内容正文:
九年级第一学期期末真题改编卷(四)
(依据新教材改编)
(时间:60分钟 满分:100分)
可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 N—14 O—16 F—19 Na—23 Mg—24 Al—27 S—32
Cl—35.5 K—39 Ca—40 Mn—55 Fe—56 Cu—64 Zn—65 Ag—108 Ba—137
一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项最符合题
目的要求)
1.我们生活在多姿多彩的物质世界里,物质是变化的。下列变化中没有新物质生成的是 ( )
A.燃放烟花 B.篝火燃烧 C.冰雪融化 D.葡萄酿酒
2.树立环保意识,践行环境友好生活方式。下列做法中,不利于环境保护的是 ( )
A.坚持绿色出行,践行低碳生活 B.垃圾分类回收,减少资源浪费
C.加强植树造林,改善空气质量 D.工业废水直排,降低经济成本
3.化学与生活密切相关。下列做法中,不合理的是 ( )
A.炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭 B.室内放一盆水可防止CO气体中毒
C.用含小苏打的发酵粉焙制松软的糕点 D.用沉降、过滤等方法初步净化天然水
4.规范的实验操作是实验成功的保障。下列操作中,符合规范的是 ( )
A.气密性检查 B.加热液体 C.验满CO2 D.稀释浓硫酸
5.某同学从衡阳到西藏旅游,到达西藏后,发现从衡阳带来的密封饼干包装袋鼓起了。包装袋鼓起的原因是
( )
A.袋内饼干的体积变大 B.袋内气体分子的体积变大
C.袋内气体分子个数增多 D.袋内气体分子间的空隙变大
6.有“锂”走遍天下。随着技术的不断进步,锂电池的应用范围越来越广泛,锂元素的原子结构和在元素周期
表中的信息如图所示。下列判断中,不正确的是 ( )
A.锂元素属于金属元素 B.锂的相对原子质量为6.94g
C.锂原子核电荷数为3 D.锂原子在化学变化中易失去电子
7.化学观念是化学学科核心素养的重要内容。下列说法中,正确的是 ( )
A.利用化学反应可以改变原子的种类和数目
B.某物质的饱和溶液比不饱和溶液含溶质更多
C.物质的结构决定其性质,性质决定其用途
D.不同元素种类之间的本质区别是中子数不同
8.归纳整理有助于所学知识的系统化。下列对某一主题知识的归纳中,不正确的一组是 ( )
A.化学家与贡献 B.化学用语与意义
①屠呦呦———发现并提取青蒿素
②门捷列夫———制作元素周期表
①2H———表示两个氢原子
②3H2O———表示三个水分子
C.实验数据与记录 D.物质组成与分类
①用托盘天平称量6.24g氯化钠
②用100mL的量筒量取7.2mL盐酸
①常见的混合物———空气、溶液
②常见的氧化物———水、氧化铁
9.常温下,下列各组离子在水中一定能大量共存,并形成无色溶液的是 ( )
A.Ca2+、Mg2+、OH-、NO-3 B.Fe
3+、Na+、NO-3、Cl
-
C.K+、H+、CO2-3 、SO
2-
4 D.Ba
2+、Na+、Cl-、OH-
10.对比实验是实验探究的重要方法。如图是实验室探究铁生锈条件的对比实验设计,有关说法不正确的是
( )
甲
乙
丙
丁
A.乙试管中植物油的作用是使铁钉与空气隔绝
B.对比甲、乙可探究:接触水是否为铁生锈的条件之一
C.对比乙、丙可探究:接触空气是否为铁生锈的条件之一
D.对比丙、丁可探究:接触食盐溶液是否能加速铁的锈蚀
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题4分,共20分。每小题给出的四个选项中,至少有两个选项符合题
目的要求,全部选对得4分,选对两个及以上但不全的得3分,选对一个得2分,有错选的得0分)
11.如图是某化学反应的微观模拟示意图。下列说法中,正确的是 ( )
A.反应前后氮元素的化合价发生了改变
B.物质甲属于氧化物
C.反应生成的丙、丁两物质的质量比为1∶2
D.图中x的数值为3
12.推理与归纳是研究和学习化学的重要方法。下列说法中,不正确的是 ( )
A.溶液具有均一性、稳定性,所以均一、稳定的液体一定是溶液
B.燃烧伴随着发光放热现象,所以有发光放热现象的变化一定是燃烧
C.碱性溶液能使酚酞试液变红,所以能使酚酞试液变红的溶液一定是碱性溶液
D.活泼金属与酸反应能生成气体,所以与酸反应生成气体的物质一定是活泼金属
13.为除去下列各物质中混有的少量杂质,采用的相应除杂方案中,不正确的是 ( )
选项 物质 杂质 除杂方案
A N2 O2 通过足量灼热的木炭
B CaO CaCO3 高温煅烧,充分反应
C FeCl3溶液 HCl 加入适量NaOH溶液
D NaCl溶液 Na2SO4 加入过量BaCl2溶液,过滤
14.向一定量的Cu(NO3)2溶液中加入银粉和铁粉的混合物 ag,充分反应后过滤,向滤渣中滴加稀盐酸,有气
泡冒出。下列说法中,正确的是 ( )
A.滤液中一定含有Ag+ B.滤渣中一定含有单质铜
C.滤渣的质量一定大于ag D.滤液一定是浅绿色溶液
15.现有甲烷(CH4)和氢气的混合气体2g,为测定其组成,通入足量氧气,将其充分燃烧后测得生成水的质量
为7.2g。下列有关说法中,正确的是 ( )
A.参加反应的氧气的总质量为9.6g B.燃烧时发生的反应都属于化合反应
C.混合气体中氢元素的质量为0.8g D.混合物中甲烷与氢气的质量比为2∶1
三、非选择题(本大题共5小题,共60分)
16.(10分)(1)按要求从氯化钾、硫酸、氧化镁、铝中选择合适的物质,将其化学式填写在相应的横线上。
①一种金属单质 。 ②一种不易挥发的酸 。
③一种可溶的盐 。 ④一种金属氧化物 。
(2)2023年10月29日,济南(泉城)马拉松在大明湖畔鸣枪开跑,约3万名马拉松爱好者在泉城如诗如画
的赛道上一展英姿。试回答:
①运动员剧烈运动后会感到肌肉酸痛,是体内产生大量乳酸(C3H6O3)的缘故。一个乳酸分子中,共含
有 个原子,乳酸中碳元素与氢元素的质量比为 (填最简整数比)。
②为助力马拉松赛事,济南公交开通8条临时免费摆渡线,以保障市民正常出行。磷酸亚铁锂(LiFe
PO4)电池是济南市纯电动公交车常用的电池,在磷酸亚铁锂中,锂元素(Li)的化合价为+1,则磷元素
(P)的化合价为 。
③马拉松比赛奖牌的设计充满了济南特色,一幅“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”的济南城市画卷
在奖牌之上生动展现。奖牌为锌合金材质,结合电镀工艺,锌合金具有比纯锌的硬度更 (填
“大”或“小”)的特点。
④运动员赛事包中除常规物资外还配备了能量胶、盐丸等特色补给物资。果糖(C6H12O6)是能量胶的
主要成分之一。试计算18g果糖中含有碳元素的质量为 g(计算结果精确至0.1g)。
—7—
17.(12分)(1)2023年10月15日是我国首次载人飞行任务成功二十周年纪念日。航天梦照亮中国科技兴国
路。试回答:
①航天员在太空呼吸所用的氧气一部分来自水的电解,电解水时氧气在与电源 (填“正”或“负”)
极相连的电极上产生。
②偏二甲肼(C2H8N2)是载人火箭常用的燃料之一,其反应的化学方程式为 C2H8N2+2X
点燃 3N2+
2CO2+4H2O,其中X的化学式为 。若反应中生成二氧化碳的质量为8.8g,则反应消耗偏二甲肼
的质量为 g。
③在航天探测器的控制系统中采用了导电性优良的金属铜。北宋沈括所著的《梦溪笔谈》中记载了“湿法
炼铜”的方法:“熬胆矾铁釜,久之亦化为铜”。试写出铁和硫酸铜溶液反应的化学方程式
。
(2)氨气(NH3)是一种重要的化工原料。在通常状况下,NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,其水溶液
显碱性。工业上合成NH3的工艺流程如图所示,试回答下列问题:
①根据上述信息写出NH3在通常状况下的一条物理性质 。
②合成NH3需要大量的氮气作原料,工业上主要是采用分离液态空气法制得氮气。已知氧气的沸点是
-183℃,氮气的沸点是-196℃,则先从液态空气中分离出来的气体是 (填化学式)。
③焦炭(C)与水蒸气在高温下反应生成氢气和一氧化碳,该反应属于 (填“分解”“化合”“复
分解”或“置换”)反应。
④写出合成塔中在高温、高压、催化剂条件下生成NH3的化学方程式 。
18.(12分)(1)如图所示为实验室中常见的气体制备、净化和收集实验的部分仪器。
A
B
C
D
E
F
试根据要求回答下列问题:
①以过氧化氢溶液为原料(二氧化锰作催化剂)制取并收集一瓶干燥、纯净的氧气,所选仪器的连接顺序为
(从左到右填写仪器序号字母),上述方法制取氧气的化学方程式为
。
②实验室用浓盐酸和二氧化锰固体混合加热的方法可制取Cl2,同时生成MnCl2和H2O。用该方法制取Cl2
应选用的发生装置为 (填仪器字母),二氧化锰是该反应的 (填“催化剂”或“反
应物”)。
(2)已知某混合气体由CO、CO2和H2O三种气体组成,化学实验小组为验证三种气体的存在设计了如图所
示实验。(假设发生的化学反应都充分反应)
试回答下列问题:
①能证明混合气体中存在CO2的实验现象是 。
②仪器C硬质玻璃管中发生反应的化学方程式是 。
③根据实验目的分析,该实验设计存在的明显不足是 。
④若反应后仪器D的质量相比于反应前增加 ag,则仪器 C处硬质玻璃管中固体物质减少的质量为
g(结果用代数式表示)。
19.(13分)(1)小东和小丽两位同学在观察镁与硫酸铜溶液反应时,发现反应产生了大量无色气体。他们对
生成的气体很感兴趣,展开了下列探究。
【作出猜想】根据元素守恒,对气体成分猜想如下:
猜想1:O2;猜想2:SO2;猜想3:H2。
【查阅资料】常温下,SO2为无色、有刺激性气味的气体。
【实验探究】小东和小丽收集了该无色气体,并进行了如下实验:
实验一:扇闻气体,发现该气体无明显气味;
实验二:将带火星的木条伸入气体中,木条不复燃;
实验三:将气体点燃,火焰为淡蓝色,在火焰上方罩一个干燥烧杯,烧杯内壁出现水珠。
【结论分析】实验二的目的是为了验证猜想 (填“1”“2”或“3”)是否正确。根据上述实验结果可
以推断,镁与硫酸铜溶液反应时,产生的无色气体是 (填化学式)。
【查阅资料】部分盐溶于水后,能与水分子作用解离出H+或OH-,使溶液显酸性或碱性。
【深入探究】小东和小丽分别测量上述CuSO4溶液和相同溶质质量分数的Na2SO4溶液的pH,发现CuSO4溶
液的pH=4,Na2SO4溶液的pH=7,由此推断,CuSO4溶液显酸性,是由于 (填离子符号)与水
分子相互作用的结果。
(2)现欲探究一固体混合物的成分,已知其中可能含有Na2CO3、NaCl、BaSO4、CuCl2四种物质中的两种或多
种。按如图所示进行实验,出现的现象如图中所述。(设过程中所有可能发生的反应都恰好完全进行)
试根据实验过程和图示提供的信息,进行分析推理,回答下列问题:
①气体A的化学式为 ,沉淀E的颜色为 色。
②溶液D中,一定大量存在的阳离子是 (填离子符号)。
③固体混合物中一定存在的物质是 (填化学式)。
④写出过程Ⅱ中发生反应的化学方程式 。
20.(13分)(1)无明显现象反应的可视化是一项重要的课题。某化学研究小组以“探究CO2与NaOH是否反
应”为主题展开化学反应可视化研究,设计了如下两个实验。
实验一:将一支充满CO2的试管倒扣在盛有NaOH溶液的烧杯中,观察试管中的液面变化情况。
实验二:向两个装满CO2的同样规格的瓶中分别注入等体积的蒸馏水和NaOH溶液,充分反应后放在水平
的桌面上,观察U形管(装有红墨水)两端液面的变化情况。
试回答下列问题:
①在实验中,需要提前配制NaOH溶液并制备CO2。配制NaOH溶液时,若不慎将氢氧化钠沾到皮肤上,应
立即用大量水冲洗,然后涂 (填“碳酸氢钠”“硼酸”或“硫酸”)溶液;实验室用石灰石和稀盐
酸制备CO2的化学方程式为 。
②实验二中若观察到U形管 (填“左”或“右”)端液面升高,则证明溶液中的NaOH与CO2发生了
化学反应。
③与实验一相比,小组同学认为实验二更合理,因为它排除了 (填化学式)对实验的干扰。
(2)为测定某Na2CO3溶液的溶质质量分数,某小组同学取100g该溶液,向其
中逐滴加入溶质质量分数为17.1%的 Ba(OH)2溶液,反应中生成沉淀的
质量与加入Ba(OH)2溶液的质量关系如图所示。试回答:
①当加入Ba(OH)2溶液120g时(即B点),所得溶液中一定存在的溶质是
(填化学式)。
②当加入Ba(OH)2溶液100g时(即A点),恰好完全反应。试通过计算,
求所取Na2CO3溶液的溶质质量分数。(计算结果精确至0.1%)
—8—
②N。 ③置换 ④N。+3H 、高压
②稀硝酸 ③三 ④A
催化烈2NH。
19.(1)①C0.
(2)①刺激性气味 ②BasO
③Ba(OH)+(NH.)SO.-BaSO +
2NH.+2H.0
②B 反应物
④ NO. Fe Ba2+
KCl
(2)①A中澄清石灰水变浑浊
高温2Fe+3CO:
20.(1)①8 烧杯中 ②溶液温度升高(或烧
②3C0+Fe.0.一
杯壁变热)
③设计中没有验证水蒸气的装置
(2)解:设洁厕液中氢化氛的质量为x
19.(1)【结论分析】1 H。
恰好完全反应时消耗NaOH的质量为
75gx8%=6g
【深入探究】Cu2
NaOH+HCl-NaCl+H.C
(2)①CO. 白 ②Na'③Na,CO.、Baso
36.5
40
④NaCI +AgNO.NaNO.+AgCl
6
x
20.(1)①棚酸 CaCO.+2HCl-CaCl+
00
HO+CO1
②右 ③H.0
x=5.475g
(2)①NaOH.Ba(OH)
②10.6%
5.475gx100%~11.0%
50g
九年级第一学期期末真题改编卷(五)
1.D 2.A 3. C 4. D 5. B 6. D 7. B
答:该品牌洁厕液中氢化氢的质量分数为
11.0%。
8.B 9.B 10.C
11. ABD 12. AB 13. ABC 14. AC 15. BD
(3) HCl、NaCl
16.(1)①O ②MgCl ③HCl ④NaOH
(4)偏大
H0
九年级第一学期期末真题改编卷(四)
(2)①24 2(或二或两)②1:1 12:7 H
1.C 2. D 3. B 4. A 5. D 6. B 7. C
17.(1)①置换 +2 ②铎 ③HCl
8.C 9.D 10.B
(2)①有固体残留
团②B
11. AD 12. ABD 13. ACD 14. BCD 15.AC
18.(1)①ADBF ②CaCO;+2HCl-CaCl +
16.(1)①A1 ②H,sO. ③KCl ④MgO
H,O+Co. ③D
(2)①12 6:1 ②+5 ③大 ④7.2
17.(1)①正 ②N0 6
②吸收
生成的水,采集数据用于计算
③Fe +CuSO.-FeSO. +Cu
③0.4
(2)①通常状况下,是无色、有刺激性气味
19.(1)中和
的气体,易溶于水(或能溶于水)
(2) CuO+2HClCuCl+HO(或CuO+