山东省聊城市冠县贾镇中学2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试题

2024-2025 学年贾镇中学七年级语文第一次月考试卷 一、积累与运用（27分） 请你跟随小东郊游的足迹，阅读下面文段，完成问题。 ①上初中以来，郊游的愿望终于有了着（zháo）落，小东不禁喜出望外。A 邀约几个 班上的好友，精神抖擞地背着背包出发了！ ②澄澈的小溪水波鳞鳞，翠绿的树木郁郁葱葱。B 有的花朵含苞待放，在叶片的庇护下 贮蓄着生命的力量；有的花朵怒放枝头，好像在炫耀自己的美丽色彩。花丛中 ，小刚忽然 发 现一只蝴蝶正安祥地蜷（quán）伏在花瓣上，惊呼道：“快看！ ”也 许是受到了惊扰， 这只彩蝶惊慌失措地飞走了，大家都嗔（chēn）怪小刚： “小声 点，小声点！ ”一路走一 路看，嫩绿的小草随意点染路旁，真是美不胜收，喜悦之 情油然而生。 ③在一段干涸的河床上面有一个小山包，小凡提议到上面去玩，大家都赞成。在奔 向 小山包的路上，小磊被一块石子绊倒了，树枝戳（chuō) 破了一点皮，冒出了血 水。小磊 抽噎起来，大家都围过来安慰他。开始搭帐蓬了，大家齐心协力。C 小东 勇挑重担，十分 称职，展现出男子汉。D 小川今天也特别十分卖力，跟平时做清洁 时拈轻怕重的表现大相 径庭，实在让人钦佩。为了逗受伤的小磊开心，小刚故意讲 些鬼神故事，大家心里有些惊恐 ，他却一 个人在那里哄堂大笑，滑稽的表情终于把 小磊逗笑了，不愧是班上的喜剧大王。 ④快乐的郊游结束了，这个周末真愉快！ 1 ．文段中加点字词注音错误的一项是（ ）（2 分） A ．着（zháo）落 B ．蜷（ quán）伏 C ．嗔（chēn）怪 D ．戳（chuō) 破 2 ．文段中加横线词语书写正确的一项是（ ）（2分） A ．水波鳞鳞 B ．安祥 C ．惊慌失措 D ．帐蓬 3 ．文段中画波浪线成语使用错误的一项是（ ）（2分） A ．油然而生 B ．拈轻怕重 C ．大相径庭 D ．哄堂大笑 4 ．指出下列语句没有语病的一项是（ ）（2分） A ．邀约几个班上的好友，精神抖擞地背着背包出发了！ B ．有的花朵含苞待放，在叶片的庇护下贮蓄着生命的力量。 C ．小东勇挑重担，十分称职，展现出男子汉。 D ．小川今天也特别十分卖力，跟平时做清洁时拈轻怕重的表现大相径庭，实在让人钦 佩。 近日，市文明办、市网宣办联合开展了“文明创建在行动 ”网络媒体“ 绿城行 ” 采访活动。 请你以小记者的身份参与活动，完成下面的任务。 5. 下面是某同学为文明创建活动制作的宣传图片，请你根据图①的示例，给图② 、图③分 别拟 一句恰当的解说文字。（2 分） 见到老师要问好 。 6. 贾镇中学将要组织学生志愿者到水韵社区参加文明创建活动，作为学校文学社的记者，你将为 此采访社区 的李主任。你该怎样进行 自我介绍 ， 并简要说明来意 ？（2 分 7.班上召开名著《朝花夕拾》交流会，请你参加并完成下面的任务。（ 7 分） （1） 【任务一：读图写篇名】 下面是《朝花夕拾》 的三幅插图。根据画意和文字提示，写出相 关篇名。（3分） ① ② ③ （2）【任务二：组建朋友群】如果小金要为《朝花夕拾》中的人物组建一个朋友群 ，名为“朝花 夕拾 ”，下面哪个人物不能入群？请选出人物并结合具体情节说明 理由。（4 分） 藤野先生 阿长 范爱农 衍太太 8.按要求填写相应语句。（共 8 分） 让我们跟着古人走进丰富多彩 的古诗世界 ，有描写景物 的佳句 ，有真挚悠悠 的 诗情 。曹操以“① , ② ”描写大海水波动荡 、 山岛高耸突兀； 王湾驶船行江中，视野开阔，心潮澎湃，吟诵出“③ , ④ ”的 诗句 ，对偶精妙，情绪饱满；马致远在《天净沙 ·秋思》中 直抒胸臆，用“⑤ ,⑥ ”表 达天涯游子的孤独惆怅 ；李益在《受降城闻笛》 一诗中用 “⑦ ? ⑧ ”表 达思乡之情。 二、 阅读与鉴赏（43分） （一）诗歌阅读。（共 5 分） 劳停驿(宋)欧阳修 孤舟转山曲，豁尔见平川。 树杪帆初落，峰头月正圆。 荒烟几家聚，瘦野一刀田。 行客愁明发，惊滩鸟道前。 【注]①此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿,驿站名,距夷陵不远。②树杪 miǎo:树枝的树梢。③鸟道:小道。言山高而险，只有山鸟才能飞过的山口小道。 9.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的十项是( ) (3 分) A.首联先写孤舟穿行于曲折的峡谷，后写江面豁然开朗，勾勒出一幅奇特的峡江行 舟图。 B.颈联中“荒 ”“瘦”二字用字传神:数缕荒烟，几户人家，在暮色笼罩之下，尤显荒凉冷 落 ;瘦野薄田， 狭促如刀，瘦瘠之至。 C.前两联一句一景，变化丰富。孤舟山曲，豁尔平川、树杪帆落、峰头月圆，远、 近、高、 低，布景巧妙。 D.本诗前三联写景，最后一联叙事中抒情，既照应了标题，首尾呼应，也将诗人醉情山水、 超脱旷达的情 感寓于其中。 10.请发挥想象，用生动的语言描绘颔联所展现的画面。 (4 分) （二）文言文阅读。（共15分） 郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问： “儿曹 何 自远 来？ ”对曰：“ 闻使君到，喜，故来奉迎。 ”伋辞谢（ ） 。及事讫，诸儿 复 送至郭外， 问“使君何日当还 ”。伋请别驾从事，计日告之。行部既还先期一 日伋为违 信于诸儿，遂止（ ）野亭，须期乃入。其为人若此。（选自《后汉书 ·郭伋传》 11.下列对句子和词语的理解，不正确的一项是（ ）（2 分） A.相委而去的“委 ”和太丘舍去的“舍 ”意思相同 B.先期一日的“期 ”是约定，须期乃入“乃 ”是才 C.“去后乃至 ”是省略句 D.“尊君 ”“家君 ”都是谦辞 12.在文中括号里依次填入下列词语，正确的是（ ）（2 分） A.也 之 B.者 也 C.之 于 D.之 以 13.划线句子有三处需要断句，请用/画出，每划対一处给一分，超过三处不给分 。（3 分） 行 部 既 还 先 期 一 日 伋 为 违 信 于 诸 儿 14.借助下面的文言知识卡，把画波浪线的句子翻译成现代汉语。（4 分） 闻使君到，喜，故来奉迎。 【文言知识卡】 闻：①用鼻子嗅 ②闻名 ③听说 ④名声 故：①故意 ②旧的 ③意外的事 ④所以 15.这篇短文给了我们什么启示？ （3 分） （三） 阅读下面的材料，完成小题。（共 8分） 【材料一】 “我不能走 ” ①青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我 们在 昆明时 一起背诵的《吊古战场文》： 浩浩乎！平沙无垠，复不见人。河水萦带，群山纠纷，黯兮惨悴，风悲日曛，蓬 断草 枯，凛 若霜晨，鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三 军。往往鬼哭，天阴则闻！ ” ②也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？ ③“粗估 ”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地 ；决 定方案 时要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题 。不知稼先在关 键性的方案上 签字的时候，手有没有颤抖？ ④戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小 小突 发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将 ”之称，意外总是不能完全避免的 。 1982 年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了 ，大家十分焦虑，人们劝他回 去，他只说了一句话： “我不能走。 ” ⑤假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用“五四 ”时代的 一首 歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲 口中学到的： “ 中国男 儿/中国男儿/ 要将只手撑天空/长江大河/亚洲之东/峨峨昆仑/古今多少奇丈 夫/碎首黄尘/燕然勒功/至今热血犹 殷红…… ” ⑥我父亲诞生于 1896 年，那是中华民族任人宰割的时代。他一生都喜 欢这首歌曲。 【材料二】 现今的初中生大多以哪些人作为偶像 ﹖某区教育部门分别在 2018 年和 2023 年 , 对辖 区内初中生的偶像进行了调查，结果如图所示： 【材料三】 ①偶像观，就是关于偶像崇拜的价值观，简而言之，就是崇拜什么样的人。 ②中国人民解放军海军舰载机飞行员张超，训练时突遇飞机故障，在生死边 缘的 4.4 秒仍试图挽救战机；大学生村官秦玥飞放弃“耶鲁毕业生 ”的优渥 生活，毅 然扎根乡村，带 领村民走上脱贫之路； 四川凉山森林大火中的消防 员们“ 明知 山有火 ”，仍背上灭火装备走 出“最美的逆行 ”……他们恪 守和实践着宝贵的 精神品质，成为社会中最温暖人心的力量， 是我们最值得 崇拜的偶像。 16．下列对材料一的理解和分析，不正确的一项是（ ）（ 2 分） A．第②段问句表达了作者对邓稼先的理解、关心、怀念和崇敬之情。 B．第③段运用了排比的修辞手法，富有感染力。 C．第⑤段“要将只手撑天空 ”中的“撑 ”字表现了中国男儿顶天立地的形象。 D．第⑤段引用歌词是为了突出“我 ”父亲一生都喜欢这首歌曲。 17．对材料一引用《吊古战场文》的作用，分析不正确的一项是（ ）（ 2 分 ) A．把读者引入中国历史深处，增加文章的厚重感 B．暗示科研工作者工作的地方就是不见硝烟的战场。 C．正面描写邓稼先工作的艰辛，烘托他为国献身的品质。 D．引用此文有寄托哀思的作用——诵文思人，恍若眼前。 18．材料二反映了什么现象？请你联系三则材料，谈谈青少年应该树立怎样的偶像观。（4 分） （四） 阅读下面文章，完成问题。（共 15分） 山中的小草 郭震海 ①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那 沟沟梁梁中错 落的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦。 ②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物。一片片白 杨林、柳树林 、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛， 以及低矮的小 草，都生长在大山的怀抱里。大 山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地 供养着山里的动物。 ③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草。任微风从耳边吹过， 小鸟在头顶欢 唱。草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。 ④在太行山里，每一株草都有自己的名字。 山里的孩子从小就进山识草木。在孩 子眼里，草木 是伙伴。在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜 的饲料，更可成为医治疾患的“ 救命草 ”——它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长 的岁月里救过山里人的命。 山里人代代相传， 口 口相授，对各种草木的习性和作 用如数家珍。 ⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我 喜欢它的向阳 而生。除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙，道路旁边 , 只要有一点泥土就能生长。根 茎深埋泥土，春天生出新芽，细小的躯干慢慢抽 出。农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时 脚步会变得缓而轻，生怕把它 踩疼。到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶般的叶子在 躯干两边展 开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道很苦， 有清 热、泻火、解毒的作用。 山里人在挖黄芩的时候很讲究， 比如发现成片的黄 芩，会选一些年长的挖 走，留下年幼的继续生长。 ⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发 出 的特殊香气总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年 的枯枝还 未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小 柴胡，那样会遭 到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四溢。小 柴胡的根细长，多用于治疗感冒发热等。 山里人偶感风 寒，抓一把小柴胡，再配几根大 葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又 精神焕发。 ⑦益母草的性格则比较外向， 田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很 是 旺盛。仿佛春来它先知，嫩小的新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远望 去，挺拔 的个头开满了粉红色的小花。花开两三天后，就是采收最好的时候。选 一个晴朗的天气 ，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长。采回后， 稍作晾晒，清洗干净， 母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅 拌。最后过滤掉枝叶，再接着 熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。 ⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个交情甚 厚 的老友。初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着 轻盈的脚 步边走边唱。背阴处偶有残雪待融，雪面上有山鸡、野兔走过，爪印如 盛开的花朵。沉 睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽冒尖，让人惊 喜。此时大地之下，成 群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着新生。阳坡上 的黄芩，灌木丛中的小柴胡， 田埂边的益母草，点点嫩芽已经在解冻的泥土中萌 生。我轻声唤着它们的名字，微风中， 它们纷纷点头应答…… （ 选自《人民日报》2024年3月22日，有改动） 19．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A．第④段中“每一株草都有自己的名字 ”，表现出太行山区的人们对家乡的小草 非 常熟悉。 B．第⑤段中“ 只要有一点泥土就能生长 ”，突出了黄芩生命力顽强，对生存环境 别 无他求。 C．第⑦段写益母草从采收到制成膏状的过程时，用了割、晾晒、清洗、熬等动词 , 准确精练。 D．第⑧段的景物描写，有静态有动态，有视觉有听觉，展现了大山初春时节的勃 勃 生机。 20．作者说“太行山是雄伟的，也是温柔的 ”，如何理解这里的“雄伟 ”“温柔 ”? （3分） 21.请从修辞方法的角度赏析下面的句子。（3分） 小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。 22.文章线索明晰，首尾呼应，请结合全文加以分析。（3分） 23.作者通过写黄芩、小柴胡和益母草这三种小草表达了怎样的思想感情？ （3分) 三、写作（50 分） 24． 阅读下面的文字，按要求作文。（50 分） 一次国际自行车比赛中，信心满满、志在获奖的纳瓦罗始终无法超越技高一筹的埃斯特万，只 能使出浑身解数，奋力追赶。正当他无能为力的时候，埃斯特万的自行车爆胎了，只能扛着车跑。这 时，奇怪的一幕出现了，纳瓦罗放缓了车速，紧跟在埃斯特万身后。结果，埃斯特万获得了铜牌，纳 瓦罗与奖牌失之交臂，而后来居上的两名选手分获金、银牌。 请根据读后的感悟和联想，写一篇不少于 600 字的作文。 要求： ①题目自拟，立意自定； ②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明； ③不要 脱离材 料内容及含意的范围； ④不得抄袭，不得套作； ⑤文中不能出现真实的校名、人名等信息。