七年级历史期末模拟卷（山东济南专用，七上全册）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期期末模拟考试

2024-2025学年七年级历史上学期期末模拟卷（济南专用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1。答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 ▣ 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必用0.51mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答趣，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区城内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂1【1【/1 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[A】[B][G][D] 11 [A][B][c][D] 2 [A][B][c][D] 7 [A][B][C][D] 12 [A][B][c][D] 3 [A][B][c][D] 8 [A][B][c][D] I3[A[B][G][D] 4[A][B][C][D] 9 [A][B][C][D] 14 [A][B][c][D] s [A][B][c][D] 10 [A][B][c][D] 15 [A][B][c][D] 16 [A][B][C][D] 21 [A][B][C][D] 17[AJ[B][C][D] 22[AJ[B][C[D] 18[AJ[B][C][D] 23[A][B[C][D] 19AJ[B][G][D] 24[AJ[B][C[D] 20[AJ[B][C][D] 25[AJ[B][G[D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26. (14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(12分) 28,(14分) 29.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年七年级历史上学期期末模拟卷（济南专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级上册全部内容。 5．难度系数：0.8。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 1、 选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．我们一般将史料分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料，后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究和诠释。研究北京人时，可以作为第一手史料的是（ ） A．北京人头盖骨化石 B．相关影视作品 C．北京人复原头像 D．历史学家的著作 2．该遗址因为地处东南沿海，地下水位较高，保存了丰富的有机质遗存，如干栏式建筑。在遗址下层，还普遍发现有稻类和其他禾本科植物混在一起的堆积层。据此判断“该遗址”是（ ） A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．河姆渡遗址 D．半坡遗址 3．2024年是中国甲辰龙年。远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（ ） A．中原地区较高的文明程度 B．玉器制造业的水平高超 C．中华文化多元一体的特点 D．黄河流域孕育早期国家 4．传说中炎帝教民垦种、制陶、纺织、煮盐，黄帝建造宫室、挖掘水井、制作衣裳，尧鼓励垦种。这些远 古传说 （ ） A．无任何证据，纯属美好的传说 B．有史料依据，是不容辩驳的事实 C．无科学依据，是后人的凭空想象 D．有一定依据，有待进一步证实 5．《礼记•礼运》中“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。”其中，“天下为家”所指的制度是 （ ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 6．妇好是商王的王后，一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好带兵，结果大胜。这个故事很可能记载在（ ） A. 龟甲或兽骨上 B．竹简或木牍上 C．丝帛或麻布上 D．宣纸上 7．下图是山东省出版发行的一份报纸的报头。与它的命名有关的制度是（ ） A． 禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制 8．《史记·周本纪》记载：“二十年，晋文公召襄王（周天子），襄王会之河阳，践土（地名），诸侯毕朝（朝觐）”这反映了（ ） A．王室衰微 B．诸侯争霸 C．百家争鸣 D．民族交融 9．春秋时期有众多的诸侯国，由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。这主要体现了诸侯争霸的（ ） A．原因 B．经过 C．结果 D．影响 10．“旱则引水浸润，雨则杜（堵）塞水门”，使成都平原成为旱涝保收的“天府之国”。材料描述的是（ ） A．都江堰 B．灵渠 C．大运河 D．筒车 11．历史唯物主义指出，生产力决定生产关系。据此可以推断，战国时期各诸侯国变法改革的根本原因是（ ） A．生产力的不断发展 B．力图称雄天下 C．周王室日渐衰微 D．阶级斗争愈发尖锐 12．以下历史地图能反映出春秋、战国时期怎样的特征？（ ） 春秋时期 战国时期 秦朝 A．春秋时期大国争霸 B．统一趋势不断增强 C．战国时期经济发展 D．战争不止社会倒退 13．陕西咸阳某遗址出土了一个秤砣，上嵌诏版文字，文中所指的“皇帝”是（ ） A．秦始皇 B．汉武帝 C．唐太宗 D．宋太祖 14．“壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎？”这是公元前 209 年中国历史上第一次农民大起义爆发时的呐喊。公元前 209 年大致相当于（ ） A．公元前二世纪初 B．公元二世纪末 C．公元前三世纪末 D．公元三世纪初 15．《汉书·食货志》记载：“汉兴……民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷（chún sì；四匹马的毛色一样），而将相或乘牛车。”针对上述情况，西汉初年统治者为恢复经济发展推行了（ ） A．约法三章 B．方田均税 C．休养生息 D．均田免赋 16．汉朝在汉文帝和汉景帝时出现了“京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食”的局面，历史上称为（ ） A．“文景之治” B．“大一统” C．“光武中兴” D．“王与马，共天下” 17．司马迁将汉武帝一生的文治武功概括为：“外攘夷狄，内修法度。”这里的“夷狄”主要是指（ ） A．匈奴 B．蒙古 C．羌族 D．犬戎 18．小明在学习完某个朝代的历史大事后，制作了一条知识线索（如下图所示）。小明刚学习完的朝代是（ ） A. 秦朝 B．西汉 C．东汉 D．西晋 19．学习历史时，要能分辨“描述”与“评价”的区别。正如下列句子中，有的是对历史事实的描述和描绘，有的是对历史的看法、解释和评价。请将下列属于“评价”的句子找出来（ ） A．佛教产生于古代印度，主张众生平等 B．东汉末年名医华佗发明了“麻沸散” C．造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一 D．《史记》是我国第一部纪传体通史 20．关注历史教材的单元标题，可以准确把握历史的阶段特征。如图是七上某单元的部分目录，该单元的单元标题是（ ） A．原始社会与中华文明的起源 B．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C．政权分立与民族交融 D．统一多民族封建国家的建立和巩固 21．《三国演义》某章节讲述了“刮骨疗伤”的故事，即关羽被一支带毒的冷箭射中右臂，神医华佗为他用刀制骨去毒，旁观的人大多面色如土，而关羽仍谈笑弈棋，全无痛苦之色，然而小明同学在史书《三国志·关羽传》中读到“羽尝为流矢所中，宽其左臂”，并且他发现，华佗死于建安十三年（公元208年），关羽中毒则是建安二十四年（公元219年），这说明了（ ） A．《三国演义》的内容生动具体 B．文学作品存在一定的艺术加工成分 C．《三国演义》的内容都是凭空杜撰的 D．《三国志·关羽传》的描述单调 22．魏晋南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。下列史实发生在图①时期的是（ ） A． 赤壁之战 B．八王之乱 C．淝水之战 D．孝文帝改革 23．七年级某班同学在开展跨学科主题学习时搜集到下列资料。据此判断，他们的学习主题是（ ） 考古资料 文献记载 艺术作品 文学作品 耕地图（嘉峪关） “（王）肃初入国，不食羊肉及酪浆，常饭鲫鱼羹，渴饮茗汁……经数年后，肃与高祖殿会，食羊肉酪粥甚多。” ——《洛阳伽蓝记》 连坐胡床壁画（莫高窟） 蕃人旧日不耕犁。相学如今种禾黍。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 ——摘自《凉州行》 A．持续的民族交融 B．发达的农耕文明 C．多元的饮食文化 D．辉煌的艺术成就 24．《魏书》记载，大臣高闾认为夏商周三代疆域不大，实行封禅（古代帝王在泰山祭告天地的仪式），劝孝文帝也举行封禅大典。孝文帝却认为南方荆州和扬州尚未归顺，不欲封禅。由此可见，孝文帝（ ） A．学习汉族政治制度 B．推动北方人口南迁 C．打击藩镇割据势力 D．胸怀国家统一大志 25．《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，“齐民”是指使人民丰衣足食，“要术”是说重要的方法，合起来的意思就是指百姓从事生活资料生产的最重要的技术和知识。这反映出作者具有（ ） A．以民生为本的务实精神 B．不迷信权威的批判精神 C．注重实验分析的科学精神 D．大无畏的探险精神 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共50分） 26．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 言论 思想家 言论反映出的主张 “人法地，地法天，天法道，道法自然。”（摘自《道德经》） ① 顺应自然 “民为贵，社稷次之，君为轻。” 孟子 ② “兼相爱，交相利”，“俭节则昌，淫佚则亡” ③ 兼爱，提倡节俭 “治民无常，唯法为治” 韩非子 ④ （1）材料一是某校历史学习小组关于先秦诸子研究性学习的部分资料表，请你在表格空白处填上相应的内容，帮助他们完成学习任务。（8分） 材料二 孔子正是在这个历史条件下删修六艺，为中华民族保存了《诗》、《书》、《乐》、《易》、《礼》、《春秋》等一大批宝贵的文化财富，奠定了中国文化主体结构的初步基础，孔子也因此成为中国第一个最伟大的文化人。中国早期文化第二次大发展是战国后期……各种文化既互相对立又互相渗透，出现了文化发展的综合趋势。 ——赵吉惠《论中国文化的多元性、一元性与封建专制主义》 （2）材料二中“中国早期文化第二次大发展”指的是什么？依据材料二，概括这一时期思想变革出现的重要意义。结合所学知识，谈一谈应该如何对待中国传统文化。（6分） 27．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——《战国策 秦策三》 （1）材料一中的“商君”指的是谁？根据材料一，概括其变法的主要措施（至少两条）。（6分） 材料二 （变法后）秦民大说（悦）……家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治…… 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！” 遂灭商君之家。 ——《史记•商君列传》 及孝公、商君死……秦法未败也。 ——《韩非子·定法》 （2）根据材料二中的两则材料，分析这场变法是否成功，并说明理由。（6分） 28．（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 丝绸之路主要路线图 （1）客观叙述和分析历史，有理有据地表达自己的看法是“历史解释”素养的要求。上图是丝绸之路主要路线图，请结合材料及所学加以说明。（8分） 材料二 下图为轮台古城遗址，它位于今天的新疆轮台县境内，当地人称轮台城为“奎玉克协海尔”，大意是“灰烬中的城”。公元前60年，西汉正式在此设官、驻军、推行政令，治理西域“三十六国”，开始行使国家主权。 ——摘编自央广网《丝路遗产》 （2）根据材料二并结合所学知识，指出西汉在此“设官”的名称。（3分）这一官职的设置标志着什么？（3分） 29．阅读材料，完成下列要求。（10分） 秦皇汉武巩固统治措施（部分） 人物 重大举措 秦始皇 秦坑儒谷 汉武帝 五铢钱 汉代讲经图 ——据义务教育教科书《中国历史》七年级编制 阅读以上材料，从中提取两个或两个以上的重大举措，确定一个观点。根据材料并结合所学知识，加以论述。（要求：观点明确、史论结合、条理清楚、字数150字左右） 试卷第2页，共17页 8 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级历史上学期期末模拟卷（济南专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级上册全部内容。 5．难度系数：0.8。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 1、 选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．我们一般将史料分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料，后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究和诠释。研究北京人时，可以作为第一手史料的是（ ） A．北京人头盖骨化石 B．相关影视作品 C．北京人复原头像 D．历史学家的著作 【答案】A 【解析】本题考查史料的分类。史料可分为一手史料与二手史料。一手史料是指产生于历史事件发生当时的材料，更加客观真实。二手史料是后人对一手史料进行加工产生的，带有一定的主观性。北京人化石属于研究北京人的一手史料，故选A。BCD属于二手史料，故排除。 2．该遗址因为地处东南沿海，地下水位较高，保存了丰富的有机质遗存，如干栏式建筑。在遗址下层，还普遍发现有稻类和其他禾本科植物混在一起的堆积层。据此判断“该遗址”是（ ） A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．河姆渡遗址 D．半坡遗址 【答案】C 【解析】根据材料“东南沿海”“干栏式建筑”“稻类”并结合所学可知，河姆渡人生活在距今约7000年的长江流域的浙江余姚，住宅是干栏式房屋，使用磨制石器，如骨耜，种植水稻，因此“该遗址”是河姆渡遗址，故选C项；元谋人遗址在西南地区，不是东南沿海，排除A项；北京人遗址在北方地区，不是东南沿海，排除B项；半坡遗址在北方地区，不是东南沿海，且种植的作物为粟，不是水稻，排除D项。 3．2024年是中国甲辰龙年。远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（ ） A．中原地区较高的文明程度 B．玉器制造业的水平高超 C．中华文化多元一体的特点 D．黄河流域孕育早期国家 【答案】C 【解析】分析图片信息可知，图一“山西陶寺遗址”中发现的“彩绘龙纹陶盘”、图二“内蒙古红山文化遗址”中发现的“玉猪龙”及图三所示“安徽凌家滩遗址”中发现的“玉龙”造型各异，但又都呈现首尾相接、近似蛇形的状态，可见，考古发现的龙形器物充分反映了我国远古时期“普遍流行对龙的崇拜”，也共同印证了我国早期文明发展呈现多元一体的特征，故选C项；图二所示内蒙古红山文化遗址、图三所示的安徽凌家滩遗址并非中原地区，不能共同印证中原地区较高的文明程度，排除A项；图一所示反映彩陶制作水平高超，不是玉器制造业，排除B项；早期国家诞生的标志指形成早期城市、社会分化加剧、阶级出现等，题干三幅图片均不能反映早期国家的出现，排除D项。 4．传说中炎帝教民垦种、制陶、纺织、煮盐，黄帝建造宫室、挖掘水井、制作衣裳，尧鼓励垦种。这些远 古传说 （ ） A．无任何证据，纯属美好的传说 B．有史料依据，是不容辩驳的事实 C．无科学依据，是后人的凭空想象 D．有一定依据，有待进一步证实 【答案】D 【解析】远古传说是在文字发明以前，口耳相传的神话传说，先民们对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述。远古传说有夸张也缊藏着比较可靠的历史资料，不可全信，也不可完全否定它，有一定依据、有待进一步证实，故D正确；ABC说法过于绝对，故排除。 5．《礼记•礼运》中“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。”其中，“天下为家”所指的制度是 （ ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 【答案】B 【解析】“天下为家”指的是世袭制，将统治权传给有血缘关系的亲属，故选B。其余选项与题干不符，故排除。 6．妇好是商王的王后，一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好带兵，结果大胜。这个故事很可能记载在（ ） A. 龟甲或兽骨上 B．竹简或木牍上 C．丝帛或麻布上 D．宣纸上 【答案】A 【解析】妇好是商朝人，商朝将文字写在龟甲或兽骨上，即甲骨文，故选A。其他选项与题干不符，故排除。 7．下图是山东省出版发行的一份报纸的报头。与它的命名有关的制度是（ ） A． 禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制 【答案】B 【解析】西周实行分封制，在山东分封了齐国、鲁国等诸侯国，故山东被称为“齐鲁大地”，故选B。禅让制是部落首领之间推举贤能之才的制度，郡县制是秦朝管理地方上的制度，行省制是元朝的制度，与题干不符，故排除。 8．《史记·周本纪》记载：“二十年，晋文公召襄王（周天子），襄王会之河阳，践土（地名），诸侯毕朝（朝觐）”这反映了（ ） A．王室衰微 B．诸侯争霸 C．百家争鸣 D．民族交融 【答案】A 【解析】材料“晋文公召襄王（周天子），襄王会之河阳、践土（地名），诸侯毕朝”说的是春秋时期的霸主晋文公在河阳、践土召见周天子，诸侯都来朝见，反映了诸侯势力崛起，王室衰微，故选A项；诸侯争霸体现的是诸侯之间的争霸战争，不符合题意，排除B项；百家争鸣是春秋战国时期思想学术繁荣局面，材料反映的是政治方面，不符合题意，排除C项；春秋战国时期的诸侯争霸、兼并战争客观上促进了民族交融，但材料体现的是诸侯与王室的关系，反映了王室衰微，不符合题意，排除D项。 9．春秋时期有众多的诸侯国，由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。这主要体现了诸侯争霸的（ ） A．原因 B．经过 C．结果 D．影响 【答案】A 【解析】题干中指出“春秋时期有众多的诸侯国，由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。”，由此可知是诸侯争霸的原因 ，故选A。 10．“旱则引水浸润，雨则杜（堵）塞水门”，使成都平原成为旱涝保收的“天府之国”。材料描述的是（ ） A．都江堰 B．灵渠 C．大运河 D．筒车 【答案】A 【解析】根据材料“旱则引水浸润，雨则杜（堵）塞水门”“天府之国”等信息并结合所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民，故选A项；灵渠是古代中国劳动人民创造的一项伟大工程，位于广西壮族自治区兴安县境内，不符合题意，排除B项； 大运河是中国古代水利工程，与“成都平原”无关，排除C项；筒车是和翻车相类似的提水机具，这是利用湍急的水流转动车轮，使装在车轮上的水筒，自动将水提上岸来进行灌溉，不符合题意，排除D项。 11．历史唯物主义指出，生产力决定生产关系。据此可以推断，战国时期各诸侯国变法改革的根本原因是（ ） A．生产力的不断发展 B．力图称雄天下 C．周王室日渐衰微 D．阶级斗争愈发尖锐 【答案】A 【解析】题干中指出“生产力决定生产关系”，战国时期各国的变法改革属于生产关系的变化，因此其变化的根本原因是生产力的不断发展，故选A。其他选项与题干不符，故排除。 12．以下历史地图能反映出春秋、战国时期怎样的特征？（ ） 春秋时期 战国时期 秦朝 A．春秋时期大国争霸 B．统一趋势不断增强 C．战国时期经济发展 D．战争不止社会倒退 【答案】B 【解析】从三幅图片可以看出，从春秋战国时期的争霸兼并战争到秦朝实现统一，体现了统一趋势的不断增强，故选B。 13．陕西咸阳某遗址出土了一个秤砣，上嵌诏版文字，文中所指的“皇帝”是（ ） A．秦始皇 B．汉武帝 C．唐太宗 D．宋太祖 【答案】A 【解析】文字的内容是：二十六年，皇帝把其他诸侯国统一，百姓安居乐业，自称为皇帝。结合所学可知是秦始皇，故选A。其他选项与材料不符，故排除。 14．“壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎？”这是公元前 209 年中国历史上第一次农民大起义爆发时的呐喊。公元前 209 年大致相当于（ ） A．公元前二世纪初 B．公元二世纪末 C．公元前三世纪末 D．公元三世纪初 【答案】C 【解析】每一百年为一世纪，公元前209年属于公元前3世纪，每一世纪中前三十年为初期，后三十年为末期，中间四十年为中期，故答案为公元前三世纪末，选C。 15．《汉书·食货志》记载：“汉兴……民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷（chún sì；四匹马的毛色一样），而将相或乘牛车。”针对上述情况，西汉初年统治者为恢复经济发展推行了（ ） A．约法三章 B．方田均税 C．休养生息 D．均田免赋 【答案】C 【解析】分析题干《汉书·食货志》所载内容为：汉朝建立时，百姓无法从事农业生产，饥荒严重，米每石五千钱，出现了人吃人的现象，死亡者半数以上；如今天下安定，天子不能拥有毛色一样的四匹马，将军宰相也只能乘坐牛车。结合所学知识，题干所述为西汉建立初期，农业遭到自秦末以来的破坏，百姓生活凄惨，西汉经济凋敝的情景，面对此种状况，统治者采取休养生息的政策，逐步使汉初的经济得以恢复和发展，故选C项；“约法三章”指的是刘邦进入关中后，暂时废除了秦朝的严刑峻法，与百姓“约法三章”，精简刑罚，便于统治，排除A项；“方田均税”是王安石变法的措施之一，排除B项；“均田免赋”是李自成领导农民起义时提出的口号，排除D项。 16．汉朝在汉文帝和汉景帝时出现了“京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食”的局面，历史上称为（ ） A．“文景之治” B．“大一统” C．“光武中兴” D．“王与马，共天下” 【答案】A 【解析】题干中描绘了汉文帝和汉景帝统治时期，国家出现了繁盛局面，对应“文景之治”，故选A。“大一统”是汉武帝统治时期，“光武中兴”是东汉光武帝统治时期，“王与马，共天下”是东晋时期出现的现象。 17．司马迁将汉武帝一生的文治武功概括为：“外攘夷狄，内修法度。”这里的“夷狄”主要是指（ ） A．匈奴 B．蒙古 C．羌族 D．犬戎 【答案】A 【解析】汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，故选A。 18．小明在学习完某个朝代的历史大事后，制作了一条知识线索（如下图所示）。小明刚学习完的朝代是（ ） A. 秦朝 B．西汉 C．东汉 D．西晋 【答案】C 【解析】根据“光武中兴”“外戚宦官交替专权”“黄巾起义”都属于东汉，故选C。 19．学习历史时，要能分辨“描述”与“评价”的区别。正如下列句子中，有的是对历史事实的描述和描绘，有的是对历史的看法、解释和评价。请将下列属于“评价”的句子找出来（ ） A．佛教产生于古代印度，主张众生平等 B．东汉末年名医华佗发明了“麻沸散” C．造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一 D．《史记》是我国第一部纪传体通史 【答案】C 【解析】ABD属于对历史事实的描述和描绘，C是对历史的看法、解释和评价。故选C。 20．关注历史教材的单元标题，可以准确把握历史的阶段特征。如图是七上某单元的部分目录，该单元的单元标题是（ ） A．原始社会与中华文明的起源 B．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C．政权分立与民族交融 D．统一多民族封建国家的建立和巩固 【答案】D 【解析】题干是秦汉时期，对应“统一多民族封建国家的建立和巩固”，故选D。A是史前时期，B是夏商周时期，C是三国两晋南北朝时期。 21．《三国演义》某章节讲述了“刮骨疗伤”的故事，即关羽被一支带毒的冷箭射中右臂，神医华佗为他用刀制骨去毒，旁观的人大多面色如土，而关羽仍谈笑弈棋，全无痛苦之色，然而小明同学在史书《三国志·关羽传》中读到“羽尝为流矢所中，宽其左臂”，并且他发现，华佗死于建安十三年（公元208年），关羽中毒则是建安二十四年（公元219年），这说明了（ ） A．《三国演义》的内容生动具体 B．文学作品存在一定的艺术加工成分 C．《三国演义》的内容都是凭空杜撰的 D．《三国志·关羽传》的描述单调 【答案】B 【解析】根据题干信息可知，《三国演义》中华佗为关于刮骨疗毒的情节很生动，但在史书《三国志·关羽传》中可知，虽然关羽左臂受过伤，但是并不是华佗为其医治的。由此可知，《三国演义》中“华佗为关羽刮骨来疗毒”的情节是在真实历史的基础上进行了一定的艺术加工，B项正确；《三国演义》内容生动具体”只涉及到了题干的前半部分，并不是题干想表达的重点，排除A项；“《三国演义》的内容都是凭空杜撰的”表述太过绝对，且与事实不符，排除C项；从材料中并不能看出 “《三国志·关羽传》的描述单调”，且也不是题干想表达的重点，排除D项。故选B项。 22．魏晋南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。下列史实发生在图①时期的是（ ） A． 赤壁之战 B．八王之乱 C．淝水之战 D．孝文帝改革 【答案】C 【解析】①是东晋，淝水之战发生于东晋与前秦，故选C。赤壁之战在东汉末年，八王之乱在西晋，孝文帝改革属于北朝。 23．七年级某班同学在开展跨学科主题学习时搜集到下列资料。据此判断，他们的学习主题是（ ） 考古资料 文献记载 艺术作品 文学作品 耕地图（嘉峪关） “（王）肃初入国，不食羊肉及酪浆，常饭鲫鱼羹，渴饮茗汁……经数年后，肃与高祖殿会，食羊肉酪粥甚多。” ——《洛阳伽蓝记》 连坐胡床壁画（莫高窟） 蕃人旧日不耕犁。相学如今种禾黍。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 ——摘自《凉州行》 A．持续的民族交融 B．发达的农耕文明 C．多元的饮食文化 D．辉煌的艺术成就 【答案】A 【解析】根据题意可知，嘉峪关耕地图表明少数民族从事农耕，体现了少数民族向汉族的学习，《洛阳伽蓝记》反映南齐的王肃在北魏数年后，改变了原有的饮食习惯，连坐胡床壁画表明人民使用了少数民族的“胡床”，说明受到少数民族礼仪习惯的影响，《凉州行》直接描写了唐朝时期汉族与少数民族之间互相学习、互相影响的事例，以上材料体现了从魏晋到唐朝这一时期持续的民族交融，故选A项；《洛阳伽蓝记》和连坐胡床壁画反映的是汉族向少数民族的学习，与农耕文明不符，排除B项；《洛阳伽蓝记》表明王肃接受了北魏的饮食习惯，胡床与饮食文化无关，排除C项；材料强调的是不同历史时期民族之间互相交融的表现，不是强调艺术成就辉煌，材料只有一个艺术作品，不符合题意，排除D项。 24．《魏书》记载，大臣高闾认为夏商周三代疆域不大，实行封禅（古代帝王在泰山祭告天地的仪式），劝孝文帝也举行封禅大典。孝文帝却认为南方荆州和扬州尚未归顺，不欲封禅。由此可见，孝文帝（ ） A．学习汉族政治制度 B．推动北方人口南迁 C．打击藩镇割据势力 D．胸怀国家统一大志 【答案】D 【解析】据材料“孝文帝却认为南方荆州和扬州尚未归顺，不欲封禅”可知，孝文帝因为南方荆州和扬州尚未归顺而“不欲封禅”，这体现了其期盼国家统一，胸怀国家统一大志，故选D项；孝文帝改革学习汉族政治制度，但与材料信息无关，排除A项；北魏孝文帝统治时期，北方地区相对稳定，并未推动北方人口南迁，且该说法与材料信息无关，排除B项；藩镇割据出现于唐朝中后期，与北魏关系不大，排除C项。 25．《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，“齐民”是指使人民丰衣足食，“要术”是说重要的方法，合起来的意思就是指百姓从事生活资料生产的最重要的技术和知识。这反映出作者具有（ ） A．以民生为本的务实精神 B．不迷信权威的批判精神 C．注重实验分析的科学精神 D．大无畏的探险精神 【答案】A 【解析】根据题干“指百姓从事生活资料生产的最重要的技术和知识”可知，《齐民要术》是作者为了指导老百姓进行农业生产而编撰的一部农书，反映出作者具有以民生为本的务实精神，故选A项；题干强调的是指导农业生产，未提及作者的批判精神，排除B项；中国古代科技注重实用性，实验分析的科学精神在近代西方才兴起，排除C项；贾思勰只是编撰农书，体现不出大无畏的探险精神，排除D项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共50分） 26．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 言论 思想家 言论反映出的主张 “人法地，地法天，天法道，道法自然。”（摘自《道德经》） ① 顺应自然 “民为贵，社稷次之，君为轻。” 孟子 ② “兼相爱，交相利”，“俭节则昌，淫佚则亡” ③ 兼爱，提倡节俭 “治民无常，唯法为治” 韩非子 ④ （1）材料一是某校历史学习小组关于先秦诸子研究性学习的部分资料表，请你在表格空白处填上相应的内容，帮助他们完成学习任务。（8分） 材料二 孔子正是在这个历史条件下删修六艺，为中华民族保存了《诗》、《书》、《乐》、《易》、《礼》、《春秋》等一大批宝贵的文化财富，奠定了中国文化主体结构的初步基础，孔子也因此成为中国第一个最伟大的文化人。中国早期文化第二次大发展是战国后期……各种文化既互相对立又互相渗透，出现了文化发展的综合趋势。 ——赵吉惠《论中国文化的多元性、一元性与封建专制主义》 （2）材料二中“中国早期文化第二次大发展”指的是什么？依据材料二，概括这一时期思想变革出现的重要意义。结合所学知识，谈一谈应该如何对待中国传统文化。（6分） 【答案】（1）①老子（2分）②民贵君轻（2分）③墨子（2分）④以法治国（2分） （2） 大发展：百家争鸣。（2分） 意义：为中华民族保留了一大批文化财富，促进了文化的融汇发展。（2分） 如何：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。（2分，意思相近即可） 【解析】本题考查的内容是百家争鸣。第一小问，引导学生归纳各学派的代表人物及主张，可以结合表格第一列的内容进行分析。第二小问，包含三问，前两个问题需要从材料中进行归纳总结。第三问是一个开放型设问，需要学生结合所学回答，答案合理即可。 27．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——《战国策 秦策三》 （1）材料一中的“商君”指的是谁？根据材料一，概括其变法的主要措施（至少两条）。（6分） 材料二 （变法后）秦民大说（悦）……家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治…… 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！” 遂灭商君之家。 ——《史记•商君列传》 及孝公、商君死……秦法未败也。 ——《韩非子·定法》 （2）根据材料二中的两则材料，分析这场变法是否成功，并说明理由。（6分） 【答案】（1）商鞅。（2分）措施：统一度量衡；废除井田制；鼓励耕织；奖励军功。（任意两条即可得4分） （2）成功。（2分）商鞅变法使秦国的国力大为增强；提高了军队战斗力，社会安定；打击了旧贵族的势力。（任意回答两条即可得4分） 【解析】本题考查商鞅变法的内容及影响。需要学生结合材料及所学进行归纳总结。如材料一中“平权衡、正度量、调轻重”对应统一度量衡，“教民耕战”对应鼓励耕战。“决裂阡陌”对应废除井田制。材料二中表明，虽然商鞅被车裂，但使秦国国富兵强，为秦国统一奠定了基础。 28．（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 丝绸之路主要路线图 （1）客观叙述和分析历史，有理有据地表达自己的看法是“历史解释”素养的要求。上图是丝绸之路主要路线图，请结合材料及所学加以说明。（8分） 材料二 下图为轮台古城遗址，它位于今天的新疆轮台县境内，当地人称轮台城为“奎玉克协海尔”，大意是“灰烬中的城”。公元前60年，西汉正式在此设官、驻军、推行政令，治理西域“三十六国”，开始行使国家主权。 ——摘编自央广网《丝路遗产》 （2）根据材料二并结合所学知识，指出西汉在此“设官”的名称。（3分）这一官职的设置标志着什么？（3分） 【答案】（1）汉武帝时，为联络大月氏夹击匈奴，派张骞出使西域，为丝绸之路的开辟奠定了基础；（2分）丝绸之路东起长安，经过河西走廊，过西域、中亚、西亚，最远到达欧洲；（2分）丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，（2分）促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化往来。（2分）； （2）名称：西域都护。（3分）标志：标志着西域正式归属中央政权。（3分） 【解析】可以从丝绸之路开辟的背景、路线、影响等方面进行说明。材料中提到“公元前60年，西汉正式在此设官、驻军、推行政令，治理西域“三十六国”，开始行使国家主权”，从而联系到西汉设置西域都护，标志着西域正式归属中央政权。 29．阅读材料，完成下列要求。（10分） 秦皇汉武巩固统治措施（部分） 人物 重大举措 秦始皇 秦坑儒谷 汉武帝 五铢钱 汉代讲经图 ——据义务教育教科书《中国历史》七年级编制 阅读以上材料，从中提取两个或两个以上的重大举措，确定一个观点。根据材料并结合所学知识，加以论述。（要求：观点明确、史论结合、条理清楚、字数150字左右） 【答案】示例一： 事件：专制主义中央集权制度、统一货币、焚书坑儒。（2分） 观点：秦始皇采取一系列措施巩固了统一。（2分） 论证：政治上，秦始皇实行专制主义中央集权制度，有利于加强中央集权，巩固了统一。思想上，秦始皇实行焚书坑儒的政策，有助于加强思想统一。经济上，秦始皇统一铸造圆形方孔半两钱，促进了经济的发展。（4分） 总之：秦始皇通过实行专制主义中央集权制度、统一货币、焚书坑儒等事件加强了中央集权，巩固了大一统。（2分） 示例二： 事件：推恩令、统一铸造五铢钱（2分） 观点：汉武帝采取一系列措施巩固了大一统王朝。（2分） 论述：政治上，汉武帝颁布推恩令，削弱诸侯国势力，加强了中央集权；经济上，汉武帝统一铸造五铢钱，加强了朝廷对社会经济的控制，促进了经济的发展。（4分） 总之，汉武帝通过政治、经济等方面的举措，加强了中央集权，巩固了大一统王朝。（2分） 示例三： 事件：焚书坑儒，尊崇儒术。（2分） 观点：秦始皇汉武帝对儒家思想持不同态度。（2分） 论述：秦始皇采取焚书坑儒的政策，推崇法家思想，对儒家等思想进行打压，虽然统一了思想，但不利于文化的传承与发展；汉武帝采纳董仲舒的建议，决定尊崇儒术，加强了思想统一。（4分） 总之；秦始皇对待儒家持批判态度，汉武帝对儒家持推崇态度，目的都是为了巩固统治。（2分） （其他观点如：统一多民族国家在秦汉时期得以建立和巩固；秦始皇采取一系列措施巩固了统一，或秦始皇汉武帝对儒家思想持不同态度……言之有理即可。） 【解析】小论文题考察学生从事件中提炼观点、进行论述的能力。分为四个部分：事件、观点、论述、总之。要寻找两个及以上的有关联的事件，可以是因果关系，可以是共同点等，归纳出观点。论述时，要分析事件本身及意义。最后的总之，要结合事件，回扣观点，进行一定程度上的升华。 试卷第2页，共17页 11 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级历史上学期期末模拟卷（济南专用） 参考答案 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A C C D B A B A A A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A B A C C A A C C D 21 22 23 24 25 B C A D A 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26．（14分） （1）①老子（2分）②民贵君轻（2分）③墨子（2分）④以法治国（2分） （2） 大发展：百家争鸣。（2分） 意义：为中华民族保留了一大批文化财富，促进了文化的融汇发展。（2分） 如何：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。（2分，意思相近即可） 27．（12分） （1）商鞅（2分）；措施：统一度量衡；废除井田制；鼓励耕织；奖励军功。（任意两条即可得4分） （2）成功。（2分）商鞅变法使秦国的国力大为增强；提高了军队战斗力，社会安定；打击了旧贵族的势力。（任意回答两条即可得4分） 28．（14分） （1）汉武帝时，为联络大月氏夹击匈奴，派张骞出使西域，为丝绸之路的开辟奠定了基础；（2分）丝绸之路东起长安，经过河西走廊，过西域、中亚、西亚，最远到达欧洲；（2分）丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，（2分）促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化往来。（2分） （2）名称：西域都护（3分）标志：标志着西域正式归属中央政权。（3分） 29．（10分） 示例一： 事件：专制主义中央集权制度、统一货币、焚书坑儒（2分） 观点：秦始皇采取一系列措施巩固了统一（2分） 论证：政治上，秦始皇实行专制主义中央集权制度，有利于加强中央集权，巩固了统一。思想上，秦始皇实行焚书坑儒的政策，有助于加强思想统一。经济上，秦始皇统一铸造圆形方孔半两钱，促进了经济的发展。（4分） 总之：秦始皇通过实行专制主义中央集权制度、统一货币、焚书坑儒等事件加强了中央集权，巩固了大一统。（2分） 示例二： 事件：推恩令、统一铸造五铢钱（2分） 观点：汉武帝采取一系列措施巩固了大一统王朝。（2分） 论述：政治上，汉武帝颁布推恩令，削弱诸侯国势力，加强了中央集权；经济上，汉武帝统一铸造五铢钱，加强了朝廷对社会经济的控制，促进了经济的发展。（4分） 总之，汉武帝通过政治、经济等方面的举措，加强了中央集权，巩固了大一统王朝。（2分） 示例三： 事件：焚书坑儒，尊崇儒术（2分） 观点：秦始皇汉武帝对儒家思想持不同态度（2分） 论述：秦始皇采取焚书坑儒的政策，推崇法家思想，对儒家等思想进行打压，虽然统一了思想，但不利于文化的传承与发展；汉武帝采纳董仲舒的建议，决定尊崇儒术，加强了思想统一。（4分） 总之；秦始皇对待儒家持批判态度，汉武帝对儒家持推崇态度，目的都是为了巩固统治。（2分） （其他观点如：统一多民族国家在秦汉时期得以建立和巩固；秦始皇采取一系列措施巩固了统一，或秦始皇汉武帝对儒家思想持不同态度……言之有理即可。） 答案第2页，共2页 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年七年级历史上学期期末模拟卷(济南专用) 答题卡 姓 名: 准考证号: 贴条形码区 注意事项 1. 答题前,考生先将自已的姓名,准考证号填写清楚,并认真核准 考生禁填: 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号,在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂:非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题,不得用铅笔或圆珠笔答题;字体工整,笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答:超出区域书写的答案 选择题填涂样例: 无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破。 错误填涂 1x11v11/1 第I卷(请用2B铅笔填涂 1 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C][D] 7 [A] [B] [C][D] 12 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C][D] 13 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C][D] 14 [A][B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [c][D] 21 [A] [B] [c] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 22 [A] [B] [C] [D] 18 [A][B] [C][D] 23 [A] [B] [c] [D] 19 [A] [B] [C][D] 24 [A] [B] [C][D] 20 [A] [B] [C][D] 25 [A] [B] [C] [D] 第II卷(请在各试题的答题区内作答) 26. (14分) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 27. (12分) 28. (14分) 29. (10分) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2024-2025学年七年级历史上学期期末模拟卷（济南专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级上册全部内容。 5．难度系数：0.8。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 1、 选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．我们一般将史料分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料，后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究和诠释。研究北京人时，可以作为第一手史料的是（ ） A．北京人头盖骨化石 B．相关影视作品 C．北京人复原头像 D．历史学家的著作 2．该遗址因为地处东南沿海，地下水位较高，保存了丰富的有机质遗存，如干栏式建筑。在遗址下层，还普遍发现有稻类和其他禾本科植物混在一起的堆积层。据此判断“该遗址”是（ ） 2、 A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．河姆渡遗址 D．半坡遗址 3．2024年是中国甲辰龙年。远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（ ） 3、 A．中原地区较高的文明程度 B．玉器制造业的水平高超 4、 C．中华文化多元一体的特点 D．黄河流域孕育早期国家 4．传说中炎帝教民垦种、制陶、纺织、煮盐，黄帝建造宫室、挖掘水井、制作衣裳，尧鼓励垦种。这些远 古传说 （ ） A．无任何证据，纯属美好的传说 B．有史料依据，是不容辩驳的事实 C．无科学依据，是后人的凭空想象 D．有一定依据，有待进一步证实 5．《礼记•礼运》中“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。”其中，“天下为家”所指的制度是 （ ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 6．妇好是商王的王后，一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好带兵，结果大胜。这个故事很可能记载在（ ） A. 龟甲或兽骨上 B．竹简或木牍上 C．丝帛或麻布上 D．宣纸上 7．下图是山东省出版发行的一份报纸的报头。与它的命名有关的制度是（ ） A． 禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制 8．《史记·周本纪》记载：“二十年，晋文公召襄王（周天子），襄王会之河阳，践土（地名），诸侯毕朝（朝觐）”这反映了（ ） 5、 A．王室衰微 B．诸侯争霸 C．百家争鸣 D．民族交融 9．春秋时期有众多的诸侯国，由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。这主要体现了诸侯争霸的（ ） A．原因 B．经过 C．结果 D．影响 10．“旱则引水浸润，雨则杜（堵）塞水门”，使成都平原成为旱涝保收的“天府之国”。材料描述的是（ ） 6、 A．都江堰 B．灵渠 C．大运河 D．筒车 11．历史唯物主义指出，生产力决定生产关系。据此可以推断，战国时期各诸侯国变法改革的根本原因是（ ） A．生产力的不断发展 B．力图称雄天下 C．周王室日渐衰微 D．阶级斗争愈发尖锐 12．以下历史地图能反映出春秋、战国时期怎样的特征？（ ） ( 春秋时期 战国时期 秦朝 ) A．春秋时期大国争霸 B．统一趋势不断增强 C．战国时期经济发展 D．战争不止社会倒退 13．陕西咸阳某遗址出土了一个秤砣，上嵌诏版文字，文中所指的“皇帝”是（ ） A．秦始皇 B．汉武帝 C．唐太宗 D．宋太祖 14．“壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎？”这是公元前 209 年中国历史上第一次农民大起义爆发时的呐喊。公元前 209 年大致相当于（ ） A．公元前二世纪初 B．公元二世纪末 C．公元前三世纪末 D．公元三世纪初 15．《汉书·食货志》记载：“汉兴……民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷（chún sì；四匹马的毛色一样），而将相或乘牛车。”针对上述情况，西汉初年统治者为恢复经济发展推行了（ ） 7、 A．约法三章 B．方田均税 C．休养生息 D．均田免赋 16．汉朝在汉文帝和汉景帝时出现了“京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食”的局面，历史上称为（ ） A．“文景之治” B．“大一统” C．“光武中兴” D．“王与马，共天下” 17．司马迁将汉武帝一生的文治武功概括为：“外攘夷狄，内修法度。”这里的“夷狄”主要是指（ ） A．匈奴 B．蒙古 C．羌族 D．犬戎 18．小明在学习完某个朝代的历史大事后，制作了一条知识线索（如下图所示）。小明刚学习完的朝代是（ ） A. 秦朝 B．西汉 C．东汉 D．西晋 19．学习历史时，要能分辨“描述”与“评价”的区别。正如下列句子中，有的是对历史事实的描述和描绘，有的是对历史的看法、解释和评价。请将下列属于“评价”的句子找出来（ ） A．佛教产生于古代印度，主张众生平等 B．东汉末年名医华佗发明了“麻沸散” C．造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一 D．《史记》是我国第一部纪传体通史 20．关注历史教材的单元标题，可以准确把握历史的阶段特征。如图是七上某单元的部分目录，该单元的单元标题是（ ） A．原始社会与中华文明的起源 B．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C．政权分立与民族交融 D．统一多民族封建国家的建立和巩固 21．《三国演义》某章节讲述了“刮骨疗伤”的故事，即关羽被一支带毒的冷箭射中右臂，神医华佗为他用刀制骨去毒，旁观的人大多面色如土，而关羽仍谈笑弈棋，全无痛苦之色，然而小明同学在史书《三国志·关羽传》中读到“羽尝为流矢所中，宽其左臂”，并且他发现，华佗死于建安十三年（公元208年），关羽中毒则是建安二十四年（公元219年），这说明了（ ） A．《三国演义》的内容生动具体 B．文学作品存在一定的艺术加工成分 C．《三国演义》的内容都是凭空杜撰的 D．《三国志·关羽传》的描述单调 22．魏晋南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。下列史实发生在图①时期的是（ ） A． 赤壁之战 B．八王之乱 C．淝水之战 D．孝文帝改革 23．七年级某班同学在开展跨学科主题学习时搜集到下列资料。据此判断，他们的学习主题是（ ） 考古资料 文献记载 艺术作品 文学作品 耕地图（嘉峪关） “（王）肃初入国，不食羊肉及酪浆，常饭鲫鱼羹，渴饮茗汁……经数年后，肃与高祖殿会，食羊肉酪粥甚多。” ——《洛阳伽蓝记》 连坐胡床壁画（莫高窟） 蕃人旧日不耕犁。相学如今种禾黍。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 ——摘自《凉州行》 8、 A．持续的民族交融 B．发达的农耕文明 9、 C．多元的饮食文化 D．辉煌的艺术成就 24．《魏书》记载，大臣高闾认为夏商周三代疆域不大，实行封禅（古代帝王在泰山祭告天地的仪式），劝孝文帝也举行封禅大典。孝文帝却认为南方荆州和扬州尚未归顺，不欲封禅。由此可见，孝文帝（ ） A．学习汉族政治制度 B．推动北方人口南迁 C．打击藩镇割据势力 D．胸怀国家统一大志 25．《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，“齐民”是指使人民丰衣足食，“要术”是说重要的方法，合起来的意思就是指百姓从事生活资料生产的最重要的技术和知识。这反映出作者具有（ ） A．以民生为本的务实精神 B．不迷信权威的批判精神 C．注重实验分析的科学精神 D．大无畏的探险精神 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共50分） 26．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 言论 思想家 言论反映出的主张 “人法地，地法天，天法道，道法自然。”（摘自《道德经》） ① 顺应自然 “民为贵，社稷次之，君为轻。” 孟子 ② “兼相爱，交相利”，“俭节则昌，淫佚则亡” ③ 兼爱，提倡节俭 “治民无常，唯法为治” 韩非子 ④ （1）材料一是某校历史学习小组关于先秦诸子研究性学习的部分资料表，请你在表格空白处填上相应的内容，帮助他们完成学习任务。（8分） 材料二 孔子正是在这个历史条件下删修六艺，为中华民族保存了《诗》、《书》、《乐》、《易》、《礼》、《春秋》等一大批宝贵的文化财富，奠定了中国文化主体结构的初步基础，孔子也因此成为中国第一个最伟大的文化人。中国早期文化第二次大发展是战国后期……各种文化既互相对立又互相渗透，出现了文化发展的综合趋势。 ——赵吉惠《论中国文化的多元性、一元性与封建专制主义》 （2）材料二中“中国早期文化第二次大发展”指的是什么？依据材料二，概括这一时期思想变革出现的重要意义。结合所学知识，谈一谈应该如何对待中国传统文化。（6分） 27．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——《战国策 秦策三》 （1）材料一中的“商君”指的是谁？根据材料一，概括其变法的主要措施（至少两条）。（6分） 材料二 （变法后）秦民大说（悦）……家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治…… 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！” 遂灭商君之家。 ——《史记•商君列传》 及孝公、商君死……秦法未败也。 ——《韩非子·定法》 （2）根据材料二中的两则材料，分析这场变法是否成功，并说明理由。（6分） 28．（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 丝绸之路主要路线图 （1）客观叙述和分析历史，有理有据地表达自己的看法是“历史解释”素养的要求。上图是丝绸之路主要路线图，请结合材料及所学加以说明。（8分） 材料二 下图为轮台古城遗址，它位于今天的新疆轮台县境内，当地人称轮台城为“奎玉克协海尔”，大意是“灰烬中的城”。公元前60年，西汉正式在此设官、驻军、推行政令，治理西域“三十六国”，开始行使国家主权。 ——摘编自央广网《丝路遗产》 （2）根据材料二并结合所学知识，指出西汉在此“设官”的名称。（3分）这一官职的设置标志着什么？（3分） 29．阅读材料，完成下列要求。（10分） 秦皇汉武巩固统治措施（部分） 人物 重大举措 秦始皇 秦坑儒谷 汉武帝 五铢钱 汉代讲经图 ——据义务教育教科书《中国历史》七年级编制 阅读以上材料，从中提取两个或两个以上的重大举措，确定一个观点。根据材料并结合所学知识，加以论述。（要求：观点明确、史论结合、条理清楚、字数150字左右） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$