九年级语文期末模拟卷（湖北专用，九上+九下）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期期末模拟考试

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年九年级语文上学期期末模拟卷 （满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：九年级上册+下册。 5. 难度系数：0.75。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20分） 语文学习中经常要开展相关活动。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。 1．（2分）如图是小李展示的“从”字的甲骨文写法，请你据此猜想其表达的含义，用一句话说说： 2．（2分）下面是小雨整理的关于“从”字的资料卡片，请你分别补充一个含“从”字的词语。 “从”的本义 “从”的引申义 含“从”字的词语 随行，相随，跟随。 依照别人的意思，不违背。 顺从 听别人指挥，听别人劝告。 （1） 依赖，依附。 （2） 3．（2分）小雯看到襄阳古隆中的一副楹联，觉得联末“梁父吟”和“隆中对”值得回味。请你将它们还原到楹联中。 上联：大猷是经，谋国早读 ； 下联：淡泊明志，慕公好为 。 3．（8分）小雨在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。 自然风物是中国古代文人墨客的审美意象和精神寄托。秋月可含哲思，苏轼用“人有悲欢离合， ，此事古难全”表明人月无常的情理； 山林可托愁绪，温庭筠的“鸡声茅店月， ”隐含辛苦愁思的况味；舟木可蕴情怀，刘禹锡借“ ，病树前头万木春”表现昂扬向上的精神；大风可明志向，李白用“长风破浪会有时， ”吟唱自信乐观的高歌； 夜色可怡心神，范仲淹的“浮光跃金， ”描摹春夜月湖的澄明； 落木可寄叹惋，刘长卿的“ 。怜君何事到天涯”流露被贬自怜的悲凉；云雪可藏幽怨，韩愈的“云横秦岭家何在？ ”道尽英雄失路的悲慨； 皎月可慰忧心，杜甫的“露从今夜白， ”传达无限深沉的思念…… 5．（3分）2024年1月17日，湖北省文化和旅游厅启动湖北文旅形象标识（LOGO）全球征集活动，要求以“知音湖北，遇见无处不在”为主题，充分彰显湖北独特的自然禀赋和人文品格，形象鲜明，创意独特，寓意深刻。右边的两幅作品，如果你是小雯，你会推荐哪个作品入围？请谈谈理由。 6．（3分）活动结束后，小雯同学写了一段文字，请你帮助修改。 【甲】仿佛还是昨天，我们兴高彩烈地踏进初中的大门，可一眨眼，初中三年的时光即将逝去。【乙】通过这次活动，使我会更加珍惜我们在一起的时光。【丙】我爱我的初中生活，爱那充满酸甜苦辣滋味的初中生活，它终将成就我一生美好的记忆。 （1）甲处画线词语中有错别字，请提出修改意见： （2）乙处画线句有成分残缺的语病，请提出修改意见： （3）丙处画线句有用词不当的语病，请提出修改意见： 二、阅读与鉴赏（45分） （一）（7—8题，共4分）。 阅读下面古诗，完成两则批注 江汉① 【唐】杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。② 【注释】①这首诗是杜甫五十七岁时所作。大历三年（768）正月，杜甫离开夔州，辗转于湖北江陵、公安等地。此时的杜甫历经磨难，北归已经无望，且生活日益困窘。长期漂泊无定的状况让杜甫感慨万千，于是他写下此诗。②“古来”二句意为古人存养老马，不是取它的力，而是用它的智。 7．（2分）批注一：立象尽意。借“片云”“ ”的意象，传达诗人 的情感。 8．（2分）批注二：借典抒情。诗人借用老马识途的典故，传达出怎样的心声呢？ （二）（共14分） 阅读下面文言文，完成各题。 【甲】 ①公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ②既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏（A）。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自《左传•庄公十年》 【乙】 杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔。蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭远主备之无乃不可乎？师之所为，郑必知之，勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？”公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰：“孟子！吾见师之出而不见其入（B）。”公使谓之曰：“尔何知！中寿，尔墓之木拱矣！”蹇叔之子与师，哭而送之曰：“晋人御师必于肴。肴有二陵焉：其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。必死是间，余收尔骨焉。”秦师遂东，果大败而归。 （选自《蹇叔哭师》） 9．（4分）请参考“方法提示”，解释文中加点词语。 方法提示 词语 解释 结合字形推测 公将驰之 联系常用成语 望其旗靡 根据语境推断 若潜师以来 迁移课内字词 劳师以袭远 10．（2分）请将“也”“焉”“矣”还原到文中括号内。 A．( )    B．( )  11．（2分）请为乙文划波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处） 师 劳 力 竭 远 主 备 之 无 乃 不 可 乎 12．（3分）请翻译甲文中划横线的句子。 一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。 13．（3分）甲文中曹刿和乙文中蹇叔性格上有什么相同点，请结合文章内容分析。 （三）（共7分） 阅读下面文章，完成各题。 中国气候“诞生了”中国传统文化 ①气象学是自然科学，中国传统文化是社会科学，这是两股道上跑的车，能有什么关系吗？当然有。从气象学的角度看，正是在最典型的自然气候作用下，才有了最独特的中国传统文化的“诞生”。 ②中国传统文化的形成有两个原因，内因是中国古人长期的生活和生产实践，外因就是自然环境，而自然环境中最重要的就是气候。内因与外因，两者缺一不可。 ③从本质上来说，中国传统文化就是一种寒暑文化。古人生活条件较差，最畏冬寒，因此生活中的许多人和事，都冠上了“寒”“凉”等字，例如“寒舍”“寒窗”，见面问候叫“寒暄”，一年时间叫“寒暑易节”，世俗社会的反复无常则是“世态炎凉”。从一定程度上讲，正是寒暑的变化才让人们对时间的流转、人生的艰辛、社会的变迁有了更深刻的感受。 ④古典诗词中这样的现象就更多了。不仅在数量上极丰富，内容也十分鲜明。例如，描写冬冷，孟郊说，“寒者愿为蛾，烧死被华膏”，宁愿以一死换来瞬间温暖，让人泪目；蒋士铨“自恨不如鸡有毛”，更令人酸楚。描写夏热，白居易的“足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长”，则使人辛酸。鲜明的气候特点不仅让诗人们有着独特感受，更引发了他们对生活和人生的思考。 ⑤这种冬冷夏热的特殊气候现象，在一定程度上也促使了世界上最独特的中医的诞生。中医为什么只能诞生在中国？因为，如果没有了四季鲜明的春夏秋冬，就没有风寒热燥湿，也就没有了阴阳五行，没有了中医。所以，中西医差异根源在文化，文化差异根源在自然环境，在气候。 ⑥二十四节气是中国传统文化的时间载体。但如果没有大雪小雪、大寒小寒、大暑小暑……哪里还会有二十四节气？央视公益广告说，“天地有节，风雅中华”“赏二十四节气，品五千年文明”，可见，影响中华五千年文明的重要因素中，一定少不了自然气候。 ⑦自然气候对中国传统文化的具体影响当然还有很多。总的来说，由气候影响而带来的传统文化，不仅体现了中国古人对自然的敬畏、理解和适应，更是他们对人生、社会、宇宙等深层次问题的哲学思考和表达。 （选自《中华读书报》，有删改） 14．（2分）下面说法最符合文意的一项是（   ） A．古人见面问候时“寒暄”，是为了体现人们对气候变化以及农业生产的高度重视。 B．“锄禾日当午，汗滴禾下土”，意在描写夏季炎热的气候对农人们心情的影响。 C．中医无法在欧美国家诞生，关键原因在于它们与中国的自然气候存在着显著差异。 D．“天地有节，风雅中华”中“节”即二十四节气，这里强调自然对中华文明的影响。 15．（3分）梳理文章的结构。小湖画出了下面的思维导图，请你将其补充完整。 ① ② ③ 16．（2分）小北同学认为，自然气候对中国传统文化的影响还体现在坚韧不拔、自强不息的民族精神上。你是否赞同他的观点？请举出一句诗文名句论证你的观点。 （四）（共12分） 阅读下面文章，完成各题。 ①说实话，我已经有日子没吃饱饭了。那天我站在街头看着来来往往的人流，蓦然有些伤感和失落。这年头做点生意太难了——仿佛一夜之间，我最喜欢的钱包就消失了，人人手里攥着一个手机——当然，也有破天荒摸到钱包的时候，我小心翼翼地捧着那钱包，仿佛擎着襁褓里十世单传的婴孩，但是在打开钱包的一刹那，气得我鼻子都歪了：没一张现金，全是卡片。 ②我知道，如今所有的钱都在手机里，但人人都把手机攥得死死的。其实，把钱全搁在手机里很不好，至少对孩子来说相当危险。比如你给孩子买上千块钱的运动鞋，拿手机一扫，“叮”的一声，拎起鞋子潇洒地走了。孩子就没有了钱的概念，他们会觉得买东西很容易，只要拿出手机“叮”一下就行了。孩子们长大了就习惯于拿出手机“叮”一下，花钱大手大脚。 ③当然，另一个不好是对我们这种职业的人来说的，我们就不好……做活儿了。没活儿等于失业，丢了饭碗吃不上饭会饿死人的，这是天大的事，和我们失业吃不上饭比，孩子们没有了正确的金钱观，完全可以忽略不计。 ④实话实说，我已经被逼得准备改行了，不换脑筋就得换工作嘛。不过，我最近有了新发现，现金原来都在老年人的兜里。我就像发现了新大陆一样兴奋，看来我可以上岗再就业了。 ⑤这不，今儿我就盯上一个老太太。老太太个儿不高，戴着大大的口罩，口罩把她的脸捂得严严实实的，只露出一双眼。实话实说，我觉得她是有新冠疫情以来，我见到的口罩戴得最标准的一个老太太。我从菜市场一直盯着她，看她用现金付完款，然后把几张红绿票子仔仔细细叠好，卷成一卷塞到腰里，还生怕我没看清似的又捏了捏。 ⑥我尾随老太太穿过马路，眼瞅着一辆小轿车擦着她颤巍巍的身旁飞驰而过，我在心里气愤地咒骂那个开车的司机，太没素养了，礼让斑马线这事儿还得警察叔叔耳提面命？你要是把老太太撞倒了，不是破了我的财路吗？我能光明正大地去一个路倒儿腰里摸钱？ ⑦我跟了五条大街，穿过七条胡同，实在有些心焦，这老太太咋不坐公交车呢？只有在公交车上人挤人的时候，我才好做活儿：跟她一挤一碰，食指、中指呈剪刀状一夹，红红绿绿的票子就到我手上了，跟那帮坐办公室的白领攥着鼠标在电脑上剪切文件一样轻松。现在老太太孤零零一个人走，我就不好下手，一旦下手性质就变了，我可不想把小偷小摸变成打劫，那是要吃牢饭的，我可是一个有底线的贼。 ⑧老太太一路走去，竟然没跟任何人搭茬说话，哪怕跟路边的保洁员唠两句也行啊，我就可以假装看手机无意中撞她一下，花花绿绿的钞票就从她的兜里到我的兜里了，快得跟蓝牙传输一样，在业务技术这一块，我是绝对有自信的。我其实一直憧憬，在窃贼比赛上拿冠军，可惜至今没人赞助这样的赛事，真是一件憾事。 ⑨跟在老太太的身后，看她茕茕孑立的样子，莫名地有点同情她，偌大个城市竟然没有一个人和她说说贴心话，唉，真悲哀啊！我耐下心来跟在老太太后面，又走过三条街，钻了四条胡同，在中山公园转了五圈。我一边机械地迈着双腿，一边胡思乱想着。 ⑩突然我发现老太太的背影有点熟悉，像……像我二姨。转念一想，不会的，怎么会是我二姨呢？我二姨这时候应该在海边戏水呢。前儿，我二姨还在我们的家族微信群里自豪地说要去旅游，她本不想去的，闺女二丫非让她去，来回路费吃喝拉撒二丫全包……我妈羡慕得眼珠子都绿了，那天吃饭破例少吃了一碗米饭，不断唠叨她这辈子亏大发了，别想得儿女的济，不被儿女啃老就念阿弥陀佛了。气得我恨不得把二丫从微信群里拽过来痛打一顿。 ⑪忽然，老太太摘了口罩，我一看，不是我二姨是谁？我一下子心凉了，兔子不吃窝边草，贼怎么能偷自己的二姨呢？我赶紧扭头就走，我不能让我二姨看见我。 ⑫一上午的时光白费了，失望之余，我不禁在肚里无声地骂，这老太太，不去儿女安排的地方在海边戏水，非得一个人孤孤单单在街上走什么，害得我空欢喜一场。 （选自《小说月刊》） 17．（3分）根据你的理解，给小说拟一个恰当的标题并说明理由。 18．（2分）梳理“我”遇到老太太之后的心理变化过程，将下面的示意图补充完整。 19．（4分）小说中“我”在看到轿车从老太太身边擦过时，咒骂司机“太没素养了”，你怎么理解“我”的这个反应？ 20．（3分）小说的最后，故事情节连续反转，请简要分析其表达效果。 （五）（共8分） 阅读下面名著选段，完成各题。 【选段一】闲居无事，便和女儿谈说：“八股文章若做的好，随你做甚么东西，要诗就诗，要赋就赋；若是八股文章欠讲究，任你做出甚么来，都是野狐禅，邪魔外道！”小姐听了父亲的教训，晓妆台畔，刺绣床前，摆满了一部一部的文章。此番招赘进蘧公孙来，料想公孙举业已成，但赘进门来十多日，香房里满架都是文章，公孙却全不在意。当晚，养娘走进房来看小姐，只见愁眉泪眼，长吁短叹。养娘道：“小姐，你才恭喜，招赘了这样好姑爷，有何心事，做出这等模样？”小姐把日里的事告诉了一遍，说道：“我只道他举业已成，不日就是举人、进士；谁想如此光景，岂不误我终身！”夫人和养娘道：“现放着两家鼎盛，就算姑爷不中进士，做官，难道这一生还少了你用的？”小姐道：“依孩儿的意思，总是自挣的功名好，靠着祖父，只算做不成器！”养娘道：“当真姑爷不得中，你将来生出小公子来，家里放着你恁个好先生，怕教不出个状元来？就替你争口气。你这封诰是稳的。”说着，和夫人一齐笑起来。小姐叹了一口气，也就罢了。 （节选自《儒林外史》第十一回） 【选段二】沈先生听了这话，向女儿琼枝道：“我们只说到了这里，权且住下，等他择吉过门，怎么这等大模大样？看来这等光景竟不是把你当作正室了。这头亲事，还是就得就不得？女儿，你也须自己主张。”沈琼枝道：“爹爹，你请放心。我家又不曾写立文书，我而今一乘轿子，抬到他家里去，看他怎模样看待我。”沈先生只得依着女儿的言语。沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 （节选自《儒林外史》第四十回） 【选段三】在我看来，大自然似乎亲切而宽厚；我认为尽管我无家可归，她却爱我；从人那儿只能指望怀疑、抛弃、侮辱的我，就怀着子女的爱依恋着她。至少今夜，我要成为她的客人——因为我是她的孩子；我的母亲将不要钱也不要代价，给我住宿。我还有一口面包；是中午路过一座小镇的时候，我用一便士的零钱——我最后的一个硬币买来的面包卷剩下来的。我看见成熟的越橘在石楠丛中这儿一簇，那儿一簇，像黑玉珠子般发亮。我摘了一把，和面包一起吃。吃完后我作了晚祷，然后，选个地方睡觉。在这块岩石旁边，石楠很深；我躺下来的时候，双脚就埋在里面；两边的石楠都高高竖起，只留下窄窄的一溜空间，让夜风侵入。我双折起我的披巾，把它当被子盖在身上；一个微微隆起、长满青苔的地方是我的枕头。这样宿夜，至少在夜晚开始的时候，我并不觉得冷。 （节选自《简·爱》第二十八章） 小雯读完《儒林外史》和《简·爱》后，发现其中几位女性形象值得研读，请参照提示，帮助她完成下面的名著对读单。 21．根据选段内容，理清情节，完成下表。 文段 女性形象 面对人生困境的抉择 最终结局 选段一 ① 看见自己丈夫蘧公孙无意功名，转而期望自己未来生出个儿子，把他培养成状元。 愁眉泪眼埋怨丈夫“误我终身”，在“鸡娃”道路上乐此不疲。 选段二 沈琼枝 ② 赢得县令的尊重和同情，得以还乡另嫁。 选段三 简·爱 简·爱在婚礼上得知了罗彻斯特的妻子还活着，面对罗彻斯特的哀求挽留，她虽然很爱他，还是毅然离开了。 ③ 22．（2分）请结合选段一和选段二中两位女性的父亲对女儿说的话，从父亲教育方式的角度谈一谈为什么她们的性格如此不同？ 23．（2分）以下是【选段二】中沈琼枝谋生时发布的信息，请仔细研读并结合具体内容，帮【选段三】中失业的简·爱写一则求职广告。 【沈琼枝的招牌】毗陵女士沈琼枝，精工顾绣，写扇作诗。寓王府塘手帕巷内。赐顾者幸认毗陵沈招牌便是。 24．（2分）运用多种描写方法来塑造人物形象，是小说常见的一种写作手法。请从上述三个文段中任选一例，结合具体内容分析其对塑造人物形象的作用。 三、表达交流（55分） 25.(5分) 家乡永远是我们无法割舍的地方，请描写你眼中的家乡景物，至少运用一种修辞手法。（不少于80字） 26. 请从下面三个任务中选择一项，写一篇作文。 2024年4月8日，2023感动中国年度人物揭晓。他们是：俞鸿儒、刘玲琍、孟二梅、张雨霏、杨华德、牛犇、穆言灵、张连钢、萧凯恩、空军航空兵某团飞行二大队。 一个个令人动容的名字，一段段催人奋进的故事，让善被看见，让爱被感知，让春天常在，让真诚常存。致敬向上的力量！ 任务一：以“致敬向上的力量！”为题，写一篇作文。 任务二： 生活中，每一束阳光都温暖人心，每一个力量都催人奋进，每一个故事都涤荡心灵，每一份善良都让人感动。 请将“我看见 ”补充完整，并以此为题写一篇作文。 任务三： 感动中国的不仅仅是他们，还有很多很多。4月26日，神舟十八号载人飞船成功发射！神州十七胜利返回。5月3日17时27分，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，之后准确进入地月转移轨道，由此开启世界首次月背“挖宝”之旅，在航天领域刷新新的高度。5月2日，南部战区发文“激战正酣，我们不退缩，不畏惧！晚安。”一个小时团灭对面三个营，而且0伤亡，干仗的时候不和我们说，打完之后和我们说“晚安”。（无人机铲平对面缅北扰乱边境三个营）。福建号航母海试，代表中国成功开启中国三航母时代。当我们放假游玩散心时，我们的祖国妈妈在悄悄干大事，上九天揽了月，下五洋捉了鳖，又收拾了家门口卫生，又回来哄孩子睡觉。这些悄悄干的事，这些悄悄干事的人，都值得被看见、被宣扬。 读以上这些材料，引发你怎样的感怀？会激发你哪些思考？未来，太空会是什么样儿的？世界会是什么样子？请自选角度、自拟题目，写一篇作文。 要求： ①将你选定或拟定的作文题写在横线上； ②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）； ③文中不得出现真实的姓名和校名； ④认真书写，保持卷面整洁。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2024-2025学年九年级语文上学期期末模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 一、积累与运用（20分） 1. （2分） 2. （2分）（1） （2） 3.（2分） 4.(8分) （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 5.（3分）    6.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读与鉴赏（45分） （一）（共4分） 7.（2分） 8. (2分) （二）（共14分） 9. (4分) （1）驰： （2）靡： （3）潜： （4）劳： 10.（2分）A( ) B( ) 11.（2分） 师 劳 力 竭 远 主 备 之 无 乃 不 可 乎 12.（3分） 13.（3分） （三）（共7分） 14.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.（3分）① ② ③ 16.（2分） （四）（共12分） 17.（3分） 18.(2分)（1） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.（2分） 19.（4分） 20.（3分） （五）（共8分） 21.（2分）① ② ③ 22.(2分) 23.(2分) 24.(2分) 三、表达交流（55分） 25.（5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 26.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年九年级语文上学期期末模拟卷 答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、积累与运用（20 分） 1. （2分） 2. （2分）（1） （2） 3.（2 分） 4.(8 分) （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 5.（3 分） 6.（3 分） 二、阅读与鉴赏（45 分） （一）（共 4 分） 7.（2 分） 8. (2 分) （二）（共 14 分） 9. (4 分) （1）驰： （2）靡： （3）潜： （4）劳： 10.（2 分）A( ) B( ) 11.（2 分） 师 劳 力 竭 远 主 备 之 无 乃 不 可 乎 12.（3 分） 13.（3 分） （三）（共 7分） 14.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.（3 分）① ② ③ 16.（2分） （四）（共 12分） 17.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.（2 分） 19.（4分） 20.（3 分） （五）（共 8 分） 21.（2 分）① ② ③ 22.(2 分) 23.(2 分) 24.(2 分) 三、表达交流（55 分） 25.（5 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 26.（50 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年九年级语文上学期期末模拟卷 （满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：九年级上册+下册。 5. 难度系数：0.75。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20分） 语文学习中经常要开展相关活动。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。 1．（2分）如图是小李展示的“从”字的甲骨文写法，请你据此猜想其表达的含义，用一句话说说： 【答案】两个人一前一后行走，形象地描绘了跟随的情景。 【详解】本题考查字义。 看图可知，甲骨文的“从”字由两个面朝左侧立的“人”构成，一个“人”在前，一个“人”紧随其后，形象地展示了两人前后相随的状态。甲骨文中的“从”字，其本义是“随行”、“相随”、“跟随”，表示一个人跟随另一个人的行为。 2．（2分）下面是小雨整理的关于“从”字的资料卡片，请你分别补充一个含“从”字的词语。 “从”的本义 “从”的引申义 含“从”字的词语 随行，相随，跟随。 依照别人的意思，不违背。 顺从 听别人指挥，听别人劝告。 （1） 依赖，依附。 （2） 【答案】（1）听从（2）依从 【详解】本题考查字义。 根据“从”的引申义“听别人指挥，听别人劝告”可组词：顺从（指在他人的要求、指令或劝告下，愿意配合、依从，不违抗）、听从（表示接受并按照别人的意见、指挥去做）。 根据“从”的引申义“依赖，依附”可组词：依从（依附并顺从），附从（依附顺从）。 3．（2分）小雯看到襄阳古隆中的一副楹联，觉得联末“梁父吟”和“隆中对”值得回味。请你将它们还原到楹联中。 上联：大猷是经，谋国早读 ； 下联：淡泊明志，慕公好为 。 【答案】 隆中对 梁父吟 【详解】本题考查文学常识和对联。对联要求：上下句字数相同，词性相对，内容相关，上联末句尾字用仄声（三四声），下联末句尾字用平声（一二声）。 从平仄上看，“对”是四声，是仄声，“隆中对”应该放在上联；“吟”是二声，是平声，“梁父吟”应该放在下联。 3．（8分）小雨在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。 自然风物是中国古代文人墨客的审美意象和精神寄托。秋月可含哲思，苏轼用“人有悲欢离合， ，此事古难全”表明人事无常的情理； 山林可托愁绪，温庭筠的“鸡声茅店月， ”隐含辛苦愁思的况味；舟木可蕴情怀，刘禹锡借“ ，病树前头万木春”表现昂扬向上的精神；大风可明志向，李白用“长风破浪会有时， ”吟唱自信乐观的高歌； 夜色可怡心神，范仲淹的“浮光跃金， ”描摹春夜月湖的澄明； 落木可寄叹惋，刘长卿的“ 。怜君何事到天涯”流露被贬自怜的悲凉；云雪可藏幽怨，韩愈的“云横秦岭家何在？ ”道尽英雄失路的悲慨； 皎月可慰忧心，杜甫的“露从今夜白， ”传达无限深沉的思念…… 【答案】 月有阴晴圆缺 人迹板桥霜 沉舟侧畔千帆过 直挂云帆济沧海 静影沉璧 寂寂江山摇落处 雪拥蓝关马不前 月是故乡明 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“缺、畔、济、璧、寂、落、蓝”等字词容易写错。 5．（3分）2024年1月17日，湖北省文化和旅游厅启动湖北文旅形象标识（LOGO）全球征集活动，要求以“知音湖北，遇见无处不在”为主题，充分彰显湖北独特的自然禀赋和人文品格，形象鲜明，创意独特，寓意深刻。右边的两幅作品，如果你是小雯，你会推荐哪个作品入围？请谈谈理由。 【答案】示例一：我推荐作品A，它将汉字“湖北”上下排列，巧妙地变形为湖北文旅最著名的编钟形象，彰显湖北人文底蕴，简洁大气。 示例二：我推荐作品B，该标识设计造型为编钟，体现湖北的地域文化特色，同时将黄鹤楼、“文旅”印章等元素与编钟形象融为一体，内容丰富且鲜明。 【详解】本题考查图文转换。任选一幅，结合画面内容和寓意进行推荐即可。 作品A紧扣“知音湖北，遇见无处不在”的主题，通过汉字“湖北”的巧妙变形，展现了湖北的地域特色和文化底蕴。通过将“湖北”二字变形为编钟形象，成功地将湖北的自然禀赋和人文品格融为一体，体现了湖北文旅的独特魅力。作品A的视觉效果简洁大气，通过简单的线条和色彩搭配，营造出一种和谐、美观的视觉效果。编钟形象的运用，在视觉效果上更加生动、有趣，易于吸引观众的注意力。 作品B将湖北的地标性建筑黄鹤楼与编钟形象巧妙地结合在一起，充分展示了湖北独特的自然禀赋和人文品格。黄鹤楼作为湖北乃至中国的文化符号，代表着湖北的历史和文化底蕴，而编钟则象征着湖北古老而深厚的音乐艺术，两者结合，既凸显了湖北的地理特色，也彰显了其深厚的文化底蕴。另外，它将“文旅”印章元素融入编钟形象中，不仅体现了文旅融合的理念，也寓意着湖北文旅产业的繁荣与发展。 示例一：我推荐作品A。作品A通过编钟形象，寓意着湖北文化的悠久历史和深厚底蕴，同时也传达出湖北文旅产业的繁荣与发展。编钟作为古代乐器，其音色和谐、悠扬动听，象征着湖北文旅的和谐与美好，寓意着每一位来到湖北的游客都能在这里找到心灵的知音，享受美好的旅游体验。 示例二：我推荐作品B。作品B将湖北的地标性建筑黄鹤楼与编钟形象巧妙地结合在一起，在视觉效果上表现出色。整个标识设计造型优美，线条流畅，色彩搭配和谐，给人以美的享受。同时，它也具有较高的辨识度和记忆度，有利于湖北文旅形象的传播和推广。 6．（3分）活动结束后，小雯同学写了一段文字，请你帮助修改。 【甲】仿佛还是昨天，我们兴高彩烈地踏进初中的大门，可一眨眼，初中三年的时光即将逝去。【乙】通过这次活动，使我会更加珍惜我们在一起的时光。【丙】我爱我的初中生活，爱那充满酸甜苦辣滋味的初中生活，它终将成就我一生美好的记忆。 （1）甲处画线词语中有错别字，请提出修改意见： （2）乙处画线句有成分残缺的语病，请提出修改意见： （3）丙处画线句有用词不当的语病，请提出修改意见： 【答案】 “彩”改为“采” 删除“通过”（或：删除“使”） 将“成就”改为“成为” 【详解】（1）本题考查字形。 兴高彩烈——兴高采烈；其意思是：原义是指文章旨趣高超，辞采峻切犀利；形容兴致勃勃，情绪热烈的样子。 （2）本题考查病句修改。 画线句病因：成分残缺（缺少主语）。修改建议：“通过”，或删除“使”。 （3）本题考查词语运用。 成就：成功；造就。在此指充满酸甜苦辣滋味的初中生活到最后会变成自己一生美好的记忆，可将“成就”改为“成为（变成）”。 二、阅读与鉴赏（45分） （一）（7—8题，共4分）。 阅读下面古诗，完成两则批注 江汉① 【唐】杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。② 【注释】①这首诗是杜甫五十七岁时所作。大历三年（768）正月，杜甫离开夔州，辗转于湖北江陵、公安等地。此时的杜甫历经磨难，北归已经无望，且生活日益困窘。长期漂泊无定的状况让杜甫感慨万千，于是他写下此诗。②“古来”二句意为古人存养老马，不是取它的力，而是用它的智。 7．（2分）批注一：立象尽意。借“片云”“ ”的意象，传达诗人 的情感。 8．（2分）批注二：借典抒情。诗人借用老马识途的典故，传达出怎样的心声呢？ 【答案】7． 孤月 漂泊无依的孤独寂寞 8．诗人借用老马识途的典故，表达自己虽年纪老迈，但仍然可以为朝廷效力的心愿。 【导语】本诗首先通过“片云天共远，永夜月同孤”的意象展现诗人漂泊无依的孤独感。随后的“落日心犹壮，秋风病欲苏”又表达出诗人在磨难中对生活的希望和重新振作的愿望。最后，以“古来存老马，不必取长途”中的典故表明，希望以智慧而非体力来贡献于世，表明诗人的心声和乐观态度。全诗意境深远，既有壮志难酬的悲凉，又有不甘落寞的斗志。 7．本题考查赏析意象。 根据“片云天共远，永夜月同孤”可知，作者借助的意象是“片云”“孤月”。“片云”远浮天边，隐喻诗人漂泊不定、居无定所的流浪生活；“永夜月同孤”中的“孤月”，永夜孤悬，暗示诗人孤独冷清、无依无靠的悲苦处境。诗人以“片云”“孤月”自比，片云与自己共在远天，自己与孤月同处长夜，形象地展现出他客居江汉、远离故土的漂泊之感以及孤独的处境，深刻地表达出他客滞江汉的那种孤独与无奈之情。“江汉思归客”表明诗人思念故土，而“片云”“孤月”所营造出的这种孤独氛围，更加深了他思归而不得归的那种痛苦与渴望，将思归之情烘托得更为深沉。尽管诗人处于漂泊孤独之中，但明月虽孤，其银辉却能朗照万物，这象征着诗人效忠君王、忧虑民生的耿耿忠心，就像那高天孤月一样皎洁明亮，体现出诗人即便漂泊在外，依然心怀天下、心向朝廷的忠诚。 8．本题考查表现手法。 诗人在诗中借用“老马识途”的典故，传达出以下心声： 一、年老仍有用处的自勉。诗人自比为老马，虽然已年老体衰，如同“乾坤一腐儒”，但他认为自己仍像老马一样有着智慧和经验可以发挥作用。他漂泊江汉，年老多病，然而壮志未酬，他借老马典故表达自己并非毫无价值，即使不能再像年轻时那样长途奔波效力，也还有其他方面的能力可为社会、为国家所用。 二、对自身价值的坚信。诗人以老马自比，表明古人留养老马是看重其智慧，暗指自己虽然年老，但是有着丰富的阅历和学识，不应被忽视。他相信自己在某些方面的价值依然存在，就如同老马识途的智慧一样珍贵。 三、渴望被任用的期盼。诗人一生心系社稷，北归无望且年老多病的情况下，他借老马识途的典故向朝廷或者世人传达自己虽然身体条件可能无法承担过重的任务，但凭借自己的经验和智慧仍能为国家效力的渴望，希望能得到任用，以实现自己的抱负。 （二）（共14分） 阅读下面文言文，完成各题。 【甲】 ①公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ②既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏（A）。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自《左传•庄公十年》） 【乙】 杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔。蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭远主备之无乃不可乎？师之所为，郑必知之，勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？”公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰：“孟子！吾见师之出而不见其入（B）。”公使谓之曰：“尔何知！中寿，尔墓之木拱矣！”蹇叔之子与师，哭而送之曰：“晋人御师必于肴。肴有二陵焉：其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。必死是间，余收尔骨焉。”秦师遂东，果大败而归。 （选自《蹇叔哭师》） 9．（4分）请参考“方法提示”，解释文中加点词语。 方法提示 词语 解释 结合字形推测 公将驰之 联系常用成语 望其旗靡 根据语境推断 若潜师以来 迁移课内字词 劳师以袭远 10．（2分）请将“也”“焉”“矣”还原到文中括号内。 A．( )    B．( )  11．（2分）请为乙文划波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处） 师 劳 力 竭 远 主 备 之 无 乃 不 可 乎 12．（3分）请翻译甲文中划横线的句子。 一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。 13．（3分）甲文中曹刿和乙文中蹇叔性格上有什么相同点，请结合文章内容分析。 【答案】9．驱车追赶；倒下；悄悄地、偷偷地（暗自地）；使……劳累。 10． 焉 也 11．师劳力竭/远主备之/无乃不可乎。 12．第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。敌人的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。 13．①都有政治远见。曹刿勇于请见，对战争成败因素分析透彻，显示出他对政治和军事形势理解深刻，蹇叔敢于直谏，从他对形势的深入讲解都能看出。②直言不讳。他们都不畏权势，敢于表达自己的观点。③对国家和民族的忠诚。他们的言行都是出于对国家和民族的深切关怀体现出他们高尚的品德和对国家的责任感。（言之有理即可） 【解析】9．本题考查理解文言重点词语意思。 驰：从马，从也。“也”意为“双向延展”。“马”与“也”联合起来表示马首和马尾同时向前、后延展。本义指马的发力、奔腾。“公将驰之”句意为：鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。驰：驱车追赶。 “辙乱旗靡”的意思是车辙错乱，旗子倒下，形容军队溃败逃窜。据此，“望其旗靡”句意是望见他们的旗子倒下了。靡：倒下。 “若潜师以来”句意是如果悄悄派兵前来。潜：偷偷地。 “劳其筋骨”句意是使他的筋骨劳累。劳：使……劳累。所以，“劳师以袭远”句意为：使军队劳累地偷袭远方的国家。劳：使……劳累。 10．本题考查虚词运用的能力。 A空，“焉”相当于“于”和“之”的意思。意思是在那里。依据“夫大国，难测也”可知，这是指曹刿害怕齐军在哪里设埋伏。所以，应使用“焉”。 B空，“也”用在句末，表示肯定、感叹的语气。“吾见师之出而不见其入”句意是我看着大军出发，却看不见他们回来了。依据“蹇叔曰：‘劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭远主备之无乃不可乎？师之所为，郑必知之，勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？’”可知，这说明蹇叔对这次出军失利这一结果已经有了明确的判断。语气相当肯定。所以，应使用“也”。 11．本题考查断句的能力。根据文言文断句的方法，可先梳理句子大意，然后依据句子意思进行断句。再结合语法结构辅助断句。本句句意为：军队辛劳精疲力竭，远方国家的君主又有防备，这样做恐怕不行吧？其中，“师劳力竭”在陈述一个事实，“远主备之”是表明在这个事实下必然出现的结果，“无乃不可乎”是表明自己的态度。据此断句为：师劳力竭/远主备之/无乃不可乎。 12．本题考查文言语句翻译的能力。可以采取直接翻译和意译相结合的方法。同时注意一些特殊文言现象的准确理解与翻译。句中重点词语有： 鼓：击鼓；作：振作；再：第二次；衰：衰落；竭：耗尽；彼：敌人；竭：尽；盈：旺盛；故：所以；克：战胜。 13．本题考查分析人物形象的能力。 依据【甲】文中“公将鼓之。刿曰：‘未可。’齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’齐师败绩。公将驰之。刿曰：‘未可。’下视其辙，登轼而望之，曰：‘可矣。’”和【乙】文中“蹇叔曰：‘劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭远主备之无乃不可乎？’”，“蹇叔之子与师，哭而送之曰：‘晋人御师必于肴。肴有二陵焉：其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。必死是间，余收尔骨焉。’”可知，曹刿对战争形式的判断和分析透彻，显示出他的深谋远虑，而蹇叔敢于直谏，并能正确分析作战形式。所以，两个人都有远见。 依据【甲】文中三个“刿曰：‘未可。’”可知，曹刿能直接表达自己的观点，依据【乙】文中“蹇叔哭之，曰：‘孟子！吾见师之出而不见其入’”可知，蹇叔直接说出作战的结果。可见，他们都敢于表达自己的观点。所以，两个人都有直言不讳的特点。 依据【甲】文中“公与之乘，战于长勺”和【乙】文中“蹇叔曰：‘劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭远主备之无乃不可乎？’”可知，两个人都有对国家和民族的忠诚的特点。 【参考译文】 【甲】鲁庄公和曹刿共坐一辆战车，在长勺与齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐国军队溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着轼远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就穷尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。” 【乙】秦国大夫杞子从郑国派人向秦国报告说：“郑国人让我掌管他们国都北门的钥匙，如果悄悄派兵前来，就可以占领他们的国都。”秦穆公向秦国老臣蹇叔征求意见。蹇叔说：“使军队劳累地偷袭远方的国家，我从没听说有过。军队辛劳精疲力竭，远方国家的君主又有防备，这样做恐怕不行吧？军队的一举一动，郑国必定会知道。军队辛勤劳苦而一无所得，一定会产生叛逆念头。再说行军千里，有谁不知道呢？”秦穆公没有听从蹇叔的意见。他召见了孟明视，西乞术和白乙丙三位将领，让他们从东门外面出兵。蹇叔哭他们说：“孟明啊，我看着大军出发，却看不见他们回来了！”秦穆公派人对蹇叔说：“你知道什么？要是你蹇叔只活个中寿就去世的话，你坟上的树都有两手合抱一般粗了（你现在离中寿都过去多少年了，早已昏聩）。”蹇叔的儿子跟随军队一起出征，他哭着送儿子说：“晋国人必定在崤山抗击我军，崤有两座山头。南面的山头是夏王皋的坟墓，北面的山头是周文王避过风雨的地方。你们一定会战死在这两座山之间，我到那里收拾你的尸骨吧。”于是秦国军队东行。果然打了个大败仗而回来。 （三）（共7分） 阅读下面文章，完成各题。 中国气候“诞生了”中国传统文化 ①气象学是自然科学，中国传统文化是社会科学，这是两股道上跑的车，能有什么关系吗？当然有。从气象学的角度看，正是在最典型的自然气候作用下，才有了最独特的中国传统文化的“诞生”。 ②中国传统文化的形成有两个原因，内因是中国古人长期的生活和生产实践，外因就是自然环境，而自然环境中最重要的就是气候。内因与外因，两者缺一不可。 ③从本质上来说，中国传统文化就是一种寒暑文化。古人生活条件较差，最畏冬寒，因此生活中的许多人和事，都冠上了“寒”“凉”等字，例如“寒舍”“寒窗”，见面问候叫“寒暄”，一年时间叫“寒暑易节”，世俗社会的反复无常则是“世态炎凉”。从一定程度上讲，正是寒暑的变化才让人们对时间的流转、人生的艰辛、社会的变迁有了更深刻的感受。 ④古典诗词中这样的现象就更多了。不仅在数量上极丰富，内容也十分鲜明。例如，描写冬冷，孟郊说，“寒者愿为蛾，烧死被华膏”，宁愿以一死换来瞬间温暖，让人泪目；蒋士铨“自恨不如鸡有毛”，更令人酸楚。描写夏热，白居易的“足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长”，则使人辛酸。鲜明的气候特点不仅让诗人们有着独特感受，更引发了他们对生活和人生的思考。 ⑤这种冬冷夏热的特殊气候现象，在一定程度上也促使了世界上最独特的中医的诞生。中医为什么只能诞生在中国？因为，如果没有了四季鲜明的春夏秋冬，就没有风寒热燥湿，也就没有了阴阳五行，没有了中医。所以，中西医差异根源在文化，文化差异根源在自然环境，在气候。 ⑥二十四节气是中国传统文化的时间载体。但如果没有大雪小雪、大寒小寒、大暑小暑……哪里还会有二十四节气？央视公益广告说，“天地有节，风雅中华”“赏二十四节气，品五千年文明”，可见，影响中华五千年文明的重要因素中，一定少不了自然气候。 ⑦自然气候对中国传统文化的具体影响当然还有很多。总的来说，由气候影响而带来的传统文化，不仅体现了中国古人对自然的敬畏、理解和适应，更是他们对人生、社会、宇宙等深层次问题的哲学思考和表达。 （选自《中华读书报》，有删改） 14．（2分）下面说法最符合文意的一项是（   ） A．古人见面问候时“寒暄”，是为了体现人们对气候变化以及农业生产的高度重视。 B．“锄禾日当午，汗滴禾下土”，意在描写夏季炎热的气候对农人们心情的影响。 C．中医无法在欧美国家诞生，关键原因在于它们与中国的自然气候存在着显著差异。 D．“天地有节，风雅中华”中“节”即二十四节气，这里强调自然对中华文明的影响。 15．（3分）梳理文章的结构。小湖画出了下面的思维导图，请你将其补充完整。 ① ② ③ 16．（2分）小北同学认为，自然气候对中国传统文化的影响还体现在坚韧不拔、自强不息的民族精神上。你是否赞同他的观点？请举出一句诗文名句论证你的观点。 【答案】14．D 15． 自然气候对传统文化的具体影响； 反面论证对中医的影响； 得出结论。 16．示例：赞同，比如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”强调的就是经历严寒与磨难后的坚韧不拔与自强不息。 【解析】14．本题考查对文章内容理解。 A.根据第③段“从本质上来说，中国传统文化就是一种寒暑文化。古人生活条件较差，最畏冬寒，因此生活中的许多人和事，都冠上了‘寒’‘凉’等字”可知，古人见面问候时“寒暄”，是因为古人生活条件较差，最畏冬寒，并不是为了体现对气候变化以及农业生产的高度重视； B.“锄禾日当午，汗滴禾下土”主要描写的是农人的劳作辛苦，而非重点描写夏季炎热的气候对农人们心情的影； C.根据第⑤段“因为，如果没有了四季鲜明的春夏秋冬，就没有风寒热燥湿，也就没有了阴阳五行，没有了中医。所以，中西医差异根源在文化，文化差异根源在自然环境，在气候”可知，中医无法在欧美国家诞生，关键原因是欧美国家没有四季鲜明的春夏秋冬，没有风寒热燥湿，也就没有了中医产生的条件。而不是仅仅因为自然气候存在显著差异，该选项表述不准确； 故选D。 15．本题考查论证思路。 根据第①段“气象学是自然科学，中国传统文化是社会科学，这是两股道上跑的车，能有什么关系吗？当然有。”提出自然气候与中国传统文化有关系的论点； 第②段“中国传统文化的形成有两个原因，内因是中国古人长期的生活和生产实践，外因就是自然环境，而自然环境中最重要的就是气候。内因与外因，两者缺一不可。”具体阐述了中国传统文化形成的内外因；第③段“从本质上来说，中国传统文化就是一种寒暑文化。古人生活条件较差，最畏冬寒，因此生活中的许多人和事，都冠上了‘寒’‘凉’等字，例如‘寒舍’‘寒窗’，见面问候叫‘寒暄’，一年时间叫‘寒暑易节’，世俗社会的反复无常则是‘世态炎凉’。”通过列举一系列例子，说明了中国传统文化与寒暑的紧密关联，体现了其本质特点。 根据分析及思维导图可知，第①段提出论点，第②段讲了传统文化形成的原因，第③段讲了传统文化的本质特点。 根据第⑦段“自然气候对中国传统文化的具体影响当然还有很多”可知，④-⑥都是在写自然气候对传统文化的具体影响；这个影响分为了三个方面。据此第一空可概括为：自然气候对传统文化的具体影响。 第④段“古典诗词中这样的现象就更多了。不仅在数量上极丰富，内容也十分鲜明。例如，描写冬冷，孟郊说，‘寒者愿为蛾，烧死被华膏’，宁愿以一死换来瞬间温暖，让人泪目；蒋士铨‘自恨不如鸡有毛’，更令人酸楚。描写夏热，白居易的‘足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长’，则使人辛酸。鲜明的气候特点不仅让诗人们有着独特感受，更引发了他们对生活和人生的思考”可知，通过引用古诗词中的具体例子，展现了气候对古诗词创作和诗人思考的积极影响。    第⑥段“二十四节气是中国传统文化的时间载体。但如果没有大雪小雪、大寒小寒、大暑小暑……哪里还会有二十四节气？央视公益广告说，‘天地有节，风雅中华’‘赏二十四节气，品五千年文明’，可见，影响中华五千年文明的重要因素中，一定少不了自然气候”可知，通过阐述二十四节气与自然气候的紧密联系，正面论证了自然气候对节气文化的重要影响。 结合第④段、第⑥段据此推断第二空可概括第⑤段内容。“这种冬冷夏热的特殊气候现象，在一定程度上也促使了世界上最独特的中医的诞生。中医为什么只能诞生在中国？因为，如果没有了四季鲜明的春夏秋冬，就没有风寒热燥湿，也就没有了阴阳五行，没有了中医。所以，中西医差异根源在文化，文化差异根源在自然环境，在气候”可知，从反面假设如果没有中国特殊的气候条件就不会有中医，论证了自然气候对中医产生的不可或缺的作用。由此第二空填写：反面论证对中医的影响。 第⑦段“总的来说，由气候影响而带来的传统文化，不仅体现了中国古人对自然的敬畏、理解和适应，更是他们对人生、社会、宇宙等深层次问题的哲学思考和表达"可知，文章结尾通过对自然气候在多个方面对中国传统文化的影响进行总结，得出自然气候对中国传统文化具有重要意义的结论。据此第三空可填写：得出结论。 16．本题考查对文章内容的理解。 这道题首先需要明确小北同学提出的观点，即自然气候对中国传统文化在坚韧不拔、自强不息的民族精神方面有影响。我们需要判断是否赞同这一观点，并通过举出一句诗文名句来进行论证。 在回答时，要理解诗文名句的内涵，并阐述其如何体现了在自然气候影响下所形成的坚韧不拔、自强不息的民族精神。 示例一：赞同，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这句诗出自郑燮的《竹石》。竹子在经历了无数次的磨难和打击后，依然坚定强劲。它无论受到来自哪个方向的狂风的摧残，都依然挺立。这句诗体现了在恶劣环境的考验下，依然保持坚韧、顽强和不屈的品质，正如中国人民在自然气候的挑战面前，展现出的坚韧不拔、自强不息的民族精神。 示例二：赞同，“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”这句出自宋代诗人王安石的《梅花》。这首诗以梅花在严寒中独自绽放为题材，生动展现了梅花不畏严寒、坚韧不拔的品格。梅花作为中国传统文化中的高洁象征，其在恶劣气候条件下依然绽放的精神，正是中华民族在逆境中自强不息、坚韧不拔精神的生动体现。 （四）（共12分） 阅读下面文章，完成各题。 ①说实话，我已经有日子没吃饱饭了。那天我站在街头看着来来往往的人流，蓦然有些伤感和失落。这年头做点生意太难了——仿佛一夜之间，我最喜欢的钱包就消失了，人人手里攥着一个手机——当然，也有破天荒摸到钱包的时候，我小心翼翼地捧着那钱包，仿佛擎着襁褓里十世单传的婴孩，但是在打开钱包的一刹那，气得我鼻子都歪了：没一张现金，全是卡片。 ②我知道，如今所有的钱都在手机里，但人人都把手机攥得死死的。其实，把钱全搁在手机里很不好，至少对孩子来说相当危险。比如你给孩子买上千块钱的运动鞋，拿手机一扫，“叮”的一声，拎起鞋子潇洒地走了。孩子就没有了钱的概念，他们会觉得买东西很容易，只要拿出手机“叮”一下就行了。孩子们长大了就习惯于拿出手机“叮”一下，花钱大手大脚。 ③当然，另一个不好是对我们这种职业的人来说的，我们就不好……做活儿了。没活儿等于失业，丢了饭碗吃不上饭会饿死人的，这是天大的事，和我们失业吃不上饭比，孩子们没有了正确的金钱观，完全可以忽略不计。 ④实话实说，我已经被逼得准备改行了，不换脑筋就得换工作嘛。不过，我最近有了新发现，现金原来都在老年人的兜里。我就像发现了新大陆一样兴奋，看来我可以上岗再就业了。 ⑤这不，今儿我就盯上一个老太太。老太太个儿不高，戴着大大的口罩，口罩把她的脸捂得严严实实的，只露出一双眼。实话实说，我觉得她是有新冠疫情以来，我见到的口罩戴得最标准的一个老太太。我从菜市场一直盯着她，看她用现金付完款，然后把几张红绿票子仔仔细细叠好，卷成一卷塞到腰里，还生怕我没看清似的又捏了捏。 ⑥我尾随老太太穿过马路，眼瞅着一辆小轿车擦着她颤巍巍的身旁飞驰而过，我在心里气愤地咒骂那个开车的司机，太没素养了，礼让斑马线这事儿还得警察叔叔耳提面命？你要是把老太太撞倒了，不是破了我的财路吗？我能光明正大地去一个路倒儿腰里摸钱？ ⑦我跟了五条大街，穿过七条胡同，实在有些心焦，这老太太咋不坐公交车呢？只有在公交车上人挤人的时候，我才好做活儿：跟她一挤一碰，食指、中指呈剪刀状一夹，红红绿绿的票子就到我手上了，跟那帮坐办公室的白领攥着鼠标在电脑上剪切文件一样轻松。现在老太太孤零零一个人走，我就不好下手，一旦下手性质就变了，我可不想把小偷小摸变成打劫，那是要吃牢饭的，我可是一个有底线的贼。 ⑧老太太一路走去，竟然没跟任何人搭茬说话，哪怕跟路边的保洁员唠两句也行啊，我就可以假装看手机无意中撞她一下，花花绿绿的钞票就从她的兜里到我的兜里了，快得跟蓝牙传输一样，在业务技术这一块，我是绝对有自信的。我其实一直憧憬，在窃贼比赛上拿冠军，可惜至今没人赞助这样的赛事，真是一件憾事。 ⑨跟在老太太的身后，看她茕茕孑立的样子，莫名地有点同情她，偌大个城市竟然没有一个人和她说说贴心话，唉，真悲哀啊！我耐下心来跟在老太太后面，又走过三条街，钻了四条胡同，在中山公园转了五圈。我一边机械地迈着双腿，一边胡思乱想着。 ⑩突然我发现老太太的背影有点熟悉，像……像我二姨。转念一想，不会的，怎么会是我二姨呢？我二姨这时候应该在海边戏水呢。前儿，我二姨还在我们的家族微信群里自豪地说要去旅游，她本不想去的，闺女二丫非让她去，来回路费吃喝拉撒二丫全包……我妈羡慕得眼珠子都绿了，那天吃饭破例少吃了一碗米饭，不断唠叨她这辈子亏大发了，别想得儿女的济，不被儿女啃老就念阿弥陀佛了。气得我恨不得把二丫从微信群里拽过来痛打一顿。 ⑪忽然，老太太摘了口罩，我一看，不是我二姨是谁？我一下子心凉了，兔子不吃窝边草，贼怎么能偷自己的二姨呢？我赶紧扭头就走，我不能让我二姨看见我。 ⑫一上午的时光白费了，失望之余，我不禁在肚里无声地骂，这老太太，不去儿女安排的地方在海边戏水，非得一个人孤孤单单在街上走什么，害得我空欢喜一场。 （选自《小说月刊》） 17．（3分）根据你的理解，给小说拟一个恰当的标题并说明理由。 18．（2分）梳理“我”遇到老太太之后的心理变化过程，将下面的示意图补充完整。 19．（4分）小说中“我”在看到轿车从老太太身边擦过时，咒骂司机“太没素养了”，你怎么理解“我”的这个反应？ 20．（3分）小说的最后，故事情节连续反转，请简要分析其表达效果。 【答案】17．示例1：小贼的自白。小说从一个小贼的视角，以第一人称叙述故事，而且文中有很多内心独白的描写。 示例2：底线。小说中小贼不但固守了不偷自己身边认识的人这一底线，而且一路跟踪老太太的过程中，还显示出自己对交通规则、同情老人这些做人底线的态度。 示例3：一个荒废的上午。小说整个故事情节集中在一个上午，通过文中小贼这个最终荒废了的上午的所见所感表达了主题。 18．气愤 失望 19．一方面是指责这些司机不遵守规则，缺乏对规则的尊重和对老人的关爱。另一方面，这句话从一个小贼口中说出，也颇具讽刺意味。表明这些人已严重失去底线。 20．示例1：“我”作为小贼，发现偷窃对象是自己二姨时，选择放弃，守住了自己的底线。这一情节反转既照应了前文中对社会不良现象的批判，又达到了更好的讽刺效果。 示例2：二姨没去参加子女安排的旅游，反映出两代人之间的隔阂，子女没有真正了解老人的精神需求。通过这个情节反转突显了小说主题。 示例3：老人一边在微信群中晒子女对他们的关爱之举，一边孤独地在街上行走。结尾言已尽而意无穷，引发人们对当前老年人情感现状的深刻反思。 【解析】17．本题考查拟写题目。要根据文章内容、主旨或者线索等拟写。 根据第⑫段“一上午的时光白费了，失望之余，我不禁在肚里无声地骂，这老太太，不去儿女安排的地方在海边戏水，非得一个人孤孤单单在街上走什么，害得我空欢喜一场”可知，“小偷”荒废了一个上午的时间，想偷钱没有得逞。可以拟题为：荒废的“时光”； 根据第①段“也有破天荒摸到钱包的时候，我小心翼翼地捧着那钱包，仿佛擎着襁褓里十世单传的婴孩，但是在打开钱包的一刹那，气得我鼻子都歪了：没一张现金，全是卡片”，③段“当然，另一个不好是对我们这种职业的人来说的，我们就不好……做活儿了”，④段“我就像发现了新大陆一样兴奋，看来我可以上岗再就业了”，⑫段“一上午的时光白费了，失望之余，我不禁在肚里无声地骂”“害得我空欢喜一场”可知，文章记叙了“我”想做点偷摸钱财的事情，由于人们都使用卡或者手机，没有机会了。故可拟题为：面临“失业”。 18．本题考查分析内容，体会人物心理变化。 第一空，根据第⑥段“我尾随老太太穿过马路，眼瞅着一辆小轿车擦着她颤巍巍的身旁飞驰而过，我在心里气愤地咒骂那个开车的司机，太没素养了，礼让斑马线这事儿还得警察叔叔耳提面命？”可知，“我”看到小轿车司机没有礼让行人而气愤，故可填入“气愤”一词； 第二空，根据第⑫段“一上午的时光白费了，失望之余，我不禁在肚里无声地骂”可知，一个上午“我”因为没有得手而“失望”，故填入“失望”一词。 19．本题考查分析情节作用的能力。 根据第⑥段“我尾随老太太穿过马路，眼瞅着一辆小轿车擦着她颤巍巍的身旁飞驰而过，我在心里气愤地咒骂那个开车的司机，太没素养了，礼让斑马线这事儿还得警察叔叔耳提面命？”可知，“我”看到老太太过马路，小轿车司机没有礼让老太太，可见司机的素质之低。而诅咒司机没有素养，竟然出自一个尾随老太太的想偷老太太钱财的小偷之口，显得滑稽可笑。作者以“小偷”都看不惯小轿车司机的行为，以此衬托开车不礼让老人的司机素质低下，没有底线，起到强烈的讽刺效果。 20．本题考查情节作用。 根据第⑩段“突然我发现老太太的背影有点熟悉，像……像我二姨。转念一想，不会的，怎么会是我二姨呢？”⑪段“忽然，老太太摘了口罩，我一看，不是我二姨是谁？我一下子心凉了，兔子不吃窝边草，贼怎么能偷自己的二姨呢？我赶紧扭头就走，我不能让我二姨看见我”可知，“我”发现自己盯着的目标竟然是自己的二姨，故事发生了戏剧性的反转，放弃了“偷窃”的想法，其实故事情节这样的设计，也是要表达主题，小偷放弃了偷窃的行为，小偷固守了“兔子不吃窝边草”的底线。而与第⑥段“我尾随老太太穿过马路，眼瞅着一辆小轿车擦着她颤巍巍的身旁飞驰而过，太没素养了”这种不讲究底线的，没有素养的人照应，又充满讽刺效果，告诫人们应该守住底线。 根据第⑩段“我二姨这时候应该在海边戏水呢”“前儿，我二姨还在我们的家族微信群里自豪地说要去旅游，她本不想去的，闺女二丫非让她去，来回路费吃喝拉撒二丫全包……”，⑫段“这老太太，不去儿女安排的地方在海边戏水，非得一个人孤孤单单在街上走什么”可知，二姨本该去海边旅游，但还是在家里过孤独的日子。这一情节的反转，表面老人与儿女的想法总是不一致，儿女想让父母出去旅游、散心，并非老人所愿，体现了两代人的理念不同，做法不一致。以此来提醒子女怎么样才是真正的孝顺，要理解老人的所求，而满足他们的需要。 （五）（共8分） 阅读下面名著选段，完成各题。 【选段一】闲居无事，便和女儿谈说：“八股文章若做的好，随你做甚么东西，要诗就诗，要赋就赋；若是八股文章欠讲究，任你做出甚么来，都是野狐禅，邪魔外道！”小姐听了父亲的教训，晓妆台畔，刺绣床前，摆满了一部一部的文章。此番招赘进蘧公孙来，料想公孙举业已成，但赘进门来十多日，香房里满架都是文章，公孙却全不在意。当晚，养娘走进房来看小姐，只见愁眉泪眼，长吁短叹。养娘道：“小姐，你才恭喜，招赘了这样好姑爷，有何心事，做出这等模样？”小姐把日里的事告诉了一遍，说道：“我只道他举业已成，不日就是举人、进士；谁想如此光景，岂不误我终身！”夫人和养娘道：“现放着两家鼎盛，就算姑爷不中进士，做官，难道这一生还少了你用的？”小姐道：“依孩儿的意思，总是自挣的功名好，靠着祖父，只算做不成器！”养娘道：“当真姑爷不得中，你将来生出小公子来，家里放着你恁个好先生，怕教不出个状元来？就替你争口气。你这封诰是稳的。”说着，和夫人一齐笑起来。小姐叹了一口气，也就罢了。 （节选自《儒林外史》第十一回） 【选段二】沈先生听了这话，向女儿琼枝道：“我们只说到了这里，权且住下，等他择吉过门，怎么这等大模大样？看来这等光景竟不是把你当作正室了。这头亲事，还是就得就不得？女儿，你也须自己主张。”沈琼枝道：“爹爹，你请放心。我家又不曾写立文书，我而今一乘轿子，抬到他家里去，看他怎模样看待我。”沈先生只得依着女儿的言语。沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 （节选自《儒林外史》第四十回） 【选段三】在我看来，大自然似乎亲切而宽厚；我认为尽管我无家可归，她却爱我；从人那儿只能指望怀疑、抛弃、侮辱的我，就怀着子女的爱依恋着她。至少今夜，我要成为她的客人——因为我是她的孩子；我的母亲将不要钱也不要代价，给我住宿。我还有一口面包；是中午路过一座小镇的时候，我用一便士的零钱——我最后的一个硬币买来的面包卷剩下来的。我看见成熟的越橘在石楠丛中这儿一簇，那儿一簇，像黑玉珠子般发亮。我摘了一把，和面包一起吃。吃完后我作了晚祷，然后，选个地方睡觉。在这块岩石旁边，石楠很深；我躺下来的时候，双脚就埋在里面；两边的石楠都高高竖起，只留下窄窄的一溜空间，让夜风侵入。我双折起我的披巾，把它当被子盖在身上；一个微微隆起、长满青苔的地方是我的枕头。这样宿夜，至少在夜晚开始的时候，我并不觉得冷。 （节选自《简·爱》第二十八章） 小雯读完《儒林外史》和《简·爱》后，发现其中几位女性形象值得研读，请参照提示，帮助她完成下面的名著对读单。 21．根据选段内容，理清情节，完成下表。 文段 女性形象 面对人生困境的抉择 最终结局 选段一 ① 看见自己丈夫蘧公孙无意功名，转而期望自己未来生出个儿子，把他培养成状元。 愁眉泪眼埋怨丈夫“误我终身”，在“鸡娃”道路上乐此不疲。 选段二 沈琼枝 ② 赢得县令的尊重和同情，得以还乡另嫁。 选段三 简·爱 简·爱在婚礼上得知了罗彻斯特的妻子还活着，面对罗彻斯特的哀求挽留，她虽然很爱他，还是毅然离开了。 ③ 22．（2分）请结合选段一和选段二中两位女性的父亲对女儿说的话，从父亲教育方式的角度谈一谈为什么她们的性格如此不同？ 23．（2分）以下是【选段二】中沈琼枝谋生时发布的信息，请仔细研读并结合具体内容，帮【选段三】中失业的简·爱写一则求职广告。 【沈琼枝的招牌】毗陵女士沈琼枝，精工顾绣，写扇作诗。寓王府塘手帕巷内。赐顾者幸认毗陵沈招牌便是。 24．（2分）运用多种描写方法来塑造人物形象，是小说常见的一种写作手法。请从上述三个文段中任选一例，结合具体内容分析其对塑造人物形象的作用。 【答案】21．①鲁小姐（鲁编修之女）；②因宋家想要诱骗沈琼枝为妾，沈琼枝选择逃婚，独自前往南京谋生；③最终与罗彻斯特结合，获得了属于自己的幸福。 22．沈父给了沈琼枝良好的启蒙教育，开明而民主的父亲充分尊重女儿的选择，宽松自由的家庭环境给了沈琼枝自信的底气和不惧困难的果敢；鲁编修膝下无子，把女儿当作儿子培养，一心灌输女儿只有八股取士才是正道，为女儿招赘蘧公孙也是看中他是名门之后，且精通诗书，希望他能科举入仕，光耀家门。鲁小姐在父亲的影响下，把功名富贵的梦想寄托在丈夫身上。（意近即可） 23．简·爱的求职广告：兹有一位以教书为业的年轻女士，欲谋求一份家庭教师工作。该女士既能教授各门常规学科，又能讲授法语、绘画和音乐，能让学生受到良好教育。 24．此题是开放题，言之有理即可。示例一：文段一主要运用了语言描写，通过大量的人物对话，将一个“醉心八股文，醉心科举，醉心功名”的鲁小姐塑造得淋漓尽致。 示例二：文段二主要运用了语言描写、动作描写、心理描写，三种描写综合运用，塑造了一个有主意、有想法、有决断的沈琼枝，此女子既有女子的细腻，又有男子的刚毅，甚聪慧。 示例三：文段三主要运用了心理描写，通过细腻的心理描写，将简·爱的内心想法一一展现在我们眼前，从而塑造了一个勇敢、独立、坚强、热爱自然、积极乐观的鲜活人物形象。 【解析】21．本题考查名著故事情节概括能力。 ①空，依据“看见自己丈夫蘧公孙无意功名，转而期望自己未来生出个儿子，把他培养成状元” 可知，选段出自《儒林外史》第十一回。依据本回内容可知，鲁小姐不仅生得十分美貌，而且是个不寻常的才女，不料招个女婿却功名无望，不胜悲戚。因而产生了愁眉泪眼埋怨丈夫“误我终身”的感受。所以，本空应填写“鲁小姐”。 ②空，《儒林外史》四十回主要内容：萧云仙留在青枫城休整被破坏的城池，开垦荒地，安抚百姓，兴修水利，又请教书先生给幼童教授知识。城池修好后，萧云仙向朝廷上报所花费用。但朝廷说有虚报，让萧云仙自行承担七千两。后来四川知府调走，新任知府提升萧云仙为守备，去南京任职。  船上遇到了曾在青枫城教书的沈大年，正要把女沈琼枝送到扬州嫁与宋为富，未料到宋为富是纳妾，沈大年告状，由于宋家暗中疏通，沈大年被押解回常州，女儿私自逃到了南京。所以，可以概括为： 因宋家想要诱骗沈琼枝做小妾，沈琼枝毅然选择逃婚，独自去南京独自谋生。 ③空，依据简·爱在婚礼上得知了罗彻斯特的妻子还活着，面对罗彻斯特的哀求挽留，她虽然很爱他，还是毅然离开了这一情节内容可知，选段出自《简·爱》第二十八章。简·爱来到桑费尔德，当男主人公罗彻司特先生家的家庭教师，罗彻先生脾气古怪，经过几次接触，简·爱爱上了他。在他们举行婚礼时，梅森闯进来指出古堡顶楼小屋里的疯女人是罗彻司特先生的妻子，简·爱不愿作为情妇，离开了桑费尔德。后来来到一个偏远的地方在牧师的帮助下找到了一个乡村教师的职业。在牧师向简·爱提出结婚时，她想起了罗彻司特先生。当赶回桑费尔德时古堡已成废墟。简·爱赶往罗彻司特先生住的芬丁，扑到了罗彻司特先生的怀里……据此，最终结局是简·爱嫁给了罗彻斯特，过上了幸福的生活。 22．本题考查分析概括能力。 依据选段一“闲居无事，便和女儿谈说：‘八股文章若做的好，随你做甚么东西，要诗就诗，要赋就赋；若是八股文章欠讲究，任你做出甚么来，都是野狐禅，邪魔外道！’小姐听了父亲的教训，晓妆台畔，刺绣床前，摆满了一部一部的文章”可知，沈父在学业上教导女儿，悉心、耐心，不呵斥；依据选段二中“沈先生听了这话，向女儿琼枝道：‘我们只说到了这里，权且住下，等他择吉过门，怎么这等大模大样？看来这等光景竟不是把你当作正室了。这头亲事，还是就得就不得？女儿，你也须自己主张。’”可知，面对做小妾的情况，沈父充分尊重女儿的选择，可见其开明，这使女儿沈琼枝有了做事的自信的底气。 依据选段一“此番招赘进蘧公孙来，料想公孙举业已成，但赘进门来十多日，香房里满架都是文章，公孙却全不在意……岂不误我终身！”可知，鲁编修不仅向女儿灌输只有八股取士才是正道，甚至采取为女儿招赘蘧公孙这样的方式光耀家门。当看到蘧公孙对读书求取功名不在意，使鲁小姐很失望。鲁小姐把功名富贵的梦想寄托在丈夫身上。可见父亲平时的教育下，科举入仕的腐朽思想已经在鲁小姐心中根深蒂固。 23．本题考查语言表达能力。可结合简·爱求职前的求学经历及所具有的特长发布求职广告。 示例：本人欲谋求一份家庭教师工作。本人年轻，有学识，有责任心和爱心。能教授各门常规学科，还精通绘画和音乐等艺术，能给学生良好的教育。 24．本题考查分析写作手法的能力。应从人物描写方法角度分析所使用的刻画方法，并据此揭示人物的性格。 示例1：文段一中，通过鲁父和女儿、小姐和养娘的对话，运用了语言细节描写，刻画了一个醉心科举，醉心功名的鲁小姐形象。 示例2：文段二中，在父亲的引导下，沈琼枝表明了自己的想法，并采取了实际行动。运用了语言描写、动作描写、心理描写，刻画了一个有主意、有想法、有决断的沈琼枝形象。 示例3：文段三中，通过细腻的心理描写，生动形象地写出简·爱逃离罗彻斯特后的心理，塑造了一个勇敢自信、坚强乐观的人物形象。 三、表达交流（55分） 25.(5分) 家乡永远是我们无法割舍的地方，请描写你眼中的家乡景物，至少运用一种修辞手法。（不少于80字） 【答案】示例： 秋天来了，秋天带着一身金黄，带着醉人的笑脸，迈着轻盈的脚步来到我的家乡。公园里的大花坛在这个季节里更美丽。花坛中间的菊花竞相开放，它们吐蕊展瓣，争艳斗丽，红的像火焰一样鲜艳，黄的像金子一样耀眼，粉的像晚霞一样迷人，散发出一阵阵沁人心脾的芬芳。那一株株四季常青的小松树仍然那样苍翠，映衬着这色彩艳丽的花坛。花坛周围的草开始黄了，阳光照射在上面，好像给他们都镀上了一层金。抬起头来仰望万里无云的天空，它是那般的高远深邃，一群大雁一会儿排成“一”字形，一会儿排成了“人”字形，欢快的“嘎、嘎”叫着向南飞，好像在告诉我们：“来年我们再见！” 【详解】本题考查小作文和景物描写的能力。 我们在描写景物时要注意以下三点：1、抓住主要景物；2、写出景物的主要特点（如形状、颜色、动静变化等）；3、按照景物的方位远近和观察的先后顺序，把要写的景物恰当地连接在一起。同时也要明确题干作文要求，“眼中的家乡景物”：写作对象是家乡的景物；“不能少于100字”：明确字数要求，不要太短；“至少运用一种修辞”：可以采用比喻、拟人、排比等修辞手法。 示例： 家乡那一排排哨兵似的白杨树，一年四季守护在道路两边。春天，它们随风摇摆枝杈，仿佛是在招呼远方来的客人；夏天，它们撑开一把绿伞，为人们送来一丝惬意的清凉；深秋，它们的落叶就像一只只金色的蝴蝶，飞向大地，仿佛内心祈盼着落叶归根；冬日，它们宛如一位慈祥的老人，望着家乡微笑。白杨树就是家乡的象征。 26. 请从下面三个任务中选择一项，写一篇作文。 2024年4月8日，2023感动中国年度人物揭晓。他们是：俞鸿儒、刘玲琍、孟二梅、张雨霏、杨华德、牛犇、穆言灵、张连钢、萧凯恩、空军航空兵某团飞行二大队。 一个个令人动容的名字，一段段催人奋进的故事，让善被看见，让爱被感知，让春天常在，让真诚常存。致敬向上的力量！ 任务一：以“致敬向上的力量！”为题，写一篇作文。 任务二： 生活中，每一束阳光都温暖人心，每一个力量都催人奋进，每一个故事都涤荡心灵，每一份善良都让人感动。 请将“我看见 ”补充完整，并以此为题写一篇作文。 任务三： 感动中国的不仅仅是他们，还有很多很多。4月26日，神舟十八号载人飞船成功发射！神州十七胜利返回。5月3日17时27分，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，之后准确进入地月转移轨道，由此开启世界首次月背“挖宝”之旅，在航天领域刷新新的高度。5月2日，南部战区发文“激战正酣，我们不退缩，不畏惧！晚安。”一个小时团灭对面三个营，而且0伤亡，干仗的时候不和我们说，打完之后和我们说“晚安”。（无人机铲平对面缅北扰乱边境三个营）。福建号航母海试，代表中国成功开启中国三航母时代。当我们放假游玩散心时，我们的祖国妈妈在悄悄干大事，上九天揽了月，下五洋捉了鳖，又收拾了家门口卫生，又回来哄孩子睡觉。这些悄悄干的事，这些悄悄干事的人，都值得被看见、被宣扬。 读以上这些材料，引发你怎样的感怀？会激发你哪些思考？未来，太空会是什么样儿的？世界会是什么样子？请自选角度、自拟题目，写一篇作文。 要求： ①将你选定或拟定的作文题写在横线上； ②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）； ③文中不得出现真实的姓名和校名； ④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】任务一例文： 致敬向上的力量！ 在这个瞬息万变的世界里，总有一些人，他们用自己的行动和信念，诠释着“向上的力量”。他们像夜空中最亮的星，照亮我们前行的道路，让我们在迷茫中找到方向，在困境中看到希望。 2023年的感动中国年度人物，就是这些力量的代表。他们中，有致力于科研事业，默默奉献的俞鸿儒；有勇敢逆行，守护生命的医护人员刘玲琍；有坚守教育岗位，用爱心点亮学生未来的孟二梅；还有在赛场上挥洒汗水，为国家争光的张雨霏……这些名字，每一个都承载着一段令人动容的故事，每一个都散发着积极向上的光芒。 在这些人物中，我深深被俞鸿儒的科研精神所打动。他一生致力于科学研究，为我国的科研事业做出了巨大的贡献。他的故事让我明白，向上的力量不仅仅是一时的激情，更是对事业的执着追求和不懈奋斗。正是有了这种力量，我们才能不断突破自我，实现人生价值。 除了这些年度人物，我们身边也有许多普通人，他们同样展现着向上的力量。比如，那位每天早起晨跑的老人，他用自己的行动告诉我们，健康的生活方式需要持之以恒的努力。还有那些默默付出的志愿者们，他们用自己的爱心和汗水，为社会贡献着一份力量。这些普通人的故事，同样让我们感受到向上的力量是如此的温暖而强大。 向上的力量不仅仅是一种精神追求，更是一种社会责任。它要求我们在面对困难时要有坚韧不拔的毅力，在追求梦想时要有勇往直前的勇气，在为社会作出贡献时要有无私奉献的精神。这种力量让我们在人生的道路上不断前行，不断超越自我，成为更好的自己。 在此，我要向所有展现着向上力量的人们致敬！是你们的努力和付出，让我们看到了人性的光辉和希望。让我们一起携手前行，用向上的力量书写更加美好的未来！任务二例文： 我看见希望的光芒 生活中，总有那些瞬间，像是被阳光穿透阴霾，照亮我们前行的道路。那一刻，我看见希望的光芒，它在我心底绽放，驱散了我心中的迷茫与恐惧。 那是一个平凡而又特殊的早晨，天空被厚厚的云层笼罩，仿佛预示着即将来临的风雨。我独自一人走在通往学校的路上，心情沉重，仿佛被无形的压力压得喘不过气来。考试的失败、友情的疏离、家庭的期望……一切的一切都像是一座座大山，压得我喘不过气来。 就在我陷入深深的自我怀疑和绝望时，一道微弱的光芒穿透了云层，照亮了前方的道路。我抬头望去，只见阳光从云层中洒下，温暖而明亮。那一刻，我仿佛看见了希望的光芒，它在我心中闪烁，照亮了我前行的道路。 我停下脚步，闭上眼睛，深深地呼吸着这温暖的阳光。它让我感到无比的舒适和宁静，仿佛所有的烦恼和困扰都被这光芒所驱散。我感受到了前所未有的力量和勇气，它们在我心中涌动，让我重新找回了自信和决心。 从那一刻起，我开始重新审视自己的生活。我意识到，生活中的挫折和困难只是暂时的，它们无法阻挡我前进的步伐。只要我保持积极向上的心态，坚持努力，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。 我开始制定计划，努力学习，积极参与各种活动。我重新与朋友建立了联系，与他们分享彼此的快乐和烦恼。我也开始更加关心家人，与他们共同度过每一个美好的时光。 渐渐地，我发现自己的生活变得越来越充实和美好。我不再为那些小事而烦恼和纠结，而是学会了珍惜和感恩。我感受到了前所未有的幸福和满足，因为我知道，我已经找到了属于自己的希望之光。 每当我遇到困难时，我就会想起那道希望的光芒。它在我心中闪烁，照亮了我前行的道路。它让我明白，只要心中有光，就能照亮前行的道路；只要心中有希望，就能战胜一切困难。 我看见希望的光芒，它在我心中绽放，成为我前进的动力和勇气。我相信，在未来的日子里，无论遇到什么困难和挑战，我都能够保持积极向上的心态，勇敢地面对一切。因为我知道，只要心中有光，就能照亮前行的道路；只要心中有希望，就能创造美好的未来。任务三例文： 默默耕耘，铸就辉煌 在繁华的都市与宁静的乡村交织而成的画卷中，我们常常沉浸于生活的琐碎与日常。然而，当神舟十八号载人飞船冲破云霄、嫦娥六号探测器开启月背“挖宝”之旅时，我们被这些壮丽瞬间所震撼，意识到在我们日常的生活中，有一群人正在默默耕耘，为国家的繁荣与强大付出着巨大的努力。 神舟与嫦娥的辉煌背后，是无数科技工作者日夜不懈的奋斗。他们在实验室里反复试验，在数据海洋中探索真理，以精湛的专业技能和对科学的热爱，共同推动着中国航天事业的不断前行。他们的工作或许鲜为人知，但他们的贡献却如同星辰般璀璨，照亮了人类探索宇宙的道路。 与此同时，南部战区的战士们也在为国家的安全默默付出。他们面对复杂多变的国际形势，始终保持高度的警惕和战斗力。在边境线上，他们守护着国家的领土和人民的安宁；在深海之中，他们捍卫着国家的海洋权益。他们的勇敢和坚定，让我们为祖国的强大而自豪。 这些默默干事的人，他们的付出和贡献值得我们每一个人的敬佩和赞扬。他们用实际行动诠释了责任与担当的真谛，让我们深刻认识到，每一个岗位都有其独特的价值和意义。正是因为有了这些默默付出的人，我们的国家才能不断取得新的成就和进步。 展望未来，太空将是一个充满无限可能的世界。随着科技的不断进步和人类对宇宙认识的不断深化，太空旅游、太空采矿、太空探测等将成为可能。人类将不再局限于地球这个小小的星球，而是能够跨越星际、探索宇宙的奥秘。 同时，世界也将变得更加紧密和多元。随着全球化的深入发展，各国之间的联系将越来越紧密，文化交流、经济合作、科技创新等将成为推动世界发展的重要力量。人类将共同面对挑战、分享成果，共同创造一个更加美好的未来。 在这个充满机遇与挑战的时代，让我们向那些默默耕耘、铸就辉煌的人们致敬！让我们以他们为榜样，勇敢追求自己的梦想、勇于承担自己的责任、为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！ 【详解】任务一：本题考查命题作文。 1.审题立意。本题旨在引导学生关注社会、思考人生，从众多的人物和事件中提炼出“向上的力量”这一核心主题。审题时，需要明确“向上的力量”的具体含义，它可以指人们面对困难时的坚韧不拔，也可以指追求梦想时的勇往直前，还可以指为社会作出贡献时的无私奉献等。同时，要注意题目中的“致敬”二字，表达出对这种力量的崇敬和赞美。立意上，可以围绕“向上的力量”展开，探讨其对于个人、社会乃至国家的重要性。可以写这种力量如何激励人们不断前行，如何促进社会进步，如何展现国家精神等。立意要积极向上，体现出对“向上的力量”的崇敬和赞美。 2.构思选材。构思时，可以采用多种手法来展现“向上的力量”。例如，可以通过叙述一个或多个具体的人物故事，来展示他们如何克服困难、追求梦想、奉献社会，从而体现“向上的力量”。也可以采用议论的方式，分析“向上的力量”对于个人成长、社会和谐、国家发展的意义。还可以采用抒情的手法，表达自己对“向上的力量”的赞美和向往。选材上，可以从题目中给出的2023感动中国年度人物中选取合适的素材，这些人物的故事本身就充满了“向上的力量”。也可以从自己的生活中寻找素材，例如身边的亲人、朋友、老师等，他们身上的优秀品质也可以成为“向上的力量”的体现。此外，还可以从社会热点事件、历史人物等方面选材，以丰富文章的内容。 任务二：本题考查半命题作文。 1.审题立意。审题时，首先要注意“我看见”这个部分，它强调了从“我”的视角出发，去观察、体验和感受某个对象或现象。接着，我们需要思考补充的内容，它应该是能够引起我们深刻感受或思考的事物，如一种情感、一种现象、一种品质、一个事件等。在立意上，可以选择那些能够引发人们共鸣和思考的主题，比如“我看见阳光的力量”、“我看见善良的光芒”、“我看见希望的种子”等。通过描述和感受这些事物，表达自己对生活、人性、社会等方面的理解和感悟。立意要积极向上，能够传递正能量。 2.构思选材。在构思时，可以采用多种手法来展现主题。例如，可以采用记叙的方式，叙述一个或多个具体的事件或场景，让读者能够身临其境地感受到你所看见的事物；也可以采用议论的方式，分析你所看见的事物背后的意义和价值，表达自己的观点和看法；还可以采用抒情的方式，表达自己对所看见事物的情感和感受，让读者能够感受到你的内心世界。在选材上，可以从自己的日常生活中寻找灵感。例如，可以选择那些给你留下深刻印象的阳光明媚的日子，描述它给你带来的温暖和愉悦；或者选择那些让你感受到人性美好的善举，讲述它如何触动了你的心灵；还可以选择那些让你看到希望和未来的瞬间，分享它给你带来的信心和勇气。选材要贴近主题，能够生动地展现你所看见的事物。 任务三：本题考查材料作文。 1.审题立意。本题给出的材料主要围绕中国的航天成就和军事行动，以及这些成就背后的默默奉献者。审题时，需要抓住这些关键信息，理解其背后所蕴含的深层含义：中国的快速发展、科技实力的提升、国家安全的维护，以及那些默默付出、无私奉献的人们的精神。立意可以围绕“祖国的强大与我们的责任”进行。首先，通过描绘中国航天和军事的辉煌成就，展现祖国的强大与繁荣；其次，强调这些成就背后默默奉献的人们的重要性，他们是祖国强大的基石；最后，结合个人的感受和思考，阐述作为新时代青年，我们应该如何承担起建设祖国的责任，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。 2.构思选材。在构思时，可以先从材料出发，简要介绍中国的航天和军事成就，以及这些成就背后的故事和人物。然后，通过对比和联想，引发读者对于祖国强大与个人责任的思考。接着，可以从个人角度出发，结合自己的生活经历和感受，谈谈自己对于祖国强大的认识和对于个人责任的理解。最后，可以展望未来，描绘一个更加美好的中国和世界，表达自己对于未来的期许和憧憬。在选材上，可以选取材料中提到的具体事件和人物作为例子，如神舟十八号载人飞船的成功发射、嫦娥六号探测器的月背挖宝之旅、南部战区的军事行动等。同时，也可以结合自己的生活经历，选取一些与主题相关的故事和例子，如自己对于航天和军事的兴趣、对于祖国的热爱等。这些选材应该能够生动地展现祖国的强大和个人的责任，引发读者的共鸣和思考。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年九年级语文上学期期末模拟卷 （满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：九年级上册+下册。 5. 难度系数：0.75。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20分） 语文学习中经常要开展相关活动。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。 1．（2分）如图是小李展示的“从”字的甲骨文写法，请你据此猜想其表达的含义，用一句话说说： 2．（2分）下面是小雨整理的关于“从”字的资料卡片，请你分别补充一个含“从”字的词语。 “从”的本义 “从”的引申义 含“从”字的词语 随行，相随，跟随。 依照别人的意思，不违背。 顺从 听别人指挥，听别人劝告。 （1） 依赖，依附。 （2） 3．（2分）小雯看到襄阳古隆中的一副楹联，觉得联末“梁父吟”和“隆中对”值得回味。请你将它们还原到楹联中。 上联：大猷是经，谋国早读 ； 下联：淡泊明志，慕公好为 。 3．（8分）小雨在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。 自然风物是中国古代文人墨客的审美意象和精神寄托。秋月可含哲思，苏轼用“人有悲欢离合， ，此事古难全”表明人月无常的情理； 山林可托愁绪，温庭筠的“鸡声茅店月， ”隐含辛苦愁思的况味；舟木可蕴情怀，刘禹锡借“ ，病树前头万木春”表现昂扬向上的精神；大风可明志向，李白用“长风破浪会有时， ”吟唱自信乐观的高歌； 夜色可怡心神，范仲淹的“浮光跃金， ”描摹春夜月湖的澄明； 落木可寄叹惋，刘长卿的“ 。怜君何事到天涯”流露被贬自怜的悲凉；云雪可藏幽怨，韩愈的“云横秦岭家何在？ ”道尽英雄失路的悲慨； 皎月可慰忧心，杜甫的“露从今夜白， ”传达无限深沉的思念…… 5．（3分）2024年1月17日，湖北省文化和旅游厅启动湖北文旅形象标识（LOGO）全球征集活动，要求以“知音湖北，遇见无处不在”为主题，充分彰显湖北独特的自然禀赋和人文品格，形象鲜明，创意独特，寓意深刻。右边的两幅作品，如果你是小雯，你会推荐哪个作品入围？请谈谈理由。 6．（3分）活动结束后，小雯同学写了一段文字，请你帮助修改。 【甲】仿佛还是昨天，我们兴高彩烈地踏进初中的大门，可一眨眼，初中三年的时光即将逝去。【乙】通过这次活动，使我会更加珍惜我们在一起的时光。【丙】我爱我的初中生活，爱那充满酸甜苦辣滋味的初中生活，它终将成就我一生美好的记忆。 （1）甲处画线词语中有错别字，请提出修改意见： （2）乙处画线句有成分残缺的语病，请提出修改意见： （3）丙处画线句有用词不当的语病，请提出修改意见： 二、阅读与鉴赏（45分） （一）（7—8题，共4分）。 阅读下面古诗，完成两则批注 江汉① 【唐】杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。② 【注释】①这首诗是杜甫五十七岁时所作。大历三年（768）正月，杜甫离开夔州，辗转于湖北江陵、公安等地。此时的杜甫历经磨难，北归已经无望，且生活日益困窘。长期漂泊无定的状况让杜甫感慨万千，于是他写下此诗。②“古来”二句意为古人存养老马，不是取它的力，而是用它的智。 7．（2分）批注一：立象尽意。借“片云”“ ”的意象，传达诗人 的情感。 8．（2分）批注二：借典抒情。诗人借用老马识途的典故，传达出怎样的心声呢？ （二）（共14分） 阅读下面文言文，完成各题。 【甲】 ①公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ②既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏（A）。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自《左传•庄公十年》 【乙】 杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔。蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭远主备之无乃不可乎？师之所为，郑必知之，勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？”公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰：“孟子！吾见师之出而不见其入（B）。”公使谓之曰：“尔何知！中寿，尔墓之木拱矣！”蹇叔之子与师，哭而送之曰：“晋人御师必于肴。肴有二陵焉：其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。必死是间，余收尔骨焉。”秦师遂东，果大败而归。 （选自《蹇叔哭师》） 9．（4分）请参考“方法提示”，解释文中加点词语。 方法提示 词语 解释 结合字形推测 公将驰之 联系常用成语 望其旗靡 根据语境推断 若潜师以来 迁移课内字词 劳师以袭远 10．（2分）请将“也”“焉”“矣”还原到文中括号内。 A．( )    B．( )  11．（2分）请为乙文划波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处） 师 劳 力 竭 远 主 备 之 无 乃 不 可 乎 12．（3分）请翻译甲文中划横线的句子。 一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。 13．（3分）甲文中曹刿和乙文中蹇叔性格上有什么相同点，请结合文章内容分析。 （三）（共7分） 阅读下面文章，完成各题。 中国气候“诞生了”中国传统文化 ①气象学是自然科学，中国传统文化是社会科学，这是两股道上跑的车，能有什么关系吗？当然有。从气象学的角度看，正是在最典型的自然气候作用下，才有了最独特的中国传统文化的“诞生”。 ②中国传统文化的形成有两个原因，内因是中国古人长期的生活和生产实践，外因就是自然环境，而自然环境中最重要的就是气候。内因与外因，两者缺一不可。 ③从本质上来说，中国传统文化就是一种寒暑文化。古人生活条件较差，最畏冬寒，因此生活中的许多人和事，都冠上了“寒”“凉”等字，例如“寒舍”“寒窗”，见面问候叫“寒暄”，一年时间叫“寒暑易节”，世俗社会的反复无常则是“世态炎凉”。从一定程度上讲，正是寒暑的变化才让人们对时间的流转、人生的艰辛、社会的变迁有了更深刻的感受。 ④古典诗词中这样的现象就更多了。不仅在数量上极丰富，内容也十分鲜明。例如，描写冬冷，孟郊说，“寒者愿为蛾，烧死被华膏”，宁愿以一死换来瞬间温暖，让人泪目；蒋士铨“自恨不如鸡有毛”，更令人酸楚。描写夏热，白居易的“足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长”，则使人辛酸。鲜明的气候特点不仅让诗人们有着独特感受，更引发了他们对生活和人生的思考。 ⑤这种冬冷夏热的特殊气候现象，在一定程度上也促使了世界上最独特的中医的诞生。中医为什么只能诞生在中国？因为，如果没有了四季鲜明的春夏秋冬，就没有风寒热燥湿，也就没有了阴阳五行，没有了中医。所以，中西医差异根源在文化，文化差异根源在自然环境，在气候。 ⑥二十四节气是中国传统文化的时间载体。但如果没有大雪小雪、大寒小寒、大暑小暑……哪里还会有二十四节气？央视公益广告说，“天地有节，风雅中华”“赏二十四节气，品五千年文明”，可见，影响中华五千年文明的重要因素中，一定少不了自然气候。 ⑦自然气候对中国传统文化的具体影响当然还有很多。总的来说，由气候影响而带来的传统文化，不仅体现了中国古人对自然的敬畏、理解和适应，更是他们对人生、社会、宇宙等深层次问题的哲学思考和表达。 （选自《中华读书报》，有删改） 14．（2分）下面说法最符合文意的一项是（   ） A．古人见面问候时“寒暄”，是为了体现人们对气候变化以及农业生产的高度重视。 B．“锄禾日当午，汗滴禾下土”，意在描写夏季炎热的气候对农人们心情的影响。 C．中医无法在欧美国家诞生，关键原因在于它们与中国的自然气候存在着显著差异。 D．“天地有节，风雅中华”中“节”即二十四节气，这里强调自然对中华文明的影响。 15．（3分）梳理文章的结构。小湖画出了下面的思维导图，请你将其补充完整。 ① ② ③ 16．（2分）小北同学认为，自然气候对中国传统文化的影响还体现在坚韧不拔、自强不息的民族精神上。你是否赞同他的观点？请举出一句诗文名句论证你的观点。 （四）（共12分） 阅读下面文章，完成各题。 ①说实话，我已经有日子没吃饱饭了。那天我站在街头看着来来往往的人流，蓦然有些伤感和失落。这年头做点生意太难了——仿佛一夜之间，我最喜欢的钱包就消失了，人人手里攥着一个手机——当然，也有破天荒摸到钱包的时候，我小心翼翼地捧着那钱包，仿佛擎着襁褓里十世单传的婴孩，但是在打开钱包的一刹那，气得我鼻子都歪了：没一张现金，全是卡片。 ②我知道，如今所有的钱都在手机里，但人人都把手机攥得死死的。其实，把钱全搁在手机里很不好，至少对孩子来说相当危险。比如你给孩子买上千块钱的运动鞋，拿手机一扫，“叮”的一声，拎起鞋子潇洒地走了。孩子就没有了钱的概念，他们会觉得买东西很容易，只要拿出手机“叮”一下就行了。孩子们长大了就习惯于拿出手机“叮”一下，花钱大手大脚。 ③当然，另一个不好是对我们这种职业的人来说的，我们就不好……做活儿了。没活儿等于失业，丢了饭碗吃不上饭会饿死人的，这是天大的事，和我们失业吃不上饭比，孩子们没有了正确的金钱观，完全可以忽略不计。 ④实话实说，我已经被逼得准备改行了，不换脑筋就得换工作嘛。不过，我最近有了新发现，现金原来都在老年人的兜里。我就像发现了新大陆一样兴奋，看来我可以上岗再就业了。 ⑤这不，今儿我就盯上一个老太太。老太太个儿不高，戴着大大的口罩，口罩把她的脸捂得严严实实的，只露出一双眼。实话实说，我觉得她是有新冠疫情以来，我见到的口罩戴得最标准的一个老太太。我从菜市场一直盯着她，看她用现金付完款，然后把几张红绿票子仔仔细细叠好，卷成一卷塞到腰里，还生怕我没看清似的又捏了捏。 ⑥我尾随老太太穿过马路，眼瞅着一辆小轿车擦着她颤巍巍的身旁飞驰而过，我在心里气愤地咒骂那个开车的司机，太没素养了，礼让斑马线这事儿还得警察叔叔耳提面命？你要是把老太太撞倒了，不是破了我的财路吗？我能光明正大地去一个路倒儿腰里摸钱？ ⑦我跟了五条大街，穿过七条胡同，实在有些心焦，这老太太咋不坐公交车呢？只有在公交车上人挤人的时候，我才好做活儿：跟她一挤一碰，食指、中指呈剪刀状一夹，红红绿绿的票子就到我手上了，跟那帮坐办公室的白领攥着鼠标在电脑上剪切文件一样轻松。现在老太太孤零零一个人走，我就不好下手，一旦下手性质就变了，我可不想把小偷小摸变成打劫，那是要吃牢饭的，我可是一个有底线的贼。 ⑧老太太一路走去，竟然没跟任何人搭茬说话，哪怕跟路边的保洁员唠两句也行啊，我就可以假装看手机无意中撞她一下，花花绿绿的钞票就从她的兜里到我的兜里了，快得跟蓝牙传输一样，在业务技术这一块，我是绝对有自信的。我其实一直憧憬，在窃贼比赛上拿冠军，可惜至今没人赞助这样的赛事，真是一件憾事。 ⑨跟在老太太的身后，看她茕茕孑立的样子，莫名地有点同情她，偌大个城市竟然没有一个人和她说说贴心话，唉，真悲哀啊！我耐下心来跟在老太太后面，又走过三条街，钻了四条胡同，在中山公园转了五圈。我一边机械地迈着双腿，一边胡思乱想着。 ⑩突然我发现老太太的背影有点熟悉，像……像我二姨。转念一想，不会的，怎么会是我二姨呢？我二姨这时候应该在海边戏水呢。前儿，我二姨还在我们的家族微信群里自豪地说要去旅游，她本不想去的，闺女二丫非让她去，来回路费吃喝拉撒二丫全包……我妈羡慕得眼珠子都绿了，那天吃饭破例少吃了一碗米饭，不断唠叨她这辈子亏大发了，别想得儿女的济，不被儿女啃老就念阿弥陀佛了。气得我恨不得把二丫从微信群里拽过来痛打一顿。 ⑪忽然，老太太摘了口罩，我一看，不是我二姨是谁？我一下子心凉了，兔子不吃窝边草，贼怎么能偷自己的二姨呢？我赶紧扭头就走，我不能让我二姨看见我。 ⑫一上午的时光白费了，失望之余，我不禁在肚里无声地骂，这老太太，不去儿女安排的地方在海边戏水，非得一个人孤孤单单在街上走什么，害得我空欢喜一场。 （选自《小说月刊》） 17．（3分）根据你的理解，给小说拟一个恰当的标题并说明理由。 18．（2分）梳理“我”遇到老太太之后的心理变化过程，将下面的示意图补充完整。 19．（4分）小说中“我”在看到轿车从老太太身边擦过时，咒骂司机“太没素养了”，你怎么理解“我”的这个反应？ 20．（3分）小说的最后，故事情节连续反转，请简要分析其表达效果。 （五）（共8分） 阅读下面名著选段，完成各题。 【选段一】闲居无事，便和女儿谈说：“八股文章若做的好，随你做甚么东西，要诗就诗，要赋就赋；若是八股文章欠讲究，任你做出甚么来，都是野狐禅，邪魔外道！”小姐听了父亲的教训，晓妆台畔，刺绣床前，摆满了一部一部的文章。此番招赘进蘧公孙来，料想公孙举业已成，但赘进门来十多日，香房里满架都是文章，公孙却全不在意。当晚，养娘走进房来看小姐，只见愁眉泪眼，长吁短叹。养娘道：“小姐，你才恭喜，招赘了这样好姑爷，有何心事，做出这等模样？”小姐把日里的事告诉了一遍，说道：“我只道他举业已成，不日就是举人、进士；谁想如此光景，岂不误我终身！”夫人和养娘道：“现放着两家鼎盛，就算姑爷不中进士，做官，难道这一生还少了你用的？”小姐道：“依孩儿的意思，总是自挣的功名好，靠着祖父，只算做不成器！”养娘道：“当真姑爷不得中，你将来生出小公子来，家里放着你恁个好先生，怕教不出个状元来？就替你争口气。你这封诰是稳的。”说着，和夫人一齐笑起来。小姐叹了一口气，也就罢了。 （节选自《儒林外史》第十一回） 【选段二】沈先生听了这话，向女儿琼枝道：“我们只说到了这里，权且住下，等他择吉过门，怎么这等大模大样？看来这等光景竟不是把你当作正室了。这头亲事，还是就得就不得？女儿，你也须自己主张。”沈琼枝道：“爹爹，你请放心。我家又不曾写立文书，我而今一乘轿子，抬到他家里去，看他怎模样看待我。”沈先生只得依着女儿的言语。沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 （节选自《儒林外史》第四十回） 【选段三】在我看来，大自然似乎亲切而宽厚；我认为尽管我无家可归，她却爱我；从人那儿只能指望怀疑、抛弃、侮辱的我，就怀着子女的爱依恋着她。至少今夜，我要成为她的客人——因为我是她的孩子；我的母亲将不要钱也不要代价，给我住宿。我还有一口面包；是中午路过一座小镇的时候，我用一便士的零钱——我最后的一个硬币买来的面包卷剩下来的。我看见成熟的越橘在石楠丛中这儿一簇，那儿一簇，像黑玉珠子般发亮。我摘了一把，和面包一起吃。吃完后我作了晚祷，然后，选个地方睡觉。在这块岩石旁边，石楠很深；我躺下来的时候，双脚就埋在里面；两边的石楠都高高竖起，只留下窄窄的一溜空间，让夜风侵入。我双折起我的披巾，把它当被子盖在身上；一个微微隆起、长满青苔的地方是我的枕头。这样宿夜，至少在夜晚开始的时候，我并不觉得冷。 （节选自《简·爱》第二十八章） 小雯读完《儒林外史》和《简·爱》后，发现其中几位女性形象值得研读，请参照提示，帮助她完成下面的名著对读单。 21．根据选段内容，理清情节，完成下表。 文段 女性形象 面对人生困境的抉择 最终结局 选段一 ① 看见自己丈夫蘧公孙无意功名，转而期望自己未来生出个儿子，把他培养成状元。 愁眉泪眼埋怨丈夫“误我终身”，在“鸡娃”道路上乐此不疲。 选段二 沈琼枝 ② 赢得县令的尊重和同情，得以还乡另嫁。 选段三 简·爱 简·爱在婚礼上得知了罗彻斯特的妻子还活着，面对罗彻斯特的哀求挽留，她虽然很爱他，还是毅然离开了。 ③ 22．（2分）请结合选段一和选段二中两位女性的父亲对女儿说的话，从父亲教育方式的角度谈一谈为什么她们的性格如此不同？ 23．（2分）以下是【选段二】中沈琼枝谋生时发布的信息，请仔细研读并结合具体内容，帮【选段三】中失业的简·爱写一则求职广告。 【沈琼枝的招牌】毗陵女士沈琼枝，精工顾绣，写扇作诗。寓王府塘手帕巷内。赐顾者幸认毗陵沈招牌便是。 24．（2分）运用多种描写方法来塑造人物形象，是小说常见的一种写作手法。请从上述三个文段中任选一例，结合具体内容分析其对塑造人物形象的作用。 三、表达交流（55分） 25.(5分) 家乡永远是我们无法割舍的地方，请描写你眼中的家乡景物，至少运用一种修辞手法。（不少于80字） 26. 请从下面三个任务中选择一项，写一篇作文。 2024年4月8日，2023感动中国年度人物揭晓。他们是：俞鸿儒、刘玲琍、孟二梅、张雨霏、杨华德、牛犇、穆言灵、张连钢、萧凯恩、空军航空兵某团飞行二大队。 一个个令人动容的名字，一段段催人奋进的故事，让善被看见，让爱被感知，让春天常在，让真诚常存。致敬向上的力量！ 任务一：以“致敬向上的力量！”为题，写一篇作文。 任务二： 生活中，每一束阳光都温暖人心，每一个力量都催人奋进，每一个故事都涤荡心灵，每一份善良都让人感动。 请将“我看见 ”补充完整，并以此为题写一篇作文。 任务三： 感动中国的不仅仅是他们，还有很多很多。4月26日，神舟十八号载人飞船成功发射！神州十七胜利返回。5月3日17时27分，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，之后准确进入地月转移轨道，由此开启世界首次月背“挖宝”之旅，在航天领域刷新新的高度。5月2日，南部战区发文“激战正酣，我们不退缩，不畏惧！晚安。”一个小时团灭对面三个营，而且0伤亡，干仗的时候不和我们说，打完之后和我们说“晚安”。（无人机铲平对面缅北扰乱边境三个营）。福建号航母海试，代表中国成功开启中国三航母时代。当我们放假游玩散心时，我们的祖国妈妈在悄悄干大事，上九天揽了月，下五洋捉了鳖，又收拾了家门口卫生，又回来哄孩子睡觉。这些悄悄干的事，这些悄悄干事的人，都值得被看见、被宣扬。 读以上这些材料，引发你怎样的感怀？会激发你哪些思考？未来，太空会是什么样儿的？世界会是什么样子？请自选角度、自拟题目，写一篇作文。 要求： ①将你选定或拟定的作文题写在横线上； ②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）； ③文中不得出现真实的姓名和校名； ④认真书写，保持卷面整洁。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年九年级语文上学期期末模拟卷 参考答案 一、积累与运用（20分） 1．（2分）两个人一前一后行走，形象地描绘了跟随的情景。 2．（2分）（1）听从（2）依从 3．（2分）隆中对 梁父吟 3．（8分）月有阴晴圆缺 人迹板桥霜 沉舟侧畔千帆过 直挂云帆济沧海 静影沉璧 寂寂江山摇落处 雪拥蓝关马不前 月是故乡明 5．（3分）示例一：我推荐作品A，它将汉字“湖北”上下排列，巧妙地变形为湖北文旅最著名的编钟形象，彰显湖北人文底蕴，简洁大气。 示例二：我推荐作品B，该标识设计造型为编钟，体现湖北的地域文化特色，同时将黄鹤楼、“文旅”印章等元素与编钟形象融为一体，内容丰富且鲜明。 6．（3分） “彩”改为“采” 删除“通过”（或：删除“使”） 将“成就”改为“成为” 二、阅读与鉴赏（45分） （一）7.孤月 漂泊无依的孤独寂寞 8．诗人借用老马识途的典故，表达自己虽年纪老迈，但仍然可以为朝廷效力的心愿。 （二）（共14分）9．驱车追赶；倒下；悄悄地、偷偷地（暗自地）；使……劳累。 10． 焉 也 11．师劳力竭/远主备之/无乃不可乎。 12．第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。敌人的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。 13．①都有政治远见。曹刿勇于请见，对战争成败因素分析透彻，显示出他对政治和军事形势理解深刻，蹇叔敢于直谏，从他对形势的深入讲解都能看出。②直言不讳。他们都不畏权势，敢于表达自己的观点。③对国家和民族的忠诚。他们的言行都是出于对国家和民族的深切关怀体现出他们高尚的品德和对国家的责任感。（言之有理即可） 【参考译文】 【甲】鲁庄公和曹刿共坐一辆战车，在长勺与齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐国军队溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着轼远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就穷尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。” 【乙】秦国大夫杞子从郑国派人向秦国报告说：“郑国人让我掌管他们国都北门的钥匙，如果悄悄派兵前来，就可以占领他们的国都。”秦穆公向秦国老臣蹇叔征求意见。蹇叔说：“使军队劳累地偷袭远方的国家，我从没听说有过。军队辛劳精疲力竭，远方国家的君主又有防备，这样做恐怕不行吧？军队的一举一动，郑国必定会知道。军队辛勤劳苦而一无所得，一定会产生叛逆念头。再说行军千里，有谁不知道呢？”秦穆公没有听从蹇叔的意见。他召见了孟明视，西乞术和白乙丙三位将领，让他们从东门外面出兵。蹇叔哭他们说：“孟明啊，我看着大军出发，却看不见他们回来了！”秦穆公派人对蹇叔说：“你知道什么？要是你蹇叔只活个中寿就去世的话，你坟上的树都有两手合抱一般粗了（你现在离中寿都过去多少年了，早已昏聩）。”蹇叔的儿子跟随军队一起出征，他哭着送儿子说：“晋国人必定在崤山抗击我军，崤有两座山头。南面的山头是夏王皋的坟墓，北面的山头是周文王避过风雨的地方。你们一定会战死在这两座山之间，我到那里收拾你的尸骨吧。”于是秦国军队东行。果然打了个大败仗而回来。 （三）（共7分） 14．D 15．自然气候对传统文化的具体影响； 反面论证对中医的影响； 得出结论。 16．示例：赞同，比如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”强调的就是经历严寒与磨难后的坚韧不拔与自强不息。 （四）（共12分） 17．示例1：小贼的自白。小说从一个小贼的视角，以第一人称叙述故事，而且文中有很多内心独白的描写。 示例2：底线。小说中小贼不但固守了不偷自己身边认识的人这一底线，而且一路跟踪老太太的过程中，还显示出自己对交通规则、同情老人这些做人底线的态度。 示例3：一个荒废的上午。小说整个故事情节集中在一个上午，通过文中小贼这个最终荒废了的上午的所见所感表达了主题。 18． 气愤 失望 19．一方面是指责这些司机不遵守规则，缺乏对规则的尊重和对老人的关爱。另一方面，这句话从一个小贼口中说出，也颇具讽刺意味。表明这些人已严重失去底线。 20．示例1：“我”作为小贼，发现偷窃对象是自己二姨时，选择放弃，守住了自己的底线。这一情节反转既照应了前文中对社会不良现象的批判，又达到了更好的讽刺效果。 示例2：二姨没去参加子女安排的旅游，反映出两代人之间的隔阂，子女没有真正了解老人的精神需求。通过这个情节反转突显了小说主题。 示例3：老人一边在微信群中晒子女对他们的关爱之举，一边孤独地在街上行走。结尾言已尽而意无穷，引发人们对当前老年人情感现状的深刻反思。 （五）（共8分） 21．①鲁小姐（鲁编修之女）；②因宋家想要诱骗沈琼枝为妾，沈琼枝选择逃婚，独自前往南京谋生；③最终与罗彻斯特结合，获得了属于自己的幸福。 22． 父给了沈琼枝良好的启蒙教育，开明而民主的父亲充分尊重女儿的选择，宽松自由的家庭环境给了沈琼枝自信的底气和不惧困难的果敢；鲁编修膝下无子，把女儿当作儿子培养，一心灌输女儿只有八股取士才是正道，为女儿招赘蘧公孙也是看中他是名门之后，且精通诗书，希望他能科举入仕，光耀家门。鲁小姐在父亲的影响下，把功名富贵的梦想寄托在丈夫身上。（意近即可） 23． 简·爱的求职广告：兹有一位以教书为业的年轻女士，欲谋求一份家庭教师工作。该女士既能教授各门常规学科，又能讲授法语、绘画和音乐，能让学生受到良好教育。 24． 此题是开放题，言之有理即可。示例一：文段一主要运用了语言描写，通过大量的人物对话，将一个“醉心八股文，醉心科举，醉心功名”的鲁小姐塑造得淋漓尽致。 示例二：文段二主要运用了语言描写、动作描写、心理描写，三种描写综合运用，塑造了一个有主意、有想法、有决断的沈琼枝，此女子既有女子的细腻，又有男子的刚毅，甚聪慧。 示例三：文段三主要运用了心理描写，通过细腻的心理描写，将简·爱的内心想法一一展现在我们眼前，从而塑造了一个勇敢、独立、坚强、热爱自然、积极乐观的鲜活人物形象。 三、表达交流（55分） 25.(5分) 示例： 秋天来了，秋天带着一身金黄，带着醉人的笑脸，迈着轻盈的脚步来到我的家乡。公园里的大花坛在这个季节里更美丽。花坛中间的菊花竞相开放，它们吐蕊展瓣，争艳斗丽，红的像火焰一样鲜艳，黄的像金子一样耀眼，粉的像晚霞一样迷人，散发出一阵阵沁人心脾的芬芳。那一株株四季常青的小松树仍然那样苍翠，映衬着这色彩艳丽的花坛。花坛周围的草开始黄了，阳光照射在上面，好像给他们都镀上了一层金。抬起头来仰望万里无云的天空，它是那般的高远深邃，一群大雁一会儿排成“一”字形，一会儿排成了“人”字形，欢快的“嘎、嘎”叫着向南飞，好像在告诉我们：“来年我们再见！” 26. （50分） 任务一例文： 致敬向上的力量！ 在这个瞬息万变的世界里，总有一些人，他们用自己的行动和信念，诠释着“向上的力量”。他们像夜空中最亮的星，照亮我们前行的道路，让我们在迷茫中找到方向，在困境中看到希望。 2023年的感动中国年度人物，就是这些力量的代表。他们中，有致力于科研事业，默默奉献的俞鸿儒；有勇敢逆行，守护生命的医护人员刘玲琍；有坚守教育岗位，用爱心点亮学生未来的孟二梅；还有在赛场上挥洒汗水，为国家争光的张雨霏……这些名字，每一个都承载着一段令人动容的故事，每一个都散发着积极向上的光芒。 在这些人物中，我深深被俞鸿儒的科研精神所打动。他一生致力于科学研究，为我国的科研事业做出了巨大的贡献。他的故事让我明白，向上的力量不仅仅是一时的激情，更是对事业的执着追求和不懈奋斗。正是有了这种力量，我们才能不断突破自我，实现人生价值。 除了这些年度人物，我们身边也有许多普通人，他们同样展现着向上的力量。比如，那位每天早起晨跑的老人，他用自己的行动告诉我们，健康的生活方式需要持之以恒的努力。还有那些默默付出的志愿者们，他们用自己的爱心和汗水，为社会贡献着一份力量。这些普通人的故事，同样让我们感受到向上的力量是如此的温暖而强大。 向上的力量不仅仅是一种精神追求，更是一种社会责任。它要求我们在面对困难时要有坚韧不拔的毅力，在追求梦想时要有勇往直前的勇气，在为社会作出贡献时要有无私奉献的精神。这种力量让我们在人生的道路上不断前行，不断超越自我，成为更好的自己。 在此，我要向所有展现着向上力量的人们致敬！是你们的努力和付出，让我们看到了人性的光辉和希望。让我们一起携手前行，用向上的力量书写更加美好的未来！任务二例文： 我看见希望的光芒 生活中，总有那些瞬间，像是被阳光穿透阴霾，照亮我们前行的道路。那一刻，我看见希望的光芒，它在我心底绽放，驱散了我心中的迷茫与恐惧。 那是一个平凡而又特殊的早晨，天空被厚厚的云层笼罩，仿佛预示着即将来临的风雨。我独自一人走在通往学校的路上，心情沉重，仿佛被无形的压力压得喘不过气来。考试的失败、友情的疏离、家庭的期望……一切的一切都像是一座座大山，压得我喘不过气来。 就在我陷入深深的自我怀疑和绝望时，一道微弱的光芒穿透了云层，照亮了前方的道路。我抬头望去，只见阳光从云层中洒下，温暖而明亮。那一刻，我仿佛看见了希望的光芒，它在我心中闪烁，照亮了我前行的道路。 我停下脚步，闭上眼睛，深深地呼吸着这温暖的阳光。它让我感到无比的舒适和宁静，仿佛所有的烦恼和困扰都被这光芒所驱散。我感受到了前所未有的力量和勇气，它们在我心中涌动，让我重新找回了自信和决心。 从那一刻起，我开始重新审视自己的生活。我意识到，生活中的挫折和困难只是暂时的，它们无法阻挡我前进的步伐。只要我保持积极向上的心态，坚持努力，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。 我开始制定计划，努力学习，积极参与各种活动。我重新与朋友建立了联系，与他们分享彼此的快乐和烦恼。我也开始更加关心家人，与他们共同度过每一个美好的时光。 渐渐地，我发现自己的生活变得越来越充实和美好。我不再为那些小事而烦恼和纠结，而是学会了珍惜和感恩。我感受到了前所未有的幸福和满足，因为我知道，我已经找到了属于自己的希望之光。 每当我遇到困难时，我就会想起那道希望的光芒。它在我心中闪烁，照亮了我前行的道路。它让我明白，只要心中有光，就能照亮前行的道路；只要心中有希望，就能战胜一切困难。 我看见希望的光芒，它在我心中绽放，成为我前进的动力和勇气。我相信，在未来的日子里，无论遇到什么困难和挑战，我都能够保持积极向上的心态，勇敢地面对一切。因为我知道，只要心中有光，就能照亮前行的道路；只要心中有希望，就能创造美好的未来。任务三例文： 默默耕耘，铸就辉煌 在繁华的都市与宁静的乡村交织而成的画卷中，我们常常沉浸于生活的琐碎与日常。然而，当神舟十八号载人飞船冲破云霄、嫦娥六号探测器开启月背“挖宝”之旅时，我们被这些壮丽瞬间所震撼，意识到在我们日常的生活中，有一群人正在默默耕耘，为国家的繁荣与强大付出着巨大的努力。 神舟与嫦娥的辉煌背后，是无数科技工作者日夜不懈的奋斗。他们在实验室里反复试验，在数据海洋中探索真理，以精湛的专业技能和对科学的热爱，共同推动着中国航天事业的不断前行。他们的工作或许鲜为人知，但他们的贡献却如同星辰般璀璨，照亮了人类探索宇宙的道路。 与此同时，南部战区的战士们也在为国家的安全默默付出。他们面对复杂多变的国际形势，始终保持高度的警惕和战斗力。在边境线上，他们守护着国家的领土和人民的安宁；在深海之中，他们捍卫着国家的海洋权益。他们的勇敢和坚定，让我们为祖国的强大而自豪。 这些默默干事的人，他们的付出和贡献值得我们每一个人的敬佩和赞扬。他们用实际行动诠释了责任与担当的真谛，让我们深刻认识到，每一个岗位都有其独特的价值和意义。正是因为有了这些默默付出的人，我们的国家才能不断取得新的成就和进步。 展望未来，太空将是一个充满无限可能的世界。随着科技的不断进步和人类对宇宙认识的不断深化，太空旅游、太空采矿、太空探测等将成为可能。人类将不再局限于地球这个小小的星球，而是能够跨越星际、探索宇宙的奥秘。 同时，世界也将变得更加紧密和多元。随着全球化的深入发展，各国之间的联系将越来越紧密，文化交流、经济合作、科技创新等将成为推动世界发展的重要力量。人类将共同面对挑战、分享成果，共同创造一个更加美好的未来。 在这个充满机遇与挑战的时代，让我们向那些默默耕耘、铸就辉煌的人们致敬！让我们以他们为榜样，勇敢追求自己的梦想、勇于承担自己的责任、为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份有限 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$