精品解析：2024-2025学年湖北省黄冈市罗田县统编版四年级上册期中考试语文试卷

2024年秋季四年级期中质量检测 语文试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 温馨提醒： 1.答卷前，请将自己的姓名、班级、考号等信息准确填写在指定位置。 2.请保持卷面的整洁，书写工整、美观。 3.请认真审题，仔细答题，诚信应考，乐观自信，相信你一定会取得满意的成绩！ 任务一：识字与写字 1. 结合语境，看拼音写词语。 （1）暮色zhú jiàn（ ）笼罩小镇，一位环卫工人fèi（ ）力地推着车消失在人流中。 （2）盘古用斧子对着黑暗pī（ ）过去，轻而清的东西huǎn màn（ ）上升，重而zhuó（ ）的东西不断下沉。他用身体chēng（ ）起了天地，令人pèi fú（ ）。 （3）爬山虎的叶子非常 jūn yún（ ），既没有chóng dié（ ）的，也不会留一点kòng xì（ ）。 （4）kuān kuò（ ）的钱塘江大桥横卧在江面上。 【答案】 ①. 逐渐 ②. 费 ③. 劈 ④. 缓慢 ⑤. 浊 ⑥. 撑 ⑦. 佩服 ⑧. 均匀 ⑨. 重叠 ⑩. 空隙 ⑪. 宽阔 【解析】 【详解】本题考查对字词的拼写。 解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。 （1）书写时注意“逐”“渐”“费”的正确写法。 （2）书写时注意“劈”“缓”“撑”的正确写法。 （3）书写时注意“重”“叠”“隙”的正确写法。 （4）书写时注意“阔”的正确写法。 任务二：积累与运用（16﹢6﹢11=33分） 二、给下面各题选择正确的答案，并把序号填在括号里。（16分） 2. 下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 薄雾（báo） 花圃（pǔ） 肝脏（zàng） 凶恶（è） B. 鸟巢（cháo） 蝙蝠（biān） 少女（shào） 挖掘（jué） C. 惩罚（chéng） 混沌（hún） 倾斜（qīn） 住宅（zhái） D. 隐蔽（bǐn） 嫩绿（nèn） 空隙（xì） 狡猾（jiǎo） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 A．薄雾（báo）——（bó）； C．混沌（hún）—— （hùn），倾斜（qīn）——（qīng）； D．隐蔽（bǐn）—— （bì）。 故选B。 3. 下面句子中，加点词语解释不正确的一项是（ ） A. 盘古的血液变成了奔流不息（停止）的江河。 B. 蟋蟀常常慎重（谨慎）地选择住址。 C. 宙斯吩咐（指示）火神给普罗米修斯最严厉的惩罚。 D. 触着墙的，细丝和小圆片逐渐（渐渐）变成灰色。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对词语含义的理解。 A．奔流不息：水流奔腾而不停止。也形容运动着的事物永不停息。奔流：（水）急速地流；淌得很快。不息：不停止。 故选A。 4. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 经过老师的一番教育，他发生了呼风唤雨的变化。 B. 这件事情归根结底都是你的错。 C. 谁知道事情出乎意料，原以为能办成的事却因下暴雨耽误了。 D. 飞机起飞或降落时，乘客往往有一种腾云驾雾的感觉。 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。 要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 A项，呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。有时也比喻进行煽动性的活动。句中“呼风唤雨”与“变化”搭配不当。 B项，归根到底:归结到根本上。 C项，出乎意料：指事情的结果超出事先的估计。 D项，腾云驾雾:传说中指利用法术乘云雾飞行。形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘风飘的。 5. 小红看见几只鸟儿飞到树上的窝里，想到了“倦鸟归巢”，想起来鸟的窝叫“鸟巢”，于是他在笔记本上写下来其他动物的“家”。下面有错误的一项是（ ） A. 马厩 狗洞 B. 鱼塘 猪圈 C. 蜂巢 虎穴 D. 牛棚 羊圈 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．“狗洞”主要是指供狗进出的墙洞或者比较狭小的通道，而不是狗居住的场所。狗居住的地方一般称为“狗窝”或者“狗舍”，所以“狗洞”不符合用来表示动物“家”的要求。 故选A。 6. 下面描述的画面最适合用哪一个词语来形容。（ ） 上课铃声响了，教室里原来还七嘴八舌、交头接耳的学生都静了下来。 A. 响彻云霄 B. 低声细语 C. 窃窃私语 D. 鸦雀无声 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语的理解和运用。 A．响彻云霄：指声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。 B．低声细语：形容小声说话。 C．窃窃私语：表示两人亲密地小声说话。 D．鸦雀无声：意思是连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。 本题中“上课铃声响了，教室里原来还在七嘴八舌、交头接耳的学生都静了下来”说的是教室里变得非常的安静，用“鸦雀无声”来描述最适合。 故选D。 7. 下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（　　） A. “运动会快到了。”老师微笑着问大家：“你们准备参加哪些项目？” B. 热爱书吧！——这是知识的源泉。 C. “张老师，我……我……”我不知道该怎么回答才好。 D. 阅读有很多好处：它能扩大你的知识面，能陶冶你的情操，能提高你的审美能力。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 A．一句话未说完，提示语在中间，前半个句子用都号，“问大家”后面用逗号。如：“运动会快到了，”老师微笑着问大家，“你们准备参加哪些项目？” 故选A。 8. 对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（ ） A. 它有特别好的工具吗？没有。（设问） B. 不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？（排比） C. 蝉坐在树的枝头上，不停地唱歌。（拟人） D. 刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。（比喻） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查修辞手法的辨析。 B．“不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？”这句话通过反问的形式强调了耕耘和学习的必要性，加强了语气，使用了反问的修辞手法。排比句是有三个或以上句式相同、意思相同的句子构成，这个句子只有两个结构相似的句子。所以，本句不属于排比句。 故选B。 9. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 图文结合和做表格都是观察记录的方法。 B. 从“细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上”可以看出叶圣陶先生对爬山虎的观察很仔细。 C. 《蟋蟀的住宅》运用了比喻手法生动地描写了吃苦耐劳、不肯随遇而安的蟋蟀，表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。 D. 飞机能在夜间安全飞行，是从蝙蝠身上得到的启示。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查了对课文的理解。 C．《蟋蟀的住宅》是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记，全篇采用了拟人的修辞手法，表现了蟋蟀吃苦耐劳不肯随遇而安的精神，表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。所以题目说法有误。 故选C。 按要求完成句子练习（6分） 10. 仿写句子。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 __________________________________ 【答案】当夜幕降临，月光在窗前轻轻地跳舞。   【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 结合例句可知，“蟋蟀就在这平台上弹琴”运用了拟人的手法，仿写时注意运用拟人的修辞即可。 如：春天来了，花儿绽开了笑脸。 11. 从下面的词语中任选两个，写一写“树上的小鸟”。 顿时 忽然 一会儿工夫 过了一会儿 ___________________________________ 【答案】示例：远处的树上几只小鸟正在高兴地唱着歌，忽然天空下起了雨，它们赶紧飞到屋檐下躲雨，过了一会儿，雨停了，它们又飞到树上继续唱歌‌‌。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 忽然：表示情况发生得迅速而又出乎意料。 顿时：立刻、一下子，强调时间的短暂和反应的快速。 一会儿工夫：强调时间较短，意为在较短的时间内发生了某些事情。 过了一会儿：表示在一段时间之后。 学生作答时，首先要思考树上的小鸟会有怎样的表现，再从所给词语中任选两个将画面描述出来即可。 示例：高高的大树上一只小鸟踱来踱去，忽然，这只小鸟扑棱着翅膀飞走了，像是发现了什么新奇的事物。过了一会儿，它又飞回来了，嘴里还衔着一根小树枝，看来是在为自己的小窝忙碌着。 12. 根据所学知识填空 （1）我们读书要有勤学好问的精神，如王充所言：智能之士，_______，_______。观察事物时，还要像精卫一样，有知难而上，锲而不舍的精神：常_______，_______。 （2）这个季节在路上行走，你会发现有人穿薄棉袄，有人穿毛衣，还有人穿短袖，这真是“二八月，_______”啊！ （3）老师用韩愈的名言“_______，_______”来鼓励我们要多问问题。 （4）读诗让人明理，这学期，我们所学的表示“当局者迷”这一道理的诗句是：“_______，_______。”读了“_______，_______。”让我们认识到事物各有所长的道理。 【答案】 ①. 不学不成 ②. 不问不知 ③. 衔西山之木石 ④. 以堙于东海 ⑤. 乱穿衣 ⑥. 人非生而知之者 ⑦. 孰能无惑 ⑧. 不识庐山真面目 ⑨. 只缘身在此山中 ⑩. 梅须逊雪三分白 ⑪. 雪却输梅一段香 【解析】 【详解】本题考查名人名言和名篇名作的识记。 （1）书写时注意“学、成、问、知、衔、堙、海”的正确写法。 （2）书写时注意“乱、穿、衣”的正确写法。 （3）“人非生而知之者，孰能无惑”意思：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑呢？ 书写时注意“非、生、而、知、者、孰、能、惑”的正确写法。 （4）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这句诗出自苏轼的诗《题西林壁》，意思是：之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。这句诗告诉我们看待事物要看全面，从不同的角度去看，揭示了“当局者迷，旁观者清”的道理。 “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋代诗人卢梅坡的《雪梅》，本句运用对比的手法，写出雪和梅的长处和不足，借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要相互取长补短，互相学习。 书写时注意“识、庐、真、面、缘、身、梅、逊、雪、输、梅、香”的正确写法。 任务三：阅读与理解（28分） 羿射九日 尧①时十日并出，草木焦枯，尧命羿射十日，中其九日，日中九乌②皆死，堕③其羽翼，故留其一日也。 [注释]①尧：传说中的上古帝王。②乌：神话传说中，太阳里有一只三足金乌鸟。③堕：落。 13. 下列断句正确的是哪一项？（ ） A. 尧命/羿射/十日 B. 尧命羿/射十/日 C. 尧/命羿/射十日 D. 尧/命羿射/十日 14. 引用原文，梳理羿射九日的起因、经过、结果。 _____ → _____ → 九乌皆死，留其一日 （起因） （经过） （结果） 15. 用“ ”画出文中一处想象神奇的句子，并说说你的感受。 __________________________________________ 16. 精卫和后羿都是影响广泛的神话人物。请你结合所学，为他们各选2个合适的颁奖词，制作神话人物风云榜。（填序号） 精卫 ___________ ①悲悯众生②坚韧不拔 ③矢志不渝④神通广大 ⑤三头六臂⑥未卜先知 后羿 ____________ 【答案】13. C 14. ①. 十日并出，草木焦枯 ②. 尧命羿射十日，中其九日 15. 示例：句子：尧命羿射十日，中其九日。 感受：我觉得羿用弓箭射太阳的情节很神奇。天空那么高，羿一箭就能把挂在高空的一个太阳射下来，多神奇啊！ 16. ①. ②、③ ②. ①、④ 【解析】 【导语】这则神话故事简洁地讲述了后羿射九日的传奇。它生动地描绘了尧时代因十日并出导致自然灾难的情景，以及后羿肩负拯救众生的任务，通过其神箭技艺射落九日前的过程。这段文字运用丰富的想象力，以九日中寓有九只金乌的神话设定，使整个故事充满了神奇色彩。此故事不仅体现了后羿为天下苍生解除祸患的英雄形象，也表现了古代人民对神力和英雄的崇敬。 【13题详解】 本题考查对断句的掌握。 “尧命羿射十日”的意思：尧派后羿射掉十个太阳。故断句为：尧/命羿/射十日。 故选C。 【14题详解】 本题考查概括主要内容。 “尧时十日并出，草木焦枯”这是故事的起因，在尧的时代，天空中同时出现了十个太阳，导致大地上的草木都被烤焦了，造成了严重的自然灾害。为了解决这个问题，尧决定采取行动。 “尧命羿射十日，中其九日”这是故事的经过，句子描述了羿射九日的经过。尧命令神射手羿去射下那十个太阳。羿接受了命令，并成功地射中了其中的九个太阳。 【15题详解】 本题考查句子赏析。 找出一个想象神奇的句子，写一写你的感受即可。 神奇的句子：日中九乌皆死，堕其羽翼。 感受：这句话不仅展现了古代人民对于太阳的神秘想象，还体现了他们对于自然现象的敬畏和解释。通过将太阳描绘成拥有生命的鸟儿，作者赋予了太阳更多的情感和象征意义，使得这个故事更加生动有趣。 【16题详解】 本题考查对神话人物形象的理解。 精卫是神话故事《精卫填海》中的主人公，她死后化为精卫乌，为了不让别人再淹死，就衔着西山的树枝和石块，打算把东海填平。从中可以看出精卫的坚韧不拔和矢志不渝，故选②③。 后羿是神话故事《后羿射日》中的主人公，他为了拯救人类，张弓搭箭，射下了九个太阳，从中可以看出后羿的悲悯众生和神通广大。故选①④。 【点睛】参考译文：到了尧统治的时候，有十个太阳一同出来。灼热的阳光晒焦了庄稼，花草树木干死，老百姓连吃的东西都没有。（于是）尧派后羿射掉十个太阳。太阳里的九只鸟都死了，它的羽翼都掉了，故意留下它一个太阳。 阅读短文，回答问题 自带防晒特效的银甲骑士——撒哈拉银蚁 ①正午时分，火红的太阳正无情地炙烤着撒哈拉沙漠。在这片气温高达70℃的土地上，一只倒霉的苍蝇不幸被晒晕了，软软地跌落在沙粒中。忽然，几粒银色的“水滴”冒了出来，它们丝毫不受高温的困扰，迅速聚集到苍蝇身边，将这个倒霉蛋当作猎物拖走了。 ②这些银色的“水滴”就是撒哈拉银蚁。它们的身形并不奇特，然而浑身银光闪闪，像是身穿铠甲的中世纪骑士。 ③为什么这些小家伙不惧高温？ ④经过研究，科学家发现，银蚁身上覆盖着排列有序的细毛。这些细毛并非头发一样的圆柱形，而是更像一根根三棱镜细毛的横截面呈三角形，每个面可以有效地反射来自不同入射角度的可见光和近红外光。一只浑身反光的蚂蚁，看起来可不是银光闪闪吗？除此之外，这种细毛还能向外辐射中红外光来散出热量，让银蚁在沙漠中保持“高冷”。 ⑤除了反光和散热这两大盾牌，撒哈拉银蚁还有一样秘密武器——速度。它们的爬行速度可高达每秒0.7米。如果换算成人类的体形，就是可以达到每小时450千米的超高速。 ⑥这样，撒哈拉银蚁就可以在酷热的中午“错峰出行”，避开沙漠蜥蜴等天敌，顺利进行自己的觅食之旅了。 17. 文中银色的“水滴”是指_______。 18. “错峰出行”在文中是指_______。 19. 课文通过一件事引出了一个问题——_______？然后具体的介绍了撒哈拉银蚁的细毛具有_______和_______作用，以及一样秘密武器是_______。 20. 根据短文内容判断下面的说法对错，打上“√”或“×”。 （1）撒哈拉沙漠气温70℃，这个数字不仅写出了气温很高，还突出了银蚁生存环境的恶劣。（ ） （2）银蚁身上每一根细毛的三个面都可以反射可见光和近红外光。（ ） （3）银蚁在沙漠中保持高冷，“高冷”是说银蚁在沙漠中很孤高冷傲。（ ） （4）把银蚁爬行的速度换算成人类体形的速度，是为了让读者更好地体会银蚁爬行速度之快。（ ） 21. 读了这篇短文，你还可以提出什么有思考性的问题，请写下来并试着解答。 问题：___________________________________________ 回答：___________________________________________ 【答案】17. 撒哈拉银蚁 18. 避免在沙漠蜥蜴等天敌出现的时候出来。 19. ①. 为什么这些小家伙不惧高温 ②. 反光 ③. 散热 ④. 速度 20. ①. √ ②. √ ③. × ④. √ 21. ①. 示例：撒哈拉银蚁的特殊身体构造在其群体协作行为中有何特殊意义？ ②. 银蚁的反光散热构造使个体能在高温下存活，群体外出觅食时，个体生存能力强利于协作。高速爬行能力可让它们快速传递信息，如发现丰富食物源或危险，能迅速通知群体，保障群体高效觅食与躲避危险，增强群体适应性与竞争力。 【解析】 【导语】这篇文章通过生动的描写和科学的论证，介绍了撒哈拉银蚁在极端环境下的生存之道。文章开篇以“倒霉苍蝇”入手，为银蚁引出并铺设悬念，随着叙述逐步揭示它们卓越的生存技巧：独特的细毛结构起到反光和散热作用，使之在高温下从容不迫；高速度更是赋予了它们躲避天敌的能力。作者不仅通过细致入微的观察和研究增强了文本的科学性，还通过形象化的描述使撒哈拉银蚁的形象鲜活生动。 【17题详解】 本题考查理解文章内容。 结合文中第②自然段“这些银色的‘水滴’就是撒哈拉银蚁。”可知，银色的“水滴”是指撒哈拉银蚁。 【18题详解】 本题考查理解文章内容。 结合文中第⑥自然段“这样，撒哈拉银蚁就可以在酷热的中午“错峰出行”，避开沙漠蜥蜴等天敌，顺利进行自己的觅食之旅了。”可知，银蚁选择在特定的时间——酷热的中午出行，以避开其他生物的活动高峰期，从而避免遭遇沙漠蜥蜴等天敌的捕食。故“错峰出行”在文中是指避免在沙漠蜥蜴等天敌出现的时候出来。 【19题详解】 本题考查对文章内容的理解和信息提取的能力。 仔细阅读文章，文章第①自然段描述了在气温高达70℃的撒哈拉沙漠中，苍蝇被晒晕，而撒哈拉银蚁却丝毫不受高温困扰，还能拖走苍蝇。通过这一现象引出了“为什么这些小家伙不惧高温？”这个问题。这种先呈现现象再引出疑问的方式，引起了读者的好奇心，让读者也想知道银蚁不怕高温的原因。 结合文中第④自然段“经过研究，科学家发现，银蚁身上覆盖着排列有序的细毛。这些细毛并非头发一样的圆柱形，而是更像一根根三棱镜细毛的横截面呈三角形，每个面可以有效地反射来自不同入射角度的可见光和近红外光。一只浑身反光的蚂蚁，看起来可不是银光闪闪吗？除此之外，这种细毛还能向外辐射中红外光来散出热量，让银蚁在沙漠中保持‘高冷’。”可知，银蚁身上覆盖着排列有序的细毛，细毛的横截面呈三角形，每个面可以有效地反射来自不同入射角度的可见光和近红外光，这就是细毛的反光作用。同时，这种细毛还能向外辐射中红外光来散出热量，所以细毛还具有散热作用。 结合文中第⑤自然段“除了反光和散热这两大盾牌，撒哈拉银蚁还有一样秘密武器——速度。”可知，撒哈拉银蚁秘密武器是“速度”。 【20题详解】 本题考查的是对短文内容的理解和分析能力。 （1）结合文中第①自然段“正午时分，火红的太阳正无情地炙烤着撒哈拉沙漠。在这片气温高达70℃的土地上，一只倒霉的苍蝇不幸被晒晕了，软软地跌落在沙粒中。”可知，提到撒哈拉沙漠气温高达70℃，这是一个非常高的温度。在这样的高温环境下，大多数生物可能难以生存，而银蚁却能在其中活动自如。这个数字直观地体现了沙漠的酷热，同时也从侧面反映出银蚁生存环境的艰难和恶劣，故该说法正确。 （2）结合文中第④自然段“银蚁身上覆盖着排列有序的细毛。这些细毛并非头发一样的圆柱形，而是更像一根根三棱镜细毛的横截面呈三角形，每个面可以有效地反射来自不同入射角度的可见光和近红外光。”可知，银蚁身上每根细毛的三个面都具备反射可见光和近红外光的功能，从而帮助银蚁抵御高温，故该说法正确。 （3）结合文中第④自然段“除此之外，这种细毛还能向外辐射中红外光来散出热量，让银蚁在沙漠中保持‘高冷’”可知，“高冷”是指银蚁通过细毛向外辐射中红外光来散出热量，从而在沙漠的高温环境中保持较低的体温，而不是形容银蚁性格孤高冷傲，故该说法错误。 （4）结合文中第⑤自然段“除了反光和散热这两大盾牌，撒哈拉银蚁还有一样秘密武器——速度。它们的爬行速度可高达每秒0.7米。如果换算成人类的体形，就是可以达到每小时450千米的超高速。”可知，银蚁本身的爬行速度是每秒0.7米，对于银蚁的体型来说可能比较快，但读者很难直观地感受到这个速度到底有多快。将其换算成人类体形的速度（每小时450千米），可以让读者以熟悉的人类速度为参照，更加形象、具体地理解银蚁爬行速度之快，故该说法正确。 【21题详解】 本题考查思维拓展与文本探究能力。 仔细阅读文章，了解撒哈拉银蚁的各种特点，包括外形（银色细毛）、生理特性（耐高温）、行为（速度快、错峰出行）等方面。从这些特点出发，考虑它们与其他生物、环境、进化等方面的联系，提出有深度的问题。如：可以对撒哈拉银蚁的身体结构、生理功能等进一步挖掘。例如，银蚁的感官系统是如何适应高温环境的？它们如何在高温下精准地定位猎物？等。解答过程中保持逻辑清晰，论据充分，并适当引用短文中的内容进行支撑。 示例： 问题：撒哈拉银蚁的群居习性对它们在高温环境中的生存有何辅助作用？ 回答：撒哈拉银蚁群居可能便于集体寻找水源与食物，增加发现概率。在高温时，群体可相互传递信息，快速找到隐蔽或散热较好的地方，还能通过聚集形成相对稳定的微环境，减少个体热量散失与水分蒸发，提高整体生存几率。 任务四：习作与表达（30分） 22. 如果你穿越时空，与你最喜欢的人物相遇，你会说些什么，做些什么？对方又会有怎样的表现呢？你们之间会发生什么故事呢？请你发挥想象写一篇习作。题目自拟，字数在400字左右。 【答案】例文： 与爱因斯坦相遇 穿越时空的那一刻，我来到了20世纪的普林斯顿大学。阳光明媚的午后，我一路小跑，想见到那位仰慕已久的物理学家——阿尔伯特·爱因斯坦。终于，在一间简单朴素的办公室里，我看到了那个白发苍苍，眼神清澈的人。 我鼓起勇气走上前去，自我介绍：“您好，爱因斯坦先生，我来自21世纪，您的理论给21世纪的世界带来了许多了不起的发明。”爱因斯坦起初有些讶异，但立刻展现了友好的微笑。他用一种温暖的声音说道：“哦，21世纪！我还以为我的理论会被长久封存在历史的书页之间呢！” 我告诉他，在我的时代，科学家们依旧探索着星辰大海，试图破解宇宙的种种奥秘。他眨眼间似乎陷入了思索，随即说道：“那么，将来的人们是否真正理解相对论的精髓呢？” “当然，”我回答道，“您的思想引领了无数伟大的科学发现，帮助人类进一步认识了宇宙的广袤与神奇。”在那午后的时光里，和爱因斯坦谈论着时间、空间，甚至人性，我体验了一场跨越世纪的头脑风暴。 到了要离开的时间了，我朝爱因斯坦挥手，爱因斯坦递给我一个小小的怀表作为纪念。他说：“时间可以用来深思，但最重要的是去体验。”我带着怀表回到了2024年，心里怀着对爱因斯坦无尽的敬佩和感激。 这一次跨越时空的相遇，让我感受了伟大的思想者带来的智慧与启迪，以及科学探索的无限可能性。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本篇习作为想象作文。根据题干可知，学生需借助“穿越时空”这一前提，想象自己与历史中的人物相遇后发生的故事。 二、立意。这篇习作的立意在于通过穿越时空与偶像相遇来表达对偶像的钦佩和向往，同时通过交流与互动展现内心的成长和改变。如果选择历史人物作为对话对象，可以重点传递历史文化的意蕴；如果选择文学、艺术或现代人物，可以展现对其才能、思想的尊敬与钦佩。 三、写作思路。 开头：开篇点题，说明来到了哪一个时代，与哪一位人物相遇了。 中间：按事情发展顺序将相遇的过程写清楚，可恰当运用人物描写方式将历史人物的形象刻画具体，体现其独特的魅力。 结尾：深化主旨，说明自己通过这一次的相遇获得了怎样的感悟，有了怎样的成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋季四年级期中质量检测 语文试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 温馨提醒： 1.答卷前，请将自己的姓名、班级、考号等信息准确填写在指定位置。 2.请保持卷面的整洁，书写工整、美观。 3.请认真审题，仔细答题，诚信应考，乐观自信，相信你一定会取得满意的成绩！ 任务一：识字与写字 1. 结合语境，看拼音写词语。 （1）暮色zhú jiàn（ ）笼罩小镇，一位环卫工人fèi（ ）力地推着车消失在人流中。 （2）盘古用斧子对着黑暗pī（ ）过去，轻而清的东西huǎn màn（ ）上升，重而zhuó（ ）的东西不断下沉。他用身体chēng（ ）起了天地，令人pèi fú（ ）。 （3）爬山虎的叶子非常 jūn yún（ ），既没有chóng dié（ ）的，也不会留一点kòng xì（ ）。 （4）kuān kuò（ ）的钱塘江大桥横卧在江面上。 任务二：积累与运用（16﹢6﹢11=33分） 二、给下面各题选择正确的答案，并把序号填在括号里。（16分） 2. 下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 薄雾（báo） 花圃（pǔ） 肝脏（zàng） 凶恶（è） B. 鸟巢（cháo） 蝙蝠（biān） 少女（shào） 挖掘（jué） C. 惩罚（chéng） 混沌（hún） 倾斜（qīn） 住宅（zhái） D. 隐蔽（bǐn） 嫩绿（nèn） 空隙（xì） 狡猾（jiǎo） 3. 下面句子中，加点词语解释不正确的一项是（ ） A. 盘古的血液变成了奔流不息（停止）的江河。 B. 蟋蟀常常慎重（谨慎）地选择住址。 C. 宙斯吩咐（指示）火神给普罗米修斯最严厉的惩罚。 D. 触着墙的，细丝和小圆片逐渐（渐渐）变成灰色。 4. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 经过老师的一番教育，他发生了呼风唤雨的变化。 B. 这件事情归根结底都是你的错。 C. 谁知道事情出乎意料，原以为能办成的事却因下暴雨耽误了。 D. 飞机起飞或降落时，乘客往往有一种腾云驾雾的感觉。 5. 小红看见几只鸟儿飞到树上的窝里，想到了“倦鸟归巢”，想起来鸟的窝叫“鸟巢”，于是他在笔记本上写下来其他动物的“家”。下面有错误的一项是（ ） A. 马厩 狗洞 B. 鱼塘 猪圈 C. 蜂巢 虎穴 D. 牛棚 羊圈 6. 下面描述的画面最适合用哪一个词语来形容。（ ） 上课铃声响了，教室里原来还七嘴八舌、交头接耳的学生都静了下来。 A. 响彻云霄 B. 低声细语 C. 窃窃私语 D. 鸦雀无声 7. 下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（　　） A. “运动会快到了。”老师微笑着问大家：“你们准备参加哪些项目？” B. 热爱书吧！——这是知识的源泉。 C. “张老师，我……我……”我不知道该怎么回答才好。 D. 阅读有很多好处：它能扩大你的知识面，能陶冶你的情操，能提高你的审美能力。 8. 对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（ ） A. 它有特别好的工具吗？没有。（设问） B. 不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？（排比） C. 蝉坐在树的枝头上，不停地唱歌。（拟人） D. 刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。（比喻） 9. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 图文结合和做表格都是观察记录的方法。 B. 从“细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上”可以看出叶圣陶先生对爬山虎的观察很仔细。 C. 《蟋蟀的住宅》运用了比喻手法生动地描写了吃苦耐劳、不肯随遇而安的蟋蟀，表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。 D. 飞机能在夜间安全飞行，是从蝙蝠身上得到的启示。 按要求完成句子练习（6分） 10. 仿写句子。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 __________________________________ 11. 从下面的词语中任选两个，写一写“树上的小鸟”。 顿时 忽然 一会儿工夫 过了一会儿 ___________________________________ 12. 根据所学知识填空 （1）我们读书要有勤学好问的精神，如王充所言：智能之士，_______，_______。观察事物时，还要像精卫一样，有知难而上，锲而不舍的精神：常_______，_______。 （2）这个季节在路上行走，你会发现有人穿薄棉袄，有人穿毛衣，还有人穿短袖，这真是“二八月，_______”啊！ （3）老师用韩愈的名言“_______，_______”来鼓励我们要多问问题。 （4）读诗让人明理，这学期，我们所学的表示“当局者迷”这一道理的诗句是：“_______，_______。”读了“_______，_______。”让我们认识到事物各有所长的道理。 任务三：阅读与理解（28分） 羿射九日 尧①时十日并出，草木焦枯，尧命羿射十日，中其九日，日中九乌②皆死，堕③其羽翼，故留其一日也。 [注释]①尧：传说中的上古帝王。②乌：神话传说中，太阳里有一只三足金乌鸟。③堕：落。 13. 下列断句正确的是哪一项？（ ） A. 尧命/羿射/十日 B. 尧命羿/射十/日 C. 尧/命羿/射十日 D. 尧/命羿射/十日 14. 引用原文，梳理羿射九日的起因、经过、结果。 _____ → _____ → 九乌皆死，留其一日 （起因） （经过） （结果） 15. 用“ ”画出文中一处想象神奇的句子，并说说你的感受。 __________________________________________ 16. 精卫和后羿都是影响广泛的神话人物。请你结合所学，为他们各选2个合适的颁奖词，制作神话人物风云榜。（填序号） 精卫 ___________ ①悲悯众生②坚韧不拔 ③矢志不渝④神通广大 ⑤三头六臂⑥未卜先知 后羿 ____________ 阅读短文，回答问题 自带防晒特效的银甲骑士——撒哈拉银蚁 ①正午时分，火红的太阳正无情地炙烤着撒哈拉沙漠。在这片气温高达70℃的土地上，一只倒霉的苍蝇不幸被晒晕了，软软地跌落在沙粒中。忽然，几粒银色的“水滴”冒了出来，它们丝毫不受高温的困扰，迅速聚集到苍蝇身边，将这个倒霉蛋当作猎物拖走了。 ②这些银色的“水滴”就是撒哈拉银蚁。它们的身形并不奇特，然而浑身银光闪闪，像是身穿铠甲的中世纪骑士。 ③为什么这些小家伙不惧高温？ ④经过研究，科学家发现，银蚁身上覆盖着排列有序的细毛。这些细毛并非头发一样的圆柱形，而是更像一根根三棱镜细毛的横截面呈三角形，每个面可以有效地反射来自不同入射角度的可见光和近红外光。一只浑身反光的蚂蚁，看起来可不是银光闪闪吗？除此之外，这种细毛还能向外辐射中红外光来散出热量，让银蚁在沙漠中保持“高冷”。 ⑤除了反光和散热这两大盾牌，撒哈拉银蚁还有一样秘密武器——速度。它们的爬行速度可高达每秒0.7米。如果换算成人类的体形，就是可以达到每小时450千米的超高速。 ⑥这样，撒哈拉银蚁就可以在酷热的中午“错峰出行”，避开沙漠蜥蜴等天敌，顺利进行自己的觅食之旅了。 17. 文中银色的“水滴”是指_______。 18. “错峰出行”在文中是指_______。 19. 课文通过一件事引出了一个问题——_______？然后具体的介绍了撒哈拉银蚁的细毛具有_______和_______作用，以及一样秘密武器是_______。 20. 根据短文内容判断下面的说法对错，打上“√”或“×”。 （1）撒哈拉沙漠气温70℃，这个数字不仅写出了气温很高，还突出了银蚁生存环境的恶劣。（ ） （2）银蚁身上每一根细毛的三个面都可以反射可见光和近红外光。（ ） （3）银蚁在沙漠中保持高冷，“高冷”是说银蚁在沙漠中很孤高冷傲。（ ） （4）把银蚁爬行的速度换算成人类体形的速度，是为了让读者更好地体会银蚁爬行速度之快。（ ） 21. 读了这篇短文，你还可以提出什么有思考性的问题，请写下来并试着解答。 问题：___________________________________________ 回答：___________________________________________ 任务四：习作与表达（30分） 22. 如果你穿越时空，与你最喜欢的人物相遇，你会说些什么，做些什么？对方又会有怎样的表现呢？你们之间会发生什么故事呢？请你发挥想象写一篇习作。题目自拟，字数在400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $