七年级上学期考前示范卷(1)-【期末考前示范卷】2024-2025学年七年级上册生物(菏泽专版)

七年级第一学期考前示范卷(一) (时间:60 分钟　 满分:50 分) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　一、选择题(每小题 1 分,共 20 分) 1. 位于滨州市境内的鹤伴山国家森林公园,侧柏等树木郁郁葱葱,灰喜鹊等鸟类增添了“动景”和“声 景”效果,日出夕照、云雾都值得游人欣赏。 下列不属于生物的是 (　 　 ) A. 侧柏 B. 灰喜鹊 C. 云雾 D. 游人 2. 春笋破土生气盎然,这一现象体现的生物特征是 (　 　 ) A. 生物能够生长和发育 B. 生物具有遗传变异的现象 C. 生物需要摄入营养物质 D. 生物是由细胞构成的 3. “五爪金龙”是民间的称呼,它的真名是圆鼻巨蜥,属于一种大体格的蜥蜴。 2021 年 7 月 10 日,圆 鼻巨蜥时隔十年再次现身云南龙陵县。 当地的一名村干部在巡山时发现石缝中蹿出了一个大蜥 蜴,四肢强壮而有力,他连忙用手机监测记录其行踪,这才让“五爪金龙”重新进入大家的视野当 中。 这种研究方法属于 (　 　 ) A. 观察法 B. 实验法 C. 比较法 D. 调查法 4. 小刚每天早上来到绿树成荫的校园时,都能听到多种鸟儿的叫声,而在中午及下午放学时却很少听 到鸟儿的叫声,于是猜测“鸟儿喜欢在早上鸣叫”。 小刚的这种猜测属于科学探究中的 (　 　 ) A. 发现问题 B. 作出假设 C. 实验探究 D. 得出结论 5. “弓鱼术”就是用一种比较特殊的绑法,把鱼绑成“弓”字的形状,这么做能让鱼儿离开水,还能多活 一天左右的时间,而且还能祛除鱼身上的腥味,食用起来味道更鲜美,捆绑后的鱼如图。 下列有关 说法错误的是 (　 　 ) A. 鱼离开水之后会死的原因是鳃丝相互黏结,与空气接触面积小 B. 把鱼绑成弓形,目的是让鱼鳃张开,使鳃丝接触空气,从而使鱼获得氧气 C. 鱼被绑成弓形后不能动弹,耗氧量增加 D. 鱼被绑成弓形后不能动弹,避免蹦跳损伤致死或鱼胆破裂而味苦 6. 甲同学看清高倍镜下的物像后,请乙同学看,乙同学却看不清物像。 乙同学若想看清物像,应调节 (　 　 ) A. 粗准焦螺旋 B. 细准焦螺旋 C. 遮光器 D. 反光镜 7. 翟中和院士说:“我确信哪怕一个最简单的细胞,也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧!”细 胞各部分分工合作,使生命活动在调控下高效有序地进行。 下列叙述正确的是 (　 　 ) A. 细胞膜能控制物质进出,使有害物质不能进入 B. 植物细胞中都有线粒体和叶绿体 C. 染色体是所有细胞的控制中心,能控制细胞的生活 D. 细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一 8. 下列关于临时玻片标本的制作、观察的叙述,正确的是 (　 　 ) A. 在光学显微镜下观察的生物材料通常要薄而透明 B. 盖盖玻片时,用手捏住盖玻片边缘,动作要轻而迅速 C. 撕取的菠菜下表皮越大块越好,能观察到更多的细胞 D. 观察无色生物材料时,通常需要染色,染色应在载物台上进行,边染色边观察 9. 有一种名为“树懒”的动物,行动非常缓慢,它们还具有如下的特点:皮肤上长有毛发、胎生、体温恒 定、靠肺呼吸。 根据这些特点,可以将树懒归类为 (　 　 ) A. 两栖动物 B. 鱼类 C. 哺乳动物 D. 爬行动物 10. 某同学捉到一只活青蛙,并把它放到有较多水的鱼缸中,准备精心饲养,观察蛙的活动,可第二天 蛙就死掉了。 蛙死亡的原因是 (　 　 ) A. 无法呼吸 B. 饥饿 C. 惊吓 D. 水质有问题 11. 百色芒果是中国国家地理标志产品,远销国内外,在打包装和运输中一定要注意轻拿轻放,磕伤的 芒果不耐储藏,其主要原因是 (　 　 ) A. 输导组织受损,营养无法运输 B. 薄壁组织受损,不能贮存营养物质 C. 保护组织受损了,保护功能下降 D. 分生组织受损了,无法产生新细胞 12. 自然界中动物种类繁多,形态千差万别。 请分析下列描述错误的是 (　 　 ) A. 鱼用鳃呼吸,适于水中生活 B. 哺乳动物体表被毛,胎生 C. 鱼属于脊椎动物,变温动物 D. 蚯蚓身体分节,属于节肢动物 13. 海带、葫芦藓和肾蕨是三种常见的绿色植物,对它们特征和功能的描述,错误的是 (　 　 ) A. 海带为多细胞个体,没有根、茎、叶的分化 B. 葫芦藓有输导组织,能运输水分和无机盐 C. 肾蕨有真正的根、茎、叶,适应陆地生活的能力比苔藓植物强 D. 海带、葫芦藓和肾蕨都是依靠孢子进行繁殖 14. 埃博拉(Ebola virus)是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的病毒。 关于埃博拉病 毒下列说法错误的是 (　 　 ) A. 埃博拉病毒是一种动物病毒 B. 虽结构简单,但具有细胞结构 C. 必须寄生在活细胞内才能生存 D. 个体很小,要用电子显微镜才能看到 15. 如图是某同学建立的生物分类图,其中①~ ④各代表一种生物。 下列哪组生物不能用该图分类? (　 　 ) A. ①蘑菇、②红豆杉、③葫芦藓、④小球藻 B. ①家鸽、②水杉、③桃、④根瘤菌 C. ①酵母菌、②油松、③肾蕨、④石花菜 D. ①珊瑚虫、②苏铁、③墙藓、④衣藻 16. 如图表示有关概念之间的关系。 下表中与图示不相符的是 (　 　 ) 选项 甲 乙 丙 丁 A 病毒 动物病毒 植物病毒 细菌病毒 B 真菌 酵母菌 霉菌 大型真菌 C 脊椎动物 节肢动物 两栖动物 爬行动物 D 孢子植物 藻类 苔藓植物 蕨类植物 　 　 　 　 17. 利用细菌来净化污水的主要原理是 (　 　 ) A. 细菌喜欢喝污水 B. 细菌可以分解污水中的无机物 C. 细菌可以分解污水中的有机物 D. 污水是细菌繁殖的最佳环境 18. 从生物体的结构层次分析,下图中与其他三者不同的是 (　 　 ) A B C D 19. 微生物一般“无影无踪”,但又“无处不在”。 下列有关图中微生物的描述错误的是 (　 　 ) ① 　 　 ② 　 　 ③ 　 　 ④ 　 　 ⑤ A. ①在科研上可用牛肉汁与琼脂混合后高温灭菌制成培养基来培养　 B. ②和③在结构上的主要区别是②没有成形的细胞核　 C. ④是青霉,能从中提取抗生素 D. ⑤属于真菌,繁殖方式为孢子繁殖 20. 下列动物中,亲缘关系相对最近的是 (　 　 ) A. 同种的动物 B. 同科的动物 C. 同门的动物 D. 同纲的动物 —71— 二、非选择题(每空 1 分,共 30 分) 21. (5 分)呼吸是动物重要的生理特征。 不同的动物呼吸的结构或器官差异很大,但其功能都是最大 限度地吸收氧气,排出二氧化碳。 小明同学进行了实验,请回顾他的实验过程回答下列问题: (1)观察 A 时,要经常往其体表滴水,因为蚯蚓靠湿润的 进行呼吸。 观察 C 时,发现其体 表具有与体内气管相连的③ ,它是气体出入的门户。 (2)鱼是如何在水中完成呼吸的? 某实验小组利用“BTB 指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性”进 行了 D 实验,对实验现象的解释如下:水从鱼口进入,由鳃盖后缘流出后, 的含量增 多、氧气的含量减少。 观察活鱼还会发现,鱼的口与鳃盖是 (填“交替” 或“同时”) 闭 合的。 (3)探究 E 类适于飞行生活的形态结构特点时,发现其具有完善的呼吸系统,其身体里有发达的 [　 ] 与肺相通,每呼吸一次在肺里进行两次气体交换,这种特有的呼吸方式是双重 呼吸。 22. (6 分)同学们在研学过程中拍到了如图所示的八种生物图片,请利用所学知识分析回答问题: ①青蛙 　 ②熊猫 　 ③蝗虫 　 ④麻雀 　 ⑤银杏 　 ⑥肾蕨 　 ⑦衣藻 　 ⑧向日葵 (1)某同学将上述动物进行分类:①②④为一类,③为一类,推测其分类依据是有无 ;若 根据体温是否恒定,上述动物属于恒温动物的是 (填序号)。 (2)③的身体分部,足和触角均分节,体表有 ;②的生殖发育特点是 。 (3)上述植物中可用孢子繁殖后代的是 (填序号);⑤和⑧的最大区别是看种子外有没有 包被。 23. (7 分)奶奶告诉小芳:仙人掌是一种中药,将仙人掌去皮捣成糨糊状,置于纱布上,外敷于腮腺炎 患者的患病部位,两至三天可治愈。 小芳对此很好奇,为探究仙人掌茎中细胞的结构,将它制成临 时装片,放在显微镜下观察。 请据图回答问题: A 　 B 　 C 　 D E 　 F 　 G 图 1　 临时装片的制作过程 　 　 　 图 2　 仙人掌茎细胞结构图 (1)图 1 中,小芳制作仙人掌细胞临时装片的正确顺序是 。 A. BCDAGEF B. BDACGEF C. BDCAEGF D. BADCGEF (2)小芳用显微镜观察临时装片时,发现视野的右上方有许多气泡,造成该现象的原因可能是步 骤 (填字母)操作不当,正确的操作方法应是用镊子夹起 ,使它的一侧先接触载 玻片上的 ,然后缓缓放平。 (3)改进后小芳在显微镜下观察到的仙人掌茎细胞结构如图 2,其中被碘液染成深色的是[ 　 ] ;与人体细胞相比,仙人掌茎细胞特有的结构除[⑥]外,还包括[③] 和[④]细 胞壁。 (4)研究表明,从仙人掌里面提取出来的芳香族胺和糖类具有很好的消炎作用,这些物质主要存 在于图 2 中的[　 ] 中。 24. (5 分)1962 年,一位科学家将一个青蛙卵细胞的细胞核替换为成熟肠细胞的细胞核,这个改变了 的卵细胞发育成了一只正常的青蛙。 该实验首次证实了一个已分化的、具有特定功能的细胞在特 定条件下能回到未分化的状态。 据图回答下列问题: 甲 　 乙 (1)图甲中从 A→D 表示细胞分裂,在此过程中,分散在细胞中的 逐渐排列于细胞中央, 然后平均分成两份。 (2)图甲中从 D→E 表示细胞在形态、结构和功能上发生差异性的变化,该过程是 。 其 中,由许多肌细胞(E1)联合在一起形成的细胞群叫 。 (3)图乙所示研究表明,一个已分化的、具有特定功能的细胞,在特定条件下可以回到 的 状态。 改变了的卵细胞之所以能够发育成青蛙,是因为 (填细胞结构)中的遗传物质能 够控制生物体的形态结构和生理特性。 25. (7 分)酸奶是用鲜牛奶经乳酸菌发酵制成的,其口味酸甜细滑,营养丰富,深受人们喜爱。 某班同 学在生物学老师的指导下,开展了“制作酸奶”的项目活动。 请你也一起参与吧! 任务一:认识乳酸菌及酸奶的制作原理。 (1)乳酸菌生存能力很强,主要原因是一方面通过 的方式快速生殖,另一方面会形成 ,对不良环境有较强的抵抗力。 (2)酸奶的制作原理是乳酸菌在适宜的环境中将牛奶中的乳糖分解成葡萄糖和半乳糖,乳酸菌中 含有的酶进一步将葡萄糖等营养物质转化为 。 因此,牛奶会变得酸涩,同时蛋白质凝结, 最终形成了一种具有独特风味的乳制品。 任务二:制作酸奶并探究影响酸奶制作的因素。 同学们取四个相同的已消毒玻璃瓶,分别标记为 A、B、C、D,选取两种不同品牌乳酸菌酸奶发酵粉 (不同品牌乳酸菌酸奶发酵粉含有的乳酸菌种类不同)。 按照下表中的步骤进行实验,得到如下 结果。 玻璃瓶 A B C D 实 验 步 骤 第 一 步 第 二 步 第 三 步 第 四 步 第 五 步 将 2 L 鲜牛奶倒入洁净烧杯,加适量蔗糖煮沸,冷却到常温,平均分装到 A、B、C、D 四个玻璃瓶中 加入 1 g“川”牌乳 酸菌酸奶发酵粉, 搅拌均匀 加入 1 g“钻”牌乳 酸菌酸奶发酵粉, 搅拌均匀 加入 1 g“川”牌乳 酸菌酸奶发酵粉, 搅拌均匀 加入 1 g“川”牌乳 酸菌酸奶发酵粉, 搅拌均匀 玻璃瓶盖上瓶盖, 密封 玻璃瓶盖上瓶盖, 密封 玻璃瓶盖上瓶盖, 密封 玻 璃 瓶 敞 口, 不 密封 放于 40 ℃ 的恒温 培养箱中培养 放于 40 ℃ 的恒温 培养箱中培养 放于 4 ℃的恒温培 养箱中培养 放于 40 ℃ 的恒温 培养箱中培养 6~ 8 小时后,观察瓶内液体的变化,并测定酸碱度 实验结果 呈 凝 固 状, 酸 度 适中 呈蛋花状,微酸 呈蛋花状,微酸 呈液态,无酸味 (3)实验第一步中将牛奶煮沸的目的是　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (4)A 瓶和 B 瓶进行对照,实验的变量是 。 (5)由实验结果可知乳酸菌发酵的适宜环境条件有: 　 。 拓展延伸: (6)人类对细菌和真菌的利用非常广泛,除了用于制作酸奶外,还可以: 　 。 (列举一例) —81— (3)蕨类 (4)被子 七年级第一学期期末真题改编卷(八) 1. C　 2. C　 3. A　 4. D　 5. D　 6. B　 7. D　 8. D　 9. D　 10. B　 11. A　 12. A　 13. A　 14. D　 15. A　 16. D　 17. D　 18. B　 19. D　 20. C 21. (1)一个或多个 (2)乙　 琼脂 (3)杀灭培养基中的其他杂菌,以防杂菌对实 验的干扰(合理即可) 　 防止温度过高,把要接 种的微生物杀死(合理即可) (4)重复 22. (1)生理盐水 (2)气泡　 [⑦]反光镜 (3)40　 左上方 (4)B 23. (1)[④]液泡 (2)[②]叶绿体 (3)分化　 保护 (4)生殖 (5)系统 24. (1)深　 不恒定 (2)鳞片　 侧线　 鳃盖 (3)流线　 [b]气囊 25. (1)门 (2)种 (3)属　 目　 食肉 七年级第一学期考前示范卷(一) 1. C　 2. A　 3. A　 4. B　 5. C　 6. B　 7. D　 8. A　 9. C　 10. A　 11. C　 12. D　 13. B　 14. B　 15. B　 16. C　 17. C　 18. C　 19. A　 20. A 21. (1)体壁　 气门 (2)二氧化碳　 交替 (3)[②]气囊 22. (1)脊柱　 ②④ (2)外骨骼　 胎生、哺乳 —6— (3)⑥⑦　 果皮 23. (1)C (2)E　 盖玻片　 液滴 (3)[②]细胞核　 叶绿体 (4)[⑥]液泡 24. (1)染色体 (2)细胞分化　 肌肉组织 (3)未分化　 细胞核 25. (1)分裂　 芽孢 (2)乳酸 (3)高温杀菌 (4)乳酸菌种类 (5)无氧、温度为 40 ℃ (6)利用酵母菌酿酒(合理即可) 七年级第一学期考前示范卷(二) 1. A　 2. C　 3. B　 4. A　 5. D　 6. C　 7. B　 8. A　 9. B　 10. A　 11. D　 12. D　 13. B　 14. B　 15. A　 16. D　 17. C　 18. A　 19. C　 20. B 21. (1)③④②①⑤ (2)右下方　 [⑧]细准焦螺旋 (3)①　 细胞壁　 液泡　 组织 22. (1)光会(不会)影响鼠妇的分布 (2)对照　 单一变量 (3)避免偶然性　 求平均值,减少误差 23. (1)蚯蚓　 气管　 鳍　 膈 (2)[2]气囊 (3)[5]嗉囊 24. (1)A　 B (2)结缔　 神经 (3)[C]消化　 泌尿 25. (1)界 (2)E、F、H　 果皮 (3)鳃　 外骨骼 (4)D、B —7—