专题05 课内文言文阅读-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文上学期期末真题分类汇编（四川成都专用）

专题05： 课内文言文阅读（解析版） 【1-2023-2024学年四川省成都市东部新区七年级上学期期末语文试题】阅读文字，完成问题。 狼 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 1．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．意暇甚    意：神态 B．恐前后受其敌    敌：敌人 C．屠自后断其股    股：大腿 D．弛担持刀    弛：放下 2．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．屠乃奔倚其下    其一犬坐于前 B．久之    复投之 C．而顷刻两毙    而两狼之并驱如故 D．屠乃奔倚其下    乃悟前狼假寐 3．下列句子翻译无误的一项是（   ） 少时，一狼径去，其一犬坐于前 A．过了一会儿，一只狼从小路离开了，另一只狗蹲坐在前面 B．过了一会儿，一只狼径直离开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面 C．过了一会儿，一只狼从小路离开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面 D．过了一会儿，一只狼径直离开了，另一只狗蹲坐在前面 4．下列对文章理解和分析有误的一项是（   ） A．本文善用描写，主要通过动作来刻画狼和屠户的形象。 B．屠户“投以骨”“复投之”“弛担持刀”说明屠户尚未认清狼的本质，对狼依然心存幻想。 C．本文写了狼和屠户斗智斗勇的过程，过程中表现了屠户的勇敢、机智，狼的贪婪、狡猾。 D．文章最后一部分议论，点明了文章主题——无论狼如何狡诈终究会被人战胜，恶势力终将以失败告终。 【答案】1．B 2．C 3．B 4．B 【解析】1．本题考查文言词语解释。 B.有误，句意：恐怕前后一起受到狼的攻击。敌：攻击； 故选B。 2．本题考查一词多义。 A.代词，代“柴草堆”/代词，其中的； B.音节助词不译/代词，代骨头； C.连词，表转折/连词，表转折； D.连词，于是/副词，才； 故选C。 3．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 径：径直。犬：像狗一样。翻译为：过了一会儿，一只狼径直离开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。 故选B。 4．本题考查内容理解。 B.有误，“弛担持刀”可见屠户已经认清了狼的本质，对狼没有抱幻想； 故选B。 参考译文： 有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。 屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。 屠户很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。 过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。 【2-2023-2024学年四川省成都市简阳市七年级上学期期末语文试题】阅读下面的两个文段，完成下面小题。 甲 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自诸葛亮《诫子书》） 乙 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） （节选自《《论语》十二章》） 5．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．非宁静无以致远 远：远大的目标 B．非学无以广才                广：宽广 C．人不堪其忧                堪：能忍受 D．好之者不如乐之者            乐：以……为快乐 6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．夫君子之行                有闻而传之者 B．静以修身                    意将隧入以攻其后也 C．学而不思则罔                相委而去 D．于我如浮云                其一犬坐于前 7．对文中画线句子的翻译正确的一项是（   ） 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 A．放纵懈怠就不能励精图治，轻薄浮躁就不能修养性情。 B．淫逸缓慢就不能振奋精神，冒险急躁就不能修养性情。 C．淫逸缓慢就不能励精图治，冒险急躁就不能修养性情。 D．放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 8．下列对选文的理解和分析有误的一项是（   ） A．两文都言简情深。甲文是诸葛亮写给儿子的一封信，短短八十六字，饱含了父亲对儿子的殷切期望；乙文是语录体散文，简洁的言语中传递出孔子对学生的谆谆教诲。 B．两文都谈及修身。甲文中诸葛亮以“君子之行”要求其子修身养德；乙文中孔子以颜回的事例，指出修身要经受困苦、贫穷的考验。 C．两文都勉励治学。甲文将立志、学习、成才三者紧密联系，告诫儿子志存高远，勤学成才；乙文讲了爱好学习、博学多思对学习的重要性。 D．两文都言及惜时。甲文中诸葛亮忠告儿子，流年似水，蹉跎时光，必将老大徒伤悲，于事无补；乙文中孔子感叹时间流逝、生命短暂，告诫人们要珍惜时光。 【答案】5．B 6．B 7．D 8．C 【解析】5．本题考查文言实词。 B.句意：如果不学习就无法增长自己的才干。广：形容词作动词，增长； 故选B。 6．本题考查一词多义。 A．结构助词，的/代词，代指“穿井得一人”这件事； B．连词，来，用来/连词，来，用来； C．表转折，却/表顺承，可不译； D．介词，对于/介词，在； 故选B。 7．本题考查文言语句的翻译。 重点词：淫慢，放纵懈怠；励精，振奋精神；险躁，轻薄浮躁； 故翻译为：放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 故选D。 8．本题考查内容理解。 C.乙文中没有提到“博学”； 故选C。 参考译文： 甲 有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养品德。不内心恬淡，不慕名利就无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而丧失。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在穷困潦倒之人住的陋室，又怎么来得及？ 乙 孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是思考却不学习就会心中充满疑惑而无定见。” 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷中，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！” 孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐的人。” 孔子说：“我整天吃粗陋的饭食，着冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。” 孔子在河边感叹道：“时光的流逝就像这河水一样啊！日夜不停地流淌。” 【3-2023-2024学年四川省成都市龙泉驿区七年级上学期期末语文试题阅读下面文言文，完成问题。 甲 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （《为政》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” （《雍也》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （《述而》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” （《子罕》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” （《子罕》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （《子张》） （节选自《论语十二章》） 乙 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮《诫子书》） 9．下列句子中加点的词解释有误的一项是（   ） A．好之者不如乐之者   乐：以……为快乐 B．饭疏食，饮水       水：热水 C．非淡泊无以明志     明：坚定 D．非静无以致远       致：达到 10．下列语句中加点词的用法和意义相同的一项是（   ） A．与朋友交而不信乎    学而时习之 B．思而不学则殆         则是无信 C．择其善者而从之       屠自后断其股 D．宋君令人问之于丁氏   久之，目似瞑 11．对文中画线句子翻译正确的一项是（   ） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” A．孔子说：“军队可以改变主帅，平民百姓不可以改变志向。” B．孔子说：“三支军队可以夺取主帅，平民百姓不可以夺取志向。” C．孔子说：“军队可以改变主帅，大丈夫不可以夺取志向。” D．孔子说：“三支军队可以改变主帅，大丈夫不可以改变志向。” 12．下列甲乙两文对应语句观点最相似的一项是（   ） A．学而不思则罔，思而不学则殆——非学无以广才，非志无以成学。 B．博学而笃志，切问而近思——君子之行，静以修身，俭以养德。 C．逝者如斯夫，不舍昼夜——年与时驰，意与日去，遂成枯落。 D．不义而富且贵，于我如浮云——淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 【答案】9．B 10．B 11．A 12．C 【解析】9．本题考查文言实词。 B.有误，水，文言文中称冷水为“水”，热水为“汤”； 故选B。 10．本题考查一词多义。 A.连词，表转折/连词，表顺承； B.均为连词，就； C.代词，他/代词，狼； D.代词，这件事/音节助词； 故选B。 11．本题考查文言句子翻译。 本句重点词语：三军：指军队。夺：改变。匹夫：指平民中的男子，这里泛指平民百姓。志：志向。 故选A。 12．本题考查内容理解和对比阅读。 A.前者强调学习和思考相结合，后者强调学习和立志的关系； B.前者强调广泛学习，坚定志向，后者强调宁静专一； C.两者都强调时间飞逝，要珍惜时间； D.前者强调不看重富贵，后者强调不要放纵懈怠； 故选C。 参考译文： 【甲】 孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是思考却不学习就会心中充满疑惑而无定见。” 孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐的人。” 孔子说：“我整天吃粗陋的饭食，着冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。” 孔子在河边感叹道：“时光的流逝就像这河水一样啊！日夜不停地流淌。” 孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志向却不可改变。” 子夏说：“博闻广学又坚持自己的志向，仔细的求问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。” 【乙】 品德高尚的人，依靠内心宁静专一来修养身心，以俭朴节约来培养品德。不恬淡寡欲就无法使（自己的）志向明确，不清静寡欲就无法达到远大的目标。学习必须静心专一，而才干则来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。放纵懈怠就不能勉励心志振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年华随同时光飞快逝去，意志随同岁月而丧失。最终（像黄叶一样）枯老衰落，大多不接触世事，对社会没有任何贡献，只能悲哀困守在自己破败的房子里，那时再悔恨又怎么来得及！ 【4-2023-2024学年四川省成都市成华区七年级上学期期末语文试题】阅读下面文言材料，完成下面小题。 ①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 （《世说新语·言语》） ②子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语·学而》） ③子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《论语·雍也》） ④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语·雍也》） ⑤子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《论语·述而》） 13．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．与儿女讲论文义        文义：文章的义理 B．撒盐空中差可拟        拟：相比 C．不亦说乎        说：同“悦”，愉快 D．饭疏食        饭：米饭 14．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．①未若柳絮因风起        ②因往晓之 B．①人不知而不愠        ②后狼止而前狼又至 C．①知之者不如好之者    ②禽兽之变诈几何哉 D．①于我如浮云        ②非得一人于井中也 15．对文中画线语句翻译正确的一项是（   ） 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 A．颜回多么高尚啊！一筐饭，一瓢水，住在简陋的巷子，别人不能忍受那种困苦，颜回却不改变他的快乐。 B．颜回多么高尚啊！一筐饭，一瓢水，住在边远的巷子，别人对那种困苦感到难堪，颜回却不改变他的快乐。 C．多么高尚的颜回啊！一筐饭，一瓢水，住在边远的巷子，别人不能忍受那种困苦，颜回却不改变他的快乐。 D．多么高尚的颜回啊！一筐饭，一瓢水，住在简陋的巷子，别人对那种困苦感到难堪，颜回却不改变他的快乐。 16．上面文段都写到了“乐”，下列理解有误的一项是（   ） A．从文段①“公大笑乐”可看出公与小辈们把玩诗句的雅兴。 B．文段②既写了学习方面的乐趣，又写了与朋友交往的乐趣。 C．从文段④可看出：对学习的兴趣，“乐之者”高于“知之者”。 D．文段⑤“乐亦在其中”指人生乐趣只在于享受富足的生活。 【答案】13．D 14．B 15．A 16．D 【解析】13．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 D.句意：我整天吃粗陋的饭食；饭：吃； 故选D。 14．本题考查一词多义。 A.因：介词，趁，乘/副词，于是，就； B.而：都作连词，表转折，却； C.之：代词，它/助词，的； D.于：介词，对于/介词，在； 故选B。 15．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 回：颜回，孔子的弟子；箪：古代盛饭用的圆形竹器；陋：简陋；堪：能忍受； B.“陋”“不堪”翻译错误； C.“陋”翻译错误； D.“不堪”翻译错误； 故选A。 16．本题考查对重点词语的理解。 D.“只在于享受富足的生活”理解有误，“乐亦在其中矣”指的是“我”整天吃粗陋的饭食，着冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐； 故选D。 参考译文： ①谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。 ②孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它（一说学习的道理在合适的时机去实践），不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是一个有德的君子吗？” ③孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷中，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！” ④孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐的人。” ⑤孔子说：“我整天吃粗陋的饭食，着冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。” 【5-2023-2024学年四川省成都市高新区七年级上学期期末语文试题】阅读文字，完成问题。 甲 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 乙 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 17．下列句中加点词语解释有误的一项是（    ） A．尊君在不？   不：同“否” B．相委而去   委：委托 C．闻之于宋君   闻：使听到 D．及其家穿井   及：等到 18．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（    ） A．宋之丁氏   两狼之并驱如故 B．及其家穿井   人不堪其忧 C．温故而知新   有闻而传之者 D．非得一人于井中也   于我如浮云 19．文中画线句子翻译正确的一项是（    ） A．过中不至，太丘舍去，去后乃至。 译文：过了中午朋友还没到，陈太丘便放弃约定离开了，离开后朋友马上就到了。 B．友人惭，下车引之，元方入门不顾。 译文：朋友感到惭愧，下车去拉（元方），元方（径直）走进家门也不回头看（他）。 C．国人道之，闻之于宋君。 译文：整个国家的人都在讲述这件事，宋国的国君也闻到了气味。 D．求闻之若此，不若无闻也。 译文：你知道这个消息，还不如不知道。 20．下列对选文的理解和分析有误的一项是（    ） A．选文均言简意赅。采用简短的篇幅讲述一个完整的故事，并引发深层次的思考。 B．选文均有鲜明的人物形象。甲文友人无信无礼却不知悔改；乙文宋君审慎求实。 C．选文均于行文中暗含作者态度。甲文是对元方的赞美；乙文是对“国人”的批判。 D．选文均寓理于事。甲文告诫“为人要方正”；乙文表明要“以审慎的态度对待传闻”。 【答案】17．B 18．C 19．B 20．B 【解析】17．本题考查文言文实词。 B.有误，该句句意为：却丢下别人自己走；委：丢弃、抛弃。 故选B。 18．本题考查文言文虚词、一词多义。 A.之：助词，的/主谓之间，取消句子独立性； B.其：代词，他/代词，代前文出现的“箪食瓢饮”的简朴环境和艰苦生活； C.而：都是表示转折； D.于：介词，在/介词，对于； 故选C。 19．本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。 A.句意：过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到；舍：丢下，舍弃；乃：才。 C.句意：国中之人传播这件事，被宋国国君听到了；国：国都；之：代词，代指这件事。 D.句意：像这样听信传闻，不如不听；若：好像；如：比得上。 故选B。 20．本题考查文言文的理解和分析。 B.有误，甲文中友人听了元方的话后，感到很惭愧，下车去拉元方，元方连头也不回地走进了自家的大门。所以友人是有悔改之意的。 故选B。 参考译文： 甲文： 陈太丘和他的朋友约好一起出门，约定的时间是中午。可是过了中午朋友还没有到，陈太丘就不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。客人问元方：“你父亲在吗？”元方回答说：“我父亲等您好久您不来，他已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是人啊！和别人约好一起出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在中午。中午您不来，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，便是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 乙文： 宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。等到他家打了水井的时候，他告诉别人说：“我家打水井得到一个空闲的人力。”有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。”全国人都把这件事当作新闻传播。消息传到了宋国国君那里，宋国国君派人向姓丁的问明情况，姓丁的答道，“得到一个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。”像这样听信传闻，不如不听。 【6-2023-2024学年四川省成都市锦江区七年级上学期期末语文试题】阅读回答问题。 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 (1)下列语句中加点词的解释不正确的一项是（   ） A．家无井而出溉汲    溉：灌溉 B．国人道之    道：讲述 C．因往晓之    晓：通晓 D．晓之者亦舍然大喜    舍：同“释”，解除、消除 (2)下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．宋之丁氏    禽兽之变诈几何哉 B．闻之于宋君    吾十有五而志于学 C．家无井而出溉汲    人不知而不愠 D．奈何忧其坏             其一犬坐于前 (3)下列句子翻译正确的一项是（   ） 若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？ A．如果一屈一伸、一呼一吸，每天都在天中活动，为什么还担忧天会塌下来呢？ B．你一屈一伸、一呼一吸，每天都在天中活动，为什么还担忧天会塌下来呢？ C．你一屈一伸、一呼一吸，整天都在天中行走、休息，还担忧天会塌下来奈何？ D．如果一屈一伸、一呼一吸，每天都在天中行走，休息，还担忧天会塌下来奈何？ (4)下列对文章理解和分析不正确的一项是（   ） A．两则寓言内容浅显，但都有深刻的道理。甲文告诉我们道听途说的话不能轻信，乙文告诉我们不要有毫无根据的担忧。 B．两则寓言叙事简短，但都有完整的情节。甲文记叙了谣言从产生、传播到终止的过程，乙文叙述了杞人从忧心忡忡到舍然大喜的经过。 C．两则寓言语言简练，但都有生动的描写。甲文主要采用神态描写刻画人物，乙文主要采用动作描写刻画人物。 D．两则寓言故事短小，但都有深远的影响。甲文衍生的成语是“以讹传讹”，乙文是“杞人忧天”。 【答案】(1)C (2)A (3)B (4)C 【详解】（1）本题考查文言词语。 C.句意：就前去劝慰他。晓：开导。 故选C。 （2）本题考查一词多义。 A.助词，的/助词，的； B.介词，给/介词，在； C.连词，表顺承/连词，表转折，却； D.代词，它/代词，其中的； 故选A。 （3）本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。 重点的词有“若（你）”“行止（活动）”“终日（整天）”“奈何（为什么）”“崩坠（塌下来）”等。 故选B。 （4）本题考查理解文章内容。 C.两篇文章都主要运用语言描写刻画人物。 故选C。 参考译文： 穿井得一人 宋国有家姓丁的人，家里没有水井，需到外面打水浇田，经常要派一个人住在外面。等到他家打了一口井（之后），（便）告诉别人说：“我家打井得到了一个人。”有人听了这话就传出去说：“丁家打井打出了一个人。”居住在国都中的人都在谈论这件事，向宋国国君报告了这件事。宋国国君派人向丁家人问这件事，丁家人回答说：“得到一个人的劳力，并不是在井里挖出一个人啊。”听到像这样的传闻，还不如没听到。 杞人忧天 杞国有个人担忧天会塌地会陷，自身没有安全居住的地方，乃至于睡不好觉，吃不下饭。 又有个人为这个杞国人的担忧而担忧，就前去劝慰他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天里活动，怎么还担心天会塌下来呢？” 那个人说：“天当真是气体积聚的，那日月星辰不会掉下来吗？” 劝慰他的人说：“日月星辰，也是气体积聚的，只不过是气体中发光的东西，即使掉下来，也不会对人有所伤害。” 那个人又说：“那地塌陷下去怎么办？” 劝慰他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四面八方的空虚之处，没有什么地方是没有土块的。你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？” 那个杞国人放下思想包袱，非常高兴；劝慰他的人也如释重负，非常高兴。 【7-2023-2024学年四川省成都市邛崃市七年级上学期期末语文试题】阅读下面文言文，完成下面小题。 狼 蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 22．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．而两狼之并驱如故            驱：追随，追赶 B．恐前后受其敌                敌：敌人 C．眈眈相向                    眈眈：凶狠注视的样子 D．其一犬坐于前                犬：像狗一样 23．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．屠乃奔倚其下                去后乃至 B．久之                        知之者不如好之者 C．意将隧入以攻其后也        屠自后断其股 D．而顷刻两毙                学而不思则罔 24．对文中画线句子翻译正确的一项是（   ） 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 A．屠户暴躁地跳起来，以便刀能劈向狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。 B．屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。 C．屠户突然跳起来，以便刀能劈向狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。 D．屠户暴躁地跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。 25．下列对文章的理解和分析有误的一项是（   ） A．本文狼的形象特点鲜明。“缀行甚远”“并驱如故”等，表现了狼的贪婪和凶狠；“目似暝，意暇甚”“一狼洞其中”等表现了狼的狡诈。 B．本文结构严谨，情节曲折。故事的发生、发展、高潮和结局交代得很清楚，情节“遇狼—惧狼—御狼—杀狼”环环相扣，波澜起伏。 C．本文动作描写十分细腻。如“屠乃奔倚其下，弛担持刀”中的“奔”“倚”“弛”“持”这一系列动词准确细致地写出了屠户的机智。 D．本文故事短小却蕴藏着大智慧。本文告诉我们一个道理：在恶势力面前，一定要先妥协怯懦，博取同情；然后再利用智慧，战胜恶势力。 【答案】22．B 23．D 24．B 25．D 【解析】22．本题考查对文言实词的理解。 B.有误，句意为：担心前面后面受到狼攻击。敌：攻击。 故选B。 23．本题考查一词多义。 A.“乃”，副词，于是，就/后“乃”，副词，才； B.“之”，音节助词，不译/后“之”，代词，它，指学问和事业； C.“其”，具体指代屠户/代词，具体指代狼； D.“而”都表示转折，都可译为“却”； 故选D。 24．本题考查句子翻译。 重点词语：暴，突然；以，用。翻译为：屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。 故选B。 25．本题考查对文本内容的理解。本文主要强调对待像狼一样的恶势力，不能妥协退让，要利用智慧，勇敢斗争、善于斗争，这样才会取得胜利。D项“一定要先妥协怯懦，博取同情”有误。 故选D。 参考译文： 一个屠户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户半路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。 屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟着屠户。屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，但两只狼像原来一样一起追赶屠户。 屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，眼瞪着屠户。 一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。时间长了，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。 狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。 【8-2023-2024学年四川省成都市青白江区七年级上学期期末语文试题】阅读下面文言文，完成下列问题。 【甲】 《论语》十二章 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 【乙】 诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性，年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及？ 26．下列加点词语解释有误的一项是（    ） A．学而时习之         时：时常、常常 B．三军可夺帅也       夺：改变 C．非学无以广才       广：增长 D．淫慢则不能励精     励：振奋 27．下列语句中加点词的意义和用法全都相同的一项是（    ） A．与朋友交              年与时驰 B．知之者不如好之者      夫君子之行 C．三十而立              思而不学则殆 D．淫慢则不能励精        学而不思则罔 28．下列说法错误的一项是（    ） A．甲乙两文都说到了要惜时。甲文中是“逝者如斯夫，不舍昼夜”，乙文中是“年与时驰，意与日去，遂成枯落……将复何及”。 B．甲乙两文都提到了志向。甲文中“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”看出人要有坚定的志向，乙文中“非志无以成学”看出立志是成才的前提。 C．甲乙两文都写出了要安贫乐道。甲文从“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”可以看出，乙文从“非淡泊无以明志”可以看出。 D．甲乙两文都写到了学习要虚心。甲文中是“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”，乙文中是“非学无以广才”。 【答案】26．A 27．D 28．D 【解析】26．本题考查文言实词。 A.句意：学了（知识）然后按一定的时间复习它。时：按时； 故选A。 27．本题考查一词多义。 A.连词，和、跟/动词，随着； B.代词，学习知识/助词，的； C.表顺承，可不译/表转折，但是、却； D.都是副词，都译为：就； 故选D。 28．本题考查内容理解。 D.“非学无以广才”意思是：如果不学习就无法增长自己的才干。强调了学习的重要性，而非“虚心”；乙文未写到学习要虚心； 故选D。 参考译文： 【甲】孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是一个有德的君子吗？” 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了？同朋友交往是不是诚实可信了？老师传授的知识是不是复习了？” 孔子说：“我十五岁就立志学习，三十岁就能立足于世，四十岁（遇事）不再感到迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，七十岁可以随心所欲、收放自如，却又不超出规矩。” 孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。” 孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是思考却不学习就会心中充满疑惑。” 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷中，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！” 孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐的人。” 孔子说：“我整天吃粗陋的饭食，着冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。” 孔子说：“多人同行，其中必定有人可以做我老师的人。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己，改正自己的缺点。” 孔子在河边感叹道：“时光的流逝就像这河水一样啊！日夜不停地流淌。” 孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志向却不可改变。” 子夏说：“博闻广学又坚持自己的志向，仔细的求问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。” 【乙】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养品德。不内心恬淡，不慕名利就无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而丧失。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在穷困潦倒之人住的陋室，又怎么来得及？ 【9-2022-2023学年四川省成都市简阳市七年级上学期期末语文试题】阅读下面的两个文段，完成下面小题。 甲 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者；“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 乙 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 29．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．闻之于宋君        闻：使……听到 B．不若无闻也        若：比得上 C．因往晓之        晓：知晓 D．其人舍然大喜        舍：同“释”，解除、消除 30．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．有闻而传之者        人不知而不愠 B．国人道之        亦积气中之有光耀者 C．非得一人于井中也        其一犬坐于前 D．其人舍然大喜        回也不改其乐 31．对文中画线句子翻译正确的一项是（   ） 若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？ A．你踩踏跳舞，整天都在地上活动，居然还担心地会被损坏？ B．像这样踏步行走，整天都在地上活动，居然还担心地会被损坏？ C．你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？ D．像这样踩踏跳舞，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？ 32．下列对选文的理解和分析有误的一项是（   ） A．两则寓言都通过批判某种社会现象或某类人，阐明某个道理。甲文告诫人们，对于传闻要以审慎的态度进行分析、甄别，做到不信谣、不传谣；乙文讽刺了害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人。 B．两则寓言虽篇幅短小，但情节完整。甲文通过语言描写说明了一个谣言的产生过程；乙文用对话及心理描写展现了杞国人被开导的经过。 C．两则寓言人物形象鲜明。甲文中的人们未经调查分析就把传闻传播开去；乙文中的杞国人缺乏起码的常识和经验而担心天地崩坠。 D．两则寓言语言凝练生动。甲文“闻”“传”“道”三个字就展现出讹传愈传愈广的情形；乙文“舍然大喜”一句刻画出杞国人疑虑消除的生动情态。 【答案】29．C 30．C 31．C 32．B 【解析】29．本题考查文言词语理解。 C.“因往晓之”句意：就去开导他。晓：告知，开导； 故选C。 30．本题考查文言虚词的辨析。 A.而：连词，表顺承，不译/连词，表转折，却； B.之：代词，代这件事/助词，的； C.于：都是介词，“在”的意思； D.其：指示代词，那/代词，他的； 故选C。 31．本题考查文言翻译。若，你。躇步跐蹈，四个字都是踩、踏的意思。奈何，怎么，为什么。坏，这里指地陷下去； 正确翻译为：你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？ 故选C。 32．本题考查对文章内容的理解和分析。 B.有误，乙文中只运用了对话描写，并没有用心理描写； 故选B。 参考译文： 【甲】宋国的丁氏，家里没有井，须到外面打水浇田，时常派一个人在外面。等到他家打了一口井，便对别人说：“我家打了一口井，得到一个人。”有人听了这话就传出去说：“丁家打井打出了一个人！”都城的人都在议讲述这件事，向宋国国君报告这件事。宋国国君派人向丁家问这件事，丁家人说：“因不用外出汲水，而得到一个人的劳力，并不是从井里挖出一个人呀。”寻到的消息如此，还不如不知道。 【乙】古代杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无处存身，便食不下咽，寝不安席。 另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？” 那人说：“天是气体，那日、月、星、辰不就会掉下来吗？” 开导他的人说：“日、月、星、辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。” 那人又说：“如果地陷下去怎么办？” 开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的，你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？” 那个杞国人听后，放下心来，高兴极了。开导他的人也放下心来，高兴极了。 【10-2022-2023学年四川省成都市七中育才学校七年级上学期期末语文试题】阅读下面两个文段，完成下面小题。 甲 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） 乙 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 33．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．学而时习之    时：按时 B．三军可夺帅也    夺：改变 C．非学无以广才    广：广大 D．意与日去    意：意志 34．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．思而不学则殆    家无井而出溉汲 B．俭以养德    意将隧入以攻其后也 C．夫君子之行    因往晓之 D．将复何及    白雪纷纷何所似 35．对文中画线句子翻译正确的一项是（   ） 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 A．放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 B．淫逸缓慢就不能励精图治，轻薄浮躁就不能修养性情。 C．放纵懈怠就不能励精图治，冒险急躁就不能修养性情。 D．淫逸缓慢就不能振奋精神，冒险急躁就不能修养性情。 36．下列句子均与学习修身有关，见解相同的一项是（   ） A．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也——非淡泊无以明志 B．逝者如斯夫，不舍昼夜——年与时驰，意与日去，遂成枯落 C．学而不思则罔，思而不学则殆——才须学也 D．人不知而不愠，不亦君子乎——静以修身 【答案】33．C 34．B 35．A 36．B 【解析】33．本题考查字义。 C．句意：所以不学习就无法增长才干。广，增长。故选C。 34．本题考查一词多义。 A.表转折，却＼表顺承，不译； B.来，表后者是前者的目的＼来，表后者是前者的目的； C.助词，的＼代词，他； D.疑问词，怎么＼疑问词，什么； 故选B。 35．本题考查译句。重点词语：淫慢：放纵懈怠。淫：放纵。慢：懈怠。励精：振奋精神。励：振奋。险躁：轻薄浮躁。与上文“宁静”相对而言。险：轻薄。治性：修养性情。治：修养。故译为：放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。故选A。 36．本题考查比较阅读。 A.匹夫不可夺志也：一个普通人的志向不可改变，强调的是坚定志向；非淡泊无以明志：不恬静寡欲无法明确志向，强调的是“恬静寡欲”和“明确志向”的关系。观点不同； B.逝者如斯夫，不舍昼夜：逝去的一切像河水一样流去，日夜不停；年与时驰：年华随时光而飞驰。意思最相近，都是强调时光易逝，要我们珍惜时间； C.学而不思则罔，思而不学则殆：学习而不思考，则会感到迷茫而无所适从；只思考而不学习，则会变得精神疲惫而无所得。强调的是要把学习与思考结合起来。才须学也：才干来自学习。强调了学习的必要性。观点不同； D.人不知而不愠，不亦君子乎：人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？强调了君子应宽容。静以修身：以宁静来提高自身的修养。强调了内心宁静可修养身心。观点不同； 故选B。 参考译文： 【甲】孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？” 孔子说：“学习而不思考，则会感到迷茫而无所适从；只思考而不学习，则会变得精神疲惫而无所得。” 孔子在河边感叹道：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。” 孔子说：“一个军队的主帅可能改变，但一个普通人的志向不可改变。” 【乙】君子的行为操守，以宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？ 【11-2022-2023学年四川省成都新都区七年级上学期期末语文试题】阅读下面文言文，完成各小题。 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 37．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．及其家穿井   穿：挖掘，开凿 B．闻之于宋君   闻：知道，听说 C．宋君令人问之于丁氏   于：向，对 D．不若无闻也   闻：知道，听说 38．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．宋之丁氏 /亦积气中之有光耀者 B．及其家穿井 /其人舍然大喜 C．有闻而传之者 /学而不思则罔 D．闻之于宋君 /其一犬坐于前 39．对下面句子翻译有误的一项是（   ） A．家无井而出溉汲。 翻译：家里没有井，要到外面去打水浇田。 B．国人道之。 翻译：国都中的人在道路边谈论这件事。 C．吾穿井得一人。 翻译：我家挖井得到了一个人。 D．得一人之使。 翻译：得到了一个人的劳力。 40．下列对文章理解和分析有误的一项是（   ） A．本文选自《吕氏春秋》。《吕氏春秋》 又名《吕览》，是战国末期秦国丞相吕不韦集合门客共同编写而成，共26卷，160 篇。 B．本文中多次用到“闻”“传”“道”这几个词语，让读者能充分想象到世人口口相传“丁氏穿井得一人”的热闹情境、惊奇神态和信以为真的心理。 C．本文是一则寓言故事。寓言的主人公必须是人，且常用比喻性的故事寄寓意味深长的道理，带有讽刺或劝诫的性质，字数不多，言简意赅。 D．本文告诉我们：对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。 【答案】37．B 38．A 39．B 40．C 【解析】37．本题考查对文言词语的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。 B.句意为：使宋国的国君知道这件事。闻，知道，听说，这里是“使知道”的意思； 故选B。 38．本题考查一词多义。 A.之：都是结构助词，的； B.其：代词，他们/代词，那； C.而：连词，表顺接/连词，表转折，但是； D.于：介词，被/介词，在； 故选A。 39．本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。 B.国人道之。 翻译：国都的人都在谈论这件事。 故选B。 40．考查文章理解和分析。 C.表述有误。应为“寓言常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。常带有讽刺和劝诫的作用。” 故选C。 参考译文： 宋国的一户姓丁的人家，家里没有水井，需要出门打水浇田，派家里的一个人去打水，常常有一个人停留在外面。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。”听了的人就去传播：“丁氏挖井挖到了一个人。”国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道：“多得到一个人的劳力，并不是从井中挖出来一个人啊。”听到这样的传闻，还不如不听。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05： 课内文言文阅读（原卷版） 【1-2023-2024学年四川省成都市东部新区七年级上学期期末语文试题】阅读文字，完成问题。 狼 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 1．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．意暇甚    意：神态 B．恐前后受其敌    敌：敌人 C．屠自后断其股    股：大腿 D．弛担持刀    弛：放下 2．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．屠乃奔倚其下    其一犬坐于前 B．久之    复投之 C．而顷刻两毙    而两狼之并驱如故 D．屠乃奔倚其下    乃悟前狼假寐 3．下列句子翻译无误的一项是（   ） 少时，一狼径去，其一犬坐于前 A．过了一会儿，一只狼从小路离开了，另一只狗蹲坐在前面 B．过了一会儿，一只狼径直离开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面 C．过了一会儿，一只狼从小路离开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面 D．过了一会儿，一只狼径直离开了，另一只狗蹲坐在前面 4．下列对文章理解和分析有误的一项是（   ） A．本文善用描写，主要通过动作来刻画狼和屠户的形象。 B．屠户“投以骨”“复投之”“弛担持刀”说明屠户尚未认清狼的本质，对狼依然心存幻想。 C．本文写了狼和屠户斗智斗勇的过程，过程中表现了屠户的勇敢、机智，狼的贪婪、狡猾。 D．文章最后一部分议论，点明了文章主题——无论狼如何狡诈终究会被人战胜，恶势力终将以失败告终。 【2-2023-2024学年四川省成都市简阳市七年级上学期期末语文试题】阅读下面的两个文段，完成下面小题。 甲 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自诸葛亮《诫子书》） 乙 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） （节选自《《论语》十二章》） 5．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．非宁静无以致远 远：远大的目标 B．非学无以广才                广：宽广 C．人不堪其忧                堪：能忍受 D．好之者不如乐之者            乐：以……为快乐 6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．夫君子之行                有闻而传之者 B．静以修身                    意将隧入以攻其后也 C．学而不思则罔                相委而去 D．于我如浮云                其一犬坐于前 7．对文中画线句子的翻译正确的一项是（   ） 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 A．放纵懈怠就不能励精图治，轻薄浮躁就不能修养性情。 B．淫逸缓慢就不能振奋精神，冒险急躁就不能修养性情。 C．淫逸缓慢就不能励精图治，冒险急躁就不能修养性情。 D．放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 8．下列对选文的理解和分析有误的一项是（   ） A．两文都言简情深。甲文是诸葛亮写给儿子的一封信，短短八十六字，饱含了父亲对儿子的殷切期望；乙文是语录体散文，简洁的言语中传递出孔子对学生的谆谆教诲。 B．两文都谈及修身。甲文中诸葛亮以“君子之行”要求其子修身养德；乙文中孔子以颜回的事例，指出修身要经受困苦、贫穷的考验。 C．两文都勉励治学。甲文将立志、学习、成才三者紧密联系，告诫儿子志存高远，勤学成才；乙文讲了爱好学习、博学多思对学习的重要性。 D．两文都言及惜时。甲文中诸葛亮忠告儿子，流年似水，蹉跎时光，必将老大徒伤悲，于事无补；乙文中孔子感叹时间流逝、生命短暂，告诫人们要珍惜时光。 【3-2023-2024学年四川省成都市龙泉驿区七年级上学期期末语文试题阅读下面文言文，完成问题。 甲 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （《为政》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” （《雍也》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （《述而》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” （《子罕》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” （《子罕》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （《子张》） （节选自《论语十二章》） 乙 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮《诫子书》） 9．下列句子中加点的词解释有误的一项是（   ） A．好之者不如乐之者   乐：以……为快乐 B．饭疏食，饮水       水：热水 C．非淡泊无以明志     明：坚定 D．非静无以致远       致：达到 10．下列语句中加点词的用法和意义相同的一项是（   ） A．与朋友交而不信乎    学而时习之 B．思而不学则殆         则是无信 C．择其善者而从之       屠自后断其股 D．宋君令人问之于丁氏   久之，目似瞑 11．对文中画线句子翻译正确的一项是（   ） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” A．孔子说：“军队可以改变主帅，平民百姓不可以改变志向。” B．孔子说：“三支军队可以夺取主帅，平民百姓不可以夺取志向。” C．孔子说：“军队可以改变主帅，大丈夫不可以夺取志向。” D．孔子说：“三支军队可以改变主帅，大丈夫不可以改变志向。” 12．下列甲乙两文对应语句观点最相似的一项是（   ） A．学而不思则罔，思而不学则殆——非学无以广才，非志无以成学。 B．博学而笃志，切问而近思——君子之行，静以修身，俭以养德。 C．逝者如斯夫，不舍昼夜——年与时驰，意与日去，遂成枯落。 D．不义而富且贵，于我如浮云——淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 【4-2023-2024学年四川省成都市成华区七年级上学期期末语文试题】阅读下面文言材料，完成下面小题。 ①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 （《世说新语·言语》） ②子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语·学而》） ③子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《论语·雍也》） ④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语·雍也》） ⑤子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《论语·述而》） 13．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．与儿女讲论文义        文义：文章的义理 B．撒盐空中差可拟        拟：相比 C．不亦说乎        说：同“悦”，愉快 D．饭疏食        饭：米饭 14．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．①未若柳絮因风起        ②因往晓之 B．①人不知而不愠        ②后狼止而前狼又至 C．①知之者不如好之者    ②禽兽之变诈几何哉 D．①于我如浮云        ②非得一人于井中也 15．对文中画线语句翻译正确的一项是（   ） 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 A．颜回多么高尚啊！一筐饭，一瓢水，住在简陋的巷子，别人不能忍受那种困苦，颜回却不改变他的快乐。 B．颜回多么高尚啊！一筐饭，一瓢水，住在边远的巷子，别人对那种困苦感到难堪，颜回却不改变他的快乐。 C．多么高尚的颜回啊！一筐饭，一瓢水，住在边远的巷子，别人不能忍受那种困苦，颜回却不改变他的快乐。 D．多么高尚的颜回啊！一筐饭，一瓢水，住在简陋的巷子，别人对那种困苦感到难堪，颜回却不改变他的快乐。 16．上面文段都写到了“乐”，下列理解有误的一项是（   ） A．从文段①“公大笑乐”可看出公与小辈们把玩诗句的雅兴。 B．文段②既写了学习方面的乐趣，又写了与朋友交往的乐趣。 C．从文段④可看出：对学习的兴趣，“乐之者”高于“知之者”。 D．文段⑤“乐亦在其中”指人生乐趣只在于享受富足的生活。 【5-2023-2024学年四川省成都市高新区七年级上学期期末语文试题】阅读文字，完成问题。 甲 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 乙 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 17．下列句中加点词语解释有误的一项是（    ） A．尊君在不？   不：同“否” B．相委而去   委：委托 C．闻之于宋君   闻：使听到 D．及其家穿井   及：等到 18．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（    ） A．宋之丁氏   两狼之并驱如故 B．及其家穿井   人不堪其忧 C．温故而知新   有闻而传之者 D．非得一人于井中也   于我如浮云 19．文中画线句子翻译正确的一项是（    ） A．过中不至，太丘舍去，去后乃至。 译文：过了中午朋友还没到，陈太丘便放弃约定离开了，离开后朋友马上就到了。 B．友人惭，下车引之，元方入门不顾。 译文：朋友感到惭愧，下车去拉（元方），元方（径直）走进家门也不回头看（他）。 C．国人道之，闻之于宋君。 译文：整个国家的人都在讲述这件事，宋国的国君也闻到了气味。 D．求闻之若此，不若无闻也。 译文：你知道这个消息，还不如不知道。 20．下列对选文的理解和分析有误的一项是（    ） A．选文均言简意赅。采用简短的篇幅讲述一个完整的故事，并引发深层次的思考。 B．选文均有鲜明的人物形象。甲文友人无信无礼却不知悔改；乙文宋君审慎求实。 C．选文均于行文中暗含作者态度。甲文是对元方的赞美；乙文是对“国人”的批判。 D．选文均寓理于事。甲文告诫“为人要方正”；乙文表明要“以审慎的态度对待传闻”。 【6-2023-2024学年四川省成都市锦江区七年级上学期期末语文试题】阅读回答问题。 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 (1)下列语句中加点词的解释不正确的一项是（   ） A．家无井而出溉汲    溉：灌溉 B．国人道之    道：讲述 C．因往晓之    晓：通晓 D．晓之者亦舍然大喜    舍：同“释”，解除、消除 (2)下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．宋之丁氏    禽兽之变诈几何哉 B．闻之于宋君    吾十有五而志于学 C．家无井而出溉汲    人不知而不愠 D．奈何忧其坏             其一犬坐于前 (3)下列句子翻译正确的一项是（   ） 若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？ A．如果一屈一伸、一呼一吸，每天都在天中活动，为什么还担忧天会塌下来呢？ B．你一屈一伸、一呼一吸，每天都在天中活动，为什么还担忧天会塌下来呢？ C．你一屈一伸、一呼一吸，整天都在天中行走、休息，还担忧天会塌下来奈何？ D．如果一屈一伸、一呼一吸，每天都在天中行走，休息，还担忧天会塌下来奈何？ (4)下列对文章理解和分析不正确的一项是（   ） A．两则寓言内容浅显，但都有深刻的道理。甲文告诉我们道听途说的话不能轻信，乙文告诉我们不要有毫无根据的担忧。 B．两则寓言叙事简短，但都有完整的情节。甲文记叙了谣言从产生、传播到终止的过程，乙文叙述了杞人从忧心忡忡到舍然大喜的经过。 C．两则寓言语言简练，但都有生动的描写。甲文主要采用神态描写刻画人物，乙文主要采用动作描写刻画人物。 D．两则寓言故事短小，但都有深远的影响。甲文衍生的成语是“以讹传讹”，乙文是“杞人忧天”。 【7-2023-2024学年四川省成都市邛崃市七年级上学期期末语文试题】阅读下面文言文，完成下面小题。 狼 蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 22．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．而两狼之并驱如故            驱：追随，追赶 B．恐前后受其敌                敌：敌人 C．眈眈相向                    眈眈：凶狠注视的样子 D．其一犬坐于前                犬：像狗一样 23．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．屠乃奔倚其下                去后乃至 B．久之                        知之者不如好之者 C．意将隧入以攻其后也        屠自后断其股 D．而顷刻两毙                学而不思则罔 24．对文中画线句子翻译正确的一项是（   ） 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 A．屠户暴躁地跳起来，以便刀能劈向狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。 B．屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。 C．屠户突然跳起来，以便刀能劈向狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。 D．屠户暴躁地跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。 25．下列对文章的理解和分析有误的一项是（   ） A．本文狼的形象特点鲜明。“缀行甚远”“并驱如故”等，表现了狼的贪婪和凶狠；“目似暝，意暇甚”“一狼洞其中”等表现了狼的狡诈。 B．本文结构严谨，情节曲折。故事的发生、发展、高潮和结局交代得很清楚，情节“遇狼—惧狼—御狼—杀狼”环环相扣，波澜起伏。 C．本文动作描写十分细腻。如“屠乃奔倚其下，弛担持刀”中的“奔”“倚”“弛”“持”这一系列动词准确细致地写出了屠户的机智。 D．本文故事短小却蕴藏着大智慧。本文告诉我们一个道理：在恶势力面前，一定要先妥协怯懦，博取同情；然后再利用智慧，战胜恶势力。 【8-2023-2024学年四川省成都市青白江区七年级上学期期末语文试题】阅读下面文言文，完成下列问题。 【甲】 《论语》十二章 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 【乙】 诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性，年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及？ 26．下列加点词语解释有误的一项是（    ） A．学而时习之         时：时常、常常 B．三军可夺帅也       夺：改变 C．非学无以广才       广：增长 D．淫慢则不能励精     励：振奋 27．下列语句中加点词的意义和用法全都相同的一项是（    ） A．与朋友交              年与时驰 B．知之者不如好之者      夫君子之行 C．三十而立              思而不学则殆 D．淫慢则不能励精        学而不思则罔 28．下列说法错误的一项是（    ） A．甲乙两文都说到了要惜时。甲文中是“逝者如斯夫，不舍昼夜”，乙文中是“年与时驰，意与日去，遂成枯落……将复何及”。 B．甲乙两文都提到了志向。甲文中“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”看出人要有坚定的志向，乙文中“非志无以成学”看出立志是成才的前提。 C．甲乙两文都写出了要安贫乐道。甲文从“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”可以看出，乙文从“非淡泊无以明志”可以看出。 D．甲乙两文都写到了学习要虚心。甲文中是“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”，乙文中是“非学无以广才”。 【9-2022-2023学年四川省成都市简阳市七年级上学期期末语文试题】阅读下面的两个文段，完成下面小题。 甲 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者；“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 乙 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 29．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．闻之于宋君        闻：使……听到 B．不若无闻也        若：比得上 C．因往晓之        晓：知晓 D．其人舍然大喜        舍：同“释”，解除、消除 30．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．有闻而传之者        人不知而不愠 B．国人道之        亦积气中之有光耀者 C．非得一人于井中也        其一犬坐于前 D．其人舍然大喜        回也不改其乐 31．对文中画线句子翻译正确的一项是（   ） 若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？ A．你踩踏跳舞，整天都在地上活动，居然还担心地会被损坏？ B．像这样踏步行走，整天都在地上活动，居然还担心地会被损坏？ C．你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？ D．像这样踩踏跳舞，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？ 32．下列对选文的理解和分析有误的一项是（   ） A．两则寓言都通过批判某种社会现象或某类人，阐明某个道理。甲文告诫人们，对于传闻要以审慎的态度进行分析、甄别，做到不信谣、不传谣；乙文讽刺了害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人。 B．两则寓言虽篇幅短小，但情节完整。甲文通过语言描写说明了一个谣言的产生过程；乙文用对话及心理描写展现了杞国人被开导的经过。 C．两则寓言人物形象鲜明。甲文中的人们未经调查分析就把传闻传播开去；乙文中的杞国人缺乏起码的常识和经验而担心天地崩坠。 D．两则寓言语言凝练生动。甲文“闻”“传”“道”三个字就展现出讹传愈传愈广的情形；乙文“舍然大喜”一句刻画出杞国人疑虑消除的生动情态。 【10-2022-2023学年四川省成都市七中育才学校七年级上学期期末语文试题】阅读下面两个文段，完成下面小题。 甲 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） 乙 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 33．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．学而时习之    时：按时 B．三军可夺帅也    夺：改变 C．非学无以广才    广：广大 D．意与日去    意：意志 34．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．思而不学则殆    家无井而出溉汲 B．俭以养德    意将隧入以攻其后也 C．夫君子之行    因往晓之 D．将复何及    白雪纷纷何所似 35．对文中画线句子翻译正确的一项是（   ） 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 A．放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 B．淫逸缓慢就不能励精图治，轻薄浮躁就不能修养性情。 C．放纵懈怠就不能励精图治，冒险急躁就不能修养性情。 D．淫逸缓慢就不能振奋精神，冒险急躁就不能修养性情。 36．下列句子均与学习修身有关，见解相同的一项是（   ） A．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也——非淡泊无以明志 B．逝者如斯夫，不舍昼夜——年与时驰，意与日去，遂成枯落 C．学而不思则罔，思而不学则殆——才须学也 D．人不知而不愠，不亦君子乎——静以修身 【11-2022-2023学年四川省成都新都区七年级上学期期末语文试题】阅读下面文言文，完成各小题。 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 37．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．及其家穿井   穿：挖掘，开凿 B．闻之于宋君   闻：知道，听说 C．宋君令人问之于丁氏   于：向，对 D．不若无闻也   闻：知道，听说 38．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．宋之丁氏 /亦积气中之有光耀者 B．及其家穿井 /其人舍然大喜 C．有闻而传之者 /学而不思则罔 D．闻之于宋君 /其一犬坐于前 39．对下面句子翻译有误的一项是（   ） A．家无井而出溉汲。 翻译：家里没有井，要到外面去打水浇田。 B．国人道之。 翻译：国都中的人在道路边谈论这件事。 C．吾穿井得一人。 翻译：我家挖井得到了一个人。 D．得一人之使。 翻译：得到了一个人的劳力。 40．下列对文章理解和分析有误的一项是（   ） A．本文选自《吕氏春秋》。《吕氏春秋》 又名《吕览》，是战国末期秦国丞相吕不韦集合门客共同编写而成，共26卷，160 篇。 B．本文中多次用到“闻”“传”“道”这几个词语，让读者能充分想象到世人口口相传“丁氏穿井得一人”的热闹情境、惊奇神态和信以为真的心理。 C．本文是一则寓言故事。寓言的主人公必须是人，且常用比喻性的故事寄寓意味深长的道理，带有讽刺或劝诫的性质，字数不多，言简意赅。 D．本文告诉我们：对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$