精品解析：2024-2025学年福建省福州市仓山区统编版五年级上册期中考试语文试卷

小学2024-2025学年度上学期五年级语文阶段性反馈练习 第一部分：积累与运用 一、看拼音写词语。 1. 看拼音写词语。 二、选择题。（将正确的序号填入括号里，每道题只有一个正确答案） 2. 下面带点字，读音有错的一项是（ ） A. 书卷（juàn） 落下（là） B. 中间（jiān） 任丘（rèn） C. 削弱（xuē） 勉强（qiǎng） D. 冠军（guàn） 划分（huà） 3. 下列四组词语中，有错别字的一组是（ ） A. 糕饼 B. 浇灌 C. 吩咐 D. 爱幕 4. “髎”是形声字，它可能与下列哪一项的读音相同或相近？（　　） A. 珍 B. 骨 C. 廖 D. 羽 5. 下列选项中，左右两组词语表达的意思不同的是（ ） A. 赶鸭子上架——挺身而出 B. 拿不定主意——举棋不定 C. 鸡蛋碰石头——以卵击石 D. 打开天窗说亮话——直言不讳 6. 下列词语中，感情色彩与其它三个不同的一项是（ ） A. 闻名遐迩 B. 举世闻名 C. 名满天下 D. 声名狼藉 7. 下列加点词运用不正确的一项是（ ） A. 王老师正为选谁去参加这次活动而左右为难。 B. 在关键时刻，我们终于协调有序地胜利了。 C. 英勇的战士就算和敌人同归于尽，也决不投降。 D. 上次是我做得不对，今天我负荆请罪来了，还请你原谅我。 8. 下列句子标点符号运用正确的一项是（ ） A. 他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。 B. 如何解决“留守儿童”的教育问题？这早已引起有关部门的高度重视。 C. 屈原、李白、杜甫等……他们的名字像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。 D. “什么呀！”赵晓贞撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？” 9. 下列句子不是病句的一项是（ ） A. 《落花生》的作者是许地山写的。 B. 书桌里陈设着同学们使用过的文具和书籍。 C. 爸爸虽然胖，但是行动很麻利。 D. 我们每个同学在今天的考试中都要发扬出自己的学习水平。 10. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 冯骥才写的《珍珠鸟》一文告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。 B. 《将相和》一文按事情发展的顺序，讲了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事。 C. 林升的《乞巧》一诗与牛郎织女的故事有关。 D. 《圆明园的毁灭》一文的历史背景是清政府腐败无能，导致英法联军肆无忌惮地侵略中国。 11. 下列对语段的主要信息提取最完整的一项是( )。 蟹身上的甲壳就像一顶古怪的帽子:关公蟹的帽子上隐约可见人面般的花纹;大眼蟹的帽子四角方方的，好像一块豆腐干;梭子蟹的帽子两端尖尖的，好像织布的梭子;拳蟹的帽子，像半只皮球……真是形形色色，无奇不有。 A. 蟹身上的甲売像一顶古怪的帽子 B. 关公蟹、大眼蟹、校子蟹、拳蟹的甲壳花纹不同 C. 蟹身上的甲壳有花纹 D. 蟹身上的甲壳形形色色，无奇不有 三、语言积累 12. 语言积累 （1）读句明理。时间飞逝，日月如梭，时间是宝贵的。葛洪告诉我们“不饱食以终日，______。”毛泽东告诉我们“多少事，______；天地转，______。一万年太久，______。”陶渊明则用“及时当勉励，______。”来告诫我们要珍惜时间，努力学习。 （2）《蝉》中说明立身品格高洁的人，并不需外在凭藉，自能声名远播的诗句是“______，______”。《己亥杂诗》中，表达希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望的诗句是“______，______”。 四、句子训练 13. 读句子，照样子把成语的意思，用具体的情景表现出来。 例：左右为难：大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当，可是不答应，又怕他派兵来进攻。 欣喜若狂：_______________________________ 第二部分：阅读与欣赏 阅读下面的材料，按要求作答。 时代印记 语段一：中国觉醒，伟人辈出 《觉醒年代》这部剧展现了从新文化运动、五四运动到中国共产党成立的那段（1）______的历史画卷。陈独秀率先发起的新文化运动解放了人们的思想；李大钊组织的马克思学说研究会为建党作了重要准备；毛泽东创办的《湘江评论》介绍、传播新思想，探索改造社会的道路。这些（2）______的伟人因为这部剧而变得鲜活起来，那些寥寥几笔的生平也因这部剧而变得饱满起来。伟人们的（3）______是他们留下的特有“印记”，而我们此刻的美好生活也正是这部剧未拍的“续集”。 语段二：一稻济世，万家粮足 袁隆平是我国土生土长的世界级农业科学家，他立志要用农业科学技术去战胜饥饿。对于杂交水稻的探秘，袁隆平总是百折不挠，一往无前。为了培育高产水稻，他守在田里，几乎不分昼夜。即使太阳曝晒，刮风下雨，他也不曾躲避，时常戴着斗笠，留在田里，死盯死守。他也很较真儿，再高的田埂、再陡的斜坡，他都要爬一爬，把试验田看个仔细。（A）每次来到田间，他都要掰开禾苗细心查看，细数谷粒个数。他还时常一边抚摸稻穗，一边和它对话，甚至在劳作之余还为稻谷拉小提琴。他曾说：“我一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。”就这样，袁隆平用他的科学实践，拉开了杂交水稻大面积种植的序幕。 语段三：披肝沥胆，医者仁心 吴孟超是“中国肝胆外科之父”。他的手，因常年握手术刀，早已发生变形。这双“执着”的手，在中华人民共和国成立之后就不曾放下手术刀；这双“真诚”的手，在给病人检查身体时，总是会先搓热、捂暖。这双手，在患者心里象征着生命的希望。（B）当医院因他的身体情况，给他减少手术时，他的眉毛就会拧在一起，他垂着眼睛，耷拉着脸，一脸不高兴。吴孟超曾说过：“医药是有时穷尽的，唯有不竭的爱能照亮一个受苦的灵魂。”就是这样一个人，在肝脏的方寸之地破译生命密码，创造了中国肝胆外科无数个第一。 14. 请将下列成语填到语段中的横线上。 A．丰功伟绩 B．舍己为公 C．波澜壮阔 15. 根据语段内容，下列理解不正确的一项是（ ） A. 《觉醒年代》展现了中华人民共和国成立后的辉煌成就。 B. 袁隆平对杂交水稻的研究总是百折不挠，一往无前。 C. 吴孟超认为唯有不竭的爱能照亮一个受苦的灵魂。 D. 语段中提到的伟人们为时代留下了不可磨灭的印记。 16. 请结合语段内容，照样子完成表格。 人物姓名 成就 陈独秀 率先发起新文化运动 李大钊 创办《湘江评论》 袁隆平 吴孟超 17. 请任选语段中一处画线句，通过动作、神态描写体会人物内心，将人物的想法写下来。 我选择______（填序号），他在想：______ 一双脚上的修养 ①市图书馆离我家很近，每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。每次来这里，总看到座无虚席的场面，有时，大家还会围绕一些文学现象进行交流。在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。所以，在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。 ②下雪天，从天寒地冻的室外进入室内，鞋上的脏雪马上就会化作污水。所以人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。正是在一个雪天，我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工。她看我进来，竟紧张地盯着我，手执拖布，如临大敌。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后。我猛回头，把她吓了一跳，自己也吓了一跳。我吃惊于自己留下的那行脚印，在淡黄色的地板上，显得如此扎眼。而那个擦地女工，正在奋力擦抹。 ③坐在座位上，想着刚才的脚印，愧怍（zuò）油然而生，再也无心看书了。阅览室是一个开放的公共场所，来往进出的人很多。我注意到，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正恶作剧式地涂鸦着刚刚被擦干净的地板。于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦。不断地踩踏与不断地擦抹，似一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着，让人心惊。渐渐地，那个擦地的女工已是额头见汗。 ④忽然有种感觉，每一双进出的脚都充满着罪恶，因为，它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果，是在破坏着一种美好与和谐。 ⑤不知过了多久，来的人才渐渐坐定，女工也得以有机会喘口气歇一歇了。就在这时，那扇门又被悄悄推开了。一个男人伸头朝里面看了看，但又把头缩了回去。不一会儿，两扇门都被推开了。还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的。一阵“沙沙”的响声，伴着送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。我从上往下打量他，老旧的棉帽子、军绿大衣……最后我看到了他的双脚——男人的每只脚上，竟然都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就会发出“沙沙”的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到，那个擦地的女工站在那里表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来，眼里竟有泪光闪现。 ⑥这个下雪的周日里，我没有读书，却想到了“修养”这个词。我想，修养并不是一个人比别人多认识一些字、多读几本书；或是一个人了解《红楼梦》的情节，会背莎士比亚的一些名句。修养应该是在一个人举手投足的细节中体现的。就像那个送水工，懂得在雪天里，进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。 18. “我”走进阅览室，故作视而不见的是（ ） A. 屋子里多了一个擦地的女工 B. 女工紧张地盯着“我”，手执拖布，如临大敌 C. 自己留下的那行脚印 D. 那个擦地女工，正在奋力擦抹 19. 对第④自然段中的“罪恶”理解最为到位的一项是（ ） A. “我”弄脏了干净的地板，践踏了别人的劳动成果 B. “我们”没有在脚上套塑料袋，辛苦了擦地女工 C. 践踏别人劳动成果，破坏美好和谐的环境的行为 D. 大家都用双脚涂鸦干净的地板，没有人体谅擦地女工的辛苦 20. 第⑥自然段在全文的作用，不恰当的一项是（ ） A. 首尾呼应，使文章结构更加完整。 B. 点明中心，指出真正的修养不只是文化学识的修养，更应该是行为习惯、道德品质的修养。 C. 总领全文，为下文做铺垫。 D. 深化主题，引发读者对自身行为和修养的反思。 21. 读第⑤自然段画“______”的句子，注意加点字词，你体会到了什么？ ________________________________ 22. 第⑤自然段中“那个擦地的女工站在那里表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。”联系上下文，此时那个擦地的女工在想什么？ ________________________________ 23. “修养应该是在一个人举手投足的细节中体现的”。如：送水工的修养是懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。请你仿照文中的这句话，列举生活中的“细节”来写出你对“修养”的理解。 修养是______ 第三部分：表达与交流 24. 表达与交流 习作提示：温暖的脸、严肃的脸、自傲的脸、慈祥的脸……一张张熟悉的脸令我们难以忘怀。请你以《难忘那张______的脸》为题，先将题目补充完整，然后紧扣题目中的关键词，通过一件具体事例，写出人物的特点。 要求：内容具体，语句通顺，感情真实。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学2024-2025学年度上学期五年级语文阶段性反馈练习 第一部分：积累与运用 一、看拼音写词语。 1. 看拼音写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 本题“惠、懒、惰、嘱、承、蔽、配”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、选择题。（将正确的序号填入括号里，每道题只有一个正确答案） 2. 下面带点字，读音有错的一项是（ ） A. 书卷（juàn） 落下（là） B. 中间（jiān） 任丘（rèn） C. 削弱（xuē） 勉强（qiǎng） D. 冠军（guàn） 划分（huà） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 B．任丘（rèn）——（rén）； 故选B。 3. 下列四组词语中，有错别字的一组是（ ） A. 糕饼 B. 浇灌 C. 吩咐 D. 爱幕 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 D．爱幕——爱慕； 故选D。 4. “髎”是形声字，它可能与下列哪一项的读音相同或相近？（　　） A. 珍 B. 骨 C. 廖 D. 羽 【答案】C 【解析】 【详解】形声字是指汉字的一种造字方式，是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符(形旁)和表示声音类别的声符(声旁)组合而成。 髎的读音liáo，右声，所以“廖”liào的读音和“髎”相近。 5. 下列选项中，左右两组词语表达的意思不同的是（ ） A. 赶鸭子上架——挺身而出 B. 拿不定主意——举棋不定 C. 鸡蛋碰石头——以卵击石 D. 打开天窗说亮话——直言不讳 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语解释。 A．赶鸭子上架。意思：比喻强迫去做能力达不到的事情。挺身而出：面对着艰难或危险的事情，勇敢地站出来。表达的意思不同； 故选A。 6. 下列词语中，感情色彩与其它三个不同的一项是（ ） A. 闻名遐迩 B. 举世闻名 C. 名满天下 D. 声名狼藉 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语的感情色彩。 A．闻名遐迩：指名声传得很远，形容非常有名。属于褒义词；  B．举世闻名：全世界都知道，非常有名。属于褒义词；   C．名满天下：名声传遍天下，非常有名。属于褒义词；   D．声名狼藉：名声极坏。属于贬义词。   故选D。 7. 下列加点词运用不正确的一项是（ ） A. 王老师正为选谁去参加这次活动而左右为难。 B. 在关键时刻，我们终于协调有序地胜利了。 C. 英勇的战士就算和敌人同归于尽，也决不投降。 D. 上次是我做得不对，今天我负荆请罪来了，还请你原谅我。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 B．协调有序：相互协调，有一定的先后顺序。该词一般用于描述事物之间的关系或工作运行的状态，以表示其运转和配合得当。而这里需要表达的是“胜利”的状态，“胜利”不能用“协调有序”来形容。 故选B。 8. 下列句子标点符号运用正确的一项是（ ） A. 他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。 B. 如何解决“留守儿童”的教育问题？这早已引起有关部门的高度重视。 C. 屈原、李白、杜甫等……他们的名字像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。 D. “什么呀！”赵晓贞撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 A．“七八本书”这里是概数，不用顿号，标点符号使用有误； B．结合所给句子，“如何解决‘留守儿童’的教育问题”是句子间的停顿，后面应为逗号，标点符号使用有误； C．省略号和“等”不能连用，应删去其中一个。标点符号使用有误； 故选D。 9. 下列句子不是病句的一项是（ ） A. 《落花生》的作者是许地山写的。 B. 书桌里陈设着同学们使用过的文具和书籍。 C. 爸爸虽然胖，但是行动很麻利。 D. 我们每个同学在今天的考试中都要发扬出自己的学习水平。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．句式杂糅。去掉“的作者”或“写的”即可； B．用词不当。“陈设”指被摆设的物品，通常具有装饰作用或收藏价值，用在此处不恰当。改为“摆放”即可； D．用词不当。可将“发扬”改为“发挥”。 故选C。 10. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 冯骥才写的《珍珠鸟》一文告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。 B. 《将相和》一文按事情发展的顺序，讲了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事。 C. 林升的《乞巧》一诗与牛郎织女的故事有关。 D. 《圆明园的毁灭》一文的历史背景是清政府腐败无能，导致英法联军肆无忌惮地侵略中国。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课内文章和古诗理解。 C．《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的诗。农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。并非林升的作品。 故选C。 11. 下列对语段的主要信息提取最完整的一项是( )。 蟹身上的甲壳就像一顶古怪的帽子:关公蟹的帽子上隐约可见人面般的花纹;大眼蟹的帽子四角方方的，好像一块豆腐干;梭子蟹的帽子两端尖尖的，好像织布的梭子;拳蟹的帽子，像半只皮球……真是形形色色，无奇不有。 A. 蟹身上的甲売像一顶古怪的帽子 B. 关公蟹、大眼蟹、校子蟹、拳蟹的甲壳花纹不同 C. 蟹身上的甲壳有花纹 D. 蟹身上的甲壳形形色色，无奇不有 【答案】D 【解析】 【详解】整段文字说的是蟹的甲壳各种各样，语段最后一句话是语段的中心句。 三、语言积累 12. 语言积累 （1）读句明理。时间飞逝，日月如梭，时间是宝贵的。葛洪告诉我们“不饱食以终日，______。”毛泽东告诉我们“多少事，______；天地转，______。一万年太久，______。”陶渊明则用“及时当勉励，______。”来告诫我们要珍惜时间，努力学习。 （2）《蝉》中说明立身品格高洁的人，并不需外在凭藉，自能声名远播的诗句是“______，______”。《己亥杂诗》中，表达希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望的诗句是“______，______”。 【答案】 ①. 不弃功于寸阴 ②. 从来急 ③. 光阴迫 ④. 只争朝夕 ⑤. 岁月不待人 ⑥. 居高声自远 ⑦. 非是藉秋风 ⑧. 我劝天公重抖擞 ⑨. 不拘一格降人材 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“弃、急、迫、朝、待”的正确写法。 （2）《蝉》的作者是唐代诗人虞世南。全诗：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。“居高声自远，非是藉秋风。”的意思是蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。蝉声远传，一般人往往以为是藉助于秋风的传送，诗人却别强调这是由于“居高”而自能致远，说明立身品格高洁的人，并不需外在凭藉，自能声名远播。 《己亥杂诗》的作者是清代诗人龚自珍。全诗：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”的意思是我奉劝皇上能重新振作精神,不要拘守一定规格选取更多的人才。表达了作者希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望。 书写时注意“藉、重、擞、拘、降”的正确写法。 四、句子训练 13. 读句子，照样子把成语的意思，用具体的情景表现出来。 例：左右为难：大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当，可是不答应，又怕他派兵来进攻。 欣喜若狂：_______________________________ 【答案】小明收到比赛通知，发现自己在这次数学竞赛中获得了一等奖，他高兴得跳了起来，一边大喊“我成功了，我成功了！”，一边在房间里来回奔跑，脸上满是喜悦的笑容。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 欣喜若狂：形容一个人高兴到了极点。围绕词语的意思，用具体的情境表现出来，可以通过肢体动作和情绪，生动地表现出内心的狂喜。语句通顺合理即可。 如：当小明得知自己获得了一等奖学金时，他兴奋地跳了起来，脸上洋溢着幸福的笑容。他不断地告诉周围的人这个好消息，分享着自己的喜悦。 第二部分：阅读与欣赏 阅读下面的材料，按要求作答。 时代印记 语段一：中国觉醒，伟人辈出 《觉醒年代》这部剧展现了从新文化运动、五四运动到中国共产党成立的那段（1）______的历史画卷。陈独秀率先发起的新文化运动解放了人们的思想；李大钊组织的马克思学说研究会为建党作了重要准备；毛泽东创办的《湘江评论》介绍、传播新思想，探索改造社会的道路。这些（2）______的伟人因为这部剧而变得鲜活起来，那些寥寥几笔的生平也因这部剧而变得饱满起来。伟人们的（3）______是他们留下的特有“印记”，而我们此刻的美好生活也正是这部剧未拍的“续集”。 语段二：一稻济世，万家粮足 袁隆平是我国土生土长的世界级农业科学家，他立志要用农业科学技术去战胜饥饿。对于杂交水稻的探秘，袁隆平总是百折不挠，一往无前。为了培育高产水稻，他守在田里，几乎不分昼夜。即使太阳曝晒，刮风下雨，他也不曾躲避，时常戴着斗笠，留在田里，死盯死守。他也很较真儿，再高的田埂、再陡的斜坡，他都要爬一爬，把试验田看个仔细。（A）每次来到田间，他都要掰开禾苗细心查看，细数谷粒个数。他还时常一边抚摸稻穗，一边和它对话，甚至在劳作之余还为稻谷拉小提琴。他曾说：“我一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。”就这样，袁隆平用他的科学实践，拉开了杂交水稻大面积种植的序幕。 语段三：披肝沥胆，医者仁心 吴孟超是“中国肝胆外科之父”。他的手，因常年握手术刀，早已发生变形。这双“执着”的手，在中华人民共和国成立之后就不曾放下手术刀；这双“真诚”的手，在给病人检查身体时，总是会先搓热、捂暖。这双手，在患者心里象征着生命的希望。（B）当医院因他的身体情况，给他减少手术时，他的眉毛就会拧在一起，他垂着眼睛，耷拉着脸，一脸不高兴。吴孟超曾说过：“医药是有时穷尽的，唯有不竭的爱能照亮一个受苦的灵魂。”就是这样一个人，在肝脏的方寸之地破译生命密码，创造了中国肝胆外科无数个第一。 14. 请将下列成语填到语段中的横线上。 A．丰功伟绩 B．舍己为公 C．波澜壮阔 15. 根据语段内容，下列理解不正确的一项是（ ） A. 《觉醒年代》展现了中华人民共和国成立后的辉煌成就。 B. 袁隆平对杂交水稻的研究总是百折不挠，一往无前。 C. 吴孟超认为唯有不竭的爱能照亮一个受苦的灵魂。 D. 语段中提到的伟人们为时代留下了不可磨灭的印记。 16. 请结合语段内容，照样子完成表格。 人物姓名 成就 陈独秀 率先发起新文化运动 李大钊 创办《湘江评论》 袁隆平 吴孟超 17. 请任选语段中一处画线句，通过动作、神态描写体会人物内心，将人物的想法写下来。 我选择______（填序号），他在想：______ 【答案】14. C B A 15. A 16. 组织马克思学术研究会 毛泽东 拉开了杂交水稻大面积种植的序幕 创造中国肝胆外科无数个第一 17. ①. A ②. 我一定要仔细看看，谷粒有没有增多，希望稻穗可以快快长大，结出更多的谷粒。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过三个语段展现了中国近现代历史中三位伟人对社会和人类的卓越贡献。第一段描绘了中国从新文化运动到中共成立这一波澜壮阔的历史画卷，彰显了伟人对社会思想的启迪和变革。第二段描述袁隆平致力于杂交水稻研究的坚持不懈，为解决饥饿问题提供了科学方案。第三段展现吴孟超对肝胆外科的贡献，以暖心的细节描绘了他作为医生的仁爱之心。整体上，这篇文章通过生动的故事体现了伟人在不同领域的丰功伟绩和无私奉献。 【14题详解】 本题考查词语解释。 A．丰功伟绩：伟大的功劳和业绩。 B．舍己为公：为公共的利益而舍弃个人的利益。 C．波澜壮阔：比喻声势浩大，规模宏伟。 （1）根据语段一句子“从新文化运动、五四运动到中国共产党成立的那段……的历史画卷”可知，这里需要一个形容词来形容这段历史是宏大且充满变革的，应选“波澜壮阔”，故选C； （2）这里描述的是陈独秀、李大钊、毛泽东等人因为这部剧而变得鲜活起来，需要一个形容词来描述这些伟人的品质或特点。应选“舍己为公”，故选B； （3）这里指的是伟人们留下的特有“印记”，即他们的显著特点或成就，表示这些伟人们的伟大功劳和业绩在历史上留下了显著的印记，应选“丰功伟绩”，故选A。 【15题详解】 本题考查文章内容概括、理解。 A．说法错误。结合语段一句子“《觉醒年代》这部剧展现了从新文化运动、五四运动到中国共产党成立这段波澜壮阔的历史画卷。”可知A选项“《觉醒年代》展现了新中国成立后的辉煌成就。”说法错误。 故选A。 【16题详解】 本题考查文章内容概括、理解。 结合语段一句子“李大钊组织的马克思学说研究会为建党作了重要准备”可知，李大钊的成就是组织马克思学说研究会； 结合语段一句子“毛泽东创办的《湘江评论》介绍、传播新思想，探索改造社会的道路。”可知创办《湘江评论》的人物是毛泽东； 结合语段二句子“袁隆平用他的科学实践，拉开了杂交水稻大面积种植的序幕。”可知，袁隆平的成就是培育杂交水稻； 结合语段三句子“就是这样一个人，在肝脏的方寸之地破译生命密码，创造了中国肝胆外科无数个第一。”可知，吴孟超的成就是创造中国肝胆外科无数个第一。 【17题详解】 本题考查开放性作答。 本题要求选择AB两处一处画线句，通过动作、神态描写体会人物内心，并写下人物的想法。仔细阅读所选句子，注意其中的动作和神态描写。分析这些动作和神态如何反映人物的内心世界。思考这些动作和神态背后可能隐藏的情感、动机或想法。基于对动作和神态的分析，尝试构建人物的内心独白。 示例： 我选择B“当医院因他的身体情况，给他减少手术时，他的眉毛就会拧在一起，垂着眼睛，耷拉着脸，一脸不高兴”，抓住关键词“垂着眼睛，耷拉着脸，一脸不高兴”想象。 他在想：我怎么能被减少手术呢？我还能做，我还能为病人带去希望。我要继续手术，我要用我的双手，为更多的生命带去光明和希望。 一双脚上的修养 ①市图书馆离我家很近，每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。每次来这里，总看到座无虚席的场面，有时，大家还会围绕一些文学现象进行交流。在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。所以，在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。 ②下雪天，从天寒地冻的室外进入室内，鞋上的脏雪马上就会化作污水。所以人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。正是在一个雪天，我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工。她看我进来，竟紧张地盯着我，手执拖布，如临大敌。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后。我猛回头，把她吓了一跳，自己也吓了一跳。我吃惊于自己留下的那行脚印，在淡黄色的地板上，显得如此扎眼。而那个擦地女工，正在奋力擦抹。 ③坐在座位上，想着刚才的脚印，愧怍（zuò）油然而生，再也无心看书了。阅览室是一个开放的公共场所，来往进出的人很多。我注意到，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正恶作剧式地涂鸦着刚刚被擦干净的地板。于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦。不断地踩踏与不断地擦抹，似一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着，让人心惊。渐渐地，那个擦地的女工已是额头见汗。 ④忽然有种感觉，每一双进出的脚都充满着罪恶，因为，它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果，是在破坏着一种美好与和谐。 ⑤不知过了多久，来的人才渐渐坐定，女工也得以有机会喘口气歇一歇了。就在这时，那扇门又被悄悄推开了。一个男人伸头朝里面看了看，但又把头缩了回去。不一会儿，两扇门都被推开了。还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的。一阵“沙沙”的响声，伴着送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。我从上往下打量他，老旧的棉帽子、军绿大衣……最后我看到了他的双脚——男人的每只脚上，竟然都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就会发出“沙沙”的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到，那个擦地的女工站在那里表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来，眼里竟有泪光闪现。 ⑥这个下雪的周日里，我没有读书，却想到了“修养”这个词。我想，修养并不是一个人比别人多认识一些字、多读几本书；或是一个人了解《红楼梦》的情节，会背莎士比亚的一些名句。修养应该是在一个人举手投足的细节中体现的。就像那个送水工，懂得在雪天里，进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。 18. “我”走进阅览室，故作视而不见的是（ ） A. 屋子里多了一个擦地的女工 B. 女工紧张地盯着“我”，手执拖布，如临大敌 C. 自己留下的那行脚印 D. 那个擦地女工，正在奋力擦抹 19. 对第④自然段中的“罪恶”理解最为到位的一项是（ ） A. “我”弄脏了干净的地板，践踏了别人的劳动成果 B. “我们”没有在脚上套塑料袋，辛苦了擦地女工 C. 践踏别人劳动成果，破坏美好和谐的环境的行为 D. 大家都用双脚涂鸦干净的地板，没有人体谅擦地女工的辛苦 20. 第⑥自然段在全文的作用，不恰当的一项是（ ） A. 首尾呼应，使文章结构更加完整。 B. 点明中心，指出真正的修养不只是文化学识的修养，更应该是行为习惯、道德品质的修养。 C. 总领全文，为下文做铺垫。 D. 深化主题，引发读者对自身行为和修养的反思。 21. 读第⑤自然段画“______”的句子，注意加点字词，你体会到了什么？ ________________________________ 22. 第⑤自然段中“那个擦地的女工站在那里表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。”联系上下文，此时那个擦地的女工在想什么？ ________________________________ 23. “修养应该是在一个人举手投足的细节中体现的”。如：送水工的修养是懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。请你仿照文中的这句话，列举生活中的“细节”来写出你对“修养”的理解。 修养是______ 【答案】18. B 19. C 20. C 21. “悄悄推开”这一细节，写出了送水工怕影响图书馆安静的氛围，推门时小心翼翼的样子，“伸”“看”“缩”这些动词生动细致地写出了送水工想进门又怕弄脏地板的心理，表现了他的修养，也为下文他脚套塑料袋进门的举动作铺垫． 22. 这么多读书的人都熟视无睹的事，这位大哥却注意到了，他真是懂得为别人着想啊！ 23. 注意自己的行为，不随意涂鸦或制造垃圾，保持环境的整洁和卫生。 【解析】 【导语】本文通过细腻的描写和生动的细节，传递了作者对修养的深刻理解。故事从一位读者在图书馆的不经意行为切入，通过与擦地女工的互动，揭示了一种普遍存在但常被忽视的社会现象，即对他人劳动成果的尊重。送水工用塑料袋套脚的细节，则是对修养内涵的具体体现，强调了修养不仅仅止于书本学习，而更应体现在日常细微之处。作者通过这种深刻对比，引发读者对日常行为的反思，艺术地表达了修养的真正意义。文章行文流畅，富有哲理，引人深思。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第②自然段的“正是在一个雪天，我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工。她看我进来，竟紧张地盯着我，手执拖布，如临大敌。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后。”可知，“我”走进阅览室，故作视而不见是因为女工看我进来，竟紧张地盯着我，手执拖布，如临大敌。 故选B。 【19题详解】 本题考查分析字词句的含义。 “罪恶”在第④自然段的前段，结合后文“因为，它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果，是在破坏着一种美好与和谐。”可知，不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果，是在破坏着一种美好与和谐，就是一种罪恶。 故选C。 【20题详解】 本题考查分析段落的含义和作用。 C．第⑥自然段是文章的结尾，不能起到为下文做铺垫的作用。故此项说法有误。 故选C。 【21题详解】 本题考查分析字词的含义和作用。 结合第⑤自然段的画线句“就在这时，那扇门又被悄悄推开了。一个男人伸头朝里面看了看，但又把头缩了回去。”，抓住加点字“推”“伸”“看”“缩”可知，使用了一系列的动词写出了男人的动作，是为下文男人在脚上套塑料袋做铺垫，突出了男人的修养。 【22题详解】 本题考查语言表达。 这是一道开放性试题，答案不唯一。可写出擦地的女工对送水工细心，能想到在脚上套上塑料袋这一举动的肯定的心理即可。 示例：这个大哥真是个有心人啊！那么多读书人都没有想到会弄脏地板，而他一个送水工却能这么细心，能想到在脚上套上塑料袋，真难得呀！ 【23题详解】 本题考查语言表达。 结合生活实际，仿照所给句子，列举生活中的两个“细节”来写出你对“修养”的理解。 示例：修养是在客车上主动把座位让给残疾人或者老人以及抱小孩的妇女坐。 第三部分：表达与交流 24. 表达与交流 习作提示：温暖的脸、严肃的脸、自傲的脸、慈祥的脸……一张张熟悉的脸令我们难以忘怀。请你以《难忘那张______的脸》为题，先将题目补充完整，然后紧扣题目中的关键词，通过一件具体事例，写出人物的特点。 要求：内容具体，语句通顺，感情真实。 【答案】例文： 难忘那张慈祥的脸 在我成长的历程中，遇到过许多张脸，有的温柔，有的严肃，有的冷漠，但最让我难以忘怀的，是那张慈祥的脸——奶奶的脸。 记得那是一个寒冷的冬日，北风呼啸，大雪纷飞。我因为贪玩，在雪地里滚雪球，结果不小心摔伤了膝盖，疼得我哇哇大哭。这时，奶奶闻声赶来，她那张慈祥的脸瞬间充满了担忧和心疼。奶奶赶紧把我扶进屋里，用她那温暖的大手轻轻地揉着我的膝盖，嘴里还不停地安慰着：“乖孩子，不哭不哭，奶奶这就给你揉揉。”在奶奶的细心呵护下，我的膝盖渐渐不疼了，但奶奶却依然守在我的身边，用她那慈祥的目光注视着我，仿佛在看一件稀世珍宝。那一刻，我深深地感受到了奶奶对我的爱，那是一种无私、深沉、温暖的爱。 从那以后，每当我遇到困难或挫折时，我总会想起奶奶那张慈祥的脸，想起她对我的鼓励和关爱。这些记忆如同一股暖流，温暖着我的心田，让我有勇气面对生活中的一切挑战。 如今，奶奶已经离开我们多年了，但她那张慈祥的脸却永远留在了我的心中，成为我生命中最宝贵的财富。每当我回想起那段时光，心中总是充满了感激和怀念。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次习作要求以《难忘那张______的脸》为题，先将题目补充完整，然后紧扣题目中的关键词“难忘”和“脸”，通过一件具体事例，写出人物的特点。题目中给出了多个可以选择填充的形容词，如“温暖的脸”、“严肃的脸”、“自傲的脸”、“慈祥的脸”等。审题的关键在于明确题目要求的写作重点，一张难忘的脸以及这张脸所展现的人物特点，并通过具体事例来体现。 二、立意。 基于所选的形容词和具体的事例，通过描绘这张脸的特点和背后的故事，展现人物的性格、品质或情感。 三、写作思路。 开头：可以简洁明了地介绍自己难忘的那张脸及其特点，为后文的展开做铺垫。 中间：紧扣题目中的关键词“难忘”和“脸”，通过具体的事例来描绘这张脸的特点和人物的性格。事例应该具有代表性，能够突出人物的特点。在描述时，要注重细节描写，如脸部表情、眼神、动作等，以增强画面的生动性和感染力。 结尾：总结全文，强调这张脸对自己难以忘怀的原因，以及它给自己带来的启示和影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $