4.2.1描述居住地气候特点 天气与天气预报课件-2024-2025学年晋教版七年级上册地理

主题四 寻找地球上的居住地 第二节 描述居住地气候特点 天气与天气预报 学习目标 区域认知：通过学习不同地区的天气特点、成因及变化规律，了解不同区域的自然环境和人文特征，从而增强对地理区域的认知和理解。 综合思维：学生需要理解天气现象是由多种气象要素共同作用的结果，从而系统 地分析天气现象的形成和变化过程。 人地协调观：学生可以通过学习天气变化对人类活动的影响，以及人类活动对天气和气候的潜在影响，从而树立人地协调观。 地理实践力：学会解读天气预报图，培养学生根据天气预报制定日常生活计划。 多样的天空？多变的天气？ 今天的天气如何？你能用几个词来描述一下吗？ 天气是指短时间内大气的风雨、冷热、阴睛等状况。 天气的特点 变化快 同一时间，不同地点的天气不同 同一地点，不同时间的天气不同 阴晴风雨 冷热 短时间 ①昆明四季如春 ②夜来风雨声，花落知多少 ③明天大风降温 ④极地地区全年严寒 ⑤一场秋雨，一场寒 练一练 下列哪些是描写天气的，哪些是描写气候的？ 气 候 气 候 天气 天气 天气 1 天气与交通 天气对生产生活的影响 天气对交通影响较大，好天气利于出行，恶劣的天气对交通产生不利影响。 2 生活提示 未来两天内将有寒潮影响本市，气温将下8~10℃，提醒市民注意增添衣服，预防感冒。 天气与生活 3 本报讯 夏收期间遇上了少有的好天气。南苑乡顺利完成小麦收割任务。 天气与农业生产 天气对生产生活的影响 人们的穿衣受天气影响。 晴朗的天气适合晒粮食。 恶劣天气会给生活造成不便。 降水的多少、气温的高低，影响农作物的生长和收成。 4 东汉建安十三年（公元208年）十月，在赤壁之战中，诸葛亮根据当时的天气变化，预测将有东南风出现，与周瑜共同拟订了借助东南风火攻曹操船队的战斗方案，结果大获全胜。 天气与战争 天气对生产生活的影响 趣味扩展 唐朝时一次大暴雨导致朝天早朝放朝，夜里已发布了放朝的消息，可是韩愈没听到，照常赴早朝，半途始知放朝，于是踏泥雨而归，狼狈而回。 韩愈和白居易都写诗记录了这件事。 放朝还不报,半路蹋泥归。 仍闻放朝夜，误出到街头 韩愈 白居易 趣味扩展 换句话说就是…… 放假不早说，让我下雨天跑出去，溅了一身泥。 听说你放假了还跑外面去？ 古人对于坏天气的影响也是耿耿于怀呀！ 还好我们有天气预报可以提起对坏天气做出准备。 韩愈 白居易 获取天气预报的手段 看电视 互联网查询 听广播 打电话12121 看报纸 手机app 明天的天气怎么样？ 天气预报 天气预报要预告一日或多日阴晴、气温、降水和风等情况。 生活指数预报 天气预报图中有许多表示各种天气现象及特征的符号，记住这些符号，有助于了解一个地区短时期的阴晴、风雨等天气状况。 (课本98页图4-18) 常用的天气符号 连起来，试一试 多云转晴 大到暴雨 多云转雷阵雨 小到中雨 请准确说出以下天气符号代表的天气！ 晴 多云 暴雨 雾 冰雹 霜冻 雨夹雪 雷阵雨 沙尘暴 中雨转大雨 雨夹雪转小雪 如何表示风？ 风向：风的来向。 风力：风的强弱。 会看风向标 判读：风向看风杆，风力看风尾 风杆 风尾 风力 风向 一个长风尾表示风力2级 一个短风尾表示风力1级 一个风旗表示风力8级 北 东 南 西 东北风5级 天气预报——会看风向标 练一练 风力风向判读 西风4级 北风3级 西南风9级 ▎白色表示云区。 不同地区，云层厚度是不同的。云的颜色越白，表示云层越厚。云层厚的地方一般是阴雨区。 ▎绿色表示陆地。 ▎蓝色表示海洋。 知识拓展--卫星云图 谚语---与天气有关 问题二根据实际情况判断学生描述的准确性。 21 随堂检测 某校地理小组的同学们计划开展“测量物影长度日变化”的实践活动,他们查询了所在城市未来一周的天气预报(如下图)。据此完成下面小题。 1.该市未来一周(    ) A.天气寒凉 B.风力强劲 C.晴天较多 D.阴雨为主 D 随堂检测 某校地理小组的同学们计划开展“测量物影长度日变化”的实践活动,他们查询了所在城市未来一周的天气预报(如下图)。据此完成下面小题。 B 2.气温日较差会影响人们的体感舒适度,图中气温日较差最大的一天是( )。 A.周二 B.周三 C.周四 D.周六 随堂检测 B 下图示意春季某日我国东部一条经线附近地区的天气状况，读图，完成下面小题。 3.40°N附近的天气状况是( ) A.雨夹雪 B.西北风6级伴有沙尘暴 C.晴转多云 D.东南风6级伴有沙尘暴 $$