基础过关小卷03（仿写续写和补写、对联）-【上好课】2025年中考语文一轮复习讲练测（浙江专用）

基础过关小卷03（仿写续写和补写、对联） （试题分值：50分 测试时间：35分钟） 一、语言表达 1．依据下列示例，根据主体对象在四季的特点，续写小诗。（6分） 【示例】 山涧的小溪， 春去冬来风雨兼程。 崎岖的山路也阻挡不了它的脚步， 那是因为有远方的大海等待它的加入。 路边的野花寒来暑往日夜生长。 2．请你参照示例，在“四季风华”整理单中选择合适的诗文，将其改写为一节现代诗，为奔赴中考的同学们写下寄语。（要求：至少运用一种修辞手法，不少于5行）（6分） 寄语选取：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。” 诗句： 阳光在你的笔尖舞蹈 汗水浸润你心中的繁花 亦或许不会盛放 因为你将成为凌云木 直指碧霄 寄语选取： 诗句： 3．小琼想挑选一副“青春当有责”主题的对联用于活动宣传，请你从下列句子中选择符合的两句誊抄在相应的横线上。（2分） 无端直奔笔下来    青春有幸逢盛世    必留遗憾于明朝 胸中万卷风雷动    不惜寸阴于今日    奋斗无悔展宏图 上联：      下联： 4．仿照下面的例句，从所给词中任选一个，写两句正反同体咏物格言。（6分） 圆规 橡皮 竹 例句：直尺：①一生都不走弯路，那一定是你在纸上谈人生。 ②因为本身正直，才敢于去度量别人。 我选择的词是： ： 。 二、基础知识综合 5．阅读演讲稿开头，根据要求完成任务。 成长，是幼虫羽化成蝶的过程，既要经历苦涩与迷惘，也能品尝甘甜与幸福。年少时亲密无间的伙伴，也许会因生活的不同而产生隔膜；曾经轻灵piāo______逸的步伐，也许会因学习的忙碌而缓慢；______，______。但是，成长的路上风光绮丽，花开鲜yán______，别让一时的磨难煞了美景。我们要学会迎着风雨，砥砺前行。现在的风雨如晦，终将雨过天晴。成长就是这样，即使痛苦，也要无所畏惧地长大！ (1)结合上文语境，根据拼音写出相应的汉字。（2分） piāo 逸  鲜yán (2) 仿照画波浪线的句子，在横线上进行仿写。要求：句式一致，符合语境。（2分） 6.金庸逝世当年，浙江嘉兴党委、人民政府赠以挽联“桃花影落香江，七十年寓居，（1）；碧海潮生嘉禾，五百万乡亲，（2）”。以此纪念金庸先生的赤子心、家乡情。值先生诞辰100周年之际，《赤子心·家乡情——金庸百年纪念展》在海宁市康桥1924中丝文创园开幕。展览全方位展现金庸“铁肩担道义，妙手著文章”的壮阔生yá_____以及“侠之大者，为国为民”的伟大情怀。 入口处的《书剑恩仇录》主题画《海宁观潮图》wèi______为壮观，由香港著名画家李志消特别绘制，再现金庸先生第一部小说《书剑恩仇录》中抚琴观潮的场景。 这次展览中，最抢眼的展品当数金庸珍贵手稿，特别是《笑傲江湖》手稿，是目前所知唯一存世的连载版手稿。另外，还有金庸当年送给家乡的《天龙八部》手稿，也值得一看。 （1）请为这则参观笔记，注明拼音或填写汉字。（4分） 生yá      wèi 为壮观        当数        连载 （2）组员参观时来不及记录，现在请你试着补齐这幅挽联。（2分） ①         ② A．孺慕情怀股股              B．家国心事浩浩 （3）笔记第一段加波浪线处标点符号使用有错误，请修改。（2分） 7.小浙准备了一篇作品参加活动。 文传中华 泱泱华夏                               追溯千年 万古河山                               我们激情满怀 濡养出绚烂的中华文化                   新时代新征程 行走于神州大地                         中华文化 文化的印记                             丰富厚重的内含 溶入身边的点点滴滴                   博大深邃的智慧 吃到舌尖上的满足                       自强不息的精神              兼收并蓄的胸怀 刻入基因中的抑扬                       天下大同的愿景 流进血脉里的婉转                       都是我们立于世界的 穿越历史风雨                           自信之基 依旧摇曳多姿                           力量之源 （1）文中加点字的读音，小浙不是很确定，请帮忙注音。（2分） ①濡养                  ②摇曳   （2）审稿时，小江发现划线句子中各有一个别字。请你将它们找出来，并订正。（2分） ①把“ ”改成      ②把“ ”改成 （3）请你联系上下文在横线处补写一句话。（2分） 8.阅读小片段，完成小题。 “春秋多佳日，登高赋新诗。”天高云淡，举目临tiào，辽阔的山川田野，总能激发人无限的遐想。此时你不仅可以俯瞰碧波万顷、锦鳞游泳，也可以饱（lǎn）万山红遍、层林尽染，还可以【甲】视角的变换，能给人带来丰富的感受。秋色澄澈了心灵，让人不知不觉便沉（jìn）于这秋意中。一起去登高吧！ 按拼音填写汉字，为加点字注音。（4分） （1）举目临（tiào） （2）碧波万顷 （3）饱（lǎn） （4）沉（jìn） （5）结合语境，仿照波浪线的句子，为【甲】处补写一个合适的句子。（2分） 9．摄影组为研学活动拟写了一段序言，请你按要求完成任务。 “晚霞印红天边的天空／色彩在深灰色的树梢上／有一群群的鸟儿往南飞／它们的倩影留在远处的天空……”聆听着民谣歌手小娟的《晚霞》，怀揣着美妙的（chōng）憬，村小的老师举止端（xiáng），如一泓秋水，澄澈、明净、空阔。教室里放飞的是希望，守巢的是老师；黑板上写下的是真理，擦去的是功利；粉笔下画出的是彩虹，流下的是泪滴； ， 秋意已浓，村小远离尘嚣纷扰的静美和安（mì）氛围中的古朴美，（qìn）人心脾。乡村教育的美，是金盏菊花瓣上的蝴蝶颤动的双翼，是阳光下一滴水折射的万紫千红，是暮日里怡然坠落的累累红柿。 (1)请根据拼音帮助小语填写相应的汉字。（4分） （chōng） 憬                           端（xiáng） 安（mì）                            （qìn） 人心脾 (2)小语发现《晚霞》歌词中有一个字使用错误，请你找出并改正。（1分） (3)语段中画横线的句子是对老师的赞美，请在后面再续写一句。（1分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 基础过关小卷03（仿写续写和补写、对联） （试题分值：50分 测试时间：35分钟） 一、语言表达 1．依据下列示例，根据主体对象在四季的特点，续写小诗。（6分） 【示例】 山涧的小溪， 春去冬来风雨兼程。 崎岖的山路也阻挡不了它的脚步， 那是因为有远方的大海等待它的加入。 路边的野花寒来暑往日夜生长。 【答案】示例：凄风苦雨也不能影响它舒展身姿，那是因为有匆匆的行客在驻足欣赏。 【详解】本题考查续写句子。首先分析示例的结构与逻辑。示例先点明主体“山涧的小溪”，接着描述其在四季中的坚持行动“春去冬来风雨兼程”，再阐述遇到的困难“崎岖的山路也阻挡不了它的脚步”，最后说明坚持的原因“有远方的大海等待它的加入”。围绕“路边的野花”展开想象，思考野花在四季中面临的情况以及其坚持生长的动力等。格式方面，首句确定主体为“路边的野花”并表明其在四季中持续的生长状态 “寒来暑往日夜生长”。第二句续写野花在生长过程中所面临的困难或不利环境，可从自然元素如风雨、霜雪、烈日等角度入手，且句式尽量与示例中“崎岖的山路也阻挡不了它的脚步”相似，采用 “XX 的 XX 也 XX 不了它的 XX”的格式。第三句揭示野花坚持生长的原因，可从与它相关的美好事物如蜜蜂传粉、装点大地、期待欣赏它的路人等方面构思，句式为“那是因为有 XX 的 XX 等待它的 XX”。 示例：贫瘠的土地也限制不了它的绽放，那是因为有灿烂的阳光期待它的盛开。 2．请你参照示例，在“四季风华”整理单中选择合适的诗文，将其改写为一节现代诗，为奔赴中考的同学们写下寄语。（要求：至少运用一种修辞手法，不少于5行）（6分） 寄语选取：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。” 诗句： 阳光在你的笔尖舞蹈 汗水浸润你心中的繁花 亦或许不会盛放 因为你将成为凌云木 直指碧霄 寄语选取： 诗句： 【答案】选取：岂不罹凝寒，松柏有本性。经年落笔成霜雪/起舞于翻动的纸页间/映照出你的灼灼目光/燃烧着松柏之志/迎接胜利常青 【详解】本题考查改写。 本题要求从“四季风华”整理单中选择合适的诗文，将其改写为一节现代诗，为奔赴中考的同学们写下寄语。在改写过程中，需要至少运用一种修辞手法，并且不少于5行。同时，寄语应富有激励性，能够鼓舞同学们在中考中取得好成绩。 选取诗文：从“四季风华”整理单中，我们可以选择“而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！”“正是江南好风景，落花时节又逢君。”“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。”“秋草独寻人去后寒林空见日斜时。”“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”“ 岂不罹凝寒，松柏有本性。”“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之朝暮也。” 示例： 寄语选取：“而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。” 诗句： 长烟消散于天际边， 皓月当空照你前行的路， 浮光跃金，是你智慧的火花， 静影沉璧，映照你内心的宁静。 中考路上，你并不孤单， 渔歌互答，我们共同前行， 此乐何极，胜利的喜悦在前方等你。 3．小琼想挑选一副“青春当有责”主题的对联用于活动宣传，请你从下列句子中选择符合的两句誊抄在相应的横线上。（2分） 无端直奔笔下来    青春有幸逢盛世    必留遗憾于明朝 胸中万卷风雷动    不惜寸阴于今日    奋斗无悔展宏图 上联：      下联： 【答案】 青春有幸逢盛世 奋斗无悔展宏图 【详解】本题考查对联运用。对联要求：1、字数相等，断句一致；2、要平仄相合，音调和谐；3、要词性相对，位置相同；4、要内容相关，上下衔接。 “青春有幸逢盛世”结构是名词+动词+动宾短语； “无端直奔笔下来”结构是副词+动词+主谓短语； “胸中万卷风雷动”结构是名词+数量词+主谓短语； “不惜寸阴于今日”结构是动词+名词+介词+宾语； “奋斗无悔展宏图”结构是名词+动词+动宾短语； 从词性上看，“青春有幸逢盛世”和“奋斗无悔展宏图”结构相对，从内容上看符合“青春当有责”的主题。“世”是仄声，是上联尾字，“图”是平声，是下联尾字。 故上联为：青春有幸逢盛世；下联为：奋斗无悔展宏图。 4．仿照下面的例句，从所给词中任选一个，写两句正反同体咏物格言。（6分） 圆规 橡皮 竹 例句：直尺：①一生都不走弯路，那一定是你在纸上谈人生。 ②因为本身正直，才敢于去度量别人。 我选择的词是： ： 。 【答案】 圆规 ①真自豪，你的一生都是圆满的。②真可怜，你一生都与方正无缘。 橡皮：①为了帮助别人改正错误，不惜耗尽自己的生命。②一心盯着别人的错误，却浪费了自己的青春 竹：①每攀登一步，都做一次小结。②内在的虚空，终究不能成为栋梁。 【详解】本题考查句子仿写。题干要求仿照给定的例句，从所给的词中任选一个，创作两句正反同体咏物格言。所谓正反同体，即每一句格言既可以从正面解读，也可以从反面解读，且两句格言之间应有内在的逻辑联系或对比关系。给定的例句是关于“直尺”的，其中第一句从反面解读直尺的“不走弯路”为纸上谈兵，缺乏实际行动；第二句则从正面赞美直尺的正直品质，使其敢于度量他人。 示例： 圆规：① 画出的都是完美的圆，但一旦脱离纸面，便失去了方向。②始终保持固定的距离，是因为心中有着不变的信念。 橡皮：① 总是忙着抹去别人的错误，却忘了检查自己的缺点。②只有勇于面对并修正错误，才能书写更完美的篇章。 竹：① 虽然外表看似柔弱，但内心却坚韧不拔，能抵抗风雨的侵袭。②过于刚直，有时反而难以适应复杂多变的环境。 二、基础知识综合 5．阅读演讲稿开头，根据要求完成任务。 成长，是幼虫羽化成蝶的过程，既要经历苦涩与迷惘，也能品尝甘甜与幸福。年少时亲密无间的伙伴，也许会因生活的不同而产生隔膜；曾经轻灵piāo______逸的步伐，也许会因学习的忙碌而缓慢；______，______。但是，成长的路上风光绮丽，花开鲜yán______，别让一时的磨难煞了美景。我们要学会迎着风雨，砥砺前行。现在的风雨如晦，终将雨过天晴。成长就是这样，即使痛苦，也要无所畏惧地长大！ (1)结合上文语境，根据拼音写出相应的汉字。（2分） piāo 逸  鲜yán (2)仿照画波浪线的句子，在横线上进行仿写。要求：句式一致，符合语境。（2分） 【答案】(1) 飘 妍 (2)示例一：过去形影不离的影子，也许会因距离的拉扯而模糊。 示例二：童年无忧无虑的笑容，也许会因压力的增大而消失。 【详解】（1）本题考查字形。 飘逸：piāo yì，潇洒、自然，超出一般。 鲜妍：xiān yán，光彩美艳的样子。 （2）本题考查仿写句子。画线句句式方面采用“（时间状语）+（形容词+名词），也许会因（某种原因）而（产生某种变化）”的句式；内容方面：围绕“成长”过程中的变化来写，所写内容是成长中可能出现的情况，前后要有一定的因果逻辑。 示例一：曾经无忧无虑的笑容，也许会因挫折的打击而消失。 示例二：曾经明亮清澈的眼眸，也许会因岁月的沧桑而黯淡。 6.金庸逝世当年，浙江嘉兴党委、人民政府赠以挽联“桃花影落香江，七十年寓居，（1）；碧海潮生嘉禾，五百万乡亲，（2）”。以此纪念金庸先生的赤子心、家乡情。值先生诞辰100周年之际，《赤子心·家乡情——金庸百年纪念展》在海宁市康桥1924中丝文创园开幕。展览全方位展现金庸“铁肩担道义，妙手著文章”的壮阔生yá_____以及“侠之大者，为国为民”的伟大情怀。 入口处的《书剑恩仇录》主题画《海宁观潮图》wèi______为壮观，由香港著名画家李志消特别绘制，再现金庸先生第一部小说《书剑恩仇录》中抚琴观潮的场景。 这次展览中，最抢眼的展品当数金庸珍贵手稿，特别是《笑傲江湖》手稿，是目前所知唯一存世的连载版手稿。另外，还有金庸当年送给家乡的《天龙八部》手稿，也值得一看。 （1）请为这则参观笔记，注明拼音或填写汉字。（4分） 生yá      wèi 为壮观        当数        连载 （2）组员参观时来不及记录，现在请你试着补齐这幅挽联。（2分） ①         ② A．孺慕情怀股股              B．家国心事浩浩 （3）笔记第一段加波浪线处标点符号使用有错误，请修改。（2分） 【答案】（1）涯 蔚 shù zǎi （2） A B （3）把书名号改为双引号。 【解析】（1）本题考查字音字形。 生涯：shēng yá，指从事某种活动或职业的生活。 蔚为壮观：wèi wéi zhuàng guān，形容事物美好繁多，形成盛大壮观的景象。 当数：dàng shù，在一定范围内，比较或计算起来最突出，非他莫属。 连载：lián zǎi，意思是表示分多次连续在报刊上登载一部作品。 （2）本题考查对联。对联要求：字数相同，词性相对，内容相关。 A选项的“孺慕情怀”表达的是对家乡的思念之情，这和“七十年寓居”内容紧密相关，正是因为寓居他乡七十多年，所以对故乡应该是充满孺慕情怀的，因此第一个空选A。 B选项的“家国心事”对应“碧海潮生嘉禾”，“碧海潮生嘉禾”是在说金庸先生的事业，金庸先生的创作中展现出家国情怀，因此第二个空选B。 （3）本题考查标点符号。 “赤子心·家乡情——金庸百年纪念展”是纪念展览主题，不应该用书名号，应该用双引号。 7.小浙准备了一篇作品参加活动。 文传中华 泱泱华夏                               追溯千年 万古河山                               我们激情满怀 濡养出绚烂的中华文化                   新时代新征程 行走于神州大地                         中华文化 文化的印记                             丰富厚重的内含 溶入身边的点点滴滴                   博大深邃的智慧 吃到舌尖上的满足                       自强不息的精神              兼收并蓄的胸怀 刻入基因中的抑扬                       天下大同的愿景 流进血脉里的婉转                       都是我们立于世界的 穿越历史风雨                           自信之基 依旧摇曳多姿                           力量之源 （1）文中加点字的读音，小浙不是很确定，请帮忙注音。（2分） ①濡养                  ②摇曳   （2）审稿时，小江发现划线句子中各有一个别字。请你将它们找出来，并订正。（2分） ①把“ ”改成      ②把“ ”改成 （3）请你联系上下文在横线处补写一句话。（2分） 【答案】（1） rú yè （2） 溶 融 含 涵 （3）听到耳旁边的悠远 【解析】（1）本题考查字音。 ①濡养：rú yǎng，滋养；养育。通常指通过某种方式（如教育、文化、环境等）来培养、滋养人的身心或精神。 ②摇曳：yáo yè，轻轻地摇荡。常用来形容物体（如树枝、灯火等）在风中或某种力量作用下轻轻摆动的状态。 （2）本题考查字形。 溶入——融入；“融入”的意思是融合、混入、混合。 内含——内涵；“内涵”的意思是（语言、作品等）所包含的内容，内在的涵养。 （3）本题考查补写句子。 整段文字描述了中华文化的博大精深和深远影响。分析上下文句子可知，“吃到”、“刻入”、“流进”一样，都是动词；“舌上的满足”、“基因中的抑扬”、“血脉里的婉转”一样，都是名词性短语，且都采用了具象化的手法来描述文化给人的不同感受。由此可知，补写的句子需要与上下文在结构和意义上都保持一致，既要体现文化对人的深刻影响，又要使用具象化的表达方式。 示例：看见双眸中的绚烂。 8.阅读小片段，完成小题。 “春秋多佳日，登高赋新诗。”天高云淡，举目临tiào，辽阔的山川田野，总能激发人无限的遐想。此时你不仅可以俯瞰碧波万顷、锦鳞游泳，也可以饱（lǎn）万山红遍、层林尽染，还可以【甲】视角的变换，能给人带来丰富的感受。秋色澄澈了心灵，让人不知不觉便沉（jìn）于这秋意中。一起去登高吧！ 按拼音填写汉字，为加点字注音。（4分） （1）举目临（tiào） （2）碧波万顷 （3）饱（lǎn） （4）沉（jìn） （5）结合语境，仿照波浪线的句子，为【甲】处补写一个合适的句子。（2分） 【答案】（1） 眺 （2） qǐng （3） 览 （4） 浸 （5）示例：还可以仰观碧空如洗、鹰击长空（能体现视角层次变化，意对即可） 【解析】本题考查字音字形。 （1）举目临眺（jǔ mù lín tiào）：抬头看或抬眼望，在高处抬头远望。 （2）碧波万顷（bì bō wàn qǐng）：形容水色碧绿，广阔无际的样子。 （3）饱览（bǎo lǎn）：尽情地看，充分地看，尽兴地看，看了很久。 （4）沉浸（chén jìn）：浸泡，浸入水中。多比喻完全处于某种境界或思想活动中，全神贯注于某种事物。 （5）本题考查补写句子。 结合“此时你不仅可以俯瞰碧波万顷、锦鳞游泳，也可以饱（lǎn）万山红遍、层林尽染”，可知，例句的特点是“可以……（动词）……（四字词语）、……（四字词语）”。 结合“视角的变换，能给人带来丰富的感受”可知，甲处填写的句子要能体现视角的变化，可以是远眺、眺望、仰望等。 示例：还可以眺望碧海泛波、百舸争流。 9．摄影组为研学活动拟写了一段序言，请你按要求完成任务。 “晚霞印红天边的天空／色彩在深灰色的树梢上／有一群群的鸟儿往南飞／它们的倩影留在远处的天空……”聆听着民谣歌手小娟的《晚霞》，怀揣着美妙的（chōng）憬，村小的老师举止端（xiáng），如一泓秋水，澄澈、明净、空阔。教室里放飞的是希望，守巢的是老师；黑板上写下的是真理，擦去的是功利；粉笔下画出的是彩虹，流下的是泪滴； ， 秋意已浓，村小远离尘嚣纷扰的静美和安（mì）氛围中的古朴美，（qìn）人心脾。乡村教育的美，是金盏菊花瓣上的蝴蝶颤动的双翼，是阳光下一滴水折射的万紫千红，是暮日里怡然坠落的累累红柿。 (1)请根据拼音帮助小语填写相应的汉字。（4分） （chōng） 憬                           端（xiáng） 安（mì）                            （qìn） 人心脾 (2)小语发现《晚霞》歌词中有一个字使用错误，请你找出并改正。（1分） (3)语段中画横线的句子是对老师的赞美，请在后面再续写一句。（1分） 【答案】(1) 憧 详 谧 沁 (2)“印”改为“映” (3)示例：讲台站的是园丁，奉献的是爱心 【详解】（1）本题考查字形。 憧憬（chōng jǐng）：对某种事物的期待与向往。 端详（duān xiáng）：仔细地看，侧重看清、知道每一个细节。 安谧（ān mì）：安定平静。 沁人心脾（qìn rén xīn pí）：原指芳香凉爽的空气、饮料或花香使人感到舒适。形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。 （2）本题考查错字修改。 “晚霞印红天边的天空”中，“印”本义为摁、按压，用作动词时，意思就是“盖章”。因为使劲按压一物体，常常会在其他物体上留下一些印记，所以“印”又被引申为痕迹、印记、标记等义。又引申为符合，如“印证”。此处指的是晚霞染红了天空，使用错误。“映”本义是照，引申表示为通过照射而显出。在此可以理解为晚霞把天边的天空照红了，故把“印”改为“映”。 （3）本题考查句子仿写。 根据“教室里放飞的是希望，守巢的是老师；黑板上写下的是真理，擦去的是功利；粉笔下画出的是彩虹，流下的是泪滴”可知，要续写老师辛勤教学的句子。可采用“XX（学校地点或物品）+方位词+动词+的是+名词，动词+的是+名词”主要写出老师的特点以及美好品质。答案不唯一，言之有理即可。 示例：校园里带操的是老师，展现的是责任。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$