2024-2025学年一年级数学上册期末乐考非纸笔测试题（二 ）（苏教版2024秋）

2024-2025学年一年级数学上册期末乐考非纸笔测试题（一） 为更好地落实“双减政策”，结合一年级学生的年龄特点和心理需求，将学科知识与趣味游戏巧妙结合，融知识性与益智性为一体，让孩子们在游戏闯关中加强对数学知识的理解。共分为四个闯关板：“争当神算手”“小小分析官”“快乐圈圈圈”“小小智慧星”，学生自主选择抽取内容，努力提升自己、丰富自己。 闯关项目： 第一关 争当神算手（口算20道题） 1.评价内容：主要考查十以内数的加减法。 2.评价目的：提高学生的计算能力，培养良好的学习习惯，发展数感。 3.评价形式：学生以抽签的方式抽取一份题签，先读题，然后快速准确地算出得数。 4.评价标准：答对得3颗星。 题签： A. B. 第二关 小小分析官（说算理） 1.评价内容：主要考查有百以内数的进位加法和退位减法。 2.评价目的：提高学生的语言表达能力，培养良好的学习习惯。 3.评价形式：学生以抽签的方式抽取一份题签，借助计数器口头叙述算法。 4.评价标准：答对得2颗星。 题签： A. 10＋5＝   16－6＝    B. 13－10＝   19－9＝ C. 17－6＋7＝  16－6－3＝ 第三关 快乐圈圈圈（空间想象） 1.评价内容：在圈一圈活动中圈出指定的图形。 2.评价目的：认识前、后、左、右、上、下等位置，并通过圈一圈的活动，进一步熟悉位置，发展学生的空间想象能力。 3.评价方式：在圈一圈活动中圈出图形。（用手指出） 4.评价标准：答对得2颗星。 认位置，看图圈一圈。 （1）右面是（），下面是（）。 （2）在的（左  右）面，在的（上  下）。 第四关 小小智慧星（解决问题） 1.评价内容：综合题目，考查学生综合解决问题的能力。 2.评价目的：让学生初步学会从数学的眼光提出问题、理解问题、并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识及实践能力，培养创新精神。 3.评价方式：随机投影出现问题，学生提出解决方法。 4.评价标准：答对得3颗星。 题签： A. 过春节时，贴窗花能带来喜庆的节日气氛。小红和小雨一起剪窗花。 （1）圈一圈，填一填。 （小红，小雨）剪的窗花多，。 （2）两人一共剪了多少张窗花？ （张） B. （1）从右边起，第1瓶有（    ）条鱼。 （2）把左边的3瓶鱼圈起来。 （3）从左边起，第（    ）瓶和第（    ）瓶合起来有9条鱼。 综合评价： 部分参考答案 第一关 题签： A. 9；3；5；9 6；8；7；3 9；1；1；3 14；19；18；16 17；18；14；17 B.11；16；14；10 9；2；6；3 14；8；16；8； 9；9；10；15； 12；11；13；19 第二关 题签： A. 15；10； B. 3；10； C. 18；7； 第三关 （1）右面是（），下面是（）。（2）在的（）面，在的（）。 第四关 题签： A. （1）（小红，）剪的窗花多，3＜7 （2）3＋7＝10（张） 答：两人一共剪了10张窗花。 B. （1）从右边起，第1瓶有9条鱼。 （2）把左边的3瓶鱼圈起来。 （3）6＋3＝9（条）；5＋4＝9（条）； 从左边起，第1瓶和第5瓶合起来有9条鱼。或第2瓶和第4瓶合起来有9条鱼。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$