5.1 植物的光合作用 课件-2024-2025学年沪教版生物七年级上册

玉米大丰收 第五章 植物的生命活动与碳氧平衡 第一节 植物的光合作用 学习目标 1、了解有关光合作用的探究实验 2、理解光合作用的概念、表达式、实质、意义 3、能运用光合作用原理解决农业生产中的实际问题 光合作用的发现历程 德国科学家尤利乌斯 冯 萨克斯的实验 探究1:光合作用的条件与产物 材料用具: 盆栽天竺葵,黑纸片,曲别针,酒精灯,碘液,大烧杯,小烧杯,培养皿,三脚架,石棉网,镊子,滴管,火柴,清水 探究1:光合作用的条件与产物 ④清水漂洗 褪色的叶片 碘液 ⑤滴上碘液 回形针 ②光照至少4小时 大烧杯 酒精 沸水 ③水浴加热 溶解叶片中的叶绿素 将叶片表面的酒精清洗干净 碘液能检验淀粉的存在 ①暗处理至少24小时 方法步骤: 耗尽原有的有机物 探究1:光合作用的条件与产物 _(见光\不见光)处,遇到碘液_(变蓝\不变蓝),_(产生\不产生)淀粉。 _(见光\不见光)处,遇到碘液_(变蓝\不变蓝),_(产生\不产生)淀粉。 探究1:光合作用的条件与产物 实验现象: 见光_ 变蓝 产生 不见光 不变蓝 不产生 1、淀粉是光合作用的一种产物; 2、光照是叶片产生淀粉的必要条件。 实验结论 探究1:光合作用的条件与产物 结论:植物能够 由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。 净化 英国科学家约瑟夫 普利斯特利的实验 绿色植物产生了什么能“净化”空气的物质? 金鱼藻 一种水生植物,可做鱼类、家禽等的饲料。 探究2:检验光合作用产生的气体 实验步骤: 1.取金鱼藻放入盛有清水的烧杯中 2.用漏斗倒置在水藻上 3.取一支注满水的试管套在漏斗柄上 4.将整个装置放在阳光下 5.用带火星的木条伸入试管 实验器材:烧杯、漏斗、试管、金鱼藻 探究2:检验光合作用产生的气体 探究2:检验光合作用产生的气体 检验光合作用产生氧气 氧气具有助燃的特性,在氧气充足的条件下燃烧会更加剧烈。 快要熄灭的卫生香,立刻燃烧起来 结论:光合作用的产物除了有机物外,还有 。 探究2:检验光合作用产生的气体 氧气 以上实验表明: 绿色植物在_下能够通过_制造_,同时释放_。 光照 光合作用 淀粉 氧气 绿叶在光下制造有机物 回顾: 那么光合作用的原料是什么呢? 水是光合作用的原料 海尔蒙特忽略了什么? 空气 比利时 科学家海尔蒙特的实验 气孔进行气体交换 二氧化碳是光合作用必需的原料吗? 探究3:光合作用利用二氧化碳作为原料 暗处理24h 分别放入装有清水的烧杯中,两个烧杯再放入不同溶液培养皿中再用玻璃罩罩住 清水 清水 氢氧化钠溶液 清水 提示:氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳 酒精脱色 清水 氢氧化钠溶液 光照 清水 清水 氢氧化钠溶液 清水 探究3:光合作用利用二氧化碳作为原料 清水漂洗 清水 氢氧化钠溶液 清水组 氢氧化钠溶液 碘液染色 探究3:光合作用利用二氧化碳作为原料 实验现象: 清水组叶片滴碘液后变蓝,氢氧化钠组叶片滴碘液后不变蓝。 实验结论: 二氧化碳是光合作用必需的原料 清水组 氢氧化钠溶液组 探究3:光合作用利用二氧化碳作为原料 光合作用定义: 有机物 水 二氧化碳 氧气 光合作用实质: 合成有机物,储存能量 绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程。 二氧化碳+水 有机物+氧气 光能 叶绿体 原料 条件 场所 产物 二氧化碳:氢氧化钠溶液 氧气:带火星的卫生香 光合作用化学式: 4.光合作用在农业上的应用 4.光合作用在农业上的应用 4.光合作用在农业上的应用 思考:假设你们家是做农业生产的,通过你学习的光合作用知识,你会如何提高作物产量? 光合作用小结 1、如右图所示,把银边天竺葵(叶片边缘白色,细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后,用黑圆纸片将C处两面遮盖,移入光下几小时,再经酒精脱色后观察叶色,接着滴加碘液后再观察叶色。请分析回答问题: (1)经酒精脱色后,叶片B处的颜色变化是 绿色变为黄白色 (2)滴加碘液后只有B处变蓝,证明光合作用的产物是 淀粉 叶片A处不变蓝的原因是 A处无叶绿体,不能进行光合作用。 (3)B和C构成一组对照实验,变量是 光 。该实验说明 光 是 光合作用的必需条件。 课堂训练 2、小明将一株绿色植物在黑暗放置24小时后,选择其中的一片绿叶进行研究,先剪断叶片的主叶脉,再将该植物放在阳光下照射2-4小时,最后检测发现B没有产生淀粉,原因是该区域缺少光合作用所需的( ) A.二氧化碳 B.水 C.叶绿素 D.光 3.某生物小组想从下图①-④中选择实验装置探究“光照是光合作用 的必要条件”以“倒置的装满水的试管中有无气泡产生”作为观察指 标。最佳的实验装置组合是( ) A.①② B.②③ C.②④ D.③④ B B 4、早春时节,当叶片还没长出时,三角梅就开出了大量红色、紫色等鲜艳的花朵。推测三角梅开花过程中需要的有机物主要来自( ) A.根毛从土壤中吸收并运输的 B.树皮进行光合作用合成的 C.上一年叶片光合作用合成的 D.花瓣进行光合作用合成的 5、将一棵重约0.2公斤的柳树培育在肥沃的土壤中,两年以后连根挖出。脱水后称重达11公斤,其增加的10余公斤重量主要来源于( ) A.土壤中的无机盐 B.土壤中的无机盐和水 C.大气中的氧 D.大气中的二氧化碳和土壤里的水 C D 6、兴趣小组的同学对光合作用展开了如图3-4-14所示的探究实验,下列叙述不正确的是( ) A.实验前需要将实验材料放置在黑暗处一昼夜 B.实验中所选用的塑料袋应该是透明的 C.甲装置中叶片脱色后,再用碘液染色会变为蓝色 D.实验可说明二氧化碳是光合作用的原料 针对训练 活动手册 63:1、2、3题 64页:1、2、3、4题 要求:有做题痕迹,勾画关键词 Lavf57.62.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.41.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $$