精品解析：湖南省邵阳市武冈市2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

2024年下学期期中考试试卷 七年级语文 注意事项： 1.本试卷考试时量120分钟，满分120分； 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上； 3.请将答案填写在答题卡上，写在本试卷上无效，请勿折叠答题卡，答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 一、积累与运用（共22分） 1. 读下面这段文字，根据拼音写汉字、给加点字注音完全正确的一项是（ ） 打开七年级上册语文课本，书本的墨香让人陶醉。徜徉其间，跟随朱自清在yùn（ ）酿着花香的春风中散步，和老舍一起欣赏终年贮（ ）蓄着绿色的济南的水，陪刘湛秋在静谧（ ）清冷的秋雨中伫立，感受瘫痪的史铁生与母亲jué（ ）别之后的秋天怀念……读了《再塑生命的人》，我们对莎莉文老师的敬佩之情油然而生；读了《从百草园到三味书屋》，我们对人声鼎沸的学堂读书场景印象深刻。语文是座色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已。 A. 酝 chǔ mì 决 B. 酝 zhù yì 决 C. 酝 chǔ yì 诀 D. 酝 zhù mì 诀 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 酝酿，yùn niàng，本义是造酒的发酵过程，比喻做准备工作。 贮蓄，zhù xù，储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。 静谧，jìng mì，意思是安静。形容静寂无声或恬静的模样，亦是诗歌中升华心境的一种“静”的境界。 诀别，jué bié，指再无会期的离别；死别。 故选D。 2. 选出下列句子中加点词语使用有误的一项（ ） A. 正值早春，各种花枝招展的野花次第开放，好一派热闹的景象。 B. 大家一致认为，这种不求甚解的学习方法，是他成绩无法提高的主要原因。 C. 在这片劫后重生的土地上，人人各得其所，各展其长，满怀信心创造幸福美满的生活。 D. 昔日人迹罕至的深度贫困村，如今依托当地优美的自然风光大力发展乡村旅游，游人如织。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。句中形容野花，用错对象； B.不求甚解：意思是说读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。使用正确； C.各得其所：原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。使用正确； D.人迹罕至：人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。使用正确； 故选A。 3. 下列句中没有语病的一项是（ ） A. 据初步测算，2023年中秋节假期，广东省全省累计接待游客量大约1588.7万人次左右。 B. 为了防止青少年不再沉迷手机游戏，各级教育行政部门研究制定了一系列的政策和措施。 C. 阅读的好处不言而喻，但并不是每个人都能体会到阅读的乐趣，甚至很多人都不知道应该读什么书。 D. 将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.语义重复，应将“大约”或“左右”删去； B.否定不当，应把“不再”删去； D.“发扬”与“产业”搭配不当，可将“发扬”改为“发展”； 故选C。 4. 以下关于文学常识的说法，正确的一项是（ ） A. 《论语》是儒家经典著作，是孔子所著记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。 B. 《世说新语》是南宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载东汉至西汉士大夫的言谈、逸事。 C. 曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。《观沧海》是其在北征乌桓得胜回师，路经碣石山时由感而作。 D. 《天净沙·秋思》是一首词，其中天净沙是词牌名。作者马致远，号东篱，一说字千里，元代戏曲作家、散曲作家。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A.有误，《论语》是是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，成书于战国前期，不是孔子所著。 B.有误，《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 D.有误，“天净沙”为曲牌名； 故选C。 5. 下列语段空白处填入五个句子，顺序最恰当的一项是（ ） 国无德不兴，人无德不立，在传承千年的中国传统文化中，____________，____________，____________，____________，____________。 ①还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求 ②无论是“天下兴亡，匹夫有责”的家国大义 ③修身立德强调的从来不只是私人领域做到的“独善其身” ④更要立志报效祖国 ⑤抑或是“己所不欲，勿施于人”的推己及人 A. ②①⑤④③ B. ②①⑤③④ C. ③②①⑤④ D. ③②⑤④① 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查衔接、排序。 阅读文段可知，此题有关“德”这一美德的文段。根据②“无论是”、①“还是”、⑤“抑或是”可知，具有明显的逻辑关系的关联词，引出“德”的重要性；所以，②为第一句，①为第二句，⑤为第三句； 根据③“修身立德强调的从来不只是私人领域做到的‘独善其身’”可知，写出“德”在个人领域的作用；所以，③为第四句； 根据④“更要立志报效祖国”可知，写出“德”在国家领域的作用；所以，④为第五句； 所以，正确顺序应为：②①⑤③④ 故选B。 综合性学习（6分） 6. 班级开展“有朋自远方来”综合性学习，请你参与。 （1）同学们出一期黑板报，除了“同学风采”“友谊名言”“交友之道”等栏目之外，还粘贴了一组图片准备再建一个栏目，请你给这一栏目拟写一个小标题。 标题：______________ （2）同学们收集到的关于友情的古诗词中，有一项不妥，请指出来并说明理由。 A.平生知心者，屈指能有几？ B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 C.相知无远近，万里尚为邻。 D.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 我选_____项，理由：__________________________________________。 （3）七年级（1）班将于11月20日下午5点，举办“有朋自远方来”主题班会。为了让同学们会交友、广交友、交益友，消除社恐心理，班级决定邀请校团委爱心驿站李老师作为嘉宾，为大家作报告。班主任请你电话邀请李老师，你将怎么说？ 【答案】（1）开放型试题。围绕交友主题概括图片信息四个字词语即可。示例：交友故事，交友典故等。 （2） ①. 选B ②. 因为这两句诗表达的是漂泊在外的游子对亲人的怀念和对家乡的思念之情，和友情无关，所以不妥。 （3）开放型试题。需有有称呼，说明讲座目的、时间、地点，用商量语气。示例：“李老师您好！我是七年级（1）班的学生，我们想邀请您在11月20下午5点来到我们班级开讲座，辅导如何会交友、广交友、交益友，请问：您有时间吗？” 【解析】 【小问1详解】 本题考查标题拟写。 本题在拟写标题时应理解成语的含义，找出其共性拟写标题。 负荆请罪：廉颇由于蔺相如位居其上，心怀不满，后来明白蔺相如的苦心后，身背荆条上门请罪，两人结成了生死之交，为交友典故； 桃园结义：述说当年刘备、关羽和张飞三位仁人志士，为了实现共同干一番大事业目标，意气相投，言行相依，选在一个桃花盛开的季节、选在一个桃花绚烂的园林，举酒结义，对天盟誓，有苦同受，有难同当，有福同享，共同实现自己人生的美好理想，为交友典故； 割袍断义：出自《世说新语·德行》，管宁和华歆原本是同窗好友，两人一同在园中锄地种菜，看到地上有一片金子，管宁依旧挥锄，就像看到瓦石一样，华歆却高兴地拾起金片，而后又扔了它。还有一次，两人同坐在一张席子上读书，有达官贵人乘车路过，管宁不受影响继续读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。”这个故事表达了管宁对于朋友品行和志向的严格要求，因华歆贪慕虚荣的举动，管宁毅然与其割席断交，以示决绝。为交友典故； 伯牙绝弦：伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏，后来钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境，所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴；表现了两人的友谊深厚，为交友典故； 由此可知，四个成语，四幅图画皆与“交友典故”有关，据此可拟写标题即可。 【小问2详解】 本题考查诗文理解。 A.这句诗表达的是人生中真正能够了解自己、成为知心朋友的人是非常稀少的。诗人通过“屈指能有几”这样的表述，强调了知心朋友的难得与珍贵。这句诗直接体现了对友情的珍视和对知心朋友的渴望，与“友情”的主题紧密相关。 B.出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是：遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。它表达的是诗人在重阳佳节对远方兄弟的思念之情，这里的“一人”指的是诗人自己，而非指远方的朋友或知己，此诗句与“亲情”有关，与“友情”的主题不符。 C.这句诗出自唐代诗人张九龄的《送韦城李少府》，它表达了真正的友情是不受地理距离限制的，即使相隔万里，也如同邻居一样亲近。诗人用“相知无远近”来强调友情的深厚和超越空间的特性，而“万里尚为邻”则进一步将这种超越性具象化，展现了友情的美好与力量。这句诗同样与“友情”的主题紧密相连。 D.这句诗虽然表面上看似在描绘一幅离别的画面——友人乘坐的帆船渐行渐远，最终消失在碧空尽头，只剩下长江水流向天边，但其中蕴含着深深的友情与不舍。诗人通过描绘这一场景，表达了对友人离去的无限感慨和对友情的深切怀念。同样可以与“友情”主题相关； 据此可知，应选择B项，这句诗写出作者对亲人团聚的联想，遥想兄弟们在重阳佳节登上高山，身上插着茱萸，享受快乐时光的场景，是表达亲情的，与“友情”无关。 【小问3详解】 本题考查语言表达。语言表达基本要求：要有礼貌称呼，语气要委婉真诚，所要表达的内容要清晰有条理。结合材料的要求作答。以七（1）班要举办“有朋自远方来”为主题的班会作为邀请理由，邀请校团委爱心驿站李老师作为嘉宾，为大家作报告，注意明确时间和地点。 示例：李老师，您好！我是七年级（1）班的一名学生。我们班将于11月20日下午5点举办“有朋自远方来”的主题班会。为了让同学们会交友、广交友、交益友，消除社恐心理，我们班想邀请您作为嘉宾为大家作报告。您方便来参加吗？ 7. 按要求默写填空 以诗为友吧！诗中有景，你可以同曹操一道去领略“水何澹澹，（1）____________”（《观沧海》）的大海；你可以跟随李益登上受降城，远眺“（2）____________，受降城外月如霜”（《夜上受降城闻笛》）的大漠风光；诗中有理，你还可以随王湾一起去感知江上春早，时序交替，“（3）____________，（4）____________”（《次北固山下》），一切都充满希望。学习有方，学习需要培养兴趣，以学习为乐，方能提高学习效率，“（5）知之者不如好之者，____________”；学习更需要珍惜时间，不负韶华，“（6）____________，不舍昼夜。”（《论语》） 【答案】 ①. 山岛竦峙 ②. 回乐烽前沙似雪 ③. 海日生残夜 ④. 江春入旧年 ⑤. 好之者不如乐之者 ⑥. 逝者如斯夫 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“竦峙、烽、逝”等字词容易写错。 二、阅读与鉴赏（共48分） （一）现代文阅读Ⅰ（12分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①阅读对于少年儿童的成长至关重要。读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。翻开书籍，和伟大的经典对话，如同打开一个辽阔的精神世界。对于少年儿童来说，培养阅读的兴趣、学会阅读的方法、养成阅读的习惯，对其心灵滋养、审美塑造、知识储备等，均大有裨（bì）益。 ②用阅读照亮孩子的成长之路，“有书读”是基本要求。目前，在一些中西部地区，很多儿童拥有的课外读物数量还很少。如何为这些孩子提供更多的优质图书，保障他们阅读的权利，是值得深思的问题，也是推进教育公平的重要任务。 ③在“有书读”的基础上，“读好书”对阅读质量提出了更高的要求。在互联网、社交媒体迅猛发展的时代，书籍本身并不缺乏，但大多数孩子依然面临着“该读什么书”“怎样去读书”的困惑。当“浅阅读”“碎阅读”充斥于眼前，如果不增强甄别能力、思考能力，就很容易在无边的信息海洋中迷失方向，把自己的头脑变成别人思想的“跑马场”。 ④“有书读”“读好书”的目的是要让孩子养成“爱读书”的好习惯。阅读是教育的重要方式和重要内容，为少年儿童营造良好的阅读氛围，让孩子爱上读书、读有所得、读有所乐，需要社会各方协同努力。家长作为孩子的第一任老师，可以在某个固定时间段，放下手中的工作，开展亲子阅读，让阅读成为一种生活方式；教师应不断提升阅读鉴赏能力、教学设计能力，开发出适合孩子特点的阅读指导课程；此外，图书馆、书店、书展等公共阅读空间，也应强化配备和管理，创造良好的阅读环境。 （选自《人民日报》2022年4月24日，有删改） 材料二： ①为促进广大青少年养成良好阅读习惯，通过快乐阅读博览群书、积累学识、增长才干、涵养道德、坚定理想，根据“喜迎二十大永远跟党走奋进新征程”主题教育实践活动部署安排，4月23日，在团中央宣传部、全国少工委办公室的指导下，中国青年出版总社联合国家图书馆等部门共同举办“世界读书日·成长与担当”网络主题直播活动。 ②从选书到读书，从阅读到写作，从个体到社会，从品书到荐书，直播活动不仅有力引导广大青少年认知阅读的意义、找到阅读的乐趣、掌握科学的方法，还为他们推荐了《习近平与大学生朋友们》《平“语”近人习近平喜欢的典故》等一批优秀的出版物，送出了一批优秀图书、文创和阅读器。不到两个小时的直播，近300万人次青少年收看互动。很多网友表示，将在阅读中汲取知识与力量，书写更出色、更全面的人生，为实现中国梦贡献一份青春的力量。 （选自《中国青年报》2022年4月25日，有删改） 材料三： 【选自《语文教育蓝皮书：中国语文教育发展报告（2021～2022）】 8. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 阅读兴趣的培养、阅读方法的学习、阅读习惯的养成，对于少年儿童来说大有好处。 B. 材料二中的网络主题直播活动为青少年认知阅读意义，掌握阅读方法等方面都提供了较大的帮助。 C. 为那些缺书、少书地区的孩子们提供优质的图书，一定程度上也是在推进教育公平。 D. 在如今互联网快速发展的时代，学生并不缺乏书籍，可以任意选择喜欢的内容进行阅读，从而提高阅读质量。 9. 请简要概括你从材料三的两个统计图中得出的正面结论。（写出三条即可） 10. 联系自己的阅读经历，结合你读过的某一部名著的阅读体验，谈谈你对材料一“翻开书籍，和伟大的经典对话，如同打开一个辽阔的精神世界”这句话的理解。 11. 请结合材料和实际，就“如何用阅读照亮孩子的成长之路”这一话题，向学校和家庭各提出两条具体的建议。 【答案】8. D 9. ①家庭和学校在培养中小学生的阅读兴趣和习惯方面具有重要作用；②中小学生喜欢阅读的最主要原因是阅读可以开阔视野、拓展知识面；③大部分中小学生的阅读兴趣比较浓厚；④大部分家庭可以做到每月进行亲子共读，其中部分家庭的亲子共读频率较高。 10. 示例：当我们阅读一本书的时候，就是在与书中的人物对话，与书籍的作者对话。书能让我们近距离地了解一个时代或者一类人的精神世界，指导我们正确认识世界，不断提升自己。例如在阅读《钢铁是怎样炼成的》这部名著时，我了解到了主人公保尔·柯察金四次死里逃生的经历，感受到了他顽强不屈的意志，明白了生活中无论遇到多少困难，我们都要勇敢面对。（开放性试题，言之有理即可） 11. 学校：①打造校内阅读空间，为学生创造良好的阅读环境；②教师：不断提升阅读鉴赏和教学设计能力，开发适合学生特点的阅读指导课程。家庭：①在保证图书质量的前提下多购买孩子感兴趣的图书，供孩子快乐阅读；②在某个固定时间段开展亲子阅读，让阅读成为一种生活方式。 【解析】 【导语】这篇阅读文章探讨了青少年阅读的重要性和面临的问题。材料一强调培养阅读兴趣、方法、习惯对儿童心灵和知识发展的益处，同时指出在一些地区书籍资源匮乏的现状。材料二描述了一次网络直播活动，通过推荐优秀书籍和互动，引导青少年认识阅读的意义。材料三通过统计数据展示了影响阅读兴趣的主要因素，以及家长和学校在促进阅读方面的重要角色。整个文章综合分析了阅读在青少年成长中的作用，并提供了解决方案和实际案例。 【8题详解】 本题考查对材料内容的理解和分析。 D.根据材料一第③段“大多数孩子依然面临着‘该读什么书’‘怎样去读书’的困惑。当‘浅阅读’‘碎阅读’充斥于眼前，如果不增强甄别能力、思考能力，就很容易在无边的信息海洋中迷失方向”可知，读书不能任意选择喜欢的内容，如果没有甄别能力、思考能力，可能会使自己迷失方向，更不会提高阅读质量，选项“可以任意选择喜欢的内容进行阅读，从而提高阅读质量”的表述不正确。 故选D。 9题详解】 本题考查对图文信息的转换。 从材料三第一幅图可知，“学校和家里有很多书可以阅读”的占比为50.95%，可见培养中小学阅读兴趣和习惯需要学校和家庭共同提供较好的环境，故可概括为：家庭和学校在培养中小学生阅读兴趣和习惯方面具有重要作用； 从材料三第一图统计可知，认为“阅读可以开阔视野、拓展知识面”的占比为89.50%，可见中小学生喜欢阅读的主要兴趣来源是视野和知识面的开拓，故可概括为：中小学生喜欢阅读的最主要原因是阅读可以开拓视野、拓展知识面； 从材料三第一图统计可知，认为“阅读是一件有趣的事”的占比为83.7%，可见大部分中小学生都很喜欢阅读，故可概括为：大部分中小学生的阅读兴趣比较浓厚； 从材料三第二张图可知，每月能和家长共同阅读的学生有近80%，其中有32.30%的家庭可以做到每月1~2次，可见大部分家庭都会营造良好的阅读环境，故可概括为：大部分家庭可以做到每月进行亲子共读，其中部分家庭的亲子共读频率较高。 【10题详解】 本题考查内容理解。 “翻开书籍，和伟大的经典对话，如同打开一个辽阔的精神世界”意思是：阅读经典作品，能开阔眼界，提升自己的精神境界。联系自己的阅读经历，结合教材中的某一部名著的阅读体验，谈出对这句话的理解，合理即可。 示例：当我们阅读伟大的经典作品时，就像与作者进行精神对话，能近距离地了解一个时代或一类人的精神世界。阅读，能丰盈我们的精神，净化我们的心灵，不断提升自己。例如读《红星照耀中国》时，能够了解红军将士们为了崇高理想而百折不挠、奋勇拼搏的革命精神。可以得到启示：我们不能辜负革命先辈对我们的期望，要勤奋学习，为祖国做更多的贡献。 【11题详解】 本题考查对材料内容的拓展和运用。 根据材料三第一幅图“学校和家里有很多书可以阅读”的占比为50.95%的内容可知，学校应该为学生打造良好的阅读空间，给学生提供充足优质的书籍供以阅读，故可提出建议：学校应打造校内阅读空间，为学生创造良好的阅读环境； 根据材料一第④段“教师应不断提升阅读鉴赏能力、教学设计能力，开发出适合孩子特点的阅读指导课程”的内容可知，教师也应该帮助学生提高阅读鉴赏能力，设计更多适合学生的阅读指导课程，故可提出建议：教师应不断提升阅读鉴赏和教学设计能力，开发适合学生特点的阅读指导课程； 根据材料一第④段“家长作为孩子的第一任老师，可以在某个固定时间段，放下手中的工作，开展亲子阅读，让阅读成为一种生活方式”的内容可知，家长应该多开展亲子阅读，培养阅读习惯，故可提出建议：在某个固定时间段开展亲子阅读，让阅读成为一种生活方式； 根据材料三第一幅图统计认为“阅读是一件有趣的事”的占比为83.7%，和材料一第③段“对阅读质量提出了更高的要求”的内容可知，家长作为学生的第一责任人，帮助学生选择好书也是家长需要多关注的，故可提出建议：在保证图书质量的前提下多购买孩子感兴趣的图书，供孩子快乐阅读。 （二）现代文阅读II（12分） 阅读下面文字，完成下面小题。 江南的春天 陈荣力 ①持续的阴雨，让江南的春天有点姗姗来迟。 ②其实。人们对每个春天的感受都是不一样的。记得第一次强烈感到春天扑面而来的，是四十余年前的那个三月。那时我上班途中要穿过一大片江南的田野。许是囿于匆忙，往日，对江南乡村的这般景致我多是熟视无睹。而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。咯咯咯，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那蛙鸣如暴雨骤落、万锅齐沸，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼、甚至每一缕目光和呼吸。虽然脚步近处蛙声稍淡，但未及抬步，身前身后早被密密匝匝的蛙声层层裹挟，迭迭淹没。清晨的阳光照在秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮。 ③阳光、蛙鸣、绿毯……春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记，定格成湿漉漉的底片。而那铺天盖地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃——春天的声音，也成为我真切认知春天的第一个关键词。 ④又一次为春天所震撼的是几年后的一个下午。我骑车到一个海涂农场送货。从上世纪六十年代后期起，经过二十多年肩挑车推，那时我老家已围起了近三十万亩的涂地，春种油菜。秋收棉花，堪称浙东的“北大仓”。那天当我吃力地将车蹬上海塘，不经意抬起头，刹那间，我被深深地震慑了。那是一幅怎样宏伟、浩大的画卷啊！但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵、田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄风从海边吹过来，天际尽头一缕金黄缓缓起伏、慢慢滚动、那金黄的起伏滚动愈来愈大、愈来愈浓，很快凝成道、连成块、涌成云，转眼间那金黄就卷成金色的波涛、掀起金色的骇浪了……我的大脑一片空白，心脏剧跳，甚至都不会呼吸。 ⑤都说江南的春天多是小家碧玉般的纤丽和精致，倘若你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、大气怒放，那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧的。 ⑥色彩作为我感知江南春天的第二个关键词，让我对江南春天的瑰丽和雄奇，有了身心俱澄的崇仰和膜拜。它也使我明白了一个道理：华丽、完美的春天，从来不是自然界单方面的杰作。气象、物候的驱使加上人类的劳作，两者的和谐、互动、美美与共，才构筑成春天瑰丽雄奇的画图，而且永葆天人合一的生机和蓬勃。 ⑦春天是缤纷烂漫的代名词，然而这缤纷烂漫，又何止是自然界万紫千红、美不胜收的摄录和写真？三年前，映山红开满山岗，我到山区的一所小学看望“结对”几年的一位女孩。内向和不善言辞是那里孩子常有的特征，而对“结对”的那些孩子来说，这一特征似乎更为明显，和我“结对”的那位女孩也不例外。那天当我正要与女孩告别时，刚才还站在身旁的女孩忽然不见了。老师让同学寻找未果，我只得向老师告别怏怏离开，不料我刚走到校门口，女孩气喘吁吁地从后面追了上来。她递上一捧开得正旺的映山红，“我刚到学校后面山上采来的，送给叔叔，”她一脸通红，就像做了一件错事。刹那间，我的眼眶有点潮湿。一路上我特别小心地捧着那捧映山红，因为我知道——每个春天都各不相同，但我捧着的分明就是最美的春光！ ⑧此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的紫薇也绽起了浅浅的嫩芽。虽然持续阴雨让江南的春天有点姗姗来迟，但我相信你已看见江南的春天了，说不定你看到的这个春天，还会带来更多的惊喜呢！ 12. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 作者在文中盛赞江南的春天，思路清晰，抒情色彩十分浓厚。 B. “我”认同江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致的说法。 C. 文章语言优美，描写细腻，那风景、那人物无不洋溢着动人光彩。 D. 第⑦段“捧着”一词写出动作之小心，表现“我”对映山红的珍视。 13. 文章第②段写往日“我”对江南乡村的景致熟视无睹，有什么作用？ 14. 联系上下文，按要求赏析下列句子。 （1）而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。（请从修辞角度赏析） （2）此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的紫薇也绽起了浅浅的嫩芽。（从景物描写的角度赏析） 15. 在“我”心中，江南的春天是最美的，为什么？请结合全文简要分析。 【答案】12. B 13. 欲扬先抑；与下文“我”对江南春天的真切感知形成对比；突出表现江南春天美好景致给“我”的感动与震撼。 14. （1）运用比喻（夸张）的修辞手法，把蛙鸣声比作波涛，形象生动地写出蛙鸣声之大或气势之盛。 （2）运用景物描写，描绘出一幅充满生机的优美画面；渲染欢乐的气氛，烘托“我”的愉悦之情；表达了我对江南春天的喜爱以及人与人之间美好情感的憧憬。 15. 江南的春天不仅景物美，还具有人情美。通过声音，“我”感知到江南春天的蓬勃生机和活力；通过色彩，“我”感知江南春天的瑰丽和雄奇；通过结对帮扶，“我”感受到人与人之间的关爱互助。 【解析】 【导语】文章通过记述作者几次不同的春天体验，表达了对江南春天的热爱与赞美。文中采用回忆叙述的方式，以细腻的笔触、丰富的感官描写展现了春天的蓬勃与美丽。文章结构分明，以“蛙鸣”“油菜花”和“映山红”为媒介，分别从声音、色彩和情感角度捕捉春天的独特魅力；尤其通过孩子赠花的细节，赋予春光以温暖的人情味，深化了对生命与自然和谐美的感悟。 【12题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 B.“‘我’认同江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致的说法”表述有误，从第⑤段“都说江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致，倘若你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、大气怒放，那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧的”可知，作者是不认同“江南春天多是小家碧玉般纤丽精致”这种说法的。 故选B。 【13题详解】 本题考查表现手法的辨析和作用。解答时，首先把握内容与中心，判断使用何种表现手法，再结合内容和语境分析表达效果。 通过②段中“许是囿于匆忙，往日，对江南乡村的这般景致我多是熟视无睹。而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来……清晨的阳光照在秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮”的内容可知，本段采用了欲扬先抑的表现手法。用“熟视无睹”与下文中“清晨的阳光照在秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮”的对江南春天的切实感知形成了鲜明的对比；凸显出江南春天的美好景致带给作者的震撼和感动。 【14题详解】 本题考查对句子的赏析能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。 （1）要求从修辞手法的角度赏析。通过“一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来”的内容可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将“沸腾的蛙鸣声”比作“波涛”，写出了蛙鸣声之大；一个“卷”字，突出了气势之盛。整句话从蛙鸣声的角度生动表现了江南春天的勃勃生机，以及带给“我”的感动与震撼。 （2）要求从景物描写的角度赏析。通过“久违的太阳正洒下一地金光，窗外的紫薇也绽起了浅浅的嫩芽”的内容可知，运用了景物描写。“太阳正洒下一地金光，窗外的紫薇也绽起了浅浅的嫩芽”，描绘出一幅生机勃勃活力无限的春天景色，渲染出愉悦的氛围，联系下文⑧段中“但我相信你已看见江南的春天了，说不定你看到的这个春天，还会带来更多的惊喜呢呢”的内容可知，表达了作者对大自然和人与人之间拥有“美好春天”的期望，深化了文章主旨。 【15题详解】 本题考查对文章内容的分析理解和信息提取能力。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。 从第③段“春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记，定格成湿漉漉的底片。而那铺天盖地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃声音——春天的声音，也成为我真切认知春天的第一个关键词”可知，十八岁时，铺天盖地的蛙鸣声在“我”的生命里烙下华美的印记，成为“我”真切认知春天的第一个关键词。据此概括出第一个原因：通过声音，“我”感知到自然界的春天生机勃勃，充满活力； 从第⑥段“色彩作为我感知江南春天的第二个关键词，让我对江南春天的瑰丽和雄奇，有了身心俱澄的崇仰和膜拜。它也使我明白了一个道理：华丽、完美的春天，从来不是自然界单方面的杰作。气象、物候的驱使加上人类的劳作，两者的和谐、互动、美美与共，才构筑成春天瑰丽雄奇的画图，而且永葆天人合一的生机和蓬勃”可知，色彩作为“我”感知江南春天的第二个关键词，让“我”崇仰江南春天的瑰丽雄奇，也使“我”明白华丽完美的春天是气象、物候与人类劳作和谐互动的结果。据此概括出第二个原因：通过色彩，“我”感知江南春天的瑰丽和雄奇以及人与自然的和谐互动； 从第⑦段“三年前，映山红开满山岗，我到山区的一所小学看望‘结对’几年的一位女孩。内向和不善言辞是那里孩子常有的特征，而对‘结对’的那些孩子来说，这一特征似乎更为明显，和我‘结对’的那位女孩也不例外。那天当我正要与女孩告别时，刚才还站在身边的女孩忽然不见了。老师让同学寻找未果，我只得向老师告别怏怏离开。不料我刚走到校门口，女孩气喘吁吁地从后面追了上来。她递上一捧开得正旺的映山红”可知，三年前“我”去山区小学看望结对女孩，告别时女孩不见，老师让同学寻找未果，“我”怏怏离开，走到校门口女孩追上来递上一捧开得正旺的映山红。据此可概括出第三个原因：通过结对帮扶，“我”感受到人与人之间的友爱团结。 （三）古诗文阅读（18分） 阅读下面作品，完成下面小题。 天净沙・秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 16. 下列对这首诗歌的表述，不正确的一项是（ ） A. 这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。 B. “夕阳西下”点明了特定时间，与首句的“昏”相呼应。 C. “小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。 D. 这首元曲情景交融，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观情绪和客观环境达到了高度的统一。 17. “夕阳西下，断肠人在天涯”这两句运用了怎样的抒情方式？表达了作者怎样的情感？ 【答案】16. C 17. 直抒胸臆，表达了游子的羁旅之苦和思乡之情。 【解析】 【导语】这首诗通过描绘“枯藤老树昏鸦”等萧瑟景象，烘托出游子孤独、惆怅的心情。诗歌将自然景物与人物内心完美结合，通过“夕阳西下”象征时间流逝，深化了思乡和漂泊在外的断肠情感。 【16题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，“小桥流水人家”描绘的是温馨、安适的乡村生活场景。而这种场景与“断肠人”漂泊天涯的孤寂、愁苦形成鲜明对比，以乐景衬哀情，更能衬托出“断肠人”的思乡之苦和羁旅之愁，是使“断肠人”心碎肠断的触发物； 故选C。 【17题详解】 本题考查情感理解。 在《天净沙·秋思》里，“夕阳西下，断肠人在天涯”采用直抒胸臆的抒情方式。前几句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，作者用白描手法勾勒出一幅深秋萧瑟、衰败、孤寂的画面，烘托出游子漂泊的愁苦氛围。末尾这两句则抛开含蓄委婉，直白袒露内心情绪。“夕阳西下”点明时间推移，暮色将至，本就孤寂的氛围愈发浓重；“断肠”二字极言痛苦之深，仿若肝肠寸断，毫无保留地道出游子羁旅途中的愁苦煎熬。“在天涯”凸显漂泊之远，远离家乡与亲人，点明思乡情切。游子满心的羁旅孤苦、对故乡亲人的思念，借此两句毫无遮掩地倾泻而出。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） （选自《<论语>十二章》） 【乙】 王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志①之，是不亦善学乎？”李生说②之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？” （选自《李生论善学者》） 【注释】①志：记，记住。②说：（shuì）劝说。 18. 解释下列加点的词。 （1）思而不学则殆   殆：___________（2）博学而笃志  笃：___________ （3）王生好学而不得法  好：___________（4）是不亦善学乎 善：___________ 19. 下列句子中，加点的“而”的用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 温故而知新 B. 学而不思则罔 C. 王生好学而不得法 D. 君但志之而不思之 20. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）学而不思则罔，思而不学则殆。 （2）君但志之而不思之，终必无所成。 21. 【甲】【乙】两文都讲到了一个共同的话题，即学习方法。孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”？这对我们的学习有怎样的启发？ 【答案】18. ①. 疑惑 ②. 坚定 ③. 喜爱，爱好 ④. 善于 19. A 20. （1）只是读书却不认真思考，就会迷惑；只空想却不读书，就会疑惑。 （2）你只是记住老师讲的知识，却不去思考，最终一定不会有什么成就。 21. 他们都认为善于思考的人才是“善学者”。启发：学贵善思，学习要善于动脑思考，找到正确的学习方法，才能事半功倍。 【解析】 【导语】甲乙两文都探讨了学习的方法与态度。孔子认为“温故知新”和“学而思”是学习的关键，强调循序渐进和思考的重要性。李生则指出学而不思的盲目性，鼓励通过反思提升学习效果。两者一致强调理性思考在学习中的重要作用，提倡反思性学习，批判机械记忆。这对我们强调学习过程中的批判性思维与实践，促进真正理解与创新。 【18题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：只空想却不学习，就会感到疑惑不解。殆：疑惑。 （2）句意：博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向。笃：坚定。 （3）句意：王生喜欢学习，却得不到方法。好：喜爱，爱好。 （4）句意：这难道不是善于学习吗？善：善于。 【19题详解】 本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。 A.连语，表承接； B.连词，表转折； C.连词，表转折； D.连词，表转折； 故选A。 【20题详解】 本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）罔，迷惑，意思感到迷茫而无所适从；殆，疑惑。 （2）君，你；但，只是；志，记住；成，成就。 【21题详解】 本题考查学生文本内容和主题的理解与分析能力。 【甲】文中，“学而不思则罔，思而不学则殆”“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之”，可见孔子认为学习要学与思相结合，要有正确的方法，并注意取长补短； 【乙】文中，“李生说之曰：‘孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”可见李生也是认为学贵善思，；可从“学贵善思”结合自己学习实践与平常积累的学习心得，有理有据地进行阐述即可。开放性答案，言之有理即可。 示例：孔子和李生都认为善于思考的人才是“善学者”。启发：在求学的过程中，我们要善于思考，向比我们优秀的人学习，取长补短，掌握正确的学习方法。就像【乙】文中的那位“好学而不得法”的王生，即使记住再多老师讲的知识，如果不去思考，也只能是个两脚书橱而已。 【点睛】参考译文： 【甲】孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。” 孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从，只空想却不学习，就会感到疑惑不解。” 孔子说：“几个人同行，在其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。” 子夏说：“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了。” 【乙】王生喜欢学习，却得不到方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住，这难道不是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说‘学而不思则罔’，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但没有去思考，最终一定不会有什么成就，怎么能说你善于学习呢？” （四）整本书阅读（6分） 22. 阅读《朝花夕拾》选段，按要求完成下面的题目。 ①他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。从此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。我们醉后常谈些愚不可及的疯话，连母亲偶然听到了也发笑。一天我忽而记起在东京开同乡会时的旧事，便问他： ②“那一天你专门反对我，而且故意似的，究竟是什么缘故呢？” ③“你还不知道？我一向就讨厌你的，——不但我，我们。” （1）文中的“他”是______（人名）。 （2）“我一向就讨厌你的”，“他”当时讨厌鲁迅的原因是什么？请联系原著内容简要作答。 【答案】（1）范爱农 （2）示例：鲁迅在接范爱农一行时看到了他们行李箱中的绣花鞋，感到不满，便摇了摇头；范爱农觉得鲁迅摇头是看不起他们，便对鲁迅产生了讨厌的情绪。 【解析】 【小问1详解】 本题考查人物形象。 从“爱喝酒”“东京开同乡会时的旧事”“你不知道？我一向就讨厌你的”等可知，文中的“他”是范爱农。在《朝花夕拾》中，范爱农最初与鲁迅有一些矛盾，但后来又成为朋友。他们在日本留学期间，在同乡会上发生过冲突。回国后，范爱农生活坎坷，最后落水而亡。这个人物形象表现出当时一部分知识分子的困境和无奈。 【小问2详解】 本题考查内容理解。 范爱农初到日本时，在火车上，关吏们搜查他们的随身物品时翻出给师母带的绣花弓鞋，鲁迅看不顺眼，摇摇头，范爱农看到了这个动作，从此对鲁迅不满；此外，在火车上大家互相让座、推辞，鲁迅也很看不过去，又摇摇头。在范爱农看来，鲁迅的这些行为是对他们的一种轻视或不认可，这让他心里产生了芥蒂。 日本留学生收到徐锡麟被杀的消息后，大家讨论是否以同乡会的名义发电报谴责清政府，鲁迅是支持发电报的，而范爱农则反对，认为人都已经死了，发电报没有意义。这种意见上的不合，加上之前的不愉快经历，使得范爱农更加讨厌鲁迅。据此回答即可。 三、写作（50分） 23. 作文 世间的一切都充满了味道，妈妈身上的汗水，让你感受到艰辛和付出的味道；诗书巨著的文字，让你感受到华韵与文明的味道；街头巷尾的美食，让你感受到香甜与文化的味道。深藏在你心底的味道一定是弥足珍贵的，请把它记录下来，留下珍贵的回忆。 请以“藏在心里的味道”为题，写一篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）。 ②文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不少于600字。 ④不得抄袭，不要套作。 ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 藏在心里的味道 在人生的长河中，总有一些瞬间如同璀璨的星辰，照亮我们前行的道路；总有一些味道，穿越时空的隧道，悄悄地在心里生根发芽，成为我们心中最温柔的记忆。对我而言，那份藏在心里的味道，是外婆亲手熬制的那一碗热腾腾的鸡汤，它不仅滋养了我的身体，更温暖了我的心灵，成为了我成长路上不可或缺的力量。 记得小时候，每当寒风凛冽的冬日来临，外婆总会提前几天就开始准备，挑选最肥美的土鸡，搭配各种滋补的食材，用她那双布满皱纹却异常灵巧的手，慢火细炖出一锅香气四溢的鸡汤。那鸡汤，色泽金黄，油而不腻，汤面上漂浮着几片翠绿的葱花，看起来就让人食欲大增。每当这时，我总是迫不及待地围在外婆身边，眼巴巴地等着那碗属于我的鸡汤。 外婆总是笑眯眯地看着我，眼神里满是慈爱。她小心翼翼地盛出一碗，轻轻吹去表面的热气，再递给我。接过那碗鸡汤，一股暖流瞬间从手心传遍全身，仿佛连冬日的严寒都被这股温暖所融化。轻轻抿一口，鲜美的汤汁在舌尖缓缓化开，带着鸡肉的醇厚与药材的清香，那是任何高级餐厅都无法比拟的味道，是家的味道，是爱的味道。 随着年岁的增长，我离家越来越远，学习的压力、生活的忙碌让我很少有机会再回到那个充满温暖的小屋，品尝外婆的鸡汤。但每当夜深人静，或是遇到挫折与困难时，那份藏在心里的味道就会悄然浮现，提醒我无论走到哪里，都有一份爱始终陪伴着我，给我力量，让我勇敢前行。 如今，外婆已年迈，我也学会了如何熬制那碗鸡汤，虽然味道或许无法完全复制外婆的手艺，但那份心意与情感却早已超越了食物本身。每当家人围坐一桌，共享这碗鸡汤时，我都能感受到那份传承与延续，那是家的温馨，是亲情的纽带，更是藏在心里最深处的味道。 藏在心里的味道，不仅仅是一种味蕾上的享受，更是一种情感的寄托，一种精神的慰藉。它让我懂得了珍惜，学会了感恩，更加深刻地理解了家的意义。在未来的日子里，无论我走到哪里，那份味道都将是我最宝贵的财富，指引我前行，温暖我心。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“藏在心里的味道”这一题目，关键在于“味道”与“心里”两个词。味道，不仅仅是食物的味道，更象征着一种情感、一段记忆或一种人生体悟。而“藏在心里”，则强调了这种味道的深刻性、长久性和不可替代性。题目要求我们探讨的是那些能够触动心灵、影响深远的“味道”。这些味道可能源自家庭的温馨、友情的真挚、成长的苦涩与甘甜，或是某个特定时刻的感动与启迪。它们超越了味觉本身的享受，成为了一种精神寄托和情感纽带。在立意时，可以选择一个或多个具体的事件、人物或场景作为切入点，通过回忆和叙述，展现这些“味道”如何影响了自己的成长、塑造了自己的性格或激发了自己的思考。同时，也可以从更广泛的社会、文化或人生哲理层面进行挖掘，使文章具有更深的内涵和更广的视野。 第二，构思选材。在选材上，应选取那些能够代表“藏在心里的味道”的典型事例。这些事例应具有代表性、典型性和感染力，能够引起读者的共鸣和思考。例如，可以讲述一次家庭聚餐中妈妈做的拿手菜的味道，让自己想起了童年的快乐和家庭的温暖；或者讲述一次旅行中品尝到的地道美食，让自己感受到了不同文化的魅力和人生的多彩。在叙述事例时，应注重细节描写，通过生动的语言、形象的比喻和丰富的联想，将“味道”的感受具体化、形象化。让读者仿佛能够闻到那股熟悉的气息，感受到那份独特的情感。同时，也要注意情感的渲染和氛围的营造，使文章更加感人和动人。在文章中，应适时地融入自己的个人感悟和思考。这些感悟可以是对人生的理解、对亲情的珍视、对友情的感慨或是对成长的反思等。通过这些感悟的表达，可以使文章更加具有思想性和深度性，让读者在品味“味道”的同时，也能得到一些有益的启示和感悟。在构思时，要注意文章的结构安排。可以采用总分总的结构方式，先引出主题，然后分点论述不同方面的“味道”，最后总结全文并升华主题。同时，也要注意段落之间的过渡和衔接，使文章条理清晰、连贯自然。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年下学期期中考试试卷 七年级语文 注意事项： 1.本试卷考试时量120分钟，满分120分； 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上； 3.请将答案填写在答题卡上，写在本试卷上无效，请勿折叠答题卡，答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 一、积累与运用（共22分） 1. 读下面这段文字，根据拼音写汉字、给加点字注音完全正确的一项是（ ） 打开七年级上册语文课本，书本的墨香让人陶醉。徜徉其间，跟随朱自清在yùn（ ）酿着花香的春风中散步，和老舍一起欣赏终年贮（ ）蓄着绿色的济南的水，陪刘湛秋在静谧（ ）清冷的秋雨中伫立，感受瘫痪的史铁生与母亲jué（ ）别之后的秋天怀念……读了《再塑生命的人》，我们对莎莉文老师的敬佩之情油然而生；读了《从百草园到三味书屋》，我们对人声鼎沸的学堂读书场景印象深刻。语文是座色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已。 A. 酝 chǔ mì 决 B. 酝 zhù yì 决 C. 酝 chǔ yì 诀 D. 酝 zhù mì 诀 2. 选出下列句子中加点词语使用有误的一项（ ） A. 正值早春，各种花枝招展的野花次第开放，好一派热闹的景象。 B. 大家一致认为，这种不求甚解的学习方法，是他成绩无法提高的主要原因。 C. 在这片劫后重生土地上，人人各得其所，各展其长，满怀信心创造幸福美满的生活。 D. 昔日人迹罕至的深度贫困村，如今依托当地优美的自然风光大力发展乡村旅游，游人如织。 3. 下列句中没有语病的一项是（ ） A. 据初步测算，2023年中秋节假期，广东省全省累计接待游客量大约1588.7万人次左右。 B. 为了防止青少年不再沉迷手机游戏，各级教育行政部门研究制定了一系列的政策和措施。 C. 阅读的好处不言而喻，但并不是每个人都能体会到阅读的乐趣，甚至很多人都不知道应该读什么书。 D. 将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。 4. 以下关于文学常识的说法，正确的一项是（ ） A. 《论语》是儒家经典著作，是孔子所著记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。 B. 《世说新语》是南宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载东汉至西汉士大夫的言谈、逸事。 C. 曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。《观沧海》是其在北征乌桓得胜回师，路经碣石山时由感而作。 D. 《天净沙·秋思》是一首词，其中天净沙是词牌名。作者马致远，号东篱，一说字千里，元代戏曲作家、散曲作家。 5. 下列语段空白处填入五个句子，顺序最恰当的一项是（ ） 国无德不兴，人无德不立，在传承千年的中国传统文化中，____________，____________，____________，____________，____________。 ①还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求 ②无论是“天下兴亡，匹夫有责”的家国大义 ③修身立德强调的从来不只是私人领域做到的“独善其身” ④更要立志报效祖国 ⑤抑或是“己所不欲，勿施于人”的推己及人 A. ②①⑤④③ B. ②①⑤③④ C. ③②①⑤④ D. ③②⑤④① 综合性学习（6分） 6. 班级开展“有朋自远方来”综合性学习，请你参与。 （1）同学们出一期黑板报，除了“同学风采”“友谊名言”“交友之道”等栏目之外，还粘贴了一组图片准备再建一个栏目，请你给这一栏目拟写一个小标题。 标题：______________ （2）同学们收集到的关于友情的古诗词中，有一项不妥，请指出来并说明理由。 A.平生知心者，屈指能有几？ B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 C.相知无远近，万里尚为邻。 D.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 我选_____项，理由：__________________________________________。 （3）七年级（1）班将于11月20日下午5点，举办“有朋自远方来”主题班会。为了让同学们会交友、广交友、交益友，消除社恐心理，班级决定邀请校团委爱心驿站李老师作为嘉宾，为大家作报告。班主任请你电话邀请李老师，你将怎么说？ 7. 按要求默写填空 以诗为友吧！诗中有景，你可以同曹操一道去领略“水何澹澹，（1）____________”（《观沧海》）的大海；你可以跟随李益登上受降城，远眺“（2）____________，受降城外月如霜”（《夜上受降城闻笛》）的大漠风光；诗中有理，你还可以随王湾一起去感知江上春早，时序交替，“（3）____________，（4）____________”（《次北固山下》），一切都充满希望。学习有方，学习需要培养兴趣，以学习为乐，方能提高学习效率，“（5）知之者不如好之者，____________”；学习更需要珍惜时间，不负韶华，“（6）____________，不舍昼夜。”（《论语》） 二、阅读与鉴赏（共48分） （一）现代文阅读Ⅰ（12分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①阅读对于少年儿童的成长至关重要。读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。翻开书籍，和伟大的经典对话，如同打开一个辽阔的精神世界。对于少年儿童来说，培养阅读的兴趣、学会阅读的方法、养成阅读的习惯，对其心灵滋养、审美塑造、知识储备等，均大有裨（bì）益。 ②用阅读照亮孩子的成长之路，“有书读”是基本要求。目前，在一些中西部地区，很多儿童拥有的课外读物数量还很少。如何为这些孩子提供更多的优质图书，保障他们阅读的权利，是值得深思的问题，也是推进教育公平的重要任务。 ③在“有书读”的基础上，“读好书”对阅读质量提出了更高的要求。在互联网、社交媒体迅猛发展的时代，书籍本身并不缺乏，但大多数孩子依然面临着“该读什么书”“怎样去读书”的困惑。当“浅阅读”“碎阅读”充斥于眼前，如果不增强甄别能力、思考能力，就很容易在无边的信息海洋中迷失方向，把自己的头脑变成别人思想的“跑马场”。 ④“有书读”“读好书”的目的是要让孩子养成“爱读书”的好习惯。阅读是教育的重要方式和重要内容，为少年儿童营造良好的阅读氛围，让孩子爱上读书、读有所得、读有所乐，需要社会各方协同努力。家长作为孩子的第一任老师，可以在某个固定时间段，放下手中的工作，开展亲子阅读，让阅读成为一种生活方式；教师应不断提升阅读鉴赏能力、教学设计能力，开发出适合孩子特点的阅读指导课程；此外，图书馆、书店、书展等公共阅读空间，也应强化配备和管理，创造良好的阅读环境。 （选自《人民日报》2022年4月24日，有删改） 材料二： ①为促进广大青少年养成良好阅读习惯，通过快乐阅读博览群书、积累学识、增长才干、涵养道德、坚定理想，根据“喜迎二十大永远跟党走奋进新征程”主题教育实践活动部署安排，4月23日，在团中央宣传部、全国少工委办公室的指导下，中国青年出版总社联合国家图书馆等部门共同举办“世界读书日·成长与担当”网络主题直播活动。 ②从选书到读书，从阅读到写作，从个体到社会，从品书到荐书，直播活动不仅有力引导广大青少年认知阅读的意义、找到阅读的乐趣、掌握科学的方法，还为他们推荐了《习近平与大学生朋友们》《平“语”近人习近平喜欢的典故》等一批优秀的出版物，送出了一批优秀图书、文创和阅读器。不到两个小时的直播，近300万人次青少年收看互动。很多网友表示，将在阅读中汲取知识与力量，书写更出色、更全面的人生，为实现中国梦贡献一份青春的力量。 （选自《中国青年报》2022年4月25日，有删改） 材料三： 【选自《语文教育蓝皮书：中国语文教育发展报告（2021～2022）】 8. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 阅读兴趣的培养、阅读方法的学习、阅读习惯的养成，对于少年儿童来说大有好处。 B. 材料二中的网络主题直播活动为青少年认知阅读意义，掌握阅读方法等方面都提供了较大的帮助。 C. 为那些缺书、少书地区的孩子们提供优质的图书，一定程度上也是在推进教育公平。 D. 在如今互联网快速发展的时代，学生并不缺乏书籍，可以任意选择喜欢的内容进行阅读，从而提高阅读质量。 9. 请简要概括你从材料三两个统计图中得出的正面结论。（写出三条即可） 10. 联系自己的阅读经历，结合你读过的某一部名著的阅读体验，谈谈你对材料一“翻开书籍，和伟大的经典对话，如同打开一个辽阔的精神世界”这句话的理解。 11. 请结合材料和实际，就“如何用阅读照亮孩子的成长之路”这一话题，向学校和家庭各提出两条具体的建议。 （二）现代文阅读II（12分） 阅读下面文字，完成下面小题。 江南的春天 陈荣力 ①持续的阴雨，让江南的春天有点姗姗来迟。 ②其实。人们对每个春天的感受都是不一样的。记得第一次强烈感到春天扑面而来的，是四十余年前的那个三月。那时我上班途中要穿过一大片江南的田野。许是囿于匆忙，往日，对江南乡村的这般景致我多是熟视无睹。而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。咯咯咯，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那蛙鸣如暴雨骤落、万锅齐沸，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼、甚至每一缕目光和呼吸。虽然脚步近处蛙声稍淡，但未及抬步，身前身后早被密密匝匝的蛙声层层裹挟，迭迭淹没。清晨的阳光照在秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮。 ③阳光、蛙鸣、绿毯……春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记，定格成湿漉漉的底片。而那铺天盖地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃——春天的声音，也成为我真切认知春天的第一个关键词。 ④又一次为春天所震撼的是几年后的一个下午。我骑车到一个海涂农场送货。从上世纪六十年代后期起，经过二十多年肩挑车推，那时我老家已围起了近三十万亩的涂地，春种油菜。秋收棉花，堪称浙东的“北大仓”。那天当我吃力地将车蹬上海塘，不经意抬起头，刹那间，我被深深地震慑了。那是一幅怎样宏伟、浩大的画卷啊！但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵、田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄风从海边吹过来，天际尽头一缕金黄缓缓起伏、慢慢滚动、那金黄的起伏滚动愈来愈大、愈来愈浓，很快凝成道、连成块、涌成云，转眼间那金黄就卷成金色的波涛、掀起金色的骇浪了……我的大脑一片空白，心脏剧跳，甚至都不会呼吸。 ⑤都说江南的春天多是小家碧玉般的纤丽和精致，倘若你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、大气怒放，那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧的。 ⑥色彩作为我感知江南春天的第二个关键词，让我对江南春天的瑰丽和雄奇，有了身心俱澄的崇仰和膜拜。它也使我明白了一个道理：华丽、完美的春天，从来不是自然界单方面的杰作。气象、物候的驱使加上人类的劳作，两者的和谐、互动、美美与共，才构筑成春天瑰丽雄奇的画图，而且永葆天人合一的生机和蓬勃。 ⑦春天是缤纷烂漫的代名词，然而这缤纷烂漫，又何止是自然界万紫千红、美不胜收的摄录和写真？三年前，映山红开满山岗，我到山区的一所小学看望“结对”几年的一位女孩。内向和不善言辞是那里孩子常有的特征，而对“结对”的那些孩子来说，这一特征似乎更为明显，和我“结对”的那位女孩也不例外。那天当我正要与女孩告别时，刚才还站在身旁的女孩忽然不见了。老师让同学寻找未果，我只得向老师告别怏怏离开，不料我刚走到校门口，女孩气喘吁吁地从后面追了上来。她递上一捧开得正旺的映山红，“我刚到学校后面山上采来的，送给叔叔，”她一脸通红，就像做了一件错事。刹那间，我的眼眶有点潮湿。一路上我特别小心地捧着那捧映山红，因为我知道——每个春天都各不相同，但我捧着的分明就是最美的春光！ ⑧此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的紫薇也绽起了浅浅的嫩芽。虽然持续阴雨让江南的春天有点姗姗来迟，但我相信你已看见江南的春天了，说不定你看到的这个春天，还会带来更多的惊喜呢！ 12. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 作者在文中盛赞江南春天，思路清晰，抒情色彩十分浓厚。 B. “我”认同江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致的说法。 C. 文章语言优美，描写细腻，那风景、那人物无不洋溢着动人的光彩。 D. 第⑦段“捧着”一词写出动作之小心，表现“我”对映山红的珍视。 13. 文章第②段写往日“我”对江南乡村的景致熟视无睹，有什么作用？ 14. 联系上下文，按要求赏析下列句子。 （1）而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。（请从修辞角度赏析） （2）此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的紫薇也绽起了浅浅的嫩芽。（从景物描写的角度赏析） 15. 在“我”心中，江南的春天是最美的，为什么？请结合全文简要分析。 （三）古诗文阅读（18分） 阅读下面作品，完成下面小题。 天净沙・秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 16. 下列对这首诗歌表述，不正确的一项是（ ） A. 这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。 B. “夕阳西下”点明了特定时间，与首句“昏”相呼应。 C. “小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。 D. 这首元曲情景交融，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观情绪和客观环境达到了高度的统一。 17. “夕阳西下，断肠人在天涯”这两句运用了怎样的抒情方式？表达了作者怎样的情感？ 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） （选自《<论语>十二章》） 【乙】 王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志①之，是不亦善学乎？”李生说②之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？” （选自《李生论善学者》） 【注释】①志：记，记住。②说：（shuì）劝说。 18. 解释下列加点的词。 （1）思而不学则殆   殆：___________（2）博学而笃志  笃：___________ （3）王生好学而不得法  好：___________（4）是不亦善学乎 善：___________ 19. 下列句子中，加点的“而”的用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 温故而知新 B. 学而不思则罔 C. 王生好学而不得法 D. 君但志之而不思之 20. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）学而不思则罔，思而不学则殆。 （2）君但志之而不思之，终必无所成。 21. 【甲】【乙】两文都讲到了一个共同的话题，即学习方法。孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”？这对我们的学习有怎样的启发？ （四）整本书阅读（6分） 22. 阅读《朝花夕拾》选段，按要求完成下面的题目。 ①他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。从此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。我们醉后常谈些愚不可及的疯话，连母亲偶然听到了也发笑。一天我忽而记起在东京开同乡会时的旧事，便问他： ②“那一天你专门反对我，而且故意似的，究竟是什么缘故呢？” ③“你还不知道？我一向就讨厌你的，——不但我，我们。” （1）文中的“他”是______（人名）。 （2）“我一向就讨厌你的”，“他”当时讨厌鲁迅的原因是什么？请联系原著内容简要作答。 三、写作（50分） 23. 作文 世间的一切都充满了味道，妈妈身上的汗水，让你感受到艰辛和付出的味道；诗书巨著的文字，让你感受到华韵与文明的味道；街头巷尾的美食，让你感受到香甜与文化的味道。深藏在你心底的味道一定是弥足珍贵的，请把它记录下来，留下珍贵的回忆。 请以“藏在心里的味道”为题，写一篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）。 ②文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不少于600字。 ④不得抄袭，不要套作。 ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$