精品解析：2024-2025学年山东省青岛市李沧区片区统编版五年级上册期中考试语文试卷

2024-2025学年山东省青岛市李沧区片区五年级（上）期中语文试卷 为迎接新中国成立75周年，学校组织爱国故事演讲会。同学们正在积极搜集和整理资料，准备撰写演讲稿。 【活动一探寻爱国主义精神内涵】 1. 精神一词在字典中有以下意思，请根据提示完成填空并完成句子。 精神：①指人的意识、思维活动和一般心理状态；②活跃，有生气的；③宗旨，主要的意义。 （1）班级的小张同学大大的眼睛，挺精神的。 _____ （2）升旗仪式上，全班同学以昂扬的精神面貌迎接新的一周。 _____ （3）今天的主题班会上，范老师带领我们学习了党的二十大精神。 _____ 2. 以下选项中加点字注音和字形全部正确的一项是（ ） A. 筛选（shāi） 挑剔（tì） 监狱 讯期 B. 相框（kuàng） 抵御（yù） 爱慕 太平盛世 C. 削弱（xuē） 间隔（jiān） 辉煌 哀老 D. 树冠（guàn） 不可估量（liàng） 监狱 兵荒马乱 3. 下列加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 但悲不见九州同（代指全国） B. 天戴其苍，地履其黄（脚踏着） C. 鹰隼试翼（一种凶猛的鸟） D. 九州生气恃风雷（坚持） 4. 以下句子中词语使用不恰当的一项是（ ） A. 举世闻名的秦始皇兵马俑博物馆再次迎来了旅游的旺季。 B. 他只不过取得了一点儿小小的成绩，就开始得意忘形了。 C. 我们班长诡计多端，经常策划出一些新颖有趣的活动。 D. 春天到了，来公园放风筝的人们个个兴高采烈，脸上洋溢着甜蜜的微笑。 5. 下列句子中标点符号使用无误的一项是（ ） A. “马上下班了”，妈妈在电话里说，“你在校门口等我一下。” B. 它由圆明园，绮春园和长春园组成，所以也叫“圆明三园”。 C. 这个养殖场里有很多种鸟：珍珠鸟，天鹅，鹧鸪，翠鸟。 D. 他看上去十二三岁的模样，很有朝气。 6. 下列关于提高阅读的速度的方法不恰当的一项是（ ） A. 为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。 B. 读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。 C. 我们在一开始读的时候就要有感情地去读，认认真真地读。 D. 带着问题读也可以加快阅读的速度。遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续往下读。 【活动二历代中国人的爱国情】 7. 珍惜时间，为报效祖国积蓄力量。 ___________，不弃功于寸阴。 盛年不重来，__________。 __________，岁月不待人。 8. 将诗句补充完整，完成表格。 题目 诗句 作者表达的情感 《示儿》 王师北定中原日，________。 至死不忘收复失地，国家统一。 《题临安邸》 __________，直把杭州作汴州。 讽刺统治者苟且偷安，不思收复中原失地。 《己亥杂诗》 ________，_________。 希望统治者广纳人才，振兴国家的愿望。 《少年中国说》 壮哉，我中国少年，_______。 作者对中国少年的期望和祝愿。 9. 理解“白鹭”高洁的志向，从小立下报国之志。 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅 __________。 白鹭实在是一首诗，_____________。 10. 仿照下列句子运用的修辞手法描写事物，仿写句子。 例：花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 ____________________ 11. 修改病句（两处错误）。 经过任务总指挥部研究决定，让我国10月30日发射神舟十九号载人飞船。执行神舟十九号载人飞船飞行任务的航天员乘组由蔡旭哲、宋令东、王浩泽3名航天员。 ______________________________ 【活动三走进爱国主义教育基地】（14分） 12. 阅读。 加强爱国主义教育基地建设 【材料一】 ①“历史与我何干”的心态、诋毁英烈的谣言，背后是历史虚无主义的危险心态。历史虚无主义的危害突出表现在两方面：一是否定中国历史和现实，否定重大历史事件和重要历史人物；二是宣扬我们民族的文化不及西方文化。 ②历史虚无主义的沉渣泛起，进一步凸显了爱国主义教育工作的艰巨性、重要性。正因为形势严峻，爱国主义教育基地更要有一种阵地意识。 ③如何守护好爱国主义教育阵地？南京市以南京大屠杀遇难同胞纪念馆、渡江战役纪念馆等为爱国主义教育主阵地，加大了对历史文物资源的保护和利用力度。前来参观学习的游客成倍增加，有效地发挥了爱国主义教育人、鼓舞人、引导人的作用。 ④整个社会应该形成一个保护、开发、传承爱国主义遗产的良好循环。加大公共投入，增强爱国主义教育基地可持续发展能力。环境美化、展品创新、纪念品开发等环节，都要突出教育功能，要让参观者在浸润式的环境中感知感受、认知认同爱国精神。 （摘编自蒋芳《守好爱国主义教育的阵地》） 【材料二】 【材料三】 ①在讲好爱国故事这一点上，目前一些爱国主义教育基地存在困扰。 ②“看不懂”“靠自悟”的现象，在一些传统的文物博物馆、革命历史纪念馆中普遍存在。有的展览多年不变，有的解说艰涩难懂，有的摆放山寨文物，等等。这样，很难让公众尤其是青少年感知爱国故事、历史文化的魅力。 ③有的爱国主义教育仅停留在参观旧址、实物和照片及其他文献资料，跟不上时代脚步，缺乏深层次的文化探索，很难有时代感；有的爱国主义教育简单拼凑，打造不出品牌特色。 ④讲解方式千人一面，讲解员队伍建设问题成为爱国主义教育基地建设的一大难点。 （摘编自张璇《警惕部分爱国主义教育基地“失能”》） 【材料四】 ①目前，公众日益增长的需求和爱国主义教育基地较为滞缓的建设速度不相匹配，已成为发展过程中的主要矛盾，我们应该多方位做好延伸和保障工作，提升爱国故事的影响力和传播力。 ②一方面要加大免费开放的力度，突显其教育价值，并保障经费的投入与使用切实到位，实现基地的可持续发展。自2008年起，国家要求各类爱国主义教育基地全部向公众免费开放。记者了解到，免资开放补助经费多年没有增加，而场馆陈展及建设现代化水平高，对科技手段、现代化设备设施依赖程度深，导致爱国主义教育基地资金吃紧。 ③另一方面要丰富基地构成类型，提高爱国主义教育的实效性。要使爱国主义教育真正深入人心，就要融入到人们生活中去。文物博物类、革命历史纪念类爱国主义教育基地是传统基地构成模式，还可增加风景旅游区类、科学技术观念教育类、劳动实践体验类基地，尤其应该多建设一些改革开放成果教育类基地，如中国航天事业发展取得巨大成就的科研基地，让大家感受改革发展的成果。 （摘编自滕军伟《讲好爱国故事，发力何处》） （1）阅读材料三，完成思维导图。 （2）下列对材料内容的概括、理解和分析，不正确的是 A. 在守护爱国主义教育阵地方面，南京做得最好，南京大屠杀遇难同胞纪念馆、渡江战役纪念馆等都发挥了有效作用。 B. 有人认为“历史与我何干”，有人诋毁英烈，其实质是历史虚无主义在作祟，对这些人更应该加强爱国主义教育。 C. 自2008年起，国家要求各类爱国主义教育基地全部向公众免费开放。 D. 他人介绍、学校组织参观、媒体宣传是公众了解爱国主义教育基地的主要途径。 （3）有人认为参观爱国主义教育基地几乎没什么作用，请你结合材料二，说说你是否赞同他的观点。 ________________________ （4）结合材料一和材料四，为加强爱国主义教育基地建设提出建议。 ________________________ （5）联系自己的生活实际，选择一处自己去过的爱国主义教育基地教育基地，谈谈自己的参观收获和感悟。 ________________________ 【活动四爱国故事我来讲】 13. 阅读。 虎门销烟 ①1839年6月3日，天刚蒙蒙亮，广州城就沸腾了。城门边张贴着一张大布告，人们纷纷前来观看。有人大声读着：“钦差大臣林则徐，fèng mìng于6月3日在虎门滩将收缴的洋人鸦片当众xiāo huǐ，沿海居民和在广州的外国人，可前往观瞻……”老年人边听边点头，笑呵呵地捋着胡须；青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口；顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看啊！”成群结队的百姓，穿着节日盛装，敲锣打鼓，起劲地耍着狮子舞着龙；孩子们用竹竿挑着一串串鞭炮，噼里啪啦，震耳欲聋。浩浩荡荡的人流，从四面八方向虎门滩涌去。虎门滩人山人海，水泄不通。 ②虎门滩高处，挖了两个十五丈见方的销烟池。池子前面有一个涵洞，直通大海；后面有一条水沟，可以往里灌水。池子周围搭了几个高台，林则徐等文武官员在高台上监督销烟。 ③销烟民夫先把池子灌上水，然后把一袋袋海盐倒入池内，又把每包烟土切成四块，扔进水里。等烟土泡透后，再把一担担生石灰倒进池子里。不一会儿，池子像开了锅似的，黑色的鸦片在池子里翻来滚去，一团团白色烟雾从池子里往上蒸腾，弥漫了整个虎门滩。围观的群众欢呼雀跃，在雷鸣般的欢呼声中，通向大海的涵洞被打开了，xiāo huǐ的鸦片被咆哮的海水卷走了。 ④许多外国商人看到这惊心动魄的场面，都非常震惊。林则徐将他们zhào jí起来他们恭恭敬敬地走到林则徐站的台前，摘下帽子，躬身弯腰，以示敬畏。林则徐dīng zhǔ他们说：“现在你们都看到了，天朝禁烟极严。希望你们回去以后，转告贵国商人，从此要专做正当生意，不要违犯天朝禁令，走私鸦片，自投罗网。”商人们垂手敬听，连声称是。 ⑤经过二十三天，近两万箱鸦片被全部xiāo huǐ了。这一壮举，大长了中国人民的志气，灭了外国qīn lüè者的威风。 （选自《鸦片战争风云记》，有改动） （1）填写词语。 fèng mìng ___ xiāo huǐ ____ qīn lüè ____ zhào jí ____ dīng zhǔ ____ （2）根据描述，从文中选择恰当的四字词语填写在括号内。 ①形容使人感受很深，震动很大，令人震惊。 _______ ②高兴得像麻雀那样跳跃起来。形容十分欢乐的情景。 _______ ③指对长辈贵宾谦恭而有礼貌。 _______ ④耳朵都快震聋了，形容声音很大。 _______ （3）读第三自然段，将虎门销烟的过程填写完整。 （4）读短文，填写虎门销烟前后围观人群的表现。 人物 表现 对销烟的感受 中国人 老年人 笑呵呵，捋胡须 ⑥________ ①______ ②___________ ③______ ④___________ 外国商人 ⑤___________ ⑦____ （5）围观人群为什么会有这样的表现？请结合资料卡，至少写出两点理由。 __________________ 【资料卡1】 “鸦烟流毒，为中国三千年未有之祸。”鸦片泛滥，令许多国人在肉体上和精神上遭受折磨。社会生产力被破坏，国内白银大量外流，直接威胁到清政府的财政。 【资料卡2】 道光十九年（1839），林则徐抵达广东禁烟。林则徐拒绝烟商贿赂，派人明察暗访，缉拿烟贩。英、美等国商贩被迫陆续缴出鸦片110多万千克。 （6）林则徐给你留下了怎样的印象，我们该如何传承他的精神，请结合文章内容，联系生活实际。谈谈你的看法。 ______________ 【活动五笔尖下爱的故事】 14. 题目：《爱的瞬间》 爱的瞬间稍纵即逝，但能让人感受到快乐和温暖，我们身边也有很多爱的瞬间，父母的照顾与陪伴，老师的关心与爱护，朋友间的热情与友善……这些生活中的瞬间都让人感动。请以“爱的瞬间”为题，写一篇文章，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年山东省青岛市李沧区片区五年级（上）期中语文试卷 为迎接新中国成立75周年，学校组织爱国故事演讲会。同学们正在积极搜集和整理资料，准备撰写演讲稿。 【活动一探寻爱国主义精神内涵】 1. 精神一词在字典中有以下意思，请根据提示完成填空并完成句子。 精神：①指人的意识、思维活动和一般心理状态；②活跃，有生气的；③宗旨，主要的意义。 （1）班级的小张同学大大的眼睛，挺精神的。 _____ （2）升旗仪式上，全班同学以昂扬的精神面貌迎接新的一周。 _____ （3）今天的主题班会上，范老师带领我们学习了党的二十大精神。 _____ 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ③ 【解析】 【详解】本题考查多义词。 （1）结合句子意思可知，句中的“挺精神的”用来描述小张同学外貌的活力和生命力，对应于词义②“活跃，有生气的”。故选②。 （2）结合句子意思可知，句中的“昂扬的精神面貌”指的是全班同学的积极、向上的心理状态，对应于词义①“人的意识、思维活动和一般心理状态”。故选①。 （3）结合句子意思可知，句中的“党的二十大精神”指的是党的大会的宗旨和主要意义，对应于词义③“宗旨，主要的意义”。故选③。 2. 以下选项中加点字注音和字形全部正确的一项是（ ） A. 筛选（shāi） 挑剔（tì） 监狱 讯期 B. 相框（kuàng） 抵御（yù） 爱慕 太平盛世 C. 削弱（xuē） 间隔（jiān） 辉煌 哀老 D. 树冠（guàn） 不可估量（liàng） 监狱 兵荒马乱 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音和字形掌握。 A．挑剔（tì）——（ti），讯期——汛期； C．间隔（jiān）——（jiàn），哀老——衰老； D．树冠（guàn）——（guān），不可估量（liàng）——（liáng）。 故选B。 3. 下列加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 但悲不见九州同（代指全国） B. 天戴其苍，地履其黄（脚踏着） C. 鹰隼试翼（一种凶猛的鸟） D. 九州生气恃风雷（坚持） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 D．九州生气恃风雷：只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机。恃：依靠。 故选D。 4. 以下句子中词语使用不恰当的一项是（ ） A. 举世闻名的秦始皇兵马俑博物馆再次迎来了旅游的旺季。 B. 他只不过取得了一点儿小小的成绩，就开始得意忘形了。 C. 我们班长诡计多端，经常策划出一些新颖有趣的活动。 D. 春天到了，来公园放风筝的人们个个兴高采烈，脸上洋溢着甜蜜的微笑。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 C．诡计多端：欺诈的计谋层出不穷，形容坏主意非常多。‌用在班长策划新颖有趣的活动上不符合语境。 故选C。 5. 下列句子中标点符号使用无误的一项是（ ） A. “马上下班了”，妈妈在电话里说，“你在校门口等我一下。” B. 它由圆明园，绮春园和长春园组成，所以也叫“圆明三园”。 C. 这个养殖场里有很多种鸟：珍珠鸟，天鹅，鹧鸪，翠鸟。 D. 他看上去十二三岁的模样，很有朝气。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号的使用。 A．当引用人物语言，且提示语在中间时，“说”后面的逗号应该用逗号，但是前面引用的句子的标点符号应该放在引号内。正确的应该是“‘马上下班了，’妈妈在电话里说，‘你在校门口等我一下。’” B．“圆明园，绮春园和长春园组成”是并列的成分，在句子中表示并列列举的词语之间应该用顿号，而不是逗号。 C．句子中“珍珠鸟，天鹅，鹧鸪，翠鸟”是并列的鸟的种类，中间要用顿号隔开。 故选D。 6. 下列关于提高阅读的速度的方法不恰当的一项是（ ） A. 为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。 B. 读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。 C. 我们在一开始读的时候就要有感情地去读，认认真真地读。 D. 带着问题读也可以加快阅读的速度。遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续往下读。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查阅读方法和策略。 C．主张一开始读就要有感情地去读，认认真真地读。这种方法虽然有助于深入理解文章，但并不利于提高阅读速度。因为过于注重情感表达和细节理解，往往会减慢阅读速度。因此，这一选项是不恰当的提高阅读速度的方法。 故选C。 【活动二历代中国人的爱国情】 7. 珍惜时间，为报效祖国积蓄力量。 ___________，不弃功于寸阴。 盛年不重来，__________。 __________，岁月不待人。 【答案】 ①. 不饱食以终日 ②. 一日难再晨 ③. 及时当勉励 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 书写时注意“饱、食、再、勉、励”的正确写法。 8. 将诗句补充完整，完成表格。 题目 诗句 作者表达的情感 《示儿》 王师北定中原日，________。 至死不忘收复失地，国家统一。 《题临安邸》 __________，直把杭州作汴州。 讽刺统治者苟且偷安，不思收复中原失地。 《己亥杂诗》 ________，_________。 希望统治者广纳人才，振兴国家的愿望。 《少年中国说》 壮哉，我中国少年，_______。 作者对中国少年的期望和祝愿。 【答案】 ①. 家祭无忘告乃翁 ②. 暖风熏得游人醉 ③. 我劝天公重抖擞 ④. 不拘一格降人材 ⑤. 与国无疆 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写与积累。 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自龚自珍的《己亥杂诗》，意思是我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才，本句表达了希望统治者广纳人才，振兴国家的愿望； 书写时注意“祭、翁、暖、熏、醉、擞、降、材、国、疆”的正确写法。 9. 理解“白鹭”高洁的志向，从小立下报国之志。 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅 __________。 白鹭实在是一首诗，_____________。 【答案】 ①. 嵌在玻璃框里的画 ②. 一首韵在骨子里的散文诗 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的识记。 书写时注意“嵌、璃、框、韵、骨、诗”的正确写法。 10. 仿照下列句子运用的修辞手法描写事物，仿写句子。 例：花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 ____________________ 【答案】萤火虫不似日光灯，把耀眼的亮光照得满屋都是，而是悄悄地在黑夜中闪烁着微弱的光芒，让人不禁想探究那小小的光源从何而来。 【解析】 【详解】本题考查的是仿写句子。 例句运用了对比的修辞手法。将花生的果实与桃子、石榴、苹果的果实进行对比。花生的果实“埋在地里”，而桃子、石榴、苹果的果实“把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上”，通过这种对比，突出了花生的朴实无华、默默无闻，同时也暗示了做人应有的品质，不要追求表面的华丽，而要有内在的价值。据此仿写。 示例： 梅花在寒冷的冬天独自绽放，不像桃花、杏花、梨花那样，在温暖的春天争奇斗艳地开放，使人一眼就被那绚烂的色彩吸引。 11. 修改病句（两处错误）。 经过任务总指挥部研究决定，让我国10月30日发射神舟十九号载人飞船。执行神舟十九号载人飞船飞行任务的航天员乘组由蔡旭哲、宋令东、王浩泽3名航天员。 ______________________________ 【答案】任务总指挥部研究决定，让我国10月30日发射神舟十九号载人飞船。执行神舟十九号载人飞船飞行任务的航天员乘组由蔡旭哲、宋令东、王浩泽3名航天员组成。##经过任务总指挥部研究决定，我国10月30日发射神舟十九号载人飞船。执行神舟十九号载人飞船飞行任务的航天员乘组由蔡旭哲、宋令东、王浩泽3名航天员组成。 【解析】 【详解】本题考查语病辨析。 第一处错误是“经过任务总指挥部研究决定,让我国10月30日发射神舟十九号载人飞船”成分残缺，“经过”应搭配主语“我国”，“让”应搭配主语“任务总指挥部”，但是，关联词“经过”和“让”都放在了分句的前面，使句子缺少主语。应删去“经过”或“让”。 第二处错误是“执行神舟十九号载人飞船飞行任务的航天员乘组由蔡旭哲、宋令东、王浩泽3名航天员”成分残缺，需要补充谓语部分的“组成”，以使句子完整。 原句应改为：经过任务总指挥部研究决定，我国10月30日发射神舟十九号载人飞船。执行神舟十九号载人飞船飞行任务的航天员乘组由蔡旭哲、宋令东、王浩泽3名航天员组成。 【活动三走进爱国主义教育基地】（14分） 12. 阅读。 加强爱国主义教育基地建设 【材料一】 ①“历史与我何干”的心态、诋毁英烈的谣言，背后是历史虚无主义的危险心态。历史虚无主义的危害突出表现在两方面：一是否定中国历史和现实，否定重大历史事件和重要历史人物；二是宣扬我们民族的文化不及西方文化。 ②历史虚无主义的沉渣泛起，进一步凸显了爱国主义教育工作的艰巨性、重要性。正因为形势严峻，爱国主义教育基地更要有一种阵地意识。 ③如何守护好爱国主义教育阵地？南京市以南京大屠杀遇难同胞纪念馆、渡江战役纪念馆等为爱国主义教育主阵地，加大了对历史文物资源的保护和利用力度。前来参观学习的游客成倍增加，有效地发挥了爱国主义教育人、鼓舞人、引导人的作用。 ④整个社会应该形成一个保护、开发、传承爱国主义遗产的良好循环。加大公共投入，增强爱国主义教育基地可持续发展能力。环境美化、展品创新、纪念品开发等环节，都要突出教育功能，要让参观者在浸润式的环境中感知感受、认知认同爱国精神。 （摘编自蒋芳《守好爱国主义教育的阵地》） 【材料二】 【材料三】 ①在讲好爱国故事这一点上，目前一些爱国主义教育基地存在困扰。 ②“看不懂”“靠自悟”的现象，在一些传统的文物博物馆、革命历史纪念馆中普遍存在。有的展览多年不变，有的解说艰涩难懂，有的摆放山寨文物，等等。这样，很难让公众尤其是青少年感知爱国故事、历史文化的魅力。 ③有的爱国主义教育仅停留在参观旧址、实物和照片及其他文献资料，跟不上时代脚步，缺乏深层次的文化探索，很难有时代感；有的爱国主义教育简单拼凑，打造不出品牌特色。 ④讲解方式千人一面，讲解员队伍建设问题成为爱国主义教育基地建设的一大难点。 （摘编自张璇《警惕部分爱国主义教育基地“失能”》） 【材料四】 ①目前，公众日益增长的需求和爱国主义教育基地较为滞缓的建设速度不相匹配，已成为发展过程中的主要矛盾，我们应该多方位做好延伸和保障工作，提升爱国故事的影响力和传播力。 ②一方面要加大免费开放的力度，突显其教育价值，并保障经费的投入与使用切实到位，实现基地的可持续发展。自2008年起，国家要求各类爱国主义教育基地全部向公众免费开放。记者了解到，免资开放补助经费多年没有增加，而场馆陈展及建设现代化水平高，对科技手段、现代化设备设施依赖程度深，导致爱国主义教育基地资金吃紧。 ③另一方面要丰富基地构成类型，提高爱国主义教育的实效性。要使爱国主义教育真正深入人心，就要融入到人们生活中去。文物博物类、革命历史纪念类爱国主义教育基地是传统基地构成模式，还可增加风景旅游区类、科学技术观念教育类、劳动实践体验类基地，尤其应该多建设一些改革开放成果教育类基地，如中国航天事业发展取得巨大成就的科研基地，让大家感受改革发展的成果。 （摘编自滕军伟《讲好爱国故事，发力何处》） （1）阅读材料三，完成思维导图。 （2）下列对材料内容的概括、理解和分析，不正确的是 A. 在守护爱国主义教育阵地方面，南京做得最好，南京大屠杀遇难同胞纪念馆、渡江战役纪念馆等都发挥了有效作用。 B. 有人认为“历史与我何干”，有人诋毁英烈，其实质是历史虚无主义在作祟，对这些人更应该加强爱国主义教育。 C. 自2008年起，国家要求各类爱国主义教育基地全部向公众免费开放。 D. 他人介绍、学校组织参观、媒体宣传是公众了解爱国主义教育基地的主要途径。 （3）有人认为参观爱国主义教育基地几乎没什么作用，请你结合材料二，说说你是否赞同他的观点。 ________________________ （4）结合材料一和材料四，为加强爱国主义教育基地建设提出建议。 ________________________ （5）联系自己的生活实际，选择一处自己去过的爱国主义教育基地教育基地，谈谈自己的参观收获和感悟。 ________________________ 【答案】（1）①部分传统场馆存在“看不懂”“靠自悟”问题；②部分爱国主义教育跟不上时代，缺深层次文化探索和时代感；③部分爱国主义教育简单拼凑，无品牌特色； （2）A （3）不赞同。材料二显示大部分人认为参观爱国主义教育基地有增强爱国主义情怀、了解爱国人物事迹、学习爱国精神等作用，只有极少数人认为几乎没作用。 （4）①加大对历史文物资源保护利用，发挥基地教育引导等作用； ②形成保护、开发、传承爱国主义遗产的良好循环，加大公共投入，在环境美化、展品创新、纪念品开发等环节突出教育功能； ③加大免费开放力度，保障经费投入与使用到位，缓解资金紧张问题； ④丰富基地构成类型，提高教育实效性，如增加风景旅游区类、科学技术观念教育类、劳动实践体验类、改革开放成果教育类基地。 （5）示例：我去过延安革命纪念馆。收获：通过大量珍贵文物、照片等，直观了解到延安时期革命先辈们艰苦的生活和战斗条件，深刻感受到他们坚定的信念和不屈的精神。感悟：我们应珍惜现在来之不易的和平生活，传承和发扬革命先辈的精神，努力学习，为国家建设贡献自己的力量。在生活中遇到困难时，想想先辈们经历的艰辛，就会充满克服困难的勇气。 【解析】 【导语】这篇文章探讨了在历史虚无主义背景下加强爱国主义教育基地建设的重要性。材料1提出了面临历史虚无主义挑战时保护和利用爱国主义遗产的必要性；材料2指出了部分教育基地在展示和解说上存在的不足，影响教育效果；材料3探讨了解决公众对爱国主义教育基地需求与建设速度不匹配的问题，并提出了改进建议。整体来看，文章强调了更新教育内容和方法的重要性，以增强爱国主义教育的影响力和实效性。 【小问1详解】 本题考查文章内容理解。 结合材料三内容第②段句子“‘看不懂’‘靠自悟’的现象，在一些传统的文物博物馆、革命历史纪念馆中普遍存在”、第③段句子“有的爱国主义教育仅停留在参观旧址、实物和照片及其他文献资料，跟不上时代脚步，缺乏深层次的文化探索，很难有时代感；有的爱国主义教育简单拼凑，打造不出品牌特色。”可知，爱国主义教育基地存在的困扰有：部分传统场馆存在“看不懂”“靠自悟”问题；部分爱国主义教育跟不上时代，缺深层次文化探索和时代感；部分爱国主义教育简单拼凑，无品牌特色。 【小问2详解】 本题考查文章内容理解。 材料一第②自然段提到“南京市以南京大屠杀遇难同胞纪念馆、渡江战役纪念馆等为爱国主义教育主阵地，加大了对历史文物资源的保护和利用力度…… 有效地发挥了爱国主义教育人、鼓舞人、引导人的作用”，这里只是举例说明南京市在守护爱国主义教育阵地方面的做法及成效，并没有将南京与其他地方进行对比，说南京做得“最好”属于过度解读，不符合原文意思，所以该选项理解错误。 故选A。 【小问3详解】 本题考查观点的表述。 要先表明自己的观点（赞同或不赞同），然后结合材料二所呈现的公众对参观爱国主义教育基地的看法以及当前基地存在的问题等相关内容，来支撑自己的观点，说明理由。 结合材料二的环形图表可知：认为能增强爱国主义情怀，占38%；认为能学习爱国精神，占31%；认为能了解爱国人物和事迹，占25%；认为几乎没有什么作用的，仅占6%。由此可知，大多数人认为参观爱国主义教育基地是有很大作用的。据此作答即可。 示例：不赞同。材料二的图表显示大部分公众认为参观爱国主义教育基地有很大作用，比如能了解国家历史、增强爱国情感等，认为几乎没有什么作用的只占6%，这足以体现这一行为所具备的价值。 【小问4详解】 本题考查开放性作答。 从材料一和材料四中提取关于加强爱国主义教育基地建设的相关措施、方法等关键信息，进行整理归纳，有条理地提出建议。 从材料一第③自然段句子“南京市以南京大屠杀遇难同胞纪念馆、渡江战役纪念馆等为爱国主义教育主阵地，加大了对历史文物资源的保护和利用力度”可知，应加大对各类相关历史文物资源的保护与利用，这是发挥基地教育作用的基础； 材料一第④自然段句子“整个社会应该形成一个保护、开发、传承爱国主义遗产的良好循环……要让参观者在浸润式的环境中感知感受、认知认同爱国精神”明确指出要加大公共投入保障基地可持续发展，同时注重从环境、展品、纪念品等多方面营造有教育氛围的环境，增强参观者对爱国精神的感知与认同； 材料四第②自然段句子“一方面要加大免费开放的力度……实现基地的可持续发展”强调了要确保免费开放政策落实到位，并且保障经费充足，解决如因经费多年未增加导致基地资金紧张等问题，使基地能正常运转并不断发展，更好地服务于爱国教育； 结合材料四第③自然段句子“另一方面要丰富基地构成类型……尤其应该多建设一些改革开放成果教育类基地”可知，这指出要拓展基地的类型，让爱国教育以更多样的形式、更贴近生活的方式融入大众，增强教育的实效性，使不同类型的基地从不同角度让人们感受爱国情怀和国家发展成就。结合以上材料可以提出相应的建议即可。 示例：①加大对历史文物资源的保护和利用力度，如南京加大对南京大屠杀遇难同胞纪念馆、渡江战役纪念馆等资源的保护利用；②加大公共投入，增强爱国主义教育基地可持续发展能力，保障经费投入与使用到位，如解决因免费开放补助经费多年未增导致的资金吃紧问题；③丰富基地构成类型，提高爱国主义教育的实效性；④解决展览、讲解等方面存在的问题，创新展品，美化环境，开发纪念品，提升讲解水平，打造品牌特色等，让参观者在浸润式环境中感知爱国精神。 【小问5详解】 本题考查文章开放性作答。 先点明自己去过的爱国主义教育基地名称，然后结合基地的实际特点、展示内容等，描述参观过程中的具体收获，最后阐述这些收获给自己带来的关于爱国情怀、民族自豪感、文化认知等方面的感悟，要紧密联系生活实际进行表达。 示例：我曾参观过故宫博物院。走进故宫，那宏伟壮观的宫殿建筑让我感受到古代建筑艺术的高超和中华民族的智慧。在参观各个宫殿内的文物展览时，我仿佛穿越时空，看到了古代宫廷生活的场景，了解到不同历史时期的政治、文化等方面的情况。这让我深刻认识到中国悠久的历史和灿烂的文化，增强了我的民族自豪感和文化自信心。同时，故宫博物院在文物保护、展览布置等方面的精心设计也让我体会到爱国主义教育基地建设的重要性，它能让更多的人直观地接受历史文化教育，传承爱国精神，激励我们为中华民族的伟大复兴而努力。 【活动四爱国故事我来讲】 13. 阅读。 虎门销烟 ①1839年6月3日，天刚蒙蒙亮，广州城就沸腾了。城门边张贴着一张大布告，人们纷纷前来观看。有人大声读着：“钦差大臣林则徐，fèng mìng于6月3日在虎门滩将收缴的洋人鸦片当众xiāo huǐ，沿海居民和在广州的外国人，可前往观瞻……”老年人边听边点头，笑呵呵地捋着胡须；青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口；顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看啊！”成群结队的百姓，穿着节日盛装，敲锣打鼓，起劲地耍着狮子舞着龙；孩子们用竹竿挑着一串串鞭炮，噼里啪啦，震耳欲聋。浩浩荡荡的人流，从四面八方向虎门滩涌去。虎门滩人山人海，水泄不通。 ②虎门滩高处，挖了两个十五丈见方的销烟池。池子前面有一个涵洞，直通大海；后面有一条水沟，可以往里灌水。池子周围搭了几个高台，林则徐等文武官员在高台上监督销烟。 ③销烟民夫先把池子灌上水，然后把一袋袋海盐倒入池内，又把每包烟土切成四块，扔进水里。等烟土泡透后，再把一担担生石灰倒进池子里。不一会儿，池子像开了锅似的，黑色的鸦片在池子里翻来滚去，一团团白色烟雾从池子里往上蒸腾，弥漫了整个虎门滩。围观的群众欢呼雀跃，在雷鸣般的欢呼声中，通向大海的涵洞被打开了，xiāo huǐ的鸦片被咆哮的海水卷走了。 ④许多外国商人看到这惊心动魄的场面，都非常震惊。林则徐将他们zhào jí起来他们恭恭敬敬地走到林则徐站的台前，摘下帽子，躬身弯腰，以示敬畏。林则徐dīng zhǔ他们说：“现在你们都看到了，天朝禁烟极严。希望你们回去以后，转告贵国商人，从此要专做正当生意，不要违犯天朝禁令，走私鸦片，自投罗网。”商人们垂手敬听，连声称是。 ⑤经过二十三天，近两万箱鸦片被全部xiāo huǐ了。这一壮举，大长了中国人民的志气，灭了外国qīn lüè者的威风。 （选自《鸦片战争风云记》，有改动） （1）填写词语。 fèng mìng ___ xiāo huǐ ____ qīn lüè ____ zhào jí ____ dīng zhǔ ____ （2）根据描述，从文中选择恰当的四字词语填写在括号内。 ①形容使人感受很深，震动很大，令人震惊。 _______ ②高兴得像麻雀那样跳跃起来。形容十分欢乐的情景。 _______ ③指对长辈贵宾谦恭而有礼貌。 _______ ④耳朵都快震聋了，形容声音很大。 _______ （3）读第三自然段，将虎门销烟的过程填写完整。 （4）读短文，填写虎门销烟前后围观人群的表现。 人物 表现 对销烟的感受 中国人 老年人 笑呵呵，捋胡须 ⑥________ ①______ ②___________ ③______ ④___________ 外国商人 ⑤___________ ⑦____ （5）围观人群为什么会有这样的表现？请结合资料卡，至少写出两点理由。 __________________ 【资料卡1】 “鸦烟流毒，为中国三千年未有之祸。”鸦片泛滥，令许多国人在肉体上和精神上遭受折磨。社会生产力被破坏，国内白银大量外流，直接威胁到清政府的财政。 【资料卡2】 道光十九年（1839），林则徐抵达广东禁烟。林则徐拒绝烟商贿赂，派人明察暗访，缉拿烟贩。英、美等国商贩被迫陆续缴出鸦片110多万千克。 （6）林则徐给你留下了怎样的印象，我们该如何传承他的精神，请结合文章内容，联系生活实际。谈谈你的看法。 ______________ 【答案】（1） ①. 奉命 ②. 销毁 ③. 侵略 ④. 召集 ⑤. 叮嘱 （2） ①. 惊心动魄 ②. 欢呼雀跃 ③. 恭恭敬敬 ④. 震耳欲聋 （3）①灌水倒海盐②倒入生石灰③打开涵洞 （4） ①. 兴奋，欢呼雀跃 ②. 青年人 ③. 挥着拳头，赞不绝口 ④. 孩子们 ⑤. 钻来钻去，高兴地叫喊 ⑥. 摘帽子，躬身弯腰，垂首静听，连声称是 ⑦. 震惊 （5）①鸦片毒害人的身体和精神。②林则徐虎门销烟，极大地打击了外国侵略者的威风，大长了中国人民的志气。 （6）林则徐给人留下了刚正不阿、勇于担当和坚决果断的印象。他作为钦差大臣，面对鸦片危害，毫不妥协，采取果断措施，在虎门进行销烟，为中国禁烟事业作出了巨大贡献。在生活中，我们应传承林则徐的精神，做到以下几点：第一，坚定原则，面对不良诱惑时始终保持清醒，不随波逐流。第二，勇于担当，当遇到问题时，不推卸责任，勇敢面对，积极解决。第三，维护正义，为社会公平和公正贡献力量，不畏惧困难和压力。林则徐的精神提醒我们坚持正义、勇于担当的重要性，这不仅对个人的发展有益，也为社会进步提供了动力。 【解析】 【导语】这篇文章通过生动再现1839年虎门销烟的历史事件，展现了民族反抗鸦片侵害的坚决态度。文章细致描绘了各阶层人物对销烟的积极响应和强烈情感，特别是林则徐面对外商的坚定立场，表现出民族正气。通过描述销烟过程，增强了读者的现场感和历史责任感。叙事紧凑，情节感人，激发读者的民族自豪感与对历史的深思，教育意义深刻。 【小问1详解】 本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“奉、销、毁、侵、嘱”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 【小问2详解】 本题考查根据意思写出词语。 ①从第④段“许多外国商人看到这惊心动魄的场面，都非常震惊。”可知，文中描述外国商人看到销烟场面时“都非常震惊”，这个词语应该形容使人感受很深、震动很大、令人震惊的场景。因此，“惊心动魄”最为贴切，它形容了场景的震撼力和影响力。 ②从第③段“围观的群众欢呼雀跃，在雷鸣般的欢呼声中，通向大海的涵洞被打开了，销毁的鸦片被咆哮的海水卷走了。”可知，文中提到围观的群众在看到销烟过程时的反应是“欢呼雀跃”，这个词语应该形容人们高兴得像麻雀那样跳跃起来，表现出十分欢乐的情景。 ③从第④段“林则徐将他们召集起来他们恭恭敬敬地走到林则徐站的台前，摘下帽子，躬身弯腰，以示敬畏。”可知，文章描述外国商人在林则徐面前的态度时，用到了“摘下帽子，躬身弯腰，以示敬畏”，这表明他们对待林则徐是谦恭而有礼貌的。因此，“恭恭敬敬”是描述他们态度的恰当词语。 ④从第①段“孩子们用竹竿挑着一串串鞭炮，噼里啪啦，震耳欲聋。”可知，文中孩子们用竹竿挑着鞭炮，发出的声音是“噼里啪啦，震耳欲聋”。这个词语应该形容声音非常大，几乎要让人的耳朵震聋。所以，“震耳欲聋”是描述这种巨大声响的准确词语。 【小问3详解】 本题考查对内容的理解与概括。 从第③段“销烟民夫先把池子灌上水，然后把一袋袋海盐倒入池内，又把每包烟土切成四块，扔进水里。”可知，第一步是灌水倒海盐；从“等烟土泡透后，再把一担担生石灰倒进池子里。”可知，接着倒入生石灰；从“通向大海的涵洞被打开了，销毁的鸦片被咆哮的海水卷走了。”可知，再接着打开涵洞。因此，虎门销烟的过程为：灌水倒海盐→扔入烟土→倒入生石灰→打开涵洞→卷走鸦片。 【小问4详解】 本题考查内容理解与概括。 第①段“老年人边听边点头，笑呵呵地捋着胡须；青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口；顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着”“成群结队的百姓，穿着节日盛装，敲锣打鼓，起劲地耍着狮子舞着龙；孩子们用竹竿挑着一串串鞭炮，噼里啪啦，震耳欲聋。”可知，青年人的表现为挥着拳头，赞不绝口；孩子们钻来钻去，十分高兴，中国人对这次禁烟行动感到特别兴奋和满意。 从第④段“许多外国商人看到这惊心动魄的场面，都非常震惊。他们恭恭敬敬地走到林则徐站的台前，摘下帽子，躬身弯腰，以示敬畏。”“商人们垂手敬听，连声称是。”可知，外国商人的表现：他们摘下帽子、躬身弯腰、垂首静听、连声称是，这表现出他们对中国政府禁烟行动的震惊和敬畏。外国商人可能原本以为可以通过鸦片贸易在中国谋取暴利，但这次禁烟行动让他们意识到中国政府的决心和力度，因此感到意外和敬畏。 【小问5详解】 本题考查开放探究。 围观人群之所以会有那样的表现，一方面是因为鸦片泛滥给社会带来了深重的苦难，民众对禁烟行动有着强烈的支持和期待。根据资料卡1，鸦片泛滥被视为中国三千年未有之祸。它不仅在肉体上和精神上折磨了许多国人，还破坏了社会生产力，导致国内白银大量外流，直接威胁到清政府的财政。这种深重的苦难让广大民众对鸦片深恶痛绝，因此对林则徐领导的虎门销烟行动表现出极大的支持和兴奋；另一方面是因为林则徐坚决禁烟的正义行动赢得了广大民众的支持和敬佩。根据资料卡2，林则徐的坚决态度和正义行动赢得了广大民众的支持和敬佩。民众对林则徐的敬仰和对禁烟行动的期待，使得他们在虎门销烟现场表现出极大的热情和欢呼。 【小问6详解】 本题考查形象分析、开放探究。 林则徐是一位具有远见卓识、坚定果敢、勇于担当的民族英雄。在鸦片泛滥、国家危亡之际，他挺身而出，坚决主张禁烟，并亲自领导了虎门销烟这一壮举，展现了非凡的领导力和爱国情怀。在禁烟过程中，林则徐拒绝了烟商的贿赂，坚决缉拿烟贩，展现了高度的责任感和担当精神。他将国家利益放在首位，面对鸦片对国家的侵蚀，他毅然决然地选择了禁烟，体现了深厚的爱国情怀。 为了传承林则徐的精神，我们可以培养爱国情怀：我们应该像林则徐一样，始终将国家利益放在首位，关注国家的发展，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。在日常生活中，我们可以积极参加各种爱国活动，增强民族自豪感和归属感。我们可以从身边的小事做起，如积极参加志愿服务活动，关心弱势群体，为构建和谐社会贡献自己的力量。 【活动五笔尖下爱的故事】 14. 题目：《爱的瞬间》 爱的瞬间稍纵即逝，但能让人感受到快乐和温暖，我们身边也有很多爱的瞬间，父母的照顾与陪伴，老师的关心与爱护，朋友间的热情与友善……这些生活中的瞬间都让人感动。请以“爱的瞬间”为题，写一篇文章，不少于400字。 【答案】例文： 爱的瞬间 爱，是清晨的阳光拂面，轻而柔；爱，是午夜的月光似水，静静地在水中闪耀。有时，只需要一个动作，一个眼神就搞定。 一天，在我上学路上必经过的一个十字路口。每天这个路口车水马龙，人山人海，非常繁忙。这时正好是红灯，于是我站在路边等待。一个老人拄着拐杖，步履蹒跚地在斑马线上走着，因为刚走到路中央，绿灯变成了红灯，汽车已经启动，老大爷颤颤巍巍地东张西望，不知所措，显得非常着急。突然一位穿着制服的叔叔快步走到老大爷跟前，一只手拉着老大爷的手，一只手边指挥着，比划着什么，似乎在天空中画着一道美丽的彩虹，经过的车不约而同地放缓速度，静等他们走向马路对面。老大爷本来腿脚不太方便，走起路来实在有点费劲，这时只见叔叔弯下腰来，背起老人，快步向对面走去，遇见的人纷纷向他竖起大拇指，给了一个大大的“赞”！ 我站在哪里，心头顿时涌起一股暖流，让我体会到了什么是人间的真爱，一个文明社会，少不了这种精神。 人间处处有真爱，无论是平凡还是伟大，都是无私的…… 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题：题目“爱的瞬间”，关键在于“爱” 和 “瞬间”两个词。“爱”的范围很广，可以是亲人之爱、师生之爱、朋友之爱，甚至是陌生人之间的关爱等；“瞬间”则强调时间的短暂性，要求着重描写某个特定的短暂时刻所展现出的爱的行为、情感或细节，通过这一瞬间来体现爱的深刻内涵与力量。 二、立意：文章旨在通过捕捉和描述生活中一个个充满爱的瞬间，传达出爱能给人带来温暖、感动、力量和幸福等情感体验，表达对各种爱的珍视与感恩，让读者感受到生活中无处不在的爱，从而引发情感共鸣，也鼓励人们去发现、传递和珍惜身边的爱。 三、写作思路。 开头：引入主题，可以从个人经历或普遍现象入手。 中间：描述具体的瞬间，探讨这些瞬间带来的影响，比如心灵的温暖、人与人之间的理解和支持。 结尾：总结“爱的瞬间”的意义，可以升华主题，表达珍惜这些瞬间或期待更多温暖瞬间的态度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $