专题02 基础知识积累-综合题（专项训练）-2024-2025学年八年级语文上学期期末复习考点梳理与专项训练（统编版）

专题02：基础知识积累 综合题专项训练 1．阅读“序言”，完成问题。 同学们，本学期的语文学习悄然结束。这个学期，我们阅读了鲜活客观的新闻、真实生动的传记、（zhāng） 显情谊的散文、各具特色的科普作品、古（pǔ） 典雅的古代诗词……这些作品（    ）承载着文人的智慧，（    ）能陶冶我们的情操。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”请你劳驾梳理知识，走进多彩的语文学习天地。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①（zhāng） 显          ②古（pǔ） (2)给文中加点字“悄”选择正确的读音是（    ） A．qiāo B．qiǎo (3)为了让语言连贯，请在文中括号处选择一组正确的关联词是（    ） A．不仅……而且…… B．不是……就是…… C．一边……一边…… (4)序言中的画线句表达不够得体，请修改一下。 【答案】(1) 彰 朴 (2)B (3)A (4)同学们，请你梳理知识，走进多彩的语文学习天地。 【详解】（1）本题考查字形。 彰显：zhāng xiǎn，分明而确定地表现；显著，明显。 古朴：gǔpǔ，古老而质朴。 （2）本题考查字音。 悄然：qiǎo rán，形容安静而无声。 故选B。 （3）本题考查关联词语。 A.“不仅……而且……”表示递进关系； B.“不是……就是……”表示选择关系； C.“一边……一边……”表示并列关系； 根据语境，“承载着文人的智慧”和“能陶冶我们的情操”两句之间是递进关系，所以选择“不仅……而且……”。 故选A。 （4）本题考查语言表达。“劳驾”用于请别人做事或让路，为敬辞，用在此处不得体，并且对于，和“请”重复，故删去，修改为：同学们，请你梳理知识，走进多彩的语文学习天地。 2．阅读下面的文字，按要求作答。 文学之美，在于用美的心灵，写出美的文字。美在独特的情感体验，那①（pán）跚着走到铁道边去买橘子的背影，读来让人②（sù sù）落泪；美在多彩的自然景象，③（jué）强挺立的白杨，鲜腴的菌子，颇能撼动人心；美在卓越的建筑人文，古朴美观的赵州桥、（ 甲 ）的苏州园林、永垂不朽的人民英雄纪念碑，无不流露出中国人民的智慧；美在严谨的科学探索，客观记录蝉的习性与成长规律，寻觅丰富的生命历程。 (1)根据拼音，依次写出相应的汉字。 ①    ②    ③ (2)根据语境，为甲处选择正确的成语，最恰当的一项是（   ） A．惟妙惟肖 B．自出心裁 C．妙手偶得 D．鬼斧神工 (3)文中划线句的句子成分和主干分析正确的一项是（   ） A．“无不”对谓语“流露”起修饰限定作用，充当定语。 B．“中国人民”修饰宾语“智慧”，充当状语。 C．整个句子的主语是“人民英雄纪念碑”。 D．句子的主干是 “赵州桥、苏州园林、人民英雄纪念碑流露智慧”。 【答案】(1) 蹒 簌簌 倔 (2)B (3)D 【详解】（1）本题考查字形。 蹒跚（pán shān）：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 簌簌（sù sù）：形容风吹叶子等的声音；形容眼泪等纷纷落下的样子；形容肢体发抖的样子。 倔强（jué jiàng）：（性情）刚强不屈。 （2）本题考查词语运用。 A.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、传神； B.自出心裁：出于自己心中的设计或筹划。多指诗文、技艺等的构思有独创性。强调个人的创意和独特的设计构思；    C.妙手偶得：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。侧重于偶然间得到好的作品或创意，且更多用于文学创作方面；     D.鬼斧神工：形容建筑、雕塑等艺术技巧高超，像是鬼神制作出来的。强调技艺的神奇和高超，一般用于形容大自然或者技艺非常精湛的人工制品； 文中提到苏州园林，重点在于体现苏州园林的独特设计构思，是园林设计师精心规划布局的结果。它不是模仿其他园林而建成的，也不是偶然得到的设计灵感，虽然苏州园林的建筑技艺很高超，但这里更强调的是其独特的设计创意，而不是单纯的技艺神奇。所以最恰当的是“自出心裁”； 故选B。 （3）本题考查句子成分。 A.在“无不流露出中国人民的智慧”中，“无不”是表示范围的副词，用来修饰动词“流露”，充当状语，而不是定语； B.“中国人民”修饰“智慧”，“中国人民的智慧”是一个偏正短语，在句子中充当宾语，“中国人民”在这里是定语，而不是状语； C.整个句子是一个并列关系的句子，主语是“赵州桥、苏州园林、人民英雄纪念碑”，而不是仅仅“人民英雄纪念碑”； 故选D。 阅读经典作品，不仅能够培养我们的知识积累，而且能提升我们的文化自信。 阅读《中国石拱桥》，我们了解了中国古代那________的建筑技术；阅读《藤野先生》，我们听到了藤野先生那________、毫无民族偏见的勉励；阅读《背影》，我们看到了父亲那pán shān而又深情的身影；阅读《国行公祭，为佑世界和平》，我们懂得了要míng jì历史、________先烈，要珍爱和平、开创未来；阅读《白杨礼赞》，我们深深地感悟到中华民族那绝不向任何困难低头，bù zhé bù náo的气节。 3．根据拼音写出相应的词语。 （1）pán shān( )    （2）míng jì( )    （3）bù zhé bù náo( ) 4．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．惟妙惟肖    抑扬顿挫    怀念 B．巧妙绝伦    振聋发聩    怀念 C．巧妙绝伦    抑扬顿挫    缅怀 D．惟妙惟肖    振聋发聩    缅怀 5．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．阅读经典作品，不仅能够增加我们的知识积累，而且能提升我们的文化自信。 B．阅读经典作品，不仅能够提升我们的文化自信，而且能培养我们的知识积累。 C．阅读经典作品，既能够培养我们的知识积累，又能增加我们的文化自信。 D．阅读经典作品，既能够培养我们的知识积累，又能提升我们的文化自信。 【答案】3．蹒跚 铭记 不折不挠 4．C 5．A 【解析】3．本题考查根据拼音写汉字。 （1）pán  shān——蹒跚，意为往来徘徊的样子； （2）míng  jì——铭记，意为牢记在心； （3）bù  zhé  bù  náo——不折不挠，意为形容在压力或困难面前不屈服，表现十分顽强。 4．本题考查词语辨析。 第一处：惟妙惟肖是指形容模仿或描绘得极其逼真。巧妙绝伦是指灵巧高明，无与伦比。根据语境可知，形容建筑技术，填“巧妙绝伦”更合适； 第二处：抑扬顿挫是指音调高低曲折，节奏感强。振聋发聩是指形容清醒、高明的言论能唤醒麻木糊涂、是非不明的人。根据语境可知，形容勉励，填 “抑扬顿挫”更合适； 第三处：怀念意为关心；思念。缅怀是指深情地怀念、追想（已往的人或事）。根据“先烈”可知，填 “缅怀”更合适； 故选C。 5．本题考查病句的辨析与修改。 A.“培养”“知识积累”搭配不当，应将“培养”改为“增加”； 故选A。 张择端的《清明上河图》是中国十大传世名画之一，以北宋都城汴京从城郊到汴河两岸的自然风光和繁荣景象为题材，记录了北宋时期国泰民安、繁荣昌盛的社会生活状况。画面中段一座精致的拱桥，wǎn如飞虹，沟通两岸。街市上人头攒动，摩肩接踵，luò绎不绝。但它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。这一伟大的画作不得不让人们由衷地赞叹。 6．请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号） （1）街市上人头攒动，摩肩接踵（A．zhǒng  B．zhòng）。( ) （2）这一伟大的画作不得不让人们由衷（A．zōng  B．zhōng）地赞叹。( ) 7．请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 （1）wǎn 如（2）luò 绎不绝 【答案】6．A B 7． 宛 络 【解析】6．本题考查字音。 摩肩接踵（mó jiān jiē zhǒng）：肩与肩相磨，脚与脚相接。形容人多拥挤不堪；故选A。 由衷（yóu zhōng）：衷心的，出自内心的，发自肺腑的；也指出自内心的情意和向别人指出自内心的情意。故选B。 7．本题考查字形。 宛如（wǎn rú）：正像，好像； 络绎不绝（luò yì bù jué）：形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。 “国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。永矢弗谖，祈愿和平。中华圆梦，民族复兴。”镌刻在南京大屠杀死难者国家公祭鼎上的这几句铭文，以国家和法律的名义，宣告了中国人民铭记历史、不忘过去，珍爱和平、圆梦中华的坚强意志和决心。 古之以鼎记事，今之铸鼎铭史。 2014年12月13日，习近平总书记亲自出席首个国家公祭仪式，发表重要讲话，并为国家公祭鼎揭幕。这是1937年以来对南京大屠杀遇难同胞的最高级别凭吊。 此后，一年一度。当凄厉的警报声响起，五星红旗半降，从东海之滨到雪域高原，从北国边陲到南疆海岛，从繁华都市到偏僻乡村，人们在各个场合肃立默哀。以国之名，悼城之殇。 …… 固化历史，就是在固化人们的记忆；捍卫历史，就是在捍卫人类的尊严。那些血泪凝结的文字，铭刻在鼎上，也永远镌刻在每个中国人的心中， ， ， 。 ——（选自《南京日报》2023年12月13日） 8．为文中加点字注音。 国殇      镌刻 9．选出下列说法不正确的一项（    ） A．2023年的12月13日，是第十个南京大屠杀死难者国家公祭日。 B．鼎在中国传统中是国家重器，是国家政权的象征，也是祭祀时重要的祭器和礼器。 C．第一段划线句子的谓语是“铭记”。 D．选段多处运用对偶和排比句式，造成铺排效果，增强了文章的气势。 10．将下列句子填入最后一段结尾横线处，选出语序排列正确的一项（    ） ①不敢忘      ②不能忘     ③不曾忘 A．②①③ B．①②③ C．③②① D．③①② 【答案】8． shāng juān 9．C 10．D 【解析】8．本题考查字音。 国殇：guó shāng，旧指在为国牺牲的人。 镌刻：juān kè，“镌”表示雕的意思，两个字连在一起即为雕刻之意。具体指把铭文刻在某种坚硬物质上或石头上，也常用于形容将文章或诗词郑重地刻在木头、石头或铜板上。 9．本题考查语文基础知识。 C.有误，划线句子的谓语是“宣告”； 故选C。 10．本题考查句子排序。 ① 不敢忘：表示一种内心的敬畏和慎重，不敢轻易忘记某事。 ② 不能忘：强调某种事情的重要性，表达了一种不能忘记的决心。 ③ 不曾忘：说明某件事情一直记在心中，从未忘记。 按照逻辑顺序和“不忘”的程度，正确的排序应该是：③不曾忘 → ①不敢忘 → ②不能忘； “不曾忘”表达了这段历史在中国人心中的持续存在和不断被回忆的状态。这不仅说明了中国人民对历史事实的清晰记忆，也体现了他们对这段历史的重视和尊重。 “不敢忘”则进一步提升了这种情感强度。这里的“不敢”表达了一种敬畏和谨慎，强调了忘记这段历史的严重后果。中国人民不敢忘记这段历史，是因为他们深知忘记历史就意味着背叛，意味着对死难者的不尊重，也意味着对未来的不负责任。 “不能忘”则是最强烈的表达。这里的“不能”是一种坚决的态度，表达了中国人民对这段历史的坚定铭记。他们不能忘记这段历史，是因为这是他们民族的一部分，是他们身份和文化的重要组成部分。同时，他们也不能忘记这段历史，因为他们需要从中吸取教训，防止类似的悲剧再次发生。 故选D。 11．下面三段话是小字对本学期语文学习的回顾，请帮助他解决困难。 ①语文书写中国之美，彰显工艺精粹。石拱桥雄跨江河，千年不倒，它的背后是劳动人民高超的造桥技术；苏州园林重峦叠zhàng（   ），花木相映，它的背后是建筑工艺的独具匠心；《清明上河图》街道纵横，房屋林立，那遒（   ）劲的笔力，画出了梦中的繁华…… ②语文记录伟大时刻，记载赫赫战功。长江风平浪静，我军万船齐发，以锐不可当之势逼得敌军节节溃（   ）退：飞天傲然凌空，入水悄然不惊，中国体育人不折不挠的精神鼓舞人心；海浪澎湃，一着惊天，英雄的壮举juān（   ）刻在共和国的史册上，点燃强军之梦…… ③语文_____________________。父爱如山厚重，深沉无言的爱藏在鲜红的橘子里；白杨傲然挺立，启示我辈面对困境应当永葆力求上进；昆明的一场雨，就是人间的一首诗，浪漫的情怀为平凡的生活增添无限趣味……一篇课文就是一个缤纷的世界。 (1)小字将第①②段中不会写的字与读音空了出来，请根据拼音帮他补出来。 ①重峦叠zhàng( )      ②遒( )劲     ③溃( )退      ④juān( )刻 (2)找出上面文段主要运用的修辞手法： 、 。 (3)小字对第③段开头填空的句子表达很纠结，请帮他选出最恰当的一项。（   ） A．抒发生活情思，表达人生感悟。 B．书写父爱无言，讴歌浪漫情怀。 C．记录亲人之爱，记载为人道理。 D．抒写万物之思，醉情诗意生活。 (4)文中划线句子有语病，请提出修改意见： 。 【答案】(1) 嶂 qiú kuì 镌 (2) 比喻 排比 (3)A (4)在句末加上“的精神” 【详解】（1）本题考查字音、字形。 重峦叠嶂（zhàng）：重重叠叠的山岭和山峰。形容山峰多而险峻； 遒劲（qiú）：刚劲有力； 溃退（kuì）：被打垮而后退； 镌刻（juān）：雕刻。 （2）本题考查修辞手法。 第①段中“石拱桥”“苏州园林”“清明上河图”构成排比句，表现语文书写了建筑类的美丽。第②段中“万船齐发”“体育人不折不挠”“英雄的壮举”又构成排比句，说明了语文书中记录的伟大时刻。第③段中“父爱”“白杨”“昆明的雨”又构成排比句，让我们感受到语文书中的浪漫情怀。所以这几段使用了排比的修辞手法； 根据第③段“昆明的一场雨，就是人间的一首诗，浪漫的情怀为平凡的生活增添无限趣味”可知，此句运用了比喻的修辞手法，将昆明的雨比作一首诗，生动形象地写出了雨的浪漫，表达作者赏雨的惬意。 （3）本题考查补写句子。 根据第③段“父爱如山厚重，深沉无言的爱藏在鲜红的橘子里；白杨傲然挺立，启示我辈面对困境应当永葆力求上进；昆明的一场雨，就是人间的一首诗，浪漫的情怀为平凡的生活增添无限趣味”可知，本段既有对父爱的赞颂，又有植物带给我们的启示，还有赏雨带来的生活情趣。所以横线句应该对这些内容进行概括，表达对人生的感悟。 故选A。 （4）本题考查对病句的辨析和修改。 划线句缺少宾语，“永葆”应搭配“……的精神”或“……的信念”。 阅读下面的文段，完成下面小题。 探索汉字奥秘，感受汉字魅力 鲁迅先生曾说过汉字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。 阴阳上（A.shǎng  B.shàng）去传递音律和谐，点横撇□（nà）呈现精妙组合，含□（yīng）咀华彰显意蕴无尽。语言大师们借此特点创作文学作品，婉转和谐，节奏鲜明，意趣无限，美感无穷；书法大师们借此特点创作书法作品，笔走龙蛇，跌□（dàng）有致，铁书银钩，冠绝古今。 汉字之美经得起咀嚼品味，细细欣赏。一个“看”字，便可用“观、视、望、瞰、瞧、瞅、瞄、瞥、觑、窥”等不同字来描述。仔细揣摩，便会衍生出一种只可意会不可言传的深层的陶醉和美感。 作为炎黄子孙，我们有责任学好汉字、用好汉字，让这个“东方魔块”释放出更为灿烂而厚重的美，切忌不可让最美的声音戛（A.gá B.jiá）然而止，消声匿迹。 12．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 （1）点横撇 （nà）            （2）含 （yīng）咀华        （3）跌 （dàng）有致 13．给语段中加点的字选择正确的读音。 （1）上 （A．shǎng  B．shàng）                （2）戛 （A．gá  B．jiá） 14．文段中划线的句子有一处语病和一处错别字，找出并改正。 （1）错别字：将 改为 （2）病句： （提出修改意见） 15．下列对语段中划线的词语理解不正确的一项是（   ） A．“咀嚼”在句中是“用牙齿磨碎食物”的意思。 B．“观、视、望、瞰、瞧、瞅、瞄、瞥、觑、窥”等虽然都是“看”的意思，但是又有着细微的差别，比如“瞰”专指从高往下看，俯视的意思。 C．“衍生”在句中是“演变发生”的意思。 D．笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。 16．“银钩”的“钩”在“六书”中属于形声字，形旁是 ，声旁是 ｡ 17．汉字之美，美在形体，______；美在神韵，______；______。美在意趣，______；美在精神内涵，______。横线处依次填入句子，最恰当的一项是（   ） ①是山水泼墨的浓淡相宜，是行云流水的诗情画意，是天女散花的灵动飘逸。 ②她有篆书的行笔圆转，线条匀长，也有隶书得布局疏朗，蚕头雁尾，亦有楷书的厚重饱满，挺拔雄秀。 ③书写着先民们的生活足迹和智慧结晶，记录着祖辈们的勤劳智慧，礼义至信，镌刻着中国人对真善美的永恒追求。 ④“家中有女”方为“安”，“三人团结”则是“众”，“日落草丛”可为“暮”，一笔一画，自有意味。 A．①③②④ B．①②④③ C．②①④③ D．②④①③ 【答案】12． 捺 英 宕 13． A B 14． 消 销 删去“切忌”（或“忌”） 15．A 16． 钅 勾 17．C 【解析】12．本题考查字形。 （1）点横撇捺，diǎn héng piě nà，构成汉字的基本笔画。 （2）含英咀华，hán yīng jǔ huá，1.嘴里含着花朵，品味花的芬芳。 2.比喻细细地品味、体会，汲取文章中的精华；也比喻诗文字画等蕴含着精华。 （3）跌宕有致，diē dàng yǒu zhì，形容事物多变，不稳定，富于变化，有顿挫波折。 13．本题考查字音。 （1）阴阳上去，yīn yáng shǎng qù， 汉语四声调。 （2）戛然而止， jiá rán ér zhǐ，形容声音突然终止。 14．（1）本题考查字形。 消——销。销声匿迹，xiāo shēng nì jì，不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。 （2）本题考查病句。 “切忌”与“不可”重复，删去“切忌”（或“忌”）。 15．本题考查理解词语。 A.“咀嚼”本义是“用牙齿磨碎食物”，结合“汉字之美经得起咀嚼品味，细细欣”可知，句中的意思是比喻对汉字之美反复体会。故选A。 16．本题考查造字法。 钩，读作钩（gōu），形声字。本义指衣带上的钩，引申为钓鱼或挂物用的钩，逮捕，捉取等意思。其中，形旁“钅”表示金属类意义，而“勾”是表示字音的部分。 17．本题考查衔接与排序。 从句子内容来看，②句描述的是汉字形体的艺术性，适合填入“美在形体”处；①句描绘了汉字形体的诗情画意及自然美，连接了汉字的形体美和神韵美，适合填在②之后以作为神韵的描述；④句通过具体汉字之间的联系展现其意趣，适合填在“美在意趣”处；③句结合历史文化的厚重感展示了精神内涵，适合放在最后一个填空处。最终的顺序为：美在形体，②；美在神韵，①；美在意趣，④；美在精神内涵，③。故选C。 18．下面是 “前言”部分的文字稿，小牟准备将其录制成音频，请你审查。 我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，承载着有趣的历史zhǎng 故，镌刻着中华民族的基因和血脉，是宝贵的文化遗产。中牟县的文化遗产形式多样，意义多彩：如雁鸣湖镇东漳村的孔子回车庙，是后人对孔子谦恭礼让和学无止境精神的推chóng；年前二十四除尘的习俗，是人们辟（   ）邪除灾、迎祥纳福的祈求与愿望；大孟镇大吕村人人会打二洪拳，武校学员已覆盖省内外甚至远播美国、俄罗斯等，是对濒（   ）临灭绝的传统体育技术的传承与发扬；五香兔肉、瓜豆酱、臭豆汤等传统技术制作的中牟美食，让勤苦劳碌的中牟人身心得到慰勉。①这些文化遗产是不是凝聚着中华民族的智慧与情怀？②中国文化源远流长，中华文明博大精深。③让文化遗产活起来，让中华文明传下去，我们责无旁贷！ (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。 zhǎng ( )故    推chóng( )   辟( )邪    濒( )临 (2)文中画横线句的理解，朗读语气不恰当的一项是（   ） A．第①句是疑问句，朗读时句末应用上扬语调，读后稍作停顿，读出赞扬语气。 B．第②句是陈述句，朗读时应用中速平直沉稳语调，读出庄重语气。 C．第③句是祈使句，朗读时句末应用快速轻扬语调，读出和缓语气。 【答案】(1) 掌 崇 bì bīn (2)C 【详解】（1）本题考查字音字形。 掌故（zhǎng gù）：历史上的人物事迹、制度沿革等史实或传说。 推崇（tuī chóng）：非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予很高的评价。例如“他的作品深受大家推崇”，就是说大家对他的作品评价很高，很重视。 辟邪（bì xié）：避免或驱除邪祟；也指邪恶不正。 濒临（bīn lín）：接近、将要。常用来形容某种不好的状况即将发生。 （2）本题考查句子理解。 C.第③句“让文化遗产活起来，让中华文明传下去，我们责无旁贷！”是祈使句，这句话强调了我们在传承文化遗产和中华文明方面的责任重大，朗读时句末应用坚定有力的语调，而不是快速轻扬的和缓语气。应读出强烈的使命感和责任感； 故选C。 19．阅读下面语段，按要求答题。 树影婆娑，海风拂面。海南，一片充满诗意的土地，① （A．宛如  B．宛然）天堂的缩影。海南的风景不仅仅局限于海岸线，走进海南的腹地，热带雨林的气息扑面而来。直挺秀qí的椰树、郁郁葱葱的芭蕉树、五彩斑斓的热带花卉交织在一起，构成了一幅幅绚丽多彩的画面。每一片叶子都在阳光下闪耀着生机，每一朵花都在微风中舞动着美丽， 。海南的风景是大自然的② （A．赠送  B．馈赠），也是人类与自然和谐相处的见证。在这里，人们可以感受到大自然的神奇与美丽，也可以体验到人类与自然和谐相处的乐趣。 (1)给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 婆娑( )             直挺秀qí( ) (2)结合语境选择恰当的词语，将字母序号填在相应的位置上。 (3)在横线上补写一个句子，使之与前面句子构成一个排比句 每一片叶子都在阳光下闪耀着生机，每一朵花都在微风中舞动着美丽， 。 (4)将划线句改为反问句。 【答案】(1) suō 颀 (2)A；B (3)示例：每一颗果实都在时光中酝酿着甘甜。 (4)示例：难道不也是人类与自然和谐相处的见证吗？ 【详解】（1）本题考查给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）婆娑：pó suō，盘旋舞蹈的样子。 （2）qí——颀，秀颀：美丽而高；秀长。 （2）本题考查词语的使用。 宛如：好像。 宛然：仿佛；逼真地。 ‌宛然‌通常用来形容事物或景象的逼真程度，强调其真实感和清晰度。‌宛如‌则更侧重于形容事物或景象的相似性，强调两者之间的相似程度。 空一，根据“海南，一片充满诗意的土地，① （A.宛如   B.宛然）天堂的缩影”语境可知，此处指海南美好的好像天堂，突出的是相似性，而不是真实性，故选“宛如”。 故选A。 赠送：无偿地把东西送给别人。 馈赠：赠送。 二者区别：“赠送”是口语，“馈赠”是书面语。 空一，根据“海南的风景是大自然的② （A.赠送   B.馈赠），也是人类与自然和谐相处的见证”语境可知，此处书面语体色彩较浓，应使用“馈赠”。 故选B。 （3）本题考查仿写。形式上，使用“每一+量词+名词（两字内）都在……中（下）+动词（两字）着+两字词语”；内容上，写出植物的某一部分的样子。（根据植的组成部分有根、茎、叶、花、果，结合语境，此处最好写出果实的情态。） 示例：每一颗果实都在细雨中炫耀着靓丽。 （4）本题考查变换句式。 陈述句改为反问句的方法：1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气；4.在句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 本题，在句首加“难道”，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句末加疑问词“吗”，将句号改为问号。 20．阅读下面一段文字，请完成下列小题。 2023年12月16日，第六届“朱自清散文奖”颁奖仪式在扬州举行。朱自清先生在扬州生活、求学、任教长达16年，他的精神操守和文学成就激lì（   ）了一代又一代中国人。先生的许多作品都深深刻上扬州印记，倾注了对故乡的亲情与眷恋，名作《我是扬州人》更是融入了“生于斯，死于斯，歌哭于斯”的故乡情结。 “朱自清散文奖”以朱自清命名，旨在纪念先生，向先生的诚挚、诗意和富于公共承担、道义情怀的散文精神致敬的目的，表章汉语散文写作的卓越成就，重申散文写作的文化价值和散文对于民族语言与生活的责任。目前，该奖项影响力fú（   ）射海内外，是我国散文界最高奖项，也是展现扬州形象的文化盛事和展示新时代中国散文成就的标志性事项。 （选自《扬州发布》） (1)根据拼音，写出相应的汉字。 激lì( )  fú( )射 (2)给加点字注音。 倾注( )   眷( )念 (3)文中波浪线的词语使用错误，请改正。    表章改为 。 (4)文中画横线处句子有语病，请写出修改意见。 。 (5)选出下列表述不正确的一项（   ） A．第六届“朱自清散文奖”颁奖仪式在扬州举行。这句话的主干是“‘朱自清散文奖’举行”。 B．“文化盛事”“文学成就”“故乡情结”“卓越成就”四个短语类型相同。 C．“ 先生的许多作品都深深刻上扬州印记。”这句话中，“作品”是主语中心语，“深深”是状语，“印记”是宾语中心语。 D．“名作《我是扬州人》更是融入了‘生于斯，死于斯，歌哭于斯’的故乡情结。 ”这句话是陈述句。 【答案】(1) 励 辐 (2) qīng juàn (3)表彰 (4)删除“的目的” (5)A 【详解】（1）本题考查对汉字字形的正确使用。 激励：jī lì，激发鼓励。 辐射：fú shè，从中心向各个方向沿着直线伸展出去。 （2）本题考查对汉字字音的正确使用。 ①倾注：qīng zhù，把精力、感情、注意力全部集中于一个目标 。 ②眷念：juàn niàn，指想念；思念。 （3）本题考查对汉字字形的正确使用。 表章——表彰，彰，宣扬；表露。 （4）本题考查病句修改。 画线句句式杂糅，“旨在……”和“……的目的”句式杂糅，可删掉“的目的”。 （5）本题考查语用基础。 A.“第六届‘朱自清散文奖’颁奖仪式在扬州举行。”中“第六届‘朱自清散文奖’颁奖”是定语，修饰助于“仪式”，“在扬州”是状语修饰谓语“举行”，所以句子主干应为“仪式举行”； 故选A。 21．阅读下面语段，完成题目。 ____________⑤他身“在人境”，却“无车马喧”，恐怕并非真的没有车声马鸣，而是因为“心远地自偏”的原因。⑥故只有内心摆脱世俗的束缚，才能使我们即使身处喧闹之地，也如同居于僻静之地。 (1)把下面的句子填入横线处，排列最恰当的一项是（   ） ①一个人的健康成长，是离不开静的。 ②陶渊明诗云：“结庐在人境，而无车马喧。” ③面对纷繁复杂、喧哗混乱的现状，人们应增强“寻获安静”的自觉。 ④静，不只是环境的静，更要有心态的静。 A．④①③② B．①④③② C．①④②③ D．④①②③ (2)画横线的句子有语病，请写出修改意见。 【答案】(1)B (2)把“的原因”删掉。 【详解】（1）本题考查句子排序。 首先，我们观察选项，发现各选项均包含四个句子，且这四个句子之间存在内在的逻辑关系。为了准确排序，我们需要逐一分析每个句子的内容和它在整体语境中的作用。 ①句“一个人的健康成长，是离不开静的”提出了一个核心观点，即“静”对于个人健康成长的重要性，这是一个总领性的句子。 ④句“静，不只是环境的静，更要有心态的静”则进一步对“静”进行了阐释，指出“静”不仅指外部环境，更指内心的平和与宁静，这是对①句观点的具体化和深化。 ③句“面对纷繁复杂、喧哗混乱的现状，人们应增强‘寻获安静’的自觉”则从现实角度出发，强调了在当前喧嚣的社会环境中，人们应该主动寻求内心的平静，这是将前面关于“静”的论述与现实生活相结合。 ②句“陶渊明诗云：‘结庐在人境，而无车马喧。’”则引用陶渊明的诗句作为例证，说明即使身处喧嚣，只要内心平静，也能达到“无车马喧”的境界，这是对前面论述的生动诠释和有力支撑。 根据以上分析，我们可以得出以下排序逻辑：首先提出“静”对个人健康成长的重要性（①），然后阐释“静”的双重含义（④），接着从现实角度强调寻求内心平静的重要性（③），最后以陶渊明的诗句作为例证进行支撑（②）。 正确排序为：①④③②； 故选B。 （2）本题考查病句修改。 画线句中“而是因为‘心远地自偏’的原因”存在句式杂糅的问题，应删去“的原因”。 班级组织“书香探宝”研学游，你和同学们来到柳州市图书馆柳东新馆。请你阅读材料后完成下面小题。 百里柳江抱城为壶，城市书香滋养人心。矗立在柳江文脉之上的柳州图书馆柳东新馆正式开放以来，市民群众络绎不绝，成为了 ① （名副其实  名不副实）的柳州新地标。图书馆建筑以“城市书匣”为设计理念，以开放的姿态迎接来自四面八方的读者。通过无人机高空俯瞰，整体建筑如同两个银灰色的书匣子，错落摆放在基座之上。书匣子外部为一层层书架。一本本书籍，或直立或微微倾斜，自然摆放其中。 馆内的设计充满了柳州元素。主入口门厅空间中的天花板、旋转楼梯，好比柳江蜿蜒流转的曲线，加上金属和人造石材等工业化材料的应用，巧妙地把自然与工业深深融合，将文化在现代建筑中传承。置身其中，人们对阅读的美好期待，便在这“城市书匣”中 ② （潜滋暗长  永垂不朽）。徜徉书海，寻觅触手可及的“诗和远方”，远离xuān（   ）嚣，忘记时光，让人 ③ （眼花缭乱  流连忘返）。 22．阅读以上文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）觅( )        （2）xuān( ) 23．结合语境，从括号内选择恰当的成语填入横线。 ①     ②     ③ 在柳东新馆，我们可以看到充满“科技感”的西南地区第一个智能分拣还书系统。配备18台分拣机器人，每小时能处理还书1500册，共设置36个类别细化分拣，避免了图书滞留。柳东新馆的“智慧书房”实行了现代图书馆24小时全天候开放借阅服务的目标。在智能书架配备的液晶屏上查到要借阅的图书后，根据屏幕显示的3D路径很快就能找到图书。还书时，把图书放到智能书架上就实现了自助还书，归还的图书也同步再次上架。 博尔赫斯说：“如果有天堂，应该是图书馆的样子。”对于现代人来说，在奔波忙碌的快节奏时代，图书馆就是一个心灵栖息的殿堂。别踌躇，择一日，或带着家人、或相邀友人、或独自一人，与书为伴、静享“悦”读。 24．结合语境，解释文中画波浪线的词语。 （1）滞留：     （2）踌躇： 25．假如图书馆要征集对联，请你从下列句子中选择合适的上联和下联，将序号填写在横线上，把两副对联补充完整。 上联：文海泛舟健儿要敢乘风上 （1）下联： （2）上联： 下联：偏爱奇书书中寻觅得真知 ①书山探宝志士岂能空手归    ②书似长梯送我登知识顶峰    ③钟情学海海里神游清俗气 ④阅水读山清风展卷书声远    ⑤学如航海带人游真理海洋    ⑥扬鞭跃马矢志同奔万里程 26．下面是从以上文段中选出来的句子，属于病句的一项是（   ） A．图书馆建筑以“城市书匣”为设计理念，以开放的姿态迎接来自四面八方的读者。 B．柳东新馆的“智慧书房”实行了现代图书馆24小时全天候开放借阅服务的目标。 C．在柳东新馆，我们可以看到充满“科技感”的西南地区第一个智能分拣还书系统。 D．对于现代人来说，在奔波忙碌的快节奏时代，图书馆就是一个心灵栖息的殿堂。 【答案】22． mì 喧 23．名副其实 潜滋暗长 流连忘返 24．滞留：停留不动 踌躇：犹豫 25．① ③ 26．B 【解析】22．本题考查字音、字形。 寻觅（xún mì）：寻求；探索。 喧嚣（xuān xiāo）：指声音大而嘈杂、吵闹之意。 23．本题考查成语辨析。 名副其实：名声或名义和实际相符。 名不副实：指名称与内容或名声与实际不相符，空有虚名。 第一处，本处指柳州图书馆新馆作为柳州的新地标是完全相符的，因此用“名副其实”。 潜滋暗长：意思是暗暗地不知不觉地生长。 永垂不朽：指人物贡献的光辉事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。 第二处，指人们的美好期待在图书馆里不知不觉地生长，因此用“潜滋暗长”。 眼花缭乱：意思是眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。 流连忘返：形容留恋风光景物，舍不得离去。 第三处，指人们在图书馆中舍不得离开，因此用“流连忘返”。 24．本题考查词义。 滞留：停滞；停留不动。 踌躇：指犹豫不决，拿不定主意。 25．本题考查对联。 （1）上联“文海泛舟健儿要敢乘风上”结构为：四字偏正短语+二字名词+五字动宾短语； （2）下联“偏爱奇书书中寻觅得真知”结构为：四字动宾短语+二字名词+五字动宾短语； ①结构为：四字偏正短语+二字名词+五字动宾短语； ②结构为：四字主谓短语+二字动宾短语+五字动宾短语； ③结构为：四字动宾短语+二字名词+五字动宾短语； ④结构为：四字并列短语+四字主谓短语+三字主谓短语； ⑤结构为：四字主谓短语+二字动宾短语+五字动宾短语； ⑥结构为：四字并列短语+二字动词+五字动宾短语； 故（1）下联为①，（2）上联为③。 26．本题考查病句辨析。 B.搭配不当，“目标”可改为“制度”； 故选B。 长期以来，石山荒坡的“灰色调”wǎn①_______如地球的一道道疤痕。恶劣的生态环境一度让当地人深恶痛绝。十年生态建设长跑，关岭诚惶诚恐地走进了绿水青山，一笔一画描绘了生态家园。 针对不同区域石漠化的程度和土地性质，关岭因地制宜，采取多种措施“引林入山”，并且在低海拔地区种植以花椒为主的经济林，积极打造产业示范带，不仅有效è②_______制了石漠化的màn yán③_______，而且还获得了良好的生态效益。 27．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。 28．上面语段中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．恶劣 B．深恶痛绝 C．诚惶诚恐 D．因地制宜 【答案】27．（1）宛（2）遏（3）蔓延 28．C 【解析】27．本题考查根据拼音写汉字。 宛如：wǎn rú，意思是好像。 遏制：è zhì，阻碍，禁绝。 蔓延：màn yán，形容像蔓草一样地不断向周围扩展滋生。 28．本题考查词语运用。 A.恶劣：意思是非常坏，坏到接近于极点；常用做形容天气，环境，也广泛用于形容人的品行、作风等思想方面。句中形容生态环境非常坏，使用正确； B.深恶痛绝：极端地厌恶、痛恨。句中形容恶劣的生态环境令人十分厌恶，使用正确； C.诚惶诚恐：形容十分小心谨慎、极为害怕不安的样子。句中形容关岭稳步踏实地走进了绿水青山，不合语境，使用有误； D.因地制宜：根据当地的实际情况，制定适当的措施。句中形容关岭根据当地实际情况采取措施，使用正确； 故选C。 29．杭州亚运会，既是一场体育盛会，亦是一场文化盛会。学校邀请你参加“知亚运文化，晓兼容并蓄”综合性活动。 【材料一】在这个丹桂飘香，喜迎丰收的橘黄时节，杭州第19届亚运会开幕式以中国人独有的浪漫格调喜迎四方宾朋。在运动员入场环节，xián熟整齐的“桂花鼓”奏响欢迎仪式，“三秋桂子”作为秋日“百花之首”，迎接着各参赛国家及地区运动员来到杭州。 【材料二】杭州亚运会开幕式上，《国风雅韵》在yíng光下惊艳全场，领舞演员“水天碧”的长裙，是这场美学盛宴的点睛之笔。“水天碧”设计灵感来自于中国传统山水绘画当中的视觉元素，青碧色系源于中国美学色彩。裙摆上嵌入重峦叠嶂的亭台楼阁、俯仰生姿的山水纹样等，都是非常中国的美学意象。国风雅韵的设计既借鉴了一些西式cái剪的结构工艺，又zhāng显了中华文明的包容性，既要坚守我们的文化精神、美学精神，同时又相互借鉴、相互融合，最终达到美美与共、和合共生的美学生态。 (1)根据拼音写汉字。 ①xián熟 ②yíng光 ③cái剪 ④zhāng显 (2)给加点字注音。 ①橘黄   ②格调 ③重峦叠嶂 ④俯仰生姿 (3)阅读【材料一】，分析亚运会在运动员入场环节展示“桂花”“桂子”寄寓了怎样的美好愿望？ (4)阅读【材料二】，仿照下文加点句子，补充一句符合材料二主题的话。 融通中外、贯通古今，海纳百川、兼收并蓄，对内能提升先进文化的凝聚力、感召力，对外可增强中华文明的传播力、影响力。所以说文明因交流而多彩， 。 【答案】(1) 娴 荧 裁 彰 (2) jú diào luán fǔ (3)示例：亚运会在开幕式上展示“桂花”“桂子”取“折桂”寓意，祝愿所有运动员勇夺“桂冠”。 (4)示例：文明因互鉴而丰富（文明因融通而共生） 【详解】（1）本题考查字形。 娴熟，xián shú，熟练。 荧光，yíng guāng，某些物质受光或其他射线照射时所发出的可见光。 裁剪，cái jiǎn，缝制衣服时，按一定的尺寸把布料裁开。 彰显，zhāng xiǎn，显著、明显。 （2）本题考查字音。 橘黄，jú huáng，比黄色略深如橘皮般的颜色。 格调，gé diào，人的风格或品质。 重峦叠嶂，chóng luán dié zhàng，重重叠叠的山峰。 俯仰生姿，fǔ yǎng shēng zī，高矮错落有致，无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。 （3）本题考查文化常识。 汉语中有“折桂”一词，晋代郤诜（回答晋武帝时说自己“举贤良对策，为天下第一，犹桂林之一枝，昆山之片玉”。后来就用“折桂”比喻科举考试中被录取，现比喻竞赛中获得第一名。汉语中还有“桂冠”一词，“桂冠”为用桂叶、月桂叶编制的帽子。古代希腊人授予杰出的诗人或竞技的优胜者以桂冠。后以指某种光荣称号，也用来指竞赛中的冠军。故亚运会在开幕式上展示“桂花”“桂子”取“折桂”或“桂冠”的寓意，表达希望参加比赛的运动员都能取得好成绩，勇夺“桂冠”的美好祝愿。 （4）本题考查句子的仿写。题干要求仿照画横线的句子去写，那么就要先分析画横线句子的结构。“文明因交流而多彩”都是以“文明”开头，结合材料“融通中外、贯通古今；海纳百川、兼收并蓄，对内能提升先进文化的凝聚力感召力，对外可增强中华文明的传播力影响力”可知，接下来要写文明在交流中产生的影响。格式应为“文明因……而……”。 示例：文明因融汇而提升。或：文明因借鉴而博大。 30．阅读下面文字，回答后面的问题。 【文化河北】磁州窑是我国著名的民窑。“磁州窑烧制技艺”是河北省峰峰矿区的地方传统手工技艺，被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。然而，这项传统技艺正日渐衰落，（bīn lín）失传。为了有效地保护、传承和发展该传统技艺，国家级非遗项目磁州窑烧制技艺国家级代表性传承人刘立忠收徒大约百人左右，向年轻人传授磁州窑烧制的传统工艺流程。 【魅力河北】进入11月，石家庄市区各大公园内的树叶开始转黄，落叶缤纷的景象宛如唯美的油画，吸引了市民的目光。市园林局表示，已在全市公园广场实施“落叶缓扫”行动，最大限度地保留落叶美景，让这片片落叶给（xuān xiāo）的城市带来诗意和浪漫。寻觅落叶美景，体验冬日之美，可以来打卡啦！ (1)根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（bīn lín）         ②（xuān xiāo） (2)给文段中加着重号的词语注音。 ①宛如         ②寻觅 (3)文段中画横线的句子有语病，请提出修改意见： 【答案】(1) 濒临 喧嚣 （2）wǎn rú xún mì (3)去掉“大约”或“左右”。 【详解】（1）本题考查字形。 濒临（bīn lín）：接近、将要。也指位置相邻，接界； 喧嚣（xuān xiāo）：是指声音大而嘈杂、吵闹之意。 （2）本题考查字音。 宛如（wǎn rú）：正像，好像； 寻觅（xún mì）：寻求，探索。 （3）本题考查病句的辨析与修改。 “国家级非遗项目磁州窑烧制技艺国家级代表性传承人刘立忠收徒大约百人左右”中“大约”和“左右”都表示对数量的推测和估计，因此句子出现语意重复的问题，修改意见为：去掉“大约”或者“左右”。 31．——Q中学举行秋季社会实践活动 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。2023年11月13日，无锡市Q中学八年级学生们开展了秋季社会实践活动。 秋末冬初的寒风阻挡不了同学们的热情与期待。大家cù（   ）拥前行，手拿研学手册，踏上了这段充满挑战和收获的征程。这一次的目的地是国家5A风景区——惠山古镇、锡惠公园。拥有众多文化标签的锡惠胜地，是开启秋季研学的好去处。远离城市的喧xiāo（   ）， 同学们在青山绿水古镇园林中，一起去泥人博物馆，制做泥人，感受无锡民间艺术；一起游锡惠公园， A ，体会自然生态之美；一起逛惠山古镇，回溯（   ）历史，寻根无锡宗祠文化。这次研学之旅给同学们留下了深刻的印象。 （ 记者：小清） 以上文字是Q中学小清同学为学校微信公众号撰写的一篇有关学生社会实践的新闻，请完成以下题目。 (1)给加点字注音。 回溯( )历史 (2)根据拼音写汉字。 ①cù 拥          ②喧xiāo (3)下列词语填入语段横线A处最恰当的一项是（   ） A．菊花怒放 B．欣赏菊展 C．缤纷菊展 (4)请为这则新闻拟一个主标题，要求15个字以内，用上“研学”“文化”“锡惠”三个词中至少一个，体现此次活动特点或意义。 【答案】(1)sù (2) 簇 嚣 (3)B (4)示例：游锡惠胜地，品人文历史    学子下江南，研学在惠山   沉浸式锡惠胜地研学游 惠山古镇非遗研学游正热    走进惠山古镇  寻访非遗文化 【详解】（1）本题考查字音。 回溯，huí sù，回顾；回忆。 （2）本题考查字形。 簇拥，cù yōng，（许多人）紧紧围着。 喧嚣，xuān xiāo，声音杂乱；不清静。叫嚣；喧嚷。 （3）本题考查词语运用。 结合“同学们在青山绿水古镇园林中，一起去泥人博物馆，制做泥人，感受无锡民间艺术；一起游锡惠公园”可知，横线处的主语应是“同学们”，而“菊花怒放”的主语是菊花，“缤纷菊展”的主语是菊展，“欣赏菊展”的主语是“同学们”，故选B。 （4）本题考查拟写标题的能力。要求用上“研学”“文化”“锡惠”三个词中至少一个，体现此次活动特点或意义。 示例：走进锡惠胜地 开启秋季研学 32．阅读下列语段，完成练习。 “没有在深夜痛哭过的人，不足以谈人生”，一次次坠入深渊，又一次次闯入暗夜，曾让我辗转难眠，更让我刻骨míng心。泪水bào怨化解不了愁苦，伤春悲秋翻越不过泥泞，与其心向阳光，不如困顿挣扎，冲出阴霾。有些风浪，难免艰险，______；有些抵达，难免迂回，历尽波折终会停泊靠岸。无数次奔跑，无数次跌倒，______；无数次出发，无数次归家，______。万家灯火总有一盏给我温暖，浩瀚星河总有一颗予我希望，感动于心，感激于情。 午夜梦回，最是心底那一轮明月，那一江春水，那一（    ）乡愁，亦是我滞留他乡三年每分每秒的心灵归宿。秋风掠过，登机前，温哥华已需寒衣加身。此时，祖国的秋日正是天朗气清、暖阳和xù，期待一年好景致，再赏橙黄橘绿时。祝愿祖国母亲生日快乐！ ——孟晚舟《月是故乡明，心安是归途》 (1)给加点词语注音或根据拼音完成词语。 ①刻骨míng心   ②泥泞   ③bào怨   ④和煦 (2)划线部分语句有语病，请将改正后的句子写在下面。 改后句子：________________________________________________。 (3)请在文中（    ）出填入恰当的量词：一（    ）乡愁 (4)下列三句话填入文段对应的横线中，正确的一项是（    ） ①惟有此次让我热泪盈眶②惟有直面才能扬帆远航③惟有此次让我倍感坚强 A．②①③ B．③①② C．①③② D．②③① 【答案】(1) 铭 nìng 抱 煦 (2)与其困顿挣扎，冲出阴霾，不如心向阳光。 (3)缕（答案不唯一。） (4)D 【详解】（1）本题考查字音字形。 ①刻骨铭心：kè gǔ míng xīn，意思是铭刻在心灵深处；形容记忆深刻，难以忘却。 ②泥泞：ní nìng，因有烂泥而不好走。 ③抱怨：bào yuàn，意思是指心中怀有不满，责怪别人。 ④和煦：hé xù，暖和；温暖。 （2）本题考查病句辨析。 画线句语序不当，将“心向阳光”与“困顿挣扎，冲出阴霾”交换位置，因此改句为：与其困顿挣扎，冲出阴霾，不如心向阳光。 （3）本题考查量词运用。 “乡愁”是一种抽象的情感，通常用“缕”这个量词来形容，“缕”能体现出乡愁那种如丝如缕、连绵不断且细微悠长的特点。故答案为：一缕乡愁。 （4）本题考查衔接排序。 第一处，“有些风浪，难免艰险”，后面应接“惟有直面才能扬帆远航”，强调面对风浪艰险要勇敢直面才能前行； 第二处，结合“无数次奔跑，无数次跌倒”可知，应接“惟有此次让我倍感坚强”，体现经历多次跌倒后这次让人变得更坚强； 第三处，由“无数次出发，无数次归家”可知，后面接“惟有此次让我热泪盈眶”，更能表达出在多次经历后的这次有着特殊的情感触动。 所以正确的顺序是②③①。 故选D。 为全面落实“双减”政策，促进五育并举，推进学校特色发展，激发学生多元化潜能，学校结合实际情况，开设了丰富多彩的校本课程。校本课程是课堂教学的延伸，是素质教育的需要， 是“非遗文化进校园”的载（      ）体，亦是彰显学校办学特色的窗口，以独特的方式 ① 地影响着同学们的思想观念。校本课程的开展过程中，每个学生都能寻mì(    )到自己喜欢的领域，在兴趣中学习与bá（    ）涉，挥洒青春与激情，汲取对未来发展有益的养分。有生命力的课程，才能绽放出缤纷的色彩，有生命力的教育，方可培育出卓越的人才。让我们眼里有光，心中有梦，仰望星辰（         ），不负韶华！ 33．给加点字注音或者根据拼音写汉字。 载( )体    寻 mì( )    bá( )涉    星辰( ) 34．选择一个最合适的词语填在横线①处（   ） A．潜移默化 B．悄无声息 C．耳濡目染 D．润物无声 35．下列说法正确的一项是（   ） A．学校结合实际情况，开设了丰富多彩的校本课程。 （解说：该句的主干是“学校结合实际情况开设了课程。”） B．都    在    汲取    养分 （解说：划波浪线的句子中以上四个词语的词性分别是：形容词、连词、动词、名词） C．有生命力的课程，才能绽放出缤纷的色彩，有生命力的教育，方可培育出卓越的人才。 （解说：该句标点符号使用正确。） D．让我们眼里有光，心中有梦，仰望星辰，不负韶华！ （解说：该句是祈使句。） 【答案】33． zài 觅 跋 chén 34．A 35．D 【解析】33．本题考查字音字形识记能力。 载体：泛指一切能够承载其他事物的事物。“载”是多音字，当意思是“承受，乘坐，装运，充满”时，读作zài。 寻觅：读作xún mì，意思是寻找。 跋涉：读作bá shè，指爬山蹚水，形容旅途艰苦。 星辰：通常指夜间天空中闪烁发光的天体（总称）。“辰”指日、月、星的统称，读作chén。 34．本题考查成语运用。 A.潜移默化：指人的思想、性格和习惯等在不知不觉中受到外界影响而逐渐发生变化。 B.悄无声息：形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻。 C.耳濡目染：指常听常看，无形中受到影响。 D.润物无声：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。 由“影响着同学们的思想观念”可知，①处横线上的词语指校本课程在不知不觉中对同学们思想观念的影响，选择“潜移默化”最合适； 故选A。 35．本题考查语法知识运用能力。 A.“学校结合实际情况，开设了丰富多彩的校本课程”，“学校”是主语，“开设”是谓语，“了”是助词，“校本课程”是宾语，“结合实际情况”是状语，“丰富多彩的”是定语。因此本句的主干是“学校开设校本课程”； B.“都”修饰动词“寻觅”，是副词，不是形容词；“在”表示“学习与跋涉”所涉及的方式是“兴趣”，“在”是介词，不是“连词”； C.“有生命力的课程，才能绽放出缤纷的色彩”与“有生命力的教育，方可培育出卓越的人才”是两个并列的分句，两句间用分号，不能用逗号，故将“缤纷的色彩”后的逗号改为分号； 故选D。 国庆期间，郴州文旅市场火爆，旅游人数迎来了“井喷式”状态。来自广州某中学八年级的小丽约上三五好友来到郴州，进行了为期一周的研学旅行，下面是她写的一篇日志，请你帮她完成下面小题。 金秋时节，第二届湖南旅游发展大会在郴州拉开序mù。①总有一些时刻，标记历史坐标；总有一些美丽，值得全力以赴。大自然如此厚爱郴州，青山、绿水、热泉、草原、丹霞、溶洞……除沙漠之外的自然资源，郴州应有尽有，彰显无尽魅力。这片多情的土地，滋养了人文与万物。苏仙传奇的曲调，听醉了千年的月亮；莽山隐约的瑶歌，（    ）；嘉禾的伴嫁歌，（    ）；东江湖的摇橹声，（    ）；楚越孔道的旧影，细诉着山河辽阔；（甲）郴州的旅游景点不仅有热度，而且文化还有深度。郴州长卷、裕后里、瓦窑坪等历史文化街提质新建后，惊艳亮相。（乙）各历史文化街推出历史情景剧、穿越式体验等项目，裕后街历史文化街灯火阑珊，游人络yì不绝，一派夜市千灯照碧云的景象；②711时光小镇在传统、怀旧、潮流三大元素的激情碰撞下，为游客带来了充满年代感的沉浸式。 36．给文段中加点字注音。 彰显( )  灯火阑珊( ) 37．根据拼音写汉字。 序mù( )  络yì不绝( ) 38．下面三句话放在括号里的正确顺序是（    ） ①陶醉了万年的爱情 ②荡漾了文人的诗情 ③唱红了新娘的脸蛋 A．③②① B．①②③ C．②①③ D．①③② 39．根据文意，句子“半条被子的初心，温暖了整个中国。”应该放在文中甲、乙的哪一处呢？（    ） A．甲处 B．乙处 40．文中划线句子①和②，有一句有语病，请你找出并改正。 我认为第 句有语病，将句子改为： 。 41．时光匆匆，在为时一周的研学活动中，伙伴们建立了深厚的友谊，女生们想建一个“闺蜜群”，方便日后联系。请你为她们选择一个合适的微信群名（    ） A．豆蔻之交 B．束发一族 C．垂髫小组 D．加冠小分队 【答案】36． zhāng lán 37． 幕 绎 38．D 39．A 40． ② “为游客带来了充满年代感的沉浸式”后面加上“体验” 41．A 【解析】36．本题考查字音。 彰显（zhāng）：分明而确定地表现。 灯火阑珊（lán）：灯火稀疏，指人烟稀少、比较冷清的地方。 37．本题考查字形。 序幕（mù）：某些多幕剧第一幕之前的一场戏；喻指重大事件的开端。 络绎不绝（yì）：形容行人、车马、船只等来往频繁，接连不断。 38．本题考查语句的衔接和排序。 瑶歌代表了自然的歌声，是大自然的音乐。它意味着山川的回想、清泉的潺潺、鸟鸣的和谐，是大自然与人类和谐相处的美好象征。根据“隐约的瑶歌”可知，它就像情人之间的哝哝细语，让人沉醉其中。根据意境，我们推测对应①； 根据“嘉禾的伴嫁歌”可知，此处应该与结婚有关，故对应③； 根据“东江湖的摇橹声”可知，此处让我们容易联想到众多文人关于泛舟湖中的名作，根据这个意境，我们推测此处对应②。 故选D。 39．本题考查语句的衔接。 句子“半条被子的初心，温暖了整个中国。”应该放在文中甲处。因为甲处后文提到郴州的旅游景点不仅有热度，而且文化还有深度，这与“半条被子的初心”这一具有深刻文化内涵和历史意义的故事相呼应，能够更好地突出郴州的文化底蕴和旅游资源的丰富性。且“半条被子的初心，温暖了整个中国。”与上句“楚越孔道的旧影，细诉着山河辽阔”在结构上对偶。 故选A。 40．本题考查病句的辨析和修改。 ②句“为游客带来了充满年代感的沉浸式”这处缺少宾语，应在“沉浸式”后面添加宾语，如束发“体验”或“享受”等词语。 41．本题考查文学常识。 豆蔻：指女子十三四岁。 束发：通常指的是将头发束起来的动作或状态，它也可以用来指代成童的年龄，即清朝以前汉族男孩15岁时束发为髻，成童；20岁时行冠礼，成年的阶段。因此，“束发”在这个意义上可以被理解为指代15至20岁的年轻人。 垂髫：用来形容年幼的孩子。在古代，儿童不束发，头发自然下垂，因此用“垂髫”来指代儿童。具体来说，它通常指的是三四岁至七岁（女）、八岁（男）的儿童。 加冠：古时男子二十岁举行加冠仪式，表示已经成人。 根据题干可知，为女生选择群名，结合“八年级的小丽约上三五好友来到郴州，进行了为期一周的研学旅行”可知，年龄阶段为十三四岁，故用“豆蔻之交”较为合适。这个词语形象地描绘了年轻女孩之间纯真而美好的友谊，符合女生们建立“闺蜜群”的初衷和愿景。同时，这个词语也带有一种青涩和美好的气息，与女生们的年龄和性格特点相符合。 故选A。 书法之美，美在其形，美在其意。请你赏读下面两幅书法作品，按要求完成题目。 42．请你任选一幅作品，用正楷将其工整、规范地写在田字格内。 43．对这两幅书法作品理解正确的一项是（   ） A．这是两幅草书作品，笔画连绵省简，龙飞凤舞。 B．左幅为楷书作品，形体方正，笔画平直；右幅为隶书作品，横长竖短，呈宽扁状。 C．左幅为行书作品，笔画相互牵连，舒展、流畅；右幅为楷书作品，形体方正，笔画平直。 D．这是两幅篆书作品，笔画瘦长圆滑，有古代象形字的特点。 【答案】42．天道酬勤（或：自强不息） 43．C 【解析】42．考查汉字临摹。 要求规范、正确、美观。注意题干要求用简化楷体认真书写。两幅作品书写顺序是自上而下、自右至左，分别为“天道酬勤”“自强不息”。书写时注意汉字结构，占格匀称。如：左右结构的字“强、酬、勤”，要以竖中线为对称轴，书写匀称。 43．考查对书法的赏析。 草书特点是结构简省、笔画连绵。以点画作为基本符号来代替偏旁和字的某个部分，是最具有符号化特征的书体。草书的笔划之间，字与字之间相互连带呼应。 隶书字形方扁，蚕头雁尾，一波三折。 篆书字形圆长，笔画瘦长圆滑，有古代象形字的特点。 行书介于楷书、草书之间，特点是连绵不断、挥洒自如、舒展流畅。 楷书笔画分明，横平竖直，形体方正。 由图示左幅作品笔画舒展流畅，挥洒自如，可知这是一幅行书作品。 右幅形体方正，笔画平直，结体平正，可为楷模，可知这是—幅楷书作品。 故选C。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02：基础知识积累 综合题专项训练 1．阅读“序言”，完成问题。 同学们，本学期的语文学习悄然结束。这个学期，我们阅读了鲜活客观的新闻、真实生动的传记、（zhāng） 显情谊的散文、各具特色的科普作品、古（pǔ） 典雅的古代诗词……这些作品（    ）承载着文人的智慧，（    ）能陶冶我们的情操。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”请你劳驾梳理知识，走进多彩的语文学习天地。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①（zhāng） 显          ②古（pǔ） (2)给文中加点字“悄”选择正确的读音是（    ） A．qiāo B．qiǎo (3)为了让语言连贯，请在文中括号处选择一组正确的关联词是（    ） A．不仅……而且…… B．不是……就是…… C．一边……一边…… (4)序言中的画线句表达不够得体，请修改一下。 _____________________________________________________________________________ 2．阅读下面的文字，按要求作答。 文学之美，在于用美的心灵，写出美的文字。美在独特的情感体验，那①（pán）跚着走到铁道边去买橘子的背影，读来让人②（sù sù）落泪；美在多彩的自然景象，③（jué）强挺立的白杨，鲜腴的菌子，颇能撼动人心；美在卓越的建筑人文，古朴美观的赵州桥、（ 甲 ）的苏州园林、永垂不朽的人民英雄纪念碑，无不流露出中国人民的智慧；美在严谨的科学探索，客观记录蝉的习性与成长规律，寻觅丰富的生命历程。 (1)根据拼音，依次写出相应的汉字。 ①    ②    ③ (2)根据语境，为甲处选择正确的成语，最恰当的一项是（   ） A．惟妙惟肖 B．自出心裁 C．妙手偶得 D．鬼斧神工 (3)文中划线句的句子成分和主干分析正确的一项是（   ） A．“无不”对谓语“流露”起修饰限定作用，充当定语。 B．“中国人民”修饰宾语“智慧”，充当状语。 C．整个句子的主语是“人民英雄纪念碑”。 D．句子的主干是 “赵州桥、苏州园林、人民英雄纪念碑流露智慧”。 阅读经典作品，不仅能够培养我们的知识积累，而且能提升我们的文化自信。 阅读《中国石拱桥》，我们了解了中国古代那________的建筑技术；阅读《藤野先生》，我们听到了藤野先生那________、毫无民族偏见的勉励；阅读《背影》，我们看到了父亲那pán shān而又深情的身影；阅读《国行公祭，为佑世界和平》，我们懂得了要míng jì历史、________先烈，要珍爱和平、开创未来；阅读《白杨礼赞》，我们深深地感悟到中华民族那绝不向任何困难低头，bù zhé bù náo的气节。 3．根据拼音写出相应的词语。 （1）pán shān( )    （2）míng jì( )    （3）bù zhé bù náo( ) 4．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．惟妙惟肖    抑扬顿挫    怀念 B．巧妙绝伦    振聋发聩    怀念 C．巧妙绝伦    抑扬顿挫    缅怀 D．惟妙惟肖    振聋发聩    缅怀 5．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．阅读经典作品，不仅能够增加我们的知识积累，而且能提升我们的文化自信。 B．阅读经典作品，不仅能够提升我们的文化自信，而且能培养我们的知识积累。 C．阅读经典作品，既能够培养我们的知识积累，又能增加我们的文化自信。 D．阅读经典作品，既能够培养我们的知识积累，又能提升我们的文化自信。 张择端的《清明上河图》是中国十大传世名画之一，以北宋都城汴京从城郊到汴河两岸的自然风光和繁荣景象为题材，记录了北宋时期国泰民安、繁荣昌盛的社会生活状况。画面中段一座精致的拱桥，wǎn如飞虹，沟通两岸。街市上人头攒动，摩肩接踵，luò绎不绝。但它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。这一伟大的画作不得不让人们由衷地赞叹。 6．请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号） （1）街市上人头攒动，摩肩接踵（A．zhǒng  B．zhòng）。( ) （2）这一伟大的画作不得不让人们由衷（A．zōng  B．zhōng）地赞叹。( ) 7．请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 （1）wǎn 如（2）luò 绎不绝 “国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。永矢弗谖，祈愿和平。中华圆梦，民族复兴。”镌刻在南京大屠杀死难者国家公祭鼎上的这几句铭文，以国家和法律的名义，宣告了中国人民铭记历史、不忘过去，珍爱和平、圆梦中华的坚强意志和决心。 古之以鼎记事，今之铸鼎铭史。 2014年12月13日，习近平总书记亲自出席首个国家公祭仪式，发表重要讲话，并为国家公祭鼎揭幕。这是1937年以来对南京大屠杀遇难同胞的最高级别凭吊。 此后，一年一度。当凄厉的警报声响起，五星红旗半降，从东海之滨到雪域高原，从北国边陲到南疆海岛，从繁华都市到偏僻乡村，人们在各个场合肃立默哀。以国之名，悼城之殇。 …… 固化历史，就是在固化人们的记忆；捍卫历史，就是在捍卫人类的尊严。那些血泪凝结的文字，铭刻在鼎上，也永远镌刻在每个中国人的心中， ， ， 。 ——（选自《南京日报》2023年12月13日） 8．为文中加点字注音。 国殇      镌刻 9．选出下列说法不正确的一项（    ） A．2023年的12月13日，是第十个南京大屠杀死难者国家公祭日。 B．鼎在中国传统中是国家重器，是国家政权的象征，也是祭祀时重要的祭器和礼器。 C．第一段划线句子的谓语是“铭记”。 D．选段多处运用对偶和排比句式，造成铺排效果，增强了文章的气势。 10．将下列句子填入最后一段结尾横线处，选出语序排列正确的一项（    ） ①不敢忘      ②不能忘     ③不曾忘 A．②①③ B．①②③ C．③②① D．③①② 11．下面三段话是小字对本学期语文学习的回顾，请帮助他解决困难。 ①语文书写中国之美，彰显工艺精粹。石拱桥雄跨江河，千年不倒，它的背后是劳动人民高超的造桥技术；苏州园林重峦叠zhàng（   ），花木相映，它的背后是建筑工艺的独具匠心；《清明上河图》街道纵横，房屋林立，那遒（   ）劲的笔力，画出了梦中的繁华…… ②语文记录伟大时刻，记载赫赫战功。长江风平浪静，我军万船齐发，以锐不可当之势逼得敌军节节溃（   ）退：飞天傲然凌空，入水悄然不惊，中国体育人不折不挠的精神鼓舞人心；海浪澎湃，一着惊天，英雄的壮举juān（   ）刻在共和国的史册上，点燃强军之梦…… ③语文_____________________。父爱如山厚重，深沉无言的爱藏在鲜红的橘子里；白杨傲然挺立，启示我辈面对困境应当永葆力求上进；昆明的一场雨，就是人间的一首诗，浪漫的情怀为平凡的生活增添无限趣味……一篇课文就是一个缤纷的世界。 (1)小字将第①②段中不会写的字与读音空了出来，请根据拼音帮他补出来。 ①重峦叠zhàng( )      ②遒( )劲     ③溃( )退      ④juān( )刻 (2)找出上面文段主要运用的修辞手法： 、 。 (3)小字对第③段开头填空的句子表达很纠结，请帮他选出最恰当的一项。（   ） A．抒发生活情思，表达人生感悟。 B．书写父爱无言，讴歌浪漫情怀。 C．记录亲人之爱，记载为人道理。 D．抒写万物之思，醉情诗意生活。 (4)文中划线句子有语病，请提出修改意见： 。 阅读下面的文段，完成下面小题。 探索汉字奥秘，感受汉字魅力 鲁迅先生曾说过汉字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。 阴阳上（A.shǎng  B.shàng）去传递音律和谐，点横撇□（nà）呈现精妙组合，含□（yīng）咀华彰显意蕴无尽。语言大师们借此特点创作文学作品，婉转和谐，节奏鲜明，意趣无限，美感无穷；书法大师们借此特点创作书法作品，笔走龙蛇，跌□（dàng）有致，铁书银钩，冠绝古今。 汉字之美经得起咀嚼品味，细细欣赏。一个“看”字，便可用“观、视、望、瞰、瞧、瞅、瞄、瞥、觑、窥”等不同字来描述。仔细揣摩，便会衍生出一种只可意会不可言传的深层的陶醉和美感。 作为炎黄子孙，我们有责任学好汉字、用好汉字，让这个“东方魔块”释放出更为灿烂而厚重的美，切忌不可让最美的声音戛（A.gá B.jiá）然而止，消声匿迹。 12．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 （1）点横撇 （nà）            （2）含 （yīng）咀华        （3）跌 （dàng）有致 13．给语段中加点的字选择正确的读音。 （1）上 （A．shǎng  B．shàng）                （2）戛 （A．gá  B．jiá） 14．文段中划线的句子有一处语病和一处错别字，找出并改正。 （1）错别字：将 改为 （2）病句： （提出修改意见） 15．下列对语段中划线的词语理解不正确的一项是（   ） A．“咀嚼”在句中是“用牙齿磨碎食物”的意思。 B．“观、视、望、瞰、瞧、瞅、瞄、瞥、觑、窥”等虽然都是“看”的意思，但是又有着细微的差别，比如“瞰”专指从高往下看，俯视的意思。 C．“衍生”在句中是“演变发生”的意思。 D．笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。 16．“银钩”的“钩”在“六书”中属于形声字，形旁是 ，声旁是 ｡ 17．汉字之美，美在形体，______；美在神韵，______；______。美在意趣，______；美在精神内涵，______。横线处依次填入句子，最恰当的一项是（   ） ①是山水泼墨的浓淡相宜，是行云流水的诗情画意，是天女散花的灵动飘逸。 ②她有篆书的行笔圆转，线条匀长，也有隶书得布局疏朗，蚕头雁尾，亦有楷书的厚重饱满，挺拔雄秀。 ③书写着先民们的生活足迹和智慧结晶，记录着祖辈们的勤劳智慧，礼义至信，镌刻着中国人对真善美的永恒追求。 ④“家中有女”方为“安”，“三人团结”则是“众”，“日落草丛”可为“暮”，一笔一画，自有意味。 A．①③②④ B．①②④③ C．②①④③ D．②④①③ 18．下面是 “前言”部分的文字稿，小牟准备将其录制成音频，请你审查。 我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，承载着有趣的历史zhǎng 故，镌刻着中华民族的基因和血脉，是宝贵的文化遗产。中牟县的文化遗产形式多样，意义多彩：如雁鸣湖镇东漳村的孔子回车庙，是后人对孔子谦恭礼让和学无止境精神的推chóng；年前二十四除尘的习俗，是人们辟（   ）邪除灾、迎祥纳福的祈求与愿望；大孟镇大吕村人人会打二洪拳，武校学员已覆盖省内外甚至远播美国、俄罗斯等，是对濒（   ）临灭绝的传统体育技术的传承与发扬；五香兔肉、瓜豆酱、臭豆汤等传统技术制作的中牟美食，让勤苦劳碌的中牟人身心得到慰勉。①这些文化遗产是不是凝聚着中华民族的智慧与情怀？②中国文化源远流长，中华文明博大精深。③让文化遗产活起来，让中华文明传下去，我们责无旁贷！ (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。 zhǎng ( )故    推chóng( )   辟( )邪    濒( )临 (2)文中画横线句的理解，朗读语气不恰当的一项是（   ） A．第①句是疑问句，朗读时句末应用上扬语调，读后稍作停顿，读出赞扬语气。 B．第②句是陈述句，朗读时应用中速平直沉稳语调，读出庄重语气。 C．第③句是祈使句，朗读时句末应用快速轻扬语调，读出和缓语气。 19．阅读下面语段，按要求答题。 树影婆娑，海风拂面。海南，一片充满诗意的土地，① （A．宛如  B．宛然）天堂的缩影。海南的风景不仅仅局限于海岸线，走进海南的腹地，热带雨林的气息扑面而来。直挺秀qí的椰树、郁郁葱葱的芭蕉树、五彩斑斓的热带花卉交织在一起，构成了一幅幅绚丽多彩的画面。每一片叶子都在阳光下闪耀着生机，每一朵花都在微风中舞动着美丽， 。海南的风景是大自然的② （A．赠送  B．馈赠），也是人类与自然和谐相处的见证。在这里，人们可以感受到大自然的神奇与美丽，也可以体验到人类与自然和谐相处的乐趣。 (1)给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 婆娑( )             直挺秀qí( ) (2)结合语境选择恰当的词语，将字母序号填在相应的位置上。 (3)在横线上补写一个句子，使之与前面句子构成一个排比句 每一片叶子都在阳光下闪耀着生机，每一朵花都在微风中舞动着美丽， 。 (4)将划线句改为反问句。 _____________________________________________________________________________ 20．阅读下面一段文字，请完成下列小题。 2023年12月16日，第六届“朱自清散文奖”颁奖仪式在扬州举行。朱自清先生在扬州生活、求学、任教长达16年，他的精神操守和文学成就激lì（   ）了一代又一代中国人。先生的许多作品都深深刻上扬州印记，倾注了对故乡的亲情与眷恋，名作《我是扬州人》更是融入了“生于斯，死于斯，歌哭于斯”的故乡情结。 “朱自清散文奖”以朱自清命名，旨在纪念先生，向先生的诚挚、诗意和富于公共承担、道义情怀的散文精神致敬的目的，表章汉语散文写作的卓越成就，重申散文写作的文化价值和散文对于民族语言与生活的责任。目前，该奖项影响力fú（   ）射海内外，是我国散文界最高奖项，也是展现扬州形象的文化盛事和展示新时代中国散文成就的标志性事项。 （选自《扬州发布》） (1)根据拼音，写出相应的汉字。 激lì( )  fú( )射 (2)给加点字注音。 倾注( )   眷( )念 (3)文中波浪线的词语使用错误，请改正。    表章改为 。 (4)文中画横线处句子有语病，请写出修改意见。 。 (5)选出下列表述不正确的一项（   ） A．第六届“朱自清散文奖”颁奖仪式在扬州举行。这句话的主干是“‘朱自清散文奖’举行”。 B．“文化盛事”“文学成就”“故乡情结”“卓越成就”四个短语类型相同。 C．“ 先生的许多作品都深深刻上扬州印记。”这句话中，“作品”是主语中心语，“深深”是状语，“印记”是宾语中心语。 D．“名作《我是扬州人》更是融入了‘生于斯，死于斯，歌哭于斯’的故乡情结。 ”这句话是陈述句。 21．阅读下面语段，完成题目。 ____________⑤他身“在人境”，却“无车马喧”，恐怕并非真的没有车声马鸣，而是因为“心远地自偏”的原因。⑥故只有内心摆脱世俗的束缚，才能使我们即使身处喧闹之地，也如同居于僻静之地。 (1)把下面的句子填入横线处，排列最恰当的一项是（   ） ①一个人的健康成长，是离不开静的。 ②陶渊明诗云：“结庐在人境，而无车马喧。” ③面对纷繁复杂、喧哗混乱的现状，人们应增强“寻获安静”的自觉。 ④静，不只是环境的静，更要有心态的静。 A．④①③② B．①④③② C．①④②③ D．④①②③ (2)画横线的句子有语病，请写出修改意见。 _____________________________________________________________________________ 班级组织“书香探宝”研学游，你和同学们来到柳州市图书馆柳东新馆。请你阅读材料后完成下面小题。 百里柳江抱城为壶，城市书香滋养人心。矗立在柳江文脉之上的柳州图书馆柳东新馆正式开放以来，市民群众络绎不绝，成为了 ① （名副其实  名不副实）的柳州新地标。图书馆建筑以“城市书匣”为设计理念，以开放的姿态迎接来自四面八方的读者。通过无人机高空俯瞰，整体建筑如同两个银灰色的书匣子，错落摆放在基座之上。书匣子外部为一层层书架。一本本书籍，或直立或微微倾斜，自然摆放其中。 馆内的设计充满了柳州元素。主入口门厅空间中的天花板、旋转楼梯，好比柳江蜿蜒流转的曲线，加上金属和人造石材等工业化材料的应用，巧妙地把自然与工业深深融合，将文化在现代建筑中传承。置身其中，人们对阅读的美好期待，便在这“城市书匣”中 ② （潜滋暗长  永垂不朽）。徜徉书海，寻觅触手可及的“诗和远方”，远离xuān（   ）嚣，忘记时光，让人 ③ （眼花缭乱  流连忘返）。 22．阅读以上文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）觅( )        （2）xuān( ) 23．结合语境，从括号内选择恰当的成语填入横线。 ①     ②     ③ 在柳东新馆，我们可以看到充满“科技感”的西南地区第一个智能分拣还书系统。配备18台分拣机器人，每小时能处理还书1500册，共设置36个类别细化分拣，避免了图书滞留。柳东新馆的“智慧书房”实行了现代图书馆24小时全天候开放借阅服务的目标。在智能书架配备的液晶屏上查到要借阅的图书后，根据屏幕显示的3D路径很快就能找到图书。还书时，把图书放到智能书架上就实现了自助还书，归还的图书也同步再次上架。 博尔赫斯说：“如果有天堂，应该是图书馆的样子。”对于现代人来说，在奔波忙碌的快节奏时代，图书馆就是一个心灵栖息的殿堂。别踌躇，择一日，或带着家人、或相邀友人、或独自一人，与书为伴、静享“悦”读。 24．结合语境，解释文中画波浪线的词语。 （1）滞留：     （2）踌躇： 25．假如图书馆要征集对联，请你从下列句子中选择合适的上联和下联，将序号填写在横线上，把两副对联补充完整。 上联：文海泛舟健儿要敢乘风上 （1）下联： （2）上联： 下联：偏爱奇书书中寻觅得真知 ①书山探宝志士岂能空手归    ②书似长梯送我登知识顶峰    ③钟情学海海里神游清俗气 ④阅水读山清风展卷书声远    ⑤学如航海带人游真理海洋    ⑥扬鞭跃马矢志同奔万里程 26．下面是从以上文段中选出来的句子，属于病句的一项是（   ） A．图书馆建筑以“城市书匣”为设计理念，以开放的姿态迎接来自四面八方的读者。 B．柳东新馆的“智慧书房”实行了现代图书馆24小时全天候开放借阅服务的目标。 C．在柳东新馆，我们可以看到充满“科技感”的西南地区第一个智能分拣还书系统。 D．对于现代人来说，在奔波忙碌的快节奏时代，图书馆就是一个心灵栖息的殿堂。 长期以来，石山荒坡的“灰色调”wǎn①_______如地球的一道道疤痕。恶劣的生态环境一度让当地人深恶痛绝。十年生态建设长跑，关岭诚惶诚恐地走进了绿水青山，一笔一画描绘了生态家园。 针对不同区域石漠化的程度和土地性质，关岭因地制宜，采取多种措施“引林入山”，并且在低海拔地区种植以花椒为主的经济林，积极打造产业示范带，不仅有效è②_______制了石漠化的màn yán③_______，而且还获得了良好的生态效益。 27．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。 28．上面语段中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．恶劣 B．深恶痛绝 C．诚惶诚恐 D．因地制宜 29．杭州亚运会，既是一场体育盛会，亦是一场文化盛会。学校邀请你参加“知亚运文化，晓兼容并蓄”综合性活动。 【材料一】在这个丹桂飘香，喜迎丰收的橘黄时节，杭州第19届亚运会开幕式以中国人独有的浪漫格调喜迎四方宾朋。在运动员入场环节，xián熟整齐的“桂花鼓”奏响欢迎仪式，“三秋桂子”作为秋日“百花之首”，迎接着各参赛国家及地区运动员来到杭州。 【材料二】杭州亚运会开幕式上，《国风雅韵》在yíng光下惊艳全场，领舞演员“水天碧”的长裙，是这场美学盛宴的点睛之笔。“水天碧”设计灵感来自于中国传统山水绘画当中的视觉元素，青碧色系源于中国美学色彩。裙摆上嵌入重峦叠嶂的亭台楼阁、俯仰生姿的山水纹样等，都是非常中国的美学意象。国风雅韵的设计既借鉴了一些西式cái剪的结构工艺，又zhāng显了中华文明的包容性，既要坚守我们的文化精神、美学精神，同时又相互借鉴、相互融合，最终达到美美与共、和合共生的美学生态。 (1)根据拼音写汉字。 ①xián熟 ②yíng光 ③cái剪 ④zhāng显 (2)给加点字注音。 ①橘黄   ②格调 ③重峦叠嶂 ④俯仰生姿 (3)阅读【材料一】，分析亚运会在运动员入场环节展示“桂花”“桂子”寄寓了怎样的美好愿望？ _____________________________________________________________________________ (4)阅读【材料二】，仿照下文加点句子，补充一句符合材料二主题的话。 融通中外、贯通古今，海纳百川、兼收并蓄，对内能提升先进文化的凝聚力、感召力，对外可增强中华文明的传播力、影响力。所以说文明因交流而多彩， 。 30．阅读下面文字，回答后面的问题。 【文化河北】磁州窑是我国著名的民窑。“磁州窑烧制技艺”是河北省峰峰矿区的地方传统手工技艺，被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。然而，这项传统技艺正日渐衰落，（bīn lín）失传。为了有效地保护、传承和发展该传统技艺，国家级非遗项目磁州窑烧制技艺国家级代表性传承人刘立忠收徒大约百人左右，向年轻人传授磁州窑烧制的传统工艺流程。 【魅力河北】进入11月，石家庄市区各大公园内的树叶开始转黄，落叶缤纷的景象宛如唯美的油画，吸引了市民的目光。市园林局表示，已在全市公园广场实施“落叶缓扫”行动，最大限度地保留落叶美景，让这片片落叶给（xuān xiāo）的城市带来诗意和浪漫。寻觅落叶美景，体验冬日之美，可以来打卡啦！ (1)根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（bīn lín）         ②（xuān xiāo） (2)给文段中加着重号的词语注音。 ①宛如         ②寻觅 (3)文段中画横线的句子有语病，请提出修改意见： 31．——Q中学举行秋季社会实践活动 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。2023年11月13日，无锡市Q中学八年级学生们开展了秋季社会实践活动。 秋末冬初的寒风阻挡不了同学们的热情与期待。大家cù（   ）拥前行，手拿研学手册，踏上了这段充满挑战和收获的征程。这一次的目的地是国家5A风景区——惠山古镇、锡惠公园。拥有众多文化标签的锡惠胜地，是开启秋季研学的好去处。远离城市的喧xiāo（   ）， 同学们在青山绿水古镇园林中，一起去泥人博物馆，制做泥人，感受无锡民间艺术；一起游锡惠公园， A ，体会自然生态之美；一起逛惠山古镇，回溯（   ）历史，寻根无锡宗祠文化。这次研学之旅给同学们留下了深刻的印象。 （ 记者：小清） 以上文字是Q中学小清同学为学校微信公众号撰写的一篇有关学生社会实践的新闻，请完成以下题目。 (1)给加点字注音。 回溯( )历史 (2)根据拼音写汉字。 ①cù 拥          ②喧xiāo (3)下列词语填入语段横线A处最恰当的一项是（   ） A．菊花怒放 B．欣赏菊展 C．缤纷菊展 (4)请为这则新闻拟一个主标题，要求15个字以内，用上“研学”“文化”“锡惠”三个词中至少一个，体现此次活动特点或意义。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 32．阅读下列语段，完成练习。 “没有在深夜痛哭过的人，不足以谈人生”，一次次坠入深渊，又一次次闯入暗夜，曾让我辗转难眠，更让我刻骨míng心。泪水bào怨化解不了愁苦，伤春悲秋翻越不过泥泞，与其心向阳光，不如困顿挣扎，冲出阴霾。有些风浪，难免艰险，______；有些抵达，难免迂回，历尽波折终会停泊靠岸。无数次奔跑，无数次跌倒，______；无数次出发，无数次归家，______。万家灯火总有一盏给我温暖，浩瀚星河总有一颗予我希望，感动于心，感激于情。 午夜梦回，最是心底那一轮明月，那一江春水，那一（    ）乡愁，亦是我滞留他乡三年每分每秒的心灵归宿。秋风掠过，登机前，温哥华已需寒衣加身。此时，祖国的秋日正是天朗气清、暖阳和xù，期待一年好景致，再赏橙黄橘绿时。祝愿祖国母亲生日快乐！ ——孟晚舟《月是故乡明，心安是归途》 (1)给加点词语注音或根据拼音完成词语。 ①刻骨míng心   ②泥泞   ③bào怨   ④和煦 (2)划线部分语句有语病，请将改正后的句子写在下面。 改后句子：________________________________________________。 (3)请在文中（    ）出填入恰当的量词：一（    ）乡愁 (4)下列三句话填入文段对应的横线中，正确的一项是（    ） ①惟有此次让我热泪盈眶②惟有直面才能扬帆远航③惟有此次让我倍感坚强 A．②①③ B．③①② C．①③② D．②③① 为全面落实“双减”政策，促进五育并举，推进学校特色发展，激发学生多元化潜能，学校结合实际情况，开设了丰富多彩的校本课程。校本课程是课堂教学的延伸，是素质教育的需要， 是“非遗文化进校园”的载（      ）体，亦是彰显学校办学特色的窗口，以独特的方式 ① 地影响着同学们的思想观念。校本课程的开展过程中，每个学生都能寻mì(    )到自己喜欢的领域，在兴趣中学习与bá（    ）涉，挥洒青春与激情，汲取对未来发展有益的养分。有生命力的课程，才能绽放出缤纷的色彩，有生命力的教育，方可培育出卓越的人才。让我们眼里有光，心中有梦，仰望星辰（         ），不负韶华！ 33．给加点字注音或者根据拼音写汉字。 载( )体    寻 mì( )    bá( )涉    星辰( ) 34．选择一个最合适的词语填在横线①处（   ） A．潜移默化 B．悄无声息 C．耳濡目染 D．润物无声 35．下列说法正确的一项是（   ） A．学校结合实际情况，开设了丰富多彩的校本课程。 （解说：该句的主干是“学校结合实际情况开设了课程。”） B．都    在    汲取    养分 （解说：划波浪线的句子中以上四个词语的词性分别是：形容词、连词、动词、名词） C．有生命力的课程，才能绽放出缤纷的色彩，有生命力的教育，方可培育出卓越的人才。 （解说：该句标点符号使用正确。） D．让我们眼里有光，心中有梦，仰望星辰，不负韶华！ （解说：该句是祈使句。） 国庆期间，郴州文旅市场火爆，旅游人数迎来了“井喷式”状态。来自广州某中学八年级的小丽约上三五好友来到郴州，进行了为期一周的研学旅行，下面是她写的一篇日志，请你帮她完成下面小题。 金秋时节，第二届湖南旅游发展大会在郴州拉开序mù。①总有一些时刻，标记历史坐标；总有一些美丽，值得全力以赴。大自然如此厚爱郴州，青山、绿水、热泉、草原、丹霞、溶洞……除沙漠之外的自然资源，郴州应有尽有，彰显无尽魅力。这片多情的土地，滋养了人文与万物。苏仙传奇的曲调，听醉了千年的月亮；莽山隐约的瑶歌，（    ）；嘉禾的伴嫁歌，（    ）；东江湖的摇橹声，（    ）；楚越孔道的旧影，细诉着山河辽阔；（甲）郴州的旅游景点不仅有热度，而且文化还有深度。郴州长卷、裕后里、瓦窑坪等历史文化街提质新建后，惊艳亮相。（乙）各历史文化街推出历史情景剧、穿越式体验等项目，裕后街历史文化街灯火阑珊，游人络yì不绝，一派夜市千灯照碧云的景象；②711时光小镇在传统、怀旧、潮流三大元素的激情碰撞下，为游客带来了充满年代感的沉浸式。 36．给文段中加点字注音。 彰显( )  灯火阑珊( ) 37．根据拼音写汉字。 序mù( )  络yì不绝( ) 38．下面三句话放在括号里的正确顺序是（    ） ①陶醉了万年的爱情 ②荡漾了文人的诗情 ③唱红了新娘的脸蛋 A．③②① B．①②③ C．②①③ D．①③② 39．根据文意，句子“半条被子的初心，温暖了整个中国。”应该放在文中甲、乙的哪一处呢？（    ） A．甲处 B．乙处 40．文中划线句子①和②，有一句有语病，请你找出并改正。 我认为第 句有语病，将句子改为： 。 41．时光匆匆，在为时一周的研学活动中，伙伴们建立了深厚的友谊，女生们想建一个“闺蜜群”，方便日后联系。请你为她们选择一个合适的微信群名（    ） A．豆蔻之交 B．束发一族 C．垂髫小组 D．加冠小分队 书法之美，美在其形，美在其意。请你赏读下面两幅书法作品，按要求完成题目。 42．请你任选一幅作品，用正楷将其工整、规范地写在田字格内。 43．对这两幅书法作品理解正确的一项是（   ） A．这是两幅草书作品，笔画连绵省简，龙飞凤舞。 B．左幅为楷书作品，形体方正，笔画平直；右幅为隶书作品，横长竖短，呈宽扁状。 C．左幅为行书作品，笔画相互牵连，舒展、流畅；右幅为楷书作品，形体方正，笔画平直。 D．这是两幅篆书作品，笔画瘦长圆滑，有古代象形字的特点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 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