试卷3 河南省安阳市2023-2024学年上学期期末学业质量监测试题-2024-2025学年八年级语文上册芸熙百分期末必刷卷（统编版）河南专版

C.:文 语段中的画续句子A.B两处有一处是有语病的,请你选出来并给出修改意见 有语病的一是 安阳市2023-2024学年第一学期期末学业质量监测试题 .修改意见: 时闻:120分钟 0数:10分 4.【畅谈个人观点,提出保护建议】如今文化遗产的保护受到越来越多人的重视。在科技发展日新 一、积累与运用[共23分1 月异的个天,如何去保护我们的文化这产?请结合以下链接材料内客,谈误你的观点,要求:现 “决决中华,历史何其悠久,文明何其博大,这是我们的自信之基,力量之了。”新年前夕,国家 点明确,语言流畅,结构完整。(2分) 主席习近平发表了二O二四年新年贺词,八年级学生在新年伊始,积极开展了以传承文化遗产. 【链接材料】级雄已经发现近16万片甲骨,分别被收减于国内外博物惊,用书馆、料研机构,高校 文财干年回响”为主题的综合性学习活动,请你参与件完成以下任务。 等180余家机构,根本无法集中起来进行研究,而且随着时间流逝,很多甲营片园候护不力而 1.【发现文化选产,要历史涂】股域是监界物文化遗产,请阅读下列材料,按要求答题。(6分) 风化、破碎,或字这逐渐消失。甲骨作为文物,要尽愤进行一级保护。前,无字、人工智能。 作为闻名社界的物质文化过产,毁遗早已成为!甲】的存在,深深①刻在历史的岩壁上 云计算等数字技术已经理步运用到文化遗声保护领域。但是对充分掌握数字化科技的人才极 它位于河南省安阳市西选郊,是中国历史上第一个文故可考、为考言发握所证实的商代晚期& 度短跳,公众对非物质文化遗产的像护理念也有待提升 球遗址,也是中国考古发握时间最长、次数最多、而积最大的古代城遗址 在投建诸多考古发现中,甲骨文是重中之重,般墟出土的甲骨文,为我们保存了3000年前 的文字,是连令为止中国发现的年代最早的点熟文字系统。每一片劳都②zthor显着独特的 5.【制作故游名片,宣传名胜古迹】假如有国际友人来安阳旅游,请你参照第1题的材料和下文的 人文价值,是宣的文化遗产,漫步泣水河略,仰望殿墟遗址,三千多年的沦桑与芳华,在利那 示例,为”股城物馆”作旅游名片向他推荐。(2分) 间鲜潜而出,从史命③梢悠而至,幻化、凝成诚而④地u的绣河山 2 【示例】景点:白局4 (1)在语段!甲!处填入词语,恰当的是(2分 ) 推荐语:白马位干河南省洛阳市,始建干东汉时期,是中国第一古刻,也是教传入中园 B.霞古令 C.伦 D.不析 A.及 后孙建的官办寺院。它对中国佛教的传播和发展,对于中外文优交流,有着重要的意义,在中园 (2)给语段中加点的字注音,并根据拼音写汉字。(4分) 佛教史上其有非常特殊的地位。 ①)刻 _然 ②rg ③ 游景点:速址 2.【品味诗词文句,探寻文化基因】这词是我国传线文化的现宝,小文对已学过的诗词进行主器探 摧荐语: 1 究,请你协时过在语中补充恰当古诗词名句。(8分) 诗误是中目人一直根植在灵魂和庭脉深的文化基因,当身处喻的闹市,我们不整向 6.I数清非清传人.欣赏文化之美学险团委将组织一场非物质文化遗产技艺展示会,拉数情纸型 陶明“ “[(枚酒)(其五)]的悠然自抖;当置身 加工技艺项日传承人,高级工艺美术王远来弼现场做展示。时间是12月18日上午9点,地 “((使意 广的涉读,我们悬会想起王比“③ 点是学校多功能行。请你按要求修改下面的邀请函。(3分 上))的雄浑壮阔;当年老体骑时,我们坚信大丈去不应被年整断限,用 函 “((龟星奇))来激励自己,即老了仍可以有雄心壮志,水远保持乐观 尊数的王远生: ”((富麦 斑 奋发:我们通过探寻文化基现,知道了孟子认为“贫贼不能稿, 悲好! 不整注))方可为大丈夫:李清虽为女子,也有“B 风林住,蓬舟欧取 为了让学生深入了解我国的非物文化声,近距离感受遗的魅力,我极 三去”((家))的理追求 如定于2023年12月18日上午9点举行非物质文亿遗严技艺展示会,该送您 习 3.【制作宣传手册,领略家多魅力】小组成员为安阳别作了宣传手册,其中存在一处语病,请你找出 些参会,为我校学生做纸展加工技艺展录,这必到会 来并改。(2分) ×x中学委 我国是一个貌一的多民族国家,(A)在长期的生严生清实践中划造出丰富多彩的文化进 2023年12月16日 “.改为” 产.安阻投遗甲文就是其中一颗班瑰的明星,(B)为进一步加强文化建产慌护、弘扬和姓承 (1)请涵中用语不得体的一处是” ,2分 中匹燕优秀停选文化,安阳言改府点2023年10月庭动了“中年字·渔河夜游”文旅项路. (2)清函中画线句子内容表达不完整,请提出修改意见: 全方短展现安阳的独魁力 )1) 语文 年 1梁第1第:t8文 文 年 1期第1页1 -试卷3 __ 二、现代文阅读(共28分) 有的”缘分”吏为他的艺术起了潜移败化的作用,且不谈地和洗从文,张乐平,零白石等艺术大家 (一)课语段阅读 的掉分,单说他和一位出家人的奇遇壮让他在其艺水生没中受益慰线了 阅读《背影)片段,回答7~8题。(共7分) 部是在60多年前的福建,年轻气盛的黄永三在一鹿山腐前盛开着的玉兰树上花,树下 到南家时,有朋友约去游退,勾留了一日:第二日上年健须渡江到口,下年上车此去。父亲 站着一位老和南,老和高和少年黄永玉聊了起来,该美术知识,拉变尔,这芬奇,来开潮基罗.....& 因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱啪茶房,甚是仔细。但 天后,老和南倒身鹅在破旧的木床上,如干雪睡觉姿态一般,仙逝了,他修黄水玉下了一幅书法 弛终于不放心,拍茶房不委贴;幅路喝了一会,善实我那年已二十岁,毛京已来往过两三次,是没 条幅;“不为命已求安乐,但愿世人得离苦,”这位考和高就是弘一法师李叔因,一家师去了,下 有什么要紧的了,他腾睹了一会,终于决定还是自己运我去。我再三劝他不必去;他只说:”不要 黄永玉在里大哭..-.. 紧,他们不好!” 我曾经有的友同黄老,在他那么多专长里,他最喜欢哪个?黄老说:“我最喜欢的是文学,第二 7.这段中的两个“调三有何作用?试作分析;(3分 是雕则,第三是木则,第四是给满,似前三项爱好都全素绘画养着,因为它们稿费太饭了。” 所有的味道都确了才知追淀的精彩,才知道浇这个味道在生命中弥足珍青,所以富雄 骂过一首名诗日:”回首向来盖瑟处,也无风雨也无睹,”黄水玉淡名淡利淡一切,唯有情又不能淡 8.选段中画线句子属子数,试分析其效果。(4分) 且重情重义,对干帮助过他的前草更是没告难忘。为了怀念,儿年前他出叛一本书,名为《比我老 的老头》,生劳细报地记述了张乐平,沈从文、聂纣督等十几位幸年帮励过地的霍来。此名一经出 就引起匠大反响 去年弃号,中国献等达会投予业“纸善家”软号,而此对步考却因为多年针有步落子点人& (二)记阅 风大提的无世而沉浸在深深的怀念之中,根水没有心格参加奖眈会。 阅读下面的传记.完成9-12题。(共13分) 是,黄老落一去幅语作品跳在发异里,“人活了人士岁了,如果哥不函引老好猛好 黄五:大师之境 不退了!”观其洒脱飘逸的字体不&持鸠心动:言出善心,喜过于此了 王强 有里希说过这样一句话:“没有艺术这回事,只有艺术家,”黄永玉使是实打实地善正意受 ①黄永互,中国艺术史上一位里报碑式的人物,一个早觉的本路意义上的真正艺术人 上的艺术了。 ②十多年量,一位画家在聊天中向黄考倾诉心中的苦楚,年轻貌美的妻子和到人好了,她载了 (有节) “绿帽子”,眼含热泪,一脸的无幸、无条和委屈,黄老习着烟斗听着,从丝致青烟中飘出两个字: 9.简析需永玉是一一个罕见的本质意义上的真正艺术人“这句话在全文中的作用。(3分) “他!”太有性格、去有意思的一往老人家! ③黄求玉因,尤其对烟斗情有独物。无论是深毫题牢,还是流墨作涵,无论是登台演语,或 是闻庭信步,他的园斗总是须吏不离手。也许这总在他身倒飘绕着的缘缕青丽,也是他灵感与容 10.结合全文回答,哪些因素使黄永玉达到了”大师之境”?(3分) 智来吧: ④永玉小的时候姑公(黄水玉的公大文学家沈从文的父亲)非常善欢他,少年黄水玉整 目和姑公泡在一起,结卷,举石销,愁救了一身铁皆夫,12岁那年,黄水玉独身一人离齐了故多 11.概括作为艺术家的黄永玉的性格督点。(3分 西随,从此这位土家汉子就平始了游快求的生清... 仗着健壮的身体和一过人的好功夫,她直选求艺术的网时,行使仗文,广交天下朋及 在接建泉州,他结交了学木则的两位穷朋友。不久,两位朋友都修逸保长的迫害:一位的老盛被 12.贡布里希说:“没有艺术这回事,共有艺术家。”请结合本文谈谈你对这句话的理解。(4分 苦凌了,一位被抓了壮丁,黄水玉&从心头起,感向胆边生,速夜干掉了保长,丽皮孩了也 此后浪进天度了。 文化的粥源和自身的素质加之良好的天赋时梦者的艺水起了决定欢作照,而上天喝予他 班文A年上善 第3页 8文 试卷3 路文气限 上册 第文 共ō 三)研阅与非连结文本读 1文本三】 阅读下面的内容,完成13~15题。(共8分) 中本文明5000多年绵延不新、经久不我,在长期演进过程中,形成了中国人看待仕界、看特社 【文本一】 会、看持人生的独特价值体系,文化内涵和精神品质,这是我们区刻于其他国家和民族的根本转 12月22,第7%8届联命国大会协商一数通过决汉.将春节(农历新)确定为题合回假目 扭,也持就了中挚民族来众长的文化自信,文化静信,是美基础、更广泛、更深厚的自信,是更基 中国常慰联合国代表因临时代办裁其大使在联大决议通过后表示,表作为中国情统改 本、更深沉、更持久的力量,坚定文化自信,是事关国运兴我、事关文化安全、事美民族精神拙立性 日.不仅是阅家围圈、锋时迎新的自子,传承着和孕、和酸,和潜等中华文明理念,也承载着家庭和 跨无问题。 ,社会包客、人与自族和谐其生等全人类共同徐值,许多国家和地区把卷节非为法定节假日,全 中态文化之所以加爱精数换足,提大精深,批卷千它着放并繁的包字转性,展开历老长卷。是 球的五分之一的人口以不网形式度祝春节。 超武灵王胡藏骑射,副北魏孝文舍汉化改革;从”落阳家家学胡乐”到“万里羌人尽汉数”:从边楼 戴兵大使指出,中国绝动务节成为联合国银目,是践抒全球文明倡议,倡导尊重界文明多样 民族习用“上表下家”“歌猛服”,到中原盛行“上衣下树”,衣胡帽,以发令天随处可见的舞强 性的务实行动,春节正式成为联合国假日,完分展现了中文明的传播力影响力,将有力使造效 部琴,难施等,展现了各民放文化的互鉴融通,各技文化交相辉映,中华文化历久奖新,这是今天 界不同文明的交流互鉴,积飘体现联合国倡导的多元,也容文化价值理念。联大决议将春节确定 我们拥有强大的丈化信的标减。 为联合国做日,淳到了联合国会贫国和联合国秘处工作人员的热应欢迎和漏跃支持 一习近总把记在国故团结进步表那大会上讲(选) 联全国珍了东道国的重叠涂定假日外,可由题大通过决,把界范国内广泛庆祝的节日确 这一年的步伐,我们走得很显底气,中国是一个修大的园度,待承着伟大的文明,在这片过 定为题合国假日,在当天量避免安排分议活动,默合国插书长每年都在春节发表贺部,向中国 的土地上,大漠孤&、江南西,总让人接千散、心驰神往;黄河九肉,长江流,总让人心潮。 及所有风就泰节(农历新年)的各国人风致以日问候和就禄。 海、豪情漓怀,良,二里头的文明喝光,毁墟甲觉的文字传承,三星堆的文化魂室,国家航本馆的 --来源:中华人民共和国常驻联合医化表田网站 2 文脉续...一涣决中华,历更何翼悠久,文明何其大,这是我们的自信之基、力量之源 【文二】 -习近早记二D二四新智(选) 文化积这着一个国家最深基的情感和珍神追求,随着党和国家对青年文优自信教育重视程 13.文本一中新闻的导语是什么?(1分) 度的不颤提高,青年遂渐成为弘扬优秀文化,坚定文化角信的主体,近期,”0后”大学生郡昊献 拍千里江山用”送速走红润路,壮丽河山让无数岗友心潮渐洲,年轻一代的文化自信也在不断被 14.结合文本二.概基青年应该如间题行文化自富”(3分 1 文化自信是一种心理就态,在青定民编和国家文化的基础上产生自信心和染要感,是青年文 化自信的表现,《新时代的中国青年)白皮书中指出,青年是整个社会力量中最拟校、最有生气的 力量,文化自信则是进一参激发青年各勇前进,开拓创新的基础,从历史上看,中国青年一直表 15.结合文本三,谈一谈我们为什么要坚持“文化自信”。(4分) 现出坚忍不故、坚定文化自信的品格,五回道动,青年学生来先走上街头,反对外国列强对中国的 刻朝和侵略,1921年,千均年龄仅为28岁的十三位代表召开了中国共产党第一次全国代表大会 坚定文化自信不仅是国家综合国力的重要影响国来,也是国家长远发展的动力涨象,青年一 代应自觉成为文位自信的践行者,需要做好三个方面:第一,青年要加强文化加识的学习,坚定理 斑 三.古诗文阅读1共15分) 想信念,增强明解是非的数力,丈化自信关系着青年世界现,人全观和价值观的塑造与地是,第 (一)阅读下面文段,完成16-10题。(共11分) 二.找到孙趣爱婚和文化传承的结合点,激发学习动力,中华文化海大精深,文化种类更是来富多 【甲】元来六年十月十二日夜,解衣数睡,月色入户,欣魅起行,念无与为乐者,逐至承天寺寻 彩,这为青耳传承修播文化提供了室贵的资源。青年在选择的过程中,委基千正确的价值现,找到 习 张怀民。怀民态来疫,相与步于中庭,庭下如积承空明,水中绳,交横,盖种秘影也。何夜无月? 与自身专生如试、共趣爱好相契合的文化形式。第三,青年要善用信息技术创新文化静播方式,括 何处无?但少闲人如满人者耳。 建大舞台,传中华文化魅力,青年借助信息技术划新文化传播方式,不仪仅在于传播媒介的应 --(记承天李) 用,还雪要建立质量把关意识,传播三勃量、展示新风声,切总浅,饺内容的接播 !乙自三峡七百里中,两岸连山,略无鹅处。重姿叠峰,隐天蔽日,房亭午夜分,不见酸月。 只有青年树立了坚定的文化自信,才瓶自觉批制不良社会愿潮的侵袭,正确把握个人发展与 里干夏水陵,浸潮阻驰,成王命急宜,有时朝发白帝,墓到江陵,其间千二百里,奔& 国家发展的关系,将个人理想追融入到党和国家的事益命来,如此,国家才有望,民效才有未来 风,不也 --:(中国答育) 吞冬之时,则素溶沸,回清倒影,绝多生怪柏,悬亲瀑布,飞激其喝,清荣峻茂,良多趣味 语文 年 1第5至:t8文 文 年 1期第6页1 -试卷3 在至隆初露旦,林案泪肃,常有高长,展引凄再,空传响,哀转久绝,故渔考歌曰:”巴态 不好,它便白忙活来天了:粪脉滚落下去,把它也选带着摔下去了,热后,它又开始往上我,不 三峡显峡长,鸣三声泪沾。 一会儿又摔了下去,它随即又拉上毁,这一次走得握好,眼难的路段总算通过了,题来是一个 元(三) 禾本植的根在作提,证它排下好几次.... 16.下列选项中加点词语意想都相同的一项是(2分) 效 ) (选法尔(晃记)) A.解 )心所欲 材料二,下面是(昆直忆)中对儿静高出的描写 B.月色人口 家喻晓 夜不闭声 体态没级,薄翼终天,前系是”人机器”:性在变配后会把性叱排 C.念无与为乐者 忘 一之: 两片翅由宽大的凌明干照构成,涵过相互摩擦产生震颤,从而发出声音 寻常 D.遂至承吴寻张怀民 寻究 利用细如属的长嘴钻孔,用肉啄把印产在食物最克足的橡柔底郎 17.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分 材料三 说外,步行峻虫还是地中海植物安德罗萨斯花的家人,这姿小花沾向得缘周围的雪 包少闲人善两人老耳。 玫瑰红的花菜在雪中&笑着,而步行酸穿着各种颜色的紧身拉上衣,穿校于花园中。 (选法尔(昆在记)) (1)法布尔的《昆虫记)采取观察与实验的方法,实地记录昆虫的生活现象本能和习性,带给我 1.读完!甲!文.你许会祖到这些词语:愉悦.孤的、沉险、数闲...一请你任选一个词语.结合文程 门不一样的昆虫量界。根据材料一材料二的技述,写出你认识的两种昆虫名称。(2分) 内容简要分析。(3分) (2)有人评价《昆虫记)能”透过昆虫世界,折射出社会人生”,说说材料一中的昆虫给你复群的 19.【甲】【乙1两文都涉及到了”月”,请你结合文段内容分析两文写月的不回意图。(4分) 人生陷示?(2分 (3)从上面这段文字中.作看出了(昆虫记)引人人鞋的毕因有提些?(2分 (二)阅读下面古诗,完或20-21题。(共4分) 春望 五,写作(50分1 []杜甫 国破山河在,城春草木深,感时花减泪,恨别鸟惊心 23.任选一作文。(50分) 择火速三月,家书抵万全,白头择更数,深欲不胜替。 题目一:请以“最美的风数为题,写一篇作文。 20.下列对(春期)的量析况的一项是(2分) 要求:(1)根据题日写一篇有真情实的记叙文 A.这首诗前园句写春填数象.饱含感叹:后因句写心念旁人,充溢离乱.临之情 (2)不得抄染,套作.文中不出现真实人名,校名等 (3)内不少于60字。 B.这首诗的潮联采用夸张的修辞于法,充分表现了作者对条人的思念与拥忧之情 C.诗中”格火”是指国凌乱面引发的长安域中的大火,这让作者很难得到家信 题目二:阅读下面的材料,按要录作文. D.全诗宫情干景,意在言外,沉着蕴临,真挚自然,有较强的艺术感染力. 董宇辉在直播间说:“书不一定能前挂似锦,短一定貌够让你出言有尺,培阔有度,说话 21.”感时花溅泪,似别鸟惊心”历来为人们所称道,请你说说这两句诗好在哪里。(2分 有稳,做事有会,读书不一定能让功成名就,似差少可以让你变得有温度、懂情趣、会思考。 姓的这段话非意深则,告诉我们读书不仅可以帮助人们获取规识,还可以让人们更好勉理 部人生、丰富情感和提高自已的素质修养。同时,读书还可以带给我们内心的平静和力量。 我们在面对匠非和换折时更加坚强和自信,人生没有自走的路,没有白读的书,你勉碰过的 四.名警阅读(4分) 些文字,都会在不知不觉中帮你认识这个世界,会悄悄的帮你擦去脸上的肤浅和无知 22.阅读下面《昆虫记)中的文字,从(1)-(3)小题中任选两题作答。(4分) 要求:(1)结合上面材料,自拟题日,白选角度写一演讲稿 材料一 它小心翼翼地,一步一步地,艰难万分地往上滚对那巨大的粪球。它一直是倒迈着在 (2)不得套用、抄袭,文中不出现直实人名、校名 执动,我在寻喝,它是边用何种绝定神功把这么瑰些大指稳赏在斜斌上的,啊!稍一协语 (3)字数不少于60字. 班文八年上善 第7面 8文 试卷3 清文气图 上册8文共河洛芸照·期末考试必刷卷 联园四 的父亲，表达“我”对父亲的感激和赞美之情。（答出两 都会怨恨他。”百姓怨根他们的君主，这样的君主不灭亡 点，意思对即可，每点2分，共4分) 的，还从未有过 解析)本题考查句子内酒的分析理解。根据文中主要可 19.王安石认为黑云和日光不能同时出现.而杨慎侧认为日光 忆的父亲带回六个硕大而甜蜜的临流石榴，带回长在棉枝 可以从云层的缝隙中折射出来，皆言之有理：诗中描绘的景 上的棉花，带回县花并送给“我”迷你天文望远镜这几件 象是作者进行的艺术化处理，运用了比喻和夸张的修辞手 事情可知，“小”指的是父亲用带礼物的方式表现了父亲 法，不能和生活中的真实等同起来：该句生动形象地写出了 对“我”和母亲的关爱。根据第③段“我终于明白古诗 敌军人马众多、来势凶猛的景象，渲染了敌军兵临城下的紧 中…石榴树才能结出如此硕大的果实”，第⑤段“·够 张气氛和危急情势，以及战士们高昂的战斗情绪。（答出两 了，千万别把棉花从棉枝上扯下来，我要让孩子看一看，真 点，意思对即可，每点1分，共2分) 正的棉花是什么样子’”，第⑧段“他对我说：·县花其实很 20.《雁门太守行》中作者借幽州台的典故写出了将士们浴血 好养，只是栽种后需要三四年才会开花，你要学会耐心等 奋战，誓死报效国家的雄心壮志，抒发其对将士们的钦佩 待。’“和第⑨段“夜晚用这台…形成的暗影”可知，“大 与赞美之情：(1分)《登幽州台歌》中作者登幽州台远跳 指的是父亲用细微的小事对“我”进行潜移默化的影响： 凭吊古今，抒发了壮志难酬，怀才不遇的惆怅孤寂之情 从陕西带回的石榴让“我”知道了中国的地大物博，新 (1分)（意思对即可，共2分） 的棉花让“我”明白了自然的神奇，望远镜让“我”看到了 21.[示例1]我选材料一《红星照耀中国》。《红是照耀中国》 宇宙的浩瀚。父亲带回的每一样礼物，都给了“我”启迪 是纪实作品，其基本特点就是用事实说话，正如材料所言 让“我”知道了自己的渺小、宇宙的博大，从而“跳脱个人 “收集第一手资料”“向全世界作出了公正报道”。所以阅 的狭窄视野”，有了更高的眼界，更宽广的胸怀，对世界和 读纪实作品，可利用序言、目录等内容迅速把握所写事实 人生有了更深刻的感悟。从中表现出父亲具有智慧的特 的概况，对作品有一个整体印象：同时，纪实作品的作者对 点，表达了“我”对父亲的感激和赞美之情。 所记事实是“客观评价，公正报道”，所以阅读时必须理解 11,「示例]八年级上册第二单元选择的回忆性散文都与“深 作者想用这些事实说明什么观点，从中获得启迪，并指导 情的回忆”“难忘的人与事”有关，比如该单元的《藤野先 自己的学习生活。（答出读书方法和理由，言之有理即 生》是一篇回忆性散文，鲁迅回顾了自己在日木留学时的 可，5分) 一段经历，歌颂了藤野先生的高尚品格。而本文作者通过 [示例2]我选材料二《昆虫记》。《昆虫记》分十卷，每 回忆父亲几次出差归来带回礼物和家人分享的事情，体 卷分17~25不等的章节，每章节详细、深刻地描绘一种或 现了父亲对“我”成长的重大影响，表达了作者对父亲的 几种昆虫的生活，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传 敬佩、理解和感激。本文在文体和主题上与本单元高度契 记性文章。各个章节之间内容关联不大，所以可采用选 合，因此本文适合作为八年级上册第二单元的拓展阅读篇 读、跳读等方法选章节阅读，也可按次序通读全书。阅读 目。（意思相近即可，4分）】 过程中我们可以了解作者的生平事迹科学成就以及为了 12.BC(4分) 研究昆虫孜孜不倦，三十年如一日的钻研精神：休会作品 13.①造型方面。器型高大健硕，造型生动，是西域骏马的形 中殖含的科学思维、科学理念，以虫性反观人性，在阅读中 象。②装饰方面。装饰精致，马背骸鞯俱全，马尾部短翘 汲取人生智慧，让科学的光芒照亮自己：同时，在阅读中我 细部特征朝造的淋漓尽致。③色釉方面。使用多种彩釉 们也要关注作品的艺术性、趣昧性，品味该著作幽默风趣 以罕见的黑釉为主。（答出两点，意思对即可，每点2分 生动形象的语言特色。（言之有理即可，5分） 共4分) 安阳市2023一2024学年第一学期 14.不同：文本一第③段介绍三彩的釉色，突出了唐三彩釉色 期末学业质量监测试题 丰富绚丽，变化无穷的特点，与下文三彩黑釉马“使用了 1.(1)B(2分》 多种色釉”相照应，衬托了黑釉色的珍贵和罕见，也为下 (2)①ju0n②彰③giǎ0④粹（每空1分，共4分） 文说明黑釉色罕见的原因作铺垫。文本二第⑥段引用 2.①D采菊东篱下②悠然见南山③大漠孤烟直 中国陶瓷史》一书中列举的三彩的颜色，为说明“三彩是 ④长河落日圆 ⑤烈士暮年⑥壮心不已 多姿多彩”提供了文献证据。（意思对即可，每点2分，共 ⑦成武不能屈⑧九万里风鹏正举（每空1分，共8分）》 4分) 3.B把“弘扬”和“继承”调换位置。(2分) 15.(1)③(2)巩周。(3)季节。（每空1分，共3分）》 4.[示例①政策和法律角度：政府应该加强对文化遗产保护 16.帮助他的人少到了极点，内外亲风都会背叛他：帮助他的 工作的资金和力量投人，完善文化遗产保护的相关法律法 人多到了极点，天下的人都会归顺他。(2分) 规：②文物修缮和维护角度：定期对文物进行巡查，更新科 17.如“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以 技手段，采用数字科技尽可能地保护好文物的原貌：③宣传 兵革之利”，运用排比的修辞手法，指出“域民”“固国”“威 和普及角度：举办各种相关的活动，利用广播、电视、网络等 天下”不能只靠“封疆之界”“山溪之险”“兵革之利”，突 多种媒体进行广泛宣传；④教育和传承角度：将文化遗产教 出了“人和”的重要性。句式工整，气势磅礴，具有极强的 育列人教学计划，设置相关课程，普及相关知识。（任答两 说服力。（意思对即可，2分） 点，从其他角度作答，言之成理亦可.2分) 18.【甲】文段中，孟子认为在决定战争胜负的三个因素中 5.[示例]殷墟遗址位于河南省安阳市西北郊，是中国历史 “人和”是最重要的，而“人和”的前提是“得道”，这个 第一个文献可考、为考古发掘所证实的商代晚期都城遗址。 “道”就是孟子主张的“仁政”：(2分)【乙】文段中，管仲认 股墟出土的甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟 为君主治理国家要以百姓为尊，所谓“天”即百姓，百姓拥 文字系统。（意思相近即可，2分） 护和轴助是社会安定、国家富强的基础。(2分)（共4分） 6.(1)请务必到会期待您的到会(2分 参考译文】 (2)在“9点”后面加上“在学校多功能厅”(1分】 【乙】齐桓公问管仲：“做君王的最看重什么？”（管仲回答） 7,“再三”是多次的意思；第一个“再三”表示父亲嘱附的次数 说：“应把天当作最宝贵的。”（于是）齐桓公仰起头来看 多，写出了父亲的不放心；(1分)第二个“再三”表示“我” 天。管仲说：“我所说的·天’，不是无边无际的天；当国君 多次拒绝父亲的相送，写出了“我”的“自信自尊”及“我”对 的应该把百姓当作天，百姓亲附他，社会就安宁：百姓辅助 父亲的嫌弃：(1分)父亲的不厌其烦和“我”的嫌父亲多事 他，国家就强盛：百娃反对他，统治就危险：百姓背弃他，政 形成对比，为后文“我”对父亲情感的变化作铺垫。(1分) 权就要灭亡。”《诗》中说：“做人如果不善良，一方的百姓 (共3分) ●·八年级·语文·上册 ①云恩 8.交代当时“我”内心的想法：与上文父亲对“我“的不放心、 22.(1)[示例]姚螂蚊螂.蟋蟀，橡果象。（写出两种即可，2分） 坚持送“我”形成对比：为下文“我”再三劝父亲不必送作铺 (2)[示例]人应该在面对困准时永不停止的坚持，每一步 垫：衬托父爱的深沉无私。（每点1分，共4分） 的努力都依靠成功的希望所支持，我们应该做自已生活的 9,结构上：照应题目，总领全文，引出下文。内容上：点明黄永 主人，面对前进道路上的坎可，不屈不挠，勇往直前，未来 玉的身份，是对黄永玉人格特点的高度概括，表现了对黄永 的命运应该由自已创造。(2分) 玉的赞美。(3分) (3)[示例]①行文活泼，语言该谐，常常以拟人的手法表 解析》本题考查句段的作用。文章开头语段的作用要从结 现昆虫世界，读来情趣盎然。②深人浅出，用通俗的语言 构和内容两个方面来分析。一般来说，结构方面的作用有 说明复杂、抽象的事理，利于科学知识的传播。③在阅读 总领全文，引起下文，首尾呼应，使文章结构完整等。内容 中汲取人生智慧，让科学的光芒照亮自已。④可以发挥想 方面的作用有：开篇点题：提示文章中心：交代故事发生的 象力，让人进人作品描写的世界，体会到文字之美。(2分) 背景、时间，地点、原因：交代事件发生的环境：为下文埋下 鹤壁市2023一2024学年上期期末教学质量调研测试 伏笔或作铺垫：设置悬念，吸引读者等。语句“一个罕见的 1.B(2分)2.B(2分】 本质意义上的真正艺术人”这句话在文章的开头，总领全文 3.①清荣峻茂②瑟瑟谷中风③人则无法家拂士 并且从整体方面评价了黄水玉，点明他的身份，并对黄水玉 ④出则无敌国外患者⑤老摸伏枥⑥志在千里 的人格特点高度概括，表达了赞美之情。作答时还要注意 ⑦采菊东篱下⑧悠然见南山（每空1分，共8分） 其与“黄永玉：大师之境”这一题目之间的关系，文章后面的 4.[示例2024年春晚主题和主标识发布(3分) 内容都是制绕若这句话展开叙述的。据此分析作答即可。 5.C(3分】 10,主观上：自身的素质和天赋：率真的个性。客观上：文化渊 6.[示例]文文，校报负责人王老师认为你提供的资料可以丰 源，家庭氛围熏陶：与艺术家的交往。(3分) 富同学们对2024年龙年文化的了解，很有价值。他让我向 11.率真、睿智、仗义，正直，淡泊名利、重情重义。(3分) 你表示感谢！另外，王老师想请你明天下午三点到校报编 12.贡布里希是在强调艺术家是艺术存在的先决条件，艺术家 辑部参加此次文稿校对工作，你能参加吗？(4分) 的品位决定了艺术的品位：要创造真正的艺术，先要做真 7.许老师借自己的故事告诉“我”要有过硬的业务知识：许老 正的人：本文作者引用这句话是为了说明黄永玉是真正的 师借“我”塑鲁迅像的机会帮“我”在学生面前树立威信：许 艺术家，表现对黄永玉的赞美与敬佩之情。（任答两点，4分） 老师教育学生不能养成撒谎的坏习惯：许老师理解“我”离 13.12月22日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将春 校原因并帮“我”说服领导：许老师不图学生回报，向我们 节（农历新年）确定为联合国假日。(1分) 隐瞒师母生病和自己生日。（答出四点即可，4分） 14.第一，加强文化知识学习，坚定理想信念，增强明排是非的 能力：第二，找到兴趣爱好和文化传承的结合点，激发学习 8.不可以别去。(1分)这里运用了欲扬先抑的手法：画线句 对许老师的外貌和动作进行了描绘，体现了许老师生活上 动力；第三，青年要普用信总技术创新文化传播方式，搭建 不拘小节的特点：许老师不注重外表与后文重视培养学生 大舞台，传播中华文化魅力。（每点1分，共3分） 形成对比，更能体现许老帅对学生的关切与厚爱：许老师不 15.中华文化是我们区别于其他国家和民族的根本特征：坚定 注重外表又与许老师的教育艺术形成对比，体现了许老师 文化自信，是事关国运兴衰，事关文化安全、事关民族精神 教育艺术的高超。所以不能别去。（答出三点即可，3分） 独立性的大问题：中华文化精彩纷呈、博大精深，兼收并 (共4分】 蓄，各族文化交相辉映，极具包容性，值得我们为之自信 自豪：中国是一个伟大的国度，传承若伟大的文明，作为祖 解析》本题考在对文章语句作用的分析。结合“中年人扬 国的下一代，我们更要碳续文明、增强文化自信。（任答 起他那被眼镜遮了半张的脸，连忙站了起来。拉碛的胡 两点即可，4分》 和凌乱的头发分外刺眼”可知，这是对许老师的外貌描写 16.A(2分) 和动作描写.体现了许老师的不修边幅和不拘小节。通读 17.只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。(2分) 全文可知，本文主要是赞美许老师高尚的人品，因此这里的 18.[示例1]“愉悦”，“月色人户，欣然起行”中“欣然”二字真 描写是运用了欲扬先抑的手法，同时与后文许老师“心中 情流露，能感受到作者兴奋愉悦之情 永远装着学生，面唯独没有自己”相照应。许老师虽然不修 [示例2]“孤独”，“念无与为乐者”中“无与”表现出作者 边幅，但是从后文的内容可知.许老师对学生很关爱.注币 的孤独与落宽之情」 培养学生高尚的人品，而且许老师学识渊博，有教育情怀， 示例3]“沉醉”，在“庭下如积水空明，水中藻、荇交横 因此这里的外貌措写将许老帅的不注重外表和他的高尚精 盖竹柏影也”的写意描述中，能感受到作者对月色的沉醉 神品质以及高超的教育艺术形成鲜明的对比，突出了作者 与喜爱之情。 对许老师的赞美之情。因此这甲的画线句不能删去 [示例4]“悠闲”，从“但少闲人如吾两人者耳”中可以感 9.“有意识”意为有目的地做某件事，表明许老师为让“我”的 受到作者在逆境中旷达的态度，以及对自已精神世界的自 教学生涯有一个好的开始.可谓用心良苦，展现了许老师带 得和坚守。（任选一例作答，3分） 徒弟的智慧。(2分)连用两个“有意识地”，突出了许老师 19.甲文：苏轼借与张怀民赏月，抒发了复杂而微妙的情感，贬 作为师父对“我”的关心和帮助，凸显了“我”对许老师的感 谪的悲凉、人生的感概、赏月的欣喜和漫步的悠闲。（或 激。(2分)（共4分） 正面与侧面相结合写月光的澄澈空明，表现苏轼醉情月 10.许老师教会“我”如何做教师，对徒弟有着殷厚的关切和 景，超凡脱俗的“闲人"雅趣。)(2分)乙文：借“曦月”只能 严格的教育。而“我”也像许老师带“我”一样带徒弟，这 在“亭午夜分”才能看到.从侧面突出三峡山之高、陡。(2 是徒弟对师父的传承。(2分)文章表达了“我”对许老 分)（共4分》 伟大人格的敬佩之情，展现了传承师道的主题，启示我们 20.C(2分) 要传承恩师精神。(2分)（共4分） 21.「示例1]诗人触景生情，原本能愉悦心情的花鸟，但因感 11.C(3分) 时根别，诗人见到花开反而落泪，听到鸟鸣反而惊心，表现 12,首先，作者解释了非物质文化遗产数字化的内涵。其次 了他忧国忧民、感时伤怀的情感。 作者通过作比较的方式阐释了数字化手段与传统文字记 示例2]该句运用了拟人的修辞手法，将花鸟拟人化，写 录方式相比，能实现对非遗无形的技艺，思维和文化内函 花鸟也是有情之物，花感时面落泪，鸟恨别而惊心，以此来 等核心价值进行动态化、可视化呈现，是非遗传承的最佳 衬托诗人优国伤时的心情。（任选一例作答，2分】 途径。接着，作者列举了通过网络平台推送非遗信息和建 8