试卷6 河南省新乡市2023-2024学年上学期学业水平调研抽测-2024-2025学年八年级语文上册芸熙百分期末必刷卷（统编版）河南专版

亚g 师和 现，义棠硫、准他平敏名者域、幅师商风等0餐国求考为通址会国进入立 电彩，结来后巴经是晚上八流多钟，没有同路门学了。夜法某一片，核本老 隔名羊 不见鸡，表传着围不散出柱门。玉在追时，降豪就急的时唤声从选处传表 新乡市2023一2024学年上学期学业水平调研抽测 (1裤屋塑的这图套闻款写一怡当标延，2分)】 人阅直不其朝信自心的耳朵，生余志兰可能会到这儿未？景我又听了 时间：130分钟分量20分 姓，才确认是峰◆。辰来，异泰看无每黑逢了我延爱到家，幅时是了。连出 (2新间中线句子有培病.诗提带修政意见。(2分 里的丧都兔系及夏，一个人擒累风了用里多山格近到学放。得录带我国到 积需与递用（共22分】 掌时，院十里结离了人，怀居钉以为出了什会太事，正是分吴去我。年掌高 3年母月1门日.第国国国家考古道仕公国文化艺术风在新单开 4.河南要真正走向全国，走向仗界，还看扩大 大单青楼母者说：“蜂平时胆子小的地本西院都不像走.个天赵公风了！ 你所东班摄县百开行走可情，武情中国厂主圆班会，以下是蔬传小用 宣传。班级位开展收集宜传通活动，学习委 石有一求，得条两得露害，确修是克山鸡。建种璃无亡奉粗高。犀见 生备的部分林料，请体眉稳定养 简小烧取绅州下面这相宜传调，清常把它介 无我家观于里感无地词了多拿，看鸡，热井，十东干香。天花好人，诗像幸 1.下面是小许摩各的开场在，其中有学同小静拿不车，销落趋精4分 T殖大常.4分) 地道止一的。板母香岭两逐设全封，我也璃罗。高镜鲁晚。采形质了汤，父 用孕们，以青古为克撑，平找城率记忆：保保护为很数，① 桑好了最相的面条，邻易承了老得鸡纯了而通来，我师什么也不想吃：厚 村标 (见星)正城率雨史。国家考古道址公国，真有将研，我育，海蝇举功 章层挣着州人执地起来，做了农兼表止的鸡客语，端来衣西前。自诗涂军 2,它是文核产淡触合岭豪佳筑体，是文擦产马创行的泵住场景。它不 *冷的手粘胡民火一样烫的前期时，我在牛沉中觉了！我的码很快好了， 收需要暖用碎家，还要墙荐现食，风食最够对裤物馆试及建壮岭乐史 5.根解上下文，的可个有关例南历史文化的句千。(2分》 异说是西扬的功道，例不如认成得爱的通释爱确期些 其能，轻神有自己的拿切感，其兴盛。采从单死，表育活骑中全判餐 河南历史悠久，文优厚重。在这量，国公国机作压，老子著书立视 正后我风泰军，非是，到头城，者域，京域玉作，4过稻有时何，感不山 生{义丝).考逢推第门压期家考古遗址公司文党乙术厚的宿 新环黄帝放里，可现祖源区面长： 自主此现四零格得修亲。龙十年代刺深圳携”时，我得制一个规其难得 开，气门◆天书仔“行大河南，比量P着主理显会 :离面少林式术，禅武合一享登将内…民使的，瓷是世界 的工件机堂，风被残平的母季一听鼻来的议湖在风千会里之外，民食难鲁 (》当霞中周个点字怎么读：请香肉他传出这择。(2分) 的。阳信斜南相润南文化在不苏的算来.公将麦向计幕！ 或是真行不食，师息坚决益年了生论同，相自于效年了人发的一欢重费 A.年2nln,d0G.she年20l 二.规代文同读（共分） 脱遇。目发得每为我晚婚，我却至今不蜂一非务的金心是误补2一与 (-一)网读下文，完域下虞小题.（共16分） 母意是后，得比看到明友同事南有娘对丰载，品是暗角神防。条爱 2请爱中再个属线处度分判选喜个字诗工整粒书写。(2分 我的土屋我的填 的卷绿，我成，试样块求位，下草干还视我的老桌 D是爆是后，牛余节元手成了我的传心甲 (作者：斯育又，有明改) 2.河请文化烛烂，古代文化名人影知繁星，小消同学极理了本研置材中与 2母意军拜上大家闻令。江得黄领解城，我绪爷是出地最大岭地玉 6,属使全文，文中一共写了哪儿件华童关曼“我”的事？用简诸的请产每 同南有关的作著的青文，请序花夏求指家白处补充完整。（等分） 得康孩过九年私惠，直军时的女孩中县是文免人丁。人得军过江时，得录 精。4分) 代相昌（今河南宜用》人李究伯《根门太伊）中，用典放来表达 十同五岁，聪明能干，减受工作队在爱，止地幅看在村里微格出★工作。网 务十雪矩报国的决心的句子是“① .2 后，义本如革命到了江后，在九江特改会活城款多工竹。闻现在语说，很修 二同是许代的河清巩甚诗人找蓝，期用“ 面、泵风先、县有点就感。二十入y时，有完点解我得南鸟任等莲回江西的 工.文章第3取能否翻去学清说明塑由。(4分 ”(《在型》)写出了国格论除的 父拿相瑞结婚。后来，我那正宁大岭刺刘中置过不情南为生常，垂“吨东 景象：程壁大原，生于河南新郑的白居县圆用“5 上的大克度”，非通黄衣父像阳东北老家，我感机有幸公的义香脚真的以 “描可击了作湖甲春的驾聚麻每之 税为由央是解话多。的头来者。那时销单最大的侵是随又录通书的用 美。南额齐梁思坦菜青三是的（容谢中书），就是写给南朝梁麻序用 亲，风温藏定人的江西乘到浓无雪地的东北，或了·家鹰甘女 日.前要分析郊5瘦是间表现局不对”我”的关爱的.〔4分) 夏（今料南太津）人谢中苦的，用晓雾济镇，整乌鼠鸣： 时时我形玉萝，却记忆就销，附偏列东并时是表天，离服有尝望不 到经，三盛马挂香的胶轮本压的本雏成有车见多院，气们位的志魔。某感 ”摆可样境变化之最 泥墙，北情富下业一廉时桑，王比纯炼挂一只汽明的就琴柜：土总违着 3,为君开班合，小降在：上粒第了一调■关新闻，请青的幽完盛两项任 个上帽下细的土妈喜，烧免放线时常未得瑞及李置编。非亲使在这鲜的星 9.本文的主蓝晶什么”请结合具体内容孩要分所。(“登) 。〔4分) 子重位了下表 木相讯川月7日，亿者风菜网届自家专右速址公四文化艺木周开暮式 ④地给我承尾鲜的印记是善良景表国维时洲缺桃，咨蜗是混附干 上筑品，河南国家者表通址杂网量是最金国界一，规已速成桂库7家，第 单，毒内可从国家旅库值取见十斤大来白面，盗在春时是无太的时害。不 有1用此国青古进延会国进入鬼项名单 过家里人日易吃不到，其有客人才统平全。而得付人生码，学香都受后 二)划读下文，完减下面小题.{共2分) 国室专书量址会网民以重要黄龙域纯框并乐境为亲作，在专者通 上局晚天而通去。量后民射的部风生活。父牵页确严重，母条幅桶标要给 膜 延研定前降保护科用松文化传承方面具有金脑性示差务见 父章改点好吨的。拿里有个大婚克想我父章的”小短“，可我从我量香到 1提到日常生活中让人彩域角的东百，人们黄先妈到的侯是酒。但灵 作为全国大道址分有煮为系中特他露，河南在大境址侯P、考者墙 生拿吃过一甘，有时父青龙了碑气，导童才不得不砖气地夹一点点，然后 在大千世界见，康了酒，还有甚多东丙也差住人息建视比如自城养重的 址会国建量方面已经形点根为点热的玉作展式，物侍发都妇国常考右道 销销黄到感的现星 一委植折，北具有学动畅犯港偏的渠大项能，套零寿甘 减公国膜易性济社会究展，满是人纯年众精神义化生活需卡的臭选北会 5准准职于小，量袖笑天晚上事个门，东院表到否既都鼻机今做弹 2户外有一种本重木，它的外形限深亮，一桂植包拿色的花我果老长 此是。目黄，河舍已建气餐址。晴唐洛框风、议统洛和故城，斯韩监线，年 的，从不我自已大，我上相二那平，用进一个闲学磷着朝无的红星痒自相 备下最，数凌着流流的芳香，引来序多纯星在花马同建理热戏，这种开由 制海条、最佛二里房，无地抑都村等7是挂峰竹国家考古造址必图，落有 来回家，平格故残是的多民伦年，弟者。一时得人人自危。有天晚上学收我 红章色小花的植物，有一个达人疑唇的君字—修金草 酒文八等漫上后帝第？溪北长网 可试卷6 3解臭某是被子挂物，其★参并，发头在海植2阳-3D来的肉相山 2.读了这首文章相，小铅转学号上塑判冠在他乡物表兄小清家烧拉里种 情后历武胜树，芳菜委美酷蜗叫 收灌木品中或能候辣。器为道延生蛋，时生活环晚爱氯不高，醉鬼草在来 植了一棵解鱼真。假如常是小语，靖话合文章中的相天每识售诉小满 日感多美有此是：两流江上化人$ 果政，臂同地头等处每有生餐阴调健于桂输，无叫有花陆的，“植子“是着道 应度位意的事明。《4分) 7,下育荐问与“日荐乡关构处老？支红上使人越暗含的感氨最接迈 一典植物的种于旋灵虎息襄。地体上的桂物种美中，5%服是地子植格 的一填是2登) 和别的花比枝起来，并花的醉夏草和平时蜜华，幽蝶有看更多项引 A.落红不是尤情物，统作春视更护花1囊育协《己发杂诗)《其五)门 力。花开盛时，绣林景红，标考针雪，国危着众多州域和蜜排，其景青妙，无 三.吉待文阅读（共15分引 我.多书有处达？1帽洛用造。（王薄（凌光围山下）) 调生气。人们1应见明醉负耳时，雄常旋看见成耳楫队的物罐，所文又修合 (一)和减下直两个文段，完境下露小题.共川分) 心.商女不知同用，红代明雨健花。（杜故《由老维)) 取了一个计听的务宇一湖深很木 【甲】年友干城帝之中。得观华于城域之可，航局举于鱼盘之中，曹夷 山，当共到丙商想.暗巴山夜甫时。（务商桃（夜面青》》 解是草夜长近以南的地落根拿见，新气本草解园》记我：醉鱼草，南 青举干士，和礼共举于语，面里亮平于有。此无韩降大任于混人起，命先智 18.请从内容相具话满用中任志一个方收.分新诗中购此句子精转之处 方处处有之。多在数岸连，作小体生，高者三时只。八月开花或德，肛零 其志，平其暗骨，城其体换，家乏其身，行排配其降勇，阶说精思过，曾 (2分) 己，炉无花一林，结相于。逸人术范观叶以海是，尽用而死，手力导鱼 且其所不流 几草“也就是昆，古附漫人泉其花和叶海评投入农中，鱼儿食之管序个水 人幢过，越后缝改：因于心，衡个些，而后修：核十色，发于产，两后★ 面，好候醉清一极，任向揭校，t种养为醉克草，也时国走花 入明无凑家棒士，由则无快着灰想青，善如七城心知生子忧息而花子安 四，名著阅馈(3分 但是，解鱼某姓种植物真时能限醉贵吗江非多人不加然植物可江 乐也 选在《生于优成，死干堂)) 19,请从下面两个小盟中任毒一思作答。(5分 “醉免”，但就了测说后发现，鸿年的醉负草北入衣中，确实可成起负“我 【乙】上谒传压日：“地挥如地码，病项意，式室特护 (1有一个美国学者休库克，他认为：《红是有程中》是一木题日 例，大鱼小鱼布食黄”系翻”，属后往山湖架。完其草用，辞是某的花和叶 角连自黄民，码复作，制不军斑美。今中国幸安，回考得 正牌内容正的，出版时间也正纳的书”小请司学不太竖理解这个评 合有酵是草式{0)和降是苹副式，时是床解生强 最，城自古所希，然使目镇一甘，生保不件，筐成题用即笔谏 伦，请第帮帮信，结合书中内客任诗传个里点给予解样 了这个时候件多人金规息，乳然醉兔草真的域泉爵是，一见是有假毒， 争化”鸭口“方外净安，臣不以海在，中喜度下格安易尼耳 (2阅这了齿非尔的（是虫》之后，小请同学说，整从是虫身上看列了 放“导衡”的急退T识管用鸣好参老是可以的。醇表草奉免其实只是格是 (节司：可4光（资和通多）) “科学之电，鱼看到了人性之美”。德的看甚利四好诗结介内存将竖 督时麻醉，健不亡影少时间，鱼人们化会苏程过来。所以被醉量草“希”过 [庄和】①上：情情大集，零端(t位3)：幽着 分析。 的象.兄卖去修内脑。高满家恩，是可供食6的 13.根斯n境，参考方祛提不，解和下对恒点明的息思，(3分) 的国，对于一些候常在户外社是的人表说，认记解★草春常有必是 文言静句 方然提乐 解释 岁一平兵喜山开绝母，浸点西吃的时积，制用醉灸草编无鱼表吃，但雾要 住君的是，稀兔苹对人也有单确外调，人看议食，★自是条常，响月，雪生单 (1)斤金t 同证准断凄，家专户晚 木等难从但醇现草如聚是厘保有。息可作中卉能用，有径风明目，理售 跟内迁得法：壮丹之发，宜平食矣 (2)无宣韩却 玉、作文(5知分】 比嘴之动效，可治唯水，眼瑰军 ((爱莲风动) 20.刻读下面材料，任选一延作文。幻分) 西幕案，邮鱼草属机物的家底君常魂大，包含想枝钟兔草，风花醉曼 草、太花醉典草，大厘醉身单，巴东醉鱼现响行枫是的@种，广洗分考于 数（动们，在烟问典法：①星求，多求 我一直成为，人们春《品某，是国为第有回计。青茶入D时，开始 (3)故众数闲钟 2紧民工条型，◆近。0表年行为 会到的是苦味，织慢慢地，镜有￥国什 美闪、鲁和亚闻峰热零长温晋地区。我国产到种，分零于全国各者区 单缘争也 (醉序号】 学仕起木别，醉鱼草属桂稀提渐是出国门到了成河，耳到了国了们的基 的地警。《确鲁（者代议语胡典》 直到有一欢在相发家品系，我对都才有了更配入的认识明友池 导一杯鉴，批在衣的面输。延夜有学衣成起荟标，就闻明一反寒邮的茶 爱.杭人们明作装壳花国必不可少的体传。如今。在英国根难着见量有解 4.把[甲】文中而核线的句子评成现代汉请。(2分 是草感袖静乳五的彬花，异是观快露每做醉鱼草属框物紧常色四 青，那革奇看衣竹平哑，阳入肺等，修戒一种清风司畅之感国友瓦， 入则无止家神士，出则无故国外易省，国设亡 )低需套警格的汽，醉是草属竹桂物会破坏建良物。这是植物有生羲 华有若味，性它象友出来的却况等香，可裙“苦自心，参羽人”。这句话 在墙壁中的植，省一阵风将其种于大连墙望，建整种个镜会在扇腿的珍 止衣同味奏深易 某中支等，生长生位中会千找电为找路，使信号观侧。关线不会零致严童 人们春计品岳，其中一木辰因是第“品”针。品黄封，人门才乐意 15.结合1甲】义分析，何才能域为一个组当大任的人《2分) 的问通，红如着但家地铁线.清修也需要艳骨大是时同和检鲁 与之为倍，以之为友。茶挽，人泰如大 （(作者：王雪，有到政 1请以“程曲用人，快乐自己”为道目，写直记氧文 0.刻或全文，靖为这首文章扣好个合适标题年自实说明心对的用由 6.【甲】【乙】周文的主题有铜之处，W离要分析。{4分) 要求：①D表达童朝确，内容具体充实。2m字左右。文中请 14分1 着与序有美的人名、校名，电名： 2》上面的文罕章非深长：著自己，春别人”，这不正是系的一种优秀 (二1阳读下露一首古诗，完域下崔小越.（共4分》 品质叫茶致若为乐，以苦为利！生搭中，有一种人也做这素，他们] 11,文第5写用了什么说明方法智清结台内容离要分析其用.4分) 黄得楼 斯或无间为植人为社企素氧看自已，任劳任经，不计名刊，请自拟题 日，写一篇写人的比复文，往意爱有恰约汉论 鲁人已有秀妈去，之她室命责昌传 要求：①自担园日，然后作文2表达复酒用请，内容具体光实 秀骑一头不夏道，合务千赖空格格 30序左右：不文中请同耐与你有关的人名胶名，期名 状巷6二情文人作楼上腰·第4算前 静文人年算上晋。第5有共6宽 语交八年线上自章第6项具华可●·八年级·语文·上册 ①云恩 (3)[示例]①)请问您在还债过程中遇到过哪些具体困难？ 市”，用同样的句式连举六例，形成一种无可辩驳的气势 ②请问是什么支撑您坚持还完了巨额债务？（每空2分，共 这些人身份低微，却能够在艰苦的环境中奋发图强，最终 4分)】 成就大业，增强了文章的说服力。(3分》 7.儿时，木槿花不起眼、平平庸庸，作者未留意木槿花：上初中 17.【乙】文中孙膑被庞滑断足施以题刑，后被齐威王任用为 后的一个周末因为喝到木槿花鸡蛋汤，喜欢木槿花：上大学 军师，在马陵之战中大破魏军，名显天下，其兵法被后世所 后，因为它“阻隔了墙外的纷纷扰扰”，作者感激木槿花：后 传的人生经历，印证了【甲】文中“故天将降大任于是人也，必 来，作者为整株花的接力绽放而感佩、赞叹。（每点1分，共 先苦其心志，劳其筋骨”“行拂乱其所为”的说法。(3分)】 4分) 【参考译文】 8.[示例]角度一：运用比喻的修辞手法，把煮熟后的木槿花 【乙】庞涓在待奉（效劳）魏国以后，担任了魏患王的将军， 比作“几笔水墨”，生动形象地描写出木槿花浮在汤里的样 但认为自己的才能比不上孙膑，于是暗地里派人请孙腕 子，富有美感、意境：(2分)角度二：“飘荡”“交织”等动词 来。孙膑到了魏国，庞涓害怕他比自己有才干，很妒忌他 生动细腻地描写出木槿花的灵动，与鸡蛋丝搭配的美感，让 就假借罪名用刑法挖去了他两足膝盖骨并在他脸上制上 人垂诞，表达了作者对木样花的喜爱之情。(2分)（共4分） 字。齐国使者偷偷地用车钱者孙膑回到了齐国。齐成王 9.欲扬先抑（或先抑后扬、抑扬手法）。(1分)文中先说作者 于是任命国忌为大将，任命孙髌为军师，和魏军在马陵交 从木槿花的外表看，觉得它的平庸，不被留意，这是抑笔：在 战。庞涓智谋穷尽，军队已败，便用剑自别。齐军就乘胜 成长过程中，不断了解、发现了木槿花的美好、内在精神，为 追击，彻底打败了魏国的军队，停虏魏太子中带回了齐国 它个体转瞬即逝而惋惜，群体的团结与传承而敬佩，充满欣 孙膑因为这一仗在天下出了名，世代相传他的兵法 赏，赞美，这是扬笔。欲扬先抑的手法使用使文章波潮起 18.D(2分) 伏、富于变化，更突出了木槿花转瞬即逝的特点以及它所蕴 19.作者借助梦境里与天帝的对话，表达了对自己空有一身文 含的闭结，传承精神，凸显主旨。(3分)（共4分） 学才华却屡遭战乱，甚至连个人的安定幸福都无法保障的 解析)本题考查对文章写作手法的分析。文章先说印象中 不满。(2分 的木槿花是不起眼的，最后说自己对木槿花是“更感佩它们 新乡市2023一2024学年上学期学业水平调研抽测 这个群休的困结与传承精神”，采用了欲扬先抑的表现手 1.(1)D(2分)(2)①见②益(2分)】 法 由第②段“几株不起眼的木槿花平平庸庙地错落生长」 2.①报君黄金台上意②提携玉龙为君死③国破山河在 形成一道天然的篱笆”和第③段“在老家乡村，千姿百态的 ④城春草木深5几处早莺争暖树6谁家新燕啄春泥 野花足够让人看花眼，所以我起初并未留意过木槿花”可 ⑦夕日欲颗⑧沉鳞竞跃（每空1分，共8分 知，印象中的木槿花不起眼，是因为它外表平庸，不被人留 3,(1)河南国家考古遗址公园数量居全国第一（或河南国家 意，这是“抑”：由第③段“上初中后的一个周末…这天午 考古遗址公园数量领跑全国)(2分】 饭的餐桌上，多了一道木槿花鸡蛋汤”“煮熟后的木槿花像 (2)在该句末尾加“的场所”“的地方”“的公园”“的特定公 几笔水墨…弥散在我的初中生活里”、第④段“校园里的 共文化空间”等表示地点、处所的词语，或酬去“是指”。(2分) 木槿花…抵达更遥远的未来”、第⑤段“原来，单朵木槿 4.[示例]图片的正中间是“我向世界推荐河南”几个大字，同 花的花期很短…真是令人惋惜”、第⑦段“我为木槿花个 时还有“河南”的拼音，突出活动主题。字的右上角有话筒 体的转瞬即逝而触动，更感佩它们这个群体的团结与传承 和喇叭，寓意是向世界宜传河南文化，让河南走向世界。大 精神”可知，在成长过程中，“我”不断了解发现了木槿花的 字的右边有河南标志性建筑二七纪念塔，彰显河南文化旅 美好、内在精神，为它个体转瞬即逝而惋惜、群体的团结与 游特色。图片左边和下方的层层样云寓意着对活动的美好 传承面敬佩，充满欣赏、赞美，这是扬笔。由以上分析可知 期望，也符合中原文化。(4分) 欲扬先抑的手法可以使文章情节多变，形成波澜起伏和鲜 5,「示例]洛阳龙门石窟摩崖佛龛举世闻名(2分) 明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉， 6.母亲有点好吃的都会情悄放在“我”的碗里：胆小怕黑的母 留下比较深刻的印象。 亲居然一个人摸黑走了四甲多山路赶到学校接“我”：病未 10.[示例]我认为文章结尾的这句话不仅是对木样花精神的 痊愈的母亲强挣着为“我”做鸡蛋汤：母亲因“我”可能要到 赞美，更是对人类社会发展规律的深划揭示。就像科学领 几千公里之外的深圳工作而寝食难安。（每点1分，共4分） 域的进步，科学家们通过一代又一代的接力研究，不断推 解析本题考查对文章内容的理解与概括。由文章第④段 动科学知识的边界向前拓展。这句话提醒我们，无论身处 “我从来没看到母亲吃过一口。有时父亲发了脾气，母亲才 何种环境，都应该发扬团结与传承的精神，为社会的进步 不得不赌气地夹一点点，然后悄悄放到我的碗里”可以概 和发展贡献自己的力量。（言之有理即可，4分） 括出：母亲有点好吃的都会悄悄放到“我”碗里：由文章第 11.D(3分】 ⑤段“夜漆黑一片一个人摸黑走了四里多山路赶到学 12.首先介绍全球首例非人灵长类动物介入式脑机接口试验 校”可以概括出：胆小怕黑的母亲居然一个人摸黑走了四 在北京获得成功及其重要意义；然后说明什么是脑机接口 里多山路赶到学校接“我”；由文章第⑥段“我却什么也不 和脑机接口技术的三种类型：接者说明介人式脑机接口的 想吃…我在昏沉中哭了”可以概括出：病未控愈的母亲 工作原理及其优势：最后指出这次实验的研发团队并再次 强挣着为“我”做鸡蛋汤：由文章第⑦段“我得到一个极其 强周了介入式脑机接口的优势。（每点1分，共4分） 难得的工作机会，风烛残年的母亲一听要去的深圳在几千 13.文本一重点说明我国脑机接口技术的新突破一介入式 公里之外，寝食难安”可以概括出：母亲为“我”可能要到几 脑机接口的原理，优势和意义，所以不必详写脑机接口技 千公里之外的深圳工作而寝食难安。由此分析作答即可 术的应用场景：(2分)文本二重点介绍如何解决人脑输入 7.不能删去。(1分)理由：文章的标题是“我的土屋我的娘” 输出信息受限的问题，脑机接口的应用场景具体地展示了 这段的内容就是写土屋的，照应了文章标题：交代了枚事环 人脑和外界信息沟通的高效直接、不受限制，因此要详 境，写出了全家柳回到东北时恶劣的自然条件和限苦的生 写。(2分)（共4分） 活条件；母亲在江西时工作体面、风光，有成就感，与这里的 14.C(3分) 退职后生活形成鲜明的对比，这一段照应了上文“那时酒 15.(一个人的想法，只有)表现在脸色上，流露在言谈中，才 牲最大的便是随父亲退职的母亲”，更加突出表现母亲到 能被人们了解。(2分) 东北成为“家庭妇女”的无怨无悔。(3分)（共4分） 16.[示例]“舜发于默亩之中，傅说举于版筑之间，胶举于 8.[示例1]采用正面描写和侧面描写相结合的手法。“母亲 鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔赦举于海，百里奚举于 看天都黑透了我还没到家，顿时急了，连灶里的柴都来不及 10 河洛芸照·期末考试必刷卷 面联园吗 灭，一个人摸黑走了四里多山山路赶到学校”属于正面描写. 定，我并不觉得高兴，只是高兴陛下能够居安思危。“ 写她着急赶往学校接“我”：“院子里站满了人…今天怎 17.B(2分) 么疯了！·”属于侧面描写，从邻居们的着急和责怪，突出表 18.[示例1]内容：诗人描写了登楼所见的长江对岸汉阳平野 现母亲到学校接“我”需要多么大的勇气。 上分明的树木和鹦鹉洲上茂盛的芳草，描绘了一派明丽之 [示例2]采用对比的手法。第⑤段开头的“母亲胆子小，最 景，为尾联诗人抒发乡愁作铺垫 怕黑天。晚上串个门.东院走到西院都要找个做伴的，从不 [示例2]词语运用：“历历”，分明的样子：“姜姜”，草木茂 敢自己走”，与后面的坚定地一个人赶往学校形成对比，突 盛的样子。诗人用两个叠音词，读起来朗朗上口，增强了 出她来校接“我"时的坚定与勇敢。（任选一例作答，4分） 诗句的节奏感和音韵美。（任选一例作答，2分】 9.①表现母爱的伟大。文中一共讲述了四件母亲关爱“我 19.(1)[示例1门题日正确。《红星照耀中国》的书名用了象 的事：舍不得自己吃，将好吃的火到“我”的碗里：胆小的母 征手法，“照耀”是中国共产党勇敢拼搏的品质的外在休 亲摸黑走四里多山路到学校接“我”：母亲在别人的搀扶下 现，不仅照耀着中国的西北，也必将照耀全中国，形象而留 为高烧的“我”做鸡蛋汤：为“我”即将到遥远的深圳工作寝 有内涵。 食难安。都表现了母爱的伟大。②赞美母亲的高贵品质 [示例2]内容正确。本书作者埃德加·斯诺通过记录实 母亲原来在江西时工作体面、风光、有成就感，因为父亲回 地考察所得的第一手资料，向世界客观报道了中国共产党 到东北自然条件恶劣和生活条件艰苦的土屋，母亲一心想 和红军的真实情况，并给予客观的评价。 着孩子和丈夫，表现了母亲对丈夫和孩子的爱，以及紧跟父 示例3]出版时间正确。本书真实记录了作者1936年6 亲来东北生活的坚定、决绝、无怨无悔。“每当村人生病，母 月至10月在中国陕北革命根据地采访的所见所闻，当时 亲都要岛上两碗米面送去”表现母亲的善良贤淑。③表达 的中国共产党正处于内忧外患处境艰难时期。这本书在 对母亲的感激、崇敬和杯念之情。文章字里行间渗透着作 1937年出版，正赶上抗日成争全面爆发，改变了世界对中 者对母亲的感激和崇做之情。因为“我”有机会到深圳工 国及中国革命的认知，激励了许多外国友人来中国帮助中 作，但距离遥远母亲寝食难安，于是“我”为了陪伴母亲主 国人民抵抗侵略者。（任选一例作答，5分） 动放弃，“却至今不陶”。最后一段“每逢看到朋友、同事尚 (2)[示例1]他的看法对。①从饥渴的蚂蚁到凶猛的螳 有娘可孝敬，总是暗自神伤”则充满不舍和怀念。（任答一 螂，从焦躁的蝎子到冷面杀手狼蛛，法布尔记录下他所观 点，意思对即可，4分) 察到的一切，以科学理性精神、用朴实清新的语言为我们 10.[示例]认识醉鱼草（或醉鱼草）。(1分)理由：事物说明 介绍昆虫的体貌特征、食性、喜好、生存技巧，蜕变、繁衍和 文往往用说明对象作为文章的标题，这篇文章的说明对象 死亡，帮我们发现昆虫的有趣，揭开昆虫生命的秘密，带领 是“醉鱼草”，文章紧紧用绕“醉鱼草”，从外形、属性特征 我们走进一个科学的世界，领略科学的奥移。②小甲虫 功效及种类、注意事项等方面来分别说明的。(3分)（共 “为它后代做出了无私的奉献，为儿女操碎了心”；蜜蜂群 4分) 体分工明确、有组织有纪律，犹如一个纪律严明的国家，蜜 11.「示例1]引资料（引用）。引用了《本草纲目》原句，说明 蜂的攻防和牺牲是英勇无畏的战争，蜜蜂的奉献忠诚、勇 了“醉鱼草”这个名字的由来、生长环境、外形特征以及醉 敢和智慧让我们看到了人类精神的闪光点 鱼草在长江以南地方很常见的特点，增强了文章的说服力。 「示例2]他的看法不完全正确。《昆虫记》确实展现了科 示例2]作诠释。用“古时渔人采其花和叶捣碎投入水 学研究的魅力和价值，是法布尔基于长时间观察和实验的 中，鱼儿食之皆浮于水面，好似醉酒一般，任由捕捞，故称 科研成果，详细描绘了昆虫的种类、特征、习性等，展现出 其为醉鱼草”，科学地解释了“醉鱼草”名字的由来。（任选 科学研究的严谨和细致。例如，法布尔对蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶 -例作答，4分) 等昆虫的观察和描述，都充满了科学探索的精神，这也是 12.[示例]小满哥哥，你好！家里种植醉鱼草一定要注意两 《昆虫记》作为一部科学作品的价值所在。然而，对于“人 点：一是小心不要误食，因为一旦误食，将会出现头晕、胸 性之美”这一部分，可能需要更细致的审视。例如，一些 阅、四肢麻木等症状。二是建议不要放在墙跟前，因为这 昆虫会寄生在其他生物体内，利用它们作为宿主来繁殖后 类植物有生长在墙壁中的习惯，其种子一旦进人墙壁生 代，这种行为对宿主来说无疑是一种折磨和伤害。这种为 长，将有一定的破坏性，甚至会干扰电力线路，使信号模 了自身生存而对其他生物造成痛苦的行为，与人性中的自 糊。(4分】 私和恶毒有相似之处。再例如，某些昆虫会释放化学物质 13.(1)了解，明白。(2)应当.应该。 (3)①（每空1分 来驱赶或毒害其他生物，或者采取欺骗手段来捕食。这些 共3分】 行为虽然是在自然界的生存竞争中演化出来的，但也可以 14.(一个国家)在国内假如没有守法度的大臣和辅佐君王的 被看作是人性中恶的一种表现形式 贤士，在国外假如没有能匹敌的国家和外患的侵扰，这个 许昌市2023一2024学年第一学期期未教学质量检测 国家（往往就容易）灭亡。(2分) 1.(1)辍xi00瀚ch0ng(每空1分，共4分) 15.要成为担当大任的人首先要经受得住限苦环境的磨炼，艰苦 (2)删去“通过”或删去“使”。(2分) 环境会增长人的才干，磨炼人的意志。其次，要在思虑堵塞、 2.①此中有真意 ②欲辨已忘言③岂不罹凝寒 内心忧困中奋发有为，这样才能成为担当大任的人。(2分) ④松柏有本性 ⑤官贵不能淫 ⑤子子孙孙无穷匮也 16.从【甲】文中的“然后知生于忧患而死于安乐也”可知文章 ⑦报君黄金台上意⑧提携玉龙为君死（每空1分，共8分） 的中心论点是生于忧患，死于安乐。【乙】文中“然朕日慎 3.(1)“书香河南”第二届全民阅读大会暨全省古籍工作大会 日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也”“唯喜陛下居安思 在河南省文化馆举办(1分) 危耳”体现了唐太宗“居安思危”的意识，他这种忧患意识 (2)[示例1]图一效果更好。宣传海报的主体图案是一本 与【甲】文的中心论点相同，都强调了人们在顺境中也不 半开的书籍，形似打开的大门，寓意探索未知的世界，这 能忘记潜在的危机，需要时刻保持清醒和警惕。(4分】 设计突出了阅读的重要作用，并和图片上面“让全民阅读 【参考译文】 触手可及蔚然成风”的宣传语相得益彰，号召全民重视 【乙】唐太宗曾对亲近大臣说：“治理国家如同治病，病虽 阅读。用它来引出本次班会的主题，既能吸引同学们的注 好了，仍需调养一段时间。倘若立即放纵自己，疾病会复 意力，又能达到良好的宣传效果 发，那就不可敦治了。如今中原幸得安定，四方顺服，实在 [示例2]图二效采更好。宣传海报的主体图案是一本打开 是自古以来所少有，然而我每日谨慎行事，惟恐不能持久： 的书，书中投射出一束强光，照亮一个人前行的路。从书本 所以想多次听到你们的谏诤。”魏征说：“国家内外俱得安 中投射出的强光象征着阅读丰盈知识、涵养思想的无穷力