专题08 写作-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文上学期期末真题分类汇编（四川成都专用）

专题08： 写作（解析版） 【1-2023-2024学年四川省成都市东部新区七年级上学期期末语文试题】莎莉文老师的教导是一束光，让海伦凯勒学到了知识；母亲的爱是一束光，让史铁生脱离了精神的困境；白求恩的奉献是一束光，让受伤的中国军民得到了救治……人生路上，难免遇到各种困难，但总有一束光照亮着你。 请以“我生命中的一束光”为题目，完成一篇写人的文章。 要求：①自定立意，有真情实感；②不得抄袭、套作；③不得出现真实的人名、校名和地名；④不少于600字。 例文： 我生命中的一束光 在漫长的人生旅途中，我们总会遇到各种各样的人。有些人如匆匆过客，在生命中短暂停留；而有些人，却能成为我们生命中的一束光，照亮我们前行的道路，温暖我们的心灵。对我而言，爷爷就是我生命中的那束光。   爷爷是个朴实的农民，一辈子与土地打交道。他的皮肤被太阳晒得黝黑，脸上刻满了岁月的痕迹，但他的眼睛却总是闪烁着温和而坚定的光芒。   小时候，父母在外工作，我便被送到了乡下与爷爷一同生活。那时的我十分调皮捣蛋，总是给爷爷惹出不少麻烦。但爷爷从未责备过我，总是耐心地教导我。  记得有一次，我因为贪玩，不小心打碎了邻居家的窗户玻璃。我害怕得不敢回家，躲在村头的大树后面。爷爷找了我很久，终于找到了我。他没有生气，只是轻轻地摸了摸我的头说：“孩子，做错了事就要勇于承担责任，我们一起去跟邻居道歉。”那一刻，爷爷的眼神中没有丝毫的责备，只有满满的鼓励和信任。在爷爷的陪伴下，我向邻居道了歉，并主动用自己的零花钱赔偿了玻璃的费用。从那以后，我明白了要为自己的行为负责。   爷爷虽然没读过什么书，但他却懂得许多做人的道理。夏日的夜晚，我们坐在院子里乘凉，爷爷会给我讲那些古老的故事，告诉我要善良、诚实、勤劳。他说：“人啊，就像这地里的庄稼，只有用心耕耘，才能有好的收成。”在爷爷的言传身教下，我学会了坚韧和努力。   后来，我到了上学的年纪，离开了乡下。但每当我遇到困难或者感到迷茫时，总会想起爷爷的教诲和他那温暖的笑容。爷爷就像一盏明灯，在我困惑时为我指明方向，在我失落时给我力量。爷爷已经离开了我，但他的爱和智慧永远留在我心中。他是我生命中最重要的一束光，照亮了我成长的道路，让我成为了一个更好的人。   我会带着爷爷的期望，勇敢地面对生活的挑战，努力让自己的人生绽放出更加绚烂的光芒。因为我知道，爷爷会在天堂看着我，为我骄傲。 【解析】本题考查命题作文。 审题：“我生命中的一束光”，题目的关键词是“光”，这里的“光”并非指自然界的光线，而是具有象征意义，喻指给自己带来光明、希望、温暖、力量、启示等积极影响的人。“我生命中”明确了这束光与“我”的紧密联系，强调其对“我”个人成长和生命历程的重要性。   立意：通过描述这个人给自己带来的积极影响，表达对这个人的感激、赞美之情；展现人与人之间相互支持、鼓励所产生的正能量，传递积极向上的价值观。 选材构思：可以选择身边亲近的人，如父母、老师、朋友等。例如，父母在自己遭遇挫折时的鼓励和陪伴，如同照亮黑暗的光，让自己重新振作；老师的悉心教导和启发，开启了自己的智慧之门，是引领自己前行的光；也可以选择陌生人，比如在困境中得到一位陌生人的帮助，他的善举成为自己心中温暖的光；还可以选择名人，他们的事迹和精神激励着自己，如科学家追求真理的执着、文学家对社会的深刻洞察等，成为照亮自己人生道路的光。在构思上，开篇通过环境描写或抒情的方式引出“光”的主题。主体部分详细叙述这个人的相关事迹，以及对自己产生的具体影响。结尾再次点题，强调这束光在自己生命中的重要意义，升华情感。    【2-2023-2024学年四川省成都市简阳市七年级上学期期末语文试题】作文题目 《秋天的怀念》中，母亲最后的话是“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”，儿女永远是住在母亲心上的那个人：《散步》中，“我”决定委屈儿子听从母亲走大路，因为“我伴同母亲的时日已短”，母亲永远是住在儿女心上的那个人。同学们，住在你心上的那个人是谁呢？ 请以“住在我心上的那个人”为题，写一篇记叙文。 要求：①自定立意；②不少于600字；③要有真情实感：④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 例文： 住在我心上的那个人 岁月静好，皆因您伴我左右，而今我已长大成人，每每想起您来，都令我思绪万千，牵挂不已。 年幼时，因父母需要外出打工，便把我交于外婆抚养，在我的记忆深处，有一张古老的照片，那便是我对您年轻时轮廓的勾勒。那时的您风华正茂，惊艳了时光，您的眼里有星辰大海，您的眉梢略显俏皮，您嘴角那一粒沙子般大小的黑痣和一头乌黑的发髻，看起来别有一番韵味，让我着实着迷。 记得刚刚步入中学的我，还未曾体验过住校的生活，经常大发“仙女”脾气，您得知此事后，总是不厌其烦的与我谈心，排解我心中的忧愁。回想那时，无论刮风下雨，只要您得知我有需要，都会风雨无阻的去学校接我，您的辛苦又有谁能抚慰呢？如今的我每每想起，总不禁心疼，泪湿衣。您知道吗?每当我看见您早上五点起床，在厨房为我不停忙碌的身影时，我会触动；看见您步履蹒跚的前往学校给我送衣服时，我会悸动;看见您在漆黑的晚上，弯腰曲背地站在家门口的老树下等我回家时，我会感动地不自觉的流泪…… 如今，我已经是初三的学生了，虽学习辛苦，却也乐此不疲，因为有您这位“挚友”的陪伴，和我一起早起，听我读书背文，陪我强健身心，让我的初三生活有滋有味儿。 我亲爱的外婆，您含辛茹苦的养育了我数十载，虽然岁月无情，夺去了您华美的容颜，夺去了您笔直的腰杆，夺去了您灵活的手脚，但我对您深深的爱却从未改变，我与您一起度过的点点滴滴，终不会随时间的流逝而消散，我会带着您给予我的爱的力量，决战中考，以答谢您数十载的养育之恩，我爱您，我敬爱的外婆。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“住”的本意是停留，结合材料“儿女永远是住在母亲心上的那个人……母亲永远是住在儿女心上的那个人。”可知，题目中的“住在我心上”的意思是在我心上十分重要的那个人，对我来说十分重要的那个人。也许是因为那个人给过你帮助，也许是因为那个人给过你启发，也许是因为那个人给过你温暖，也许是因为那个人给过你鼓励，也许是那个人给过你深挚的爱……总之那个人一定是曾经在你的心灵上给过你的触动的。因此那个人可以是你的父母亲友，可以是同学师长，也可以是某个给你生命指引方向的现实活着虚构的人物，还可以是给过你的温暖和帮助的陌生人……“那个人”说明只能写一个人，不能写多人。 第二，选材构思。可以写对自己的人生有指导意义的那个人，如“保尔柯察金”。例如：小时候是妈妈在睡前给我读《钢铁是怎样炼成的》这本书，那个时候似懂非懂，但这个人的勇敢却住在了我的心上；之后上了小学，有一次课堂上，老师带我们看了《钢铁是怎样练成》这部电影，这个人的勇敢无畏住在了我的心上；等上了初中，在老师的带领下，我自己阅读了这本书，保尔成了我的偶像和榜样。在学习中，我学习他的不怕困难；在生活中，我学习他的勤奋进取，不怕挫折；在劳动中，我学习他的吃苦耐劳、坚韧不拔。从此，他成了我的朋友，我的导师，我的英雄，永远住在我的心上。 【3-2023-2024学年四川省成都市龙泉驿区七年级上学期期末语文试题】阅读下面的文字，按要求写作。 《皇帝的新装》通过滑稽可笑的人物、荒诞离奇的情节给人以启示；《天上的街市》通过街灯、明星、街市想到牛郎织女自由自在的生活来表达美好愿望；《庄子•齐物论》记述庄子做了一个梦，梦见自己变成了蝴蝶翩然飞舞、四处游荡，感慨世间万物不断变化……发挥想象，我们能看到不一样的世界。 请以“做一个梦”为题目，发挥想象，写一篇完整的文章。 要求：①题目自拟；②除诗歌戏剧外，文体自选；③不抄袭、不套作，写出自己的真情实感；④不少于600字；⑤文中不得出现可能泄露考生信息的人名、校名、地名。 例文： 做一个梦 夜色渐浓，月华如水，我静静地躺在床上，眼皮微微下垂，思绪渐渐飘散。在这宁静的夜晚，我决定做一个梦，一个属于自己的梦。 梦中，我穿越了一片白茫茫的迷雾，来到了一片神秘的森林。这里，树木参天，枝叶繁茂，仿佛进入了另一个世界。我漫步在林间小径上，脚下是柔软的青苔，空气中弥漫着清新的气息。 突然，一阵微风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在低语着什么。我好奇地向前望去，只见一只美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。它的翅膀上闪烁着七彩的光芒，宛如一位优雅的舞者。我被它的美丽所吸引，不由自主地跟随着它的步伐。 蝴蝶飞舞着，带我来到了一片清澈的湖泊旁。湖水碧绿如玉，波光粼粼，倒映着蓝天白云和周围的绿树红花。我俯下身，轻轻触摸着湖水，感受到一股清凉从指尖传来。这时，蝴蝶轻轻停在我的肩膀上，仿佛在告诉我什么。 我闭上眼睛，静静地聆听。心中涌起一股莫名的感动，仿佛在这一刻，我与大自然融为一体。我感受到生命的律动，感受到宇宙的浩渺和神秘。 渐渐地，我意识到这不仅仅是一个梦，而是一个启示。它告诉我，要珍惜眼前的美好，要与大自然和谐共处，要用心去感受生活的每一个瞬间。 当我醒来时，阳光已经洒满了房间。我躺在床上，回味着那个美丽的梦。虽然它只是一个梦，但它却给我带来了无尽的思考和启示。 从那以后，我开始更加关注身边的一切，用心去感受大自然的美丽和神奇。我学会了珍惜每一个瞬间，学会了用心去发现生活中的美好。 做一个梦，让我收获了更多。它不仅让我体验到了不一样的世界，更让我对生活有了更深刻的理解和感悟。我相信，在未来的日子里，我会继续做一个又一个美好的梦，去探寻更多未知的领域，去感受更多生命的奇迹。 【解析】本题考查命题作文。 一、审题立意。首先，我们要明确题目“做一个梦”的含义。这里的“梦”并非指真实的睡眠中的梦境，而是指一种想象、一种愿景，是对现实世界的超越和重构。因此，这个题目要求我们发挥想象力，描绘出一个不同于现实世界的场景或情境，通过这个场景或情境来表达我们对生活、对世界的理解和期待。在立意上，我们可以选择积极、向上的主题，比如对美好生活的向往、对人与自然和谐共生的追求、对未知世界的探索等。通过梦境的描绘，我们可以表达对这些主题的深刻理解和感悟，让读者在阅读过程中产生共鸣，感受到我们的真挚情感。 二、构思选材。在构思方面，我们可以从自己的生活经历、阅读体验或社会现象中汲取灵感，寻找能够引发读者共鸣的梦境元素。比如，我们可以想象自己穿越到一个没有污染、充满生机的世界，感受那里的清新空气和美丽风景；或者我们可以梦见自己与古人对话，从他们的智慧中汲取力量；还可以梦见自己探索外太空，揭开宇宙的神秘面纱。在选材上，我们要注意梦境的描绘要具体、生动，让读者能够身临其境地感受到梦境中的氛围和情境。同时，我们还要注重梦境与现实之间的联系，通过梦境的描绘来反映现实生活中的问题或困境，并表达出我们对这些问题的看法和态度。此外，我们还可以运用一些修辞手法和表达方式，比如比喻、拟人、对比等，来增强梦境的表现力和感染力，让文章更加生动有趣。 【4-2023-2024学年四川省成都市成华区七年级上学期期末语文试题】上文中，鲁迅先生说百草园“那时却是我的乐园”。“乐园”的意思是快乐的园地。你的乐园或你心中的乐园是什么？请以《我的乐园》为题目，写一篇记叙文。 要求：①要有真情实感；③自定立意；④不少于500字；⑤不抄袭，不套作；⑥不出现真实的人名、校名和地名。 例文： 我的乐园 似乎从踏进校园第一天开始，伫立于教室右侧植物丛中的那棵枫树，就一直若隐若现地存在于我的视线里。 半黄不绿的叶子，只是静悄悄地踮起脚尖生长着。头向右转，透过教室的窗户向外望去，第一眼，就是这棵枫树。但它并没有引起我太大的关注，每每瞥见，也只不过一扫而过罢了。谁会把目光停留在那平庸的枫树上？我曾经这么想着。 课间，漫步校园，迎着瑟瑟的秋风，看调皮的风儿把一地的落叶吹得漫天飞舞，旋转跳跃。啊，秋天就像白开水一样，温和，静谧。它还像邻家的大姐姐一般，总能包容下所有烦躁的小情绪，令人不由自主地放松、沉静下来。 扭头，向右看。原本只是随意一瞥，目光却又不偏不倚地落在了那棵我记忆中可有可无的枫树上。 纤细的枝干遒劲有力。枫树叶子一片片，一团团，一簇簇，夹杂着金黄与浅绿的红，是那么的明亮鲜艳，它并不像法式的红酒那样纯粹浓郁，枫叶没有完全红透，却有一种说不出的美感。秋风又吹来了，整棵枫树似乎是天边的彩霞，却比彩霞多了份清丽；宛如绮丽的丝绸，却比丝绸多了份沉静；像小女孩的缤纷梦境，它就是那么美，却总让人捉摸不透。 校园里，落叶像蝴蝶一样纷纷飞落下来，在空气中不舍地划个圈，然后静静地看地，静静地睡去。一片落叶，就是一个音符。贝多芬的《月光》似乎可以形容秋天吧。舒缓，恬淡，却又有第三乐章的热烈。它总能在不知不觉中，轻悄悄地改变这个世界，在酝酿着丰收的空气中，为大地画下浓墨重彩的一笔。 橘子树上，浓郁的橙红色包裹着每一颗果实，沉甸甸的，压弯了枝头。 果子的甜香弥散开来，甜丝丝的喜悦涌上心头。 秋天本来就是收获的季节呢！即使平时毫无存在感的枫树，在秋天也会渲染上绚烂明艳的色彩，像烟花一样，绽放出辉煌的火花。 校园，秋韵。校园，我的乐园。在校园中成长，在秋韵中收获。 【解析】本题考查命题作文。 （1）审题立意。这是一篇命题作文。家，是“我”的乐园；学校，是“我”的乐园；游乐场，是“我”的乐园。写作时，确定一个地点，描写它的风景，突出“乐园”的特点，以及在这个“乐园”中发生的故事，它为什么会成为“我”的乐园。写景可以运用定点描写、移步换景、多角度描写等来描写景物。要注意写景的顺序，注意景物的动静结合，调动多种感官逐步描写，有视觉的，有听觉的，也有触觉的描写。还可以运用小标题，组合的方式写有代表性的重点景物，如一棵老树，一棵果树，一片花圃等，抓住一个有代表性的事物进行写人记事，做到详略得当，重点突出。 （2）选材构思。根据题目要求写记叙文。应先根据对题意的理解，明确“乐园”具体指什么，如书房、卧室、图书馆、溜冰场等。写作时，确定一个地点，描写它的风景，突出“乐园”的特点，以及在这个“乐园”中发生的故事，它为什么会成为“我”的乐园，明确为什么是乐园，带来了哪些快乐，在故乡和伙伴们上山下河、听鸟儿鸣叫、闻花朵清香；在家里的书房里阅读了许多书籍，在精神世界里游游，认识了许多书中的人物等；在家里的园子里，和菜苗、花草、昆虫、鸡鸭、小狗等相伴而乐；在树下和树相伴；在厨房和妈妈相伴等等，写出具体因为什么而感到那是一个带来快乐的乐园，这份快乐是积极的、正能量的，是今天依然向往的，不要仅停留在表面，最好能深入地写出那种快乐，有自然的陪伴，有自然的美，有家人的呵护，有自由的快乐，有孩子的天性的发挥等等，最好在文章结尾有一定的升华、深化。 【5-2023-2024学年四川省成都市高新区七年级上学期期末语文试题】作文 少年鲁迅遇见百草园，生活充满了乐趣；郑振铎遇见第三只猫，懂得尊重每一种生命；海伦·凯勒遇见莎莉文老师，生命被重塑……进入中学以来，我们总会遇见新的人、事、物、景。因为遇见，我们获得了快乐、思考、成长…… 请以“遇见”为题目，写一篇文章。 要求：①表达方式以记叙为主，自定立意，有真情实感；②字数不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名和地名。 例文： 遇见 已是深秋，骄阳已不复盛夏的燥热，取而代之的，是大片柔软的暖阳，如水般温润，沁暖心脾。我独自在林间小道上走着，周遭的一切都仿佛按下了静音键，如一场华丽谢幕的舞台剧，在沉默的空气中静静回味。 这使我的心灵变得安宁。走过这段阡陌小路，眼前忽的开阔起来，我讶然地怔在原地，眼眸也被渲染成如火的绚烂——一大片枫林。 这正值深秋时节，枫叶如火般在无际的原野上燃烧，那般热烈之景，竟把空气都晕染上色彩，直烧到天边，引燃半边天空。它们是有生命的！若是没有灵魂的叶片，怎能红得如此恣意骄傲，在寒风中热烈得如一团火，那满得快要滴落的深红，是它们骨子里的热血与个性，在一片宁静中，我仿佛能聆听它们的心声，那风过的低语，是我们心灵的沟通。 我走上前去，这一份不期而遇，当真是最美的惊喜。我轻轻抚过一片枫叶，这才讶然于它叶柄的纤细，那仿佛轻触便会顷刻翻飞的叶片，是怎样以最骄傲的姿态拥抱猛烈的秋风呢？ 仿佛印证我的想法一般，又一阵风卷过枫林，大团的烈焰涌动，如灿燃的火海，外向张扬。我发现每一片枫叶在秋风袭来时，都将叶片舒展到最开，以最美的姿态迎接秋风，它们会落下，却是如破茧之蝶般从重获新生的姿态翩飞，带着欣喜与眷恋。 一片枫叶擦着我的肩膀落下，我视线追随着它，只见它轻轻拥入在地的怀抱，沉睡得安宁祥和，我感受到它小小身躯中洋溢的喜悦，我想，这是它和大地的第二次遇见，第一次的它，从枝头探出，欣喜于新世界的美好，是大地让它认识了这个美好的世界。所以，它才会在第二次遇见时，以流星尾焰的花火般绚烂的姿态去感恩、回报抚育它的大地。 与这小小的枫叶的遇见，使我领悟了生命的真谛。我们行走于茫茫人海，心亦是行走阡陌，却不要忘记了永远有一条路，回归家的方向，你的心也就永远会被另一颗心牵挂。它，名曰家人。 这一场美丽的邂逅，给予我一个隐隐的方向，那是家的所在。我脚下的步伐渐快，身后，如火的枫林浸染了天空。 【解析】本题考查全命题作文。 第一、审题立意。确定“遇见”的对象很关键。结合材料提示可知，“遇见”的对象可以是人，可以是物；需要注意的是，题目要求选取现实生活经历中的真实片段。题目中的“遇见”并不是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、震动等的接触。也就是说，“遇见”给我带来的影响是巨大的。要确定好遇见的对象，才能够写出精彩的文章。如果写遇见“他人”，“他人”的范围很广，可以是亲人、朋友或陌生人，选择一个对自己影响最深刻的人，如选择“亲人”，立意是赞扬亲人对“我”深深的爱，她让我懂得了，爱，蕴藏在平凡的生活中。如果写遇见“自然”，“自然”是指自然界的现象，可以是一处美景或一种自然现象，如写一处美景，立意是赞叹大自然的美，表达对大自然的 喜爱之情。如写遇见“书籍”，与书籍相遇，立意是读书使我懂得了很多人生道理，呼吁大家多读书。如写遇见“历史”，与历史中某个人或事相遇，立意是以史为鉴，才能明志向。 第二、构思选材。选材可以写自己遇见现实生活中的某个人。这个人可以是你的亲人，也可以是你的老师、同学或陌生人。要选取相遇后心与心发生了碰撞，产生了美好情感的事，这样的材料才符合相遇的内涵。比如你只身在外，身处困境，遇上了一位好心人，他热心地帮助了你，你感激万分。这样的相遇确实值得回味。也可以写自己与某种事物的遇见。这种事物可以是动物、植物或其他事物，只要你与它相遇时产生了难忘的感情就行。例如你在优伤时独自来到野外，发现了一种很不起眼的小草，它虽小得可怜，却乐观地随风摆动。它给了你启发，让你从忧伤中振作起来。这种相遇也是非常有意义的。另外可以写自己与文学作品中的人物的遇见。在阅读中认识了某个人物，被他的精神所感染，被他的遭遇所震撼，为他的行为所折服……就可以写与这个人物的遇见。注意本文要求写成记叙文，写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节，那样更易打动人心。 【6-2023-2024学年四川省成都市锦江区七年级上学期期末语文试题】凝望着北海盛开的菊花，史铁生终于懂得了妈妈说的“好好活”；再想起那次悬崖脱险，莫顿.亨特终于懂得了达到目标需要“走一步，再走一步”；回忆起雨中的荷叶与莲花，冰心终于懂得了母爱的无私与伟大………… 懂得，是一次次的内心顿悟，也是一次次的自我重塑。 生活的道路上点点滴滴的酸甜苦辣，让我们慢慢懂得，不断成长。 请以“懂得”为题，完成作文。 要求：①要有真情实感。②自定立意，自选文体(诗歌除外)。③不少于600字。④不得抄袭、套作。⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 例文： 懂得 时光匆匆将我推进初中生涯，面对全然陌生的一切，我好似一只迷路的骏马，在大雾弥漫的故森林中狂奔穿梭，直至筋疲力尽，也依旧逃不出这幽绿的深渊。 当我高谈伟大理想与追求时，周遭质疑的声音封了我的嘴，那嘲笑的目光令我感到悲哀。我慌张的四处盼望，却看见一个个灰暗的灵魂游荡在我的身边，一模一样的麻木与毫无个性。我对着他们抓狂，能看见的却只有我自己。在这，我是失语者，亦是盲人。 忽然明白，这已经不是我从前的世界了，我的初中梦，猝不及防的醒了。于是我低下头，蜷缩在角落中，将自己置于一片空旷和宁静，渐渐地，我的心脏不再起舞。 一片朦胧中，有一个声音越来越近，越来越清晰。终于一簇耀眼的光芒穿过大雾，洒在我僵硬的身躯，一股暖意融化了结冰的心。 他说：“跟自己节奏走，听自己的心，看梦想的影子，那就是你。不需要刻意逼自己接受别人的任何东西，你就是你。”霎时间，眼前一片光亮，我猛地惊醒，原来压垮我的，是我自己。他是我的小学班主任，扶着我一步一步从全级倒数爬到年级前十。他曾成就了我的奇迹，今天，他又替我清理了内心的荆棘，梦想的大道再次为我敞开。 “你是个怀旧的人，不要因为怀念曾经的同学和环境，就不再前行，你要一直努力下去。”她是我初一初二的班主任，曾陪我走过青春中最狂傲的岁月。无需多言，她懂我的沉默。一语道尽我的心酸，又教会我，朝前看，迈步走。 当我的热烈得不到回应，当寒流一阵阵袭来，当我撑不住倒下之际，脑海中就会浮现他们的身影。我知道，这个世界，有他们在关心我，他们懂我。于是，我一次又一次重新站起，因为我明白，随着那束光，我可以到达理想的彼岸。 懂得，是你无需多言，她就能直击你灵魂深处最柔软的区域，且以无比温柔的暖流包容你的伤痛，安抚你慌乱害怕的内心。 被懂得，是精神的共鸣，让我知道我不是一个人，我的话，有人听，我的心，有人懂。 感谢你们在我生命中出现，这是我一生的幸运。 【解析】本题考查全命题作文。 审题立意：分析引导语，其中的关键语句是“懂得，是一次次的内心顿悟，也是一次次的自我重塑。 生活的道路上点点滴滴的酸甜苦辣，让我们慢慢懂得，不断成长”，强调了“懂得”对于生命，对于成长的重要意义。通过与自然、与人的接触，我们不断汲取成长必需的养料。“懂得”是一个过程，懂得也有具体的指向，即懂得了什么。适合创作一篇记叙文，通过自己从不懂到懂得的过程，表达自己对于成长的某种感悟，以真情实感来打动读者。 选材构思：生命就是一个不断懂得的过程。在家庭生活中，我们懂得了亲情的可贵；与朋友交往，我们懂得了友谊的重要；在学校学习，我们懂得了知识的意义；走进自然，我们懂得了四季的美好……写作时，应用具体的事件来向读者呈现自己懂得的过程，以议论或抒情来表达自己懂得的具体的内容，点明这个过程对于自己成长的重要意义。 【7-2023-2024学年四川省成都市邛崃市七年级上学期期末语文试题】有些历史事件，折叠在书页里，从不会被时间湮灭，你一旦读到它，就情难自已，或义愤填膺，或慷慨悲歌，或壮志昂扬，或心生沧桑之感……有些生活往事，埋藏在记忆中，从不会被轻易忘却，你一旦想起来，就百感交集，或高兴，或骄傲，或羞愧，或遗憾…… 请以“往事不随风”为题写一篇文章。 要求：①要有真情实感；②自定立意，文体自选（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 例文 往事不随风 生活中的往事，如同飘散在风中的落叶，时隐时现。然而，在我心中，有些往事却如磐石般坚定，不论风吹雨打，始终矗立不倒。   记得那是我十岁那年，第一次参加学校的运动会。我兴奋不已，每天早早起床进行训练。然而，临近比赛的那天，我却突然得了重感冒，高烧不退。妈妈心疼地劝我放弃，我却坚定地说：“我一定要参加！”   比赛那天，我拖着沉重的步伐，一步步走向跑道。我的心跳如鼓，手心出汗。我知道，这个比赛对我来说意义重大。那一刻，我觉得自己仿佛与风中的落叶一样，摇摇欲坠。 “砰”的一声枪响，我和其他选手一起冲出起跑线。我的头昏沉沉的，脚步也有些不稳。但我心中有个坚定的声音告诉我：不要放弃。我咬紧牙关，努力向前冲。  比赛进行到中途，我开始落后于其他选手。但我并没有放弃，我告诉自己：只要坚持到底，就是胜利。 终于，我跨过了终点线。虽然我没有获得名次，但我没有遗憾。因为我明白了一个道理：往事并不会随风而去，它会在我们的心中留下深刻的印记。   回首往事，我们或许会感慨万千。但不论何时何地，只要我们坚持自己的信念，勇敢地面对困难，就一定能够战胜一切。那些不屈的往事，就像一盏明灯，照亮我们前进的道路。   人生如同一场长跑，我们都是那个坚持不懈的跑者。在人生的道路上，我们会遇到无数的困难和挑战。但只要我们不放弃，始终保持积极的心态，就一定能够战胜困难，迎来更加美好的未来。  因此，让我们珍惜那些不随风而去的往事，让它们成为我们前进的动力。 【解析】本题考查命题作文写作。 1.审题立意：“往事”指已经发生的事情，“不随风”可以理解为一定是在记忆里留下深刻印象的往事，给自己带来深远影响的事情。本次作文适合以写作记叙文为主。 2.选材构思：可以描述一个引人入胜的场景，如参加一次令人难忘的旅行或参加一次重要的比赛。然后详细描述这件事情的发生过程，包括时间、地点、人物等。突出事件的重要性和特殊性。同时写出自己的感受：分享自己在这件事情中的真实感受和情绪变化，可以包括惊喜、紧张、欢乐等。还可以谈谈收获与启示，谈论这件事情给自己带来的收获和启示，可能是对自己的成长、对人生的认识、对某种价值观的体悟等。结尾应总结全文，回顾这件事情，强调其难忘性和对自己的深远影响。例如，可以写在初中的时候，母亲起早给我做饭；每当我上学的时候，母亲给我抻平衣角，让我感受到母爱。例如，在社会上，当遇到老人摔倒的时候，一位年龄相仿的少年主动扶起老人，令我敬佩。这些事情都给我留下深刻记忆，让我感受到亲情的可贵，感受到人间的温暖。在写作的时候，可以使用细节描写、环境描写等起到烘托作用。 【8-2023-2024学年四川省成都市青白江区七年级上学期期末语文试题】作文。 成长的路上，我们会遇见许多人。有的人在困难时对你伸出援手，给了你力量；有的人在成功时和你分享快乐，给了你欢喜；有的人在寒冬时为你披上外套，给了你温暖。 请以“那个给我 的人”为题，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整，紧扣主题，内容充实具体，有真情实感；（2）字数600字以上；（3）文中不得出现真实的校名、地名和人名。 例文 那个给我力量的人 暑假间，阳光洒满了大地，此时，太阳高照，花儿低垂。我穿梭在人群中，走进了书法室。我此时的心情完全不能用语言来形容，心情完全不能用文字来叙述，因为——我今天准备报名！ 老师冷冷的问我：“什么名字？”“叶A！”“哦。”随手递给了我一本雁塔圣教序，再三嘱咐我：“好好学，加油！”我呆板的点了点头，此时，我机器般的坐在了座位上，充满了尴尬。 由于我没什么基础，握笔时如一个老太太在拉车——吃力！ 环顾四周，却发现左边一男孩死死的盯着我，我尴尬极了，头不自然地“缩回”自己的座位上，心里想了很多…… 他发话了，他的一字一句如子弹般的向我“射”过来，当我“清醒”时，却发现他居然在对我说：“需要我的帮忙吗？”我毅然回绝，心想：我才刚刚报名，就来欺负新来的，不知道他安得什么心！但让我意想不到的是——他在坚持！我渐渐被他说服，被他的执着所感动，他坚持的让我无言以对，心服口服，我如一只倔强的小羊，被牧羊者驯服。 “雁塔主要讲究匀称，没有粗的野，没有草书的狂，没有隶书的扁，却留下了自己独特的轻。轻中略显几丝力量，让人一看，回味无穷；情中略显几丝匀称，让人一看，清香迎面扑来；轻中略含几丝‘瘦’让人一看，韵味、美感从心底里流出……”他滔滔不绝的说着。我却沉寂在了他语言的美和雁塔给我带来的无限联想之中。 渐渐地，我学着用他的方法去做，呈现在我眼前的，并不是那几个死板、呆滞的汉字，而是充满生机，生动活泼的“汉字王国”。我越发喜爱书法，总是认为书法里充满了魅力。这对于我来说，是莫大的快乐，当然，也离不开那我无知时所“恨”人。 我一直不知道他叫什么名字，它是一颗星星，虽然不是最耀眼的，但是时刻刻都在我身边，为我们照亮，指引光明、曙光。书法之路并不是一帆风顺的，挫折、失败，家常便饭。但他的话时时刻刻激励着我前进，前进、再前进！ 【解析】本题考查半命题作文。 （1）审题立意。中心词“人”可以大体分为三类型：一是你的身边的亲人，师长，朋友。这些广义的人群带给你的是思想上行为上的引领和潜移默化的影响；二是某个领域中杰出的有一定社会感召的自带光环的社会名人，比如：杨绛先生、钱学森等。他们带给我的是观念和认知上的洗礼；三是历史名人或文学作品中人物，他们更多的是对我们的是理念和情怀上的感召。“那个”那一个，特指某一具体人物。“我”指现实中的自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人。根据材料“成长的路上，我们会遇见许多人。有的人在困难时对你伸出援手，给了你力量；有的人在成功时和你分享快乐，给了你欢喜；有的人在寒冬时为你披上外套，给了你温暖”的提示可知，补题，应填写该自己带来有益的某些方面，如温暖、快乐、坚强、力量等。立意上，应表达的对真善美的追求和积极向上的人生态度。应写成记人记叙文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解完成补题，如那个给我生命的人，那个给我理想 的人，那个给我勇气的人，那个给我阳光的人等，然后围绕补题，叙写有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；重点写出“那个人”的性格或精神，可运用肖像、语言、行动等多种描写方法细腻地刻画人物，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己尊敬、喜欢和爱戴之情。 【9-2022-2023学年四川省成都市简阳市七年级上学期期末语文试题】母亲去世之后，史铁生在“秋天的怀念”中尝到了后悔的滋味；黑暗占据心灵时，海伦在莎莉文老师的指引下尝到了幸福的滋味；被困悬崖时，莫顿·亨特在战胜内心的恐惧之后尝到了满足的滋味……总有一种滋味会让你沉醉，总有一种滋味会让你成长。亲爱的同学们，你最难忘的是什么滋味呢？ 请以“______，我尝到了______。”作为文章开头第一段，自拟题目，写一篇文章。 要求：①先将第一段空白处补充完整再行文；②要有真情实感；③自定立意，明确文体（诗歌除外）；④不少于600字；⑤不得抄袭、套作；⑥不得出现真实的人名、校名和地名。 例文： 成功的滋味 汗水与花香，我尝到了成功的滋味。 记得那是一个初夏的午后，阳光透过枝叶的缝隙，斑驳地洒在学校的操场上。我站在百米跑道的起点，汗水已经浸湿了衣衫，空气中弥漫着草木的清新与一丝丝紧张。这是校运会的最后一天，我即将参加的是我从未尝试过的百米短跑。我深呼吸，闻到了不远处花坛中传来的一阵花香，那是一种混合着汗水与期待的特别味道。 发令枪响，我如离弦之箭冲出起点。耳边是风的呼啸，眼前是终点的红带，心中是那份对胜利的渴望。每一步都倾尽全力，每一次呼吸都充满了挑战。汗水顺着脸颊滑落，与花香交织在一起，那是一种独特的滋味，苦涩而甘甜。我仿佛能听到观众席上同学们的加油声，那声音汇聚成一股力量，推动我向前。 终于，我第一个冲过终点，那一刻，我仿佛听到了时间的停滞，世界为我静止。我停下脚步，回头望向那条刚刚被我征服的跑道，心中涌起的是一种难以言说的成就感。我尝到了成功的滋味，它不仅仅是胜利的甘甜，更是汗水与坚持的苦涩，是花香与努力的交融。 我走向花坛，轻轻摘下一朵花，那花香似乎比以往任何时候都要浓郁。我明白了，成功不仅仅是一个结果，更是一段旅程，是汗水与花香共同编织的美丽图景。从那以后，无论遇到什么困难，我都会想起那个午后，想起汗水与花香交织的滋味，那是一种让我勇敢前行，不断追求成功的动力。 成功，就是汗水与花香的结合，是努力与希望的结晶。它教会了我，只要坚持不懈，勇于挑战，就能尝到那份属于自己的，独一无二的成功的滋味。 【解析】本题考查半命题作文的写作。 第一，审题。本篇习作要求以“______，我尝到了______。”作为文章开头第一段，进行创作。题目要求以个人经历为背景，表达一种深刻的情感体验。这种体验可以是快乐、悲伤、满足、后悔、幸福等，但关键在于这种体验如何促成了个人的成长或变化。立意上，可以围绕“成长”“自我认知”“情感转变”等主题。关键词是“滋味”，意味着要深度挖掘情感的复杂性和成长的内在过程。通过描述特定的“滋味”来展现个人的深刻体验和变化。例如，“在失败中，我尝到了坚持的滋味。”立意在于通过失败的苦涩，展现个人对坚持的深刻理解与成长；“在冲突中，我尝到了理解的滋味。”立意在于通过写与家人或朋友的冲突和解过程，展示个人对亲情、友情的深刻理解与成长等。 第二，文体及选材。题目要求以个人经历为背景，最合适的文体是记叙文或散文。记叙文可以详细描述事件的经过，而散文则更侧重于情感的抒发和感悟的表达。选材上，应该选择自己亲身经历、感受深刻的事情。比如，个人失败经历，一次重要的比赛失利、一次重要的考试未能如愿等，但重点在于失败后自我反思、寻找原因，最终实现自我成长和超越的过程。还可以选择与个人成长紧密相关的一次离别经历，如好友转学、亲人远行等，重点在于如何从这次离别中学会独立、勇敢或理解人生。文章开头可以写：在离别中，我尝到了成长的滋味。中间段落，可以写离别时的不舍、难过，到逐渐理解离别意义的释然与成长，展现情感的深度变化。文章的结尾，可以写在离别后的自我反思、成长与变化，离别让“我”变得更加成熟与独立。文章应保持语言的简洁明了，同时注意运用适当的修辞手法，如比喻、拟人等，来增强文章的表现力。此外，要注意段落的划分，使文章层次分明，条理清晰。 【10-2022-2023学年四川省成都市七中育才学校七年级上学期期末语文试题】劳伦兹与动物相伴，走进了多姿多彩的动物世界；史铁生与写作相伴，收获了自己另一种精彩人生……同学们，在你的成长道路上，一定有些重要的人、事、物与你相伴。与挚友相伴，能共同成长，收获友情；与书籍相伴，能博览古今，增长才干；与爱相伴，能学会关怀，懂得感恩。 请以“与_________相伴”为标题，写一篇文章。 要求：①先补全题目，再作文。②自定立意，自选文体（诗歌除外）。③要有真情实感。④不少于600字。⑤不得抄袭套作。⑥不得出现真实的人名、校名和地名。 例文： 与变化相伴 在我们的生活中，变化是永恒的主题。它像一阵微风，轻轻吹过，却能掀起万丈波澜。我们无法阻止时间的流逝，无法抗拒世界的变迁。然而，正是这种变化，让我们的人生变得丰富多彩，充满无限可能。 记得小时候，我总是害怕改变。我喜欢熟悉的环境，习惯每天重复同样的事情。然而，随着年龄的增长，我开始意识到，害怕变化其实就是害怕未知。我们生活的世界总是在不断变化，如果我们固步自封，不愿尝试新的事物，那么我们就会错失很多美好的机会和体验。 在生活中，有些变化是我们可以预见的，比如季节的更替、年龄的增长。但有些变化却是突如其来的，比如一次意外的相遇、一个不经意的决定。这些变化或许会让我们措手不及，但也会给我们带来惊喜和收获。 面对变化，我们不应该害怕或逃避。我们要学会接受它，适应它，甚至要善于发现其中的机遇。有时候，改变并不意味着失去，而是一种新的开始。当我们迈出舒适区，尝试新的事物时，我们的人生就会变得更加丰富和有意义。 比如学习一项新技能、结交一位新朋友、或是旅行到一个陌生的地方。这些经历会让我们变得更加自信和独立，也会让我们的视野更加开阔。通过变化，我们可以不断地挑战自己，不断地成长和进步。 与变化相伴的日子让我明白了一个道理：变化并不可怕，可怕的是我们失去了对生活的热爱和勇气。只有勇敢地面对变化，我们才能在生活中不断前行，创造出属于自己的精彩篇章。 愿我们都能拥有一颗勇敢的心，与变化相伴，迎接生活中的每一个美好瞬间。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意，本篇习作要求以“与_________相伴”为题进行创作。根据“劳伦兹与动物相伴，走进了多姿多彩的动物世界；史铁生与写作相伴，收获了自己另一种精彩人生”可知，通过写“在你的成长道路上，一定有些重要的人、事、物与你相伴”，突出这些人、事、物能给你带来什么收获和成长。可以围绕“成长、梦想、热爱、感恩”等角度立意。 第二，文体及选材。本文可以写成记叙文。可以写“与挚友相伴，能共同成长，收获友情；与书籍相伴，能博览古今，增长才干；与爱相伴，能学会关怀，懂得感恩”；本文还可以写与音乐相伴，陶冶情操；与变化相伴，学会适应和学习；与亲人相伴，学会孝道；与鲜花相伴，学会尊重生命……一切对自己重要的人、事、物都可以作为素材，可以围绕亲情、友情写，也可以围绕自己的兴趣爱好写。建议以“成长、梦想、感恩、热爱”等角度选材。可以开头直接点明与之相伴的事物，中间段落记录和描写与之相伴的过程和自己的感悟，结尾处采用议论、抒情的手法升华主题，起到“画龙点睛”的作用。一定扎根现实，写出真情实感，集中笔墨突出文章的主旨。 【11-2022-2023学年四川省成都新都区七年级上学期期末语文试题】按要求作文 《秋天的怀念》中，史铁生在母亲的陪伴下，感受到人间温暖；海伦·凯勒有了老师的陪伴，获得了知识的力量，勇往直前；莫顿·亨特在父亲的陪伴下，走一步，再走一步，拥有了战胜困难的勇气；郑振铎在与三只小猫的陪伴中，感受到人生哲理，情谊深挚…… 人生长河，温暖与伴。那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深的事，都汇聚在你的心底，给与你勇气、力量和信心。 请以“温暖的相伴”为标题，写一篇文章。 要求：①认真审题；②自定立意，不少于500字；③要有真情实感；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 例文： 温暖的相伴 书，伴随着我，一同度过这美好的时光。 ——题记 四岁时 当时我认识的字不多，但对书本却情有独钟，经常喜欢翻阅那些彩色版拼音读物，如《安徒生童话》、《格林童话》……我常常被书本中奇妙的故事和漂亮的图画吸引，总是百看不厌。我的床头柜和枕头旁总会摆上几本书籍，这些童话故事伴着我一起进入梦乡。 六岁时 这时我已上小学二年级了，对书籍也越来越喜爱。我家有几千册图书，每当一有空闲的时候，我就会到书架上抽出一本书来品读，一边轻轻摩挲带有书香的页面，一边细细品读书本的内容，开始学会理解故事内涵，从书本中明白事理。 八岁时 我常常坐在台灯下，独自陶醉在厚厚的书本中。这时我已能阅读古今中外的经典名著，甚至古文版的“四大名著”也乐此不疲。浩瀚的书海、丰满的历史人物……总是让我如痴如醉，我的情绪总是与书本中的人物命运紧紧相牵，时而开怀大笑高兴，时而伤心落泪。我的课余时间基本上都用在了阅读上，读书已在我生命中打下深刻的烙印，让我再也无法割舍。 十岁时 “汉皇重色思倾国，御宇多年求不得……”吟读白居易的《长恨歌》，我仿佛看到了国家的腐朽衰败、人民群众的苦难生活和作者对国家前途命运的深切忧虑。读书可以明智，读书使我懂得要将自己的命运与国家的命运相连。只有通过读书，才能提高自身素质，才能紧跟时代潮流，才能更好地为国家建设发展做出更大的贡献。 书籍是人类进步的阶梯，也是我永远的朋友，伴随我一起走过人生的美好时光！ 【解析】本题考查命题作文。 审题立意。题目是“温暖的相伴”。从题目所给的材料看，这是一篇以写“情感”为主的文章。与之“相伴”的可以是父母、亲人，可以是老师、同学，也可以是与自己形影不离的书籍，还可以是那些让自己深爱感动的人或事。不管选择那些方面的材料，都要紧扣“温暖”一词来选择。写作中一定要把自己内心的“温暖”表现出来。可以叙写一个感人的瞬间，也可以书写一段动人的故事……选择符合题意的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想作文。 选材构思。人物的选择，是写作的关键与突破点。估计很多人都会写老师、父母、朋友等，如写父母的陪伴，老师的指导，朋友的鼓励……除了他们还有谁值得去感恩呢？竞争对手，可亲的陌生人，文学作品中的人物，历史人物，甚至虚拟世界中的人物，都可能在我们成长过程中，指引着我们，帮助塑造我们的某种性格，规劝着我们少走弯路等等，都是让我们感到温暖的，都是值得我们感恩的。 【12-2022-2023学年四川省成都成华区七年级上学期期末语文试题】作文。 欢喜无处不在。田野里，一家人散步的幸福，是欢喜；悬崖边，迈出一小步的成就感，是欢喜；百草园中，翻断砖寻蜈蚣的雀跃，是欢喜……欢喜是回答问题时老师的一个点赞，是读书时的一次心领神会。上了初中，你一定也有很多欢喜。 请结合自己的生活体验，以“欢喜”为题目，写一篇记叙文。 要求：①要有真情实感；②自定立意；③不少于500字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 例文： 欢喜 雨，灰蒙蒙下着。打湿了一方天地…… 小时候，我是最喜欢下雨天的。穿着粉嫩的雨衣，明黄的雨鞋，于是阴沉沉的天空下，便出现这样一个亮丽的身影，跳跃着，小跑着。万物都似因我的存在，染上了一片明丽。清脆的笑声是欢乐颂的序曲。 进入初二，压力山大，一开学，连续雨天，不知何时，竟开始厌恶起了下雨天。雨天路滑，车多，上下学很不方便，平日浪费了大把时光。于是，灰蒙蒙的下雨天为我的心撒下一层薄纱，我的心，也灰蒙蒙的。 又是一个雨天，整个人似乎被一道冗长的，称作“忧郁”的魔咒环绕。步入小区，叮咚的笑声裹挟着雨点的嘀嗒声踏风而来，牵动着我的心弦。引领着我，到那儿去…… 来到小桥边，两个活泼的身影一下子夺住了我的眼球。一男，一女，约莫六七岁的样子，小男孩穿着蓝雨衣，小女孩穿着粉雨衣。定睛一瞧，嘻，他们不正在踩水洼嘛!小男孩调皮得很，偏偏要去踩积水最多的水洼。一脚踩下去，雨点蹦起来有一米高。每当雨点蹦得很高，就大声欢呼看，裤脚湿了，沾满了泥土，他也全然不在意。下一次，只会踩得更有力!小女孩宁静多了。踩起的水洼，雨点似晶莹剔透的琉璃，在阳光的照耀下，闪烁着光泽，好看极了!“砰”地一声，她重重地摔在了地上。一阵担心，原以为她会哭喊着找妈妈，她却分外镇定，自己爬了起来、掸掸身上的泥土，继续笑着，叫着，踩着水洼。 天空都似因他俩的存在而变得明媚宽广多了，我忍不住欢喜，本想静静她看他们自在玩耍，却再也忍不住了，“扑哧”一声笑出来。两个小家伙惊讶地抬头一笑，后又继续专注于自己的踩水事业。 我的眼睛蒸腾出温热的霞光，耳畔察觉到远古的微响。内心似有一只小松鼠越过，它纤细而奔跑的影子惊扰了心中一根弦…… 忍不住地，欢喜。久违的欢喜，此刻铺天盖地向我涌来。我想，我找到了最初的童心，欢喜心。先前，欢喜心被繁重的学业覆盖上厚厚一层灰尘，现在，它又重在雨点的打湿下，变得清晰，澄澈起来。 人世间不是没有小欢喜，只是，被掩藏在某一隅。常揣欢喜，永保一颗欢喜，整个世界就在一瞬间，开满了欢喜花。这凡尘到底有什么可留恋的?原来，都是这些小欢喜啊。它们在我的生命里，唱着歌，跳着舞。活着，也就成了一件特别让人不舍的事情。 我披上雨衣，套上雨鞋，一齐去踩水洼。欢喜的玲珑笑声，为阴沉的天空，打开了一房布满阳光的窗。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。请结合自己的生活体验，以“欢喜”为题目，写一篇记叙文。明确题意是写好命题作文最关键的一步。“欢喜”，顾名思义，是一种情感，指欢乐、心喜、高兴。在材料中提到的“欢喜”也许是我们生活中容易忽略的“欢喜”，比如一家人散步，勇于挑战，迈出一小步，陌生人给予的帮助，回答问题时老师一个点赞的拇指，读书时的一次心领神会…… 作文意在引导我们要善于发现生活中的幸福之事，发现生活和学习中的“小欢喜”，要学会珍惜这些欢喜，珍惜这些看似寻常的幸福。 第二，构思选材。材料提示我们要写那些给自己带来愉悦感觉的人、事、景或物。要在记忆库中仔细寻觅，在我们的学习、生活 、成长历程中，究竟哪一个人，或哪一件事，或哪一种景最令自己“欢喜”、为什么令自己“欢喜”，它可以来自生活中，也可以来自学习过程中或成长经历中，例如被表扬，获奖，上台表演；东西失而复得，误会释然，攻克一道难题，突破一个瓶颈；看到一朵花，一棵草，一只猫，一个微笑……注意选材的内容要积极健康乐观，要有正确的是非观。例如不能写上学迟到了让人“欢喜”，看人打架让人“欢喜”，或与同学早恋让人“欢喜”等。 【13-2022-2023学年四川省成都彭州市七年级上学期期末语文试题】作文。 今年九月，你踏入初中大门，新老师、新同学、新见闻、新感受，一切都是那么新鲜，一切都充满希望，这是你生命中一个重要的九月，一定发生了不少令人难忘的事情。 请以“九月记忆”为题，写一篇记叙文。 要求：①确定文章的中心，有条理有重点地展开叙述；②书写要工整，标点要正确，不少于600字；③不得抄袭、套作；④不要出现真实的人名、校名、地名。 例文： 九月记忆 九月，初秋已至，逢秋悲寂寥。这样一个背负了“伤”的季节，却忘了先布下那漫天红叶翻覆的天罗地网将我们牵绊，便自顾自地撒下了一味名为“怀想”的药，漫不经心任它散漾。深挚如已铭刻下一般，浅若一叶逝去的浮萍，在各自的心里，累积下或多或少的哀凉。 偶尔几片翩跹而下的，还未曾枯黄的叶子，从眼帘里一闪既逝，而那淅淅沥沥的雨更是勾起了接踵而至的感伤。那一味名为“怀想”的药，不觉中已经发作，难以自拔。 年华倒退十一年。眼前是一座幼稚园，是我刚上学的时候，也是每个人最纯真的年代。懵懂甚至还什么都不懂的一大群小孩子们，一个个好奇地处处张望，老师亲蔼的话语因间隔太多年，而变得模糊不清，唯一不变的是她们颊上时时泛起的笑意，还是如此温柔地存留了下来。 年华倒退八年。画面自然得如记事纸被风从一页吹到另一页一般地过渡，眼前的一所校园便变成了另一所，这是学前班的时候。在教室的一个小小的角落里，我找到了自己。忍俊不禁——“我”神色颇为认真地盯着那字迹漫散黑板，细细聆听着一句一句的授课。 还未来得及多看些什么，眼前又忽地一闪，年华倒退三年。眸下那个静静而坐的自己，神色业已变得有些复杂，似乎是刚与朋友发生了口角。突地，时间以数倍的速度流转，“我”的身畔又多了几个人，彼此是那么兴奋地言语着，之前的纠葛也就那么轻易地弃之九霄。眼前的一切再次飞似的闪跃，小学六年来的回忆在倒放中倒放，六年，我们哭过笑过的学堂，六年，不会泯灭的友谊。以及，最后分别的那，一一目送而去的背影。 罢，回到现实。雨已停，正如已然平复的心。既明知梦境只是美丽的陷阱，又何必反复地从上面坠落下去？ 九月，怀想随枫叶盛放这个秋季。然后，雨过天晴。 【解析】本题考查命题作文。 一、审题立意。就本则材料来看，其中的关键信息是“初中生活”“九月”，作为一个新学段的开始，初中的第一个学期，特别是第一学期的第一天，对于每一个初中新生来说一切都是崭新的，新校园，新老师，新同学，随之也收获了许多新的见闻、感受和想法。本文的文体上偏重于记叙文，记叙“九月份”的所见所闻及感受。 二、思路点拨。进入一个新的环境，一切都是崭新的，面对新校园，新老师，新同学，也会发生一些有趣的故事, 喜悦误会烦恼等随之而来，在这其中自己也收获了许多新的见闻、感受和想法。比如，如何与同学相处。如何听课、记笔记。课间玩些什么？写写同学之间会发生的有趣的故事，上课时不认真听课，开小差，让老师教育，吃饭走错了餐桌，校园的优美环境等等。一定要写出自己的感受和体会。注意叙议结合，要有恰当的抒情。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题08： 写作（原卷版） 【1-2023-2024学年四川省成都市东部新区七年级上学期期末语文试题】莎莉文老师的教导是一束光，让海伦凯勒学到了知识；母亲的爱是一束光，让史铁生脱离了精神的困境；白求恩的奉献是一束光，让受伤的中国军民得到了救治……人生路上，难免遇到各种困难，但总有一束光照亮着你。 请以“我生命中的一束光”为题目，完成一篇写人的文章。 要求：①自定立意，有真情实感；②不得抄袭、套作；③不得出现真实的人名、校名和地名；④不少于600字。 【2-2023-2024学年四川省成都市简阳市七年级上学期期末语文试题】作文题目 《秋天的怀念》中，母亲最后的话是“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”，儿女永远是住在母亲心上的那个人：《散步》中，“我”决定委屈儿子听从母亲走大路，因为“我伴同母亲的时日已短”，母亲永远是住在儿女心上的那个人。同学们，住在你心上的那个人是谁呢？ 请以“住在我心上的那个人”为题，写一篇记叙文。 要求：①自定立意；②不少于600字；③要有真情实感：④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【3-2023-2024学年四川省成都市龙泉驿区七年级上学期期末语文试题】阅读下面的文字，按要求写作。 《皇帝的新装》通过滑稽可笑的人物、荒诞离奇的情节给人以启示；《天上的街市》通过街灯、明星、街市想到牛郎织女自由自在的生活来表达美好愿望；《庄子•齐物论》记述庄子做了一个梦，梦见自己变成了蝴蝶翩然飞舞、四处游荡，感慨世间万物不断变化……发挥想象，我们能看到不一样的世界。 请以“做一个梦”为题目，发挥想象，写一篇完整的文章。 要求：①题目自拟；②除诗歌戏剧外，文体自选；③不抄袭、不套作，写出自己的真情实感；④不少于600字；⑤文中不得出现可能泄露考生信息的人名、校名、地名。 【4-2023-2024学年四川省成都市成华区七年级上学期期末语文试题】上文中，鲁迅先生说百草园“那时却是我的乐园”。“乐园”的意思是快乐的园地。你的乐园或你心中的乐园是什么？请以《我的乐园》为题目，写一篇记叙文。 要求：①要有真情实感；③自定立意；④不少于500字；⑤不抄袭，不套作；⑥不出现真实的人名、校名和地名。 【5-2023-2024学年四川省成都市高新区七年级上学期期末语文试题】作文 少年鲁迅遇见百草园，生活充满了乐趣；郑振铎遇见第三只猫，懂得尊重每一种生命；海伦·凯勒遇见莎莉文老师，生命被重塑……进入中学以来，我们总会遇见新的人、事、物、景。因为遇见，我们获得了快乐、思考、成长…… 请以“遇见”为题目，写一篇文章。 要求：①表达方式以记叙为主，自定立意，有真情实感；②字数不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名和地名。 【6-2023-2024学年四川省成都市锦江区七年级上学期期末语文试题】凝望着北海盛开的菊花，史铁生终于懂得了妈妈说的“好好活”；再想起那次悬崖脱险，莫顿.亨特终于懂得了达到目标需要“走一步，再走一步”；回忆起雨中的荷叶与莲花，冰心终于懂得了母爱的无私与伟大………… 懂得，是一次次的内心顿悟，也是一次次的自我重塑。 生活的道路上点点滴滴的酸甜苦辣，让我们慢慢懂得，不断成长。 请以“懂得”为题，完成作文。 要求：①要有真情实感。②自定立意，自选文体(诗歌除外)。③不少于600字。④不得抄袭、套作。⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【7-2023-2024学年四川省成都市邛崃市七年级上学期期末语文试题】有些历史事件，折叠在书页里，从不会被时间湮灭，你一旦读到它，就情难自已，或义愤填膺，或慷慨悲歌，或壮志昂扬，或心生沧桑之感……有些生活往事，埋藏在记忆中，从不会被轻易忘却，你一旦想起来，就百感交集，或高兴，或骄傲，或羞愧，或遗憾…… 请以“往事不随风”为题写一篇文章。 要求：①要有真情实感；②自定立意，文体自选（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【8-2023-2024学年四川省成都市青白江区七年级上学期期末语文试题】作文。 成长的路上，我们会遇见许多人。有的人在困难时对你伸出援手，给了你力量；有的人在成功时和你分享快乐，给了你欢喜；有的人在寒冬时为你披上外套，给了你温暖。 请以“那个给我 的人”为题，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整，紧扣主题，内容充实具体，有真情实感；（2）字数600字以上；（3）文中不得出现真实的校名、地名和人名。 【9-2022-2023学年四川省成都市简阳市七年级上学期期末语文试题】母亲去世之后，史铁生在“秋天的怀念”中尝到了后悔的滋味；黑暗占据心灵时，海伦在莎莉文老师的指引下尝到了幸福的滋味；被困悬崖时，莫顿·亨特在战胜内心的恐惧之后尝到了满足的滋味……总有一种滋味会让你沉醉，总有一种滋味会让你成长。亲爱的同学们，你最难忘的是什么滋味呢？ 请以“______，我尝到了______。”作为文章开头第一段，自拟题目，写一篇文章。 要求：①先将第一段空白处补充完整再行文；②要有真情实感；③自定立意，明确文体（诗歌除外）；④不少于600字；⑤不得抄袭、套作；⑥不得出现真实的人名、校名和地名。 【10-2022-2023学年四川省成都市七中育才学校七年级上学期期末语文试题】劳伦兹与动物相伴，走进了多姿多彩的动物世界；史铁生与写作相伴，收获了自己另一种精彩人生……同学们，在你的成长道路上，一定有些重要的人、事、物与你相伴。与挚友相伴，能共同成长，收获友情；与书籍相伴，能博览古今，增长才干；与爱相伴，能学会关怀，懂得感恩。 请以“与_________相伴”为标题，写一篇文章。 要求：①先补全题目，再作文。②自定立意，自选文体（诗歌除外）。③要有真情实感。④不少于600字。⑤不得抄袭套作。⑥不得出现真实的人名、校名和地名。 【11-2022-2023学年四川省成都新都区七年级上学期期末语文试题】按要求作文 《秋天的怀念》中，史铁生在母亲的陪伴下，感受到人间温暖；海伦·凯勒有了老师的陪伴，获得了知识的力量，勇往直前；莫顿·亨特在父亲的陪伴下，走一步，再走一步，拥有了战胜困难的勇气；郑振铎在与三只小猫的陪伴中，感受到人生哲理，情谊深挚…… 人生长河，温暖与伴。那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深的事，都汇聚在你的心底，给与你勇气、力量和信心。 请以“温暖的相伴”为标题，写一篇文章。 要求：①认真审题；②自定立意，不少于500字；③要有真情实感；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【12-2022-2023学年四川省成都成华区七年级上学期期末语文试题】作文。 欢喜无处不在。田野里，一家人散步的幸福，是欢喜；悬崖边，迈出一小步的成就感，是欢喜；百草园中，翻断砖寻蜈蚣的雀跃，是欢喜……欢喜是回答问题时老师的一个点赞，是读书时的一次心领神会。上了初中，你一定也有很多欢喜。 请结合自己的生活体验，以“欢喜”为题目，写一篇记叙文。 要求：①要有真情实感；②自定立意；③不少于500字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【13-2022-2023学年四川省成都彭州市七年级上学期期末语文试题】作文。 今年九月，你踏入初中大门，新老师、新同学、新见闻、新感受，一切都是那么新鲜，一切都充满希望，这是你生命中一个重要的九月，一定发生了不少令人难忘的事情。 请以“九月记忆”为题，写一篇记叙文。 要求：①确定文章的中心，有条理有重点地展开叙述；②书写要工整，标点要正确，不少于600字；③不得抄袭、套作；④不要出现真实的人名、校名、地名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$