七年级历史期末模拟卷（江苏南京专用，七上全册）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期期末模拟考试

2024-2025学年七年级历史上学期期末模拟卷（南京专用） 参考答案 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 一、选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B D B C C D C B A A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C A C D D B D D C C 21 22 23 24 25 B C A C C 二、非选择题：本题共3小题，共35分。 26．（1）特点：多元一体化；历史悠久；分布广泛；延绵不绝；集中在大河流域。（4分） 可靠依据：直接史料（或考古发现）。（1分） （2）标准：社会阶层严重分化，出现王权和国家；兴建都城、其他大型公共设施、宫殿；出现具有礼器的大型墓葬；统治者掌握贵重资源的生产和分配；战争和暴力成为社会常见的现象。（1分） 判断：良渚古城遗址已经进入了文明社会阶段。 理由：良渚古城遗址出现了大型公共设施；良渚古城遗址墓葬中出现了玉琮、玉璧、玉钺等礼器作为陪葬品；良渚古城遗址中已经出现了严重的阶级分化。（4分） 27．（1）措施：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除役；奖励军功。（任答2点，2分） 影响：商鞅变法使秦国的综合国力大为增强，提高了军队的战斗力；秦国成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。（4分） （2）措施：注重农业生产；减轻赋税；减免徭役及兵役。（任答2点，2分） 治世：文景之治。（1分） （3）示例：选词：秦半两钱、五铢钱、盐铁官营。 主题：秦汉时期经济体制变革。 论述：①秦始皇统一货币，以圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。 ②汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖。这些措施，使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。 结论：秦汉时期经济体制变革有利于国家对经济的管理和控制。（6分） 28．（1）鲜卑族习俗落后、孝文帝深受汉文化熏陶。（2分） （2）说汉语，改汉姓。（2分） （3）孝文帝进行汉化改革，为中华民族的形成和壮大作出了巨大贡献。（2分） （4）改革需要魄力、能力与坚忍不拔的毅力，不能完全照搬照抄。（言之有理即可）（2分） （5）促进了国家的统一；促进民族交融。（2分） 答案第2页，共2页 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年七年级历史上学期期末模拟卷(南京专用) 答题卡 姓 名: 准考证号: 贴条形码区 注意事项 1. 答题前,考生先将自已的姓名,准考证号填写清楚,并认真核准 考生禁填: 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号,在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂:非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题,不得用铅笔或圆珠笔答题;字体工整,笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出区域书写的答案 选择题填涂样例: 无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破。 错误填涂 1x11v11/1 第I卷(请用2B铅笔填涂 1 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C][D] 7 [A] [B] [C][D] 12 [A] [B][C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C][D] 13 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C][D] 14 [A][B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 16 [A][B] [c][D] 21 [A] [B] [c] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 22 [A] [B] [C] [D] 18 [A][B] [C][D] 23 [A] [B] [c] [D] 19 [A] [B] [C][D] 24 [A] [B] [C][D] 20 [A] [B] [C] [D] 25 [A] [B] [C] [D] 第II卷(请在各试题的答题区内作答) 26. (10分) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! 27. (15分) 28. (10分) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! 2024-2025学年七年级历史上学期期末模拟卷（南京专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级上册全部内容。 5．难度系数：0.8。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．《万古江河》一书的作者许倬云认为：现在常说的“新石器”与“旧石器”时代，以人类生产食物来维持生计的方式为分界线。从旧石器时代采集食物，到新石器时代生产食物。据此，划分新、旧石器时代的分界线是（  ） A．学会保留火种 B．原始农业兴起 C．群居生活出现 D．使用打制石器 【答案】B 【解析】根据材料“以人类生产食物来维持生计的方式为分界线。从旧石器时代采集食物，到新石器时代生产食物”并结合所学知识可知，农业首先涉及采集和种植植物，然后学会饲养动物，用动物来供人类食用，所以划分新、旧石器时代的分界线是原始农业的兴起，B项正确；北京人会使用火，还会长时间的保存火种，与材料所述无关，排除A项；北京人结成群体，共同生活，共同从事获取食物的劳动，与材料所述无关，排除C项；北京人采用不同的打制方法，制作成不同类型的工具，用这些工具采集植物果实，与材料所述无关，排除D项。故选B项。 2．小说《封神演义》塑造了姜尚、周文王、周武王等人物形象，这部作品反映的时代背景应该是（  ） A．阪泉之战 B．大禹治水 C．商汤灭夏 D．武王伐纣 【答案】D 【解析】结合所学可知，《封神演义》主要以姜子牙辅佐周室（周文王姬昌、周武王姬发）讨伐商纣的历史为背景，塑造了姜尚、文王姬昌、武王姬发等人物形象，与武王伐纣有关，D项正确；阪泉之战人物是黄帝和炎帝，排除A项；大禹治水的人物形象是大禹，排除B项；商汤灭夏的人物形象应该有商朝首领汤和夏朝的末代帝王夏桀，排除C项。故选D项。 3．《史记》记载：“武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。”连纣王之子也有分封。据此可知，西周分封（  ） A．优先考虑血缘宗亲 B．重视笼络先代权贵 C．确立贵族世袭特权 D．促进西周长治久安 【答案】B 【解析】根据材料“‘武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。’连纣王之子也有分封”可以说明，西周建立初期，为了巩固统治，非常重视笼络先代贵族，B项正确；西周建立者，与神农之后、黄帝之后、帝尧之后并无直接血缘关系，排除A项；夏启继位就确立了贵族世袭特权，排除C项；分封制下，诸侯有较强的独立性，到西周末期诸侯势力开始崛起，春秋战国时期先后出现春秋五霸和战国七雄，因此促进西周长治久安说法错误，排除D项。故选B项。 4．《史通•世家》中曾说：“当周之东迁，王室大坏，于是礼乐征伐自诸侯出。”这里的“礼乐征伐自诸侯出”反映出（  ） A．东周王朝统治被推翻 B．国家出现战乱的局面 C．王室衰微诸侯国崛起 D．民族交融进一步加强 【答案】C 【解析】根据材料“当周之东迁，王室大坏，于是礼乐征伐自诸侯出。”和结合所学知识可知，材料反映出平王东迁后，周天子面临诸侯崛起，竞相争雄的局面，C项正确；材料并没有提及东周王朝统治被推翻的信息，只是说明了周王室的衰微和诸侯国力量的增强，排除A项；国家出现战乱的局面是春秋战国时期的表象，不属于本质，排除B项；材料讨论的是政治权力结构的变化，而非民族交融，排除D项。故选C项。 5．唐朝诗人胡曾有咏史诗句：“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”。这一诗句反映的是（  ） A．唐朝时期文化繁荣昌盛 B．春秋时期诸侯纷纷争霸 C．战国时期兼并战争不断 D．秦末农民起义声势浩大 【答案】C 【解析】根据材料“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”并结合所学可知，七雄指的是战国七雄，戈戟乱如麻反映的是战国时期诸侯兼并战争不断，C项正确；材料虽然是唐诗，但诗句内容主要涉及的是战国兼并战争，并未体现唐朝文化繁荣，排除A项；根据材料“七雄戈戟乱如麻”结合所学可知，该史料体现的时间为战国时期，并不是春秋时期，排除B项；材料体现的时间为战国时期，并不是秦朝末年，排除D项。故选C项。 6．识读历史地图是学习历史的重要能力之一。下面是《战国形势图》，其中①②③④所示位置分别是（  ） A．齐、楚、秦、燕 B．秦、楚、齐、燕 C．燕、齐、秦、楚 D．燕、齐、楚、秦 【答案】D 【解析】根顺口溜为“齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间”，①②③④分所示位置分别是燕、齐、楚、秦，D项正确；①②③④分所示位置分别是燕、齐、楚、秦，排除ABC项。故选D项。 7．据统计，从公元前475年至公元前221年的二百五十四年中，有大小战争二百三十次。战争打起来，双方动辄出动几万至几十万人。秦国最终兼并各国。这表明当时的历史主流是（  ） A．诸侯争霸，王室衰微 B．铁制工具进一步推广 C．兼并战争，走向统一 D．民族融合，互相交流 【答案】C 【解析】根据题干信息“从公元前475年至公元前221年的二百五十四年中，有大小战争二百三十次。战争打起来，双方动辄出动几万至几十万人。秦国最终兼并各国”和所学知识可知，在战国时期兼并战争频繁，越来越多的大国吞小国，体现兼并战争，走向统一的趋势，C项正确；在这二百五十四年中，诸侯争霸是存在的现象，但最终秦国兼并各国，不再是简单的诸侯之间互相争霸，而是朝着统一的方向发展，排除A项；铁制工具的推广是当时社会生产力发展的一个重要因素，但它并非这一时期最主要的历史趋势和主流，且材料没有涉及，排除B项；民族融合和交流在当时也是存在的，但不是最突出和主要的方面，排除D项。故选C项。 8．殷墟考古发掘出大量刻有文字的甲骨，还有玉石料、陶范、原始瓷器、王墓和贵族墓葬等丰富的文化遗物，这些考古发现（ ） A．反映了中国历史上第一个王朝的历史 B．确立了商朝的信史地位 C．对研究我国封建社会历史有宝贵价值 D．体现出高超的青铜工艺 【答案】B 【解析】根据题干“殷墟考古发掘出大量刻有文字的甲骨，还有玉石料、陶范、原始瓷器、王墓和贵族墓葬等丰富的文化遗物”可知，甲骨文及大量的玉石料、陶范、原始瓷器等，能够充分证明商朝的真实性，B项正确；中国历史上第一个王朝是夏朝，排除A项；战国时期才开始进入封建社会，另外我国历史上第一个封建王朝是秦朝，排除C项；题干信息未涉及青铜工艺的相关信息，排除D项。故选B项。 9．毛泽东评价秦朝，“百代皆行秦政制”；史学家钱穆评价秦朝，“中国之政，得秦皇而后行”。他们都肯定了秦朝（  ） A．中央集权制度的影响 B．儒学独尊地位的形成 C．政权统治的长治久安 D．万里长城的坚不可摧 【答案】A 【解析】据题干“毛泽东评价秦朝，‘百代皆行秦政制’；史学家钱穆评价秦朝，‘中国之政，得秦皇而后行’。”可知，他们都肯定了秦朝实行的中央集权制度，加强了对全国的统治，A项正确；儒学独尊地位的形成是汉武帝时期实行的“罢黜百家，独尊儒术”形成的，排除B项；毛泽东和钱穆是对秦朝政治制度的评价，题干没有反映政权统治的长治久安，排除C项；题干未涉及万里长城的信息，万里长城的坚不可摧和题意中对秦朝中央集权制度的肯定不符，排除D项。故选A项。 10．如图可知，秦朝（  ） A．徭役十分繁重 B．赋税非常沉重 C．妇女人口过多 D．人口结构复杂 【答案】A 【解析】根据题干图片信息并结合所学知识可知，秦朝建阿房宫、修骊山墓、筑长城、戍五岭、修驰道、运粮饷等每年服役的人接近五百万，秦朝总人口约2000万，故题干反映了秦朝徭役十分繁重，A项正确；题干没有涉及赋税，无法得出赋税是否沉重，排除B项；题干图示妇女占一半，不能说明秦朝妇女人口过多，排除C项；材料没有体现人口结构复杂，排除D项。故选A项。 11．献王（汉武帝之兄）去世后，除嫡长子继承王位外，其他儿子大多在他去世后被封为列侯。出现的这一历史现象（  ） A．有利于促进中外之间交流 B．促进了各民族的交融 C．加强了中央对地方的控制 D．导致诸侯王势力强大 【答案】C 【解析】根据题干信息“献王（汉武帝之兄）去世后，除嫡长子继承王位外，其他儿子大多在他去世后被封为列侯”并结合所学知识可知，汉武帝为了巩固中央集权而颁布推恩令。这项政令要求诸侯王将自己的封地分给自己的子弟。后来根据这项政令，诸侯国被越分越小，汉武帝再趁机削弱其势力，推恩令有助于解决侯国问题，加强了中央对地方的控制，C项正确；题干描述的是汉朝时期的地方诸侯王问题，与对外交流和民族交融无关，排除AB项；题干反映的现象是导致诸侯王的势力越来越小，而不是强大，排除D项。故选C项。 12．杨宁一在《历史学习新视野新知识》中写道：“秦代重在‘禁’，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”这里“禁”和“尊”的共同目的是（  ） A．统一思想，加强皇权 B．以法治国，巩固统治 C．顺应自然，保障民生 D．选贤任能，反对攻伐 【答案】A 【解析】根据题干“秦代重在‘禁’，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”和结合所学知识可知，秦始皇焚书坑儒，加强思想控制；汉武帝罢黜百家，尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想。秦始皇和汉武帝对待儒学的态度截然相反，但目的相同，都是为了统一思想，加强皇权，A项正确；以法治国，巩固统治不符合题意，且汉代主张以德治国，排除B项；顺应自然，保障民生，是道家思想，但是秦朝没有实行，排除C项；反对攻伐是墨家主张，秦朝和汉朝都没有实行，排除D项。故选A项。 13．归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一，下列时间轴中代号①这一时期的阶段特征是（  ） A．早期国家与社会变革 B．繁荣与开放的时代 C．统一多民族国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，公元前221年至220年是秦汉时期，秦朝建立了大一统国家，汉朝巩固了大一统，秦汉时期是统一多民族国家的建立和巩固时期，C项正确；夏商周时期的时代特征是早期国家与社会变革，排除A项；隋唐时期的时代特征是繁荣与开放的时代，排除B项；三国两晋南北朝时期的时代特征是政权分立与民族融合，排除D项。故选C项。 14．在统一全国的过程中，刘秀前后颁布六次释放奴婢、三次禁止虐杀奴婢的诏令，“敢拘制不还，以卖人法从事”，刘秀大规模释放奴婢的主要影响是（  ） A．抑制了土地兼并 B．瓦解了封建等级秩序 C．减轻了国家负担 D．有利于经济恢复发展 【答案】D 【解析】根据题干信息“在统一全国的过程中，刘秀前后颁布六次释放奴婢、三次禁止虐杀奴婢的诏令”并结合所学知识可知，刘秀大规模释放奴婢有利于缓和阶级矛盾，促进社会经济的恢复和发展，D项正确；刘秀多次释放奴婢与“抑制了土地兼并”无关，排除A项；刘秀作为统治阶级的代表，其目的是维护封建等级秩序，排除B项；刘秀大规模释放奴婢是为了缓和社会矛盾，减轻农民负担，促进经济恢复与发展，排除C项。故选D项。 15．清代学者赵翼在《廿二史札记》中指出“东汉诸帝多不永年”，他认为“国家当气运隆盛时，人主大抵长寿，其生子亦必早且多。独东汉则不然”。这直接导致的政治后果是（  ） A．豪强地主势力膨胀 B．东汉政权名存实亡 C．军阀割据局面出现 D．外戚宦官交替专权 【答案】D 【解析】根据题干“他认为‘国家当气运隆盛时，人主大抵长寿，其生子亦必早且多。独东汉则不然’”结合所学可知，东汉中期后皇帝大多数年幼，大权由母亲太后主持，导致外戚专权。皇帝长大后依赖宦官摆脱外戚控制，出现宦官专权局面。形成东汉后期外戚宦官交替专权的局面。D项正确；豪强地主势力膨胀是指地方势力，而材料导致的是外戚宦官专权，排除A项；B项是指东汉末农民起义后地方割据局面形成，而材料导致的是外戚宦官专权，排除B项；军阀割据局面出现是由于地方州郡割据形成的，排除C项。故选D项。 16．张骞首次出使西域时，听说了安息（今伊朗高原和两河流域）的情况，再次出使西域时，他派副使访问了安息，随后，安息使节来到汉朝，并将鸵鸟蛋等礼物送给汉武帝。这说明张骞通西域（ ） A．改善了国家的财政状况 B．促进了西汉与西域相互了解 C．加强中央对地方的控制 D．有利于“文景之治”的出现 【答案】B 【解析】据题干“张骞首次出使西域时，听说了安息（今伊朗高原和两河流域）的情况，再次出使西域时，他派副使访问了安息，随后，安息使节来到汉朝，并将鸵鸟蛋等礼物送给汉武帝。”和所学知识可知，自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁，促进了西汉与西域相互了解，B项正确；改善了国家的财政状况是经济上的影响，题干反映的事张骞通西域后，中外交流上的影响，与题意不符，排除A项；加强中央对地方的控制是汉武帝"推恩令”的实施，与题意中张骞通西域促进西汉与西域相互了解不符，排除C项；有利于“文景之治”的出现说法错误，“文景之治”是汉文帝、汉景帝创造的盛世局面，张骞通西域是汉武帝时期，排除D项。故选B项。 17．“一带一路”涉及152个国家和地区，涵盖65%的人口，经济总量占全球约30%。古代“丝绸之路”经过的地区，从东向西，顺序正确的是（  ） ①长安 ②河西走廊 ③西亚 ④欧洲 ⑤今新疆地区 A．①②③④⑤ B．④③⑤②① C．①③⑤②④ D．①②⑤③④ 【答案】D 【解析】根据题干和所学知识可知，自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。商人们载着汉朝的丝绸等货物，从①长安出发，穿过②河西走廊，经西域（⑤今新疆地区）运往中亚、③西亚，再转运到更远的④欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。依据从东向西先后顺序排序，①②⑤③④符合题意，D项正确；ABC项排序错误，排除ABC项。故选D项。 18．汉族传统的坐姿是“席地而坐”，东汉时，“胡床”自西北传入中原，人们便有了“垂足而坐”的姿势。后来人们依据“胡床”的形制，创制出椅子、方凳等新式坐具和桌子。这意在说明（  ） A．区域贸易的频繁 B．游牧文明的独特 C．中原文化的先进 D．民族交融的深入 【答案】D 【解析】材料反映的是少数民族的床椅对汉族生活的影响，说明的是当时民族融合的深入，D项正确；材料没有体现区域贸易的频繁，排除A项；材料反映了民族交融的深入，与游牧文明的独特无关，排除B项；材料反映了少数民族的床椅对汉族生活的影响，与中原文化的先进无关，排除C项。故选D项。 19．下图为我国古代某次战役形势图（局部），此战（  ） A．为三国鼎立局面形成奠定了基础 B．消灭了秦军主力并加速秦朝灭亡 C．使北方很快陷入分裂和混战状态 D．导致晋国被韩、赵、魏三家瓜分 【答案】C 【解析】根据题中图片可知是淝水之战，结合所学，公元383年，北方的统一政权前秦向南方东晋发动战争，占有绝对优势的前秦败给了东晋，国家也因此衰败灭亡，北方各民族纷纷脱离了前秦的统治，先后建立了十余个小国，北方陷入了割据混战状态，C项正确；赤壁之战为三国鼎立局面形成奠定了基础 ，排除A项；巨鹿之战消灭了秦军主力并加速秦朝灭亡，排除B项；晋阳之战等战国兼并战争导致晋国被韩、赵、魏三家瓜分，排除D项。故选C项。 20．东晋初期，大贵族王导在朝中担任宰相，堂兄王敦统重兵坐镇长江中游，内外相应。司马睿即位时，甚至请王导与他共坐御床，时称“王与马，共天下”。这一现象反映了东晋时（  ） A．社会阶层有序流动 B．经济发展政局稳定 C．门阀士族权力过大 D．皇帝权力至高无上 【答案】C 【解析】通过材料“大贵族王导在朝中担任宰相，堂兄王敦统重兵坐镇长江中游，内外相应。司马睿即位时，甚至请王导与他共坐御床，时称‘王与马，共天下’”并结合所学知识可知，这反映出东晋建立后门阀政治的发展，门阀士族权力过大，C项正确；材料信息并没有体现出东晋社会阶层有序流动，排除A项；材料主要反映的是政治方面的情况，没有涉及经济发展情况，排除B项；通过材料及所学知识可知门阀士族的出现造成君主权力弱化，排除D项。故选C项。 21．成语故事很多都来自历史事件。下列成语所反映的历史事件，按照时序排列正确的是（ ） ①闻鸡起舞 ②破釜沉舟 ③朝秦暮楚 ④卧薪尝胆 A．②①④③ B．④③②① C．④①②③ D．④③①② 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，闻鸡起舞出自祖逖，东晋时，祖逖（266年～321年）和刘琨同为司州主簿，常互相勉励振作。半夜听到鸡鸣，立即起来舞剑；破釜沉舟发生在秦末巨鹿之战中；朝秦暮楚指战国时期，秦楚两个诸侯大国相互对立，经常作战，有的诸侯小国为了自身的利益与安全，时而倾向秦，时而倾向楚；卧薪尝胆出自春秋时期的吴越争霸；由此可知，按照时间先后顺序排列，正确的是④③②①，B项正确；ACD三项的排序均不符合题意，排除ACD项。故选B项。 22．麦类作物最初种植于北方，江南地区本无麦。东晋南朝时，来到这里的北方人民尝试将其精于种植的农作物在新的定居点播种，此后麦类作物在南方普遍种植。这表明，麦类作物在南方普及是由于（  ） A．经济重心南移 B．自然地理环境的影响 C．北方人口南迁 D．麦类栽培成功率更高 【答案】C 【解析】根据材料“东晋南朝时，来到这里的北方人民尝试将其精于种植的农作物在新的定居点播种，此后麦类作物在南方普遍种植”和所学可知，麦类作物在南方普及是由于北方人口南迁带来了种植技术，C项正确；经济重心南移从唐朝中期开始，与题干中的“东晋南朝”时间不符，排除A项；自然地理环境是影响农作物种植的原因之一，与材料主旨无关，排除B项；麦类栽培成功率更高在材料中没有体现，排除D项。故选C项。 23．在美国作家迈克尔·H·哈特撰写的《历史上最有影响的100人》一书中，蔡伦位列第七。他能够入选的理由是（  ） A．改进造纸术 B．发明了火药 C．发明活字印刷术 D．制成指南针 【答案】A 【解析】根据所学知识，东汉时候，宦官蔡伦总结了西汉以来的经验，制成了“蔡侯纸”。这种纸原料容易找到，又很便宜，质量也提高了，逐渐得到普及。造纸术的发明促进了文化的交流和传播，A项正确；唐朝时，中国人已经发明了火药，相传是古代炼丹师在炼丹的时候无意发现的，排除B项；北宋毕昇发明活字印刷术，排除C项；北宋时制成指南针，排除D项。故选A项。 24．《史记》被后人赞誉：“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”。这说明历史研究应（ ） A．形式创新 B．贯通古今 C．秉笔直书 D．彰显个性 【答案】C 【解析】根据材料“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”可知，题干意思是《史记》公正记事，爱憎分明，秉笔直书，说明历史研究应秉笔直书，C项正确；《史记》是中国古代第一部纪传体通史，但是材料内容没有强调其形式，排除A项；贯通古今说明通晓古今的知识，而材料内容主要体现历史研究应秉笔直书，排除B项；彰显个性是比喻与众不同，独特新奇，自成一家，不符合题意，排除D项。故选C项。 25．认真研读下面图文材料，可知南北朝时期科技的一个重要特点是（  ） A．集中于农业领域 B．成果领先于世界 C．继承与创新结合 D．注重以民生为本 【答案】C 【解析】根据题干和所学可知，贾思勰汲取农民生产经验并在实践中证明和丰富了这些经验，著成《齐民要术》；郦道元在研究前人地理著作和野外考察的基础上，写成《水经注》，祖冲之在三国时期数学家刘徽所创“割圆术”的基础上，将圆周率精确到小数点后七位可知，南北朝时期的科技成就在继承前人经验基础上的创新成果，体现了继承与创新结合的特点，C项正确；《水经注》是地理学著作，圆周率属于数学领域的成就，排除A项；领先世界的是祖冲之的圆周率，与《齐民要术》、《水经注》无关，排除B项；《水经注》是地理学著作，圆周率属于数学领域的成就，体现不出以民生为主，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共35分） 26．阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一 中华文明探源工程长江黄河与西辽河考古学文化年表（部分） 长江上游 黄河上游 黄河中游 黄河下游 长江中游 长江下游 西辽河 距今约5300—4700年 马家窑文化 仰韶文化晚期 大汶口文化中晚期 屈家岭—石家河文化 良渚文化 小河沿文化 距今约4700—4300年 庙底沟二期文化 距今约4300—3800年 宝墩文化 齐家文化 中原龙山文化 山东龙山文化 后石家河文化 钱山漾—广富林类型 雪山二期文化 今约3800—3500年 三星堆文化 寺洼文化 二里头文化 岳石文化 ？ 马桥文化 夏家店下层文化 二里岗文化 材料二 中华文明探源工程提出了进入文明社会的标准，以社会阶层严重分化，出现凌驾于社会之上的王权和国家作为判断文明的标志……都城或其他大型公共设施的兴建、宫殿的出现……具有礼器的大型墓葬的出现，贵重资源和高等级物品的生产和分配为统治者所掌控，战争和暴力成为社会常见的现象，稳定的分层级的区域社会等。 ——王效《更好认识源远流长博大精深的中华文明》 材料三 良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约5300—4300年。古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米，规模在当时世界上首屈一指。城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，由人工修建的水坝和自然山体组成，是同时期世界上规模最大的水利工程。内城中部，有一个人工堆筑的高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑……城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。这和城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明… ——摘编自统编教材《中国历史七年级上册》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出中华文明的起源与发展的特点。（4分）研究历史的资料从来源角度而言，可分为直接史料和间接史料，凡是未经中间人手修改或转写的是直接史料，凡是已经中间人手修改（省略或转写）的是间接的史料。你认为要探究中华文明的起源，哪种史料更可靠?（1分） （2）根据材料二，指出中华文明探源工程提出的进入文明社会的标准是什么。（1分）根据材料三并结合所学知识，判断良渚古城遗址是否进入文明社会阶段，并用一个理由来佐证。（4分） 【答案】（1）特点：多元一体化；历史悠久；分布广泛；延绵不绝；集中在大河流域。（4分） 可靠依据：直接史料（或考古发现）。（1分） （2）标准：社会阶层严重分化，出现王权和国家；兴建都城、其他大型公共设施、宫殿；出现具有礼器的大型墓葬；统治者掌握贵重资源的生产和分配；战争和暴力成为社会常见的现象。（1分） 判断：良渚古城遗址已经进入了文明社会阶段。 理由：良渚古城遗址出现了大型公共设施；良渚古城遗址墓葬中出现了玉琮、玉璧、玉钺等礼器作为陪葬品；良渚古城遗址中已经出现了严重的阶级分化。（4分） 【解析】（1）特点：根据材料中的分布图可知，材料中的文明起源遗址较多，体现了多元一体化的特征；材料的遗址出现时间较早体现了历史悠久的特点；材料中的遗址遍及黄河和长江流域，体现其分布广泛；集中在大河流域；材料中的遗址与后世夏商周相连，体现了延绵不绝的特点。 可靠依据：根据“可分为直接史料和间接史料，凡是未经中间人手修改或转写的是直接史料，凡是已经中间人手修改（省略或转写）的是间接的史料”及材料中遗址的发掘可知，最为可靠的史料是考古发现的直接史料，其史料价值最高。 （2）标准：根据“以社会阶层严重分化，出现凌驾于社会之上的王权和国家作为判断文明的标志”可知，社会阶层严重分化，出现王权和国家；根据“都城或其他大型公共设施的兴建、宫殿的出现…”可知，兴建都城；其他大型公共设施、宫殿；根据“具有礼器的大型墓葬的出现，贵重资源和高等级物品的生产和分配为统治者所掌控”可知，出现具有礼器的大型墓葬；统治者掌握贵重资源的生产和分配；根据“战争和暴力成为社会常见的现象，稳定的分层级的区域社会等”可知，战争和暴力成为社会常见的现象。 佐证：根据上述标准及“古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米，规模在当时世界上首屈一指”“城的北部和西北部有一个复杂的水利系统”“是同时期世界上规模最大的水利工程”等信息可知，良渚古城遗址出现了大型公共设施；根据“城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺”“这和城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明”可知，良渚古城遗址墓葬中出现了玉琮、玉璧、玉钺等礼器作为陪葬品；良渚古城遗址中已经出现了严重的阶级分化，由此可知，良渚遗址已经进入了文明社会阶段。 27．阅读材料，回答问题。（15分） 材料一 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天下。 （1）根据材料一，概括商鞅变法的主要措施。（2分）结合所学知识，简述商鞅变法的影响。（4分） 材料二 文帝重视农业，十三年下诏全免田租：景帝元年复收田租之半，即三十税一，并成为汉朝定制。文帝时，丁男役减为“三年而一事”，算赋也由每年百二十钱减为四十钱。 ——摘自剪伯赞《中国史纲要》（上） （2）根据材料二，概括汉初统治者恢复和发展社会生产的措施。（2分）这些措施促使哪一治世局面的出现？（1分） 材料三 秦汉时期出现频率较多的词汇有郡县制、秦半两钱、蒙恬、五铢钱、盐铁官营、“推恩”、霍去病等。 （3）从材料三中选择两个或两个以上关联密切的词汇，提炼出一个主题，并结合中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确、史论结合、条理清楚，言之有理。）（6分） 【答案】（1）措施：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除役；奖励军功。（任答2点，2分） 影响：商鞅变法使秦国的综合国力大为增强，提高了军队的战斗力；秦国成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。（4分） （2）措施：注重农业生产；减轻赋税；减免徭役及兵役。（任答2点，2分） 治世：文景之治。（1分） （3）示例：选词：秦半两钱、五铢钱、盐铁官营。 主题：秦汉时期经济体制变革。 论述：①秦始皇统一货币，以圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。 ②汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖。这些措施，使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。 结论：秦汉时期经济体制变革有利于国家对经济的管理和控制。（6分） 【解析】（1）措施：根据材料一“坏井田，开阡陌，急耕战之赏”和所学可知，商鞅变法的主要措施是废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除役；奖励军功。影响：结合所学可知，商鞅变法使秦国的综合国力大为增强，提高了军队的战斗力；秦国成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 （2）措施：根据材料二“文帝重视农业，十三年下诏全免田租。景帝元年复收田租之半，即三十税一，并成为汉朝定制”并结合所学内容可知文帝、景帝发展农业的措施主要有注重农业生产；减轻赋税；减免徭役及兵役。治世：依据所学可知，文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，历史上称为“文景之治”。 （3）示例：从材料三中选择关联密切的词汇秦半两钱、五铢钱、盐铁官营，提炼出主题：秦汉时期经济体制变革。论述：根据所学知识，在经济方面，秦始皇巩固统一的措施，汉武帝巩固大一统的措施，归纳出秦汉时期经济体制变革有利于国家对经济的管理和控制。如：①秦始皇统一货币，以圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。②汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖。这些措施，使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。结论：秦汉时期经济体制变革有利于国家对经济的管理和控制。 28．魏晋南北朝时期出现了民族交融的高潮。历史社团欲探究“北魏孝文帝改革”的历史史事，他们通过资料搜集和整理，开展了研究性学习。（10分） 任务一【改革背景】 材料一 孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟。 ——钱穆《国史大纲》 （1）依据材料一指出，北魏孝文帝实行汉化政策的历史背景。（2分） 任务二【改革措施】 材料二 （魏主）今欲断（禁止）诸北语（鲜卑语等），一从正音（汉语），见在朝廷之人、语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。 ——摘编自《北史》 魏主下诏：“魏之先（祖先）出于黄帝，以土德王，姓或重复，皆改之。” ——摘编自司马光《资治通鉴》 （2）上述两则材料反映了哪两项改革措施？（2分） 任务三【改革人物】 材料三：孝文帝的南迁并不仅仅是首都的迁移，而是以迁移首都为手段、契机，进行了一场自觉地融入汉族的重大改革。尽管孝文帝33岁过早离世，中国历史上掌握了政权的非华夏民族统治者最主动、最彻底的汉化，终于实现了。我们纪念华夏族的祖先，不应忘记像孝文帝这样为中华民族的形成和壮大作出了巨大贡献的伟人。 ——葛剑雄《不变与万变》 （3）根据材料三，概括“不应忘记孝文帝”的主要原因。（2分） 任务四【改革启示】 材料四：北魏孝文帝这些移风易俗的决策与措施，使其本民族没有了自己的语言，没有了自己的姓氏，没有了自己纯粹的血统，其民族彻底丧失作为一个民族的独立性、主体性。 ——摘编自黄朴民《北魏孝文帝“全盘汉化”的不归之路》 （4）根据材料四并结合所学知识，谈谈北魏孝文帝改革给你的启示。（2分） 任务五【改革影响】 材料五：北魏在五胡十六国的大混战中神秘地崛起，在历史上划出了一道漂亮的弧线，在汉唐两座中国封建文明高峰之间的漫长岁月中，由分裂到统一，由胡族到汉化三大关键性转折，开启了通向隋唐盛世的大门。 （5）根据材料五概括北魏崛起对中国历史有哪些影响。（2分） 【答案】（1）鲜卑族习俗落后、孝文帝深受汉文化熏陶。（2分） （2）说汉语，改汉姓。（2分） （3）孝文帝进行汉化改革，为中华民族的形成和壮大作出了巨大贡献。（2分） （4）改革需要魄力、能力与坚忍不拔的毅力，不能完全照搬照抄。（言之有理即可）（2分） （5）促进了国家的统一；促进民族交融。（2分） 【解析】（1）背景：依据材料一“孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟”结合所学可知，材料一反映的是北魏孝文帝的改革，北魏孝文帝实行汉化政策的历史背景是：鲜卑族习俗落后、孝文帝深受汉文化熏陶。 （2）措施：根据材料二两则材料“（魏主）今欲断（禁止）诸北语（鲜卑语等），一从正音（汉语）”“魏之先（祖先）出于黄帝，以土德王，姓或重复，皆改之”可知，这反映的改革措施是：说汉语，改汉姓。 （3）原因：根据材料三“孝文帝的南迁并不仅仅是首都的迁移，而是以迁移首都为手段，进行了一场自觉地融入汉族的重大改革……我们纪念华夏族的祖先，不应忘记像孝文帝这样为中华民族的形成和壮大作出了巨大贡献的伟人”概括可知，“不应忘记孝文帝”的主要原因是：孝文帝进行汉化改革，为中华民族的形成和壮大作出了巨大贡献。 （4）启示：本题为开放性试题，围绕孝文帝改革的影响进行叙述，言之有理即可，如：改革需要魄力、能力与坚忍不拔的毅力，不能完全照搬照抄等。 （5）影响：根据材料五“……在历史上划出了一道漂亮的弧线，在汉唐两座中国封建文明高峰之间的漫长岁月中，由分裂到统一，逐渐使北方民族交融进入中华文明之中。”结合所学可以概括出北魏崛起对中国历史的影响有：促进了国家的统一；促进民族交融。 试卷第2页，共17页 15 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年七年级历史上学期期末模拟卷（南京专用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰 题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 要折、不要弄破。 第I卷（请用2B铅笔填涂） [A] [B] [c] [D] 6 [A][B] [c] [D] [A] [B] [C] [D] 234 33 7 [A] [B] [c] [D] 12 [A] [B] 8 [A] [B] [c] [D] 1 [A] [B] [e] 9 [A] [B] [e] [D] 14[A [e] [A] [B] [c] [D] 10[AJ[B] [c] [D] 15[AJ[B] [c] [D] 16 [A] [B] [G] [D] 21 [A] [B] [c] [D] 7 [A] [A] [c] 19 BB [c] 22324 [A] [A] 0 [A] [B] [c] D [A] [B] [c] o 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26. (10分) 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(15分) 28.(10分) 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2024-2025学年七年级历史上学期期末模拟卷（南京专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：60分）注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级上册全部内容。 5．难度系数：0.8。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．《万古江河》一书的作者许倬云认为：现在常说的“新石器”与“旧石器”时代，以人类生产食物来维持生计的方式为分界线。从旧石器时代采集食物，到新石器时代生产食物。据此，划分新、旧石器时代的分界线是（  ） A．学会保留火种 B．原始农业兴起 C．群居生活出现 D．使用打制石器 2．小说《封神演义》塑造了姜尚、周文王、周武王等人物形象，这部作品反映的时代背景应该是（  ） A．阪泉之战 B．大禹治水 C．商汤灭夏 D．武王伐纣 3．《史记》记载：“武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。”连纣王之子也有分封。据此可知，西周分封（  ） A．优先考虑血缘宗亲 B．重视笼络先代权贵 C．确立贵族世袭特权 D．促进西周长治久安 4．《史通•世家》中曾说：“当周之东迁，王室大坏，于是礼乐征伐自诸侯出。”这里的“礼乐征伐自诸侯出”反映出（  ） A．东周王朝统治被推翻 B．国家出现战乱的局面 C．王室衰微诸侯国崛起 D．民族交融进一步加强 5．唐朝诗人胡曾有咏史诗句：“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”。这一诗句反映的是（  ） A．唐朝时期文化繁荣昌盛 B．春秋时期诸侯纷纷争霸 C．战国时期兼并战争不断 D．秦末农民起义声势浩大 6．识读历史地图是学习历史的重要能力之一。下面是《战国形势图》，其中①②③④所示位置分别是（  ） A．齐、楚、秦、燕 B．秦、楚、齐、燕 C．燕、齐、秦、楚 D．燕、齐、楚、秦 7．据统计，从公元前475年至公元前221年的二百五十四年中，有大小战争二百三十次。战争打起来，双方动辄出动几万至几十万人。秦国最终兼并各国。这表明当时的历史主流是（  ） A．诸侯争霸，王室衰微 B．铁制工具进一步推广 C．兼并战争，走向统一 D．民族融合，互相交流 8．殷墟考古发掘出大量刻有文字的甲骨，还有玉石料、陶范、原始瓷器、王墓和贵族墓葬等丰富的文化遗物，这些考古发现（ ） A．反映了中国历史上第一个王朝的历史 B．确立了商朝的信史地位 C．对研究我国封建社会历史有宝贵价值 D．体现出高超的青铜工艺 9．毛泽东评价秦朝，“百代皆行秦政制”；史学家钱穆评价秦朝，“中国之政，得秦皇而后行”。他们都肯定了秦朝（  ） A．中央集权制度的影响 B．儒学独尊地位的形成 C．政权统治的长治久安 D．万里长城的坚不可摧 10．如图可知，秦朝（  ） A．徭役十分繁重 B．赋税非常沉重 C．妇女人口过多 D．人口结构复杂 11．献王（汉武帝之兄）去世后，除嫡长子继承王位外，其他儿子大多在他去世后被封为列侯。出现的这一历史现象（  ） A．有利于促进中外之间交流 B．促进了各民族的交融 C．加强了中央对地方的控制 D．导致诸侯王势力强大 12．杨宁一在《历史学习新视野新知识》中写道：“秦代重在‘禁’，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”这里“禁”和“尊”的共同目的是（  ） A．统一思想，加强皇权 B．以法治国，巩固统治 C．顺应自然，保障民生 D．选贤任能，反对攻伐 13．归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一，下列时间轴中代号①这一时期的阶段特征是（  ） A．早期国家与社会变革 B．繁荣与开放的时代 C．统一多民族国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融 14．在统一全国的过程中，刘秀前后颁布六次释放奴婢、三次禁止虐杀奴婢的诏令，“敢拘制不还，以卖人法从事”，刘秀大规模释放奴婢的主要影响是（  ） A．抑制了土地兼并 B．瓦解了封建等级秩序 C．减轻了国家负担 D．有利于经济恢复发展 15．清代学者赵翼在《廿二史札记》中指出“东汉诸帝多不永年”，他认为“国家当气运隆盛时，人主大抵长寿，其生子亦必早且多。独东汉则不然”。这直接导致的政治后果是（  ） A．豪强地主势力膨胀 B．东汉政权名存实亡 C．军阀割据局面出现 D．外戚宦官交替专权 16．张骞首次出使西域时，听说了安息（今伊朗高原和两河流域）的情况，再次出使西域时，他派副使访问了安息，随后，安息使节来到汉朝，并将鸵鸟蛋等礼物送给汉武帝。这说明张骞通西域（ ） A．改善了国家的财政状况 B．促进了西汉与西域相互了解 C．加强中央对地方的控制 D．有利于“文景之治”的出现 17．“一带一路”涉及152个国家和地区，涵盖65%的人口，经济总量占全球约30%。古代“丝绸之路”经过的地区，从东向西，顺序正确的是（  ） ①长安 ②河西走廊 ③西亚 ④欧洲 ⑤今新疆地区 A．①②③④⑤ B．④③⑤②① C．①③⑤②④ D．①②⑤③④ 18．汉族传统的坐姿是“席地而坐”，东汉时，“胡床”自西北传入中原，人们便有了“垂足而坐”的姿势。后来人们依据“胡床”的形制，创制出椅子、方凳等新式坐具和桌子。这意在说明（  ） A．区域贸易的频繁 B．游牧文明的独特 C．中原文化的先进 D．民族交融的深入 19．下图为我国古代某次战役形势图（局部），此战（  ） A．为三国鼎立局面形成奠定了基础 B．消灭了秦军主力并加速秦朝灭亡 C．使北方很快陷入分裂和混战状态 D．导致晋国被韩、赵、魏三家瓜分 20．东晋初期，大贵族王导在朝中担任宰相，堂兄王敦统重兵坐镇长江中游，内外相应。司马睿即位时，甚至请王导与他共坐御床，时称“王与马，共天下”。这一现象反映了东晋时（  ） A．社会阶层有序流动 B．经济发展政局稳定 C．门阀士族权力过大 D．皇帝权力至高无上 21．成语故事很多都来自历史事件。下列成语所反映的历史事件，按照时序排列正确的是（ ） ①闻鸡起舞 ②破釜沉舟 ③朝秦暮楚 ④卧薪尝胆 A．②①④③ B．④③②① C．④①②③ D．④③①② 22．麦类作物最初种植于北方，江南地区本无麦。东晋南朝时，来到这里的北方人民尝试将其精于种植的农作物在新的定居点播种，此后麦类作物在南方普遍种植。这表明，麦类作物在南方普及是由于（  ） A．经济重心南移 B．自然地理环境的影响 C．北方人口南迁 D．麦类栽培成功率更高 23．在美国作家迈克尔·H·哈特撰写的《历史上最有影响的100人》一书中，蔡伦位列第七。他能够入选的理由是（  ） A．改进造纸术 B．发明了火药 C．发明活字印刷术 D．制成指南针 24．《史记》被后人赞誉：“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”。这说明历史研究应（ ） A．形式创新 B．贯通古今 C．秉笔直书 D．彰显个性 25．认真研读下面图文材料，可知南北朝时期科技的一个重要特点是（  ） A．集中于农业领域 B．成果领先于世界 C．继承与创新结合 D．注重以民生为本 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共35分） 26．阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一 中华文明探源工程长江黄河与西辽河考古学文化年表（部分） 长江上游 黄河上游 黄河中游 黄河下游 长江中游 长江下游 西辽河 距今约5300—4700年 马家窑文化 仰韶文化晚期 大汶口文化中晚期 屈家岭—石家河文化 良渚文化 小河沿文化 距今约4700—4300年 庙底沟二期文化 距今约4300—3800年 宝墩文化 齐家文化 中原龙山文化 山东龙山文化 后石家河文化 钱山漾—广富林类型 雪山二期文化 今约3800—3500年 三星堆文化 寺洼文化 二里头文化 岳石文化 ？ 马桥文化 夏家店下层文化 二里岗文化 材料二 中华文明探源工程提出了进入文明社会的标准，以社会阶层严重分化，出现凌驾于社会之上的王权和国家作为判断文明的标志……都城或其他大型公共设施的兴建、宫殿的出现……具有礼器的大型墓葬的出现，贵重资源和高等级物品的生产和分配为统治者所掌控，战争和暴力成为社会常见的现象，稳定的分层级的区域社会等。 ——王效《更好认识源远流长博大精深的中华文明》 材料三 良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约5300—4300年。古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米，规模在当时世界上首屈一指。城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，由人工修建的水坝和自然山体组成，是同时期世界上规模最大的水利工程。内城中部，有一个人工堆筑的高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑……城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。这和城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明… ——摘编自统编教材《中国历史七年级上册》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出中华文明的起源与发展的特点。（4分）研究历史的资料从来源角度而言，可分为直接史料和间接史料，凡是未经中间人手修改或转写的是直接史料，凡是已经中间人手修改（省略或转写）的是间接的史料。你认为要探究中华文明的起源，哪种史料更可靠?（1分） （2）根据材料二，指出中华文明探源工程提出的进入文明社会的标准是什么。（1分）根据材料三并结合所学知识，判断良渚古城遗址是否进入文明社会阶段，并用一个理由来佐证。（4分） 27．阅读材料，回答问题。（15分） 材料一 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天下。 （1）根据材料一，概括商鞅变法的主要措施。（2分）结合所学知识，简述商鞅变法的影响。（4分） 材料二 文帝重视农业，十三年下诏全免田租：景帝元年复收田租之半，即三十税一，并成为汉朝定制。文帝时，丁男役减为“三年而一事”，算赋也由每年百二十钱减为四十钱。 ——摘自剪伯赞《中国史纲要》（上） （2）根据材料二，概括汉初统治者恢复和发展社会生产的措施。（2分）这些措施促使哪一治世局面的出现？（1分） 材料三 秦汉时期出现频率较多的词汇有郡县制、秦半两钱、蒙恬、五铢钱、盐铁官营、“推恩”、霍去病等。 （3）从材料三中选择两个或两个以上关联密切的词汇，提炼出一个主题，并结合中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确、史论结合、条理清楚，言之有理。）（6分） 28．魏晋南北朝时期出现了民族交融的高潮。历史社团欲探究“北魏孝文帝改革”的历史史事，他们通过资料搜集和整理，开展了研究性学习。（10分） 任务一【改革背景】 材料一 孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟。 ——钱穆《国史大纲》 （1）依据材料一指出，北魏孝文帝实行汉化政策的历史背景。（2分） 任务二【改革措施】 材料二 （魏主）今欲断（禁止）诸北语（鲜卑语等），一从正音（汉语），见在朝廷之人、语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。 ——摘编自《北史》 魏主下诏：“魏之先（祖先）出于黄帝，以土德王，姓或重复，皆改之。” ——摘编自司马光《资治通鉴》 （2）上述两则材料反映了哪两项改革措施？（2分） 任务三【改革人物】 材料三 孝文帝的南迁并不仅仅是首都的迁移，而是以迁移首都为手段、契机，进行了一场自觉地融入汉族的重大改革。尽管孝文帝33岁过早离世，中国历史上掌握了政权的非华夏民族统治者最主动、最彻底的汉化，终于实现了。我们纪念华夏族的祖先，不应忘记像孝文帝这样为中华民族的形成和壮大作出了巨大贡献的伟人。 ——葛剑雄《不变与万变》 （3）根据材料三，概括“不应忘记孝文帝”的主要原因。（2分） 任务四【改革启示】 材料四 北魏孝文帝这些移风易俗的决策与措施，使其本民族没有了自己的语言，没有了自己的姓氏，没有了自己纯粹的血统，其民族彻底丧失作为一个民族的独立性、主体性。 ——摘编自黄朴民《北魏孝文帝“全盘汉化”的不归之路》 （4）根据材料四并结合所学知识，谈谈北魏孝文帝改革给你的启示。（2分） 任务五【改革影响】 材料五 北魏在五胡十六国的大混战中神秘地崛起，在历史上划出了一道漂亮的弧线，在汉唐两座中国封建文明高峰之间的漫长岁月中，由分裂到统一，由胡族到汉化三大关键性转折，开启了通向隋唐盛世的大门。 （5）根据材料五概括北魏崛起对中国历史有哪些影响。（2分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级历史上学期期末模拟卷（南京专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：60分）注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级上册全部内容。 5．难度系数：0.8。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．《万古江河》一书的作者许倬云认为：现在常说的“新石器”与“旧石器”时代，以人类生产食物来维持生计的方式为分界线。从旧石器时代采集食物，到新石器时代生产食物。据此，划分新、旧石器时代的分界线是（  ） A．学会保留火种 B．原始农业兴起 C．群居生活出现 D．使用打制石器 2．小说《封神演义》塑造了姜尚、周文王、周武王等人物形象，这部作品反映的时代背景应该是（  ） A．阪泉之战 B．大禹治水 C．商汤灭夏 D．武王伐纣 3．《史记》记载：“武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。”连纣王之子也有分封。据此可知，西周分封（  ） A．优先考虑血缘宗亲 B．重视笼络先代权贵 C．确立贵族世袭特权 D．促进西周长治久安 4．《史通•世家》中曾说：“当周之东迁，王室大坏，于是礼乐征伐自诸侯出。”这里的“礼乐征伐自诸侯出”反映出（  ） A．东周王朝统治被推翻 B．国家出现战乱的局面 C．王室衰微诸侯国崛起 D．民族交融进一步加强 5．唐朝诗人胡曾有咏史诗句：“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”。这一诗句反映的是（  ） A．唐朝时期文化繁荣昌盛 B．春秋时期诸侯纷纷争霸 C．战国时期兼并战争不断 D．秦末农民起义声势浩大 6．识读历史地图是学习历史的重要能力之一。下面是《战国形势图》，其中①②③④所示位置分别是（  ） A．齐、楚、秦、燕 B．秦、楚、齐、燕 C．燕、齐、秦、楚 D．燕、齐、楚、秦 7．据统计，从公元前475年至公元前221年的二百五十四年中，有大小战争二百三十次。战争打起来，双方动辄出动几万至几十万人。秦国最终兼并各国。这表明当时的历史主流是（  ） A．诸侯争霸，王室衰微 B．铁制工具进一步推广 C．兼并战争，走向统一 D．民族融合，互相交流 8．殷墟考古发掘出大量刻有文字的甲骨，还有玉石料、陶范、原始瓷器、王墓和贵族墓葬等丰富的文化遗物，这些考古发现（ ） A．反映了中国历史上第一个王朝的历史 B．确立了商朝的信史地位 C．对研究我国封建社会历史有宝贵价值 D．体现出高超的青铜工艺 9．毛泽东评价秦朝，“百代皆行秦政制”；史学家钱穆评价秦朝，“中国之政，得秦皇而后行”。他们都肯定了秦朝（  ） A．中央集权制度的影响 B．儒学独尊地位的形成 C．政权统治的长治久安 D．万里长城的坚不可摧 10．如图可知，秦朝（  ） A．徭役十分繁重 B．赋税非常沉重 C．妇女人口过多 D．人口结构复杂 11．献王（汉武帝之兄）去世后，除嫡长子继承王位外，其他儿子大多在他去世后被封为列侯。出现的这一历史现象（  ） A．有利于促进中外之间交流 B．促进了各民族的交融 C．加强了中央对地方的控制 D．导致诸侯王势力强大 12．杨宁一在《历史学习新视野新知识》中写道：“秦代重在‘禁’，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”这里“禁”和“尊”的共同目的是（  ） A．统一思想，加强皇权 B．以法治国，巩固统治 C．顺应自然，保障民生 D．选贤任能，反对攻伐 13．归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一，下列时间轴中代号①这一时期的阶段特征是（  ） A．早期国家与社会变革 B．繁荣与开放的时代 C．统一多民族国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融 14．在统一全国的过程中，刘秀前后颁布六次释放奴婢、三次禁止虐杀奴婢的诏令，“敢拘制不还，以卖人法从事”，刘秀大规模释放奴婢的主要影响是（  ） A．抑制了土地兼并 B．瓦解了封建等级秩序 C．减轻了国家负担 D．有利于经济恢复发展 15．清代学者赵翼在《廿二史札记》中指出“东汉诸帝多不永年”，他认为“国家当气运隆盛时，人主大抵长寿，其生子亦必早且多。独东汉则不然”。这直接导致的政治后果是（  ） A．豪强地主势力膨胀 B．东汉政权名存实亡 C．军阀割据局面出现 D．外戚宦官交替专权 16．张骞首次出使西域时，听说了安息（今伊朗高原和两河流域）的情况，再次出使西域时，他派副使访问了安息，随后，安息使节来到汉朝，并将鸵鸟蛋等礼物送给汉武帝。这说明张骞通西域（ ） A．改善了国家的财政状况 B．促进了西汉与西域相互了解 C．加强中央对地方的控制 D．有利于“文景之治”的出现 17．“一带一路”涉及152个国家和地区，涵盖65%的人口，经济总量占全球约30%。古代“丝绸之路”经过的地区，从东向西，顺序正确的是（  ） ①长安 ②河西走廊 ③西亚 ④欧洲 ⑤今新疆地区 A．①②③④⑤ B．④③⑤②① C．①③⑤②④ D．①②⑤③④ 18．汉族传统的坐姿是“席地而坐”，东汉时，“胡床”自西北传入中原，人们便有了“垂足而坐”的姿势。后来人们依据“胡床”的形制，创制出椅子、方凳等新式坐具和桌子。这意在说明（  ） A．区域贸易的频繁 B．游牧文明的独特 C．中原文化的先进 D．民族交融的深入 19．下图为我国古代某次战役形势图（局部），此战（  ） A．为三国鼎立局面形成奠定了基础 B．消灭了秦军主力并加速秦朝灭亡 C．使北方很快陷入分裂和混战状态 D．导致晋国被韩、赵、魏三家瓜分 20．东晋初期，大贵族王导在朝中担任宰相，堂兄王敦统重兵坐镇长江中游，内外相应。司马睿即位时，甚至请王导与他共坐御床，时称“王与马，共天下”。这一现象反映了东晋时（  ） A．社会阶层有序流动 B．经济发展政局稳定 C．门阀士族权力过大 D．皇帝权力至高无上 21．成语故事很多都来自历史事件。下列成语所反映的历史事件，按照时序排列正确的是（ ） ①闻鸡起舞 ②破釜沉舟 ③朝秦暮楚 ④卧薪尝胆 A．②①④③ B．④③②① C．④①②③ D．④③①② 22．麦类作物最初种植于北方，江南地区本无麦。东晋南朝时，来到这里的北方人民尝试将其精于种植的农作物在新的定居点播种，此后麦类作物在南方普遍种植。这表明，麦类作物在南方普及是由于（  ） A．经济重心南移 B．自然地理环境的影响 C．北方人口南迁 D．麦类栽培成功率更高 23．在美国作家迈克尔·H·哈特撰写的《历史上最有影响的100人》一书中，蔡伦位列第七。他能够入选的理由是（  ） A．改进造纸术 B．发明了火药 C．发明活字印刷术 D．制成指南针 24．《史记》被后人赞誉：“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”。这说明历史研究应（ ） A．形式创新 B．贯通古今 C．秉笔直书 D．彰显个性 25．认真研读下面图文材料，可知南北朝时期科技的一个重要特点是（  ） A．集中于农业领域 B．成果领先于世界 C．继承与创新结合 D．注重以民生为本 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共35分） 26．阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一 中华文明探源工程长江黄河与西辽河考古学文化年表（部分） 长江上游 黄河上游 黄河中游 黄河下游 长江中游 长江下游 西辽河 距今约5300—4700年 马家窑文化 仰韶文化晚期 大汶口文化中晚期 屈家岭—石家河文化 良渚文化 小河沿文化 距今约4700—4300年 庙底沟二期文化 距今约4300—3800年 宝墩文化 齐家文化 中原龙山文化 山东龙山文化 后石家河文化 钱山漾—广富林类型 雪山二期文化 今约3800—3500年 三星堆文化 寺洼文化 二里头文化 岳石文化 ？ 马桥文化 夏家店下层文化 二里岗文化 材料二 中华文明探源工程提出了进入文明社会的标准，以社会阶层严重分化，出现凌驾于社会之上的王权和国家作为判断文明的标志……都城或其他大型公共设施的兴建、宫殿的出现……具有礼器的大型墓葬的出现，贵重资源和高等级物品的生产和分配为统治者所掌控，战争和暴力成为社会常见的现象，稳定的分层级的区域社会等。 ——王效《更好认识源远流长博大精深的中华文明》 材料三 良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约5300—4300年。古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米，规模在当时世界上首屈一指。城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，由人工修建的水坝和自然山体组成，是同时期世界上规模最大的水利工程。内城中部，有一个人工堆筑的高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑……城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。这和城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明… ——摘编自统编教材《中国历史七年级上册》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出中华文明的起源与发展的特点。（4分）研究历史的资料从来源角度而言，可分为直接史料和间接史料，凡是未经中间人手修改或转写的是直接史料，凡是已经中间人手修改（省略或转写）的是间接的史料。你认为要探究中华文明的起源，哪种史料更可靠?（1分） （2）根据材料二，指出中华文明探源工程提出的进入文明社会的标准是什么。（1分）根据材料三并结合所学知识，判断良渚古城遗址是否进入文明社会阶段，并用一个理由来佐证。（4分） 27．阅读材料，回答问题。（15分） 材料一 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天下。 （1）根据材料一，概括商鞅变法的主要措施。（2分）结合所学知识，简述商鞅变法的影响。（4分） 材料二 文帝重视农业，十三年下诏全免田租：景帝元年复收田租之半，即三十税一，并成为汉朝定制。文帝时，丁男役减为“三年而一事”，算赋也由每年百二十钱减为四十钱。 ——摘自剪伯赞《中国史纲要》（上） （2）根据材料二，概括汉初统治者恢复和发展社会生产的措施。（2分）这些措施促使哪一治世局面的出现？（1分） 材料三 秦汉时期出现频率较多的词汇有郡县制、秦半两钱、蒙恬、五铢钱、盐铁官营、“推恩”、霍去病等。 （3）从材料三中选择两个或两个以上关联密切的词汇，提炼出一个主题，并结合中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确、史论结合、条理清楚，言之有理。）（6分） 28．魏晋南北朝时期出现了民族交融的高潮。历史社团欲探究“北魏孝文帝改革”的历史史事，他们通过资料搜集和整理，开展了研究性学习。（10分） 任务一【改革背景】 材料一 孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟。 ——钱穆《国史大纲》 （1）依据材料一指出，北魏孝文帝实行汉化政策的历史背景。（2分） 任务二【改革措施】 材料二 （魏主）今欲断（禁止）诸北语（鲜卑语等），一从正音（汉语），见在朝廷之人、语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。 ——摘编自《北史》 魏主下诏：“魏之先（祖先）出于黄帝，以土德王，姓或重复，皆改之。” ——摘编自司马光《资治通鉴》 （2）上述两则材料反映了哪两项改革措施？（2分） 任务三【改革人物】 材料三 孝文帝的南迁并不仅仅是首都的迁移，而是以迁移首都为手段、契机，进行了一场自觉地融入汉族的重大改革。尽管孝文帝33岁过早离世，中国历史上掌握了政权的非华夏民族统治者最主动、最彻底的汉化，终于实现了。我们纪念华夏族的祖先，不应忘记像孝文帝这样为中华民族的形成和壮大作出了巨大贡献的伟人。 ——葛剑雄《不变与万变》 （3）根据材料三，概括“不应忘记孝文帝”的主要原因。（2分） 任务四【改革启示】 材料四 北魏孝文帝这些移风易俗的决策与措施，使其本民族没有了自己的语言，没有了自己的姓氏，没有了自己纯粹的血统，其民族彻底丧失作为一个民族的独立性、主体性。 ——摘编自黄朴民《北魏孝文帝“全盘汉化”的不归之路》 （4）根据材料四并结合所学知识，谈谈北魏孝文帝改革给你的启示。（2分） 任务五【改革影响】 材料五 北魏在五胡十六国的大混战中神秘地崛起，在历史上划出了一道漂亮的弧线，在汉唐两座中国封建文明高峰之间的漫长岁月中，由分裂到统一，由胡族到汉化三大关键性转折，开启了通向隋唐盛世的大门。 （5）根据材料五概括北魏崛起对中国历史有哪些影响。（2分） 试卷第2页，共17页 8 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$