陕西省延安市志丹县县域联考2024-2025学年八年级上学期12月月考语文试题

八年级教学素养测评（三） 语文参考答案 一，积累和运用（共7小题，计24分） 1.(2分)(1)A(2)B 评分标准：每小题】分。选项正编，各俘1分，共2分. 2.(2分)(1)袤(2)湖 评分标准：每小道1分，错别宇修改正场，各得1分，共2分， 3.(11分)(1)几处早赏争股树准家新燕啄春泥(2)绿叶发华滋(3)征蓬出拟塞归雁人 胡天(4)牧人驱铁返猎马带腐归(5)它设有婆娑的姿态 评分标准：(1)(3)(4)处上下两句全都答对，各得3分：只答对上句或下句，各得1分。计9 分，(2)(5)处苍对一句.各得1分，计2分。如有付字、别宇、加字、福字，该空不得分。共 11分. 4.(2分)“之一”表范围限制，是指其中一个，表明中华文明发样地有多个.而陕西是众乡发样地 中的一个，如朵刷掉，就会理解成陕西是中华文明的唯一发样地，这与历史事实不符，所以不 能刪掉。 评分标准：部径正绮，得2分。共2分。 5.(2分)示例一：重要讲话指明方向。 示例二：讲话指明方向。 评分标准：句子主干提取正确，得2分。共2分 6.(2分)CAB 评分标准：顺序正扇，得2分，共2分 7.(3分)象态橡栗象妈妈在喂幼虫喝粥之前，会先用嘴唇去试试粥的惊热。它把长鼻尖猫伸到 井底深处，看看里面的食物情况，再留下给自己的孩子。如果井底食物令它满意，它就把卵产 下来，如果食物令它不满意，它就不再多往下钻探.弃之而去。 评分标准：苻合名著内容，得3分。共3分。 二、阅读（共14小题，计46分） (一)(9分) 8.(3分)①有助于减少试错成本，提高决策的科学性和准确性：②通过算法优化和数据分析，能 够提升运营效率，实现对资源的合理分配与高效利用：③具有广泛的应用前景，能在多领域内 发挥亚要作用。 评分标准：答对一点，得1分。共3分， 9,(3分)①在新数据源.互操作性、仪器，平台等多个方面有较大不足.且优化需求持续扩大： ②大规模应用场景有限，涉及行业有待拓展：③企业和行业内数据采集能力参差不齐，底层关 【八年级教学紫养测评（三）·语文爸考答案弟1页（共4页）】 【3LR-SX】 褪数拇难以有效感知：①已采集数居闲置度高，缺乏深度集成应用.难以发挥数据潜藏价值. 评分标准：答对一点，得1分。答到其中三点即可，共3分， 10.(3分)C 评分标准：选项正列，得3分，共3分， (二)(21分) ]1.(分)①父亲任护林员时保护树木，阻止偷树者欣树：②父亲牧导“我”学习树木的持点和品 质：③父亲在田间地头种植白扬树道到付人的啊笑，但刮过台风后却证明了白杨树的价值： ④父亲将树木视作朋友，拒绝出售，最终使得白杨树有了苹果树做明友， 评分标准：答对一点，得1分。共4分，意思对即可。 12.(1)(2分)运用了拟人和排比的修辞手法。运用了三个“有的…”句式.增强语势：把树当 成人来写，赋予树以人的体温感觉，如“热乎"“温乎"“冰凉”，生动形象地写出了树的不同状 态，表现出父亲对树的熟悉与亲近，也体现出父亲对树的独特观察和细腻感受，增强了文章 的感染力和表现力。 评分标准：回答正喻，得2分。共2分 (2)(2分)运用了语言描写和动作描写，生动形象地写出了父亲对树木的负责.从中可以看 出父亲是一个尊正自然，珍视生命的人。 评分标准：回答正确，得2分。共2分， 13.(3分)示例：大树朋友们，我已经白发苍苍，步入了人生的暮年，但你们依然如此挺拔，能够 谁婆长大，变得更枝繁叶茂，只是不知道以后会不会有人像我一样真诚地对待和保护你们 真希望未来你们都有属于自己的一片家园，也希望能有越来越多的人把你们当作朋友… 评分标准：符合人物心理，得2分：语言流畅连贫，得1分。言之有理即可。共3分， 14.(4分)示例一：运用对比的表现手法。树被用作时间的象征，“刊不见老”与人的衰老形成对 比，强调了人生命的短暂和时间的无情。通过父亲对树的深厚情感与村人，买树的老客对树 的冷漠态度的对比，突出了父亲对自然的敢畏和爱护。 示例二：运用象征的表现手法。文中的树象征着生命的顽强与不屈。文中描述树在经历变 迁后依然旺盛生长，象征着生命的坚韧和水恒。父亲与树的深厚情感，也象征着人与自然的 和谐共生，强调了人类要尊重自然，保护生态的亚要性。 评分标准：友见手法，得1分：表达处果，得3分。共4分。 15.(6分)示例一：两篇文章都体现了含蓄深沉的语言风格。本文作者通过描述父亲与树的互 动和树对人的影响，给读者以深刻的感悟。如“树跟人走着…看不见叶子摆头了”一句，通 过树与人的对比含蓄地描写出父亲的衰老。（背影）中，作若也并未刻画父亲对儿子直接表 达关爱的场景，而是通过写父亲为儿子买橘子的场景，展现了父亲深沉的爱 示例二：两篇文章邵休现了平实自然的语言风格，本文中“父亲喜欢跟树交朋友，似韩信点 兵，多多益善”一句，没有华丽的辞藻，却让人感受到了父亲对树的喜爱和珍视。《背影)中朱 【八年级敏学素养测评（三）·语文莎考答案第2页（共1页）】 【3LR-SX】 自清详细描绘了父亲爬上月台买橘子的动作，语言平实自然.情感其动人 示例三：两筒文章都体现了细腻生动的语言风格。本文作者通过对树的形态，和音等方面的 描绘，使得树的形象栩栩如生，仿佛就在读者眼前。《背影)中作者对父亲的外貌，动作、语言 等多个方面都进行了细腻生动的描绘，让父亲的形象真实地呈现在读者面前。 评分标准：苓对一点，得3分。意思对即可，共6分 (三)(12分) 16.(4分)(1)面对(2)倚常(3)离开(4)耸立，屹立 评分标准：答对一题，得1分。共4分 17.(2分)C【解析】例句中的“而”是连词，表顺承，可译为“就”“然后”，A.连词.表转折，当 于“却"“但是”：B.连词，表修饰，可不译：C.连词，表顺承.可译为“就”“然后”：D.连词.并 列，可译为“又…且”“和”。 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 18.(4分)(1)(2分)越过山岭，拜访榔仙桐。 评分标准：大意对，得1分；关键河“度"“谒“翻译正编，科1分。共2分。 (2)(2分)光着枝干高耸着，没有生长一丝树芽。 评分标准：大意对，得1分：关健河“赤”“纤”翻译正编，得】分。共2分。 19.(2分)作者从紫霄官出发，先是由殿右上跻，来到展旗峰之西：接着过南岩之南天门，舍之 西，度岭，到达榔仙祠：榔仙祠与南岩对诗，祠前有特大的榔树，旁边多榔悔树。在介绍过程 中，作者使用了“右“西“舍之西”等方位词，清晰地介绍了紫霄宫之后的游览路线及各处 景象的位置关系。 评分标准：意思对即可。共2分。 【参考译文】 由这里沿者山脉行走·下去之后再上去，一共二十里，经过太子坡，举坠十里高而陡靖的 山，就到紫有宫的所在地。紫雪宫前边面对禹迹池，后边倚靠展旗峰，层叠的平台，高大的宫殿 高大宽放特殊径并。进入宫瞪容仰，拜访。从败右往上掌金，直接上到展识峰的西面。经过南 岩的南天门，离开（南天门）而往西走，越过山岭，科访郴仙祠。样仙祠和南岩和对年立，祠前有 保拊别高大的榔树，没有一点树皮，光者枝干高耸者，没有生长一丝树芽。旁边有很多掷梅树， 也高耸者，榔梅花的源色深浅像桃花，杏花一样，花蒂的鱼丝像海震花的形扶。 (四)(4分) 20.(2分)以神话传说开头，增添了一丝神秘色彩，也表达了诗人枨然若失的心情。 评分标准：意思对即可。共2分。 21.(2分)示例：明亮的阳光下，从黄鹤楼遥湿望对岸，汉阳的树木清晰可见：鹦鹉洲上芳草葱茏茂 盛，生机盎然。 评分标准：意思对即可。共2分。 【八年级教学素养测评（三）·语文莎考答案第3五（共4五）】 【3LR-Sx】 三、作文(50分) 22.(50分)略， 评分标准：同2024年快西中考论文作文评分标，，共50分， 作文评分标准 一（优） 二（良） 三（中） 四（差） 等次 50~44分 43-36分 35~22分 21一0分 2018分 1816分 16一10分 10~0分 符合题意 基本符合断意 不符合题色 内容 符合题意 中心基本明确 中心不明确 (20分1 中心突出 中心明确 内容具体 内容较具体 内容不够县体 内容不具体 文体显明 文体规范 可题基本规范 文体不规范 16~14分 14一11分 11一7分 7-0分 语言 语言流畅 语言通顺 语言基木通顺 文字不通顺 (16分1 表达得体 裴达规范 表达较规范 表达不规范 富有文采 文句有表现力 文句能表情达意 语言平说 10~8分 8-6分 6-3分 3一0分 结构 构思精巧 结构合理 结钩比钦完整 结构不完敲 (10分】 层次分明 层次较清楚 层次基本清楚 层次不清楚 详略得当 详略较得当 详略不够得当 详路不得当 1分 3分 2分 1分 文面 字体英观 书写工整 字迹消楚 字体不易认 【4分】 标点规范 标点较规范 标点有针误 标点错识多 格式正确 格式正确 格式尚好 倍式混乱 卷面整洁 卷面钦整洁 卷面不够整洁 卷面很不整古 作文中以下任意一项突出，可在获抑的相应等次分上增加3分，但总分 备注 不能超过50分， A.感情真块 B表达富有创意 C,思想有深度 补充说明： (1)每三个错别字扣1分，亚复不计，不设上限。 (2)没有拟写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 (3)文中出现真实地名校名或人名的，在获得的相应等次分上加2分。 (4)不足600字的作文，每少50字扣】分：不足20行的诗歌，每少一行扣1分. (5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分， (6)满分卷不低于考生总数的5%。 【八年级教学素养测评（三】·语文岁考答案第1五（共1页）】 【3L.R-SX】八年级教学素养测评(三) 语 文 # 上册第一至十八课 总分 累分人 题号 座位号 得分 注意事项:共8页。总分120分。考试时间150分钟。 得分 评分人 一、积累和运用(共7小题,计24分) 一键穿越,互联网带你领略未来世界的精彩!班级开展以“我们的互联网时代”为主题的语 文实践活动,请你积极参与并完成下列任务。 【学一学:互联网的信息搜索功能】同学们在搜索引擎上输人关键词“陕西之美”,检索到下面一 x 段文字,请解决其中的语言文字问题。 陕西之美,美在巍娘竿立的杂岭山脉,层峦叠嶂,云雾缭绕,宛如一幅拈丽的山水画卷;陕西 之美,美在那广茂无垠的黄土高原,风起时波斓壮阔,日落时金辉满天,展现着大自然的雄浑与 壮阔:陕西之美,美在那历史悠久的古都长安,每一块石板、每一座古塔,都镌刻着历史的痕迹, 讲述着过往的辉煌与梦想......陕西每一处都流淌着文化的血脉,让人沉醉不已。 1.请确认语段中加点字的读音,(2分) (1)刻(A.jun B. ju n) (2)血脉(A.xi B.xu ) 2.校对语段时发现其中有错别字,请改正。(2分) 1 (1)广茂无垠 (2)波壮阔_ 【搜一搜:互联网的在线教育功能】同学们通过搜索关键词快速完成了古诗词的分类和积累,但 在卷写时遗漏了部分内容,请补充完成。 3.搜索关键词“春天”:(1)泛舟西湖,白居易借" ”(《钱 湖春行))描