体标志；B．该图标是PVC循环使用标志；D．该图标是易爆品标志。 C 返回首页 第1课时　爱护水资源　水的净化与组成 首页 例1 例2 总目录 关于水的说法正确的是(　　) A．水是由氢、氧两种元素组成的混合物 B．煮沸可以降低水的硬度 C．电解水产生氢气、氧气的质量比为2∶1 D．饮用水越纯越好 B 返回首页 第1课时　爱护水资源　水的净化与组成 首页 例1 例2 总目录 返回首页 第1课时　爱护水资源　水的净化与组成 首页 例1 例2 总目录 3 实验探究 素养提升 实验3　电解水的实验 1．实验原理：根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变。通过生成物的元素组成判断反应物(水)的元素组成。反应的化学方程式：____________________。 返回首页 第1课时　爱护水资源　水的净化与组成 首页 总目录 2．实验装置(如右图) 电解水时通常在水中加入少量硫酸钠(或氢氧化钠)是为了增强水的导电性，它本身未参加反应。 返回首页 第1课时　爱护水资源　水的净化与组成 首页 总目录 3．实验现象：电极上有气泡产生；玻璃管(或试管)内液面下降；与负极相连的玻璃管(或试管)中产生气泡的速率较快；反应一段时 间后停止通电，负极与正极产生气体的体积比约为__________。 4．生成气体的检验：正极产生的气体能使燃着的木条燃烧更旺，说明是__________；负极产生的气体可以被点燃，且火焰呈淡蓝色，说明是__________。 2∶1 氧气 氢气 [点燃前先验纯] 5．实验结论：水在通电的条件下发生了__________(填基本反应类型)反 应生成氢气和氧气；宏观上，说明水是由__________和__________组成 的化合物；微观上，说明水分子是由________和_________构成的。 分解 氢元素 氧元素 氢原子 氧原子 返回首页 第1课时　爱护水资源　水的净化与组成 首页 总目录 6．实验结论的推广及应用 (1)水的化学式为__________； (2)化学变化中分子可以再分，原子__________； (3)化学变化的实质是_____________________________________； (4)由图可知，产生氢气和氧气的体积比为__________，产生氢气和氧气 的质量比为__________。 H2O 不能再分 分子分解成原子，原子重新组合成新分子 2∶1 1∶8 返回首页 第1课时　爱护水资源　水的净化与组成 首页 总目录 7．误差分析：在实验操作中正极和负极两试管收集的气体体积比往往小于1∶2，原因有：①氧气在水中的溶解度比氢气稍大；②氧气氧化性较强，在电极上易与电极发生氧化反应。 返回首页 第1课时　爱护水资源　水的净化与组成 首页 总目录 为探究水的组成，某兴趣小组进行了电解水实验。 (1)两试管产生的气体如图所示，则甲试管连接电源的______(填“正”或“负”)极，甲、乙试管中气体的质量比为__________。 (2)用___________验证乙试管中的气体，现象是__________ ________。说明乙试管中的气体是________。 (3)水是由氢元素和氧元素组成的，能得出该结论的实验有 __________。 ①电解水　　　②水蒸发　　　③氢气燃烧　　　④分解过氧化氢 负 1：8 燃着的木条 木条燃烧 更旺 氧气 ①③ 返回首页 第1课时　爱护水资源　水的净化与组成 首页 总目录 (4)电解水时水中添加NaOH，目的是______________。 (5)电解水制备氧气是将______能转化成_______能。实验室常用过氧化氢溶液、氯酸钾或高锰酸钾制取氧气，而不用电解水制取，是因为__________________________。 增强水的导电性 电 化学 电解水需要消耗大量电能 返回首页 第1课时　爱护水资源　水的净化与组成 首页 总目录 (6)如图，某同学用“氢气还原氧化铜”的实验证明水的组成。 ①装置A中的玻璃管和其中物质在反应前后的质量差为m1，装置B和其中物质在反应前后的质量差为m2，据此可计算出水中O、H元素的质量 比为_____________(用含m1、m2的代数式表示)。 m1∶(m2－m1) 返回首页 第1课时　爱护水资源　水的净化与组成 首页 总目录 ②实验时该比往往略小于8∶1，原因可能是__________(填字母)。 A．通入的氢气未经过干燥　 B．装置A内管口有水凝结 C．氧化铜没有被完全还原 D．装置B吸收了空气中的水蒸气和CO2 ③实验完成后，发现通入的氢气质量远大于生成的水中氢元素的质量， 其原因是_____________________________________________ (答一点即可)。 ABD 反应前先通入氢气排净玻璃管中的空气(合理即可) 返回首页 第1课时　爱护水资源　水的净化与组成 首页 总目录 4 真题自测 中考热身 1．(2023·自贡) 水是重要的资源，城市里的生活用水是经自来水厂净 化处理过的。下列水处理过程中一定发生化学变化的是(　　) A．自然沉降 B．过滤 C．活性炭吸附 D．杀菌消毒 水的组成和净化 焦点 1 D 返回首页 第1课时　爱护水资源　水的净化与组成 首页 焦点1 焦点2 焦点3 首尾呼应 总目录 2．(2023·巴中) 水是生命之源，下列有关水的说法正确的是(　　) A．地球上的水取之不尽，用之不竭，不需要节约用水 B．电解水的实验中，负极和正极上产生的气体质量之比为1∶8 C．河水通过沉降、过滤、消毒可得到纯水 D．地下水可以无限度地开采，对环境无影响 B 返回首页 第1课时　爱护水资源　水的净化与组成 首页 焦点1 焦点2 焦点3 首尾呼应 总目录 3．(2023·雅安) 下列有关水的说法错误的是(　　) A．为防止水体污染，应合理使用农药和化肥 B．可用肥皂水检验硬水和软水 C．净化水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等 D．电解水时，与电源负极相连的电极上产生的气体是氧气 D 返回首页 第1课时　爱护水资源　水的净化与组成 首页 焦点1 焦点2 焦点3 首尾呼应 总目录 4．(2023·乐山) 目前许多学校安装了直饮水机，只要将它与自来水连接，便可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某品牌直饮水机的工作原 理如图所示，下列说法正确的是(　　) A．活性炭的作用是吸附 B．滤膜可除去水中的可溶性杂质 C．紫外光照射的作用是加热 D．直饮水一定是软水 A 返回首页 第1课时　爱护水资源　水的净化与组成 首页 焦点1 焦点2 焦点3 首尾呼应 总目录 5．(2023·自贡) 今年3月22日是第31届“世界水日”，节约用水是保护水 资源的有效途径。如图适合张贴在水龙头旁的标识是(　　) 爱护水资源 焦点 2 B 返回首页 第1课时　爱护水资源　水的净化与组成 首页 焦点1 焦点2 焦点3 首尾呼应 总目录 6．(2023·雅安) 下列物质属于氧化物的是(　　) A．O2 B．AgNO3 C．H2SiO3 D．H2O2 7．(2022·内江) 分类是化学学习和研究的重要方法之一。下列有关物 质的分类错误的是(　　) A．冰　单质 B．石油　混合物 C．MnO2　氧化物 D．纯碱　盐 物质的分类 焦点 3 D A 返回首页 第1课时　爱护水资源　水的净化与组成 首页 焦点1 焦点2 焦点3 首尾呼应 总目录 8．(2021·眉山) 分类是学习化学的一种重要方法。现有一氧化碳、五氧化二磷、水、三氧化二铁四种物质，可将一氧化碳、五氧化二磷、水 归为一类，剩下的是三氧化二铁。这样分类的依据是(　　) A．常温下是否为固体 B．是否为非金属氧化物 C．是否为氧化物 D．是否为纯净物 B 返回首页 第1课时　爱护水资源　水的净化与组成 首页 焦点1 焦点2 焦点3 首尾呼应 总目录 【解析】 水对于人类生活至关重要，是人类生存、发展，以及改善健康、环境、经济和社会的基础和条件。但由于耗水量增加、利用效率低、废水直排、污染严重等导致水资源匮乏。此外，气候变化、人类活动、不合理的管理、人类用水的浪费、水资源治理的滞后等导致了水资源短缺。水资源短缺不仅是一个地区或国家的问题，而是一个全球性的问题。因此，我们有责任保护地球的水资源，了解其重要性，并发挥自己的作用，爱护水资源，从我做起！ 返回首页 第1课时　爱护水资源　水的净化与组成 首页 焦点1 焦点2 焦点3 首尾呼应 总目录 【考向分析】 该考点的命题方向主要是以“节约用水，防治水污染”为主题，借助生产、生活中实际具体的情境，命制信息题和开放题；水的净化方式大多是以选择题或填空题的形式出现。 【方法点拨】　“节约用水，防治水污染”的习题，难度一般不大，应结合实际情况，从工业、农业、生活三个方面来理解记忆节约用水和防治水体污染的方法。净水过程要本着先简单后复杂，先除大后除小，先除不溶性杂质后除可溶性杂质的原则，每一步都要尽量减轻下一步的净化压力。 返回首页 第1课时　爱护水资源　水的净化与组成 首页 焦点1 焦点2 焦点3 首尾呼应 总目录 本讲内容结束 请完成《练测本》素养综合练测4第1课时 $$