做一道拿手“菜”（教学设计）-2024-2025学年人教版（2012）美术二年级上册

做一道拿手“菜” 教学设计 教学内容 （1）本节课的主要教学内容是制作花点心。 （2）本节课主要介绍了制作花点心的方法、色彩搭配技巧以及造型技法等知识点。制作方法方面，包括两部分组成、细致揉捏搓、色彩多样不均匀等；色彩搭配技巧在制作花点心过程中需要被运用到；造型技法则是教学重点内容。 （3）通过学习本节课，学生能够研究出制作花点心的方法，提高色彩搭配技巧，掌握造型技法，在创作过程中进行创新，并且学会观察思考、小组合作学习。同时，学生在评价作品过程中能感受美，还能将所学运用到课后拓展的小型生日会点心制作中。 教学目标 （1）学生能够掌握制作花点心的方法，提升色彩搭配技巧。 （2）通过小组合作、观摩交流等过程，提高学生动手实践能力和创新能力。 （3）在制作花点心的过程中，培养学生乐于助人的情感以及对美术创作的热爱。 教学重点 （1）在小组合作交流中学习花点心的制作方法。 （2）在制作花点心过程中掌握色彩搭配技巧。 教学难点 （1）如何引导学生将色彩搭配技巧灵活运用到花点心制作中。 （2）怎样让学生在小组合作制作花点心时有效吸收造型技法并运用到自己的作品中。 教学方法 情境教学法、演示法、小组合作学习法 教学准备 （1）与花点心相关的实物或图片示例。 （2）用于展示制作过程的演示工具。 教学活动及主要语言 一、组织教学引入新课 创设情境教师使用多媒体课件展示熊猫盼盼接到奥委会的任务，为2016年奥运会的运动员制作花点心的情景。同时，屏幕上出现许多分好类的花点心照片。老师：同学们，你们知道什么是花点心吗？（生：用各种颜色和形状做成的非常漂亮的点心。）老师：今天我们的任务是帮助熊猫盼盼制作一些特别的花点心，大家有信心吗？（生：有信心！） 知识导入通过PPT或视频展示不同类型和风格的花点心，让学生初步了解花点心的特点。老师：这些花点心不仅美观而且富有创意，你们觉得在制作过程中需要注意哪些方面呢？（生：颜色要搭配得当；形状要新颖有趣；做工要细致。） 二、新授课 欣赏橡皮泥做的花点心展示一系列用橡皮泥制成的花点心模型，让学生观察并讨论它们的颜色、形状以及可能的制作方法。老师：现在请大家仔细观察这些橡皮泥做成的花点心，谁来说说它们是怎么制作出来的？（生：需要用不同颜色的橡皮泥，先揉成基本形状，然后再进行细节处理。） 演示制作过程邀请一名学生上台演示一个简单的花点心制作过程，并由老师辅助讲解每一步的具体操作。学生A上台演示： （学生A：首先拿出一块橡皮泥，把它揉成圆形。） （老师：很好，请继续。） （学生A：然后再揪一小块不同颜色的橡皮泥，搓成细条，绕在这个圆球上。）小组其他成员提出建议和补充步骤： （学生B：还可以用剪刀剪出花瓣的形状，然后粘在上面。） （学生C：可以加一点绿色的叶子，让它看起来更像一朵花。） 细化制作步骤进一步细化每个关键步骤，提供多种颜色和工具供学生选择。老师：接下来我们一起来把刚刚的过程细化一下。首先，选择一种基础颜色的橡皮泥，把它揉成一个小球。然后，选择另一个颜色，搓成细条状，一圈一圈地缠绕在小球上。再选择一种颜色做花瓣，并用剪刀剪出花的形状。（边讲解边示范，确保每个学生都能看到每一个步骤。） 编成歌谣记忆将制作方法编成易于记忆的歌谣，增强学生的记忆力。老师带领全班一起念诵： 做了点心又作花 轻轻揉捏细细搓 颜色多样不均匀 与众不同我最棒 学生动手制作学生开始用橡皮泥制作自己的花点心。老师巡视指导，鼓励学生相互交流经验，并发现有创新做法时及时表扬并进行小组观摩。老师：大家做得怎么样了？有没有遇到什么难题？或者有什么好的创意想与大家分享吗？（学生D：我把橡皮泥做成了一朵玫瑰花！）（老师：太棒了，给大家展示一下吧！）老师在巡视中关注学生的进度和技巧掌握情况，及时提供建议和支持。 作品展示与评价让学生将自己的满意作品放到展台上，由全体同学轮流观摩并互相评价。老师引导学生发表意见，强调积极正面的反馈。老师：同学们都做得非常好，谁来点评一下这朵玫瑰花？（学生E：我觉得它的颜色搭配得很好看，形状也很逼真。）（学生F：我觉得花瓣上的细节还可以再精细一些。） 三、总结与拓展 全班总结回顾本节课的内容，再次强调制作花点心的方法和注意事项。 老师：今天我们学习了如何用橡皮泥制作花点心，记得重点是什么？（生：颜色搭配、形状新颖、做工细致、要有创新。） 课后拓展 提出课后活动建议，鼓励学生将课堂所学应用到生活中。 老师：大家可以尝试在家里也做一些花点心，还可以开一个小生日会，制作各种点心分享给大家。下节课我们会一起展示你的作品，看看谁能做出最好看、最有创意的花点心！ $$