4夜书所见 课件-2024-2025学年三年级上册语文统编版

夜书所见 夜里 时间 写 所看到的 在夜里把自己看到的景物写下来 知诗人 叶绍翁：南宋中期诗人、文学家，字嗣宗，号靖逸，处州龙泉人。他的诗以七言绝句最佳，代表作《游园不值》、《嘉兴界》、《访隐者》、《四朝闻见录》。 夜书所见 【宋】叶绍翁 萧萧/梧叶/送寒声， 江上/秋风/动客情。 知有/儿童/挑促织， 夜深/篱落/一灯明。 生字学习 赠送 送别 造句：哥哥开学了，我们去车站送别。 挑战 挑逗 造句：千万不要挑战别人的底线。 老班长亲自挑（ ）选的士兵却挑（ ）起了事端。 夜书所见 【宋】叶绍翁 萧萧/梧叶/送寒声， 江上/秋风/动客情。 知有/儿童/挑促织， 夜深/篱落/一灯明。 朗读古诗 萧萧梧叶送寒声， 明诗意 风吹梧桐叶发出的声音 萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意， 梧桐叶 送来阵阵寒意 江上秋风动客情。 使客人产生思乡之情 江上的秋风让客游在外的诗人不禁想起自己的家乡。 知有儿童挑促织， 知道 用细长的物体拔弄 蟋蟀 夜深篱落一灯明。 篱笆 知道是孩子们在捉蟋蟀，因为夜深了，他忽然看到远处篱笆下的灯火。 《夜书所见》通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写，抒发了作者在秋夜思念家乡的情感。 悟诗情 体会到诗人看到了什么，听到了什么，又想到了什么？ 看到了梧桐树叶随风摆动的景象；听到了秋风萧萧的声音；想起了自己的家乡。 作者看见儿童玩得那么高兴，那么投入，想到了什么？抒发了什么思想感情？ 作者想起他的家乡和自己的童年，抒发了一种思乡念亲、怀想故园的感情；抒发了作者客居他乡、归无定所的孤寂落寞之感；抒发了作者对童年生活的怀念留恋的思想感情。 练习背诵 夜书所见 【宋】叶绍翁 萧萧( )， （ ）动客情。 知有（ ）， （ ）一灯明。 练习背诵 夜书所见 【宋】叶绍翁 萧萧( )， （ ）动客情。 知有（ ）， （ ）一灯明。 吟唱古诗 总结延伸 今天我们学习了叶绍翁的古诗《夜书所见》，抒发了诗人的思乡之情，诗一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。三四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。该诗以景衬情，动静结合，以梧叶声和风声衬出秋夜的寂静，还运用了对比手法，以儿童夜捉促织的乐景反衬自己客居他乡的悲情。 课后收集表达思乡之情的古诗词，与同学分享交流。 经典阅读 游园不值 [宋]叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 vid:v0200fg10000c8nap3jc77u4e4u4crf0 $$