假期作业(1)早期的中华文明与春秋战国时期的社会变革-【百汇大课堂·寒假作业】2024-2025学年高一历史假期作业

假期作业产方 参考答案 假期作业（一） 社会共识，A项错误，材料的主首是华夏族内部问题，不是农 耕文明与游牧文明的冲突，C项错误：材料没有体现血缘纽 静悟回归重点 带作用，D项错误。 1.多元一体旧石器新石器私有制阶级分化2.禹 10.D解析：材料“淫溢廉乐，野于饮食，将将铭，苋馨以力。湛 启王位世袭制家天下内外服制3.分封制(1)封邦 浊于酒，渝食于野”，实际在批评夏启的铺张浪费，①符合： 建国(2)血缘宗族嫡长子继承制分封制4.国有制 “万舞翼翼，章闻于大（天），天用弗式”，实际在批评夏启沉 青铜甲骨文5.民族交融华夏认同6.铁制牛耕 迷歌舞，④符合：从“欲求兴天下之利，除天下之售”可知 并田制7.商鞅变法：国富兵强8.儒家道家仁道 ③正确；②在题干材料中无从体现，排除含有②的选项， 辩证法9.百家争鸣思想解放 D项正确，排除A、B、C三项。 感悟掌握方法 11.(1)表现：诸侯称王称霸，控制、兼并其他诸侯国，诸侯国内 卿大夫弑君篡权，破坏了分封制与宗法制；私学兴起，破坏 1.A解析：中国最早出现原始农业，进行耕作、栽培作物是在 了“学在官府”的制度。 新石器时代，故选A项。 影响：长期混战中，各国为富国强兵而实行变法，推动了社 2.B解析：随着生产力的发展，出现了私有制，产生了贫富分 会转型：私学兴起，统治者重用士人，为百家争鸣局面的形 化，从而出现了阶级分化，面在当时精美的玉器和陶器的随 成创造了条件。 葬品就是权贵阶层的权力与财富的象征，故选B项。 (2)出土货币的数量多，种类丰富，反映战国时期燕国地区 3.A解析：王位世袭制是王位由一个家族世代承袭的制度， 商业繁荣：窖藏中有多国货币，反映战国时期区域间的经济 体现了王位的不可转移。材料表明世袭有多种方式，但都是 往来频繁。 在一家一姓中传承，故选A项，材料无法体现最高统治者无 力控制局面，排除B项：根据材料无法得出王子是依据实力 省悟体验高考 继承王位的结论，并且还有女儿继承，排除C项材料无法 1.C解析：私有财产是指个人哦家庭占有的财产，在原始社会 体现王子的地位平等，排除D项。 末期是相对于氏族或部落公有财产而言的。单人墓葬中出 4.B 现的随葬品应该为其个人所有，故选C项；多人合葬墓和遗 5.A解析：根据材料“天之元子，受天之命以君临人问”可得 址可能是氏族集体墓葬或生活区域，无法确认其是否为私有 出，周王将自己的权威与天挂钩，体现了神权与王权的结合， 财产，故排除A、B两项：陶器上的图案等信息与该物品占有 故选A项：嫡庶子孙为天下大宗体现的是嫡长子跳承制的 情况无关，故排除D项。 特点，材料并没有指明嫡庶关系，故排除B项：“天下为公”体 2.B解析：从材料信总看，该遗址存在房屋建筑、陶密、祭坛和 现的是禅让制时代的政治特点，而西周实行世袭制，故排除 古稻田，这些都属于中国古代早期文明的重要成果，湖南澧 C项；西周实行分封制，并没有实行郡国并行制，故排除 县位于长江流城，说明长江流域是中华文明的重要源头，故 D项。 选B项：城市不是最早出现的人类文明要素，排除A项；材 6.A解析：根据材料“‘天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三 料没有涉及先民从事渔猎采集，不代表就摆脱了对渔猎采集 鼎或一鼎’。说明不同等级的贵族，使用形的数量不同”，可 的依赖，排除C项：阶级社会是私有制、贫富分化和阶级矛盾 知鼎的数量随身份的降低而诚少，反映了西周有严格的等级 的产物，遗址没有体现上述内容，排除D项。 制度，故选A项：材料主旨是贵族等级和用鼎数量的关系， 假期作业（二） 没有提及西周青铜器的总数量，B项排除：治铜业落后无法 直接影响贵族等级和用弗数量之间的关系，C项排除：材料 静悟回归重点 没有提及西周经济发展状况，无法说明不平衡，排除D项。 1.六国多民族2.中央集权皇帝三公九卿郡县制 7.A解析：在战国时期，铁犁牛耕得到了广泛使用和推广，随 中央3.社会阶级陈胜、吴广刘邦4，黄老无为与民 着土地被广泛开垦，新县数量逐渐增多，以至于出现题干中 休息文景之治5.郡国并行制6.中朝推恩令刺史 “远远高于被吞并小国变成的县的数量”，故选A项：商鞅变 察举制中央盐铁董仲舒张赛丝绸7.光武帝 法中有一条内容是“奖励耕织”，但是其前提是生产力的发 光武中兴8.外戚宦官黄巾军阀割据9.司马迁纪 展，排除B项：题干强调的是“源于土地开垦的新县数量”，面 传体班固断代史蔡伦 不是兼并战争，排除C项：奖励垦荒的前提也是生产力的发 感悟掌握方法 展，排除D项。 1.C解析：根据材料“六王专倍，贪戾撒猛…义威诛之，殄總 8.A解析：根据材料并结合所学知识可知，春秋时期周天子 暴悖，乱赋灭亡”可知，秦始皇将其灭六国的原因归结为六王 称为周王，还是名义上的天下共主。分封制下的“各诸侯国 的残暴统治、咎由自取，旨在说明其平定大国的合理性，而非 的国君”称为“公”或“侯”，而战国时期各诸侯国的国君却自 对六国之间纷争的不满，故选C项，排除B项；这段刻文将秦 称为“王”，这反映了分封制遣到破坏，A项正确：官僚政治确 始皇灭六国的原因归结为客观原因，而非其主观上有统一全 立的标志是郡县制的实行，材料没有涉及，B项错误；根据所 国的雄心，排除A项：这段刻文叙述的是泰始皇灭六国的原 学知识可知，井田制瓦解于春秋时期，C项说法错误；材料未 因，无法体现其是否对六国残余有所防范，排除D项。 涉及宗法血缘关系，排除D项。 2.D解析：由材料“只有皇帝的印章才可以称‘玺)”可知，皇帝 9.B解析：由材料可知，无论“华夏”各国之问关系多么敌对， 确立了至高无上的地位，故选D项：材料并未提及诸侯状况， 它们并未称呼对方为“戎”“夷”，说明民族和文化认同观念已 且A项权力上升的说法也不符合史实，排除：材料并未提及 经出现，故选B项；材料并未体现出实现国家统一已经成为 秦始皇在文化上的措施，仅捉及了“玺”的使用状况，故无法 63假期作业芳十 假期作业（一） 早期的中华文明与春秋战国时期的社 会变革 》》》 静悟 回归重点)《《《 1.中华文明在发展过程中展现出 、源 4.商周时期实行奴隶主土地 ,青铜铸 远流长，生生不息的特点与风格。中国原始 造技艺成熟，被称为“ 时代”。商代 文化先后经历了 时代与 的 是一种成熟的文字。 时代。新石器时代晚期 产生， 5.春秋战国时期，王室衰微，列国纷争，促进了 明显。 ,产生了 观念，华夏族发 2. 建立了中国最早的奴隶制国家夏 展壮大。 朝。禹传位于 ,标志着 6.春秋战国时期经济有重大发展， 农 代替了禅让制，“ ”取代了“公天 下”。商朝的国家管理实行 内服 具开始使用， 得到推广： 。 指商王直接控制的王畿地区，外服指商王间 瓦解，封建土地私有制形成。 接控制的方国和部族。 7.春秋战国时期变法成为潮流，秦国的 3.西周政治统治实行 和宗法制，史称 效果最为显著，使秦国 ,为秦统一 “封建亲戚，以蕃屏周”。 中国奠定了基础。 (1)分封制，又叫“ ”,是西周为了巩 8.孔子和老子是我国 学派和 固统治，实行的地方管理制度，使统治集团 学派的创始人。孔子思想核心是“ 内部形成了“天子一诸侯一卿大夫一土”金 主张顺应民心，“为政以德”。老子认为 字塔型的等级结构。 ”是世界本原；其思想包含有中国 (2)宗法制是按照 关系分配政治权 古代朴素的唯物论和朴素的 力的制度，核心是 ,与 9.战国时期思想领域出现 的局面，是 相互补充，解决了统治阶级内部在权力和财 产分配方面的冲突与矛盾。 中国历史上第一次 运动。 [静悟]从西周到战国的历史发展趋势是奴隶主贵族没落，新兴地主阶级夺取政权，进行政治 改革，封建社会逐渐形成，统一趋势加强。学习中注意把握春秋战国的社会转型在政治、经 济、思想文化、民族关系方面的表现。 害女礼高一寒假·历史 》》》感悟 掌握方法)《《( 一、选择题 A.井田制 B.分封制 l.“文化(culture)一词源于拉丁语cultura,原意为 C.宗法制 D.礼乐制 农耕、培育植物，意指人类对自然界的改造。 5.翻检西周史，周王朝的最高首领称“王”，周 据此判断，中国的文化源头应始于 王发布诰命时用“王日”，或“王若曰”。周王 A.一万多年前的新石器时代 又称“天子”，被视为天之元子，受天之命以 B.文献与考古中考证出的夏朝 君临人间。这反映出西周政治制度的特 C.进入青铜时代的商朝 点是 () D.封邦建国体制建立后的西周 A.神权与王权的结合 2.通过良渚考古发掘，学者们普遍认为当时私 B.嫡庶子孙为天下大宗 有制已经产生，阶级分化日益明显，出现了 C.“天下为公” 权贵阶层。以下能作为直接证据的考古发 D.“郡”“国”并行 现是 6.下图为现藏于上海博物馆的西周大克鼎，被 A.城中发现近20万公斤的炭化稻堆积 誉为“国之重器”。史载西周“天子九鼎，诸 B.少数墓葬有精美的玉器和陶器随葬 侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎或一鼎”。说明 C.古城遗址布局与山形水势充分契合 D.碳-14测定年代为公元前3000年左右 不同等级的贵族，使用鼎的数量不同，它反 3.在王位世袭制下，世袭可以有兄终弟及、长 映的实质问题是 子继承、幼子继承、壮子继承、择子继承、双 系继承、女儿继承等多种方式。这表明王位 世袭制 A.在血缘集团内部传承权力 B.最高统治者无力控制局面 C.王子依据其实力继承王位 D.王子在王族内部地位平等 4.1963年发现于陕西宝鸡的“何尊”，内底铭 A.西周有严格的等级制度 文有“宅兹中國”字，体现了西周时期周王作 B.西周青铜器数量比较少 为天下共主的象征性意义。当时维护周王 C.西周的冶铜业十分落后 这一地位的地方管理制度是 D.西周的经济发展不平衡 7.到战国末期，源于土地开垦的新县数量远远 高于被吞并小国变成的县的数量，这主要是 因为 () A.铁犁牛耕 B.商鞅变法 C.兼并战争 D.奖励垦荒 2 假期作业学》打 8.春秋时，各诸侯国的国君一般称为“公”或 战国，各国统治者纷纷招揽人才，一些大贵 “侯”，而到战国时却自称为“王”，国王是最 族还以养士竞争高下。 高权力的代表，总揽国家的统治权。这一变 摘编自杨共乐《从历史印迹中走 化主要反映出，战国时期 ( ) 来的世界·中国篇》 A.分封制遭到破坏 材料二2006年，北京出土窖藏战国货币 B.官僚政治正式确立 两罐，包括赵国直刀、燕国明刀、三晋及燕 C.井田制开始瓦解 的方足布等战国货币三万余枚，其中绝大 D.宗法制影响扩大 部分为方足布。这批方足布大概有70余 9.在西周的金文记载中已经有“戎”“夷”之称。 种，发现有所谓“新品种”，如丰子、丰邑、武 “华夏”各国间存在纷争，但无论各国关系多 平类方足布等。广安门内大街附近地区战 么敌对，它们并不称呼对方为“戎”“夷”。这 国时曾是（燕国）蓟丘南古道，也是北京城 一现象反映了先秦时期 () 的起源地…燕国本来是通行刀币的国 A.实现国家统一成为社会的共识 家，到了战国中晚期，燕国币制中出现了新 B.民族和文化认同观念已经出现 的货币形态一布币。 C.农耕文明与游牧文明冲突剧烈 —摘编自黄锡全、朱安祥《近十余年 D.血缘成为维系政治认同的纽带 先秦货币的重要发现与研究》 10.“(夏)启乃淫溢康乐，野于饮食，将将铭，苋磬 (1)后人以“礼崩乐坏”来描述春秋战国时 以力。湛浊于酒，渝食于野，万舞翼翼，章闻 期。根据材料一指出“礼崩乐坏”的表现， 于大（天），天用弗式。”…“今天下士君子， 并结合所学分析“礼崩乐坏”带来的积极 请将欲求兴天下之利，除天下之害，当在乐 影响。 之为物，将不可不禁而止也。”材料所体现 (2)从材料二中提取信息，指出其反映的历 的墨子思想是 史现象。 ①节用②尚同③兴利④非乐 A.①③ B.②④ C.①②③ D.①③④ 二、非选择题 11.春秋战国是政治、经济、文化大变动的时 期，阅读材料，回答问题。 材料一春秋时期，王室衰弱，一些实力较 为强大的诸侯趁机割据一方，并以武力控 制周边的中小诸侯，形成了自己的霸业。 诸侯国内部权力下移，以臣弑君的事件也 屡见不鲜。战国时期，诸侯纷纷称王，兼并 战争愈演愈烈。 春秋后期，周王室更加衰落，无力雏护 “学在官府”的体制，私人讲学兴起。进入 3 有太丸高一寒假·历史 [感悟]“反映”“体现”类试题主要考查通过对表面现象的分析，发掘事物的内在本质与 发展规律的能力。这类试题考查的不仅是对材料内容的正确解读，更是在此基础上对 某一历史现象、历史问题、历史结论的深层次理解与解释。因此，要从题干现象出发， 透视到该现象所反映的“本质”或者揭示该现象的“特点”，也就是要深入制度层面，抽 象到规律层面，总结出独一无二的特点。 》》》省悟 体验高考)《《( 1.(2023·山东卷·1)私有财产是生产力发展 2.(2023·湖南卷·1)湖南澧县城头山古城遗 到一定程度的产物。下列与陶器相关的考 址距今约6000年，是中国迄今已知最早的 古发现中，可以用来作为私有财产已出现证 新石器时代城址。城址内外发掘出大片房 据的是 屋建筑遗迹，多座陶窑，以及中国迄今已知 A.遗址出土有陶器和较多陶器碎片 最早的祭坛和古稻田。这说明 () B.多人合葬墓随葬品有陶钵、陶罐、骨器等 A.城市是最早出现的人类文明要素 C.单人墓随葬品有陶器、石磬、玉钺等百余件 B.长江流域是中华文明的重要源头 D.陶器上绘有丰富多彩的几何图案和动植 C.古城先民已摆脱对渔猎采集的依赖 物纹样 D.遗址所处时代已迈入阶级社会门槛 [省悟]高考试题虽高于教材，又源于教材，高考关注主干知识考查，强调基础扎实，关注今后 生活、学习和工作所必须具备、不可或缺的知识、能力和素养，因此要求学生对基础性内容的 掌握要扎实牢靠，只有根深方能叶茂。 4