期末测试卷（试题）-2024-2025学年五年级上册语文统编版

部编版五年级上册期末测试卷（一） 时间：60分钟 满分：100分 一、读拼音写词语，把句子补充完整。 （1）松鼠（líng lóng）　 　的小面孔上，衬上一条帽缨形的美丽尾巴显得格外漂亮。 （2）桂花过年时还可以用来做（gāo bǐng）　 　。 （3）圆明园不但（jiàn zhù）　 　宏伟，还收藏着最（zhēn guì）　 　的历史文物。 （4）夕阳西沉，（yè mù jiàng lín） 　 　，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。 （5）但我想有一本《青年近卫军》，想得整天（shī hún luò pò）　 　。 二、下面每组词语中都有一个下划线字读音是错误的，把它找出来。 （1）间（jiàn）隔 镜匣（jiá） 冠（guàn）军 石榴（liu） 　 　 （2）凛（lǐn）冽 龟（guī）裂 馈（kuì）赠 木框（kuàng） 　 　 （3）窥（kuī）视 勤恳（kěn） 嫉（jì）妒 蓑（suō）毛 　 　 （4）抵（dǐ）御 珊瑚（hú） 平衡（héng） 任（rèn）丘 　 　 三、把下列词语补充完整，并按要求答题。 （1）　 　　 　辉煌 　南 　北 众星 　　 　 　 不可 　　 　 　世 　名 奇 　　 　宝 （2）上面词语中能形容某物非常有名的词语是　 　；说明难以估计的词语是　 　。 （3）像画线词语那样描写建筑物的词语我还知道　 　、　 　等。 四、用“赞”字组成三个不同的词语，分别填入下面句子中。 （1）我想父亲一定比母亲更加　 　我的这首诗。 （2）生活中，请不要吝啬你的语言，真诚地　 　别人吧！ （3）“多美的诗啊！…精彩极了！”母亲搂住了我，不住地　 　。 五、下列句子中成语使用不当的一项是（　　） A．灾难深重的旧中国，民不聊生，哀鸿遍野。 B．在中国共产党的正确领导下，我国政通人和，人民安居乐业。 C．这个小村庄社会风气很好，村民夜不闭户，路不拾遗，生活十分和谐。 D．清朝末年内忧外患，国泰民安，百姓渴望仁人志士出现，挽救民族的危亡。 六、下面句子中省略号的作用是（　　） “精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。 A．表示语意未尽 B．表示说话时断断续续 C．表示列举事物的省略 D．表示重复词语的省略 七、下列说法错误的一项是（　　） A．许地山开始创作时以“落华生”为笔名，勉励自己要做一个具有落花生品格的人。 B．《什么比猎豹的速度更快》一文中写火箭比流星体的速度快。 C．《松鼠》这篇文章语言生动、传神，属于文艺性说明文。 D．《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中，在作者看来，父母之爱有两种表达形式：“真诚鼓励”与“严格要求”。 八、按要求完成句子 1.《枫桥夜泊》这首诗的作者是张继写的。(修改病句) 2.他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。（调换词序，不变意思） 3.他们就不想再见一见孩子的遗容吗？（改为陈述句） 九、根据所学内容填空。 1.诸葛亮曾说：“　 　，　 　。”这句话总让我想起历史上那些淡泊名利、向往宁静生活的人。 2.《落花生》一文中，作者详略结合，详写　 　，运用　 　的方法告诉我们做人的道理：　 　。 3.《山居秋暝》是　 　代诗人　 　写的，诗中描写静态的诗句是“　 　”，描写动态的诗句是“　 　”“　 　“　 　”。 4.读书有三到，谓 　 　。（朱熹） 5.　 　，人在天涯鬓已斑。（刘著） 6.要想获得成功，离不开吃苦，就如俗话说的：宝剑锋从磨砺出，　 　。 十、阅读理解 （一）课内阅读 ①姐姐说：“花生的味道很美。” ②哥哥说：“花生可以榨油。” ③我说：“花生的价格便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” ④父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把 鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” ⑤我们都说是，母亲也点点头。 ⑥父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” ⑦我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” ⑧父亲说：“对。这是我对你们的希望。” ⑨我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 1．回顾课文，《落花生》这篇文章是按照种花生、　 　的顺序来写的。节选片段主要写　 　。 2．阅读文段，梳理概括不同人眼中花生的特点。 人物 姐姐 哥哥 “ 我 ” 父亲 花生的特点 　 　 　 　 　 　 　 　 结论：父亲把花生和其他果实进行　 　，说明花生虽然没有美丽的外表，却具有 　 　的品质。 3．人们常常把自己的情感或者志向寄托在某一事物上，借以抒发情志。请仿照示例，从备选词语中任选一个事物进行描写。 示例：竹子——在寒冬里，傲然挺立，无人赏识也绝不弯下身一刻。 备选词语：梅花 溪流 麦穗 听完计划后班主任分享了下文，让大家趁着假期，学着从细节处观察生活和自然。 （二）课外阅读 勇气的形象 ①那是一个星期五的早晨，我乘坐的航班从奥兰多机场起飞，飞往亚特兰大。乘坐飞机的大多是一些商人和政府官员。 ②突然，飞机上下左右摇晃起来，并开始侧身剧烈下坠，飞行员向大家宣布了一个可怕的事实。 ③“我们遇到了一些麻烦，”他说，“飞机前轮失控了。仪表显示液力系统发生故障，所以我们只有返回奥兰多机场。飞机着陆时，可能会颠簸，请大家听从乘务人员的安排”哦！这不就是意味着我们将有可能随着飞机一起坠毁吗？ ④就连刚才还镇定自若的乘客也都惊慌失措，面如土色。在死亡面前，无论是平时处事不惊的官员，还是喜怒不形于色的商人，都流露出了恐惧之色。就在这时，我听到一个女人的声音。这个声音平静、温和，没有一丝紧张和惶恐。这个声音充满慈爱与柔情，与眼下恐怖的气氛格格不入，我忍不住循声望去。 ⑤越过一张张或哭泣，或紧张的失态的脸，我终于看到了说话的人。一位母亲正在周围混乱的环境中与她的孩子慢条斯理地谈着话。这个女人大约30岁，长得很普通，她正凝视着自己的女儿。 ⑥看着她们，我立即想到了另外一个小女孩，她在不久前的一次飞机失事的惨剧中奇迹般生还。人们猜想，这个女孩之所以能够侥幸生还，是因为她的母亲用自己的身躯裹护了她。但是，报纸后来报道，这个女孩由于妈妈的死而产生了自责和负疚的情绪。为了让她相信妈妈的死并不是她的过错，心理医生做了很大的努力。我希望，如果相似的惨剧再次发生，现在的这个小女孩不会有同样的心理问题。 ⑦此刻，我已对这母女的谈话产生了浓厚的兴趣。我把恐慌暂置脑后，凝神静听，并且神奇地在嘈杂声中听到了这位母亲轻柔的声音。她一遍又一遍地对女儿说：“妈妈非常爱你。你能确信妈妈爱你胜过一切吗？” ⑧“能，妈妈。”小女孩说。 ⑨“那么，记住，无论发生什么事，妈妈都是爱你的。你是一个好孩子。有时，发生了什么不好的事，并不是你的过错，你仍然是一个好孩子，妈妈的爱仍然和你在一起。” ⑩然后，这位母亲将座位上的安全带理好，身体前倾，用身子裹护着女儿，等着飞机的坠毁。在这万分危急的时刻，她不但为保护女儿做好准备，而且还为女儿的未来做长远考虑，只有母亲才具备这样的勇气，因为只有母亲的爱才会这样无微不至。 ⑪所幸的是，飞机没有坠毁，而是有惊无险地安全着陆了。然而，从此以后，当我想到勇气这个抽象词时，我的脑海里就有了一个具体的形象。 1.“她的女儿大概有4岁吧，认真地听着，也许意识到这是与妈妈的一次重要的谈话。母亲的注意力全部集中在女儿身上，周围的惊叫，哀号，啼哭，慌乱仿佛与她毫无关系。”这段话应该加在第　 　段与第　 　段之间。 2.下列句子属于什么描写？照样子在括号里注明，并任选一句，说说这样描写的好处。 例：“能，妈妈。”小女孩说。（语言描写） ①哦！这不就是意味着我们将有可能随着飞机一起坠毁吗？ （ ） ②这个女人大约30岁，长得很普通，她正凝视着自己的女儿。 （ ） 　 ③这位母亲将座位上的安全带理好，身体前倾，用身子裹护着女儿，等着飞机的坠毁。 （ ） 我选的是第　 　句，这样写的好处是　 　 3.文章第④自然段采用什么写作手法，作者采用这种方法有什么目的？ 4.在文中找出母亲对女儿说的话，母亲的话里有哪几个意思？ 5.理解下列句子的含义。 “当我想到勇气这个抽象词时，我的脑海里就有了一个具体的形象。”这个“勇气”的具体形象是怎样的？ 6.归纳文章的主要内容。 十一、习作表达。 题目：一个________________的人 提示：写一个你身边的同学、老师，或者你的亲人，也可以写只有一面之缘却给你留下了深刻印象的人，甚至可以写你自己。想想你要写的这个人是个怎样的人，有什么特点，从哪件事情中最能表现出来。 要求：先在横线上填写词语（如：害羞、勇敢、爱笑、爱学习、慈祥、糊涂、严厉、勤奋、助人为乐……），然后写一篇不少于400字的习作。 参考答案 一、（1）玲珑（2）糕饼（3）建筑；珍贵（4）夜幕降临（5）失魂落魄 二、（1）镜匣（jiá 改 xiá）； （2）龟（guī 改 jūn）裂 ； （3）嫉（jì改 jí）妒； （4） 任（rèn 改 rén）丘 三、（1）金；碧；天；海；拱；月；估；量；举；闻；珍；异 （2）举世闻名；不可估量 （3）雕梁画栋；富丽堂皇 四、（1）赞赏（2）赞扬（3）称赞 五、D 六、D 七、B 八、1.“《枫桥夜泊》这首诗的作者是张继”或“《枫桥夜泊》这首诗是张继写的” 2.利用险要的地形，他们把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。 3.他们也想再见一见孩子的遗容。 九、1.非澹泊无以明志、非宁静无以致远 2.议花生；借物喻人；人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 3.唐；王维；明月松间照；清泉石上流；竹喧归浣女；莲动下渔舟 4.心到；眼到；口到 5.江南几度梅花开 6.梅花香自苦寒来 十、（一）1．收花生；尝花生；议花生；议花生 2．味道很美；可以榨油；价格便宜；不好看，但很有用；对比；朴实无华、默默奉献 3．示例一：梅花————在北风里，凌寒独放，决不屈服，与寒冬顽强争高下。 示例二：溪流———在天地间，翻越重山，穿越密林，尽管看不到尽头，但从不止步，一直勇敢向前。 示例三：麦穗————在成熟时，尽管颗粒饱满，却低垂着头，谦虚抑己，从不骄傲自满。 （二）1.⑤；⑥ 2. 心理描写；外貌描写（或神态描写）；动作描写；3；具体地表现了母亲为保护女儿做的一系列准备，也表现出了母爱的伟大无私。 3. 采用对比的写作方法，通过众乘客的惊慌失措，更衬托出那位母亲的镇定自若的高大形象。 4.妈妈非常爱你。你能确信妈妈爱你胜过一切吗？”“那么，记住，无论发生什么事，妈妈都是爱你的。你是一个好孩子。有时，发生了什么不好的事，并不是你的过错，你仍然是一个好孩子，妈妈的爱仍然和你在一起。”话里的意思：①在这个世界上，女儿是她的全部，爱女儿胜过一切美好的事物。②即便女儿生还，妈妈走了，女儿心中不要自责和愧疚，因为任何妈妈都会这样去爱孩子。③如果妈妈真的离开人世，妈妈的爱仍然陪伴着女儿。 5.句中“勇气”的具体形象是一位平静、温和、慈爱、柔情，在危急时刻不但准备牺牲自己来保护女儿，而且为女儿的未来做长远考虑的无微不至的母亲形象。 6.当飞机发生故障，有可能坠毁时，一位母亲仍能保持镇定，不但为保护女儿做好准备，而且还为女儿的未来做长远考虑。这一幕让“我”感受到了这位母亲的勇气，并将这一勇气的形象铭记于心。 十一、略 1 学科网（北京）股份有限公司 $$