第2讲 我们周围的空气（课件PPT）-【中考2号】2024年中考化学讲义（四川专用）

第2讲　我们周围的空气 2024四川化学 目 录 1 知识梳理 素养形成 2 典型例题 考法突破 3 实验探究 素养提升 4 真题自测 中考热身 1．空气是一种十分重要的自然资源，空气成分中，能供给呼吸的气体 是(　　) A．氧气　 B．氮气　 C．二氧化硫　 D．氦气 A 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 总目录 2．化学是一门以实验为基础的科学。根据下列装置图回答： (1)写出仪器a的名称：________。 (2)实验室制取氧气和二氧化碳均 可选用的发生装置是______(填字 母)，用该装置制 取氧气的化学方程式为______________________。 (3)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集纯净的氧气，应选用的装置是________(填字母)。 集气瓶 B AC 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 总目录 3．保卫蓝天沃土，守护绿色家园。现在很多人对农业丰收后秸秆的处理有不同的意见，有的人建议就地焚烧，灰烬还田，在保持土壤肥力的同时还能抑制病虫害；有的人认为秸秆焚烧严重污染空气，应该禁止。针对这一问题，请谈谈你的看法。 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 总目录 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 总目录 1 知识梳理 素养形成 1．法国化学家__________用定量的方法研究空气成分，得出结论：空 气由_____________组成，其中氧气约占空气总体积的________。 2．空气的成分及其体积分数：氮气__________、氧气__________、稀 有气体_________、二氧化碳_________、其他气体和杂质_______。 空气的组成、污染与防治 知识点 1 拉瓦锡 氧气和氮气 1/5 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 总目录 3．空气中各成分的用途 空气成分 氮气 氧气 稀有气体 用途 (1)生产硝酸和氮 肥； (2)食品防腐，用作保护气； (3)液氮用作制冷剂 (1)供给呼吸；(2)支持燃烧；(3)钢铁冶炼；(4)金属焊接 (1)用作保护气； (2)制作多用途电光源 4．空气中氧气含量的测定(详见“实验探究 素养提升”) 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 总目录 5．空气污染及防治 (1)空气的主要污染物：__________、__________、__________、O3、可吸入颗粒物和细颗粒物等。 (2)空气污染的来源：化石燃料的燃烧、工厂废气、汽车尾气、露天焚烧秸秆和垃圾等。 (3)空气污染的危害：严重损害人体健康、影响作物生长、破坏生态平衡、臭氧层破坏、酸雨、全球气候变暖等。 (4)防治措施：使用__________，减少化石能源的使用；积极植树、造林、种草；加强大气质量监测等。 SO2 CO NO2 清洁能源 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 总目录 1．物理性质 (1)无色、无味的气体。 (2)__________水(故可以用排水法收集)。 (3)密度比空气______(故收集满氧气的集气瓶要_______在桌面上)。 2．化学性质 (1)氧气可以使带火星的木条__________，具有__________性。 氧气的性质 知识点 2 不易溶于 大 正放 复燃 助燃 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 总目录 (2)木炭、硫粉、细铁丝与氧气的反应：   木炭 硫粉 细铁丝 化学反应方程式 _______________ _______________ ___________________ 现象 在空 气中 发_______光 发出___________ _____火焰 铁丝红热，不燃烧 红 微弱的淡 蓝色 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 总目录   木炭 硫粉 细铁丝 现象 在氧气中 发_______光 发出____________火焰 _________________ ______，生成一种黑色的固体 共同点 放热，生成一种能使___________变浑浊的气体 放热，生成一种有____________的气体 — 白 明亮的蓝紫色 剧烈燃烧，火星 四射 澄清石灰水 刺激性气味 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 总目录   木炭 硫粉 细铁丝 注意事项 (1)将木炭伸入瓶中时，要自上而下，慢慢伸入。 (2)集气瓶底要留少量水(目的：_______________________________ ________)。 (3)①用砂纸打磨细铁丝；②铁丝一端系一根火柴的作用是_______ _______；③铁丝绕成螺旋状的作用是______________；④瓶底加 少量水或铺一层细沙的目的是________________________________ _______ 吸收生成的二氧化硫，防止污染 空气 引燃 铁丝 增大接触面积 防止高温熔化物溅落瓶底使集气瓶 炸裂 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 总目录 3．缓慢氧化 (1)_______________、铁生锈、醋的酿造、_____________、农家肥的腐熟等都是缓慢氧化。 (2)自燃：由缓慢氧化引起的自发燃烧。 动植物的呼吸 食物的腐烂 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 总目录 1．氧气的工业制法：分离液态空气和膜分离技术。 (1)分离液态空气的原理：根据液氮和液氧的沸点不同，用分离液态空气的方法制取氧气。 (2)分离液态空气的过程： 氧气的制取 知识点 3 [都是物理变化] 2．氧气的实验室制取(详见“实验探究 素养提升”) 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 总目录 1．概念：在化学反应中能改变其他物质的反应速率，但本身的化学性质和质量在反应前后没有发生变化的物质。 2．特点：一变(改变__________)、两不变(反应前后_________________不变)。 3．催化剂在化学反应中所起的作用叫做__________。 4．注意：①催化剂不能改变生成物的质量； ②催化剂不是反应物，也不是生成物，而是反应条件； ③某一反应的催化剂可能不止一种。 催化剂 知识点 4 反应速率 质量、化学性质 催化作用 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 总目录 2 典型例题 考法突破 空气是一种宝贵的自然资源，各成分都具有广泛的用途。下列 不属于氮气的用途的是(　　) A．人工降雨　　 B．冷冻麻醉 C．食品防腐 D．制造氮肥 【解析】 A．人工降雨是利用干冰升华吸热，不是氮气的用途；B．利用液氮能提供低温环境；C．利用氮气的化学性质不活泼；D．利用氮气制造氮肥是氮气的用途之一。 A 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 例1 例2 总目录 下列实验操作或现象描述正确的是(　　) A．硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰 B．用剩的药品一定要放回原瓶 C．镁与盐酸反应吸收热量 D．点燃甲烷前，要先验纯 【解析】 A．硫在空气中燃烧只产生微弱的淡蓝色火焰；B．实验用剩的药品要放入指定的容器内；C．镁与盐酸反应放出热量；D．甲烷等可燃性气体点燃之前必须先验纯。 D 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 例1 例2 总目录 3 实验探究 素养提升 实验1　空气中氧气含量的测定 1．实验原理：在密闭的容器中，红磷燃烧，消耗掉瓶内的氧气，使瓶内的压强减小，水被压入密闭容器中，容器中的水增加的体积即为__________的体积。 2．反应的化学方程式：__________________。 消耗氧气 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 实验1 实验2 总目录 3．实验装置：该实验必须在一个密闭容器中进行，如图。 [水上容积分为五等份] 4．实验现象：①产生大量 __________，放出大量热； ②装置冷却至室温后，打开弹 簧夹，烧杯中的水沿导管进入 集气瓶，集气瓶内水面上升约 占瓶内原空气总体积的__________。 白烟 1/5 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 实验1 实验2 总目录 5．实验结论及拓展结论 (1)实验结论：氧气约占空气体积的______。 1/5 [同时也说明氧气可支持燃烧] (2)红磷燃烧后集气瓶中剩余气体的物理性质是__________；化学性质是 _________________________。 难溶于水 不能燃烧，也不支持燃烧 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 实验1 实验2 总目录 6．误差分析   可能原因 测量结果偏低 装置气密性不好 红磷量不充足 未冷却到室温就打开弹簧夹 测量结果偏高 点燃红磷后伸入瓶内过慢 弹簧夹未夹紧胶皮管 [分析：未冷却时，红磷燃烧产生的热会使瓶内气体膨胀，气压增大，使水不进入或进入集气瓶太少] 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 实验1 实验2 总目录 7．实验反思与评价 红磷替代品的选择条件 举例及原因分析 能在空气中燃烧 不能选用铁丝，因为铁丝在空气中不能燃烧 在空气中燃烧时只与氧气反应，不能消耗其他的气体 不选用镁，因为镁不仅与氧气反应，也可与空气中的二氧化碳、氮气反应，使集气瓶内减少的气体体积不全是氧气的体积 燃烧时最好只生成固体，不产生气体 不能选用木炭，因为木炭在空气中燃烧会产生气体。若生成气体，应选择适当的试剂进行吸收，如：用硫时则应选用NaOH溶液吸收生成的SO2 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 实验1 实验2 总目录 8．装置改进与评价 ——创新 改进原因 ①教材装置操作烦琐，需要由开放空间转换为密闭空间，转换过程中容易造成气体逸出，使测量结果偏大。 ②从环保角度考虑，红磷在空气中燃烧会造成空气污染。 ③集气瓶容积较大，会导致读数不准确 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 实验1 实验2 总目录 改进及评价 装置改进 　 [作用：点燃白磷] [作用：为白磷燃烧提供热量] 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 实验1 实验2 总目录 改进及评价 原理改进 　 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 实验1 实验2 总目录 改进及评价 评价 ①实验过程中，装置始终保持密闭状态(如A、B、C、D、E、F) ②利用量筒、注射器等分度值更小的仪器来测气体减少的体积，读数更精确(如C、D、E) ③选择消耗氧气的物质和氧气反应得更彻底，实验结果更准确(如D、E、F) 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 实验1 实验2 总目录 (1)进行实验前，应进行的操作是__________________。 取下橡胶塞，点燃红磷后_______(填“迅速”或“缓慢”) 伸入集气瓶并旋紧橡胶塞，这时观察到的现象是 _______________________________，该反应的化学方 程式是___________________。 化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行如图A实验。 检查装置的气密性 迅速 红磷继续燃烧，产生大量的白烟 (2)打开弹簧夹的最佳时刻是__________________________。打开弹簧 夹，烧杯中的水进入集气瓶的原因是______________________________ ______________________________。 待红磷熄灭并冷却到室温后 氧气消耗，瓶内压强减小，在大 气压的作用下水被压入集气瓶中 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 实验1 实验2 总目录 (3)实验结束后，进入集气瓶中水的体积小于原液面上方空气总体积的 1/5，可能的原因是__________(多选)。 A．红磷的量不足　　 B．未冷却就打开弹簧夹 C．未夹紧弹簧夹 (4)可用下列物质代替集气瓶中水和红磷的有_______。 A．水　细铁丝 B．NaOH溶液　硫 C．水　木炭 AB B 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 实验1 实验2 总目录 (5)通过该实验，推断出集气瓶中剩余气体的两点性质：①物理性质：____________；②化学性质：_________________________。 不易溶于水 不能燃烧，也不支持燃烧 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 实验1 实验2 总目录 (6)甲同学将装置A改进为装置B，试分析改进后的优点：_________________________(答出一点即可)。 ——创新 实验结果更准确(或更环保) 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 实验1 实验2 总目录 (7)乙同学根据铁生锈的原理(铁在常温下可以和氧气、水生成铁锈)来测定空气中氧气的含量，于是进行了如图C实验，通过 7 天测得空气中氧 气含量为19.13%。C实验的主要优点是____________________________ ________(答出一点即可)。 消耗氧气更彻底，实验结果更 准确等 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 实验1 实验2 总目录 (8)丙同学设计了如图D实验，利用传感器技术测定装置内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图E所示。试回答： ——数字化实验 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 实验1 实验2 总目录 ①其中Y曲线表示的是__________(填“温度”或“氧气浓度”)。 ②结合X、Y两条曲线，解释图中BC段压强变化的原因： _____________________________________________________________________________________________。 氧气浓度 氧气减少压强减小，温度升高压强增大，但温度升高导致的压强增大大于氧气减少导致的压强减小 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 实验1 实验2 总目录 实验2　氧气的实验室制取 1．实验原理与发生装置 实验药品 高锰酸钾 氯酸钾、二氧化锰 过氧化氢溶液、二氧化锰 反应原理 (化学方程式) ________________________________________ __________________________ _______________________________ K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 2KCl＋3O2↑ ＋O2↑ 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 实验1 实验2 总目录 反应物状态和反应条件 反应物状态：固体； 反应条件：加热 反应物状态：固体和液体； 反应条件：常温，不加热 发生 装置 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 实验1 实验2 总目录 注意事项 ①试管口要略向下倾斜的原因是_____________________________； ②导管不能伸入试管过长，这样有利于气体的排出； ③用高锰酸钾制取氧气，试管口塞一 团棉花的目的是__________________ _____________________ ①长颈漏斗末端伸入液面以下 的原因是__________________ ________________(分液漏斗无此要求) ②使用分液漏斗和注射器的优点是_____________________ 防止冷凝水倒流，造成试管炸裂 防止高锰酸钾粉末 进入导管，堵塞导管 防止生成的气体从 长颈漏斗中逸出 可以控制反应的速率 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 实验1 实验2 总目录 装置评价 用过氧化氢溶液制取氧气，不需要加热、操作简便、安全，二氧化锰便于分离且不会产生有害物质，是符合绿色化学理念的化学反应；但过氧化氢溶液与二氧化锰混合后反应剧烈，需控制反应速率，可将长颈漏斗换为分液漏斗或注射器 操作步骤 查→装→定→点→收(→离)→熄，即检查装置气密性→装入药品→固定在铁架台上→点燃酒精灯进行加热→收集氧气(→排水集气法：将导管撤离水槽)→熄灭酒精灯 查→装→收，即检查装置气密性→装入药品→收集氧气 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 实验1 实验2 总目录 2.收集装置 装置 选择依据 氧气不易溶于水且不与水反应 氧气的密度比空气大 — 装置评价 收集的氧气较纯净(含水蒸气) 收集的氧气较干燥 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 实验1 实验2 总目录 注意事项 当导管口有气泡连 续、均匀地冒出时开始收集，目的是排尽装置内的空气，使收集的氧气更纯净 导管伸入集气瓶底部的原因是便于排尽集气瓶中的空气，使收集的氧气较纯净 收集氧气时，若集气瓶中装满水，氧气从______ (填“a”或“b”，后同)端 通入；若用排空气法收 集，氧气从____端通入 a b 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 实验1 实验2 总目录 3.检验及验满的方法 检验方法 将带火星的木条伸入集气瓶中，若__________，则该气体是氧气 木条复燃 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 实验1 实验2 总目录 验满方法 ①用向上排空气法时，将带火星的木条放在集气瓶口，若__________，则说明已收集满 ②用排水法时，若______________________，则说明已收集满 木条复燃 集气瓶口有大气泡冒出 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 实验1 实验2 总目录 (1)图1中仪器a的名称是__________。 小琳邀请你走进化学实验室和她一起完成下面的实验： 集气瓶 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_____________________ _____________，将高锰酸钾粉末装入试管的操作是_________________ ________________________________________________________。 ＋MnO2＋O2↑ 试管横放，利用纸槽把高锰酸钾粉末送入试管底部，然后慢慢地把试管直立起来 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 实验1 实验2 总目录 (3)收集较纯净的氧气应选用_____装置。若用另一种装置收集氧气，则 验满的操作是_______________________________________________。 (4)装置C和装置B相比，主要优点是_____________________________。 使装置B具有装置C优点的改进方法是_____________________________ _____________________。 E 将带火星的木条平放在集气瓶口，观察木条是否复燃 可以随时控制反应的发生和停止 在胶皮管上夹一个止水夹，在试 管内加一个多孔塑料片 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 实验1 实验2 总目录 (5)图2中的装置可用来比较MnO2、CuO对过氧化氢分解的催化效果。实验时，分别将过氧化氢溶液一次性注入盛有催化剂的小试管中，测量并 记录数据。下列说法正确的是__________(填字母)。 A．实验数据只需记录产生的氧气体积 B．实验中所用MnO2、CuO的质量相等 C．实验过程中发现U形管内右侧液面上升，说 明过氧化氢分解是吸热反应 ——创新拓展 B 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 实验1 实验2 总目录 (6)欲从氯酸钾制氧气实验后剩余药品中回收催化剂，现有下列步骤： ①蒸发结晶，②过滤，③洗涤、干燥，④溶解。正确的操作顺序是 __________(填序号)。 ④②③ 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 实验1 实验2 总目录 4 真题自测 中考热身 1．(2023·泸州) 下列属于人体呼吸作用的交换物质，且在呼出气体中， 比吸入气体含量多的是(　　) A．N2 B．O2 C．CO D．CO2 空气的成分 焦点 1 D 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 焦点1 焦点2 焦点3 焦点4 总目录 首尾呼应 焦点5 2．(2023·雅安) 空气中含有许多成分，其中含量高且常用作保护气的 是(　　) A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体 3．(2023·自贡) 医疗急救常用到的气体是(　　) A．氢气 B．氮气 C．氧气 D．二氧化碳 B C 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 焦点1 焦点2 焦点3 焦点4 总目录 首尾呼应 焦点5 4．(2023·眉山) 空气中体积分数约为78%的气体是(　　) A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体 5．(2023·内江) 空气是一种重要的资源。下列有关空气成分的说法错 误的是(　　) A．氮气充入食品包装袋中可延长其保质期 B．二氧化碳是形成酸雨的主要污染物 C．稀有气体可用于制造电光源 D．氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧 B B 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 焦点1 焦点2 焦点3 焦点4 总目录 首尾呼应 焦点5 6．(2021·雅安) 下列物质属于空气污染物的是(　　) A．氧气 B．二氧化硫 C．二氧化碳 D．氮气 空气的污染 焦点 2 B 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 焦点1 焦点2 焦点3 焦点4 总目录 首尾呼应 焦点5 7．(2021·宜宾) 宜宾主城区某日的空气质量报告如图，下列说法错误 的是(　　) A．“污染指数”越大表示空气质量越好 B．报告中的SO2、NO2与酸雨的形成有关 C．当日的首要污染物为可吸入颗粒物(PM10) D．当日CO未对主城区空气造成污染 A 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 焦点1 焦点2 焦点3 焦点4 总目录 首尾呼应 焦点5 8．(2022·乐山) 为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验进行改进，改进后的实验装置如图所示(部分夹持装置已忽略)，实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确的是 空气中氧气含量的测定 焦点 3 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 焦点1 焦点2 焦点3 焦点4 总目录 首尾呼应 焦点5 (　　) B．待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动 C．实验结束后试管内气体的主要成分为氮气 D．改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好 B 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 焦点1 焦点2 焦点3 焦点4 总目录 首尾呼应 焦点5 9．(2021·绵阳) 用图示装置粗略测量空气中氧气的含量，下列叙述错 误的是(　　) B A．硫燃烧消耗集气瓶中的氧气 B．火焰熄灭后立即打开止水夹 C．进入瓶中的溶液容易吸收SO2 D．最终约有50mL溶液进入集气瓶 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 焦点1 焦点2 焦点3 焦点4 总目录 首尾呼应 焦点5 10．(2023·巴中) 如图是利用压力传感器测定空气中氧气含量的装置及压强变化曲线。 (1)红磷燃烧的化学方程式为____________________。 (2)分析图2，CD段压强发生变化的原因是__________，_________。 氧气消耗 温度降低 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 焦点1 焦点2 焦点3 焦点4 总目录 首尾呼应 焦点5 11．(2021·雅安) 下列实验操作、现象和得出结论均正确的是(　　) 氧气的性质 焦点 4 D 选项 实验操作 实验现象 实验结论 A 点燃某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 烧杯内壁有水珠 该气体一定为H2 B 把盛有燃着硫的燃烧匙伸入充满氧气的集气瓶里 有刺激性气味的二氧化硫生成 硫能与氧气发生反应 C 把木炭与氧化铜放在试管中混合均匀，加热 试管内黑色固体变红色 生成CO2 D 将带火星的木条伸入盛有无色气体的集气瓶中 木条复燃 该无色气体为O2 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 焦点1 焦点2 焦点3 焦点4 总目录 首尾呼应 焦点5 12．(2023·广安) 如图是实验室制取气体常用的发生装置和收集装置，结合图示，回答下列问题： 氧气的实验室制取 焦点 5 (1)图中仪器甲的名称是________。 (2)若实验室用高锰酸钾制氧气，应 在装置A的试管口_____________。 (3)若实验室用装置B、D组合制取氧气，其反应的化学方程式为_____________________。若用装置E收集氧气，验满时，应将带火星的 木条置于装置E的______(填“a”或“b”)处。 水槽 放一团棉花 b 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 焦点1 焦点2 焦点3 焦点4 总目录 首尾呼应 焦点5 13．(2023·内江) 如图是实验室制取气体常用的发生和收集装置，请回 答有关问题。 (1)写出图中标注仪器的名称： ①__________；②__________。 (2)实验室选用装置BD组合制取并收集氧气，其反应的化学方程式为 ______________________，当D中集气瓶里的水排完后，在水里用玻璃 片__________(填“磨砂”或“光滑”)一面盖住集气瓶口，将集气瓶移出水 面，__________(填“正放”或“倒放”)在桌面上。 (3)用加热高锰酸钾固体的方法制取并收集氧气，可选___装置和E装置，验 满的方法是____________________________________________________。 锥形瓶 水槽 磨砂 正放 A 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则已经充满 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 焦点1 焦点2 焦点3 焦点4 总目录 首尾呼应 焦点5 思考：怎样处理秸秆才能达到既保持了土壤肥力又不会污染空气呢？ 秸秆的理想处理方式可以考虑以下两种途径： 1．碱化处理。石灰溶液处理法：每100kg铡碎的秸秆加1kg～2kg生石灰，加水200kg～300kg，再加入0.5kg～1kg食盐，拌匀后在水泥地面上堆放24小时～36小时即可作为农家肥还施于土壤。 2．再生使用。中国科学技术大学可再生洁净能源实验室宣布，由朱锡锋、郭庆祥教授等研制的一项最新科技成果，可以从根本上解决这一老大难问题。他们将木屑、稻壳、玉米秆和棉花秆等多种原料进行热解液化和再加工，可变废为宝。 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 焦点1 焦点2 焦点3 焦点4 总目录 首尾呼应 焦点5 【考向分析】 该考点的命题方向可以从环境保护、肥料的使用以及新技术新发明等入手，或直接设置情境命题，让学生解答(如：防治空气污染方面或者化肥、农家肥等的简单认识和使用方面)，或通过科普材料阅读，学生理解后解答(如：如何将秸秆热解液化、石灰溶液处理秸秆的原理和过程等提供科普材料)。题型可以设置为选择题、填空题、阅读题或实验探究题。 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 焦点1 焦点2 焦点3 焦点4 总目录 首尾呼应 焦点5 【方法点拨】 解答此类题目，先要理解并熟记空气的污染源，常识性的了解并认识化肥和农家肥的优劣等，然后根据所给问题的情境、信息等按要求解答。 返回首页 第2讲　我们周围的空气 首页 焦点1 焦点2 焦点3 焦点4 总目录 首尾呼应 焦点5 本讲内容结束 请完成《默写手册》第2次默写、《练测本》素养综合练测2 $$