专题10 勇担社会责任 （精选高频非选择题75题）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级道德与法治上学期期末真题分类汇编（山东专用）

专题10 勇担社会责任（解析版） 精选高频非选择题75题 1．（23-24八年级上·山东菏泽·期末）【用青春诠释担当】 杭州亚运会从9月16日（亚运村正式开村）至10月10日，“小青荷”志愿者累计上岗45.1万人次，服务时长436.27万小时。团浙江省委加强亚运会期间志愿服务工作，指导各设区市团委组织3197名青年志愿者圆满完成火炬传递志愿服务工作；推动杭州和协办城市打造各类志愿服务站点2213个，招募城市侧青年志愿者15.45万人。每当国内举办盛大活动或出现较大自然灾害时都会涌现出许多志愿者，他们辛勤工作、无私奉献，志愿者在把关怀带给社会的同时，也传递了爱心，传播了文明。 亚奥理事会代理主席辛格在开幕式致辞中表示，“我们需要‘小青荷’，亚运会的顺利举办离不开你们的奉献。”他在本届亚运会上多次为“小青荷”点赞，并在闭幕式上再次向志愿者辛勤的工作、无私的奉献与永远绽放的笑脸表达感谢，称其为“杭州乃至中国最棒的体育使者”。 (1)参加志愿服务活动对个人有什么意义？ “微公益”是一种全新的、自下而上的慈差模式，受到越来越多人的认可。从一顿午餐、一件新衣，到残疾人的一次出行，流浪动物的收容……越来越多的微小善事引发大家关注，吸引越来越多群众加入。 (2)假如寒假期间，你要发起一项微公益活动，作为组织者，请你完善下面的活动方案 活动时间 寒假期间 ①活动名称 ②活动内容 ③活动目的或意义 【答案】(1)①有利于体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 ②有利于促进我们全面发展。我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。 (2)①活动名称：服务为大家,书香伴我行 ②活动内容：志愿者在图书管理员的指导下整理图书。 ③活动目的：通过本次活动,培养自觉遵守图书馆规则、爱惜图书的意识,实现同学们自身的价值,促进全面发展。 【详解】（1）本题考查服务社会的意义，可以结合教材知识进行回答。 （2）本题考查活动方案，属于开放性试题，言之有理即可。 2．（23-24八年级上·山东泰安·期末）爱，有时是惊天动地的，但更多的时候体现在细节中，让我们一起来发现那些关爱细节。 社会上道路口安全提示，县城道路人行道设有盲人道，医院设有绿色通道…… 学校里上下楼梯靠右行，不推搡、不奔跑，安全行进最重要等各种警示语…… 家庭中母亲一直做着自己分内的事：早起给我做饭，搞卫生，为我洗衣服。有时，她会想方设法为我搞来一套中考模拟卷，放在我桌上。反正，做妈的该操不该操的心，她全操了，而我总是忽略她的付出。大学几年，我和她逐渐疏远，我忙于读书，忙各种事情。大学毕业后，我回到了家。家里一切照旧，我的屋内，所有的东西都不曾动过，桌上一尘不染，床下那双绣着花的拖鞋也是干净的。只是，在阳台上给花浇水的她有点老了。 (1)谈谈关爱对我们具有什么意义? (2)想一想你忽略过哪些来自家人的关爱细节，写下来。（写一条即可） (3)关爱无时不有，无处不在。今后，你将用哪些行动来传递自己对他人的关爱呢? （请从家庭、学校、社会等多角度思考，写一条即可。） 【答案】(1)①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 ③关爱他人，收获幸福。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。 (2)母亲亲手织的毛衣，给孩子洗衣服。 (3)帮助他人要心怀善意，在公交车上时，给有需要的人让座。 【详解】（1）本题考查关爱他人的意义，可结合教材知识作答。 （2）本题考查忽略过家人关爱的细节，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）本题考查关爱他人的行动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 3．（23-24八年级上·山东临沂·期末）时光总在不经意间流转。回首2023，我们努力奔跑着，也努力成长着。这一年，带给我们许多感动、思索与收获，让我们一起重温那些感动的时刻，从中汲取蓬勃的力量，以更坚定的脚步向2024年进发！ 【感动身边平凡人】 2023，我们在幸福地生活和成长。我们享受的美好生活，离不开他人对我们所担负的责任。 (1)请观察生活，列举三类在你生活中担负责任的群体，并分别谈谈他们担负了哪些责任? 责任是一个人人生观价值观和世界观的体现，是一个人对待人生和生命环境的态度。 (2)请你谈谈如何做一个负责任的人? 【答案】(1)父母：担负抚养教育我们的责任； 老师：担负教书育人的责任；交警：担负维持交通秩序的责任。 (2)①面对可以选择的责任，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。②虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。③无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 【详解】（1）本题考查负责任群体及承担的责任，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）本题考查做负责任的人的要求，可结合教材知识作答。 4．（23-24八年级上·山东青岛·期末）【遵守社会规则】 李某到餐馆就餐后趁老板不注意赖账逃跑，老板察觉，随即紧追李某同时拨打110报警，然而在“你追我逃”的过程中却导致意外发生，李某自己滑倒摔伤住院，老板无奈走进法庭成为被告……据此，网友甲认为，“伤者为大”，老板应该赔偿李某经济损失。网友乙认为，“付款结账”是餐馆消费者个人应尽义务，老板不应该赔偿李某经济损失。 结合材料，运用所学知识，谈一谈你赞同哪位网友的观点并简要说明理由。 【答案】赞同网友乙的观点。就餐后付款结账是完全民事行为能力人均应知晓的社会常理。李某就餐后未买单，也未告知餐馆经营人用餐费用怎么处理即离开饭店，属于吃“霸王餐”的不诚信行为，李某在逃跑过程中因自身原因摔伤，老板不应对李某摔伤造成的损失承担赔偿责任。 【分析】考点考查：诚信、做负责任的人 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：“伤者为大”，老板应该赔偿李某经济损失。 观点②：“付款结账”是餐馆消费者个人应尽义务，老板不应该赔偿李某经济损失。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①错误；观点②正确； 论据①：就餐后付款结账是完全民事行为能力人均应知晓的社会常理； 论据②：李某属于吃“霸王餐”的不诚信行为，应对自己的行为负责； 第三步：整合信息，组织答案。 5．（23-24八年级上·山东枣庄·期末）承担责任，提升素养 责任是一盏航标灯，有了它，生命之旅便不会迷失方向；责任是一副担子，扛起它，我们才能真正的长大，才会拥有充实而有意义的人生。八年级（1）班在道德与法治课上围绕“责任与担当”这一主题开展了探究活动。同学们纷纷发表自己的看法。 请任意选择小辉或小芸其中一位同学的看法予以简要评析。 【答案】选择小辉的看法：①责任是一个人分内应该做的事情。②只有对自己负责的人，才能使自己的潜能充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 选择小芸的看法：①虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。②我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，同样能够把事情做得很出色。 【分析】考点考查：做负责任的人 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。 观点②：对于不是自愿选择的事情，我们不必承担责任。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确 论据①：责任是一个人分内应该做的事情； 论据②：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误 论据①：虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任； 论据②：我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，同样能够把事情做得很出色。 第四步：整合信息，组织答案。 6．（23-24八年级上·山东烟台·期末）【勇担社会责任】 材料一  2023年“五一”假期，迷笛音乐节首次在烟台开发区举办，来自全国各地的乐迷纷纷涌入烟台。与迷笛一样火热的，还有烟台人的热情。“朋友，烟台稀罕你。”在烟台火车站以及烟台南站，贴着红色横幅的免费接驳车十分亮眼。这是市民自发组织的爱心车队，免费接送乐迷。成立两天，就有160多辆私家车加入。“上百辆接驳车护送乐迷，太感人了，还得是黄渤海新区”……很多乐迷随手记录下这座城市带给他们的感动。参加完迷笛音乐节，不少外地朋友激动地说：我爱上了这座城！ (1)关爱传递美好情感，请用所学知识谈谈材料二中爱心车队和乐迷的言行带给你的启示。 材料二  有人说，失去是一种痛苦，也是一种幸福，因为失去的同时也在得到。失去了太阳，可以欣赏到漫天的繁星；失去了绿色，得到了丰硕的金秋；失去了青春岁月，我们走进了成熟的人生……，人生需要享受收获的喜悦，也应该享受失去的乐趣。 (2)请运用责任的相关知识分析，对爱心车队的队员来讲这里的“失去”和“得到”分别指的是什么? (3)对于成长中的我们来说，勇担社会责任是一种价值追求，更是一种精神境界，谈谈你将如何践行这一价值追求。 【答案】(1)关爱传递美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁；关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量；关爱他人，收获幸福；关爱他人要心怀善意；我们应心怀友善，学会关心。体贴和帮助他人；关爱他人要尽己所能；关爱不分大小。贵在有爱心，只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。 (2)“失去”指的是代价。对他们来讲意味着付出时间、精力和金钱、可能因为做得不好而受到责备、甚至受到处罚。 “得到”指的是回报。回报既包括物质方面，又包括精神方面。对他们来说更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的朋友、赢得他人的尊重和赞许、更加热爱自己的城市等。 (3)学会感恩，主动关心、帮助、服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福；不言代价与回报，做负责任的人；对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。无论怎样，一旦作出选择，就义无反顾地承担起应负的责任；虽然有些应该做的事情不是自愿选择的，但仍然应该自觉承担相应的责任；努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任；积极参加社会公益活动，服务和奉献社会；努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神等。 【分析】考点考查：承担责任的代价与回报、关爱他人的意义和要求、崇尚无私奉献精神 勇于承担社会责任 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用关爱他人的有关知识，从方法、意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：参加完迷笛音乐节，不少外地朋友激动地说：我爱上了这座城→链接关爱他人的意义。 关键词②：市民自发组织的爱心车队，免费接送乐迷→链接关爱他人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用承担责任的代价与回报的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：爱心车队的队员“失去”的→链接付出时间、精力和金钱、因为做得不好而受到责备、甚至受到处罚。 关键词②：爱心车队的队员“得到”的→链接回报既包括物质方面，又包括精神方面。对他们来说更重要的是精神方面的回报。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何践行勇担社会责任的价值追求，可结合教材知识作答。 7．（23-24八年级上·山东济宁·期末）【认识责任遵守规则】 (1)每个公民在社会生活中扮演着不同的角色，每一种角色往往都意味着一种责任。请你写出自己在社会生活中扮演的角色及所承担的责任。（至少两个角度） 某校八年级学生陈刚，上下学经常经过一个红绿灯路口。有时路上人和车不多，他也从不闯红灯。对此，同学王明认为陈刚太傻。 (2)请你从自由和规则关系的角度评价陈刚和王明的言行。 【答案】(1)子女：孝敬父母；学生：遵守学校纪律、认真学习；社会的一员：遵守社会规则，维护公共秩序。 (2)陈刚的做法正确，王明的说法错误。①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ②社会规则是人们享有自由的保障。③我们要自觉遵守规则，无论何时何地都不能闯红灯。 【分析】考点考查：角色与责任、自由和规则的关系。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】（1）本题要求写出自己在社会生活中扮演的角色及所承担的责任，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：陈刚上下学经常经过一个红绿灯路口，有时路上人和车不多，他也从不闯红灯。 观点②：同学王明认为陈刚太傻。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：陈刚的做法正确，王明的说法错误。 论据①：自由和规则的关系。 论据②：我们要自觉遵守规则，无论何时何地都不能闯红灯。 第三步：整合信息，组织答案。 8．（23-24八年级上·山东济宁·期末）【亲近社会奉献社会】 记者从共青团济宁市委获悉，从今年九月济宁市新冠疫情防控战打响以来，全市共3万余名青年志愿者勇敢逆行。他们投身疫情防控一线，协助开展核酸检测秩序维护、人员排查、测温验码、物资配送、心理疏导等工作，用坚持和担当，构筑抗“疫”堡垒，书写“青春答卷”。 (1)青年志愿者的行为是什么行为?你打算以哪些方式参与到志愿者队伍中去?（不少于两种形式） (2)我们应如何向志愿者学习，服务和奉献社会? 【答案】(1)亲社会行为。扶老助困、‌义务劳动。 (2)①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。 ②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。 ③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 【分析】考点考查：亲社会行为、服务社会。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为志愿者，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：投身疫情防控一线→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题要求回答参与志愿服务的方式，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查服务社会的要求，可结合教材知识作答。 9．（23-24八年级上·山东滨州·期末） 材料一  随着互联网的快速发展，一种全新的、自下而上的“微公益”慈善模式正受到公民尤其是网民的追捧。“微公益”作为公民社会责任感新的体现方式，越来越引发大家关注，越来越多的平民加入到这支队伍，集点滴之爱，捐绵薄之力，在新媒体技术搭建的平台上，汇成温情脉脉的爱心洪流。 材料二  2023年12月23日，《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》发布，以下是报告中的部分数据： (1)根据材料一，说明中学生积极参与“微公益”行为有何意义。 (2)结合材料二中的数据，谈谈你对网络的认识。 (3)根据以上材料，说说我们该如何做一名合格的网民。 【答案】(1)①有利于我们树立积极的生活态度、关注社会、了解社会、服务社会，养成亲社会行为。②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳和认可。③有利于我们主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。④有利于我们体验社会生活，在实践中发展和成就自己。⑤有利于促进我们全面发展。 (2)①网络是一把“双刃剑”，它为我们提供了便利，也带来了一些问题。②人人能够参与信息发布，但也出现了一些虚假的、不良的信息；人们可以随时上网获取大量信息，同时也可能沉迷网络，影响学习、工作和生活；在开放的网络世界里，个人隐私容易被侵犯，等。 (3)①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。②注意浏览、寻找与学习有关的信息，学会信息“节食”。③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。④恪守道德，遵守法律，做负责任的网络参与者。⑤传播网络正能量。 【分析】考点考查：亲社会行为、服务社会、网络的作用、合理利用网络。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为、服务社会的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：集点滴之爱，捐绵薄之力，在新媒体技术搭建的平台上，汇成温情脉脉的爱心洪流→可链接养成亲社会行为的意义、服务社会的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络的作用的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：未成年网民日均上网时长→可链接养成网络为我们提供了便利，也带来了一些问题；可能沉迷网络，影响学习、工作和生活。 关键词②：未成年网民遭遇网络安全事件的情况→可链接出现了一些虚假的、不良的信息；个人隐私容易被侵犯。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查合理利用网络，可结合教材知识作答。 10．（23-24八年级上·山东滨州·期末）互联网不仅改变了我们的生活方式，也为社会各个领域带来了深远的影响。网络改变世界的同时也呼唤着人们心中的责任和诚信等道德意识。阅读下列漫画《如此“服务”》用所学知识回答问题。 请结合材料，运用“网络、责任、诚信”的相关知识，谈谈你对漫画“如此‘服务’的认识。 【答案】①网络丰富日常生活，网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。②诚信是企业的无形资产，要践行诚信。③每一种角色都意味着承担相应的责任。我们要敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。 【分析】考点考查： 网络的影响、诚信、责任 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用网络的影响、诚信、责任的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：动动手指，送货到家，网购太方便→网络对生活的影响； 关键词：商家忽悠，打折商品不退不换，和之前说法不一样→诚信对企业的重要性；积极承担责任； 第三步：整合信息，组织答案。 11．（23-24八年级上·山东日照·期末）深圳市“十佳爱心人物”钟立钊，18岁应征入伍，服役期间多次立功，并保送军校。但因为家境贫困，他最终选择提前退役回家照顾家人。回到家乡创业成功后，钟立钊每年资助贫困大学生200名，曾捐款4000万元成立爱心公益基金，帮扶3000多名退役军人就业。作为爱心公益的模范践行者，钟立钊说:“虽然我们都是平凡人，但只要人人参与社会公益活动，奉献爱心，就会有无尽温暖的力量。” (1)结合材料，请写出钟立钊所扮演的角色分别承担着什么样的责任？ (2)钟立钊说“奉献爱心，就会有无尽温暖的力量”，结合所学知识，请谈谈你对这句话的理解？ (3)结合材料，你能从钟立钊身上收获哪些成长的启迪？ (4)向钟立钊学习，作为中学生，我们在日常生活中可以做出哪些具体行动？（要求行动具体、切实可行、体现正能量，至少两条） 【答案】(1)①钟立钊作为国家兵役人员，热爱祖国，爱岗敬业；②作为子女，照顾家人；③作为社会成员，资助困境大学生，帮扶退役军人就业。 (2)①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望；②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量；③关爱他人，收获幸福。 (3)①钟立钊资助困境大学生、捐款成立爱心公益基金、帮扶退役军人就业等，启示我们关爱他人，要心怀善意，尽己所能，要积极参与社会公益活动，承担社会责任，服务和奉献社会；②钟立钊获得“十佳爱心人物”体现了服务社会体现人生价值，启示我们承担责任往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面，又包括精神方面，更重要的是精神方面的回报，我们要积极承担责任，不言代价与回报。 (4)示例：给迷路的人指路；乘坐公共汽车时主动给需要帮助的人让座；积极参与各种爱心善款捐助活动。 【分析】考点考查：我对谁负责谁对我负责、做负责任的人、关爱他人、服务社会 能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题 核心素养：健全人格、道德修养、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用我对谁负责谁对我负责的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：钟立钊应征入伍，服役期间多次立功，并保送军校→可联系作为国家兵役人员，热爱祖国，爱岗敬业。 关键词②：因家境贫困，他最终选择提前退役回家照顾家人→可联系作为子女，照顾家人。 关键词③：钟立钊每年资助贫困大学生，成立爱心公益基金，帮扶退役军人就业→可联系作为社会成员，资助困境大学生，帮扶退役军人就业。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用关爱他人的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：奉献爱心，就会有无尽温暖的力量→可联系关爱他人的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做负责任的人、关爱他人、服务社会的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：钟立钊资助困境大学生、捐款成立爱心公益基金、帮扶退役军人就业→可联系关爱他人的要求、奉献社会的要求。 关键词②：钟立钊获得“十佳爱心人物”→可联系服务社会的意义、承担责任的代价与回报。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查向钟立钊学习的具体行动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 12．（23-24八年级上·山东青岛·期末）【生活在线】 运用所学知识，对下面情境中人物的行为进行简要点评。 情境一  八年级学生1元利用周末时间参加了学校组织的，“真情助农请您认购一微尘爱心菜”活动。活动中，小元不仅用自己的零用钱为家里认购爱心菜，还主动组织不同年级同学成立爱心帮卖小组，带领小组同学积极讨论策划，走进社区宣传推销爱心菜，短短两天时间，就帮菜农将滞销的菜卖出大半。两天下来，虽然很累很冷，但小元心里却暖暖的。 (1)点评： 情境二  青岛市某初中学生小任通过山东省人民政府网（www.shandong.gov.cn）参加“我向2024年山东省政府工作建言献策”征集活动，在网上征集活动专栏向山东省政府提出如何提升“好客山东  好品山东”要品牌建议，为促进山东高质量发展作出积极贡献。 (2)点评： 【答案】(1)①参加爱心天使义卖活动有利于服务和奉献社会，实现人生价值；②有利于得到人们的尊重和认可；③有利于促进我们的全面发展；④有利于丰富知识、开拓视野；⑤有利于提高我们观察、分析、解决问题的能力及人际交往能力；⑥有利于培养责任意识，承担社会责任，关爱他人等。 (2)①网络促进民主政治的进步。②互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活。③对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的必要性、崇尚无私奉献精神、勇于承担社会责任、关爱他人、服务社会、网络推动社会进步的表现等 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用青少年养成亲社会行为的必要性、崇尚无私奉献精神、勇于承担社会责任、关爱他人、服务社会的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参加“真情助农请您认购一微尘爱心菜”活动；认购爱心菜；走进社区宣传推销爱心菜等→可链接青少年养成亲社会行为的必要性+崇尚无私奉献精神、勇于承担社会责任+关爱他人+服务社会等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络推动社会进步的表现的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在网上征集活动专栏向政府提出品牌建议→可链接网络促进民主政治的进步+互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道+保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权等。 第三步：整合信息，组织答案。 13．（23-24八年级上·山东威海·期末）增强责任意识，勇担社会责任 材料一  学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上八年级的小青，学习任务繁重，同时她作为市少年宫舞蹈团的成员，每周都要参加排练。于是小青找到老师，希望换别人当队长。老师有些为难地说：“舞蹈队刚刚组建，一切都要从头做起，你能力强，舞也跳得好，就先干吧。”虽然小青感到为难，但她还是积极投入舞蹈队的工作中。从帮助老师挑选队员、安排训练时间、编排舞蹈、组织训练，到与队员所在班级的老师沟通、协调等，她都安排得井井有条，舞蹈队的工作开展得有声有色。为此，她牺牲了许多娱乐和休息时间，有时也感到很累。 (1)你怎样理解小青做出的这种选择？ 材料二  小雯同学是班上的学习委员，平时认真履行学习委员的职责，吃苦耐劳，从未有怨言。此外，在课余时间，小雯同学帮助同学补习功课，节假日还积极参与志愿服务活动，如文明交通志愿劝导活动、博物馆志愿讲解活动和环保志愿服务活动等。同学们纷纷为小雯点赞，将小雯作为榜样。 (2)向小雯同学学习，我们应该怎么做？ 【答案】(1)①虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。 ②我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。 ③只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。 (2)积极投身于社会实践，提高实践能力；增强履行责任的能力，不言代价与回报地承担社会责任；尽己所能，关爱他人；积极参与志愿服务活动，服务和奉献社会（主动关心社会，倾力奉献社会）；努力学习，增强劳动观念；等等。 【分析】考点考查：正确对待非自愿选择的责任、做负责任的人。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待非自愿选择的责任的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：虽然学习任务繁重，但是作为队长的小青仍然积极投入舞蹈队的工作→可链接正确对待非自愿选择的责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做负责任的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小雯在班级积极履行学习委员的职责，积极参与社会实践活动→可链接如何做负责任的人。 第三步：整合信息，组织答案。 14．（23-24八年级上·山东青岛·期末）【学习榜样，凝聚力量】 茫茫戈壁，莫高窟静立千年。从青春少女到白发苍苍，敦煌研究院名誉院长樊锦诗守望这文化瑰宝长达一个甲子的时光。1963年大学毕业后，樊锦诗被分配到敦煌工作，迎接她的是漫天黄沙的戈壁、没有电灯的土房子、报纸糊起来的天花板，喝咸水、点油灯、住土屋、睡土炕、捉老鼠，成了这个江南姑娘的家常便饭。但是国家的需要、敦煌的美，让她感受到了自己的责任和使命，于是选择坚持下去，克服生理和心理上的困难，把所有的精力投入到工作中，几年下来，樊锦诗收获颇丰，完成了敦煌莫高窟北朝、隋代以及唐代前期的分期断代…… 樊锦诗曾说。“党和国家需要我们到什么地方，我们就到什么地方去”。为了兑现这个诺言，她用满头华发换来了敦煌的“容颜永驻”；为了敦煌的保护与发展，樊锦诗将她获得的“吕志和奖——世界文明奖”以“何梁何利基金科学与技术成就奖”奖金以及个人积蓄共计2000万元捐出，用于推动敦煌学研究和敦煌石窟的保护。 2023年9月，联合国教科文组织为敦煌研究院及樊锦诗颁发杰出贡献奖。 结合材料，运用勇担社会责任知识，以“樊锦诗很伟大”为主题，为樊锦诗续写颁奖词，150字左右。 舍半生，给茫茫大漠。从未名湖到莫高窟，守住前辈的火，开辟明天的路。半个世纪的风沙，不是谁都经得起吹打。一腔爱，一洞画，一场文化苦旅，从青春到白发。心归处，是敦煌。她_____________ 【答案】①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着一种责任。②樊锦诗勇担社会责任， 不言代价与回报，是一个负责任的公民。③服务社会体现人生价值，服务社会促进我们全面发展，服务社会促进社会文明进步等。 【分析】考点考查：责任与角色、自觉承担责任、服务社会 能力考查：分析和描述能力 核心素养：责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用责任的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：1963年大学毕业后，樊锦诗被分配到敦煌工作→联系角色与责任的关系。 关键词②：但是国家的需要、敦煌的美，让她感受到了自己的责任和使命，于是选择坚持下去→联系勇担责任，不言代价与回报。 关键词③：樊锦诗曾说。“党和国家需要我们到什么地方，我们就到什么地方去”→联系服务社会的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 15．（23-24八年级上·山东烟台·期末）【致敬城市建设者】阅读材料，运用所学知识，回答问题。 材料一  城市的建设和发展，离不开无数平凡人的辛勤劳动。无论是酷暑还是寒冬，他们都默默无闻地奉献，为城市的建设添砖加瓦，无怨无悔。他们是平凡生活中的英雄，是一群“最美城市建设者”。小明选出以下人物作为本次活动的宣传海报。 (1)材料一中的人物入选“最美城市建设者”的理由是什么？ 材料二  截至2022年12月30日，我国注册志愿者逾2.3亿人，志愿者队伍总数135万个，志愿项目总数1010万个，记录志愿服务时间超过52亿小时。广大志愿者在社区建设、环境保护、大型赛会、应急救援等领域开展了形式多样的志愿服务活动，在推动我国治理创新、维护城市和谐稳定、增进民生福祉等方面发挥着重要作用。 (2)根据材料二，运用所学知识，从个人、城市、社会三个角度分析广大市民参加志愿服务活动的意义。 【答案】(1)承担责任服务社会；无私奉献；高度的社会责任感；关爱他人等。 (2)①对社会：有利于形成文明祥和的社会风尚，构建和谐社会。②对城市：有利于推动城市治理创新，维护城市和谐稳定，提升城市文明形象。③对个人：能够体现个人价值，锻炼能力，促进个人全面发展，培养亲社会行为。 【分析】考点考查：服务和奉献社会、承担责任、关爱他人。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用服务和奉献社会、承担责任、关爱他人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：城市的建设和发展，离不开无数平凡人的辛勤劳动，他们是平凡生活中的英雄，是一群“最美城市建设者“→可链接承担责任服务社会；无私奉献；高度的社会责任感；关爱他人等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用服务和奉献社会的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：广大志愿者在推动我国治理创新、维护城市和谐稳定、增进民生福祉等方面发挥着重要作用→可链接构建和谐社会；提升城市文明形象；能够体现个人价值等。 第三步：整合信息，组织答案。 16．（23-24八年级上·山东潍坊·期末）勇担社会责任关爱双向奔赴 【一方有难八方支援】2023年12月18日，甘肃省临夏州积石山县发生6.2级地震后，一支支救援力量从四面八方赶来，汇聚成众志成城、共渡难关的巨大暖流。一个个逆向而行的背影，令人感动；解放军战士、基层党员干部、消防人员、医务工作者、公安民警、环卫工人、供电和通信保障人员，到广大民间救援力量、志愿者、社会爱心人士……坚守抗震救灾一线的他们不舍昼夜，全力做好受灾群众救助和安置保障，帮助灾区群众渡过难关。 (1)救援人员的责任与奉献精神，激励着我们追光而行，请谈谈你的理解。 【双向奔赴暖流涌动】地震发生后，甘肃积石山震区安置点，战士们争分夺秒为村民搭建取暖设施，周围的村民“见缝插针”找活干，铲雪、拉电线、打灯；灾区的一位群众冒着寒风给消防指战员送来了自家的饼；武警甘肃总队救援官兵为地震灾区送来棉服、帐篷、火炉等物资，孩子们敬礼感谢武警官兵；河南一救援队赴灾区救援的路上，在三门峡服务区吃面，老板一看是救援队伍坚决不收钱……双向奔赴的爱，真诚而动人！ (2)双向奔赴的爱，凝聚了世间最动人心的“温暖力量”，让人与人之间的互动多一份温度。请以“关爱传递温度”为主题，写一篇短文。 要求：①围绕主题，紧扣材料，逻辑清晰；②学科术语使用准确、规范；③不得抄袭给定材料；④字数在100字左右。 【答案】(1)①每个人都承担着相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色，承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。②在担责中服务奉献社会。服务和奉献社会不仅体现人生价值，还能促进个人全面发展。服务和奉献社会，需要我们青年担当责任；服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动；服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 (2)①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁；关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量；关爱他人，收获幸福。②关爱他人，要心怀善意；关爱他人，要尽己所能；关爱他人，要讲究策略。 【分析】考点考查：承担责任、服务和奉献社会、关爱他人 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用承担责任、服务和奉献社会的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：救援力量从四面八方赶来+坚守抗震救灾一线的他们不舍昼夜，全力做好受灾群众救助和安置保障→承担责任的表现和意义+服务奉献社会的意义和要求； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用关爱他人的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：以“关爱传递温度”为主题写一篇短文→关爱他人的意义及做法； 第三步：整合信息，组织答案。 17．（23-24八年级上·山东济宁·期末）一元钱很少、少得甚至不够搭一次公交车；一元钱也很多，下面“一元钱新闻”就温暖了许多人的内心。 新闻一：菜场里，一位摊主大声叫住即将离开的顾客，“您扫码多给了一元钱！我退给您！”面对顾客的赞赏，她说“虽是小本生意，但绝不能占便宜。不是自己的，一分也不该拿。” 新闻二：一对聋哑夫妇开修车行36年，坚持小故障修理只收一元钱。“我们虽然不会说话，但想凭自己的双手，多做善事，奉献爱心。”夫妻俩用手语表达了自己的初心。 结合所学知识，围绕上述二则新闻，以“一元钱的背后”为主题，写一则新闻述评。 【答案】①菜场里摊主退回顾客一元钱，这体现了菜场里摊主为人诚信，诚信是一个人安身立命之本、是企业的无形资产；诚信促进社会文明、国家兴旺，我们要学习菜场里摊主的诚信品质，做一个诚信的人；②聋哑夫妇坚持小故障修理只收一元钱，这是服务社会、奉献社会的体现，服务社会体现人生价值、能得到社会的尊重和认可；能促进自身全面发展、提升自己的道德境界，我们要向聋哑夫妇学习，积极服务和奉献社会。 【分析】考点考查：诚信、服务社会。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用诚信、服务社会的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小本生意，不多拿一分钱→诚信的重要性； 关键词②：聋哑夫妇维修只收一元钱→服务社会的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 18．（23-24八年级上·山东临沂·期末）勇担社会责任是一种价值追求，更是一种精神境界，回答下列问题。 【志愿服务勇担当】 2023年10月8日，第19届杭州亚运会闭幕。杭州亚运会成功举办离不开一大批默默奉献的志愿者。从竞赛场馆到亚运村，再到城市的大街小巷，“小青荷”是杭州亚运会赛会约3．76万名志愿者的昵称。杭州亚运会的“小青荷”们用贴心的服务，为赛会顺利举办提供保障，用行动诠释了志愿服务精神，“小青荷”们总能吸引人们的目光。 (1)“小青荷”们身上体现了哪些优秀品质? 【志愿服务我参与】 近期，我县在争创文明城市，所在的学校为组建学生志愿服务队伍，设计了以下招募方案。 学生志愿服务队伍招募方案 活动目的 组建我校学生志愿服务队伍，进行社区志愿服务。 服务内容 协助完成社区垃圾分类工作：①____; ②____。 招募宣传方式 利用升旗仪式向全校师生进行宣讲；③____ (2)运用所学知识，请你将以上方案补充完整。 (3)参加类似的志愿者活动有什么收获。 【关爱他人我能行】 为了一份承诺，给红军烈士守墓55载；反复诵读珍藏的38封情书；纵身一跃，人民警察勇救落水老人，把小山村变成“网红村”…… 2023年第三季度“中国好人榜”共有150人（组）助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲身边好人光荣上榜。广大网友被他们的事迹深深打动，纷纷留言评论：“我们都要成为追光者，强国有我”。 (4)点点滴滴的善行汇聚成爱的海洋，在生活中，我们应该怎样关爱他人? 【答案】(1)承担责任、无私奉献、助人为乐等。 (2)①参加校园环境清洁；②社区法治知识宣讲。③召开主题班会动员、通过学生会进行号召；等。 (3)有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的认可；有利于实现自己的人生价值；等等。 (4)关爱他人，要心怀善意；关爱他人，要尽己所能；关爱他人，要讲究策略。 【分析】考点考查：服务社会、承担责任、关爱他人。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用承担责任、关爱他人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：杭州亚运会的“小青荷”们用贴心的服务，为赛会顺利举办提供保障，用行动诠释了志愿服务精神→可链接承担责任、无私奉献、助人为乐等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查补充学生志愿服务队伍招募方案，为开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查参加志愿者活动的收获，为开放性试题，言之有理即可。 （4）本题考查如何关爱他人，可结合教材知识作答。 19．（23-24八年级上·山东威海·期末）请阅读某班每日新闻播报的摘录内容，思考并回答问题。 【暖新闻】陕西西安一餐厅店长熊文成设置暗号“6号餐”，为有困难的顾客提供免费餐食，三年来从未改变。 12月16日，山西太原市，零下20°C的寒夜里，好心小伙开车偶遇九旬老人迷路，让大爷先到自己的车上取暖，直到警察赶到，据老人的家人说，老人患有老年痴呆，家人当晚找了3个多小时，幸好遇到这位好心小伙，否则后果无法预料。 【囧新闻】视频博主林某为吸引流量，编造虚假信息摆拍“给住院婆婆吃泡面”，造成恶劣社会影响，被处行政拘留5日。 2023年12月19日，福建省厦门市中级人民法院一审公开宣判上海市人民监察院原党组书记、检察长张某受贿一家，对被告人张某以受贿罪判处有期徒刑十三年，并处罚金人民币四百万元。 (1)暖新闻中的哪些行为令你感动？（两点即可）请简要评析这些行为。 (2)请依据材料判断林某、张某行为的性质，并分别阐述你判断的依据。 【答案】(1)①陕西西安一餐厅店长熊文成设置暗号“6号餐”，为有困难的顾客提供免费餐食，三年来从未改变。店长的行为是关爱他人的表现，并且在关爱他人时做到了讲究策略，考虑到了他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。 ②好心小伙开车偶遇九旬老人迷路，让大爷先到自己的车上取暖，直到警察赶到。小伙的行为是关爱他人的表现，做到了关爱他人要心怀善意。 (2)①林某的行为是行政违法行为。依据：有社会危害性，触犯了行政管理法律法规，受到行政处罚； ②张某的行为是犯罪行为（刑事违法行为）。依据：具有严重的社会危害性，触犯了刑法，受到了刑罚处罚。 【分析】考点考查：做负责任的人、关爱他人；违法行为的类别；犯罪的特征 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用做负责任的人、关爱他人的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：餐厅店长熊文成设置暗号“6号餐”，为有困难的顾客提供免费餐食→可链接关爱他人讲究策略；有强烈的社会责任感； 关键词②：好心小伙开车偶遇九旬老人迷路，让大爷先到自己的车上取暖，直到警察赶到找到家人→可链接关爱他人要心怀善意；有强烈的社会责任感。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用违法行为的类别、犯罪的特征的有关知识，从认知类、依据类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：视频博主林某为吸引流量，编造虚假信息，造成恶劣社会影响，被处行政拘留5日→行政违法行为→可链接有社会危害性，触犯了行政管理法律法规，受到行政处罚； 关键词②：张某因受贿被判处有期徒刑十三年，并处罚金人民币四百万元→犯罪行为→可链接具有严重的社会危害性，触犯了刑法，受到了刑罚处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 20．（23-24八年级上·山东威海·期末）对比2005年和2023年的降雪，有些细节的“变”与“不变”，见证着岁月的变迁。时代的进步。 2005年，停课通知只能靠老师们逐个通知到家长，有的家长因手机关机等原因接不到通知而顶风冒雪把孩子送到学校才发现停课的事情时有发生。如今QQ、微信、钉钉等各种即时通讯方式发挥着巨大作用，短短几分钟便可通知到位。当年，学校停课只能让学生自习、写作业，如今，网课已成为司空见惯的教学方式。 (1)细节之“变”见证着岁月的变迁、时代的进步。请结合生活体验，列举两个能体现国家或社会生活变化的例子。对比两次“因雪停课”的变化，谈谈网络给我们生活带来哪些影响？（两点即可） 每一年的强降雪中，温暖故事都在重复上演.全民清雪没有变，风雷中的蓝马甲、红马甲，铺就这座城市温暖的底色：守望相助没有变，陡坡路段的“推车快”，爱心人士无偿提供的热饭热汤，社区工作人员的嘘寒问暖，点燃人们心底的那团火：责任担当没有变，在交通、热力、电力、供水，通讯，商贸流通等重要工作岗位，每个人都修守岗位，尽职尽责，为人们的正常生活提供保障。 (2)为续写小城的温暖故事，你可以做哪些事情，请列举两例。请运用“养成亲社会行为”或“做负责任的人”的相关知识，谈谈为传承这份“不变”，我们应该怎样做？ 【答案】(1)有了手机后，人们联系更加紧密。有了汽车后，人们的出行更方便。 网络使信息传递和交流变得方便快捷；网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 (2)给风雪中的爱心人士送热水、拿起扫帚扫雪。 养成亲社会行为：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。主动了解社会，积极投身社会实践。遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。 做负责任的人：①履行社会责任不言代价与回报②一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。③虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。④努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 【分析】考点考查：网络的积极作用、养成亲社会行为、做负责任的公民。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）小问1:本题考查列举体现国家或社会生活变化的例子，为开放试题，言之有理即可。 小问2: 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：如今QQ、微信、钉钉等各种即时通讯方式发挥着巨大作用，短短几分钟便可通知到位。网课已成为司空见惯的教学方式→网络使信息传递和交流变得方便快捷；网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1：本题考查例举做温暖的事，为开放试题，言之有理即可。 小问2:本题考查养成亲社会行为、做负责任的公民，可以结合教材知识作答。 21．（23-24八年级上·山东菏泽·期末）杭州亚组委志愿者部从全球招募、补充招募报名的31.7万人中层层筛选，最终选拔出3.76万名赛会志愿者。杭州亚运会期间，3.76万名赛会志愿者服务于竞赛运行、注册制证、礼宾和语言、抵离等各个领域。这些平均年龄为20.59周岁的赛会志愿者，用他们的热情微笑、专业细致，给各方宾朋留下了难以忘怀的美好印象。9月23日，国际奥委会主席巴赫莅临杭州亚运村志愿服务中心。与志愿者“小青荷”亲切交流互动，向他们赠送奥运五环徽章，还写下感谢语：“感谢所有出色的志愿者，谢谢你们的热情好客和灿烂笑容。” (1)请从服务社会的意义角度，谈谈来自世界各地的青年为何积极报名参加杭州亚运会志愿服务。 (2)请结合赛会志愿者的表现，谈谈青年应如何服务和奉献社会。 【答案】(1)①服务社会体现人生价值。参加杭州亚运会志愿者服务是为社会作贡献的表现，能得到人们的尊重和认可，实现自身价值。②服务社会促进全面发展。在参加杭州亚运会志愿服务的过程中，能够拓宽视野、增长见识、提升人际交往能力、提高道德境界。 (2)①赛会志愿者“平均年龄为20.59周岁”告诉我们：服务和奉献社会，需要青年担当责任。②“杭州亚组委志愿者”告诉我们：服务和奉献社会，需要青年积极参与社会公益活动。③赛会志愿者“服务于竞赛运行、注册制证、礼宾和语言、抵离等各个领域”“热情微笑、专业细致”告诉我们：服务和奉献社会，需要青年增强劳动观念，培养敬业精神。 【分析】考点考查:服务和奉献社会 能力考查:分析和描述能力、理解应用能力 核心素养:道德修养、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青年，需要运用服务和奉献社会的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接材料知识。 关键词：服务于竞赛运行、注册制证、礼宾和语言、抵离等各个领域，给各方宾朋留下了难以忘怀的美好印象→可链接服务社会的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青年，需要运用服务和奉献社会的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接材料知识。 关键词①：平均年龄为20.59周岁的赛会志愿者→可链接服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。 关键词②：31.7万人中层层筛选，最终选拔出3.76万名赛会志愿者→可链接服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。 关键词③：赛会志愿者服务于竞赛运行、注册制证、礼宾和语言、抵离等各个领域，热情微笑、专业细致→可链接服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 第三步：整合信息，组织答案。 22．（23-24八年级上·山东菏泽·期末）阅读漫画，回答下列问题： 为了增强同学们的责任意识和履行责任的能力，某中学开展了以“责任”为主题的调查和探究活动。调查发现，部分学生有下边漫画中的行为。 (1)请结合所学知识，评析两幅漫画中人物的行为。 (2)在社会生活中，有许许多多的人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。作为一名中学生，请你结合漫画谈一下自己的做法及依据。 【答案】(1)①两幅漫画中人物的行为都是错误的。漫画一中人物的行为是违法行为，会承担相应的法律责任：漫画二中人物的行为是不道德的，会受到道德的谴责。②两幅漫画中人物的行为都是缺乏责任感的表现。这既是对自己不负责任，也是对他人和社会不负责任，不利于建设和谐社会。③我们应增强责任意识，勇于承担责任，做负责任的公民。 (2)我们首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能做自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代所赋予的使命。我们还应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 【分析】考点考查：违法行为、做负责任的人、对自己负责。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为、做负责任的人的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：闯红灯→可链接是违法行为，会承担相应的法律责任+缺乏责任感的表现，不利于建设和谐社会；我们要做负责任的公民。 关键词②：看到有人摔倒不敢扶→可链接是不道德的，会受到道德的谴责+缺乏责任感的表现，不利于建设和谐社会；我们要做负责任的公民。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做负责任的人、对自己负责的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有许许多多的人在为我们的成长和幸福生活承担着责任→可链接我们首先要对自己负责；我们还应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人。 第三步：整合信息，组织答案。 23．（23-24八年级上·山东济南·期末）【共赴亚运之约勇担社会责任】 金秋时节，一幅幅壮美的亚运画卷在杭州大地徐徐铺展，丹桂飘香，体育为媒，东道主敞开怀抱喜迎四海宾朋。 [数字亚运]杭州亚组委推出亚运史上首个一站式数字观赛服务平台，首个数字点火仪式，首届“云上亚运”，首次移动支付……只需一部手机，便可玩转杭州亚运；我们可以通过网络直播、移动应用、虚拟现实等更加多元化、沉浸式的方式来参与和体验亚运赛事的魅力；开幕式上熊熊燃烧的“钱塘江潮”激发出蓬勃的生命，中国悠久的历史、灿烂的文化通过互联网展现在世界观众面前；手机AR互动，放飞许愿灯，传递全民亚运理念；利用网络倾听民声、疏导民意、吸纳民智，让广大市民关心亚运、支持亚运、参与亚运、共享亚运，携手办好亚运。杭州在向全世界展现“数字之城”和“互联网之都”的无限魅力。 (1)世界因互联网更加绚丽多彩，生活因互联网更加丰富多样。请结合材料运用所学知识进行分析。 [理性亚运]此次亚运会，观众们不仅见证了一块块熠熠生辉的奖牌，也见证了失败的遗憾。比赛有输赢，精神无高低。但不和谐的是，比赛过程中仍有一些通过网络恶意抹黑，语言攻击，诋毁、侮辱、谩骂选手的行为。涉嫌侵犯他人名誉权，要承担民事责任、行政责任，情节恶劣的还会被追究刑事责任。因此，我们要理性利用互联网，做网络生活的主人。 (2)结合实际谈一谈，如何理性利用互联网，做网络生活的主人？ [热心亚运]亚运赛事期间，一些中学生也利用周末参与到志愿服务中来，除了为旅客和运动员们提供信息咨询、医疗急救、爱心雨衣、共享充电等服务之外，还开展了萧山非遗文化宣传。他们用热心、舒心、暖心的服务，织就城市最靓丽的风景线。当问到参与志愿活动有何感想时，两位中学生说，参与志愿活动是了解社会，感受社会的一种重要方式，感觉收获很大。 (3)如果条件允许，你是否愿意参与到此次志愿者活动当中来？为什么？ (4)新时代的青少年如何更好地服务社会、承担责任？ 【答案】(1)①材料中“只需一部手机，便可玩转杭州亚运”，说明了网络为经济发展注入了新的活力，提升了经济发展水平。②材料中“中国悠久的历史、灿烂的文化通过互联网展现在世界观众面前”，说明了网络为文化传播和科技创新搭建新平台。或互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容，场合及范围，提高了文化传播的速度③材料中“我们可以通过多元化、沉浸式的方式来参与和体验亚运赛事的魅力”，说明了网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。④材料中“利用网络倾听民声、疏导民意、吸纳民智”，说明了网络促进民主政治的进步。⑤总之，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活的新空间，让生活更加丰富多样。 (2)①理性参与网络生活，提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；②学会辨析和自觉抵制不良信息，学会“信息节食”，不可沉溺于网络。③恪守道德，遵守法律，做一名负责的网络参与者；④传播网络正能量，充分利用网络平台为社会发展建言献策。 (3)愿意；因为：①因为服务社会体现人生价值，只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。②服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提升。③参加志愿者活动，承担社会责任是一种价值追求，更是一种精神境界。 (4)①扮演好自己的角色，增强责任感和责任心，对自己负责，对他人负责。②服务社会，承担责任，不言代价与回报。③以真诚的态度、积极的行动，关爱他人，做一个有益于社会的人。④积极参与社会公益活动，如：环境保护、社区服务等⑤热爱劳动，爱岗敬业，增强劳动观念，培养敬业精神。 【分析】考点考查：网络的积极作用、合理利用网络、服务社会的意义和要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络的积极作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“只需一部手机，便可玩转杭州亚运”→网络为经济发展注入了新的活力； 关键词②：“中国悠久的历史、灿烂的文化通过互联网展现在世界观众面前”→网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 关键词③：“我们可以通过多元化、沉浸式的方式来参与和体验亚运赛事的魅力”→网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 关键词④：“利用网络倾听民声、疏导民意、吸纳民智”→网络促进民主政治的进步。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查合理利用网络，可以结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用服务社会的意义的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参与志愿活动是了解社会，感受社会的一种重要方式，感觉收获很大→愿意参加志愿者活动。围绕服务社会的意义作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查奉献社会的要求，可以结合教材知识作答。 24．（23-24八年级上·山东济南·期末）【奉献社会筑梦未来】 材料一  2023年7月29日，成都大运会开幕之际，2万多名大运会志愿者全部上岗，提供赛事志愿服务，全面保障赛事进程平稳有序地推进。 材料二  截止2023年11月，我国实名志愿者总数达到2.33亿人，服务时间总数累计532600万小时，全社会愈加重视开展社会公益活动。教育部印发的《义务教育劳动课程标准》已于2022年9月新学期开始实施，新标准规定，小学三年级到高三，均须参加志愿服务活动。 读了以上两则材料你有哪些感悟? 【答案】本题综合性答题，可从在社会中成长、社会生活讲道德、做负责任的人、服务奉献社会等角度作答，例如： ①服务和奉献社会，需要我们担当责任。 ②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。 ③服务和奉献社会，需要热爱劳动，爱岗敬业。 ④关注社会，投身社会实践，养成亲社会行为，实现人生价值。 ⑤提升自身素质，勇于承担责任。 ⑥文明有礼，尊重、关爱他人。 【分析】考点考查：服务社会、亲社会行为、勇担社会责任、文明有礼、尊重他人、关爱他人。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用服务社会、亲社会行为、勇担社会责任、文明有礼、尊重他人、关爱他人的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：提供赛事志愿服务，全面保障赛事进程平稳有序地推进→可链接服务社会的要求。 关键词②：小学三年级到高三，均须参加志愿服务活动→可链接养成亲社会行为的意义、勇于承担责任、文明有礼、尊重他人、关爱他人。 第三步：整合信息，组织答案。 25．（23-24八年级上·山东淄博·期末）【关爱社会服务社会】 材料  淄博晨报2023年11月12日，2023年第三季度“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在河北省沧州市举办，共有150人(组)身边好人光荣上榜。其中，淄博市刘心静、杨长英入选。刘心静，男，1955年8月生；杨长英，女，1956年8月生。夫妻二人是淄博市高青县高城镇政和村村民。1989年他们捡到一个先天脑瘫“弃婴”，尽管生活拮据，仍然决定收养女婴。34年来含辛茹苦、不离不弃，精心呵护女儿成长，用无私的爱给了孩子一个家。 分析材料，结合所学知识，完成问题： (1)请写出淄博市民刘心静、杨长英身上体现出的三种值得我们学习的优秀品质。 (2)请写出你参加过或想参加的两项公益活动。 (3)作为时代接班人，我们为什么要向淄博市民刘心静、杨长英学习，关爱他人、服务社会? （提示：请围绕“关爱他人，服务社会”的主题，至少从四个方面加以说明。） 【答案】(1)珍爱生命；关爱他人；奉献精神；与人为善。 (2)到社区宣传防火知识；为灾区小朋友捐款。 (3)关爱他人：①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。③关爱他人，收获幸福。 服务社会：①服务社会体现人生价值。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。②服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往的能力不断提升，道德境界不断提高。 【分析】考点考查：关爱他人、服务社会的表现和意义、关爱他人的意识 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用珍爱生命、关爱他人、做负责任的人的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他们捡到一个先天脑瘫“弃婴”，尽管生活拮据，仍然决定收养女婴→可链接珍爱生命、关爱他人；有社会责任感；与人为善； 关键词②：34年来含辛茹苦、不离不弃，精心呵护女儿成长，用无私的爱给了孩子一个家→可链接奉献精神。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查参加公益活动的表现，为开放性试题，符合题意即可。 （3）本题考查关爱他人、服务社会的意义，结合教材知识组织答案。 26．（23-24八年级上·山东泰安·期末）【凝聚文明力量，勇担时代重任】 材料一  一位位身穿红马甲的义工，正不停地忙碌着，为病人募捐，分送爱心粥，进行义诊，细心关爱留守儿童，热心看望农村老人…… 一位位头戴小红帽的志愿者，指挥着十字路口的交通，维护着社区文体活动的秩序，组织给贫困山区捐献衣物，清理垃圾…… 材料二  亚运赛事期间，在亚运场馆、热门景区景点、特色街区、机场火车站等重点路段，活跃着一群辛勤奉献的亚运城市志愿者。他们用热心、舒心、暖心的服务，织就城市最靓丽的风景线。他们进行文明出行交通引导；开展项目宣传手册发放、验票指引、信息咨询、观赛流程介绍、物品寄存指引等服务。 说说材料中的义工和志愿者们践行关爱他人行为的意义。 【答案】①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。③关爱他人，收获幸福。 【分析】考点考查：关爱他人的意义 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为义工和志愿者， 需要运用关爱他人的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：义工正不停地忙碌着，为病人募捐，分送爱心粥，进行义诊，细心关爱留守儿童，热心看望农村老人；他们用热心、舒心、暖心的服务，织就城市最靓丽的风景线；头戴小红帽的志愿者，指挥着十字路口的交通，维护着社区文体活动的秩序，组织给贫困山区捐献衣物，清理垃圾→可链接关爱他人的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 27．（23-24八年级上·山东聊城·期末）【向榜样学习积极奉献社会】 材料  2023年9月23日至10月8日，第19届杭州亚运会正式举行。杭州亚运会上有这样一群人，他们不是最耀眼的那束光，却用青春点亮最暖的微光，他们就是——亚运赛会志愿者“小青荷”。“小青荷”群体平均年龄20.59周岁，其中00后占比89.9%，累计上岗志愿服务37.8万人次，累计服务时长336万小时，为竞赛运行的13个不同领域提供志愿服务。亚运期间，“小青荷”收到了来自各个国家和地区代表团、技术官员、媒体记者以及现场观众等100多人发来的感谢信，用真挚付出获赞无数。 (1)亚运会志愿者“小青荷”身上的什么精神值得我们学习?志愿者奉献亚运、服务社会的行为是一种什么行为? (2)请你结合材料和“服务社会”的有关知识，分析志愿服务的价值所在。 (3)我们应怎样以志愿者为榜样，在服务、奉献社会中付出自己的行动? 【答案】(1)无私奉献、勇于担当、热心公益等。亲社会行为。 (2)①服务社会体现人生价值。②服务社会能够促进我们全面发展。我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。 (3)①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 【分析】考点考查：优秀品质、亲社会行为、服务社会的意义、服务社会的做法 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一小问： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用优秀品质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：亚运会志愿者“小青荷”提供志愿服务→可链接无私奉献、勇于担当、热心公益等； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用亲社会行为的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：亚运会志愿者“小青荷”提供志愿服务→可链接亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用服务社会的意义的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：亚运会志愿者“小青荷”提供志愿服务→可链接服务社会的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查服务社会的做法。依据教材内容回答即可。 28．（23-24八年级上·山东枣庄·期末）【积极关爱他人，文明又有温度】 请你结合漫画的内容，思考如何让我们“关爱之举”更有温度? 【答案】关爱他人，要心怀善意；要尽己所能；关爱他人，要讲究策略，帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。 【分析】考点考查：关爱他人 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用关爱他人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：每个人讲讲家里有多困难，真伤自尊→可链接关爱他人的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 29．（23-24八年级上·山东淄博·期末）材料分析题 材料一  八年级（一）班的同学们在公民道德宣传日那天向全校同学发起倡议：要善于发现身边同学的闪光点，懂得赞美他人和学习他人；要友善对待同学，当同学遇到困难时，积极给予力所能及的帮助；要认真对待老师的教诲，要理解老师教书育人的良苦用心；在学校里，既要尊重老师，也要尊重学校的其他工作人员，如保安，食堂的阿姨等。 (1)结合材料，运用所学知识分析，在生活中我们应如何践行尊重? 材料二  出生于农村家庭的小朱同学，从小热爱劳动、勤学善思，课余时间经常帮着父母种植白姜。她将自家姜田当作实验田，对空气和土壤温湿度进行测量对比，带领校级气象科技兴趣小组撰写探究报告，获省中小学生气象科普竞赛中学组一等奖。她还将自己在种姜技术方面的研究成果无偿分享给大家，带动了姜农改变传统种植习惯，有效解决了白姜减产难题。 (2)从承担责任的角度看，小朱同学是一个怎样的人?我们应如何向她学习? 【答案】(1)①积极关注，重视他人；②平等对待他人；③学会换位思考；④学会欣赏他人。 (2)她是一个负责人的人。 如何向她学习：①首先要对自己负责；②对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择；③一旦做出选择就应义无反顾地担责；④面对不能选择的责任，应自觉承担相应的责任，改变自己的态度，把事情做出色；⑤提升自身素质，提升履行责任的能力，勇于承担责任； 【分析】考点考查：尊重他人的要求、做负责任的人 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用尊重他人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：要善于发现身边同学的闪光点，懂得赞美他人和学习他人→可链接学会欣赏他人； 关键词②：既要尊重老师，也要尊重学校的其他工作人员→可链接平等对待他人； 关键词③：要友善对待同学，当同学遇到困难时，积极给予力所能及的帮助→可链接积极关注，重视他人； 关键词④：要认真对待老师的教诲，要理解老师教书育人的良苦用心→可链接换位思考。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要运用做负责任的人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小朱故事从小热爱劳动、勤学善思，帮着父母种植白姜；还将自己在种姜技术方面的研究成果无偿分享给大家→可链接是一个负责任的人。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民， 需要运用做负责任的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小朱同学，从小热爱劳动、勤学善思；她还将自己在种姜技术方面的研究成果无偿分享给大家→可链接做负责任的人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 30．（23-24八年级上·山东济宁·期末）【勇担社会责任】 小英是一名中学生，她在日记中写道：“我怎么觉得那么累啊!妈妈总是要我考出好成绩，她说只要我学习好就行了；当班长的事情那么多，老师、同学有什么事都来找我，真有些忙不过来；这个周末，学校还要我们去参加交通安全知识的宣传活动。总是做这些分外事，既费时，又费力，没有任何好处。” (1)小英的“总是做这些分外事，既费时，又费力，没有任何好处”想法对吗？为什么？ (2)请你告诉小英，她应该怎样做才能成为一个负责任的公民？ 【答案】(1)不对。①这些不是“分外事”，这是她应该承担的责任，责任是一个人分内应该做的事情。②承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且意味着可能因为做得不好而受到责备,甚至受到处罚。③承担责任往往伴随着获得回报的权利。（这种回报既包括物质方面,又包括精神方面,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。）④我们要不言代价与回报，积极承担责任，努力做负责任的公民。 (2)①作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。②服务社会,积极参与社会公益活动。③承担责任不言代价与回报。④合理选择责任,一旦选择就应该义无反顾地担当起应负的责任。⑤自觉承担非自愿选择的责任,不抱怨、不懈怠、全身心地投入。⑥努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任,在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 【分析】考点考查：角色与责任，承担责任的代价与回报，自觉承担责任的要求的知识点 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用角色与责任，承担责任的代价与回报的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：总是做这些分外事，既费时，又费力，没有任何好处→可联系不对，这是她应该承担的责任+承担责任的代价与回报+积极承担责任不言代价与回报。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用自觉承担责任的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小英觉得累，妈妈总是要我考出好成绩，当班长的事情那么多，真有些忙不过来→可联系自觉承担责任的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 31．（23-24八年级上·山东日照·期末）回眸2023年，在我们的身边，总有些画面让我们难以忘怀，总有些脸庞让我们肃然起敬，总有些瞬间让我们感动落泪……凡人微光、星火成炬，2023年的每一个感动瞬间，都是温暖与力量。 一碗清水面，无尽人间情 在日照，有这样一家“无声面馆”，4位聋哑人相聚在这用自己的双手与努力实现着自己最朴素、真挚的心愿。“无声面馆”，专门安排聋哑人就业，向残疾人传递“无声大爱”。除了为残疾人提供就业的平台，只要持有残疾人证来到店里就餐，一律免费。 学生突晕倒，教师急施救 在日照一所中学的教室里，一名中学生突然倒地失去意识，老师们迅速作出反应，在“黄金4分钟”内实施“教科书式”急救：拨打120急救电话、通知学校领导、为学生进行心肺复苏，分工开展救助，挽回了孩子的生命。 展日照风采，奏青春乐章 NYBO全国总决赛、山东省绿博会、日照国际马拉松、全国大学生机器人大赛……2023年，来自驻日高校和社会组织的4554名青年志愿者，从容自信且专业地完成了近40场大型赛会的志愿服务保障任务，累计服务9万小时，闪闪发光的他们，用最美的微笑传递出热情、好客的城市名片。 (1)运用所学知识，点评上述温暖瞬间。 (2)一个善意的举动，可以让人与人之间的互动多一份温度。请你谈谈这些温暖之举有何意义。 【答案】(1)①关爱他人，要讲究策略；帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。②关爱他人，要尽己所能。③服务和奉献社会，需要我们青年担当责任，积极参与社会公益活动，热爱劳动，爱岗敬业。 (2)①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。③关爱他人，收获幸福。 【分析】考点考查：关爱他人、服务社会。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用关爱他人、服务社会的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：专门安排聋哑人就业，向残疾人传递“无声大爱”→可链接关爱他人，要讲究策略。 关键词②：一名中学生突然倒地失去意识，老师们迅速作出反应，在“黄金4分钟”内实施“教科书式”急救→可链接关爱他人，要尽己所能。 关键词③：从容自信且专业地完成了近40场大型赛会的志愿服务保障任务，累计服务9万小时→可链接服务和奉献社会，需要我们青年担当责任，积极参与社会公益活动，热爱劳动，爱岗敬业。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用关爱他人的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一个善意的举动，可以让人与人之间的互动多一份温度→可链接关爱他人的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 32．（23-24八年级上·山东济宁·期末） 情境一：生命中，总有些故事，令人难忘：60年前，雷锋把自己的藏书拿出来供大家学习，被人们称为“小小雷锋图书馆”。同班战友小周父亲得了重病，雷锋以小周的名义给他家里写了信又寄了钱。战友小韩的棉裤被硫酸水烧了几个洞，雷锋半宿没睡，把自己的帽子拆下来为小韩补好…… 情境二：生活中，面对一些事情，我们要作出选择：不同的选择，同样的精彩！周末到了，爸妈与大江商量周六这一天的安排，提出了两种方案：一是一起去社区做义工；二是一起回老家看望爷爷奶奶。 (1)情境一中，雷锋的故事告诉我们应如何更好地关爱他人? (2)情境二中，如果你是大江，会选择哪种方案?请运用所学知识说明理由。（选择其中的一种方案，说明理由即可） 【答案】(1)①关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善,学会关心、体贴和帮助他人。②关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。我们要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会。③关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。 (2)选择一：去社区做义工。理由：①服务社会有利于形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。②服务社会能够促进我们全面发展。③只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 选择二：一起回老家看望爷爷奶奶。理由：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 【分析】考点考查：关爱他人、服务社会、孝亲敬长 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用关爱他人的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：雷锋把自己的藏书拿出来供大家学习；雷锋以小周的名义给他家里写了信又寄了钱→ 关爱他人，要心怀善意；要尽己所能；要讲究策略。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用服务社会、孝亲敬长的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一起去社区做义工→服务社会的意义； 关键词②：一起回老家看望爷爷奶奶→孝亲敬长的原因； 第三步：整合信息，组织答案。 33．（23-24八年级上·山东德州·期末）真关，这林齐！ 2023年9月23日至10月8日第19届亚洲运动会在中国浙江省杭州市举行。 期间，志愿者“小青荷”累计上岗达37.7726万人次，累计服务时长达336万3359小时。 “小青行”是沿用2016年G20杭州峰会志愿者的雅称，“青行”谐音“亲和”，彰显着志愿者的青春气息和亲和力。3.76万名赛会志愿者，主要服务56个竞赛场馆、20个独立训练场馆和22个专项工作团队，为竞赛运行、注册制证、礼宾和语言、抵离迎道、仅式活动等13个不同领域提供志愿服务。 亚奥理事会代理主席辛格多次点赞“小青荷”：“我们需要‘小青荷’，亚达会离不开你们的奉献。”国际奥委会主席巴林对杭州亚运会“小青荷”说：“谢谢你们的热情好客和灿烂笑容!” 另外，杭州还有148.8万多人通过“杭州市文明帮帮码平台”注册报名参加亚运城市志愿服务，累计共有252万人次参加城市志愿服务活动，服务时长达378万小时。 读完上述材料，志愿者身上哪些优秀品质感动了你? 【答案】 ①志愿者们敢于承担责任，敢于担当，自觉承担相应的责任； ②志愿者们关爱他人，心怀善意，尽其所能； ③志愿者们积极服务社会，担当责任； ④积极参与社会公益活动，热爱劳动，爱岗敬业； 【分析】考点考查：承担社会责任、关爱他人、服务社会 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用承担社会责任、关爱他人、服务社会的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“青行”谐音“亲和”，彰显着志愿者的青春气息和亲和力→志愿者们敢于承担责任，敢于担当，自觉承担相应的责任； 关键词②：“我们需要‘小青荷’，亚达会离不开你们的奉献”→志愿者们关爱他人，心怀善意，尽其所能； 关键词③：杭州还有148.8万多人通过“杭州市文明帮帮码平台”注册报名参加亚运城市志愿服务→志愿者们积极服务社会，担当责任/积极参与社会公益活动，热爱劳动，爱岗敬业； 第三步：整合信息，组织答案。 34．（23-24八年级上·山东威海·期末）【亲近社会遵纪守法】 为了让志愿服务走进初中生活，某校为八年级学生设计志愿服务实践性作业，学生对活动项目进行自主选择，以团队方式开展。可选项目类型如下： □阳光助残□关爱老人□同伴帮扶□健康科普 □环境保护□社区管理□文化传承□其他 (1)从个人与社会的关系看，参加志愿服务活动的行为，被称为 行为。 同学们根据自身条件，设计并参与了不同形式的志愿服务活动。活动结束后回顾反思，大家感到收获颇丰。“虽然花费了一些时间和精力，又有点累，但让我懂得了做一件事需要坚持！“在帮助别人的同时，我学到了很多，也感到很快乐。”“当社区居民对我竖起大拇指时，我感到特别自豪。”“开始还不大愿意去，结果越干越有劲儿。” (2)运用所学并结合材料，概括同学们在参加志愿服务活动中的收获。 学习“做守法的公民”一课之后，同学们展开以下讨论： (3)请结合同学们的谈论内容，以“善用法律，做尊法守法的好少年”为题，写一篇倡议书。（要求：不得抄袭材料，不少于三个角度，80字以上。） 【答案】(1)亲社会行为。 (2)亲社会行为：养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 服务社会：积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现自身价值。服务社会能促进我们全面发展，拓展视野，丰富知识，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。 (3)倡议书：①当合法权益受到侵害时，及时寻求法律救助，可以通过法律服务机构来维护合法权益；②诉讼是应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障（或如果认定只有通过诉讼才能维护合法权益，就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道）；③我们要敢于并善于同违法犯罪作斗争，巧妙借助他人与社会力量，机智灵活地同违法犯罪作斗争；④我们应增强法治观念，依法自律，自觉守法，避免沾染不良习气，防患于未然，做尊法守法好少年（或努力做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，成为社会主义法治的自觉遵守者）。 【分析】考点考查：养成亲社会行为的意义、服务社会的意义、预防犯罪的要求、善用法律。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参加志愿服务活动→亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用养成亲社会行为的意义、服务社会的意义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们在参加志愿服务活动中的收获→养成亲社会行为的意义、服务社会的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用善用法律、预防犯罪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：以“善用法律，做尊法守法的好少年”为题倡议书的要求→善用法律、预防犯罪的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 35．（23-24八年级上·山东东营·期末）冬季到来，我县积极开展“关爱他人，服务社会，让社会投给我赞成票”为主题的系列志愿活动，下面是小雨参与活动的两个微镜头： 镜头一：12月2日上午10：00-12：00，小雨参与的誉翔志愿服务队在稻庄镇西家村开展预防一氧化碳中毒宣传志愿服务活动。活动中小雨向他人宣传安全知识的同时自己与他人社交的能力也得到很大地提升。 镜头二：11月29日，小雨参加了县团委在全县组织开展“关爱你我他（她）·温暖千万家”行动，聚焦生活困难青少年和重点青少年群体。活动中，志愿者们为孩子穿上温暖的棉衣，并鼓励孩子们保持乐观向上、积极进取的精神状态，把来自社会的关爱化作战胜困难的动力，用自己的智慧和双手创造美好的未来。 (1)结合镜头一，从“服务社会”的角度，请你谈一下小雨参加本次活动对其个人成长有何意义。 (2)结合镜头二，从“关爱他人”的角度，请你谈一下参加“关爱你我他（她）温暖千万家”这一活动的意义。 【答案】(1)①服务社会体现人生价值。 ②服务社会能够促进我们全面发展。 (2)①关爱,就是关心爱护。关爱传递美好的情感,给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。有利于形成良好的人际氛围,促进社会文明进步。③关爱他人,收获幸福。能赢得尊重、获得更多的发展机会,关爱他人也是关爱和善待自己。 【分析】考点考查： 服务社会、关爱他人 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用服务社会的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：活动中小雨向他人宣传安全知识的同时自己与他人社交的能力也得到很大地提升→ 服务社会的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用关爱他人的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：志愿者们为孩子穿上温暖的棉衣→ 关爱他人的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 36．（23-24八年级上·山东临沂·期末）阅读材料，回答问题。 小美在观看新闻时了解到：为深入践行“精彩、圆满、绿色、廉洁”的办赛理念，广泛汇聚重点领域的志愿力量，举办一届具有“亚洲风采、中国气派、龙江特色、冰城魅力”的体育盛会。亚冬会执委会(临时)决定，启动哈尔滨2025年第9届亚冬会赛事志愿者招募工作。小美想要报名参与，但是妈妈却说：“学生的主要任务就是学习，参加这些活动纯属浪费时间。” (1)你赞成妈妈的观点吗?请说明理由。 (2)妈妈再次强调要想成为一名亚冬会志愿者，可不是那么容易的事儿。你知道还应该具备哪些条件吗? (3)一个人的力量或许微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代、推动社会进步的“正能量”。请你说说我们青少年应当如何服务和奉献社会? 【答案】(1)不赞同妈妈的观点。理由：①参加这些活动有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；②有利于主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值；③有利于拓宽我们的视野，丰富我们的知识，提高我们观察、分析、解决问题的能力以及人际交往的能力；④提高我们的道德境界，传递正能量，形成良好的社会风气：⑤有利于弘扬中华民族美德等。 (2)无私奉献精神、高度的责任感、文明有礼的态度、团结合作的意识，解决问题的能力，具备服务意识等。 (3)①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。④我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践等。 【分析】考点考查：亲社会行为、服务社会。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：学生的主要任务就是学习，参加这些活动纯属浪费时间。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：不赞同。 论据①：亲社会行为的意义。 论据②：服务社会的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求回答志愿者需要具备的条件，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查如何服务和奉献社会，可结合教材知识作答。 37．（23-24八年级上·山东临沂·期末）【无私奉献，勇担社会责任】 沂水汤汤，滋养无数古圣先贤；蒙山巍巍，汇聚济济英才俊彦！这里，有一种生活叫“幸福临沂”；这里，有一种精神叫“沂蒙精神”；这里，有一种光芒叫“追梦临沂”。2024年，在临沂设立地级市30周年之际，让我们共赴一场心旷神怡的悦动之旅，去感受临沂魂，爱国情！临沂是一座英雄之城，伟大沂蒙精神闻名全国。在革命年代、新中国建设年代和新时代都涌现出许多英雄人物，成为我们学习的榜样。 某校八年级(2)班决定组织开展“我心中的榜样”系列实践探究活动，以下是同学们展示的部分材料，请你也参与进来。 材料一  朱彦夫出生在沂蒙山一个小村庄。他14岁时毅然参军，保家卫国，血洒疆场、身体残疾；退伍后，担任村支部书记，拖着残躯带领乡亲建设家园。他始终在为人民奋斗，始终在承担着自己的责任。 材料二  “人人都是志愿者，随时随地做好事。”在临沂，有日出的地方就有志愿者服务的足迹；有星光的地方，就有志愿者闪烁的汗滴。从警校家护学岗到党员志愿服务队，再到8116388临沂道路救援；从小学生到大学生，再到退休人员……他们犹如一个个绽放异彩的珍珠，在全市各个角落散发着光芒；又如一个个散发着热量的小火炉，燃烧自己，温暖别人。 (1)【追逐光】根据两则材料回答，这些榜样人物向我们传递了哪些向上向善的正能量? (2)【成为光】根据材料二，列举一例，你参加过的志愿者活动，并分享参与该活动的收获。(至少三个角度) (3)【散发光】请选择你感受到的一份正能量，说一说你打算如何以实际行动践行这份正能量? 【答案】(1)爱国、爱岗敬业、勇于战胜挫折、关爱他人、高度的责任感。 (2)参加的志愿者活动：到敬老院照顾老人。 收获：①有利于体现人生价值。只有积极为社会作出贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。②有利于促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力得到提升，道德境界不断提高。 (3)如关爱他人。①关爱他人，要心怀善意。当他人遇到 困难时，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。②关爱他人，要尽已所能。关爱不分大小，贵在有爱心。③关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤他人的自尊心，增强安全防范意识和自我保护意识。 【分析】考点考查：积极承担责任、关爱他人、服务社会 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：责任意识、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用积极承担责任、关爱他人、服务社会的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：14岁时毅然参军，保家卫国→爱国； 关键词②：担任村支部书记，拖着残躯带领乡亲建设家园，始终在为人民奋斗，始终在承担着自己的责任→爱岗敬业、勇于战胜挫折、高度的责任感； 关键词③：燃烧自己，温暖别人→关爱他人； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1：本题考查参加过的志愿者活动，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用服务社会的意义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人人都是志愿者，随时随地做好事→服务社会的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何以实际行动践行正能量，属于开放性试题，言之有理即可。 38．（23-24八年级上·山东济宁·期末） 材料一  2023年的一个周末，赵明在微信朋友圈晒出了自己一天的时间安排表，朋友们对此纷纷点赞。 时间 活动安排 8：00—11：00 认真复习功课，完成周末作业 11：—12：00 陪妈妈一起做家务 14：—16：00 参加社区义务防火知识宣传 17：18：00 认真策划下周要举行的班级演讲比赛活动流程 (1)赵明的活动安排是如何体现“做一个负责任的公民的”? 材料二  合肥市某区人民法院审理了一起组织考试作弊案。被告人杨某某犯组织考试作弊罪，被判处有期徒刑七个月。在去年年底举行的全国硕士研究生考试过程中，杨某某等4人在合肥二中考场外利用无线电信号发射装置传递考试答案，并与考生签订作弊协议，约定收取3.5万元费用。该案也是考试作弊入刑以来，合肥市首例作弊入刑案。 (2)请谈谈你对这一材料的认识。 【答案】(1)①小明认真复习功课，完成周末作业，是对自己负责任的表现，有利于自己的成长和发展．②陪妈妈做家务，是关爱父母、孝敬父母，是对他人负责任的表现，有利于家庭和谐．③参加义务防火知识宣传是积极参加社会公益活动，承担社会责任的表现．④策划班级演讲比赛流程是关爱集体的表现． (2)①是非正义行为，违背了诚信原则，侵犯了其他考生的合法权益，破坏了社会公平，应该受到道德谴责；②是违法行为，应该受到法律制裁。 【分析】考点考查：做负责任的公民、诚信、违法行为 能力考查：分析和描述能力 核心素养：责任意识、道德修养、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用做负责任公民的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明认真复习功课，完成周末作业→联系是对自己负责任的表现，有利于自己的成长和发展。 关键词②：陪妈妈做家务→联系是关爱父母、孝敬父母，是对他人负责任的表现，有利于家庭和谐。 关键词③：参加义务防火知识宣传→联系是积极参加社会公益活动，承担社会责任的表现。 关键词④：策划班级演讲比赛流程→联系是关爱集体的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用诚信和违法的有关知识，从认识类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：被告人杨某某犯组织考试作弊罪，被判处有期徒刑七个月→联系非正义行为，违背诚信原则，应该受到道德谴责；是违法行为，应该受到法律制裁。 第三步：整合信息，组织答案。 39．（23-24八年级上·山东济南·期末）【以坚守诠释责任，用担当成就精彩】 岁月静好，只因有你。很多人在为我们的幸福生活而付出。 【我知晓】 (1)边防战士等工作人员在坚守岗位的过程中，付出了哪些代价，又可能获得哪些回报？ 【我行动】 (2)同学们：重任在肩，我们要胸怀天下，主动承担起服务和奉献社会的责任，具体应做到什么？ 【答案】(1)①承担责任代价：付出时间、精力和金钱，可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚；②承担责任收获：物质回报，更会获得精神回报。如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 (2)对自己负责，对他人负责；对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择，一旦选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任；有些应该做的事情不是自愿选择的，仍然应该自觉承担相应的责任，无怨无悔；努力提升自身素质，增强履行责任的能力。 【分析】考点考查：承担责任的代价、承担责任的回报、自觉承担责任的要求、正确对待非自愿选择的责任、 勇于承担社会责任的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、政治认同、责任意识。 【详解】（1）小问（1）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为工作人员，需要运用“承担责任的代价”相关知识，从理解类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：边防战士等工作人员坚守岗位的代价→可链接教材知识“承担责任的代价”； 第三步：整合信息，组织答案。 小问（2）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为工作人员，需要运用“承担责任的回报”相关知识，从理解类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：边防战士等工作人员坚守岗位的回报→可链接教材知识“承担责任的回报”； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查自觉承担责任的要求、正确对待非自愿选择的责任、 勇于承担社会责任的要求，可结合教材知识作答。 40．（23-24八年级上·山东淄博·期末）【与责任同行】 情境一：国家主席习近平在新年贺词中说：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。” (1)结合情境一和所学知识，谈谈你对“责任”的理解。 情境二：学校团支部书记正在国旗下讲话，她说：“义务植树，美化环境；扶老人过马路，解人之困；卫生扫除，保持清洁……生活中遇到困难时，我们都希望有一双手来帮助自己。点滴奉献，温暖心灵；受到帮助，获得力量。公益让我们的世界更美好。” (2)阅读情境二，除了上面提到的，你参加过什么社会公益活动?试举一例，并写出你当时的真实感受。 (3)结合所学知识，谈谈作为社会成员，你准备如何服务和奉献社会? 【答案】(1)①责任是一个人分内应该做的事情；来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。②在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色；每一种角色都意味着承担相应的责任。③只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 (2)去博物馆做义务讲解员。我不仅通过亲身体验让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，同时也找出自己的不足与差距所在；我认识到了社会这个大课堂中还有许多东西我们都不曾学过。 (3)①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 【分析】考点考查：角色与责任、服务社会。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用角色与责任的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献→可链接责任的含义和来源；每个人都扮演着不同的角色；每一种角色都意味着承担相应的责任；只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求回答自己参加过的公益活动并写出当时的真实感受，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查如何服务和奉献社会，可结合教材知识作答。 41．（23-24八年级上·山东淄博·期末） 情境一  早上6：00，为了不打扰父母休息，小刚悄悄地起床，洗漱完毕，背起书包，轻轻地带上门去上学。他路上买了早点，吃完后把包装袋投入垃圾箱；来到路口，刚好红灯亮，他主动站在斑马线后直到绿灯亮起才过马路；来到教室，他向课代表交了家庭作业，拿出课本开始早读：课堂上他认真听讲，不懂的地方举手提问等等。 (1)材料中小刚扮演了哪些角色? (2)小刚主动承担了哪些责任? (3)作为社会的一员，首先要对自己负责，对自己负责，有什么意义? 情境二  不同的选择，同样的精彩！周末到了，爸妈与小明商量周六这一天的安排，提出了两种方案：一是一起去社区做义工；二是一起回老家看望爷爷奶奶。 (4)如果你是小明，会选择哪种方案?请运用所学知识说明理由。 【答案】(1)子女、公民、学生、同学等。 (2)①作为子女，他关心、孝敬父母；②作为公民，他爱护环境、遵守交通规则；③作为学生，他遵守学校纪律、尊敬老师、认真学习、按时完成作业等。 (3)只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 (4)答案1：我会选择一起去社区做义工。理由：①服务社会体现人生价值，回报社会，获得他人和社会的接纳与认可。②服务社会能够促进我们全面发展。③服务和奉献社会，需要我们担当责任见行动，需要我们积极参与社会公益活动(或只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。) 答案2：我会选择一起回老家看望爷爷奶奶。理由：①孝亲敬长是中华民族的传统美德，②是每个中国公民的法定义务。 【分析】考点考查：角色与责任、自己对自己负责、服务社会、孝敬父母 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用角色与责任的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：为了不打扰父母休息，小刚悄悄地起床→可链接作为子女的身份； 关键词②：他路上买了早点，吃完后把包装袋投入垃圾箱→可链接作为公民的角色； 关键词③：来到教室，他向课代表交了家庭作业，拿出课本开始早读：课堂上他认真听讲，不懂的地方举手提问→可链接作为学生、同学的身份； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用角色与责任的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：为了不打扰父母休息，小刚悄悄地起床→可链接作为子女，他关心、孝敬父母； 关键词②：他路上买了早点，吃完后把包装袋投入垃圾箱；来到路口，刚好红灯亮，他主动站在斑马线后直到绿灯亮起才过马路→可链接作为公民，他爱护环境、遵守交通规则； 关键词③：来到教室，他向课代表交了家庭作业，拿出课本开始早读：课堂上他认真听讲，不懂的地方举手提问→可链接作为学生，他遵守学校纪律、尊敬老师、认真学习、按时完成作业等； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查自己对自己负责的意义，结合课本知识进行回答。 （4）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：一起去社区做义工； 观点②：一起回老家看望爷爷奶奶； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①说法正确； 论据：服务社会的意义及要求； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②说法正确； 论据：孝敬父母的原因； 第四步：整合信息，组织答案。 42．（23-24八年级上·山东枣庄·期末）关爱他人提升素养 “你见过这些暖心小举动吗?”在缺少井盖的地方立起警示标识；为累得满头大汗的快递小哥送上一瓶水；在雨天开车经过行人时减速慢行；为行动不便的人出一把力；给陌生人指一条快捷之路……人人都传递关爱、释放正能量，就能凝聚起推动社会文明进步的磅礴力量。 (1)这些小举动为什么会让人暖心? (2)请你列举一个与材料不能重复的暖心小举动。 (3)作为中学生，我们应该怎样去关爱他人? 【答案】(1)①这些小举动是关爱他人、尊重他人、友善待人的表现，体现了对社会的责任和担当；②传递美好情感,给人带来温暖和希望；③是社会和谐稳定的润滑剂和正能量；④有利于增进人与人之间的信任，形成良好的人际氛围，促进社会文明进步；⑤关爱他人，收获幸福等。 (2)为灾区捐款捐物；参加志愿服务活动；帮助遇到困难的同学；等等。 (3)①要心怀善意。②要尽己所能。③要讲究策略。 【分析】考点考查：关爱他人、尊重他人、勇担责任。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用关爱他人、尊重他人、勇担责任的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人人都传递关爱、释放正能量，就能凝聚起推动社会文明进步的磅礴力量→可链接这些小举动是关爱他人、尊重他人、友善待人的表现，体现了对社会的责任和担当+关爱他人的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查列举暖心小举动，为开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查如何关爱他人，可结合教材知识作答。 43．（23-24八年级上·山东菏泽·期末）“追光•致敬劳模。”某班以此为主题制作下列黑板报。 最美教师在人生的象限里，成武第五中学艾国庆老师用辛勤的汗水勾画优美的曲线，坚定地沿着课改的方向无限延展。也许，但他却执着地引领学生在神奇的数学王国里探求奥秘，用青春的每一天，他在平时的工作中以身作则，率先垂范，发挥着先锋模范作用，工作中任劳任怨，以实际行动与学校党支和行政保持一致。对待工作精益求精，积极主动，以勤干、实干、巧干的形象带领广大教师圆满出色地完成教务教学和教研等各项工作。 倡议书亲爱的同学们： 习总书记说：劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。我们要德智体美劳全面发展，不能忽视“劳”的作用，要从小培养劳动意识。为此 在家里：做力所能及的家务，如整理自己的房间等。 在学校： 。 在社会： 。 同学们，行动起来吧！ ××班委会 2023年×月×日 (1)从“责任与角色同在”的角度，概述“最美教师”的“美”。 (2)请补充完整倡议书内容。 【答案】(1)在社会生活的舞台上，每一种角色都意味着承担相应的责任，刻苦钻研业务、不计代价与回报、为我国教育事业的发展作出了贡献。 (2)在学校：认真履行值日职责，如认真打扫班级和学校的公共卫生等。 在社会：主动参加志愿者活动，如积极参与小区垃圾分类活动等。 【分析】考点考查：角色与责任、自觉承担责任 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用角色与责任的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：他执着地引领学生在神奇的数学王国里探求奥秘，用青春的每一天，他在平时的工作中以身作则，率先垂范，发挥着先锋模范作用→可链接角色不同责任不同；每一种角色都意味着承担相应的责任，刻苦钻研业务、不计代价与回报、为我国教育事业的发展作出了贡献； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查中学生的角色与责任，开放性试题，言之有理即可。 44．（23-24八年级上·山东菏泽·期末）圣火同风燃，潮起亚细亚，万众期待之中，运用实践技能，回答相关问题。 (1)我们远在千里之外却能够通过网络观看到开幕式中钱塘江潮涌等中国式浪漫，网络在此发挥了哪些作用？ 【秩序亚运】 为了向杭州亚运会观众提供便捷观赛服务，根据杭州亚运会相关规定和政策要求，杭州亚组委编制完成《杭州亚运会观众指南》。《杭州亚运会观众指南》中有一篇是观众文明观赛礼仪。 (2)据此，有同学认为，既然维护社会秩序要靠社会规则，那么遵守规则必然会限制人的自由。请你拟一份驳斥提纲。 【热心亚运】 亚运赛事期间，在亚运场馆、热门景区景点、特色街区、机场火车站等重点路段，活跃着一群辛勤奉献的亚运城市志愿者。他们用热心、舒心、暖心的服务；开展项目宣传手册发放、验票指引、信息咨询、观赛流程介绍、物品寄存指引等志愿服务。 (3)请结合材料，谈谈志愿者们身上的正能量对你的人生有什么感悟？ 【答案】(1)网络丰富日常生活；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩；网络为经济发展注入了新的活力；网络促进民主政治的进步，提高了文化传播的速度。 (2)这一观点是错误的。①社会规则明确社会秩序的内容。社会规则明确了破坏秩序时该如何处罚。②自由与规则不可分。自由不是随心所欲、纪律。③社会规则是人们享有自由的保障，而是保证每个人不越过自由的边界。违反规则。④我们应遵守社会规则，与规则同行。 (3)①我们要主动关心社会、养成亲社会行为，增强社会责任感和责任心，不言代价与回报、与人为善。⑥提高思想道德品质。⑧热心公益。 【分析】考点考查：网络的作用、社会规则维护社会秩序、服务社会 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用网络的作用的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：我们远在千里之外却能够通过网络观看到开幕式中钱塘江潮涌等中国式浪漫→可链接网络丰富日常生活；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩；网络为经济发展注入了新的活力；网络促进民主政治的进步，提高了文化传播的速度； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：既然维护社会秩序要靠社会规则，那么遵守规则必然会限制人的自由。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是错误的； 论据①：规则与自由的关系； 论据②：我们应遵守社会规则，与规则同行； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用服务社会的知识，从感悟类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：他们用热心、舒心、暖心的服务；开展项目宣传手册发放、验票指引、信息咨询、观赛流程介绍、物品寄存指引等志愿服务→可链接主动关心社会、养成亲社会行为，增强社会责任感和责任心，不言代价与回报、与人为善；提高思想道德品质；热心公益； 第三步：整合信息，组织答案。 45．（23-24八年级上·山东青岛·期末）回望美好勇毅前行 回望2023年，总有一些不期而遇的美好，照亮我们的生活。奔赴2024，愿你带着这些善意与温暖，勇敢向前。为做一期主题板报，八年级（1）班同学整理了2023年一些感人场景，请你品读并完成相关任务。 主题： (1)请你认真阅读上述场景，并为本期板报拟一个合适的主题。（要求弘扬正能量，表述完整清晰，能概括三个场景的共同感人之处，字数在30字以内。） (2)不同年龄、不同身份的你我他，用善良、赤诚、勇敢、无私，汇聚各自的微光将世界与生活照得温暖闪亮。请从三个场景中任选一个令你感动的场景，阐述令你感动的原因。 【答案】(1)责任与角色同在，积极奉献社会 (2)场景一：列车员赵阳的行为是敢于承担责任，关爱他人的表现。 场景二：章金媛护士是有强烈社会责任感的表现，不言代价与回报，做到了服务社会、奉献社会。 场景三：很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任，他们不言代价与回报，正因为他们的付出，我们的生活才更加安全、更加温暖。，更加充满阳光和希望。 【分析】考点考查：做负责任的人、服务社会 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】（1）本题为开放性试题，符合题意即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用做负责任的人、服务社会的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：场景一中列车员赵阳在看到等待列车的焦急旅客所说的话语→可链接是敢于承担责任，关爱他人的表现；给人带来了温暖； 关键词②：场景二中章金媛护士在70多年的护理生涯中致力于为人类卫生健康共同体作贡献→可链接有强烈社会责任感的表现，不言代价与回报，做到了服务社会、奉献社会； 关键词③：场景三中甘肃发生地震后各行各业全力以赴救援→可链接很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任，他们不言代价与回报；我们的生活才更加安全、更加温暖，更加充满阳光和希望。 第三步：整合信息，组织答案。 46．（23-24八年级上·山东泰安·期末）【承担责任,成就自我】 材料一  2022年感动中国十大人物之一——钱七虎，他为了构筑祖国地下核防护工程，曾隐姓埋名与家人两地分居长达16年；他将800万奖金悉数捐出，资助了584名贫困学子；他潜心研究学术，创造了一个又一个工程学奇迹，为国家和人民铸就了“地下钢铁长城”。 材料二  人终生与责任相伴。有些责任我们可以选择，但有的责任我们必须承担，有些时候本该由我们承担的责任却由他人替我们承担。我们成长的过程，就是学会承担责任，勇于承担责任的过程。国家发展，社会进步，离不开每个人的努力，我们要以真诚的态度、积极的行动，服务社会，做一个有益于社会的人。 材料三  小张是一所中学的八年级学生，他从小就对数学表现出了极大兴趣，并有很高的天赋。但是他偏科，不喜欢学文科，特别是道德与法治课。每次上道德与法治课，他要么写其他作业，要么就是睡觉，考试也是胡乱作答。 (1)读材料一和材料二，结合所学知识，谈谈履行职责的重要性。 (2)研读材料三，八年级的你在学完本学期道德与法治课程责任后，你会怎样劝导小张? 【答案】(1)①每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。②只有承担应尽的责任，才能构建和谐社会。③只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到发挥，才能承担起时代和国家所赋予的使命。④很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。⑤具有责任心，自觉履行应尽的责任才能共享更加幸福美好的生活。 (2)①勇于担责，不言代价与回报。②承担责任往往伴随着获得回报的权利，当我们认真对待这门学科，可以提高我们的思想道德修养和法治精神；③有些该做的事情并不是我们自愿选择的，我们仍然应该承担相应的责任，对于必须该做的事情，只要全身心的投入，同样可以把事情做的很出色。④向履行社会责任却不计代价和回报的人学习，敢于担责。⑤努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，奉献社会。 【分析】考点考查：角色与责任、做负责任的人的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用角色与责任、对自己负责的意义、承担责任的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人终生与责任相伴→不同的角色承担不同的责任。 关键词②：有的责任我们必须承担→对自己负责的意义 关键词③：钱七虎为国家和人民铸就了“地下钢铁长城”→承担责任的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用承担责任的代价与回报、勇于承担责任、增强履行责任的能力的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他偏科，不喜欢学文科，特别是道德与法治课→承担责任的代价与回报。 关键词②：每次上道德与法治课，他要么写其他作业，要么就是睡觉→正确对待不是自愿选择的责任+勇于承担责任+增强履行责任的能力。 第三步：整合信息，组织答案。 47．（23-24八年级上·山东济宁·期末）2023年12月18日夜间，甘肃积石山县发生6.2级地震，很多受灾群众住进临时安置点。为了让大家在经历惊心动魄的一夜后吃上一口热乎饭，热心商户马永华带着上千斤饺子和炉灶赶赴震区，一锅又一锅地从下午煮到了凌晨。而炉灶旁，一位素不相识的车主默默打开车灯为他们照明。这一幕温暖了无数人，有网友说：“什么味的饺子最好吃?答案就是人情味”。地震发生后，马永华从网上了解到了震区的情况，决定前往受灾地区协助救援。他说：“我有一种使命感，要为灾区群众做一些力所能及的事。”当被问及支援灾区到底花了多少钱，马永华说：“自己从来没算过。灾难面前不计成本，花点钱没关系，主要是人平安就好。”灾难无情，人间有爱，向每一位伸出援手的好心人致敬！ (1)当今社会不缺少正能量，热心商户马永华向社会传递了哪些社会正能量? (2)我们应如何以马永华为榜样，服务和奉献社会? 【答案】(1)①强烈的社会责任感；②热心公益，服务社会；③乐于助人，关爱他人；④帮助他人，关心社会；⑤勇于承担社会责任；⑥不言回报，无私奉献。 (2)①增强责任意识，勇但社会责任；②积极参加社会公益活动；③热爱劳动，爱岗敬业；④心怀友善，尽己所能，关心、体贴和帮助他人。 【分析】考点考查：服务社会、勇担社会责任、关爱他人。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用服务社会、勇担社会责任、关爱他人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有一种使命感，要为灾区群众做一些力所能及的事→可链接强烈的社会责任感；热心公益，服务社会；乐于助人，关爱他人；帮助他人，关心社会；勇于承担社会责任。 关键词②：灾难面前不计成本，花点钱没关系，主要是人平安就好→可链接不言回报，无私奉献。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何服务和奉献社会，可结合教材知识作答。 48．（23-24八年级上·山东济南·期末）【关爱他人，和谐友善】 公交车即将发车时，司机在后视镜看到车身后面有一位拄着拐杖的老人在招手，打开车门下车去接老人，乘客纷纷给老人让座，老人感激地说：“让大家久等了。” (1)对于公交车司机和乘客的行为品质，你是如何认识的？ (2)我们应该怎样关爱他人？ 【答案】(1)司机和乘客的行为是共同关爱他人的表现；关爱他人是中华民族的传统美德、弘扬社会正能量的体现。 (2)关爱他人要心怀善意；尽己所能。 【分析】考点考查：关爱他人的要求，关爱与被关爱的表现； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用关爱与被关爱的表现有关知识分析，可从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：公交车司机看到拄着拐杖的老人在招手，打开车门下车去接老人+乘客纷纷给老人让座→可联系关爱他人+是中华民族的传统美德，弘扬社会正能量的体现。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查关爱他人的做法的知识，可以结合教材知识进行回答。 49．（23-24八年级上·山东德州·期末）“讨书的哥”余太湖从2002年至今，从未间断过向山区学校捐书，他和他的爱心团队号召捐助的图书总量达到50万本。每年平均建设10个图书室，现在已经建设到第104个。在他的感召下，越来越多的人和他走到了一起，爱心公益也不再仅限于“讨书”，还增加了捐助文体用品、资助特殊学生、救助特殊家庭、筹集抗疫物资、给敬老院与留守儿童送新衣、为大病儿童争取公益医疗……余太湖用自己的善举书写着动人故事，用自己的行动诠释了“平凡孕育伟大”！ 余太湖怎样用行动诠释了“平凡孕育伟大”? 【答案】①余太湖作为一个平凡人“从未间断过向山区学校捐书”“在他的感召下，越来越多的人和他走到了一起”，诠释了伟大在于创造和贡献。②一个人的伟大,在于他能够运用自身的品德、 才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又 一代的人。③生命虽然平凡，但也能创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。④余太湖热心公益、乐于助人、无私奉献、关爱他人、服务和奉献社会、承担社会责任等，在坚持不懈中实现了人生价值。 【分析】考点考查：勇担社会责任、服务社会、平凡与伟大。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用勇担社会责任、服务社会、平凡与伟大的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从未间断过向山区学校捐书，余太湖用自己的善举书写着动人故事→可链接平凡与伟大；热心公益、乐于助人、无私奉献，在坚持不懈中，实现了人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。 50．（23-24八年级上·山东青岛·期末）奉献爱心服务社会 这学期，学校团委举办了系列微公益活动，同学们积极参加，并记录与分享活动收获。以下是小方同学的分享： 笔记一  我第一次参加学校的“爱心天使”义卖活动时，出售自己的手工作品。我紧张又害羞，不好意思推销自己的作品。看着同学们都能大方的用各种文案推销作品，并陆续售出，我也受到鼓舞，开始大胆推销我的作品。售出几件后，我感觉自己与周围的人交流越来越自然顺畅。后来，在几次义卖活动上，我收获很多，不仅向别人学习到制作手工作品的技巧，还……。 (1)请结合小方以及你自己参加公益活动的经历，续写小方的笔记一。 要求：符合实际，内容具体，弘扬正能量，不说空话套话。 笔记二  除了爱心义卖，我还参加了其他一些公益活动，到古城进行垃圾分类和环保宣传，到区博物馆当志愿讲解员……很多同学也都在我的影响下纷纷加入环保宣传、志愿讲解的行列。 (2)运用所学知识，阐释小方的公益行动为什么能影响周围的人。 【答案】(1)还能锻炼自己的能力。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高，服务社会促进我们全面发展。 (2)①因为公益活动是亲社会行为的表现，他们有强烈的社会责任感，不言代价与回报，有助于创建一个互帮互助的社会，一个人人相互关爱的社会；②在参与公益活动中既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身价值在奉献中得以提升；③参与公益活动会吸引众多关注的目光，会得到众多人的积极响应，会带动更多人同行。 【分析】考点考查：服务社会、奉献社会的意义；亲社会行为的意义 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】（1）本题考查参加公益活动的意义，为开放性试题，符合题意即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用服务社会的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：到古城进行垃圾分类和环保宣传，到区博物馆当志愿讲解员；很多同学也纷纷加入环保宣传、志愿讲解的行列→可链接服务社会的意义；亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 51．（23-24八年级上·山东青岛·期末）志愿服务弘扬青春正能量 他们的故事没有惊天动地，却如一缕阳光照亮受助者的心；他们的故事没有惊心动魄，却能为更多人带去温暖；他们的故事没有伟大壮举。却用一次次平凡善举为他人带去最真的感动……他们有一个共同的名字：志愿者。 【守规则明礼仪】 杭州亚运会圆满结束，志愿者的参与为杭州亚运会的顺利进行提供了有力的支持。亚运会志愿者上岗之前都接受了服务礼仪、规章制度等技能培训，比如服务礼仪原则有尊重、真诚、宽容、从俗、适度等；规则有不佩戴任何首饰，包括戒指、耳环、项链手链、胸针、墨镜等，不能借职务之便打扰运动员，不能在工作中拍摄选手或索求签名…… (1)结合所学知识，分别谈谈对志愿者进行服务礼仪和规则培训的必要性。 【志愿微光暖人心】 在杭州亚运会期间，有一位名叫小荷的志愿者，她的热情、专业和细心的服务，给观众留下了深刻的印象。小荷对待每一位观众都十分热情，她的微笑和服务态度感染了很多人。在观众入场时，她会主动为观众提供地图、赛事日程表等资料，并耐心解答他们的问题。在观众席上，她会主动巡查，确保观众们能够顺利找到自己的座位，并提供必要的帮助。除了做好本职工作，她还会参与一些文化交流活动，与其他国家和地区的志愿者交流，这个过程让她开阔了视野，提高了能力，还增进了友谊，传播了中国文化。 杭州亚运会结束后，小荷并没有停下脚步。她继续参与各种志愿活动，将志愿者精神发扬光大。在她的影响下，越来越多的人加入了志愿者的队伍，为社会和他人贡献着自己的力量。 (2)依据材料，分析参加志愿者活动对个人和社会的意义。 【志愿薪火传递】 为弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，扎实做好我市文明城市创建志愿服务工作，市共青团、青年志愿者协会现招募志愿者。服务内容如下： 1.开展“文明出行札让斑马线”志愿服务。按照交警统一安排，在主要交通路口开展“文明出行礼让斑马线”等交通秩序维护活动，对车辆行人闯红灯、逆行、骑电动车不戴头盔等不文明行为进行劝导。 2.开展“清洁家园我当先”志愿服务。在人民广场等公共场所开展捡拾垃圾、绿化带垃圾清除等志愿服务活动。 3.开展“整理共享单车，共享文明生活”志愿服务。对道路两边停放的共享单车、电动自行车进行整理，使其顺序一致，停放整齐，不影响交通。 (3)志愿服务靠你我他，请你结合自身特点和服务内容向市共青团、青年志愿者协会自荐担当其中一项服务内容的志愿者。要求：不得出现姓名、班级、学校等个人信息，字数在40字以内。 【答案】(1)①文明有礼能够更好地体现国家形象。 ②社会规则明确社会秩序的内容，规则培训能够明确志愿者服务的内容。或社会规则保障社会秩序的实现，规则培训能够保障志愿者有序服务的实现。 (2)①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。或关爱他人，收获幸福，从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。 ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 ③服务社会体现人生价值。 ④服务社会能够促进我们全面发展。 (3)我选择做开展“文明出行札让斑马线”志愿服务；首先我要自己先做到文明有礼，在生活中处处讲文明；在社会中要遵守社会规则，不闯红灯；等等。 【分析】考点考查：文明有礼、规则与秩序的关系、关爱他人、服务社会。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用文明有礼、规则与秩序的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：亚运会志愿者上岗之前都接受了服务礼仪、规章制度等技能培训→可链接文明有礼的重要性+社会规则与社会秩序的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民、社会， 需要运用关爱他人、服务社会的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：越来越多的人加入了志愿者的队伍，为社会和他人贡献着自己的力量→可链接关爱他人的意义+服务社会的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查自荐担当其中一项服务内容的志愿者，为开放性试题，言之有理即可。 52．（23-24八年级上·山东菏泽·期末） 材料一  观察漫画，回答下列问题。 (1)结合漫画，运用所学知识说说两幅漫画中的“小主人公”分别扮演了什么角色，分别应该承担哪些责任。 材料二  舟山市龙山船厂有限公司工程师周佳永，刻苦钻研业务，常以公司为家，一年休息时间不足20天。他和他的团队每年要安装和维修3000台左右电机，合格率达100%。他还带领团队成功自主研发了模拟试验台，大大缩短了船舶修理的工期，且每年为公司节省200多万元成本支出。周佳永被誉为“最美的工程师。” (2)从“责任与角色同在”的角度，概述“最美工程师”的“美”。 【答案】(1)漫画一：学生；同学遵守学校纪律；完成学习任务；尊敬老师团结同学；关爱集体等。漫画二：子女；兄妹;孝敬父母；行动上做力所能及的事，为父母分忧；努力学习，让父母高兴等。 (2)在社会生活的台上，每一种角色都意味着承担相应的责任。周佳永“美”在积极承担了作为一名工程师的责任，刻苦钻研业务大胆革新技术不计代价与回报，为企业发展作出了贡献。 【分析】考点考查：角色与责任、崇尚无私奉献精神 、勇于承担社会责任、自觉承担责任的要求 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用角色与责任同在的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：周佳永刻苦钻研业务，经常以公司为家→每一种角色都意味着承担和应的责任+周佳永“美"在积极承担责任、不计代价与回报，为企业发展作出了贡献； 关键词②：他还带领团队精英成功自主研发了模拟试验台，大大缩短了船舶修理的工期→周佳永“美"在敢于敢于担当，增强履行责任的能力，为企业发展做贡献； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）①第一步：审设问,明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用角色与责任、崇尚无私奉献精神 、勇于承担社会责任的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我的学校生活→学生； 关键词②：我的家庭生活→子女。 第三步：整合信息，组织答案。 ②第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用角色与责任的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我的学校生活→遵守学校纪律，完成学习任务，尊敬老师团结同学，关爱集体等。 关键词②：我的家庭生活→孝敬父母，行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，让父母高兴等。 第三步：整合信息，组织答案。 53．（23-24八年级上·山东青岛·期末）少年榜样传递力量 童心向党，强国复兴有我；少年扬帆 2023年度青岛市“新时代好少年”评选活动落下了帷幕，30名青少年典型脱颖而出。下面向大家推荐的是其中一位好少年的事迹，请阅读后回答问题。 人物名片【人物】赵泽静2023年度青岛市“新时代好少年” 【事迹】在“红领巾心向党，学习雷锋好榜样”活动中，她把自己积攒的零花钱全部拿出来，去看望敬老院的爷爷奶奶；暑假期间，义务为参观人员介绍本地红色文化和历史文化；课余时间，参与垃圾分类实践活动。她还担任了本市“2022•奋进网络祭英烈”直播活动的主持人，以实际行动缅怀革命英烈，争做共产主义接班人。 (1)运用所学知识，对赵泽静的事迹进行简要评述。 (2)赵泽静同学参加的活动虽小，却意义重大。当遇到下列情境时，你应怎样做？ ①春运期间，老师组织我们到汽车站、火车站等地参加社会实践活动时，我会 ； ②我所在城市在创建全国文明城市时，我会 。 【答案】(1)赵泽静的行为是服务社会的表现。公民在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升；参加社会公益活动是奉献精神的体现。 (2) 帮助他人指引路线等； 积极参加，养成亲社会行为；爱护社区花草树木、美化社区环境。 【分析】考点考查：承担社会责任、服务社会、亲近社会。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用承担社会责任、服务社会的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：赵泽静把自己积攒的零花钱全部拿出来，去看望敬老院的爷爷奶奶；义务为参观人员介绍本地红色文化和历史文化；参与垃圾分类实践活动等→既承担着社会责任，参加社会公益活动。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用服务社会、亲近社会的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：老师组织我们到汽车站、火车站等地参加社会实践活动时→帮助他人指引路线等； 关键词②：所在城市在创建全国文明城市时→积极参加，养成亲社会行为；爱护社区花草树木、美化社区环境。 第三步：整合信息，组织答案。 54．（23-24八年级上·山东临沂·期末）【承担责任守望相助】 北京时间12月18日23时59分，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震，震源深度10公里。零下13度的寒冬遇上地震，牵动着数亿中国人民的心。灾难无情，人间有爱，在抢险救灾中涌现了一批又一批的平凡岗位上的普通人，他们在这场守护生命的接力赛中贡献着自己微薄之力。阅读材料，回答问题。 场景一  灾情就是号令，时间就是生命。甘肃省消防救援总队立即启动一级响应，第一时间调派9个支队地震救援队赶赴震中开展救援。凛冽的冬夜里，1130名指战员、236辆救援车、14头搜救犬，一批又一批消防救援力量前赴后继，驰援积石山，一场汇聚全省消防救援力量的生命大救援就此展开。在15个小时的搜救工作中，全省消防救援队伍累计营救被困人员67人，转移疏散群众701人。给人以星火者，必怀火炬；逆行于危难者，必有大爱。无数人以生命赴使命、用挚爱护苍生，将涓滴之力汇聚成磅礴伟力，构筑起守护生命的铜墙铁壁，激荡起同舟共济的磅礴力量。 (1)请结合“勇担社会责任”有关知识谈谈我们如何向场景一中的“最美逆行者”学习。 场景二  甘肃兰州市一家企业自发免费准备了牛肉汤面等为安置点内的受灾群众驱赶严寒“我别的不会干，只会做牛肉面就给咱们灾区群众热腾腾的一碗牛肉面”；当地一家商户准备了2000斤饺子从19日下午4点到晚上一直不停火煮着一锅又一锅的饺子供大家食用一旁，还有一辆车始终开着车灯为现场照明…… (2)在灾难面前更能体现人间真情关爱，请你结合场景二谈谈关爱他人的重要意义。 (3)天灾无情人有情。作为中学生你能为地震灾区人民做哪些力所能及的事情? 场景三  近日，陕西省咸阳市长武县公安局快速侦破一起针对甘肃地震发布不当言论的案件，违法行为人鱼某被依法查处。鱼某在《甘肃经济广播》“临夏积石山地震救援情况”抖音直播间发布“再来一次12级地震给甘肃”的不当言论，引发大量网民强烈不满，影响十分恶劣。网安民警立即展开调查，经查，鱼某（男，抖音网名“苦尽甘来”）为了吸引流量，博取关注，使用自己的抖音账号在直播间发布不当言论。目前，鱼某因涉嫌寻衅滋事被依法行政拘留5日。这起事件引起了社会的广泛关注，也引发了人们对网络言论自由的思考。 (4)鱼某的行为是 违法行为，我们在网络中发表言论时需要注意什么? 【答案】(1)很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任，正是因为他们敢于承担责任，我们的生活才能够更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望；我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福；承担责任，要不言代价与回报。自主选择承担的责任；我承担，我无悔。自觉承担应尽的责任；努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任 (2)关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁；关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步；关爱他人，收获幸福。关爱他人就是关爱和善待自己。 (3)宣传抗震救灾中的英雄事迹;积极发出倡议,号召更多的人为灾区奉献爱心;积极捐款捐物等 (4) 行政 提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，不造谣不传谣；文明、理性、积极的方式与他人进行交流。 【分析】考点考查： 积极承担责任、关爱他人的意义、服务社会、行政违法行为、理性参与网络生活 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用积极承担责任的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：消防救援力量前赴后继，驰援积石山；无数人以生命赴使命、用挚爱护苍生→主动关心、帮助和服务他人；不言代价与回报；自主选择承担的责任；勇于承担责任； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用关爱他人的意义的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：甘肃兰州市一家企业自发免费准备了牛肉汤面等为安置点内的受灾群众驱赶严寒等→关爱传递着美好情感；社会和谐稳定的润滑剂和正能量；关爱他人，收获幸福； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查中学生能为地震灾区人民做哪些力所能及的事情，属于开放性试题，言之有理即可。 （4）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用行政违法行为的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：鱼某在《甘肃经济广播》“临夏积石山地震救援情况”抖音直播间发布“再来一次12级地震给甘肃”的不当言论，引发大量网民强烈不满，影响十分恶劣→行政违法行为； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查如何理性参与网络生活，可以结合教材知识进行回答。 55．（23-24八年级上·山东济南·期末）【关注热点新闻汲取成长力量】 在杭州亚运会上、3.76万名“小青荷”志愿者在竞赛运行、观众引导、后勤保障等多个领域提供了高质量的志愿服务。在杭州亚残运会上，“小青荷”们乘持着“理解需求、尊重个性、注重细节”的助残理念，根据残疾人运动员的特点和需求提供更加细致的服务。“小青荷”们热情周到、不辞辛苦地工作、给各方宾朋带来家一般的温暖，得到了大家的高度赞许。一位志愿者说：“这段时间虽然辛苦，但却很有意义，不仅提升了我们的能力、见识，也结交丁很多新朋友。” (1)你从“小青荷”志愿者的身上汲取到哪些成长的力量? (2)2023年12月5日是第35个国际志愿者日，八年级（1）班计划开展微公益活动，请完善下面的策划书。 微公益活动策划书 活动主题：开展公益实践，弘扬公益精神。 活动要求：将公益活动与社会实践相结合，传递爱心，提高修养。 活动时间：寒假第一个周末 活动地点： 活动内容（至少两项）： 【答案】(1) ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁；关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 ②关爱他人要心怀善意；要尽己所能。 ③服务和奉献社会体现人生价值，促进我们全面发展。 ④服务和奉献社会需要我们青年担当责任；积极参与社会公益活动；爱岗敬业。 ⑤承担责任可以获得知识和技能，赢得他人的尊重和赞许。 ⑥努力提升自身素质，增强履行责任的能力。 (2) 活动地点：如：敬老院;社区等。 活动内容与活动主题相符，切实可行，至少两项。如：帮助敬老院打扫卫生、给老年人表演节目等。 【分析】考点考查：关爱他人、服务和奉献社会、承担责任。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用关爱他人、服务和奉献社会、承担责任的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“小青荷”志愿者在竞赛运行、观众引导、后勤保障等多个领域提供了高质量的志愿服务→可以从关爱他人、服务和奉献社会、承担责任等角度作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查活动地点、活动内容，为开放试题，言之有理即可。 56．（23-24八年级上·山东德州·期末）“兰花芬芳，行胜于言。”党的二十大代表王兰花把解决社区居民的操心事、烦心事、揪心事作为毕生事业，十多年如一日坚持志愿服务。她带领“王兰花热心小组”先后为居民解决各类困难7000多件，调解各类民事纠纷600多起，开展公益活动7000多场次，推动宁夏回族自治区吴忠市利通区的志愿者从最初7人发展到6.5万余人。一朵“王兰花”、一群“红马甲”、一个个动人故事，温暖着一座城。她是人民群众心中的“活雷锋”。她先后荣获“全国道德模范”等荣誉称号。 为学习王兰花的事迹，增强社会责任意识，八年级(1)班同学准备召开一次主题班会，请你参加并完成如下任务。 (1)请你为本次班会设计一个主题。 (2)请从“责任”角度，运用所学知识分析王兰花人生的精彩之处。 (3)感动更需行动，学习王兰花，我们可以参加哪些力所能及的公益活动?请列举两例。 【答案】(1)爱心奉献，情暖人间；大爱无疆，温暖人心；学习王兰花，扣好人生第一粒扣子。 (2)①她努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任,实现自身价值。②她尽己所能关爱他人养成亲社会行为,勇担社会责任,是一个负责任的公民。③她积极参与社会公益活动,主动服务社会、奉献社会,不言代价与回报。④她热爱劳动,培养敬业精神,爱岗敬业。 (3)①环境保护、社区服务②在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为③到科技馆、博物馆做志愿者 【分析】考点考查：承担责任、服务社会。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）本题考查拟定主题，为开放试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用承担责任、服务社会的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王兰花把解决社区居民的操心事、烦心事、揪心事作为毕生事业，十多年如一日坚持志愿服务→热爱劳动,培养敬业精神,爱岗敬业。 关键词②：她带领“王兰花热心小组”先后为居民解决各类困难7000多件，调解各类民事纠纷600多起，开展公益活动7000多场次→她积极参与社会公益活动,主动服务社会、奉献社会,不言代价与回报。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查参加的公益活动，为开放试题，言之有理即可。 57．（23-24八年级上·山东临沂·期末）【文明上网健康成长】 临沂某校八年级学生围绕“未成年人与网络”开展了一次主题学习活动，请你参与其中。 材料一  网络欺凌、网络沉迷、直播打赏、个人信息被滥采滥用……未成年人上网时经常出现的这些问题该如何解决?2023年10月24日国务院颁布的《未成年人网络保护条例》已于2024年1月1日起正式施行，该《条例》是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，体现了党和国家对未成年人的高度重视和亲切关怀，为未成年人的成长保驾护航。 (1)以法之名，护未成长。请你运用所学知识，分析该《条例》施行的必要性。 材料二  近年来，网络直播迅速兴起，但网络平台主体责任缺失、主播良莠不齐，直播打赏乱象频生，部分主播诱导未成年人参与直播打赏的现象频发，导致不少未成年人沉溺其中，带来一些社会问题。八年级学生小佳沉迷打赏主播，不仅学习受影响，情绪和交友也出现障碍，甚至在一个月内将自己的零花钱和父母的血汗钱偷偷打赏给了主播。 (2)请你运用所学知识从不同角度对小佳进行规劝，告诉她应该怎么做。 材料三  16岁的小华，就读于一所中专学校，是一名“网瘾少年”，去年暑假，沉迷于“网吧”的小华结识了网友小波，两人成为无话不谈的“兄弟”，得知小华正为零花钱发愁时，小波遂带他结识了17岁的小辰——一名辍学在家的未成年人恶势力“头号人物”。在小辰的组织策划下，小华参与的团伙共实施了10余次敲诈勒索、2次盗窃、1次抢劫，非法获利6万余元。人民法院以寻衅滋事罪、敲诈勒索罪、聚众斗欧罪，判处小辰、小华等多名涉案未成年人几年不等的有期徒刑。 (3)小辰、小华的行为是什么违法行为?请你结合材料，谈一谈做出这样判断的依据是什么? 【答案】(1)①网络信息良莠不齐;沉迷于网络，影响学习、工作和生活;个人隐私容易被侵犯。③ 《条例》的施行有利于形成保护未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人的合法权益; 该条例适应未成年人身心健康发展和网络空间的规律和特点，有利于加强对未成年人的网络保护;为未成年人的健康成长提供了坚实的法治保障。 (2)小佳的言行是错误的。 ①自由要受法律、纪律、道德等社会规则的约束。公民行使自由和权利时不得损害其他公民的合法权利。 ②小佳沉迷网络打赏,影响学业和身心健康,将父母的 血汗钱打赏给主播,是缺乏法治意识、不负责任的表现。③小佳应该正确理解自由,正确行使权利，合理利用网络，做一个负责任的人。 (3)犯罪行为。依据：具有严重的社会危害性、触犯了刑法，理应受到刑罚的处罚。 【分析】考点考查：犯罪行为、沉迷网络的危害、合理利用网络、做负责任的人 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用沉迷网络的知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：网络欺凌、网络沉迷、直播打赏、个人信息被滥采滥用→可链接沉迷网络的危害、该《条例》实施的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用合理利用网络、尊重父母、负责任的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：八年级学生小佳沉迷打赏主播，不仅学习受影响，情绪和交友也出现障碍，甚至在一个月内将自己的零花钱和父母的血汗钱偷偷打赏给了主播→可链接其行为是错误的、公民要正确行使权利、沉迷网络的危害、打赏主播是缺乏法治意识的表现、是不负责任的行为；要正确理解自由,正确行使权利，合理利用网络，做一个负责任的人； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用犯罪的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：人民法院以寻衅滋事罪、敲诈勒索罪、聚众斗欧罪，判处小辰、小华等多名涉案未成年人几年不等的有期徒刑→可链接犯罪行为，具体的依据从犯罪的基本特征的角度进行分析； 第三步：整合信息，组织答案。 58．（23-24七年级上·山东济宁·期末）阅读材料，回答问题。 【情境一】生活中，面对一些事情，我们要作出选择、智慧处理。 (1)炎炎夏日，江河无情；预防溺水，警钟长鸣！观察上图漫画，见此情形，你会如何正确施救?(答出符合题意的两点即可)请运用所学知识说明理由。(答出符合题意的两点即可) 【情境二】生命中，面对一些挫折，我们总要学会选择，书写无悔人生。 北京冬奥会上，徐梦桃带着数次手术留下的满腿钢钉出场，为中国女子自由式滑雪空中技巧实现了冬奥金牌“零”的突破。过去10年间，徐梦桃因训练受伤曾做过4次大手术，但每一次摔倒后，她总是顽强地爬起来，在伤痛中砥砺前行。 (2)向“钢钉冠军”徐梦桃学习，我们应如何面对挫折，发掘生命的力量? 【答案】(1)正确施救方法：①向周围大声呼喊，请大人一起施救。②拨打110报警求救。③在确保自身安全前提下，借助周围的救生工具施救。 理由：①生命至上，我们既要看到自己生命的重要性，也要自觉地珍爱他人的生命。敬畏生命，应从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。②关爱他人，要讲究策略。面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 (2)①面对挫折，我们需要及时调整自己，正确对待挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。②学会一些合理的排解挫折的方法，以进行自我疏导，增强生命韧性。③借助外力发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 【分析】考点考查： 守护生命、敬畏生命、关爱他人、增强生命的韧性 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用守护生命、敬畏生命的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：发现有人落水→向周围大声呼喊，请大人一起施救；拨打110报警求救；在确保自身安全前提下，借助周围的救生工具施救。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用守护生命、敬畏生命的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：发现有人落水，用恰当的方式救人→敬畏生命的做法、关爱他人讲究策略； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用增强生命的韧性命的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：徐梦桃因训练受伤曾做过4次大手术，但每一次摔倒后，她总是顽强地爬起来，在伤痛中砥砺前行→增强生命的韧性的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 59．（23-24八年级上·山东临沂·期末）【勇担社会责任】 材料一  2023年12月6日，宁夏一位90后残疾拾荒者胡雷的事迹登上热搜，感动了亿万网友。胡雷虽然是一个残疾人，但他却把自己的钱都捐赠给了那些留守儿童，资助那些贫困学生去上学。到目前为止，他已经捐赠了上百万元。为五百多名留守儿童送去了温暖。人民日报曾经评论他是“最美拾荒者”，“跪着的巨人”。 材料二  2023年第三季度临沂好人刘乃香(沂南人) 30多年如一日，照顾聋哑残障小叔子；用自己的爱心、耐心、责任心和柔弱的双肩为他撑起了一片天，以平凡淳朴的实际行动讴歌了“孝老爱亲躬于行”的孝悌大义，践行了长嫂如母、敢于担当的中华民族传统美德，成为十里八村孝老爱亲的好榜样。 仔细思考下列问题，并在生活中做一个有担当有责任感的人。 (1)胡雷、刘乃香身上彰显着哪些优秀品质?(两项即可) (2)他们的行为向社会传递着正能量，学习他们的行为有哪些意义? (3)在平凡的日常生活里，我们怎样做他们那样的人? 【答案】(1)负责任；服务社会、奉献社会；亲社会行为；关爱他人、乐于助人等。 (2)有助于个人的进步与成长，有利于促进我们全面发展；有利于实现人生价值，发展成就自己，有利于传递美好情感，给人带来温暖和力量；有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步，有利于养成良好的行为习惯，获得社会接纳或认可等。 (3)提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，需要我们积极参与社会公益活动；需要我们热爱劳动，爱岗敬业，热心帮助他人，关爱他人，心怀善意，关爱体贴他人，要尽己所能，并考虑他人的内心感受和学会自我保护，养成亲社会行为，积极投身于社会实践。 【分析】考点考查：承担责任，关爱他人，服务社会的意义，奉献社会； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用承担责任，关爱他人，服务社会，奉献社会有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：胡雷虽然是残疾人但捐赠留守儿童→可联系关爱他人+服务社会+奉献社会、+承担责任+乐于助人+亲社行为； 关键词②： 刘乃香用自己的爱心、耐心、责任心照顾聋哑残障小叔子→可联系关爱他人+负责任； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用服务社会的意义有关知识分析，可从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：胡雷、刘乃香的行为向社会传递着正能量→可联系促进个人进步和成长+全面发展，实现人生价值+形成良好的人际氛围+养成良好的行为习惯，获得社会接纳或认可。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用做负责任的人有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：平凡的生活中，我们要向胡雷、刘乃香学习→可联系做负责人的要求+关爱他人的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 60．（23-24八年级上·山东泰安·期末）一位智者见盲人打着灯笼，不解，询问缘由。盲人说：我听说天黑以后，世人都跟我一样什么都看不见，所以我才点上灯为他们照亮道路。智者说：原来你是为了众人才点灯，很有善心。盲人说：其实我也是为自己点的灯。因为点了灯，在黑夜里别人才看见我，不会撞到我。 (1)小故事，大道理。盲人点灯的故事让我们明白了什么道理？ (2)有人说，关爱他人可以采取任何方式，对此你怎么看？ 【答案】(1)①要心怀善意，尽己所能去关爱他人、传递美好情感。 ②要助人为乐，关爱他人也是关爱和善待自己。 (2)这说法不对。关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；要增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 【分析】考点考查：关爱他人的表现和要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用关爱他人的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：盲人认为因为点了灯，在黑夜里别人才看见我，不会撞到我→关爱他人也是关爱和善待自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：关爱他人可以采取任何方式。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：关爱他人，要讲究策略； 论据②：帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心； 论据③：要增强安全防范意识和自我保护意识。 第三步：整合信息，组织答案。 61．（23-24八年级上·山东聊城·期末）【服务社会建设国家】 2023年10月8日晚，第十九届亚洲运动会在杭州圆满闭幕。杭州亚运会的志愿者用贴心的服务，为赛会顺利举办提供保障，3.76万名赛会志愿者“小青荷”带着梦想和承诺，坚守在各自的岗位上，为亚运汇入青春的力量。从晨光熹微到夜色阑珊，场馆内外随处可见“小青荷”们忙碌的身影。在竞赛运行服务领域，他们时刻关注场内动态，协助工作人员检录记分、检查场地；在媒体运行服务领域，他们积极对接记者，开展媒体信息咨询、采访管理等服务；在后勤保障服务领域，他们早早来到场馆，为场馆的物资提供保障。“小青荷”们以饱满的热情投入到“大莲花”的赛事服务中去，践行责任担当、彰显时代精神。 (1)“小青荷”们积极服务社会，他们的青春因奉献而更美！请从服务和奉献社会的角度分享你的感悟。 (2)“小青荷”们身上闪耀着的光芒激励着我们一定要担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。作为中学生的我们应该怎么做呢? 【答案】(1)倾力服务和奉献社会，实现自己的人生价值，只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们的自身的价值；服务和奉献社会促进我们全面发展，在服务社会的过程中拓宽我们的视野，丰富我们的知识，提高我们观察、分析、解决问题的能力以及人际交往的能力；提高我们的道德境界；服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 (2)①树立坚定理想信念，把个人理想与国家发展需要结合起来。②坚持国家利益至上，心怀爱国之情，为实现中国梦不懈奋斗。③倾力服务和奉献社会，投身于社会实践。④热爱劳动，发扬实干精神，用我们的劳动创造新的辉煌。 【分析】考点考查：服务社会的意义、奉献社会的要求。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用服务社会的有关知识，从意义、做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“小青荷”们以饱满的热情投入到“大莲花”的赛事服务中去→可链接服务社会的意义、奉献社会的要求知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查中学生担负起历史重任的做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 62．（23-24八年级上·山东潍坊·期末）勇担社会责任关爱双向奔赴 【一方有难八方支援】2023年12月18日，甘肃省临夏州积石山县发生6.2级地震后，一支支救援力量从四面八方赶来，令人感动：解放军战士、基层党员干部消防人员、医务工作者、公安民警、环卫工人供电和通信保障人员，到广大民间救援力量、志愿者、社会爱心人士……坚守抗震救灾一线的他们不舍昼夜，帮助灾区群众渡过难关。 (1)救援人员的责任与奉献精神，激励着我们追光而行，请谈谈你的理解。 【双向奔赴暖流涌动】地震发生后，甘肃积石山震区安置点，战士们争分夺秒为村民搭建取暖设施，铲雪、拉电线、打灯；灾区的一位群众冒着寒风给消防指战员送来了自家的饼，孩子们敬礼感谢式警官兵；河南一救援队赴灾区救援的路上，老板一看是救援队伍坚决不收钱……双向奔赴的爱，真诚而动人！ (2)双向奔赴的爱，凝聚了世间最动人心的“温暖力量”，让人与人之间的互动多一份温度。请以“关爱传递温度”为主题。 要求：①围绕主题，紧扣材料，逻辑清晰；③不得抄袭给定材料；④字数在100字左右。 【答案】(1)救援人员积极承担社会责任，服务社会，主动关爱他人，实现自己的人生价值。 (2)我们要主动关爱他人，传递社会温暖，才会获得他人的关爱，关爱他人就是关爱和善待自己。 【分析】考点考查：承担社会责任、服务社会、关爱他人。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用承担社会责任、服务社会、关爱他人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：救援力量从四面八方赶来→承担社会责任、服务社会、关爱他人； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用关爱他人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：以“关爱传递温度”为主题→关爱他人的意义及做法； 第三步：整合信息，组织答案。 63．（23-24八年级上·山东潍坊·期末）分析生活情境探究成长问题 小华是某中学八年级学生，喜欢关注时政和社会热点，并常和同学交流。经他允许，请运用所学知识，帮他分析。 动态一  为他点赞！2023年12月3日，江苏宿迁13岁的杨轩同学，回家路上捡到了15.8万现金，急需用钱，但杨轩面对这笔从天而降的巨额财富，我为他点赞！ (1)你的观点： （至少三条） 动态二  网络“有界”！网络暴力严重扰乱网络秩序、破坏网络生态，造成恶劣社会影响。近日，山东公安机关网安部门工作查明，接单实施“有偿代骂”，对多人以电话短信“轰炸”等方式进行恶意辱骂攻击，宋某某、姜某某等6人已被公安机关依法采取刑事强制措施。对网暴“零容忍”，不仅仅是公安机关网安部门的态度 (2)你的观点： （至少三条） 【答案】(1)杨轩拾金不昧，弘扬了中华民族诚信的传统美德；遵守社会公德是维护公共利益和公共秩序的必要条件，是一个国家。社会公德的提高对整个社会道德水平的提高具有重要的推动作用，积极践行社会主义核心价值观。 (2)自由是相对的，有限制的，做一名负责任的网络参与者，具备必要的辨析能力、理解能力、评价能力，以负责任的态度合理利用媒体资源。 【分析】考点考查：遵守规则、自由与规则的关系、合理利用网络、践行社会主义核心价值观、诚信、做一个负责人的人。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用遵守规则、践行社会主义核心价值观、诚信的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：杨轩拾金不昧→诚信；遵守社会公德；践行社会主义核心价值观； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自由与规则的关系、合理利用网络、做一个负责人的人的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络“有界”→自由与规则的关系、合理利用网络、做一个负责任的人； 第三步：整合信息，组织答案。 64．（23-24八年级上·山东济宁·期末）60年来，雷锋精神享誉中华大地，不断滋养着中华儿女的精神世界，激励着一代又一代人像雷锋那样全心全意为人民服务。在济宁，雷锋从未离开，雷锋就在身边…… 任城区阜桥街道牌坊街社区谢立亭被授予“全国诚实守信模范”“全国优秀共产党员”等荣誉称号。他始终把“一辈子听党的话、跟党走；一辈子行好事、做好人”铭记于心、践诺于行。他自创“红色三宝”宣讲模式，义务宣传党的理论政策，用实际行动让党的创新理论“飞入寻常百姓家”，被誉为退休不褪色的“红色宣讲员”。他坚守平凡却做出不平凡的业绩，不知疲倦地奔波在理论宣讲、服务群众的道路上。 (1)榜样人物的事迹，给你带来哪些人生启迪? (2)作为中学生，你将如何做到服务和奉献社会? 【答案】(1)①他是一个负责任的公民，我们要勇于承担责任，不言代价与回报。②他养成了亲社会行为，我们要积极关爱他人，服务社会，积极参与社会公益活动，热爱劳动。③他践行诚信，我们要做一个诚实守信的人，树立诚信意识，珍惜个人的诚信记录。 (2)①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。④我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 【分析】考点考查：做负责任的人、关爱他人、践行诚信、服务和奉献社会 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用做负责任的人、关爱他人、践行诚信的有关知识，从启迪类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一辈子行好事、做好人”铭记于心、践诺于行→可链接践行诚信的要求； 关键词②：义务宣传党的理论政策，用实际行动让党的创新理论“飞入寻常百姓家”→可链接要勇于承担责任，不言代价与回报； 关键词③：他坚守平凡却做出不平凡的业绩，不知疲倦地奔波在理论宣讲、服务群众的道路上→可链接积极参与社会公益活动，热爱劳动。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查服务和奉献社会的要求，结合教材知识组织答案。 65．（23-24八年级上·山东泰安·期末）“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”伴随着这首耳熟能详的旋律，让我们一起重温雷锋事迹，汲取奋进力量。 【重温“锋”事迹】60年前，雷锋把自己的藏书拿出来供大家学习，被人们称为“小小雷锋图书馆”。同班战友小周父亲得了重病，雷锋以小周的名义给他家里写了信又寄了钱。战友小韩的棉裤被硫酸水烧了几个洞，雷锋半宿没睡，把自己的帽子拆下来为小韩补好…… (1)如何认识雷锋对战士小周的关爱? 【续写“锋”故事】60年后，新时代新雷锋以自己的实际行动传承着雷锋精神。在他们中间，有93岁的汤瑞仁，数十年来，乐善好施，热心公益事业，让数千名失学儿童重返校园；有大国工匠艾爱国，以教学情要做到极致、做工人要做到最好”的信念，在焊工岗位奉献了50多年，攻克技术难关400多个，改进工艺100多项；有助人为乐的残疾女孩扶婷，30多年来用独臂与命运抗争，在助残的路上倾注心血，通过捐资捐物、就业帮扶等帮助其他残疾人实现就业创业…… (2)我们应该怎样向汤瑞仁、艾爱国、扶婷们学习，弘扬新时代的雷锋精神，服务社会，奉献社会? 【答案】(1)雷锋对小周的关爱： ①传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 ②使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围。 ③收获幸福。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。 ④要心怀善意，要尽己所能。 (2)①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。 ②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。 ③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 ④我们要提升自身素质，增强履行职责的能力，实现人生价值。 【分析】考点考查：关爱他人、服务和奉献社会 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力、获取和解读信息的能力 核心素养：责任意识、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用关爱他人的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：雷锋以小周的名义给他家里写了信又寄了钱；雷锋把自己的帽子拆下来为小韩补好→可链接关爱他人的意义和要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用服务和奉献社会的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：汤瑞仁，数十年来，乐善好施，热心公益事业，让数千名失学儿童重返校园；有大国工匠艾爱国，以教学情要做到极致、做工人要做到最好的信念，在焊工岗位奉献了50多年，攻克技术难关400多个，改进工艺100多项；有助人为乐的残疾女孩扶婷→可链接奉献社会的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 66．（23-24八年级上·山东临沂·期末）【不啻微芒，造炬成阳】 7月6日，莒南县朱芦镇村民田庆波、田乐文父子俩在去日照办事途中，发现一户村民家中厨房发生火灾。父子俩环顾四周，发现起火点周围就是居民区，如果不快速将火扑灭，火势继续蔓延，极有可能会引起燃气爆炸，进而对周边老百姓的生命安全造成严重威胁，后果不堪设想。危急时刻，田庆波、田乐文急忙下车，顾不得考虑自身安危，在熊熊大火中“三进三出”，断掉电源，扑灭大火，阻止了险情的进一步发生……危急时刻救火者们挺身而出的“最美身影”，是“临沂好人”的一张“立体画”，让我们感受到沂蒙人在烈焰面前不犹豫、不退缩的道德底色，看到了无私奉献、朴实无华、挺身而出的平凡英雄的样子,展现出平凡人的社会责任和担当。 沂水县两位市民合力营救触电男子、兰陵“领带小哥”周中磊勇救落水者、沂南县坚持爱心助学四十年的退休教师王守娟……不同的故事，一样的临沂之“好”,每一次凡人善举都是“临沂好人”的时代“拼图”,散落在角落里的平凡力量、好人微光,从责任接力、担当接力、暖心接力中，以聚沙成塔、集腋成裘的方式，汇聚成向上向善的正能量。 (1)从亲社会行为和奉献社会的角度，分析案例中“临沂好人”行为的意义。 (2)结合材料，谈谈如何凝聚好人微光，擦亮“临沂好人”名片。 (3)让道德种子播下希望，榜样力量处处绽放。请你推荐一位身边的好人，并写一份推荐词。（不少于80字） 【答案】(1)①临沂好人的亲社会行为，有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。②临沂好人勇担责任的行为有利于构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会，共享更加幸福美好的生活。③临沂好人的行为有利于传递美好情感，给人带来温暖和希望，有利于社会和谐稳定，形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。④临沂好人倾力奉献社会，体现人生价值，得到人们的尊重和认可，促进人的全面发展。 (2)①要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；积极参加社会公益活动，服务社会，奉献社会，养成亲社会行为。②努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，做一个负责任的公民，做到承担责任不言代价与回报。③增强社会责任感，自觉承担社会责任，在承担责任中成长，在承担责任中实现人生价值。④积极参与社会公益活动，热爱劳动，爱岗敬业。 (3)班长小明，团结同学，乐于助人。热心班级事务，善于调解同学之间的矛盾，将集体利益放在个人利益之上，能够发扬团结友爱的精神，凝聚我们班的群体智慧，形成共同的努力目标。在他的影响下，全班同学斗志高昂，积极上进。 【分析】考点考查：亲社会行为的意义、奉献社会的意义、要求 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用亲社会行为、奉献社会的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：田庆波、田乐文父子俩不顾自身安危，在熊熊大火中“三进三出”，断掉电源，扑灭大火，阻止了险情的进一步发生→可链接亲社会行为和奉献社会的意义； 关键词②：沂水县两位市民合力营救触电男子、兰陵“领带小哥”周中磊勇救落水者、沂南县坚持爱心助学四十年的退休教师王守娟→可链接亲社会行为和奉献社会的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用奉献社会的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：田庆波、田乐文父子俩路遇救火、沂水县两位市民合力营救触电男子、兰陵“领带小哥”周中磊勇救落水者、沂南县坚持爱心助学四十年的退休教师王守娟等凡人善举，汇聚成向上向善的正能量→可链接奉献社会的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查推荐一位身边的好人，并写一份推荐词。开放性试题，言之有理即可。 67．（23-24八年级上·山东临沂·期末）【点赞亚运小青荷】 杭州亚运会上， 身穿青绿色服装的志愿者“小青荷”们倾情服务，全力保障赛事顺利进行。他们认真负责、一丝不苟，给人们留下难以忘怀的印象。来自中国科技大学的刘平伟是西子驿・南屏晚钟亚运青年Ⅴ站志愿者。志愿服务让刘平伟感触很深：作为志愿者，在服务期间，我不仅学到了很多知识和技能， 还结交了来自五湖四海的朋友。通过与不同文化背景的人交流，我更加深入地认识到团队合作的重要性。这次亚运会服务是一次宝贵的成长经历，让我更加自信和成熟。 (1)“小青荷”身上有哪些优秀品质值得我们学习? (2)为什么说“志愿服务是一次宝贵的成长经历”? (3)在生活中，你打算怎样向“小青荷”学习? 【答案】(1)有责任感、无私奉献、服务社会、热爱祖国。 (2)①服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。②服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。 (3)①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 【分析】考点考查：承担责任、服务社会的意义、服务奉献社会的要求 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用责任、服务社会的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：认真负责、一丝不苟、在服务期间学到了很多知识和技能→可联系有责任感、无私奉献、服务社会、热爱祖国等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用服务社会的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：更加深入地认识到团队合作的重要性、学到了很多知识和技能→可联系服务社会的意义作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用服务社会的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：倾情服务、认真负责、一丝不苟，给人们留下难以忘怀的印象→可联系服务社会的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 68．（23-24八年级上·山东菏泽·期末）【积极奉献社会】 2023年10月8日晚，第十九届亚洲运动会在杭州圆满闭幕。杭州亚运会的3.76万名赛会志愿者“小青荷”带着梦想和承诺，坚守在各自的岗位上，为亚运汇入青春的力量。从晨光熹微到夜色阑珊，场馆内外随处可见“小青荷”们忙碌的身影。在观众服务领域，他们承受着骄阳的温度，以青春朝气迎接四方宾朋；在竞赛运行服务领域，他们时刻关注场内动态，协助工作人员检录记分、检查场地；在媒体运行服务领域，他们积极对接记者，开展媒体信息咨询、采访管理等服务；在后勤保障服务领域，他们早早来到场馆，为场馆的物资提供保障。“小青荷”们以饱满的热情投入到“大莲花”的赛事服务中去，被誉为赛会“最美丽的风景”。 阅读材料，回答以下问题。 (1)媒体记者采访时，一名“小青荷”说：“做志愿者付出很多，很累、很苦，但也收获满满，对自己的成长意义非凡”。请结合自己的经历和感受，说一说志愿者的“收获满满，意义非凡”。 (2)作为中学生，你将如何做到服务和奉献社会? 【答案】(1)有利于我们养成良的行为习惯；有利于塑造健康的人格，形成正确的价值观念；有利于获得他人和社会的接纳与认可；有利于主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值；拓宽我们的视野，丰富我们的知识；提高我们观察、分析、解决问题的能力以及人际交往的能力；提高我们的道德境界；促进我们全面发展；等等。 (2)①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。④我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 【分析】考点考查：服务社会的意义、奉献社会的要求 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生。需要运用服务社会的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：做志愿者付出很多，很累、很苦，但也收获满满，对自己的成长意义非凡→可链接养成良的行为习惯；塑造健康的人格，形成正确的价值观念；实现自己的人生价值；促进我们全面发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查奉献社会的做法，依据教材内容回答即可。 69．（23-24八年级上·山东泰安·期末）【家事国事天下事，事事关心】 以下是某校“思亚运，项未来”的“青荷探究小组”为实践探究活动搜集到的相关材料。 2023年杭州亚运会的成功举办离不开志愿者“小青荷”们的奉献，“小青荷”在这里的谐音被理解为亲和力，象征着志愿者通过微笑传递出亲切和友善的态度。他们工作细致严谨、考虑周到，为避免产生误会，他们必须了解不同国家运动员的饮食习惯；为展示好客之道，他们需要熟悉不同国家的礼仪习俗。他们信守最初的承诺，尊重每一位运动员，举止文明、细致服务，默默坚守，为赛会顺利开展提供保障，让亚运会参赛运动员以及八方来客感受到志愿者的热情、友善和温暖，展现出了作为新一代中国青年的精神风貌和对展示国家形象的责任感，点亮自己的人生，赢得广泛赞誉。 (1)紧扣材料，结合“社会生活讲道德”与“积极奉献社会”的相关知识，谈谈“小青荷”身上有哪些闪光点? (2)向“青荷”学习，探究小组准备组织全体同学参与志愿服务活动。请你列举两种适合的志愿服务活动。 【答案】(1)从“小青荷”去了解运动员的饮食习惯以及不同国家礼仪习俗可以看出他们懂得尊重他人；从他们信守最初的承诺，为赛会提供保障服务可以看出他们诚实守信；从他们举止文明、友善热情可以看出他们懂得以礼待人；从他们细致服务，默默坚守，展现责任感可以看出他们勇担社会责任，坚持服务社会，关爱他人。 (2)社区宣传垃圾分类、清理街头小广告、到养老院做义工等。 【分析】考点考查：文明有礼、尊重他人、诚实守信、积极奉献社会。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会生活讲道德、积极奉献社会的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他们必须了解不同国家运动员的饮食习惯，需要熟悉不同国家的礼仪习俗。→可联系尊重他人进行作答。 关键词②：他们信守最初的承诺，尊重每一位运动员。→可联系诚实守信进行作答。 关键词③：让亚运会参赛运动员以及八方来客感受到志愿者的热情、友善和温暖。→可联系文明有礼进行作答。 关键词④：展现出了作为新一代中国青年的精神风貌和对展示国家形象的责任感。→可联系服务社会、关爱他人、勇担社会责任等进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查志愿服务活动形式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 70．（23-24八年级上·山东淄博·期末） 材料一  2023年10月8日，杭州第19届亚洲运动会圆满闭幕。在杭州亚运会的赛场内外，“小青荷”们总能吸引人们的目光。杭州亚运会累计上岗赛会志愿者37.8万人次，累计服务时长约336万小时。语言翻译、交通引导、应急救助、维持秩序……杭州亚运会的志愿者用贴心的服务，为赛会顺利举办提供保障，让亚运会参赛运动员以及八方来客感受到东道主的热情、赛场内外的温暖。 (1)结合材料和所学知识，说一说“小青荷”们身上有哪些优秀品质? (2)结合材料和所学知识，谈谈作为青少年，我们应该如何服务和奉献社会? 材料二  杭州亚运会上，除了赛场上奋勇争先的运动健儿，官方“气氛组”也凭实力火出了圈。乒乓球男子团体决赛夺冠场馆内播放了《我是如此相信》，女子铅球决赛巩立姣夺冠，现场播放起她唱给自己也唱给所有人的《勇气》，女篮比赛中国队对阵中国台北队赛前播放的是《相亲相爱一家人》……亚运会“气氛组”走红出圈，背后凝聚的是许多人夜以继日的辛勤付出，是年轻人青春活力碰撞出的创意火花。 (3)说一说“气氛组”的工作付出了哪些代价，赢得了哪些回报? 材料三  杭州亚运会上，中国队00后小将们发挥出色、屡夺金牌。他们纵横赛场，阳光自信；他们超越自我，圈粉无数；他们在大赛中担当，在担当中成长，他们已经扛起了大梁。 (4)自古英雄出少年，同为00后的我们应该如何从自己做起，做一个负责任的人? 【答案】(1)无私奉献、服务社会，勇担责任，关爱他人，乐于助人，与人为善，文明有礼等。 (2)①担当责任；②积极参与社会公益活动；③热爱劳动，爱岗敬业。 (3)①代价：时间、精力、承担压力；做的不好可能会受到责任。②回报：得到锻炼，能力提升；获得成就感，赢得大家的尊重和赞许；激发观众的热气，为运动员增添了自信和勇气；增强了赛事的可观性和可参与性；让大家感受到体育的快乐和魅力；展现了中国人的自信，让世界看到一个充满活力、开放包容、自信自强、充满温度的中国。 (4)①勇于承担，不言代价与回报；②合理选择，义无反顾；③自觉承担，全身心投入；④努力提升自身素质，增强履行责任的能力。 【分析】考点考查：服务社会奉献社会、承担责任的代价与回报、做负责任的人 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用服务社会的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：杭州亚运会的志愿者用贴心的服务，为赛会顺利举办提供保障→联系无私奉献、服务社会，勇担责任，关爱他人，乐于助人，与人为善，文明有礼等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查怎样服务和奉献社会，可以根据教材知识进行回答。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用承担责任的代价与回报的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：背后凝聚的是许多人夜以继日的辛勤付出，是年轻人青春活力碰撞出的创意→代价联系时间、精力、承担压力；做的不好可能会受到责任。 关键词②：官方“气氛组”也凭实力火出了圈→回报联系得到锻炼，能力提升；获得成就感，赢得大家的尊重和赞许；激发观众的热气，为运动员增添了自信和勇气；增强了赛事的可观性和可参与性；让大家感受到体育的快乐和魅力；展现了中国人的自信，让世界看到一个充满活力、开放包容、自信自强、充满温度的中国。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查怎样做一个负责任的人，可以根据教材知识进行回答。 71．（23-24八年级上·山东淄博·期末）下面是八年级同学小莉生活中遇到的几个情境，请你运用道德与法治课相关知识探究回答。 情境一  某乡镇教育系统组织全镇党员教师在辖区开展“关注留守儿童，百名教师大走访大调研”活动。对此，小莉同学发表了自己的看法：“人最重要的是学会爱自己，我们没有必要关爱他人，再说关爱留守儿童是家人和老师的事，我们中学生的力量太微小了，做不了什么。” (1)请结合所学知识，你对小莉的观点进行评析。 情境二  小莉的同学小飞因身患重病无法到校上课，同时巨额的医疗费也给他的家庭带来了一抹阴影。班里的同学聚在一起商量怎么帮助他，最终汇总了如下建议： 1.利用电话，网络等途径在他身体允许的情况下与他进行联络，开导他的心情； 2.如果条件允许，组织部分同学帮他补课； (2)除了以上方法，我们还可以怎样帮助他?请写出一条建议。 (3)从大家的建议中，可以看出我们应怎样关爱他人? 【答案】(1)小莉观点错误。①关爱传递美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁；关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。②关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。我们中学生虽然力量小，但也要尽己所能，为留守儿童做一些力所能及的事情。 (2)可以为他捐款捐物等。 (3)①关爱他人，要心怀善意。在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。②关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。③关爱他人,要讲究策略。要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。 【分析】考点考查：关爱他人 能力考查：辨别和识记运用能力 核心素养：道德修养 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：小莉认为“人最重要的是学会爱自己，我们没有必要关爱他人，再说关爱留守儿童是家人和老师的事，我们中学生的力量太微小了，做不了什么。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 论据①：关爱他人的意义。 论据②：关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。 论据③：我们中学生虽然力量小，但也要尽己所能，为留守儿童做一些力所能及的事情。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题属于开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查怎样关爱他人，可以根据教材知识进行回答。 72．（23-24八年级上·山东烟台·期末）【我志愿我快乐】 国际志愿者日在每年公历的12月5日，如今已有包括中国在内的100多个国家在这一天集中开展志愿服务活动，大力宣传、赞扬和倡导志愿者为社会义务服务的重要作用与奉献精神，国际志愿者日作为国际志愿服务活动的重要标志已经深入人心。全世界志愿者数量已经达到3至5亿人，工作时间每年累计超过150亿小时。现如今，我们身边有着很多的志愿者，这个时代需要志愿者精神，也需要志愿者。 (1)你参加过哪些具体的志愿者活动?（两例） (2)材料中提到“全世界志愿者数量已经达到3至5亿人，工作时间每年累计超过150亿小时”这说明了什么? (3)在提供志愿服务活动过程中，志愿者们可能获得哪些方面的回报呢? 【答案】(1)义务植树活动，到敬老院开展敬老爱老活动等。 (2)①人们的思想道德素质不断提高；②人们懂得服务和奉献社会，积极承担社会责任等。 (3)承担责任伴往往随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 【分析】考点考查：服务社会的表现、承担责任的回报 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）本题考查参加志愿者活动的事例，为开放性试题，符合题意即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为志愿者， 需要运用服务社会的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全世界志愿者数量已经达到3至5亿人，工作时间每年累计超过150亿小时→可链接人们的思想道德素质不断提高；社会责任感不断增强。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查承担责任的回报，结合教材中知识组织答案。 73．（23-24八年级上·山东烟台·期末）【勇担责任】 被授予“共和国勋章”的钟南山院士在接受记者采访时说道：“在家庭里，我是妻子的丈夫、孩子的父亲，要照顾妻子、关爱子女；在医院，我是医生，要救死扶伤；在医学科研团队里，我是队长，要带领团队实事求是、勇于创新……。” (1)从钟南山院士的话语中你能感悟出什么道理? 某市团委组织全市青少年志愿者开展了系列服务社会活动。在敬老院，志愿者们给老人们送去了水果食品，还帮助老人们清洗了衣服、修剪了指甲。志愿者们还开展了以捡拾公共场所垃圾、清除非法张贴物、植绿护绿为主要内容的美化家园活动。 (2)参与各种服务社会活动对志愿者会产生哪些积极影响? 一个人的力量或许微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代、推动社会进步的“正能量”。 (3)作为中学生，你将如何做到服务和奉献社会? 【答案】(1)在社会的舞台上，每个人扮演着不同的角色；每一种角色意味着承担相应的责任。 (2)有利于我们养成良的行为习惯；有利于塑造健康的人格，形成正确的价值观念；有利于获得他人和社会的接纳与认可；有利于主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值；拓宽我们的视野，丰富我们的知识；提高我们观察、分析、解决问题的能力以及人际交往的能力；提高我们的道德境界。 (3)①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。④我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 【分析】考点考查：正确认识角色和责任；亲社会行为、服务社会的作用；服务和奉献社会的要求 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用角色和责任的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在家庭里是妻子的丈夫、孩子的父亲；在医院是医生；在医学科研团队里是队长→可链接每个人扮演着不同的角色；每一种角色意味着承担相应的责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为、服务社会的作用的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全市青少年志愿者开展了系列服务社会活动→可链接亲社会行为的作用、服务社会的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题从中学生角度考查服务和奉献社会的要求，结合教材知识组织答案。 74．（23-24八年级上·山东聊城·期末）某校八年级走进社区，与志愿者一起开展“关爱空巢老人”的爱心活动和向榜样学习活动。阅读材料，请回答相关问题。 【关爱空巢老人，议感受】 同学甲：在活动中，我学会了包饺子，剪了中国福字，既帮助了别人，也增长了自己的本领，真是有意义的一次活动！ 同学乙：在活动中帮助老人打扫房间，确实是很累，但是当看到被打扫干净后的劳动成果，还是非常有成就感！ 同学丙：今天来参加这个公益活动，耽搁了太多时间，有什么意义？还是学习更重要。 【向榜样学习，坚守责任】 黄旭华，我国核潜艇研究设计专家，为我国核潜艇事业的发展做出了杰出贡献。为恪守不泄露国家的机密，他隐姓埋名30多年，投身研制，攻克了一个又一个技术难关，将自己的心血挥洒在我国的核潜艇事业上。不少人称他为“中国核潜艇之父”。他不在乎名头，他只是觉得这辈子没有虚度，他的一生属于祖国，属于核潜艇。此生献身核潜艇，无怨无悔。2019年9月29日，黄旭华等8人获授国家主席习近平颁发的“共和国勋章”荣誉称号。 (1)“关爱空巢老人”结合甲乙同学的交流内容，运用所学知识分析同学丙的观点是否正确，并说明理由。 (2)为我国核潜艇事业隐姓埋名30多年的黄旭华付出了哪些代价?获得了哪些回报? (3)结合所学知识,从承担责任的角度谈谈你对黄旭华行为的认识。 【答案】(1)同学丙的观点是错误的，学习是多方面的，参加公益活动，关爱他人，也是学习。关爱他人可以传递美好情感，给人带来温暖和希望；是社会和谐稳定的润滑剂和正能量；关爱他人，收获幸福，也就是关爱自己。关爱他人，积极参与公益活动的过程中，我们既承担了社会责任，又使自身获得全面发展，在奉献中得以提升自我价值。因此学习和参加公益活动都很重要。 (2)代价：付出时间、精力等；回报：被评为“中国核潜艇之父”获得“共和国勋章”荣誉称号，赢得他人和社会的尊重及赞许。 (3)①他具有强烈的社会责任感，无私奉献精神。②他积极承担责任，不言代价与回报。③在生活中，正是因为他们积极承担社会责任，不言代价与回报，我们的生活，才更加安全温暖，更加充满阳光和希望。 【分析】考点考查：奉献社会，承担责任，承担责任的代价与回报； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：同学丙认为参加公益活动，耽搁了太多时间，学习更重要； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：关爱他人的重要性； 论据②：参加“关爱空巢老人”的爱心活动是也是学习，学习和参加公益活动都很重要。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用承担责任的代价有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为我国核潜艇事业隐姓埋名30多年的黄旭华→可联系付出时间、精力等； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用承担责任的回报有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：黄旭华被称为“中国核潜艇之父”，授予“共和国勋章”荣誉称号→可联系赢得他人和社会的尊重及赞许； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用承担责任有关知识分析，可从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为我国核潜艇事业隐姓埋名30多年的黄旭华的事迹→可联系强烈的社会责任感+承担责任不言代价与回报； 第三步：整合信息，组织答案。 75．（23-24八年级上·山东烟台·期末）【同舟共济】 受台风“杜苏芮”影响，河北省遭受罕见的特大暴雨洪水灾害。截至8月10日，河北省有388.86万人遭受洪涝灾害；农作物受灾面积31.97万公顷，倒塌房屋4.09万间，全省直接经济损失958.11亿元。 场景一  汛情就是命令防汛就是责任险情就是战场。习近平总书记关于防汛救灾工作的重要指示下，解放军和武警部队官兵紧急投入防汛救灾工作。陆军第81集团军、第82集团军多支专业救援力量抢通道路、加固岸堤；武警北京总队、河北总队官兵持续搜救失联、被困人员全力保障人民群众生命财产安全……。 (1)从防汛救灾的广大解放军和武警官兵身上，你读懂了哪些道理? 场景二  救援队员张某被洪水打翻撞上铁门，造成2根肋骨已骨折，医生要求不能再剧烈运动以免骨折错位扎伤肺部。但他一心想着受灾群众，在医生指导下作了必要救护措施后又奔赴下一个救援地点，连续奋战4天4夜。 (2)请简要说说，张某事迹对广大青少年培养责任意识有何启示? 【答案】(1) 在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活材更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。 (2)①要学会作出合理的选择，并对自己的选择负责。②自觉承担应尽的责任，无怨无悔。③努力向履行社会责任却不言代价与回报的人学习。④无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 【分析】考点考查：承担责任。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用承担责任的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：防汛救灾的广大解放军和武警官兵→可链接崇尚无私奉献精神 勇于承担社会责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用承担责任的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：救援队员张某在身负重伤的情况下连续奋战4天4夜→可链接如何做一个负责任的人； 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！10 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题10 勇担社会责任（原卷版） 精选高频非选择题75题 1．（23-24八年级上·山东菏泽·期末）【用青春诠释担当】 杭州亚运会从9月16日（亚运村正式开村）至10月10日，“小青荷”志愿者累计上岗45.1万人次，服务时长436.27万小时。团浙江省委加强亚运会期间志愿服务工作，指导各设区市团委组织3197名青年志愿者圆满完成火炬传递志愿服务工作；推动杭州和协办城市打造各类志愿服务站点2213个，招募城市侧青年志愿者15.45万人。每当国内举办盛大活动或出现较大自然灾害时都会涌现出许多志愿者，他们辛勤工作、无私奉献，志愿者在把关怀带给社会的同时，也传递了爱心，传播了文明。 亚奥理事会代理主席辛格在开幕式致辞中表示，“我们需要‘小青荷’，亚运会的顺利举办离不开你们的奉献。”他在本届亚运会上多次为“小青荷”点赞，并在闭幕式上再次向志愿者辛勤的工作、无私的奉献与永远绽放的笑脸表达感谢，称其为“杭州乃至中国最棒的体育使者”。 (1)参加志愿服务活动对个人有什么意义？ “微公益”是一种全新的、自下而上的慈差模式，受到越来越多人的认可。从一顿午餐、一件新衣，到残疾人的一次出行，流浪动物的收容……越来越多的微小善事引发大家关注，吸引越来越多群众加入。 (2)假如寒假期间，你要发起一项微公益活动，作为组织者，请你完善下面的活动方案 活动时间 寒假期间 ①活动名称 ②活动内容 ③活动目的或意义 2．（23-24八年级上·山东泰安·期末）爱，有时是惊天动地的，但更多的时候体现在细节中，让我们一起来发现那些关爱细节。 社会上道路口安全提示，县城道路人行道设有盲人道，医院设有绿色通道…… 学校里上下楼梯靠右行，不推搡、不奔跑，安全行进最重要等各种警示语…… 家庭中母亲一直做着自己分内的事：早起给我做饭，搞卫生，为我洗衣服。有时，她会想方设法为我搞来一套中考模拟卷，放在我桌上。反正，做妈的该操不该操的心，她全操了，而我总是忽略她的付出。大学几年，我和她逐渐疏远，我忙于读书，忙各种事情。大学毕业后，我回到了家。家里一切照旧，我的屋内，所有的东西都不曾动过，桌上一尘不染，床下那双绣着花的拖鞋也是干净的。只是，在阳台上给花浇水的她有点老了。 (1)谈谈关爱对我们具有什么意义? (2)想一想你忽略过哪些来自家人的关爱细节，写下来。（写一条即可） (3)关爱无时不有，无处不在。今后，你将用哪些行动来传递自己对他人的关爱呢? （请从家庭、学校、社会等多角度思考，写一条即可。） 3．（23-24八年级上·山东临沂·期末）时光总在不经意间流转。回首2023，我们努力奔跑着，也努力成长着。这一年，带给我们许多感动、思索与收获，让我们一起重温那些感动的时刻，从中汲取蓬勃的力量，以更坚定的脚步向2024年进发！ 【感动身边平凡人】 2023，我们在幸福地生活和成长。我们享受的美好生活，离不开他人对我们所担负的责任。 (1)请观察生活，列举三类在你生活中担负责任的群体，并分别谈谈他们担负了哪些责任? 责任是一个人人生观价值观和世界观的体现，是一个人对待人生和生命环境的态度。 (2)请你谈谈如何做一个负责任的人? 4．（23-24八年级上·山东青岛·期末）【遵守社会规则】 李某到餐馆就餐后趁老板不注意赖账逃跑，老板察觉，随即紧追李某同时拨打110报警，然而在“你追我逃”的过程中却导致意外发生，李某自己滑倒摔伤住院，老板无奈走进法庭成为被告……据此，网友甲认为，“伤者为大”，老板应该赔偿李某经济损失。网友乙认为，“付款结账”是餐馆消费者个人应尽义务，老板不应该赔偿李某经济损失。 结合材料，运用所学知识，谈一谈你赞同哪位网友的观点并简要说明理由。 5．（23-24八年级上·山东枣庄·期末）承担责任，提升素养 责任是一盏航标灯，有了它，生命之旅便不会迷失方向；责任是一副担子，扛起它，我们才能真正的长大，才会拥有充实而有意义的人生。八年级（1）班在道德与法治课上围绕“责任与担当”这一主题开展了探究活动。同学们纷纷发表自己的看法。 请任意选择小辉或小芸其中一位同学的看法予以简要评析。 6．（23-24八年级上·山东烟台·期末）【勇担社会责任】 材料一  2023年“五一”假期，迷笛音乐节首次在烟台开发区举办，来自全国各地的乐迷纷纷涌入烟台。与迷笛一样火热的，还有烟台人的热情。“朋友，烟台稀罕你。”在烟台火车站以及烟台南站，贴着红色横幅的免费接驳车十分亮眼。这是市民自发组织的爱心车队，免费接送乐迷。成立两天，就有160多辆私家车加入。“上百辆接驳车护送乐迷，太感人了，还得是黄渤海新区”……很多乐迷随手记录下这座城市带给他们的感动。参加完迷笛音乐节，不少外地朋友激动地说：我爱上了这座城！ (1)关爱传递美好情感，请用所学知识谈谈材料二中爱心车队和乐迷的言行带给你的启示。 材料二  有人说，失去是一种痛苦，也是一种幸福，因为失去的同时也在得到。失去了太阳，可以欣赏到漫天的繁星；失去了绿色，得到了丰硕的金秋；失去了青春岁月，我们走进了成熟的人生……，人生需要享受收获的喜悦，也应该享受失去的乐趣。 (2)请运用责任的相关知识分析，对爱心车队的队员来讲这里的“失去”和“得到”分别指的是什么? (3)对于成长中的我们来说，勇担社会责任是一种价值追求，更是一种精神境界，谈谈你将如何践行这一价值追求。 7．（23-24八年级上·山东济宁·期末）【认识责任遵守规则】 (1)每个公民在社会生活中扮演着不同的角色，每一种角色往往都意味着一种责任。请你写出自己在社会生活中扮演的角色及所承担的责任。（至少两个角度） 某校八年级学生陈刚，上下学经常经过一个红绿灯路口。有时路上人和车不多，他也从不闯红灯。对此，同学王明认为陈刚太傻。 (2)请你从自由和规则关系的角度评价陈刚和王明的言行。 8．（23-24八年级上·山东济宁·期末）【亲近社会奉献社会】 记者从共青团济宁市委获悉，从今年九月济宁市新冠疫情防控战打响以来，全市共3万余名青年志愿者勇敢逆行。他们投身疫情防控一线，协助开展核酸检测秩序维护、人员排查、测温验码、物资配送、心理疏导等工作，用坚持和担当，构筑抗“疫”堡垒，书写“青春答卷”。 (1)青年志愿者的行为是什么行为?你打算以哪些方式参与到志愿者队伍中去?（不少于两种形式） (2)我们应如何向志愿者学习，服务和奉献社会? 9．（23-24八年级上·山东滨州·期末） 材料一  随着互联网的快速发展，一种全新的、自下而上的“微公益”慈善模式正受到公民尤其是网民的追捧。“微公益”作为公民社会责任感新的体现方式，越来越引发大家关注，越来越多的平民加入到这支队伍，集点滴之爱，捐绵薄之力，在新媒体技术搭建的平台上，汇成温情脉脉的爱心洪流。 材料二  2023年12月23日，《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》发布，以下是报告中的部分数据： (1)根据材料一，说明中学生积极参与“微公益”行为有何意义。 (2)结合材料二中的数据，谈谈你对网络的认识。 (3)根据以上材料，说说我们该如何做一名合格的网民。 10．（23-24八年级上·山东滨州·期末）互联网不仅改变了我们的生活方式，也为社会各个领域带来了深远的影响。网络改变世界的同时也呼唤着人们心中的责任和诚信等道德意识。阅读下列漫画《如此“服务”》用所学知识回答问题。 请结合材料，运用“网络、责任、诚信”的相关知识，谈谈你对漫画“如此‘服务’的认识。 11．（23-24八年级上·山东日照·期末）深圳市“十佳爱心人物”钟立钊，18岁应征入伍，服役期间多次立功，并保送军校。但因为家境贫困，他最终选择提前退役回家照顾家人。回到家乡创业成功后，钟立钊每年资助贫困大学生200名，曾捐款4000万元成立爱心公益基金，帮扶3000多名退役军人就业。作为爱心公益的模范践行者，钟立钊说:“虽然我们都是平凡人，但只要人人参与社会公益活动，奉献爱心，就会有无尽温暖的力量。” (1)结合材料，请写出钟立钊所扮演的角色分别承担着什么样的责任？ (2)钟立钊说“奉献爱心，就会有无尽温暖的力量”，结合所学知识，请谈谈你对这句话的理解？ (3)结合材料，你能从钟立钊身上收获哪些成长的启迪？ (4)向钟立钊学习，作为中学生，我们在日常生活中可以做出哪些具体行动？（要求行动具体、切实可行、体现正能量，至少两条） 12．（23-24八年级上·山东青岛·期末）【生活在线】 运用所学知识，对下面情境中人物的行为进行简要点评。 情境一  八年级学生1元利用周末时间参加了学校组织的，“真情助农请您认购一微尘爱心菜”活动。活动中，小元不仅用自己的零用钱为家里认购爱心菜，还主动组织不同年级同学成立爱心帮卖小组，带领小组同学积极讨论策划，走进社区宣传推销爱心菜，短短两天时间，就帮菜农将滞销的菜卖出大半。两天下来，虽然很累很冷，但小元心里却暖暖的。 (1)点评： 情境二  青岛市某初中学生小任通过山东省人民政府网（www.shandong.gov.cn）参加“我向2024年山东省政府工作建言献策”征集活动，在网上征集活动专栏向山东省政府提出如何提升“好客山东  好品山东”要品牌建议，为促进山东高质量发展作出积极贡献。 (2)点评： 13．（23-24八年级上·山东威海·期末）增强责任意识，勇担社会责任 材料一  学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上八年级的小青，学习任务繁重，同时她作为市少年宫舞蹈团的成员，每周都要参加排练。于是小青找到老师，希望换别人当队长。老师有些为难地说：“舞蹈队刚刚组建，一切都要从头做起，你能力强，舞也跳得好，就先干吧。”虽然小青感到为难，但她还是积极投入舞蹈队的工作中。从帮助老师挑选队员、安排训练时间、编排舞蹈、组织训练，到与队员所在班级的老师沟通、协调等，她都安排得井井有条，舞蹈队的工作开展得有声有色。为此，她牺牲了许多娱乐和休息时间，有时也感到很累。 (1)你怎样理解小青做出的这种选择？ 材料二  小雯同学是班上的学习委员，平时认真履行学习委员的职责，吃苦耐劳，从未有怨言。此外，在课余时间，小雯同学帮助同学补习功课，节假日还积极参与志愿服务活动，如文明交通志愿劝导活动、博物馆志愿讲解活动和环保志愿服务活动等。同学们纷纷为小雯点赞，将小雯作为榜样。 (2)向小雯同学学习，我们应该怎么做？ 14．（23-24八年级上·山东青岛·期末）【学习榜样，凝聚力量】 茫茫戈壁，莫高窟静立千年。从青春少女到白发苍苍，敦煌研究院名誉院长樊锦诗守望这文化瑰宝长达一个甲子的时光。1963年大学毕业后，樊锦诗被分配到敦煌工作，迎接她的是漫天黄沙的戈壁、没有电灯的土房子、报纸糊起来的天花板，喝咸水、点油灯、住土屋、睡土炕、捉老鼠，成了这个江南姑娘的家常便饭。但是国家的需要、敦煌的美，让她感受到了自己的责任和使命，于是选择坚持下去，克服生理和心理上的困难，把所有的精力投入到工作中，几年下来，樊锦诗收获颇丰，完成了敦煌莫高窟北朝、隋代以及唐代前期的分期断代…… 樊锦诗曾说。“党和国家需要我们到什么地方，我们就到什么地方去”。为了兑现这个诺言，她用满头华发换来了敦煌的“容颜永驻”；为了敦煌的保护与发展，樊锦诗将她获得的“吕志和奖——世界文明奖”以“何梁何利基金科学与技术成就奖”奖金以及个人积蓄共计2000万元捐出，用于推动敦煌学研究和敦煌石窟的保护。 2023年9月，联合国教科文组织为敦煌研究院及樊锦诗颁发杰出贡献奖。 结合材料，运用勇担社会责任知识，以“樊锦诗很伟大”为主题，为樊锦诗续写颁奖词，150字左右。 舍半生，给茫茫大漠。从未名湖到莫高窟，守住前辈的火，开辟明天的路。半个世纪的风沙，不是谁都经得起吹打。一腔爱，一洞画，一场文化苦旅，从青春到白发。心归处，是敦煌。她_____________ 15．（23-24八年级上·山东烟台·期末）【致敬城市建设者】阅读材料，运用所学知识，回答问题。 材料一  城市的建设和发展，离不开无数平凡人的辛勤劳动。无论是酷暑还是寒冬，他们都默默无闻地奉献，为城市的建设添砖加瓦，无怨无悔。他们是平凡生活中的英雄，是一群“最美城市建设者”。小明选出以下人物作为本次活动的宣传海报。 (1)材料一中的人物入选“最美城市建设者”的理由是什么？ 材料二  截至2022年12月30日，我国注册志愿者逾2.3亿人，志愿者队伍总数135万个，志愿项目总数1010万个，记录志愿服务时间超过52亿小时。广大志愿者在社区建设、环境保护、大型赛会、应急救援等领域开展了形式多样的志愿服务活动，在推动我国治理创新、维护城市和谐稳定、增进民生福祉等方面发挥着重要作用。 (2)根据材料二，运用所学知识，从个人、城市、社会三个角度分析广大市民参加志愿服务活动的意义。 16．（23-24八年级上·山东潍坊·期末）勇担社会责任关爱双向奔赴 【一方有难八方支援】2023年12月18日，甘肃省临夏州积石山县发生6.2级地震后，一支支救援力量从四面八方赶来，汇聚成众志成城、共渡难关的巨大暖流。一个个逆向而行的背影，令人感动；解放军战士、基层党员干部、消防人员、医务工作者、公安民警、环卫工人、供电和通信保障人员，到广大民间救援力量、志愿者、社会爱心人士……坚守抗震救灾一线的他们不舍昼夜，全力做好受灾群众救助和安置保障，帮助灾区群众渡过难关。 (1)救援人员的责任与奉献精神，激励着我们追光而行，请谈谈你的理解。 【双向奔赴暖流涌动】地震发生后，甘肃积石山震区安置点，战士们争分夺秒为村民搭建取暖设施，周围的村民“见缝插针”找活干，铲雪、拉电线、打灯；灾区的一位群众冒着寒风给消防指战员送来了自家的饼；武警甘肃总队救援官兵为地震灾区送来棉服、帐篷、火炉等物资，孩子们敬礼感谢武警官兵；河南一救援队赴灾区救援的路上，在三门峡服务区吃面，老板一看是救援队伍坚决不收钱……双向奔赴的爱，真诚而动人！ (2)双向奔赴的爱，凝聚了世间最动人心的“温暖力量”，让人与人之间的互动多一份温度。请以“关爱传递温度”为主题，写一篇短文。 要求：①围绕主题，紧扣材料，逻辑清晰；②学科术语使用准确、规范；③不得抄袭给定材料；④字数在100字左右。 17．（23-24八年级上·山东济宁·期末）一元钱很少、少得甚至不够搭一次公交车；一元钱也很多，下面“一元钱新闻”就温暖了许多人的内心。 新闻一：菜场里，一位摊主大声叫住即将离开的顾客，“您扫码多给了一元钱！我退给您！”面对顾客的赞赏，她说“虽是小本生意，但绝不能占便宜。不是自己的，一分也不该拿。” 新闻二：一对聋哑夫妇开修车行36年，坚持小故障修理只收一元钱。“我们虽然不会说话，但想凭自己的双手，多做善事，奉献爱心。”夫妻俩用手语表达了自己的初心。 结合所学知识，围绕上述二则新闻，以“一元钱的背后”为主题，写一则新闻述评。 18．（23-24八年级上·山东临沂·期末）勇担社会责任是一种价值追求，更是一种精神境界，回答下列问题。 【志愿服务勇担当】 2023年10月8日，第19届杭州亚运会闭幕。杭州亚运会成功举办离不开一大批默默奉献的志愿者。从竞赛场馆到亚运村，再到城市的大街小巷，“小青荷”是杭州亚运会赛会约3．76万名志愿者的昵称。杭州亚运会的“小青荷”们用贴心的服务，为赛会顺利举办提供保障，用行动诠释了志愿服务精神，“小青荷”们总能吸引人们的目光。 (1)“小青荷”们身上体现了哪些优秀品质? 【志愿服务我参与】 近期，我县在争创文明城市，所在的学校为组建学生志愿服务队伍，设计了以下招募方案。 学生志愿服务队伍招募方案 活动目的 组建我校学生志愿服务队伍，进行社区志愿服务。 服务内容 协助完成社区垃圾分类工作：①____; ②____。 招募宣传方式 利用升旗仪式向全校师生进行宣讲；③____ (2)运用所学知识，请你将以上方案补充完整。 (3)参加类似的志愿者活动有什么收获。 【关爱他人我能行】 为了一份承诺，给红军烈士守墓55载；反复诵读珍藏的38封情书；纵身一跃，人民警察勇救落水老人，把小山村变成“网红村”…… 2023年第三季度“中国好人榜”共有150人（组）助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲身边好人光荣上榜。广大网友被他们的事迹深深打动，纷纷留言评论：“我们都要成为追光者，强国有我”。 (4)点点滴滴的善行汇聚成爱的海洋，在生活中，我们应该怎样关爱他人? 19．（23-24八年级上·山东威海·期末）请阅读某班每日新闻播报的摘录内容，思考并回答问题。 【暖新闻】陕西西安一餐厅店长熊文成设置暗号“6号餐”，为有困难的顾客提供免费餐食，三年来从未改变。 12月16日，山西太原市，零下20°C的寒夜里，好心小伙开车偶遇九旬老人迷路，让大爷先到自己的车上取暖，直到警察赶到，据老人的家人说，老人患有老年痴呆，家人当晚找了3个多小时，幸好遇到这位好心小伙，否则后果无法预料。 【囧新闻】视频博主林某为吸引流量，编造虚假信息摆拍“给住院婆婆吃泡面”，造成恶劣社会影响，被处行政拘留5日。 2023年12月19日，福建省厦门市中级人民法院一审公开宣判上海市人民监察院原党组书记、检察长张某受贿一家，对被告人张某以受贿罪判处有期徒刑十三年，并处罚金人民币四百万元。 (1)暖新闻中的哪些行为令你感动？（两点即可）请简要评析这些行为。 (2)请依据材料判断林某、张某行为的性质，并分别阐述你判断的依据。 20．（23-24八年级上·山东威海·期末）对比2005年和2023年的降雪，有些细节的“变”与“不变”，见证着岁月的变迁。时代的进步。 2005年，停课通知只能靠老师们逐个通知到家长，有的家长因手机关机等原因接不到通知而顶风冒雪把孩子送到学校才发现停课的事情时有发生。如今QQ、微信、钉钉等各种即时通讯方式发挥着巨大作用，短短几分钟便可通知到位。当年，学校停课只能让学生自习、写作业，如今，网课已成为司空见惯的教学方式。 (1)细节之“变”见证着岁月的变迁、时代的进步。请结合生活体验，列举两个能体现国家或社会生活变化的例子。对比两次“因雪停课”的变化，谈谈网络给我们生活带来哪些影响？（两点即可） 每一年的强降雪中，温暖故事都在重复上演.全民清雪没有变，风雷中的蓝马甲、红马甲，铺就这座城市温暖的底色：守望相助没有变，陡坡路段的“推车快”，爱心人士无偿提供的热饭热汤，社区工作人员的嘘寒问暖，点燃人们心底的那团火：责任担当没有变，在交通、热力、电力、供水，通讯，商贸流通等重要工作岗位，每个人都修守岗位，尽职尽责，为人们的正常生活提供保障。 (2)为续写小城的温暖故事，你可以做哪些事情，请列举两例。请运用“养成亲社会行为”或“做负责任的人”的相关知识，谈谈为传承这份“不变”，我们应该怎样做？ 21．（23-24八年级上·山东菏泽·期末）杭州亚组委志愿者部从全球招募、补充招募报名的31.7万人中层层筛选，最终选拔出3.76万名赛会志愿者。杭州亚运会期间，3.76万名赛会志愿者服务于竞赛运行、注册制证、礼宾和语言、抵离等各个领域。这些平均年龄为20.59周岁的赛会志愿者，用他们的热情微笑、专业细致，给各方宾朋留下了难以忘怀的美好印象。9月23日，国际奥委会主席巴赫莅临杭州亚运村志愿服务中心。与志愿者“小青荷”亲切交流互动，向他们赠送奥运五环徽章，还写下感谢语：“感谢所有出色的志愿者，谢谢你们的热情好客和灿烂笑容。” (1)请从服务社会的意义角度，谈谈来自世界各地的青年为何积极报名参加杭州亚运会志愿服务。 (2)请结合赛会志愿者的表现，谈谈青年应如何服务和奉献社会。 22．（23-24八年级上·山东菏泽·期末）阅读漫画，回答下列问题： 为了增强同学们的责任意识和履行责任的能力，某中学开展了以“责任”为主题的调查和探究活动。调查发现，部分学生有下边漫画中的行为。 (1)请结合所学知识，评析两幅漫画中人物的行为。 (2)在社会生活中，有许许多多的人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。作为一名中学生，请你结合漫画谈一下自己的做法及依据。 23．（23-24八年级上·山东济南·期末）【共赴亚运之约勇担社会责任】 金秋时节，一幅幅壮美的亚运画卷在杭州大地徐徐铺展，丹桂飘香，体育为媒，东道主敞开怀抱喜迎四海宾朋。 [数字亚运]杭州亚组委推出亚运史上首个一站式数字观赛服务平台，首个数字点火仪式，首届“云上亚运”，首次移动支付……只需一部手机，便可玩转杭州亚运；我们可以通过网络直播、移动应用、虚拟现实等更加多元化、沉浸式的方式来参与和体验亚运赛事的魅力；开幕式上熊熊燃烧的“钱塘江潮”激发出蓬勃的生命，中国悠久的历史、灿烂的文化通过互联网展现在世界观众面前；手机AR互动，放飞许愿灯，传递全民亚运理念；利用网络倾听民声、疏导民意、吸纳民智，让广大市民关心亚运、支持亚运、参与亚运、共享亚运，携手办好亚运。杭州在向全世界展现“数字之城”和“互联网之都”的无限魅力。 (1)世界因互联网更加绚丽多彩，生活因互联网更加丰富多样。请结合材料运用所学知识进行分析。 [理性亚运]此次亚运会，观众们不仅见证了一块块熠熠生辉的奖牌，也见证了失败的遗憾。比赛有输赢，精神无高低。但不和谐的是，比赛过程中仍有一些通过网络恶意抹黑，语言攻击，诋毁、侮辱、谩骂选手的行为。涉嫌侵犯他人名誉权，要承担民事责任、行政责任，情节恶劣的还会被追究刑事责任。因此，我们要理性利用互联网，做网络生活的主人。 (2)结合实际谈一谈，如何理性利用互联网，做网络生活的主人？ [热心亚运]亚运赛事期间，一些中学生也利用周末参与到志愿服务中来，除了为旅客和运动员们提供信息咨询、医疗急救、爱心雨衣、共享充电等服务之外，还开展了萧山非遗文化宣传。他们用热心、舒心、暖心的服务，织就城市最靓丽的风景线。当问到参与志愿活动有何感想时，两位中学生说，参与志愿活动是了解社会，感受社会的一种重要方式，感觉收获很大。 (3)如果条件允许，你是否愿意参与到此次志愿者活动当中来？为什么？ (4)新时代的青少年如何更好地服务社会、承担责任？ 24．（23-24八年级上·山东济南·期末）【奉献社会筑梦未来】 材料一  2023年7月29日，成都大运会开幕之际，2万多名大运会志愿者全部上岗，提供赛事志愿服务，全面保障赛事进程平稳有序地推进。 材料二  截止2023年11月，我国实名志愿者总数达到2.33亿人，服务时间总数累计532600万小时，全社会愈加重视开展社会公益活动。教育部印发的《义务教育劳动课程标准》已于2022年9月新学期开始实施，新标准规定，小学三年级到高三，均须参加志愿服务活动。 读了以上两则材料你有哪些感悟? 25．（23-24八年级上·山东淄博·期末）【关爱社会服务社会】 材料  淄博晨报2023年11月12日，2023年第三季度“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在河北省沧州市举办，共有150人(组)身边好人光荣上榜。其中，淄博市刘心静、杨长英入选。刘心静，男，1955年8月生；杨长英，女，1956年8月生。夫妻二人是淄博市高青县高城镇政和村村民。1989年他们捡到一个先天脑瘫“弃婴”，尽管生活拮据，仍然决定收养女婴。34年来含辛茹苦、不离不弃，精心呵护女儿成长，用无私的爱给了孩子一个家。 分析材料，结合所学知识，完成问题： (1)请写出淄博市民刘心静、杨长英身上体现出的三种值得我们学习的优秀品质。 (2)请写出你参加过或想参加的两项公益活动。 (3)作为时代接班人，我们为什么要向淄博市民刘心静、杨长英学习，关爱他人、服务社会? （提示：请围绕“关爱他人，服务社会”的主题，至少从四个方面加以说明。） 26．（23-24八年级上·山东泰安·期末）【凝聚文明力量，勇担时代重任】 材料一  一位位身穿红马甲的义工，正不停地忙碌着，为病人募捐，分送爱心粥，进行义诊，细心关爱留守儿童，热心看望农村老人…… 一位位头戴小红帽的志愿者，指挥着十字路口的交通，维护着社区文体活动的秩序，组织给贫困山区捐献衣物，清理垃圾…… 材料二  亚运赛事期间，在亚运场馆、热门景区景点、特色街区、机场火车站等重点路段，活跃着一群辛勤奉献的亚运城市志愿者。他们用热心、舒心、暖心的服务，织就城市最靓丽的风景线。他们进行文明出行交通引导；开展项目宣传手册发放、验票指引、信息咨询、观赛流程介绍、物品寄存指引等服务。 说说材料中的义工和志愿者们践行关爱他人行为的意义。 27．（23-24八年级上·山东聊城·期末）【向榜样学习积极奉献社会】 材料  2023年9月23日至10月8日，第19届杭州亚运会正式举行。杭州亚运会上有这样一群人，他们不是最耀眼的那束光，却用青春点亮最暖的微光，他们就是——亚运赛会志愿者“小青荷”。“小青荷”群体平均年龄20.59周岁，其中00后占比89.9%，累计上岗志愿服务37.8万人次，累计服务时长336万小时，为竞赛运行的13个不同领域提供志愿服务。亚运期间，“小青荷”收到了来自各个国家和地区代表团、技术官员、媒体记者以及现场观众等100多人发来的感谢信，用真挚付出获赞无数。 (1)亚运会志愿者“小青荷”身上的什么精神值得我们学习?志愿者奉献亚运、服务社会的行为是一种什么行为? (2)请你结合材料和“服务社会”的有关知识，分析志愿服务的价值所在。 (3)我们应怎样以志愿者为榜样，在服务、奉献社会中付出自己的行动? 28．（23-24八年级上·山东枣庄·期末）【积极关爱他人，文明又有温度】 请你结合漫画的内容，思考如何让我们“关爱之举”更有温度? 29．（23-24八年级上·山东淄博·期末）材料分析题 材料一  八年级（一）班的同学们在公民道德宣传日那天向全校同学发起倡议：要善于发现身边同学的闪光点，懂得赞美他人和学习他人；要友善对待同学，当同学遇到困难时，积极给予力所能及的帮助；要认真对待老师的教诲，要理解老师教书育人的良苦用心；在学校里，既要尊重老师，也要尊重学校的其他工作人员，如保安，食堂的阿姨等。 (1)结合材料，运用所学知识分析，在生活中我们应如何践行尊重? 材料二  出生于农村家庭的小朱同学，从小热爱劳动、勤学善思，课余时间经常帮着父母种植白姜。她将自家姜田当作实验田，对空气和土壤温湿度进行测量对比，带领校级气象科技兴趣小组撰写探究报告，获省中小学生气象科普竞赛中学组一等奖。她还将自己在种姜技术方面的研究成果无偿分享给大家，带动了姜农改变传统种植习惯，有效解决了白姜减产难题。 (2)从承担责任的角度看，小朱同学是一个怎样的人?我们应如何向她学习? 30．（23-24八年级上·山东济宁·期末）【勇担社会责任】 小英是一名中学生，她在日记中写道：“我怎么觉得那么累啊!妈妈总是要我考出好成绩，她说只要我学习好就行了；当班长的事情那么多，老师、同学有什么事都来找我，真有些忙不过来；这个周末，学校还要我们去参加交通安全知识的宣传活动。总是做这些分外事，既费时，又费力，没有任何好处。” (1)小英的“总是做这些分外事，既费时，又费力，没有任何好处”想法对吗？为什么？ (2)请你告诉小英，她应该怎样做才能成为一个负责任的公民？ 31．（23-24八年级上·山东日照·期末）回眸2023年，在我们的身边，总有些画面让我们难以忘怀，总有些脸庞让我们肃然起敬，总有些瞬间让我们感动落泪……凡人微光、星火成炬，2023年的每一个感动瞬间，都是温暖与力量。 一碗清水面，无尽人间情 在日照，有这样一家“无声面馆”，4位聋哑人相聚在这用自己的双手与努力实现着自己最朴素、真挚的心愿。“无声面馆”，专门安排聋哑人就业，向残疾人传递“无声大爱”。除了为残疾人提供就业的平台，只要持有残疾人证来到店里就餐，一律免费。 学生突晕倒，教师急施救 在日照一所中学的教室里，一名中学生突然倒地失去意识，老师们迅速作出反应，在“黄金4分钟”内实施“教科书式”急救：拨打120急救电话、通知学校领导、为学生进行心肺复苏，分工开展救助，挽回了孩子的生命。 展日照风采，奏青春乐章 NYBO全国总决赛、山东省绿博会、日照国际马拉松、全国大学生机器人大赛……2023年，来自驻日高校和社会组织的4554名青年志愿者，从容自信且专业地完成了近40场大型赛会的志愿服务保障任务，累计服务9万小时，闪闪发光的他们，用最美的微笑传递出热情、好客的城市名片。 (1)运用所学知识，点评上述温暖瞬间。 (2)一个善意的举动，可以让人与人之间的互动多一份温度。请你谈谈这些温暖之举有何意义。 32．（23-24八年级上·山东济宁·期末） 情境一：生命中，总有些故事，令人难忘：60年前，雷锋把自己的藏书拿出来供大家学习，被人们称为“小小雷锋图书馆”。同班战友小周父亲得了重病，雷锋以小周的名义给他家里写了信又寄了钱。战友小韩的棉裤被硫酸水烧了几个洞，雷锋半宿没睡，把自己的帽子拆下来为小韩补好…… 情境二：生活中，面对一些事情，我们要作出选择：不同的选择，同样的精彩！周末到了，爸妈与大江商量周六这一天的安排，提出了两种方案：一是一起去社区做义工；二是一起回老家看望爷爷奶奶。 (1)情境一中，雷锋的故事告诉我们应如何更好地关爱他人? (2)情境二中，如果你是大江，会选择哪种方案?请运用所学知识说明理由。（选择其中的一种方案，说明理由即可） 33．（23-24八年级上·山东德州·期末）真关，这林齐！ 2023年9月23日至10月8日第19届亚洲运动会在中国浙江省杭州市举行。 期间，志愿者“小青荷”累计上岗达37.7726万人次，累计服务时长达336万3359小时。 “小青行”是沿用2016年G20杭州峰会志愿者的雅称，“青行”谐音“亲和”，彰显着志愿者的青春气息和亲和力。3.76万名赛会志愿者，主要服务56个竞赛场馆、20个独立训练场馆和22个专项工作团队，为竞赛运行、注册制证、礼宾和语言、抵离迎道、仅式活动等13个不同领域提供志愿服务。 亚奥理事会代理主席辛格多次点赞“小青荷”：“我们需要‘小青荷’，亚达会离不开你们的奉献。”国际奥委会主席巴林对杭州亚运会“小青荷”说：“谢谢你们的热情好客和灿烂笑容!” 另外，杭州还有148.8万多人通过“杭州市文明帮帮码平台”注册报名参加亚运城市志愿服务，累计共有252万人次参加城市志愿服务活动，服务时长达378万小时。 读完上述材料，志愿者身上哪些优秀品质感动了你? 34．（23-24八年级上·山东威海·期末）【亲近社会遵纪守法】 为了让志愿服务走进初中生活，某校为八年级学生设计志愿服务实践性作业，学生对活动项目进行自主选择，以团队方式开展。可选项目类型如下： □阳光助残□关爱老人□同伴帮扶□健康科普 □环境保护□社区管理□文化传承□其他 (1)从个人与社会的关系看，参加志愿服务活动的行为，被称为 行为。 同学们根据自身条件，设计并参与了不同形式的志愿服务活动。活动结束后回顾反思，大家感到收获颇丰。“虽然花费了一些时间和精力，又有点累，但让我懂得了做一件事需要坚持！“在帮助别人的同时，我学到了很多，也感到很快乐。”“当社区居民对我竖起大拇指时，我感到特别自豪。”“开始还不大愿意去，结果越干越有劲儿。” (2)运用所学并结合材料，概括同学们在参加志愿服务活动中的收获。 学习“做守法的公民”一课之后，同学们展开以下讨论： (3)请结合同学们的谈论内容，以“善用法律，做尊法守法的好少年”为题，写一篇倡议书。（要求：不得抄袭材料，不少于三个角度，80字以上。） 35．（23-24八年级上·山东东营·期末）冬季到来，我县积极开展“关爱他人，服务社会，让社会投给我赞成票”为主题的系列志愿活动，下面是小雨参与活动的两个微镜头： 镜头一：12月2日上午10：00-12：00，小雨参与的誉翔志愿服务队在稻庄镇西家村开展预防一氧化碳中毒宣传志愿服务活动。活动中小雨向他人宣传安全知识的同时自己与他人社交的能力也得到很大地提升。 镜头二：11月29日，小雨参加了县团委在全县组织开展“关爱你我他（她）·温暖千万家”行动，聚焦生活困难青少年和重点青少年群体。活动中，志愿者们为孩子穿上温暖的棉衣，并鼓励孩子们保持乐观向上、积极进取的精神状态，把来自社会的关爱化作战胜困难的动力，用自己的智慧和双手创造美好的未来。 (1)结合镜头一，从“服务社会”的角度，请你谈一下小雨参加本次活动对其个人成长有何意义。 (2)结合镜头二，从“关爱他人”的角度，请你谈一下参加“关爱你我他（她）温暖千万家”这一活动的意义。 36．（23-24八年级上·山东临沂·期末）阅读材料，回答问题。 小美在观看新闻时了解到：为深入践行“精彩、圆满、绿色、廉洁”的办赛理念，广泛汇聚重点领域的志愿力量，举办一届具有“亚洲风采、中国气派、龙江特色、冰城魅力”的体育盛会。亚冬会执委会(临时)决定，启动哈尔滨2025年第9届亚冬会赛事志愿者招募工作。小美想要报名参与，但是妈妈却说：“学生的主要任务就是学习，参加这些活动纯属浪费时间。” (1)你赞成妈妈的观点吗?请说明理由。 (2)妈妈再次强调要想成为一名亚冬会志愿者，可不是那么容易的事儿。你知道还应该具备哪些条件吗? (3)一个人的力量或许微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代、推动社会进步的“正能量”。请你说说我们青少年应当如何服务和奉献社会? 37．（23-24八年级上·山东临沂·期末）【无私奉献，勇担社会责任】 沂水汤汤，滋养无数古圣先贤；蒙山巍巍，汇聚济济英才俊彦！这里，有一种生活叫“幸福临沂”；这里，有一种精神叫“沂蒙精神”；这里，有一种光芒叫“追梦临沂”。2024年，在临沂设立地级市30周年之际，让我们共赴一场心旷神怡的悦动之旅，去感受临沂魂，爱国情！临沂是一座英雄之城，伟大沂蒙精神闻名全国。在革命年代、新中国建设年代和新时代都涌现出许多英雄人物，成为我们学习的榜样。 某校八年级(2)班决定组织开展“我心中的榜样”系列实践探究活动，以下是同学们展示的部分材料，请你也参与进来。 材料一  朱彦夫出生在沂蒙山一个小村庄。他14岁时毅然参军，保家卫国，血洒疆场、身体残疾；退伍后，担任村支部书记，拖着残躯带领乡亲建设家园。他始终在为人民奋斗，始终在承担着自己的责任。 材料二  “人人都是志愿者，随时随地做好事。”在临沂，有日出的地方就有志愿者服务的足迹；有星光的地方，就有志愿者闪烁的汗滴。从警校家护学岗到党员志愿服务队，再到8116388临沂道路救援；从小学生到大学生，再到退休人员……他们犹如一个个绽放异彩的珍珠，在全市各个角落散发着光芒；又如一个个散发着热量的小火炉，燃烧自己，温暖别人。 (1)【追逐光】根据两则材料回答，这些榜样人物向我们传递了哪些向上向善的正能量? (2)【成为光】根据材料二，列举一例，你参加过的志愿者活动，并分享参与该活动的收获。(至少三个角度) (3)【散发光】请选择你感受到的一份正能量，说一说你打算如何以实际行动践行这份正能量? 38．（23-24八年级上·山东济宁·期末） 材料一  2023年的一个周末，赵明在微信朋友圈晒出了自己一天的时间安排表，朋友们对此纷纷点赞。 时间 活动安排 8：00—11：00 认真复习功课，完成周末作业 11：—12：00 陪妈妈一起做家务 14：—16：00 参加社区义务防火知识宣传 17：18：00 认真策划下周要举行的班级演讲比赛活动流程 (1)赵明的活动安排是如何体现“做一个负责任的公民的”? 材料二  合肥市某区人民法院审理了一起组织考试作弊案。被告人杨某某犯组织考试作弊罪，被判处有期徒刑七个月。在去年年底举行的全国硕士研究生考试过程中，杨某某等4人在合肥二中考场外利用无线电信号发射装置传递考试答案，并与考生签订作弊协议，约定收取3.5万元费用。该案也是考试作弊入刑以来，合肥市首例作弊入刑案。 (2)请谈谈你对这一材料的认识。 39．（23-24八年级上·山东济南·期末）【以坚守诠释责任，用担当成就精彩】 岁月静好，只因有你。很多人在为我们的幸福生活而付出。 【我知晓】 (1)边防战士等工作人员在坚守岗位的过程中，付出了哪些代价，又可能获得哪些回报？ 【我行动】 (2)同学们：重任在肩，我们要胸怀天下，主动承担起服务和奉献社会的责任，具体应做到什么？ 40．（23-24八年级上·山东淄博·期末）【与责任同行】 情境一：国家主席习近平在新年贺词中说：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。” (1)结合情境一和所学知识，谈谈你对“责任”的理解。 情境二：学校团支部书记正在国旗下讲话，她说：“义务植树，美化环境；扶老人过马路，解人之困；卫生扫除，保持清洁……生活中遇到困难时，我们都希望有一双手来帮助自己。点滴奉献，温暖心灵；受到帮助，获得力量。公益让我们的世界更美好。” (2)阅读情境二，除了上面提到的，你参加过什么社会公益活动?试举一例，并写出你当时的真实感受。 (3)结合所学知识，谈谈作为社会成员，你准备如何服务和奉献社会? 41．（23-24八年级上·山东淄博·期末） 情境一  早上6：00，为了不打扰父母休息，小刚悄悄地起床，洗漱完毕，背起书包，轻轻地带上门去上学。他路上买了早点，吃完后把包装袋投入垃圾箱；来到路口，刚好红灯亮，他主动站在斑马线后直到绿灯亮起才过马路；来到教室，他向课代表交了家庭作业，拿出课本开始早读：课堂上他认真听讲，不懂的地方举手提问等等。 (1)材料中小刚扮演了哪些角色? (2)小刚主动承担了哪些责任? (3)作为社会的一员，首先要对自己负责，对自己负责，有什么意义? 情境二  不同的选择，同样的精彩！周末到了，爸妈与小明商量周六这一天的安排，提出了两种方案：一是一起去社区做义工；二是一起回老家看望爷爷奶奶。 (4)如果你是小明，会选择哪种方案?请运用所学知识说明理由。 42．（23-24八年级上·山东枣庄·期末）关爱他人提升素养 “你见过这些暖心小举动吗?”在缺少井盖的地方立起警示标识；为累得满头大汗的快递小哥送上一瓶水；在雨天开车经过行人时减速慢行；为行动不便的人出一把力；给陌生人指一条快捷之路……人人都传递关爱、释放正能量，就能凝聚起推动社会文明进步的磅礴力量。 (1)这些小举动为什么会让人暖心? (2)请你列举一个与材料不能重复的暖心小举动。 (3)作为中学生，我们应该怎样去关爱他人? 43．（23-24八年级上·山东菏泽·期末）“追光•致敬劳模。”某班以此为主题制作下列黑板报。 最美教师在人生的象限里，成武第五中学艾国庆老师用辛勤的汗水勾画优美的曲线，坚定地沿着课改的方向无限延展。也许，但他却执着地引领学生在神奇的数学王国里探求奥秘，用青春的每一天，他在平时的工作中以身作则，率先垂范，发挥着先锋模范作用，工作中任劳任怨，以实际行动与学校党支和行政保持一致。对待工作精益求精，积极主动，以勤干、实干、巧干的形象带领广大教师圆满出色地完成教务教学和教研等各项工作。 倡议书亲爱的同学们： 习总书记说：劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。我们要德智体美劳全面发展，不能忽视“劳”的作用，要从小培养劳动意识。为此 在家里：做力所能及的家务，如整理自己的房间等。 在学校： 。 在社会： 。 同学们，行动起来吧！ ××班委会 2023年×月×日 (1)从“责任与角色同在”的角度，概述“最美教师”的“美”。 (2)请补充完整倡议书内容。 44．（23-24八年级上·山东菏泽·期末）圣火同风燃，潮起亚细亚，万众期待之中，运用实践技能，回答相关问题。 (1)我们远在千里之外却能够通过网络观看到开幕式中钱塘江潮涌等中国式浪漫，网络在此发挥了哪些作用？ 【秩序亚运】 为了向杭州亚运会观众提供便捷观赛服务，根据杭州亚运会相关规定和政策要求，杭州亚组委编制完成《杭州亚运会观众指南》。《杭州亚运会观众指南》中有一篇是观众文明观赛礼仪。 (2)据此，有同学认为，既然维护社会秩序要靠社会规则，那么遵守规则必然会限制人的自由。请你拟一份驳斥提纲。 【热心亚运】 亚运赛事期间，在亚运场馆、热门景区景点、特色街区、机场火车站等重点路段，活跃着一群辛勤奉献的亚运城市志愿者。他们用热心、舒心、暖心的服务；开展项目宣传手册发放、验票指引、信息咨询、观赛流程介绍、物品寄存指引等志愿服务。 (3)请结合材料，谈谈志愿者们身上的正能量对你的人生有什么感悟？ 45．（23-24八年级上·山东青岛·期末）回望美好勇毅前行 回望2023年，总有一些不期而遇的美好，照亮我们的生活。奔赴2024，愿你带着这些善意与温暖，勇敢向前。为做一期主题板报，八年级（1）班同学整理了2023年一些感人场景，请你品读并完成相关任务。 主题： (1)请你认真阅读上述场景，并为本期板报拟一个合适的主题。（要求弘扬正能量，表述完整清晰，能概括三个场景的共同感人之处，字数在30字以内。） (2)不同年龄、不同身份的你我他，用善良、赤诚、勇敢、无私，汇聚各自的微光将世界与生活照得温暖闪亮。请从三个场景中任选一个令你感动的场景，阐述令你感动的原因。 46．（23-24八年级上·山东泰安·期末）【承担责任,成就自我】 材料一  2022年感动中国十大人物之一——钱七虎，他为了构筑祖国地下核防护工程，曾隐姓埋名与家人两地分居长达16年；他将800万奖金悉数捐出，资助了584名贫困学子；他潜心研究学术，创造了一个又一个工程学奇迹，为国家和人民铸就了“地下钢铁长城”。 材料二  人终生与责任相伴。有些责任我们可以选择，但有的责任我们必须承担，有些时候本该由我们承担的责任却由他人替我们承担。我们成长的过程，就是学会承担责任，勇于承担责任的过程。国家发展，社会进步，离不开每个人的努力，我们要以真诚的态度、积极的行动，服务社会，做一个有益于社会的人。 材料三  小张是一所中学的八年级学生，他从小就对数学表现出了极大兴趣，并有很高的天赋。但是他偏科，不喜欢学文科，特别是道德与法治课。每次上道德与法治课，他要么写其他作业，要么就是睡觉，考试也是胡乱作答。 (1)读材料一和材料二，结合所学知识，谈谈履行职责的重要性。 (2)研读材料三，八年级的你在学完本学期道德与法治课程责任后，你会怎样劝导小张? 47．（23-24八年级上·山东济宁·期末）2023年12月18日夜间，甘肃积石山县发生6.2级地震，很多受灾群众住进临时安置点。为了让大家在经历惊心动魄的一夜后吃上一口热乎饭，热心商户马永华带着上千斤饺子和炉灶赶赴震区，一锅又一锅地从下午煮到了凌晨。而炉灶旁，一位素不相识的车主默默打开车灯为他们照明。这一幕温暖了无数人，有网友说：“什么味的饺子最好吃?答案就是人情味”。地震发生后，马永华从网上了解到了震区的情况，决定前往受灾地区协助救援。他说：“我有一种使命感，要为灾区群众做一些力所能及的事。”当被问及支援灾区到底花了多少钱，马永华说：“自己从来没算过。灾难面前不计成本，花点钱没关系，主要是人平安就好。”灾难无情，人间有爱，向每一位伸出援手的好心人致敬！ (1)当今社会不缺少正能量，热心商户马永华向社会传递了哪些社会正能量? (2)我们应如何以马永华为榜样，服务和奉献社会? 48．（23-24八年级上·山东济南·期末）【关爱他人，和谐友善】 公交车即将发车时，司机在后视镜看到车身后面有一位拄着拐杖的老人在招手，打开车门下车去接老人，乘客纷纷给老人让座，老人感激地说：“让大家久等了。” (1)对于公交车司机和乘客的行为品质，你是如何认识的？ (2)我们应该怎样关爱他人？ 49．（23-24八年级上·山东德州·期末）“讨书的哥”余太湖从2002年至今，从未间断过向山区学校捐书，他和他的爱心团队号召捐助的图书总量达到50万本。每年平均建设10个图书室，现在已经建设到第104个。在他的感召下，越来越多的人和他走到了一起，爱心公益也不再仅限于“讨书”，还增加了捐助文体用品、资助特殊学生、救助特殊家庭、筹集抗疫物资、给敬老院与留守儿童送新衣、为大病儿童争取公益医疗……余太湖用自己的善举书写着动人故事，用自己的行动诠释了“平凡孕育伟大”！ 余太湖怎样用行动诠释了“平凡孕育伟大”? 50．（23-24八年级上·山东青岛·期末）奉献爱心服务社会 这学期，学校团委举办了系列微公益活动，同学们积极参加，并记录与分享活动收获。以下是小方同学的分享： 笔记一  我第一次参加学校的“爱心天使”义卖活动时，出售自己的手工作品。我紧张又害羞，不好意思推销自己的作品。看着同学们都能大方的用各种文案推销作品，并陆续售出，我也受到鼓舞，开始大胆推销我的作品。售出几件后，我感觉自己与周围的人交流越来越自然顺畅。后来，在几次义卖活动上，我收获很多，不仅向别人学习到制作手工作品的技巧，还……。 (1)请结合小方以及你自己参加公益活动的经历，续写小方的笔记一。 要求：符合实际，内容具体，弘扬正能量，不说空话套话。 笔记二  除了爱心义卖，我还参加了其他一些公益活动，到古城进行垃圾分类和环保宣传，到区博物馆当志愿讲解员……很多同学也都在我的影响下纷纷加入环保宣传、志愿讲解的行列。 (2)运用所学知识，阐释小方的公益行动为什么能影响周围的人。 51．（23-24八年级上·山东青岛·期末）志愿服务弘扬青春正能量 他们的故事没有惊天动地，却如一缕阳光照亮受助者的心；他们的故事没有惊心动魄，却能为更多人带去温暖；他们的故事没有伟大壮举。却用一次次平凡善举为他人带去最真的感动……他们有一个共同的名字：志愿者。 【守规则明礼仪】 杭州亚运会圆满结束，志愿者的参与为杭州亚运会的顺利进行提供了有力的支持。亚运会志愿者上岗之前都接受了服务礼仪、规章制度等技能培训，比如服务礼仪原则有尊重、真诚、宽容、从俗、适度等；规则有不佩戴任何首饰，包括戒指、耳环、项链手链、胸针、墨镜等，不能借职务之便打扰运动员，不能在工作中拍摄选手或索求签名…… (1)结合所学知识，分别谈谈对志愿者进行服务礼仪和规则培训的必要性。 【志愿微光暖人心】 在杭州亚运会期间，有一位名叫小荷的志愿者，她的热情、专业和细心的服务，给观众留下了深刻的印象。小荷对待每一位观众都十分热情，她的微笑和服务态度感染了很多人。在观众入场时，她会主动为观众提供地图、赛事日程表等资料，并耐心解答他们的问题。在观众席上，她会主动巡查，确保观众们能够顺利找到自己的座位，并提供必要的帮助。除了做好本职工作，她还会参与一些文化交流活动，与其他国家和地区的志愿者交流，这个过程让她开阔了视野，提高了能力，还增进了友谊，传播了中国文化。 杭州亚运会结束后，小荷并没有停下脚步。她继续参与各种志愿活动，将志愿者精神发扬光大。在她的影响下，越来越多的人加入了志愿者的队伍，为社会和他人贡献着自己的力量。 (2)依据材料，分析参加志愿者活动对个人和社会的意义。 【志愿薪火传递】 为弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，扎实做好我市文明城市创建志愿服务工作，市共青团、青年志愿者协会现招募志愿者。服务内容如下： 1.开展“文明出行札让斑马线”志愿服务。按照交警统一安排，在主要交通路口开展“文明出行礼让斑马线”等交通秩序维护活动，对车辆行人闯红灯、逆行、骑电动车不戴头盔等不文明行为进行劝导。 2.开展“清洁家园我当先”志愿服务。在人民广场等公共场所开展捡拾垃圾、绿化带垃圾清除等志愿服务活动。 3.开展“整理共享单车，共享文明生活”志愿服务。对道路两边停放的共享单车、电动自行车进行整理，使其顺序一致，停放整齐，不影响交通。 (3)志愿服务靠你我他，请你结合自身特点和服务内容向市共青团、青年志愿者协会自荐担当其中一项服务内容的志愿者。要求：不得出现姓名、班级、学校等个人信息，字数在40字以内。 52．（23-24八年级上·山东菏泽·期末） 材料一  观察漫画，回答下列问题。 (1)结合漫画，运用所学知识说说两幅漫画中的“小主人公”分别扮演了什么角色，分别应该承担哪些责任。 材料二  舟山市龙山船厂有限公司工程师周佳永，刻苦钻研业务，常以公司为家，一年休息时间不足20天。他和他的团队每年要安装和维修3000台左右电机，合格率达100%。他还带领团队成功自主研发了模拟试验台，大大缩短了船舶修理的工期，且每年为公司节省200多万元成本支出。周佳永被誉为“最美的工程师。” (2)从“责任与角色同在”的角度，概述“最美工程师”的“美”。 53．（23-24八年级上·山东青岛·期末）少年榜样传递力量 童心向党，强国复兴有我；少年扬帆 2023年度青岛市“新时代好少年”评选活动落下了帷幕，30名青少年典型脱颖而出。下面向大家推荐的是其中一位好少年的事迹，请阅读后回答问题。 人物名片【人物】赵泽静2023年度青岛市“新时代好少年” 【事迹】在“红领巾心向党，学习雷锋好榜样”活动中，她把自己积攒的零花钱全部拿出来，去看望敬老院的爷爷奶奶；暑假期间，义务为参观人员介绍本地红色文化和历史文化；课余时间，参与垃圾分类实践活动。她还担任了本市“2022•奋进网络祭英烈”直播活动的主持人，以实际行动缅怀革命英烈，争做共产主义接班人。 (1)运用所学知识，对赵泽静的事迹进行简要评述。 (2)赵泽静同学参加的活动虽小，却意义重大。当遇到下列情境时，你应怎样做？ ①春运期间，老师组织我们到汽车站、火车站等地参加社会实践活动时，我会 ； ②我所在城市在创建全国文明城市时，我会 。 54．（23-24八年级上·山东临沂·期末）【承担责任守望相助】 北京时间12月18日23时59分，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震，震源深度10公里。零下13度的寒冬遇上地震，牵动着数亿中国人民的心。灾难无情，人间有爱，在抢险救灾中涌现了一批又一批的平凡岗位上的普通人，他们在这场守护生命的接力赛中贡献着自己微薄之力。阅读材料，回答问题。 场景一  灾情就是号令，时间就是生命。甘肃省消防救援总队立即启动一级响应，第一时间调派9个支队地震救援队赶赴震中开展救援。凛冽的冬夜里，1130名指战员、236辆救援车、14头搜救犬，一批又一批消防救援力量前赴后继，驰援积石山，一场汇聚全省消防救援力量的生命大救援就此展开。在15个小时的搜救工作中，全省消防救援队伍累计营救被困人员67人，转移疏散群众701人。给人以星火者，必怀火炬；逆行于危难者，必有大爱。无数人以生命赴使命、用挚爱护苍生，将涓滴之力汇聚成磅礴伟力，构筑起守护生命的铜墙铁壁，激荡起同舟共济的磅礴力量。 (1)请结合“勇担社会责任”有关知识谈谈我们如何向场景一中的“最美逆行者”学习。 场景二  甘肃兰州市一家企业自发免费准备了牛肉汤面等为安置点内的受灾群众驱赶严寒“我别的不会干，只会做牛肉面就给咱们灾区群众热腾腾的一碗牛肉面”；当地一家商户准备了2000斤饺子从19日下午4点到晚上一直不停火煮着一锅又一锅的饺子供大家食用一旁，还有一辆车始终开着车灯为现场照明…… (2)在灾难面前更能体现人间真情关爱，请你结合场景二谈谈关爱他人的重要意义。 (3)天灾无情人有情。作为中学生你能为地震灾区人民做哪些力所能及的事情? 场景三  近日，陕西省咸阳市长武县公安局快速侦破一起针对甘肃地震发布不当言论的案件，违法行为人鱼某被依法查处。鱼某在《甘肃经济广播》“临夏积石山地震救援情况”抖音直播间发布“再来一次12级地震给甘肃”的不当言论，引发大量网民强烈不满，影响十分恶劣。网安民警立即展开调查，经查，鱼某（男，抖音网名“苦尽甘来”）为了吸引流量，博取关注，使用自己的抖音账号在直播间发布不当言论。目前，鱼某因涉嫌寻衅滋事被依法行政拘留5日。这起事件引起了社会的广泛关注，也引发了人们对网络言论自由的思考。 (4)鱼某的行为是 违法行为，我们在网络中发表言论时需要注意什么? 55．（23-24八年级上·山东济南·期末）【关注热点新闻汲取成长力量】 在杭州亚运会上、3.76万名“小青荷”志愿者在竞赛运行、观众引导、后勤保障等多个领域提供了高质量的志愿服务。在杭州亚残运会上，“小青荷”们乘持着“理解需求、尊重个性、注重细节”的助残理念，根据残疾人运动员的特点和需求提供更加细致的服务。“小青荷”们热情周到、不辞辛苦地工作、给各方宾朋带来家一般的温暖，得到了大家的高度赞许。一位志愿者说：“这段时间虽然辛苦，但却很有意义，不仅提升了我们的能力、见识，也结交丁很多新朋友。” (1)你从“小青荷”志愿者的身上汲取到哪些成长的力量? (2)2023年12月5日是第35个国际志愿者日，八年级（1）班计划开展微公益活动，请完善下面的策划书。 微公益活动策划书 活动主题：开展公益实践，弘扬公益精神。 活动要求：将公益活动与社会实践相结合，传递爱心，提高修养。 活动时间：寒假第一个周末 活动地点： 活动内容（至少两项）： 56．（23-24八年级上·山东德州·期末）“兰花芬芳，行胜于言。”党的二十大代表王兰花把解决社区居民的操心事、烦心事、揪心事作为毕生事业，十多年如一日坚持志愿服务。她带领“王兰花热心小组”先后为居民解决各类困难7000多件，调解各类民事纠纷600多起，开展公益活动7000多场次，推动宁夏回族自治区吴忠市利通区的志愿者从最初7人发展到6.5万余人。一朵“王兰花”、一群“红马甲”、一个个动人故事，温暖着一座城。她是人民群众心中的“活雷锋”。她先后荣获“全国道德模范”等荣誉称号。 为学习王兰花的事迹，增强社会责任意识，八年级(1)班同学准备召开一次主题班会，请你参加并完成如下任务。 (1)请你为本次班会设计一个主题。 (2)请从“责任”角度，运用所学知识分析王兰花人生的精彩之处。 (3)感动更需行动，学习王兰花，我们可以参加哪些力所能及的公益活动?请列举两例。 57．（23-24八年级上·山东临沂·期末）【文明上网健康成长】 临沂某校八年级学生围绕“未成年人与网络”开展了一次主题学习活动，请你参与其中。 材料一  网络欺凌、网络沉迷、直播打赏、个人信息被滥采滥用……未成年人上网时经常出现的这些问题该如何解决?2023年10月24日国务院颁布的《未成年人网络保护条例》已于2024年1月1日起正式施行，该《条例》是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，体现了党和国家对未成年人的高度重视和亲切关怀，为未成年人的成长保驾护航。 (1)以法之名，护未成长。请你运用所学知识，分析该《条例》施行的必要性。 材料二  近年来，网络直播迅速兴起，但网络平台主体责任缺失、主播良莠不齐，直播打赏乱象频生，部分主播诱导未成年人参与直播打赏的现象频发，导致不少未成年人沉溺其中，带来一些社会问题。八年级学生小佳沉迷打赏主播，不仅学习受影响，情绪和交友也出现障碍，甚至在一个月内将自己的零花钱和父母的血汗钱偷偷打赏给了主播。 (2)请你运用所学知识从不同角度对小佳进行规劝，告诉她应该怎么做。 材料三  16岁的小华，就读于一所中专学校，是一名“网瘾少年”，去年暑假，沉迷于“网吧”的小华结识了网友小波，两人成为无话不谈的“兄弟”，得知小华正为零花钱发愁时，小波遂带他结识了17岁的小辰——一名辍学在家的未成年人恶势力“头号人物”。在小辰的组织策划下，小华参与的团伙共实施了10余次敲诈勒索、2次盗窃、1次抢劫，非法获利6万余元。人民法院以寻衅滋事罪、敲诈勒索罪、聚众斗欧罪，判处小辰、小华等多名涉案未成年人几年不等的有期徒刑。 (3)小辰、小华的行为是什么违法行为?请你结合材料，谈一谈做出这样判断的依据是什么? 58．（23-24七年级上·山东济宁·期末）阅读材料，回答问题。 【情境一】生活中，面对一些事情，我们要作出选择、智慧处理。 (1)炎炎夏日，江河无情；预防溺水，警钟长鸣！观察上图漫画，见此情形，你会如何正确施救?(答出符合题意的两点即可)请运用所学知识说明理由。(答出符合题意的两点即可) 【情境二】生命中，面对一些挫折，我们总要学会选择，书写无悔人生。 北京冬奥会上，徐梦桃带着数次手术留下的满腿钢钉出场，为中国女子自由式滑雪空中技巧实现了冬奥金牌“零”的突破。过去10年间，徐梦桃因训练受伤曾做过4次大手术，但每一次摔倒后，她总是顽强地爬起来，在伤痛中砥砺前行。 (2)向“钢钉冠军”徐梦桃学习，我们应如何面对挫折，发掘生命的力量? 59．（23-24八年级上·山东临沂·期末）【勇担社会责任】 材料一  2023年12月6日，宁夏一位90后残疾拾荒者胡雷的事迹登上热搜，感动了亿万网友。胡雷虽然是一个残疾人，但他却把自己的钱都捐赠给了那些留守儿童，资助那些贫困学生去上学。到目前为止，他已经捐赠了上百万元。为五百多名留守儿童送去了温暖。人民日报曾经评论他是“最美拾荒者”，“跪着的巨人”。 材料二  2023年第三季度临沂好人刘乃香(沂南人) 30多年如一日，照顾聋哑残障小叔子；用自己的爱心、耐心、责任心和柔弱的双肩为他撑起了一片天，以平凡淳朴的实际行动讴歌了“孝老爱亲躬于行”的孝悌大义，践行了长嫂如母、敢于担当的中华民族传统美德，成为十里八村孝老爱亲的好榜样。 仔细思考下列问题，并在生活中做一个有担当有责任感的人。 (1)胡雷、刘乃香身上彰显着哪些优秀品质?(两项即可) (2)他们的行为向社会传递着正能量，学习他们的行为有哪些意义? (3)在平凡的日常生活里，我们怎样做他们那样的人? 60．（23-24八年级上·山东泰安·期末）一位智者见盲人打着灯笼，不解，询问缘由。盲人说：我听说天黑以后，世人都跟我一样什么都看不见，所以我才点上灯为他们照亮道路。智者说：原来你是为了众人才点灯，很有善心。盲人说：其实我也是为自己点的灯。因为点了灯，在黑夜里别人才看见我，不会撞到我。 (1)小故事，大道理。盲人点灯的故事让我们明白了什么道理？ (2)有人说，关爱他人可以采取任何方式，对此你怎么看？ 61．（23-24八年级上·山东聊城·期末）【服务社会建设国家】 2023年10月8日晚，第十九届亚洲运动会在杭州圆满闭幕。杭州亚运会的志愿者用贴心的服务，为赛会顺利举办提供保障，3.76万名赛会志愿者“小青荷”带着梦想和承诺，坚守在各自的岗位上，为亚运汇入青春的力量。从晨光熹微到夜色阑珊，场馆内外随处可见“小青荷”们忙碌的身影。在竞赛运行服务领域，他们时刻关注场内动态，协助工作人员检录记分、检查场地；在媒体运行服务领域，他们积极对接记者，开展媒体信息咨询、采访管理等服务；在后勤保障服务领域，他们早早来到场馆，为场馆的物资提供保障。“小青荷”们以饱满的热情投入到“大莲花”的赛事服务中去，践行责任担当、彰显时代精神。 (1)“小青荷”们积极服务社会，他们的青春因奉献而更美！请从服务和奉献社会的角度分享你的感悟。 (2)“小青荷”们身上闪耀着的光芒激励着我们一定要担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。作为中学生的我们应该怎么做呢? 62．（23-24八年级上·山东潍坊·期末）勇担社会责任关爱双向奔赴 【一方有难八方支援】2023年12月18日，甘肃省临夏州积石山县发生6.2级地震后，一支支救援力量从四面八方赶来，令人感动：解放军战士、基层党员干部消防人员、医务工作者、公安民警、环卫工人供电和通信保障人员，到广大民间救援力量、志愿者、社会爱心人士……坚守抗震救灾一线的他们不舍昼夜，帮助灾区群众渡过难关。 (1)救援人员的责任与奉献精神，激励着我们追光而行，请谈谈你的理解。 【双向奔赴暖流涌动】地震发生后，甘肃积石山震区安置点，战士们争分夺秒为村民搭建取暖设施，铲雪、拉电线、打灯；灾区的一位群众冒着寒风给消防指战员送来了自家的饼，孩子们敬礼感谢式警官兵；河南一救援队赴灾区救援的路上，老板一看是救援队伍坚决不收钱……双向奔赴的爱，真诚而动人！ (2)双向奔赴的爱，凝聚了世间最动人心的“温暖力量”，让人与人之间的互动多一份温度。请以“关爱传递温度”为主题。 要求：①围绕主题，紧扣材料，逻辑清晰；③不得抄袭给定材料；④字数在100字左右。 63．（23-24八年级上·山东潍坊·期末）分析生活情境探究成长问题 小华是某中学八年级学生，喜欢关注时政和社会热点，并常和同学交流。经他允许，请运用所学知识，帮他分析。 动态一  为他点赞！2023年12月3日，江苏宿迁13岁的杨轩同学，回家路上捡到了15.8万现金，急需用钱，但杨轩面对这笔从天而降的巨额财富，我为他点赞！ (1)你的观点： （至少三条） 动态二  网络“有界”！网络暴力严重扰乱网络秩序、破坏网络生态，造成恶劣社会影响。近日，山东公安机关网安部门工作查明，接单实施“有偿代骂”，对多人以电话短信“轰炸”等方式进行恶意辱骂攻击，宋某某、姜某某等6人已被公安机关依法采取刑事强制措施。对网暴“零容忍”，不仅仅是公安机关网安部门的态度 (2)你的观点： （至少三条） 64．（23-24八年级上·山东济宁·期末）60年来，雷锋精神享誉中华大地，不断滋养着中华儿女的精神世界，激励着一代又一代人像雷锋那样全心全意为人民服务。在济宁，雷锋从未离开，雷锋就在身边…… 任城区阜桥街道牌坊街社区谢立亭被授予“全国诚实守信模范”“全国优秀共产党员”等荣誉称号。他始终把“一辈子听党的话、跟党走；一辈子行好事、做好人”铭记于心、践诺于行。他自创“红色三宝”宣讲模式，义务宣传党的理论政策，用实际行动让党的创新理论“飞入寻常百姓家”，被誉为退休不褪色的“红色宣讲员”。他坚守平凡却做出不平凡的业绩，不知疲倦地奔波在理论宣讲、服务群众的道路上。 (1)榜样人物的事迹，给你带来哪些人生启迪? (2)作为中学生，你将如何做到服务和奉献社会? 65．（23-24八年级上·山东泰安·期末）“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”伴随着这首耳熟能详的旋律，让我们一起重温雷锋事迹，汲取奋进力量。 【重温“锋”事迹】60年前，雷锋把自己的藏书拿出来供大家学习，被人们称为“小小雷锋图书馆”。同班战友小周父亲得了重病，雷锋以小周的名义给他家里写了信又寄了钱。战友小韩的棉裤被硫酸水烧了几个洞，雷锋半宿没睡，把自己的帽子拆下来为小韩补好…… (1)如何认识雷锋对战士小周的关爱? 【续写“锋”故事】60年后，新时代新雷锋以自己的实际行动传承着雷锋精神。在他们中间，有93岁的汤瑞仁，数十年来，乐善好施，热心公益事业，让数千名失学儿童重返校园；有大国工匠艾爱国，以教学情要做到极致、做工人要做到最好”的信念，在焊工岗位奉献了50多年，攻克技术难关400多个，改进工艺100多项；有助人为乐的残疾女孩扶婷，30多年来用独臂与命运抗争，在助残的路上倾注心血，通过捐资捐物、就业帮扶等帮助其他残疾人实现就业创业…… (2)我们应该怎样向汤瑞仁、艾爱国、扶婷们学习，弘扬新时代的雷锋精神，服务社会，奉献社会? 66．（23-24八年级上·山东临沂·期末）【不啻微芒，造炬成阳】 7月6日，莒南县朱芦镇村民田庆波、田乐文父子俩在去日照办事途中，发现一户村民家中厨房发生火灾。父子俩环顾四周，发现起火点周围就是居民区，如果不快速将火扑灭，火势继续蔓延，极有可能会引起燃气爆炸，进而对周边老百姓的生命安全造成严重威胁，后果不堪设想。危急时刻，田庆波、田乐文急忙下车，顾不得考虑自身安危，在熊熊大火中“三进三出”，断掉电源，扑灭大火，阻止了险情的进一步发生……危急时刻救火者们挺身而出的“最美身影”，是“临沂好人”的一张“立体画”，让我们感受到沂蒙人在烈焰面前不犹豫、不退缩的道德底色，看到了无私奉献、朴实无华、挺身而出的平凡英雄的样子,展现出平凡人的社会责任和担当。 沂水县两位市民合力营救触电男子、兰陵“领带小哥”周中磊勇救落水者、沂南县坚持爱心助学四十年的退休教师王守娟……不同的故事，一样的临沂之“好”,每一次凡人善举都是“临沂好人”的时代“拼图”,散落在角落里的平凡力量、好人微光,从责任接力、担当接力、暖心接力中，以聚沙成塔、集腋成裘的方式，汇聚成向上向善的正能量。 (1)从亲社会行为和奉献社会的角度，分析案例中“临沂好人”行为的意义。 (2)结合材料，谈谈如何凝聚好人微光，擦亮“临沂好人”名片。 (3)让道德种子播下希望，榜样力量处处绽放。请你推荐一位身边的好人，并写一份推荐词。（不少于80字） 67．（23-24八年级上·山东临沂·期末）【点赞亚运小青荷】 杭州亚运会上， 身穿青绿色服装的志愿者“小青荷”们倾情服务，全力保障赛事顺利进行。他们认真负责、一丝不苟，给人们留下难以忘怀的印象。来自中国科技大学的刘平伟是西子驿・南屏晚钟亚运青年Ⅴ站志愿者。志愿服务让刘平伟感触很深：作为志愿者，在服务期间，我不仅学到了很多知识和技能， 还结交了来自五湖四海的朋友。通过与不同文化背景的人交流，我更加深入地认识到团队合作的重要性。这次亚运会服务是一次宝贵的成长经历，让我更加自信和成熟。 (1)“小青荷”身上有哪些优秀品质值得我们学习? (2)为什么说“志愿服务是一次宝贵的成长经历”? (3)在生活中，你打算怎样向“小青荷”学习? 68．（23-24八年级上·山东菏泽·期末）【积极奉献社会】 2023年10月8日晚，第十九届亚洲运动会在杭州圆满闭幕。杭州亚运会的3.76万名赛会志愿者“小青荷”带着梦想和承诺，坚守在各自的岗位上，为亚运汇入青春的力量。从晨光熹微到夜色阑珊，场馆内外随处可见“小青荷”们忙碌的身影。在观众服务领域，他们承受着骄阳的温度，以青春朝气迎接四方宾朋；在竞赛运行服务领域，他们时刻关注场内动态，协助工作人员检录记分、检查场地；在媒体运行服务领域，他们积极对接记者，开展媒体信息咨询、采访管理等服务；在后勤保障服务领域，他们早早来到场馆，为场馆的物资提供保障。“小青荷”们以饱满的热情投入到“大莲花”的赛事服务中去，被誉为赛会“最美丽的风景”。 阅读材料，回答以下问题。 (1)媒体记者采访时，一名“小青荷”说：“做志愿者付出很多，很累、很苦，但也收获满满，对自己的成长意义非凡”。请结合自己的经历和感受，说一说志愿者的“收获满满，意义非凡”。 (2)作为中学生，你将如何做到服务和奉献社会? 69．（23-24八年级上·山东泰安·期末）【家事国事天下事，事事关心】 以下是某校“思亚运，项未来”的“青荷探究小组”为实践探究活动搜集到的相关材料。 2023年杭州亚运会的成功举办离不开志愿者“小青荷”们的奉献，“小青荷”在这里的谐音被理解为亲和力，象征着志愿者通过微笑传递出亲切和友善的态度。他们工作细致严谨、考虑周到，为避免产生误会，他们必须了解不同国家运动员的饮食习惯；为展示好客之道，他们需要熟悉不同国家的礼仪习俗。他们信守最初的承诺，尊重每一位运动员，举止文明、细致服务，默默坚守，为赛会顺利开展提供保障，让亚运会参赛运动员以及八方来客感受到志愿者的热情、友善和温暖，展现出了作为新一代中国青年的精神风貌和对展示国家形象的责任感，点亮自己的人生，赢得广泛赞誉。 (1)紧扣材料，结合“社会生活讲道德”与“积极奉献社会”的相关知识，谈谈“小青荷”身上有哪些闪光点? (2)向“青荷”学习，探究小组准备组织全体同学参与志愿服务活动。请你列举两种适合的志愿服务活动。 70．（23-24八年级上·山东淄博·期末） 材料一  2023年10月8日，杭州第19届亚洲运动会圆满闭幕。在杭州亚运会的赛场内外，“小青荷”们总能吸引人们的目光。杭州亚运会累计上岗赛会志愿者37.8万人次，累计服务时长约336万小时。语言翻译、交通引导、应急救助、维持秩序……杭州亚运会的志愿者用贴心的服务，为赛会顺利举办提供保障，让亚运会参赛运动员以及八方来客感受到东道主的热情、赛场内外的温暖。 (1)结合材料和所学知识，说一说“小青荷”们身上有哪些优秀品质? (2)结合材料和所学知识，谈谈作为青少年，我们应该如何服务和奉献社会? 材料二  杭州亚运会上，除了赛场上奋勇争先的运动健儿，官方“气氛组”也凭实力火出了圈。乒乓球男子团体决赛夺冠场馆内播放了《我是如此相信》，女子铅球决赛巩立姣夺冠，现场播放起她唱给自己也唱给所有人的《勇气》，女篮比赛中国队对阵中国台北队赛前播放的是《相亲相爱一家人》……亚运会“气氛组”走红出圈，背后凝聚的是许多人夜以继日的辛勤付出，是年轻人青春活力碰撞出的创意火花。 (3)说一说“气氛组”的工作付出了哪些代价，赢得了哪些回报? 材料三  杭州亚运会上，中国队00后小将们发挥出色、屡夺金牌。他们纵横赛场，阳光自信；他们超越自我，圈粉无数；他们在大赛中担当，在担当中成长，他们已经扛起了大梁。 (4)自古英雄出少年，同为00后的我们应该如何从自己做起，做一个负责任的人? 71．（23-24八年级上·山东淄博·期末）下面是八年级同学小莉生活中遇到的几个情境，请你运用道德与法治课相关知识探究回答。 情境一  某乡镇教育系统组织全镇党员教师在辖区开展“关注留守儿童，百名教师大走访大调研”活动。对此，小莉同学发表了自己的看法：“人最重要的是学会爱自己，我们没有必要关爱他人，再说关爱留守儿童是家人和老师的事，我们中学生的力量太微小了，做不了什么。” (1)请结合所学知识，你对小莉的观点进行评析。 情境二  小莉的同学小飞因身患重病无法到校上课，同时巨额的医疗费也给他的家庭带来了一抹阴影。班里的同学聚在一起商量怎么帮助他，最终汇总了如下建议： 1.利用电话，网络等途径在他身体允许的情况下与他进行联络，开导他的心情； 2.如果条件允许，组织部分同学帮他补课； (2)除了以上方法，我们还可以怎样帮助他?请写出一条建议。 (3)从大家的建议中，可以看出我们应怎样关爱他人? 72．（23-24八年级上·山东烟台·期末）【我志愿我快乐】 国际志愿者日在每年公历的12月5日，如今已有包括中国在内的100多个国家在这一天集中开展志愿服务活动，大力宣传、赞扬和倡导志愿者为社会义务服务的重要作用与奉献精神，国际志愿者日作为国际志愿服务活动的重要标志已经深入人心。全世界志愿者数量已经达到3至5亿人，工作时间每年累计超过150亿小时。现如今，我们身边有着很多的志愿者，这个时代需要志愿者精神，也需要志愿者。 (1)你参加过哪些具体的志愿者活动?（两例） (2)材料中提到“全世界志愿者数量已经达到3至5亿人，工作时间每年累计超过150亿小时”这说明了什么? (3)在提供志愿服务活动过程中，志愿者们可能获得哪些方面的回报呢? 73．（23-24八年级上·山东烟台·期末）【勇担责任】 被授予“共和国勋章”的钟南山院士在接受记者采访时说道：“在家庭里，我是妻子的丈夫、孩子的父亲，要照顾妻子、关爱子女；在医院，我是医生，要救死扶伤；在医学科研团队里，我是队长，要带领团队实事求是、勇于创新……。” (1)从钟南山院士的话语中你能感悟出什么道理? 某市团委组织全市青少年志愿者开展了系列服务社会活动。在敬老院，志愿者们给老人们送去了水果食品，还帮助老人们清洗了衣服、修剪了指甲。志愿者们还开展了以捡拾公共场所垃圾、清除非法张贴物、植绿护绿为主要内容的美化家园活动。 (2)参与各种服务社会活动对志愿者会产生哪些积极影响? 一个人的力量或许微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代、推动社会进步的“正能量”。 (3)作为中学生，你将如何做到服务和奉献社会? 74．（23-24八年级上·山东聊城·期末）某校八年级走进社区，与志愿者一起开展“关爱空巢老人”的爱心活动和向榜样学习活动。阅读材料，请回答相关问题。 【关爱空巢老人，议感受】 同学甲：在活动中，我学会了包饺子，剪了中国福字，既帮助了别人，也增长了自己的本领，真是有意义的一次活动！ 同学乙：在活动中帮助老人打扫房间，确实是很累，但是当看到被打扫干净后的劳动成果，还是非常有成就感！ 同学丙：今天来参加这个公益活动，耽搁了太多时间，有什么意义？还是学习更重要。 【向榜样学习，坚守责任】 黄旭华，我国核潜艇研究设计专家，为我国核潜艇事业的发展做出了杰出贡献。为恪守不泄露国家的机密，他隐姓埋名30多年，投身研制，攻克了一个又一个技术难关，将自己的心血挥洒在我国的核潜艇事业上。不少人称他为“中国核潜艇之父”。他不在乎名头，他只是觉得这辈子没有虚度，他的一生属于祖国，属于核潜艇。此生献身核潜艇，无怨无悔。2019年9月29日，黄旭华等8人获授国家主席习近平颁发的“共和国勋章”荣誉称号。 (1)“关爱空巢老人”结合甲乙同学的交流内容，运用所学知识分析同学丙的观点是否正确，并说明理由。 (2)为我国核潜艇事业隐姓埋名30多年的黄旭华付出了哪些代价?获得了哪些回报? (3)结合所学知识,从承担责任的角度谈谈你对黄旭华行为的认识。 75．（23-24八年级上·山东烟台·期末）【同舟共济】 受台风“杜苏芮”影响，河北省遭受罕见的特大暴雨洪水灾害。截至8月10日，河北省有388.86万人遭受洪涝灾害；农作物受灾面积31.97万公顷，倒塌房屋4.09万间，全省直接经济损失958.11亿元。 场景一  汛情就是命令防汛就是责任险情就是战场。习近平总书记关于防汛救灾工作的重要指示下，解放军和武警部队官兵紧急投入防汛救灾工作。陆军第81集团军、第82集团军多支专业救援力量抢通道路、加固岸堤；武警北京总队、河北总队官兵持续搜救失联、被困人员全力保障人民群众生命财产安全……。 (1)从防汛救灾的广大解放军和武警官兵身上，你读懂了哪些道理? 场景二  救援队员张某被洪水打翻撞上铁门，造成2根肋骨已骨折，医生要求不能再剧烈运动以免骨折错位扎伤肺部。但他一心想着受灾群众，在医生指导下作了必要救护措施后又奔赴下一个救援地点，连续奋战4天4夜。 (2)请简要说说，张某事迹对广大青少年培养责任意识有何启示? 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！10 学科网（北京）股份有限公司 $$