14.和自信交朋友（课件）二年级上册心理健康同步备课系列（苏科版）

和自信交朋友 小学生心理健康苏科版二年级 1 一、课前小游戏：微笑传递 二、情境导入：小兔子与勇敢桥 三、课堂活动 四、课堂小结与方法讲解 五、课外活动：家庭才艺秀 2 第一部分 微笑传递 3 微笑传递 游戏目的： 通过游戏让学生感受到笑容的力量，营造积极乐观的课堂氛围。 游戏规则： 全班同学围成一个大圈。老师站在圆心，向任意一名学生微笑，被笑到的学 生要立刻用最灿烂的笑容回应，并转向旁边的同学继续传递这个微笑。如果有人在 5秒内没有传递出去，就由他/她为大家表演一个小节目(如讲个笑话、做一个鬼脸等)。 4 第二部分 小兔子与勇敢桥 5 从前，在一片美丽的森林里住着一只害羞的小兔子白耳。白耳非常害怕过河 上的那座独木桥，因为它既窄又摇晃。但是，为了能 够每天去对岸找好朋友玩耍，它决定尝试克服自己的 恐惧。第一次尝试时，白耳只敢走到桥头就退回来了 第二次，它稍微走远了一点……就这样，经过多次练 习后，有一天，当它再次站上桥头时，突然感到前所 未有的勇气，于是顺利地走到了对岸。 6 问题 白兔是如何一步步克服自己害怕过桥的心理障碍的？ 在你的生活中，有没有类似的经历？你是怎么做的？ 总结：面对困难和挑战时，只要我们不放弃，勇于尝试，最终都能够找到解决问题的方法。就像故事中的白兔一样，从最初不敢踏上桥面到最后成功跨越，每一次小小的进步都是对自己能力的一种肯定，也是一次增强自信心的过程。 7 第三部分 课堂活动 8 活动一：我的自信日志 准备材料：每人一张A4纸、彩笔若干 目标：帮助学生认识到记录日常中发生的正面事件对于培养自信心的重要性。 步骤： 分发材料给每位同学。老师解释如何创建个人的“自 信日志”：选择一天中最让你感到自豪或开心的事情 写下来，并配上插图。给予大家10分钟左右时间完 成创作。邀请几位愿意分享的同学展示他们的作品， 并简单讲述背后的故事。教师点评并鼓励所有人保持 这份习惯，让自信成为生活的常态。 9 活动二：夸夸我吧 形式：小组讨论+轮流发言 目标：通过相互赞美促进班级内的正能量交流，同时增强个体自我价值感。 规则说明： 将班级分成几个小组，每组约4-6人。每位成员轮流说出 自己最近做得特别好的一件事情。其他组员听完之后依 次给予正面反馈，可以是具体的表扬也可以是对未 来表现的美好期待。确保每个人都有机会成为焦点， 接受来自同伴的认可。 活动三：梦想启航 所需物品：彩色卡纸、剪刀、胶水等手工用品 目标：引导学生们思考自己的兴趣爱好及未来目标，并通过制作小船的形式具象化 这一过程。 操作流程：向全体学生介绍本次活动的意义，即通过想象一艘载满梦想的小船来探 索未知世界。每位同学领取所需材料后开始动手设 计属于自己的梦想之舟。完工后，请几组代表上台 展示成品，并简述他们所设定的目标以及实现该愿 望的具体计划。强调即使遇到风浪也不要轻易放弃 希望，因为坚持就是胜利的关键所在。 11 第四部分 四、课堂小结与方法讲解 12 课堂总结 今天我们学习了什么是真正的自信，了解了如何通过积极行动来增加自身的安 全感。无论是记日记还是接受别人的赞美，抑或是设立长期目标，这些方法都能有 效提升我们的自尊水平。 方法讲解： 每天睡前花几分钟时间回想当天发生的美好事情。 当别人给予肯定时学会欣然接受，不要过分谦虚。 对于想要达成的愿望制定切实可行的步骤。 保持乐观心态，相信自己有能力克服一切困难。 多参与集体活动，感受团队合作带来的成就感。 适时寻求家长或老师的帮助和支持。 第五部分 家庭才艺秀 14 课外活动 任务名称：“家庭才艺秀” 内容概述： 邀请家人一起策划一场小型演出，内容可以是歌舞、戏剧等形式不限。完成后 拍摄视频上传至班级群内进行交流展示。 活动意义： 不仅能够增进亲子关系，还能进一步锻炼孩子们的表现力与自信心。 15 谢谢观看 同学们下次再见 16 $$