山东省济南市历城区2023-2024学年八年级上学期期末真题卷-【期末考前示范卷】2024-2025学年八年级上册语文(济南专版)

应民心,其根本目的在于维护统治阶级的利益, 这就使得他的观点不可避免地带有了时代的局 限性;而管子提出的“富民”,从国家治理角度 来看,发展的最终目的是造福人民,必须让发展 成果更多惠及全体人民才有利于国家稳定。 【乙文参考译文】 　 　 大凡治理国家的方法,都一定要先使百姓富裕 起来。 百姓富裕就容易统治,百姓贫穷就难以统 治。 凭什么知道是这样的呢? 百姓富裕就能安心 地生活在家乡并且重视自己的产业,安心地生活在 家乡并且重视自己的产业就会恭敬君上而畏惧刑 罪,恭敬君上而畏惧刑罪就容易统治。 百姓贫穷就 不安心生活在家乡,并且轻视自家的产业,不安心 生活在家乡并且轻视自己的产业就敢于违抗君上 触犯禁令,(如果百姓)敢违抗君上触犯禁令就难 以统治了。 所以太平无事的国家中(百姓)长久富 裕,动乱多事的国家中(百姓)长久贫穷。 因此善 于治理国家的人,一定要先使百姓富裕起来,然后 再加以治理。 12. D　 【解析】 “……描写了作者村中游赏时偶遇 细雨,但仍欣赏了一派树林葱郁、蝉声四起的雨 后村舍之景”表述错误。 “殷勤昨夜三更雨,又 得浮生一日凉”的意思是“昨天夜里三更时分, 天公殷殷勤勤地降下一场好雨,今天又能使漂 泊不定的人享受一日的爽心清凉”,由此可见, 细雨是昨夜三更所下,诗人并没有村中游赏时 偶遇细雨。 13. 示例:动静结合。 “翻空白鸟”描绘了飞翔在空 中的白色小鸟,为动景;“照水红蕖” 为水中美 丽的荷花,是静景。 一动一静,空中与地上两组 景象相得益彰,组成一幅相映成趣的美丽图卷, 表达了作者沉醉美好风光中的怡然之情。 14. (1)绿杨阴里白沙堤　 (2)国破山河在 (3)欲辨已忘言　 (4)无风水面琉璃滑 (5)天时不如地利　 地利不如人和 (6)妻子象禽兽　 行止依林阻 15. (1)朱德　 (2)①蝉　 ②杨柳天牛 (3)示例一:《红星照耀中国》中的“长征精神”。 红军长征时不畏艰险,“像一把烈焰,贯穿着这 一切,他们不论在人力面前,或者在大自然面 前,上帝面前,死亡面前都绝不承认失败”。 他 们面对只有大铁索的泸定桥,面对敌人的猛烈 攻势,没有丝毫畏惧。 正是有了红军不怕任何 艰难险阻,不惜付出一切牺牲的长征精神,才有 了中华人民共和国! 示例二:《昆虫记》的作者法布尔是一位“掌握 田野无数小虫子秘密的语言大师”,他用诗人的 语言描绘鲜活的生命。 他笔下的昆虫是那么生 动、美丽、聪明、勇敢,让我们感悟到了一位昆虫 学家对生命的尊重与热爱;他用简陋的设备观 察昆虫真实的生活,并记录了那么多珍贵的资 料。 让我们深切地体会到一位科学工作者严 谨、持之以恒的可贵品质。 16. C　 【解析】根据材料二第二段可知,为了躲避 可能撞上的太空碎片,空间站会通过自身动力 来进行变轨,但这么做“有时候并不能完全避免 危险”。 17. A　 【解析】 “俄罗斯的联盟 MS-22 载人飞船出 现故障,宇航员无法返回,只能派遣一艘新载人 飞船前往太空接替受损飞船。”这句话运用的是 记叙的表达方式。 18. [示例]“全”:首次包含了“航天驾驶员、航天飞 行工程师、 载荷专家” 三种类型的航天员; “新”:标志着中国航天迎来首次非飞行员出身 航天员进入太空执行任务的新阶段;“多”:航 天员景海鹏是第四次执行飞行任务,是中国目 前为止“飞天”次数最多的航天员。 19. B　 【解析】“倒叙”错误。 第⑤段回顾了修车师 傅的过往经历,在记叙顺序上应该属于插叙。 20. (1)第⑤段中的“对手”指日新月异的世界,使 修车师傅不断学习新技艺的社会环境;第⑥段 中“对手”指的是具有高超手艺的人,能展现各 美其美、百花齐放状态的手艺人。 (2)描写了黄昏时分凉爽美好的景象,渲染出 肃穆平和的气氛,与慷慨激昂的音乐两相呼应, 衬托出人物豁达乐观又从容淡定的特点。 21. 面对时代和生活的变化,修车师傅不断提升自 己,练就一身好手艺,让自己在社会生活中立于 不败之地。 这启示“我”,面对生活的变化,不 应该气馁,而应该积极面对,努力提升自己,让 自己更从容地面对生活中的变化。 赞扬了修车 师傅与时俱进、不断学习、勇于应对瞬息万变的 社会潮流的品质。 总结全文,深化主旨。 22. 指民间手艺匠人们在自己的行业中都有一技之 长;手艺匠人们不断学习,与时俱进,勇于接受 变化的品质或在生活中豁达乐观、淡定从容的 品质;手艺的江湖也是各美其美、百花齐放,大 家互为对手,又互相鼓励。 23. 略 历城区八年级第一学期期末真题卷 1. B 　 【解析 】 正 确 的 字 音 及 书 写: 摩 肩 接 踵 ∙(zhǒnɡ)、殚 ∙ 精竭虑(dān)、潜 ∙ 滋暗长(qián)、炽 ∙ 热(chì)、色彩斑斓、劳碌、蹒跚、肆无忌惮。 2. B　 【解析】A. 无动于衷:心里一点儿不受感动; 一点儿也不动心。 指对令人感动或应该关注的 事情毫无反应或漠不关心。 与“在心里”语义重 —7— 复。 B. 因地制宜:根据不同地区的具体情况规定 适宜的办法。 符合语境。 C. 差强人意:大体上还 能使人满意。 不符合“实际表现得一塌糊涂”的 语境。 D. 别具匠心:另有一种巧妙的心思(多指 文学、艺术方面创造性的构思)。 用错对象。 3. A　 【解析】B. 否定不当,可将最后半句改为“王 羲之是继往开来的宗师”;C. 搭配不当,可在“氛 围”之前加上“营造良好的读书”或把“和氛围” 删掉;D. 关联词语使用不当,可把“只要” 改为 “即使”。 4. 示例:(1)对公平正义的呼声更加强烈 (2)第五届茅盾新人奖获奖名单公布。 5. D　 【解析】D. 句意:甲老翁的妻子、子女离开了 故乡。 去:离开。 6. B　 【解析】A. 用于主谓之间,取消句子独立性 / 结构助词,的;B. 均表疑问语气,可译为“吗”; C. 连词,表转折 / 连词,表修饰; D. 副词,将近 / 连 词,况且。 7. D　 【解析】阴,指山的北面、水的南面;阳,指山 的南面、水的北面。 8. D　 【解析】【乙】文中的“越钱塘,绝长江,而至泰 阴”没有运用夸张的手法。 9. 曩者愚公年且九十而移山 / 今吾辈方逾六旬 / 何 老之有 10. (1)邻居京城氏的寡妇有个男孩,刚七八岁,蹦 蹦跳跳地去帮助他们。 (2)走过钱塘,渡过长江,来到泰山的北面。 11. 示例:无论遇到什么困难,只要有恒心、有毅力 地做下去,就有可能成功。 【乙文参考译文】 　 　 从前有两个老翁,住在同一个巷子里。 甲老翁 的妻子、子女离开了故乡,只剩他自己一人了。 一 天,他带着酒去乙翁的家,两个人一起喝酒,十分快 乐! 乙翁说:“以前我曾去冀、雍两州远游,但不曾 登过泰山,你有意和我同去吗?”甲翁说:“这山我 也没有登过,然而老了,恐怕力气不够。”乙翁说: “你说的不对! 以前的愚公,九十岁的时候还可以 移山,现在我们才六十来岁,哪里老呢!”甲翁说: “你说的对!”第二天,两个老人一起去了,走过钱 塘,渡过长江,来到泰山的北面。 晚上住下休息,凌 晨上山。 乙翁要扶他,甲翁说:“我的力气还可以, 不用搀扶。”从太阳出来到薄暮降临,(二人)已经 到半山腰了。 12. C　 【解析】颔联写的是诗人游历在外,在江南 偶然与故友相聚,欣喜之中竟怀疑是在做梦。 是实写,不是虚写。 13. 秋风飒飒,惊飞了树枝梢头栖宿的鸟鹊,玉露泠 泠,秋草里寒虫唧唧地啼泣着。 运用了拟人(以 动衬静)的手法,生动形象地写出了秋夜的萧 瑟、幽静、凄清,表现了羁旅生活的辛酸,表达了 诗人的孤寂和愁苦之情。 14. (1)欲辨已忘言　 (2)黑云压城城欲摧 (3)惊起沙禽掠岸飞　 (4)惊起一滩鸥鹭 (5)感时花溅泪　 恨别鸟惊心 (6)东风不与周郎便　 铜雀春深锁二乔 15. (1)①周恩来　 ②毛泽东　 ③朱德　 ④彭德怀 (2)示例一:“人”的角度。 我认为红军是人,是 平常人,有平常人的喜怒哀乐,也有平常人的爱 好。 如有的红军战士喜欢打乒乓球,有的喜欢 唱歌,有的特别爱马。 示例二:“疯子” 的角度。 我认为红军是疯子, 他们面对困难,坚定不移,有时采取异乎寻常的 甚至极端的方式,把个人生死置之度处。 如在 “飞夺泸定桥”一役中,泸定桥上面一半木板被 撬走,下面是湍急的河流,对面是敌军的机枪阵 地,没人会想到红军竟然在这样凶险的情形下 过桥。 示例三:“神” 的角度。 我认为红军是神,红军 创造了人类历史上的奇迹。 他们翻越数座大 山,渡过几十条河流,穿过遍布沼泽的草地,徒 步二万五千里,最终突破敌军的重重包围,真是 神奇! 16. C　 【解析】由材料二第二段“沧浪亭是苏州最 古老的园林……清风明月、良辰美景,这样的赏 心乐事本就可遇而不可求,可以看出园林主人 超然物外、纵情山水的淡泊心态”可知,此项中 “被迫辞官归隐的思想”理解有误。 17. A　 【解析】材料一画线句运用的是作比较的说 明方法,将苏州园林与传统建筑作比较,突出了 苏州园林追求自然之趣,不讲究对称的特点。 18. 苏州园林的整体设计不讲究对称,充满了自然 之趣。 苏州园林的楹联既应了一方小景,又体 现了园林主人的高雅情趣。 苏州园林的建造将 建筑技法、山水花木、书画诗词融为一体,创造 了“天人合一” 的意境,形成了园林独特的意 境美。 19. C　 【解析】“表现出作者冬日里的遗憾和怅惘” 错误,没有此种感情的流露。 20. (1)[示例一]用词角度:“冲刺”本义是跑步、滑 冰、游泳等体育竞赛中临近终点时全力向前冲, 文中指冬日来临白菜萝卜越长越壮实,长得很 快,表现了白菜萝卜在冬天的生命力旺盛,表达 了对冬日即将收获白菜萝卜的喜悦(或对冬日 的喜爱)。 [示例二] 修辞角度:运用了拟人的修辞手法, 把白菜萝卜人格化,写出了冬天刚刚到来之时 —8— 白菜萝卜旺盛的生命力,表达了对冬日白菜萝 卜的喜爱。 (2)[示例一]人物描写角度:运用动作、神态描 写,写出了奶奶依偎在炕头看窗外风景和妈妈 在炕上摆弄东西的情景,表达出奶奶和妈妈“猫 冬”的悠闲惬意,表达了作者对故乡冬季的思 念、喜爱。 [示例二]对比角度:运用了对比手法,把奶奶、 妈妈冬日在炕上“猫冬” 的悠闲与平日的忙碌 形成对比,突出冬日的惬意舒适,表达了作者对 故乡冬季的思念、喜爱。 21. 文中的母亲勤劳,热爱生活。 在“猫冬”的日子 里,母亲常常坐在炕头上摆弄窗花和鞋垫。 母 亲也很善良。 她会特意留柿子给过冬的鸟雀, 在冬天“斋鸟”。 22. 故乡的冬天有着自然的、美好的风光。 天空变 蓝,万里晴空;叶子斑斓起来;白菜萝卜长势旺 盛;下小雪和大雪时的美丽风景……故乡的人 是善良的。 母亲会特意留柿子给过冬的鸟雀, 会在大雪天“斋鸟”。 故乡的人热爱生活。 人 们在冬天晒瓜干、摆弄窗花、炒大锅菜……故乡 的人是 闲 适 ( 悠 闲 ) 的。 人 们 在 冬 天 晒 太 阳……故乡人的生活顺应自然,尊重自然,与自 然和谐相处。 顺应节气安排生活,爱护生灵。 综上,故乡的冬天是浪漫的温暖的。 23. 略 长清区八年级第一学期期末真题卷 1. D　 【解析】遒劲 ∙ ( jìng)。 2. C　 【解析】正确的书写:因地制宜、峻峭、连绵、 星辰。 3. D　 【解析】A. 无动于衷:心里一点儿不受感动; 一点儿也不动心。 指对令人感动或应该关注的 事情毫无反应或漠不关心。 在此句中,语境是描 述乡村振兴战略实施后,农村发生的可喜变化, 而“无动于衷”通常用于描述对不良或重要情况 的无反应。 因此该成语在这里使用不当。 B. 巧 妙绝伦:精巧奇妙到了极点,在同类事物中没有 能与之相比的。 在此句中,该成语被用来描述电 信诈骗手段的“巧妙”,“巧妙”通常用于正面情 况,而电信诈骗是负面的。 因此该成语在这里使 用不当。 C. 络绎不绝:形容行人、车马、船只等来 往频繁,连续不断。 通常用于描述人或车辆的流 动,不能用来形容冷空气。 因此该成语在这里使 用不当。 D. 惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常 非常好,非常逼真。 在此句中,该词被用来描述 山东博物馆珍藏的金白釉加彩男女俑的表情,使 用恰当。 4. A　 【解析】B. 否定不当,可删去“切忌”;C. 关联 词语使用不当,可把“不但”改为“虽然”,把“而 且”改为“但是”;D. 成分残缺,可删去“常常能 够使”。 5. (1)示例一:山水长清　 齐鲁仙境 示例二:好客山东　 醉美长清 (2)王先生,您好。 请问在假日期间,你们采取 了哪些措施防止在旅游中发生安全事故,让旅游 市场井然有序? 6. B　 【解析】兵:士兵。 7. D　 【解析】例句中的“而”表顺承。 A. 表修饰。 B. 表并列。 C. 表转折。 D. 表顺承。 8. B　 【解析】符节是皇帝派遣使者或调遣军队时 的信物。 9. A　 【解析】句意:现在我们留在这里,匈奴人必 定把我们看成大军的诱敌队伍,一定不敢进攻我 们。 故可断句为:今我留 / 匈奴必以我为大军之 诱 / 必不敢击我。 10. C　 【解析】“到了半夜,附近果然有汉朝大军埋 伏”表述错误,结合【乙】文中“夜半时,胡兵亦 以为汉有伏军于旁,欲夜取之,胡皆引兵而去” 可知,到了半夜,胡兵以为有汉军在周边埋伏, 想要在夜里袭击他们,他们就带着兵都走了,并 不是“果然有汉朝大军埋伏”。 11. (1) “匈奴原以为我们会逃跑,现在(我们) 都 解下马鞍表示不逃,以此来坚定他们(认为我们 是来诱敌)的想法。”于是匈奴骑兵便真的不敢 进攻(他们)。 (2)这时,正好是黄昏,匈奴骑兵一直对李广部 队的行为觉得奇怪,不敢进攻。 【乙文参考译文】 　 　 陇西人李广担任上郡太守,曾率领一百名骑兵 出行,突然遇到几千匈奴骑兵。 (匈奴人)看见李 广(的小队伍),以为是(汉军大部队派出的)诱兵, 都吃了一惊,占据高山摆开阵势。 李广所率领的一 百名骑兵都很害怕,想驰马逃跑回去。 李广(制 止)说:“我们离开大军数十里远,现在如果就靠这 一百骑兵的队伍逃跑,匈奴人追杀射击,我们马上 就完了。 现在我们留在这里,匈奴人必定把我们看 成大军的诱敌队伍,一定不敢进攻我们。”李广命令 骑兵们说:“前进!”来到距离匈奴阵地约有二里的 地方,停止下来,(李广) 命令说:“都下马解下马 鞍!”他的骑兵说:“敌人很多,而且离我们很近,如 果出现紧急情况,怎么办?”李广说:“匈奴原以为 我们会逃跑,现在(我们)都解下马鞍表示不逃,以 此来坚定他们(认为我们是来诱敌)的想法。”于是 匈奴骑兵便真的不敢进攻(他们)。 有一位骑白马 的匈奴将领出阵来,监护他的军队,李广上马,和十 多个骑兵奔向前去,射死了匈奴的白马将军,又返 —9— 历城区八年级第一学期期末真题卷 (时间:120 分钟　 满分:150 分) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　一、(16 分) 　 　 阅读下面的文段,完成后面小题。 　 　 学完八年级上册语文书,面对色彩斑( lán)的生活,我们掩卷思索,各种感觉涌上心头。 走进语文 世界,我们可以梦回繁华,看到汴京市区街道的行人摩肩接踵 ∙ 、络绎不绝;我们可以漫步苏州园林,欣 赏眼前一幅幅由匠师殚 ∙ 精竭虑凝结成的完美图画;我们还可以感受朱德对劳( lù)、仁慈的母亲的深 情。 我们在父亲(pán)跚的背影中回味浓浓的爱,想回报父爱的情愫潜 ∙ 滋暗长。 在居里夫人令人窒 息的实验室里,我们感动于她的炽 ∙ 热情怀。 走进罗素的世界,语文让我们的灵魂受到洗涤。 我们不断 反思,青年人是(sì)无忌惮的挥霍青春,还是积蓄力量,为减轻社会不幸尽绵薄之力……每次打开课 本,就是享受一顿名副其实的饕餮盛宴,就是沐浴一次真善美的光芒。 1. 下列文段中加点字读音和拼音处应填写的汉字书写全都正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. zhǒng　 色彩斑斓 　 qiǎn　 蹒跚　 　 　 　 　 B. zhǒng　 劳碌　 qián　 肆无忌惮　 C. dān　 色彩斑澜　 chì　 蹒跚　 　 D. dān　 劳禄　 zhì　 肆无忌惮 2. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是 (　 　 )(3 分) A. 看着集体财产遭到大火的威胁,他居然在心里无动于衷 ∙∙∙∙ 。 B. 是种瓜还是种豆? 各地应该因地制宜 ∙∙∙∙ ,不可一刀切。 C. 他原本对这次比赛满怀信心,但是实际表现得一塌糊涂,真是差强人意 ∙∙∙∙ 。 D. 济南南部山区风景宜人,河流清澈见底,山峰重峦叠嶂,真是别具匠心 ∙∙∙∙ 啊! 3. 下列句子没有语病的一项是 (　 　 )(3 分) A. 黄河流域是中华文化的重要发祥地,也是我国重要的生态屏障区域。 B. 上下几千年,知名的书法家很多,但谁也不能否认,王羲之不是继往开来的宗师。 C. 读书很重要,学校和家长要为孩子提供良好的读书条件和氛围。 D. 一个成年人,只要一点工作也不做,一天也要消耗 1 400 大卡的能量。 4. 紧跟时代,砥砺前行,担当责任,奋发有为,是我们青少年需要继承和发扬的光荣传统。 请你参加以 “顺应时代潮流,争做时代青年”为主题的综合性学习活动。 (7 分) (1)【活动一:把握时代脉搏】请你根据语境,续写一句话,使其语意连贯,前后构成一组排比句。 (3 分) 　 　 和平发展、公平正义、合作共赢的历史潮流不可阻挡。 各国人民对和平发展的期盼更加殷 切,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,对合作共赢的追求更加坚定。 人心所向、大势所趋决定 了人类前途终归光明。 (2)【活动二:弘扬时代精神】请阅读下面摘编的新闻,概括新闻的主要内容。 (不超过 15 个字)(4 分) 　 　 2024 年 1 月 8 日,第五届茅盾新人奖评奖办公室发布公告,第五届茅盾新人奖评奖委员会 经过三轮评审,分别评选出第五届茅盾新人奖及茅盾新人奖·网络文学奖获奖者,获奖名单已 于 2024 年 1 月 2 日至 6 日进行公示。 评奖办公室现将获奖名单、推荐单位名单予以正式公布。 二、(36 分) (一)文言文对比阅读。 　 　 阅读下面的文段,完成 5~ 11 题。 (21 分) 【甲】愚公移山 　 　 太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。 　 　 北山愚公者,年且九十,面山而居。 惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指 通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。 其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何? 且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之 尾。 邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。 寒暑易节,始一反焉。 　 　 河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠! 以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚 公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。 虽我之死,有子存焉。 子又生孙,孙又生子;子又 有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 　 　 操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。 帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。 自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。 【乙】二叟登泰山 　 　 昔有二翁,同邑而居。 甲翁之妻子去乡,唯叟一人而已。 一日,叟携酒至乙翁第①,二人对酌,不 亦乐乎! 乙翁曰:“向吾远游冀、雍②,但未尝登泰山,君有意同行乎?”甲翁曰:“是山余亦未登,然老 矣,恐力不胜。”乙翁曰:“差矣,汝之言! 曩③者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 !”甲翁 曰:“甚善!”翌日,二翁偕往,越钱塘,绝长江,而至泰阴。 夜宿,凌晨上山。 乙翁欲扶之,甲翁曰:“吾 力尚可,无需相扶。”自日出至薄暮,已至半山矣。 【注释】①第:房屋、宅子、家。 ②冀、雍:古代州名,在今山西、陕西、甘肃一带。 ③曩:先前。 5. 下列句子中的加点词解释有误的一项是 (　 　 )(3 分) A. 惩 ∙ 山北之塞,出入之迂也　 　 　 　 　 惩:苦于　 B. 是 ∙ 山余亦未登　 　 　 是:这 C. 向 ∙ 吾远游冀、雍　 　 向:先前,原来 D. 甲翁之妻子去 ∙ 乡　 　 　 　 　 　 　 去:距离 6. 下列句子中加点词的用法和意义相同的一项是 (　 　 )(3 分) A. 甚矣,汝之 ∙ 不惠　 甲翁之 ∙ 妻子去乡 B. 达于汉阴,可乎 ∙ 　 君有意同行乎 ∙C. 而 ∙ 山不加增　 同邑而 ∙ 居 D. 年且 ∙ 九十　 且 ∙ 焉置土石 7. 下列对文学文化常识的表述,不正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. 古时男子二十岁行冠礼,表示成年。 冠,行冠礼。 B. 黄金台,相传战国时燕昭王在易水东南筑台,上面放着千金,用来招揽天下贤士。 C. 节,符节,皇帝派遣使者或调动军队的凭证。 D. 阴,指山的南面、水的北面;阳,指山的北面、水的南面。 8. 下列对【甲】【乙】两文的理解和分析有误的一项是 (　 　 )(3 分) A. 【甲】文中“邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之”的情节既表明了愚公移山的壮举得到了 众人的支持,又与后文河曲智叟“笑而止之”形成鲜明的对比。 B. 【甲】文中愚公挖山不止,感动了天帝,天帝命人搬走了两座大山。 这富有神话色彩的结局,包含 了对愚公精神的肯定和颂扬。 C. 【乙】文中的乙翁用愚公移山的故事说服了甲翁一起去登泰山。 D. 【甲】【乙】两文都运用了夸张的手法,如【甲】文中“方七百里,高万仞”写出了两座山的宽广和高 峻,【乙】文中的“越钱塘,绝长江,而至泰阴”则写出了路途的遥远。 9. 用“ / ”给文中画波浪线的句子断句。 (限断两处)(2 分) 　 　 曩 者 愚 公 年 且 九 十 而 移 山 今 吾 辈 方 逾 六 旬 何 老 之 有 10. 用现代汉语翻译下列句子。 (4 分) (1)邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。 (2)越钱塘,绝长江,而至泰阴。 11. 【甲】【乙】两则故事给我们怎样的人生启迪? (3 分) (二)诗歌阅读。 　 　 阅读下面的诗歌,完成 12~ 13 题。 (7 分) 江乡故人偶集①客舍 戴叔伦 天秋月又满,城阙夜千重。 还作江南会,翻疑②梦里逢。 风枝惊暗鹊,露草泣寒蛩③。 羁旅长堪醉,相留畏晓钟。 【注释】①偶集:偶然与同乡聚会。 ②翻疑:反而怀疑。 翻,义同“反”。 ③寒蛩(qiónɡ):深秋的蟋蟀。 12. 下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是 (　 　 )(3 分) A. 此诗描写了诗人羁旅之中与故人偶然相聚的情景。 B. 首联交代了时间(秋夜)和地点(城中),一个“满”字,写出了秋月之状。 C. 颔联写出了诗人与友人一起在江南相聚,是梦中的情形,属于虚写。 D. 全诗婉转深至,韵调清美,悠然不尽,情景交融,含蓄婉转,真切感人。 13. 请从表现手法角度赏析“风枝惊暗鹊,露草泣寒蛩”的妙处。 (4 分) (三)根据原文默写。 14. 按要求填写相应语句。 (8 分) (1)此中有真意,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 [陶渊明《饮酒》(其五)] (2)　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,甲光向日金鳞开。 (李贺《雁门太守行》) (3)微动涟漪,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 [欧阳修《采桑子》(轻舟短棹西湖好)] (4)争渡,争渡,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 [李清照《如梦令》(常记溪亭日暮)] (5)《春望》中的“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”以花鸟之物表达了诗人强烈 的感时伤世之情。 (6)《赤壁》中的“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”表达了诗人对战争成败的独 特见解,并含蓄地抒发了自己有才却不被重用的感慨与不平之气。 三、(7 分) 15. (1)读完《红星照耀中国》,你和同桌决定来一场迷你抢答比赛,即根据文段确定人物。 (4 分) 抢答轮次 人 物 文　 段 第一轮 ① 他在共产主义运动的影响下,在巴黎帮助组织中国共产党,成了同时在中国成立 的这个组织的创建人。 他在巴黎学习了两年,到英国去了几个月,又回到法国, 接着又到德国学习了一年。 第二轮 ② 他的伙食也同每个人一样,但因为是湖南人,他有着南方人“爱辣”的癖好。 他 甚至用辣椒夹着馒头吃。 南京虽然悬赏二十五万元要他的首级,可是他却毫不 介意地和旁的行人一起在走。 第三轮 ③ 他貌不惊人———一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人,眼睛很大,身材不 高,但很结实,胳膊和双腿都像铁打的一样。 第四轮 ④ 他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢。 他 动作和说话都很敏捷,喜欢说说笑笑。 —11— (2)《红星照耀中国》中写道:“四川军队大概从来没有见过这样的战士———这些人当兵不只是为 了有个饭碗,这些青年为了胜利而甘于送命。 他们是人,是疯子,还是神? 迷信的四川军队这 样嘀咕。”你认为红军是人,是疯子,还是神? 请结合整本书阅读感受,阐述你的观点与理由。 (3 分) 四、(31 分) (一)阅读下面的材料,完成 16~ 18 题。 (10 分) 材料一　 设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。 可是苏州各个园林在 不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总 是一幅完美的图画。 为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草 树木的映衬,讲究近景远景的层次。 总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不 ∙∙ 容许有欠美伤美 的败笔。 他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到 园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 　 　 我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。 苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。 东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会 ∙∙∙ 来一个 同样的亭子或者一道同样的回廊。 这是为什么? 我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美 术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。 (节选自语文课本《苏州园林》) 材料二　 苏州园林里的楹联,既营造出美的意境,也传达出园林主人的心声和风雅情趣。 　 　 沧浪亭是苏州最古老的园林,园中假山上有飞檐翘角的石亭,石柱上的楹联是一副写景抒情的 杰作:“清风明月本无价,远山近水皆有情。”这副集句联,上联出自欧阳修的《沧浪亭》长诗,下联来自 园主苏舜钦的《过苏州》一诗,两人为好友,而此上下联浑然天成,宛若出自一人之手,真是妙不可言。 清风明月、良辰美景,这样的赏心乐事本就可遇而不可求,可以看出园林主人超然物外、纵情山水的淡 泊心态。 　 　 素有“假山王国”之称的狮子林,其素雅的小方厅内有一副清代学者桂馥题写的名联:“相赏有松 石间意,望之若神仙中人。”上联中,苍秀的松树是坚贞孤傲的象征,作者将松石“人化”,寓意观赏者 心志高洁。 下联取的是辞官归隐的南朝文学家陶弘景独游于泉石间,见者以为仙人的典故。 全联情 景交融,诗味隽永,体现寄情山林的情趣。 (摘编自《语言文字报》,有删改) 材料三　 中国园林文化绵延数千年,形成了自然之趣与人文精神深度融合的民族审美。 在笔者看来, 中国园林突出价值体现在三方面,即天人之道、营建之法与艺术之美。 　 　 “天人之道”是对“道法自然、天人合一”传统自然观的凝练。 中国园林经历了从模山范水到寄情山 水,从再现自然到超脱自然的发展历程,传递出“察于天地”的朴素自然观与“天人合一”的哲学智慧。 　 　 中国园林的“营建之法”表现为空间理法与建造技艺的融糅。 随着人居模式的不断演替与发展, 这种融汇“法”与“技”大成的营造智慧,塑造了以自然雅朴的江南园林为代表的“步移景异,别有洞 天”的宅园空间等。 　 　 中国园林的“艺术之美”,融注了建筑、书画、诗词、音乐等,是自然之美、人工之美、意境之美的集 大成者,立于空间和造型艺术上的园林美学,彰显了独特的文化意识与审美理想。 　 　 发掘中国园林文化精神和内涵,保护传统造园技术和艺术,传承人居环境营建理念和智慧,是赓 续文化薪火的应有之义。 如何答好园林遗产的活化利用与可持续发展这道题,更值得我们关注和 期待。 (摘编自《人民日报·海外版》,有删改) 16. 下列说法与三则材料内容不相符的一项是 (　 　 )(3 分) A. 苏州园林的修建虽因地制宜、各有不同,但似乎设计者和匠师们又有共同的追求。 B. 从游览者得到了“如在画图中”的美感,侧面说明苏州园林的设计目的得以实现。 C. 沧浪亭的楹联反映了园林主人的心态,传递出志向高远,却被迫辞官归隐的思想。 D. 做好园林遗产的活化利用,推进可持续发展,也是我们赓续文化薪火的应有之义。 17. 下列对材料分析有误的一项是 (　 　 )(3 分) A. 材料一画线句主要运用摹状貌的说明方法,突出苏州园林的布局不讲究对称特点。 B. 材料一加点的“决不”“决不会”两词,表示完全否定,体现了说明文语言的准确性。 C. 材料二以著名的沧浪亭和狮子林为例,介绍园林中两副楹联的特点和文化内涵。 D. 材料三作者从三个方面阐释中国园林的价值,先总后分,逻辑清晰,层次分明。 18. 请从以上三则材料中,概括出苏州园林是如何体现“自然之趣与人文精神深度融合”这一特点的。 (4 分) (二)阅读下面的文章,完成 19~ 22 题。 (21 分) 故乡的冬 　 　 ①冬天是被一场场北风送来的。 北风随意一点,天就蓝了,天底下的事物纷纷变身。 叶子变得五 彩斑斓后,四处投递着消息。 土地变得坚硬而冷峻,收获了庄稼之后,它们敞开的襟怀犹如无边的莽 原。 空气变得干燥,人们念着“开北风了”纷纷去晒瓜干。 秋地瓜被切成薄片晾晒在大地上,在北风 和日头的双重照料下,很快成了脆响的口粮。 北风抚摸着田野,大地上作物越来越少,麦苗嫩嫩的小 腰身接过时令衔接的大旗。 　 　 ②冬天是被萝卜送来的。 菜园里汹涌的白菜萝卜在做最后的冲刺,一天一个样子地生长。 “立 冬收萝卜,小雪收白菜。”立冬了,不能再把萝卜放在露天撒野。 而从霜降到小雪,正是白菜越长越壮 实的时候。 立冬后,早晚会有些霜冻,但是白菜的筋骨结实,越冷,越长得瓷实,越冷,越生得鲜美。 　 　 ③“猫冬”是从堵上后窗那一刻开始的。 父亲踩着板凳和木梯子,手托着泥坯把后窗堵了,又抹 上厚厚泥层。 后窗变成了墙的日子,家里暖了许多。 地瓜藏在屋顶棚子上,盖着薄薄的豆秸叶;奶奶 不似往常勤劳,而是天天偎在炕头上,透过窗户中间的小玻璃片观天看地;就连平日里忙碌的母亲,也 常常坐在炕头上摆弄窗花和鞋垫。 　 　 ④北方的冬天常常是万里晴空,日头那么慷慨地照着,大地一丝风也没有。 大好的天气里最适合 一帮老伙计聚在一起,排在南墙根下晒太阳。 　 　 ⑤天气逐渐寒冷,雪在那个北风不紧的日子只是遥遥地打了个招呼,人间就热闹地接待。 小雪节 气的雪,还能多热烈呢? 但是,小雪的仪式感却非常足。 人们在大锅灶上炒一锅大白菜、豆腐,加了粗 粉条。 这是齐鲁大地胶州地界标准的雪天大锅菜,用刚刚收回家的大白菜炖猪肉粉条,仿佛是给白菜 过节,也是为小雪过节,更为接下来要休养生息的冬天过节。 　 　 ⑥有风的冬日,村庄很安静,连狗儿也不叫,天地间只有风声。 柴门被扭得吱吱呀呀,玉米秸垛窸 窸,槐树豆叮叮咚咚,白杨树笔直而向上的枝丫就像竖琴,被风刮奏着。 　 　 ⑦冬天的田园鸟雀盘旋,不到下雪的日子,它们不去啄那些高树上的柿子。 秋天采柿子的时候, 竹竿足够长,母亲却不让采最高枝上的十几个柿子,每棵树上都留着些。 那些柿子长得饱满而丰腴, 看起来很好吃。 母亲说,留几个柿子“看冬”。 光秃秃的枝丫上,那几个柿子看守着冬天,越来越红。 后来,大雪覆盖了原野,柿子树梢成了鸟雀聚会的地方,它们啄着柿子,享受雪天里的盛宴。 　 　 ⑧大雪来的时候,乡村是沸腾的、喧闹的。 孩子们在雪扯起的帷幕间奔跑着,欢呼着,庆祝着。 小 手冻得好似小胡萝卜,捧起一把雪,就那么扬向对方,或将雪攥成团,“嗖”地打在对方肥大的棉袄棉 裤上。 　 　 ⑨雪持久不化的日子,母亲在屋檐下的长木橛子上挂了几穗高粱穗子款待麻雀。 我很小的时候 就知道我们家有冬天“斋鸟”的传统。 木橛上那些高粱穗不几日就变得轻了,天气严寒之时,若雪还 没有化,母亲会另选一把穗子挂出去。 　 　 ⑩故乡的冬天是浪漫的温暖的。 那些冬夜,乡村寂静得只听见风吹草叶的轻叹。 透过窗户,或是 温暖的灯光伴着夜读的身影,或是一位默默剪窗花的母亲,守着一炕香甜的酣梦。 (选自《人民日报》,有删改) 19. 下列对文章的理解与分析,不正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. 文中多次提到了故乡的雪,并围绕“雪”写出了人们在雪中的活动,表达了故乡人们对冬日雪的 喜爱。 B. 文章第⑦段中母亲要求留几个柿子“看冬”,表现出母亲对冬日传统习俗的重视;第⑨段中母亲 用高粱穗“斋鸟”,又体现出母亲的温暖善良。 C. 文章第⑩段“故乡的冬天是浪漫的温暖的”是主旨句,后文“风吹草叶的轻叹”则表现出作者冬 日里的遗憾和怅惘,丰富了内容,升华了主旨。 D. 文章写的景、事、物看似杂乱繁多,其实全文都贯穿着一条情感线索———作者对故乡冬季的喜 爱与思念。 20. 根据括号内的要求,赏析下列语句。 (6 分) (1)菜园里汹涌的白菜萝卜在做最后的冲刺 ∙∙ ,一天一个样子地生长。 (自选角度品味加点词的妙 处)(3 分) (2)奶奶不似往常勤劳,而是天天偎在炕头上,透过窗户中间的小玻璃片观天看地;就连平日里忙 碌的母亲,也常常坐在炕头上摆弄窗花和鞋垫。 (本句极富表现力,自选角度赏析本句)(3 分) 21. 分析文章中母亲的形象特点。 (6 分) 22. 结合全文,说说为什么“故乡的冬天是浪漫的温暖的”。 (6 分) 五、(60 分) 23. 按要求作文。 　 　 生活中的挫折和困难时常使我们感到沮丧和无助,但我们必须铭记:无论何时何地,总有一线 希望和光明。 只要抬头,我们就能看到照亮前方的光芒,光会给我们带来希望和力量。 　 　 请以《抬头,有光》为题目,写一篇文章。 　 　 要求:①选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;②文中不要出现真 实的校名、人名,否则扣分;③不得抄袭;④不少于 600 字(如写作诗歌不要少于 20 行)。 —21—