黑龙江省绥化市绥棱县第六中学2024-2025学年九年级上学期第四次测试语文试卷

初三学年语文试题 （2024——2025学年度第一学期第四次测试答案） 一 、 1.（1）A (2) 破折号，转折作用 2.A 3.D 4.B 5.B 6.D7. 古诗默写略 8.(1) C (2)动 静 (3)诗人既肯定他们在历史上不朽的功绩，他们都是开国之君，武工赫赫，又点出他们的不足之处——文治不足。这从“惜”字可以看出来。 9.（1）诸葛亮 关羽 故事略 （2） C 二、(1)品读书中环境，丰富你我阅历 感受人物喜乐，体会别样人生 徜徉生动情节，感慨世间情愫 (2)示例1:杨志，在押送生辰纲时装扮成客人模样，选择天气炎热时赶路，可见其心思缜密，谨慎小心;但在路上对众军汉非打即骂又见其急躁，粗俗蛮横。 示例2:闰土，月下刺猹，带“我”捕鸟，给“我”讲无穷无尽的稀奇事，可见其有勇有谋，活泼机智的性格特点;中年时相见后说话吞吞吐吐，对我客气的称呼，可见其迟钝而麻木的性格特点。 (3）略 三、10.(1)裹，围。(2)美好。11.(1)和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。(2)早晚阴晴明暗多变，景象变化多端。 12.运用白描手法，用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等简练文字，按照由远及近，由大及小的次序，不加烘托渲染的勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图，宛如中国山水画。(能够答出写景手法1分;概括出景物特点) 13.不矛盾，“不以物喜，不以己悲”是就个人荣辱得失而言的，是指旷达的胸襟的；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是就国家、百姓命运和前途而言的，是理想抱负。(意对即可) 14.（1）全，都（2）遇到，碰上 15.都用锯木屑覆盖在地面上，人们出入一点也不受防碍。 16.积存废弃锯木屑，雪后覆地；积存竹头，造船时做钉。节俭，勤勉。 17.AB 18.第一段列举女孩小郑遭遇网暴，最后走上不归路的新闻事件，引出下文对于网络暴力的论述;证明了“整治网络暴力，清朗虚拟空间，已刻不容缓”这一观点;同时，这一新闻事件令人震惊，吸引读者的阅读。 19.示例:加点词“容易”不能换为“会”。因为“容易”强调的是可能性，而“会”强调的是确定性，两者在语境中的含义和使用效果不同。使用“容易”能够更准确地表达网络暴力对青少年的潜在威胁。 20.让她明白那些施暴者的行为更多是因为网络的匿名性、低心理成本等因素，而不是她本身有问题，那些恶评并不能反映真实的她;向她介绍相关的法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》等，让她知道网络暴力是不被允许的，她有权利通过法律手段来保护自己;鼓励她向学校寻求帮助。 21.①引出“自律是一个人成功的基础”的论点;②作为事实论据，对比自律与不自律的两种结果论证文章的中心论点;③举有趣的实验，拉进读者的距离，激发读者的阅读兴趣。 22.按照自律是什么，为什么要自律，如何自律的逻辑顺序展开的。第②段指出自律就是按标准约束自己，第③段使用举例论证证明为什么要自律，第④段使用道理论证和举例论证证明了自律需要毅力。(没有结合材料给1分，结合材料给2分) 23.①比喻论证，把自律比作缰绳;②缰绳防止人掉落，证明了“自律是一个人成功的基础”的中心论点;③使说理形象生动，通俗易懂。 24.不能删除(1分)。第⑤自然段属于反面论证(1分)，通过举骑马的例子生动形象的证明了不自律可能毁了自己，从而从反面证明了中心论点“自律是成功的基础”，使得论证的逻辑更为严密(1分)。 25.晒秋地瓜干 用泥坯堵后窗 26.示例1:甲这句话通过比喻和排比，将雪比作藤上的花、蕊、蝶，生动形象地描绘了大雪覆盖下的美丽景象，表达了对雪的喜爱和赞美。 示例2:乙这句话通过细腻的描写，将炉灶上的声音和各种食物的香气融合在一起，营造出温馨、热闹的氛围，同时与雪景相映成趣，使得整个画面更加和谐美好。 27.作者在结尾处说“故乡的冬天是充满温情的”，是因为在故乡的冬天里，有大人们围炉聚餐的温馨场景、母亲善待麻雀的善良行为，以及冬夜乡村的寂静和家的温暖，这些都让人感受到故乡冬天的温情和美好。 四、28. 作文：50分 学科网（北京）股份有限公司 $$第 1 页 共 6 页 初三学年语文试题 （2024——2025 学年度第一学期第四次测试） 一、知识积累及运用（第 1—9 题，共 31 分） 1.阅读下面文字，回答后面的问题。 一个伟大的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有英雄，因为当我们 ①_____时，想想这些“英雄”，就一定会使你精神振奋，还有一点就是英雄从不会 ②____自己，也无需这样。我们爱英雄，崇敬英雄，在他面前屈膝膜拜。在无信仰的 时代③ 它立刻就会变成革命的时代，每个人都可以看见很多急剧的，可哀的 衰微和毁灭。 (1)依次填入文中横线①②处的词语，恰当的一项是（ ）(2 分） A．颓唐 吹嘘 B．颓唐 虚构 C．唐突 吹嘘 D．唐突 虚构 (2)文段③处，填上合适的标点,写在括号里。( ） (1分） 2. 下面加点字的注音，没有错误的一项是（ ）（2分） A．鲜妍．（yán） 隐晦．（huì） 娉．婷（pīng） 强聒．不舍（guō） B．窗棂．（léng） 摇曳．（yè） 赦．免（chì） 日星隐曜（yào） C．拮据．（jù） 遁．词（dùn） 诓．骗（kuāng） 觥．筹交错（guāng） D．汲取．（jí） 嗤．笑（chī） 宫阙．（què） 前仆．后继（pú） 3. 下列文学常识及名著的相关信息对应不正确的一项是（ ）（2分） A．《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作 有《项链》《羊脂球》等。 B．《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，文中塑造了大批栩 栩如生的人物形象。如率真直爽、头脑简单的李逵；崇尚道义、有恩必报、有仇 必复的武松。 C．《岳阳楼记》的作者范仲淹，字希文，北宋初年政治家、文学家，谥号“文正”， 世称范文正公。 D．《我爱这土地》表达了诗人艾青的赤子情怀，阅读中能让人感受到诗人热爱祖 国、讴歌劳动人民的炽烈情感。 4.对下列病句的修改不正确的一项是（ ）（2分） A．经济全球化是不可逆转的历史潮流，举办世博会，正是中国支持经济全球化的 实际模式。（将“模式”改为“行动”） B．经过辖区全体警民共同努力，辖区治安明显好转，犯罪率下降了一倍。（将“经 过”放到“共同”前面） C．网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。（将“和质量”删 去） D．做好 2024 年全民阅读工作，对推动书香社会，营造良好氛围，凝聚全国人民 的强大精神力量具有重大意义。（在“社会”后加“建设”） 5.填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（2分） 他人的微笑，真伪难辨。但______微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱 含怜悯的批判。 A．即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜；即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可 报之以粲然一笑。 B．即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以粲然一笑；即使是阴冷的奸笑，也 无妨还之以笑颜。 C．对虚伪的笑，不必怒目而视，要报之以粲然的微笑；对阴冷的奸笑，也当笑颜相迎。 D．对阴冷的奸笑，为什么不可以还以笑颜？对虚伪的笑，为什么不报之以粲然微笑， 而一定要怒目而视？ 6.下列复句的类型判断有误的一项是（ ）（2 分） A．美丽的风景、风平浪静、碧波万顷，这三个短语类型各不相同。 B.“行走更是一项丰富的精神活动”一句中，“更”做状语。 C．“良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身”，这是递进关系的复句。 D．“在他们内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家”，这是并列关系的复 句。 7.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（9 分） 源远流长的中国古典文化中，面对忧愁，每一位诗人都有独特的感悟： 吟诵“ ，山雨欲来风满楼”，体会出萧条苍凉的氛围；吟诵 “ ，人迹板桥霜”，体味不说辛苦愁思，而意在其中；吟诵 “ ，夜吟应觉月光寒”，涵咏从青春易老到顾影自怜，道尽相 思悲苦之意；吟诵“________，欲说还休”，琢磨遍尝辛酸后无可言说的复杂况 味 ； 吟诵 余 光 中的 《 乡 愁 》， 他 把 故 乡之 思 升 华为 家 国 之 思的 诗 句 是 “ ，我在这头，大陆在那头”；吟诵“为什么我的眼里常含 泪水？___________________”感受艾青对祖国领土被日寇铁蹄践踏的悲愤 ；吟 诵“行人莫问当年事， ”体味着诗人感古伤今的悲凉；吟诵“但 愿人长久， ”，了悟人生多苦悲，还需达观看；吟诵“长风破 浪会有时， ”，明晰歧路常有，而远大理想终将实现。 题号 一 二 三 四 总分 得分 姓名： 学校： 班级： 考号： 第 2 页 共 6 页 8．课内古诗词赏析（4 分) 沁园春 雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余茫茫。大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公誓比高。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略疏文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 (1)加线句运用的修辞是（ ）（1分） A夸张、排比、比喻 B 夸张、比喻、拟人 C比喻、对偶、拟人 D比喻、夸张、借代 (2) “山”、“原”，原本静止的景物，作者却写它们的“驰”和“舞”，这是 以 写 的手法（1分） (3)作者对历史上的英雄的态度是怎样的？你是从哪个词语里看出来的？（2分） 9名著阅读（5分） (1) 《三国演义》中的“智绝”和“义绝”分别是_________和 ，再分别 写和他们相关的一个故事名称。（3 分） (2)下列有关《艾青诗选》说法不正确的是（ ）（ 2 分） A．艾青在《雪落在中国的土地上》一诗中，反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封 锁着中国呀……”，既悲悯下层人民的困苦，又忧伤祖国命运，充满忧郁的色彩。 B．《鱼化石》一诗写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了活力，引发对生命本质的 思考：“离开了运动，就没有生命。”可见艾青诗歌创作变得更深沉，诗意更警策。 C．艾青的成名作《大堰河——我的保姆》，就是一个农民的儿子献给他的真正母亲— —中国大地上善良而不幸的普通农妇的颂歌。 D．短诗《刈草的孩子》中“夕阳把草原燃成通红了”表现了艾青“诗中有画”的特点。 二、综合性学习。（4分） 初三（12）班策划举办一次“走进小说天地”主题活动，请你参与。 (1) 为营造活动氛围，请你为此次活动写一条宣传标语。（要求：体现小说的一个要素，句 式对称，有感召力。）（1分） 示例：品读书中环境，丰富你我阅历 (2)尺有所长，寸有所短。经典小说中的人物也有优缺点。请参照示例，选择一个备选人物 并分析其优缺点。（2分 ） 备选人物： 张飞 杨志 闰土 示例：刘姥姥，在巧姐落难的时候，她变卖家财也要救巧姐于水火之中，可见其善良、知 恩图报；当她到贾府走动时，为了讨得贾母的欢心，极尽讨好之能事，尽显圆滑世故。 （3）如果你是本次活动的负责人，请仿照下面的活动形式再设计一项活动。（1分 ） A.竞猜歌词，走进小说世界 B.__________ C.扮演人物，体味人生百态 三、理解及分析（第 10 一 27 题，共 35 分）。 第一部分：课内文言文阅读 阅读《岳阳楼记》选段，根据要求回答第 10-13 题。（7分） 【甲】是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与 山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒 而已。 ——《湖心亭看雪》 【乙】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕 阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。 ——《岳阳楼记》 10．请解释下面加点字词的意思。（1分） （1）拥．毳衣炉火 拥．： （2）予观夫巴陵胜．状 胜： 11．请你用现代汉语翻译下面的句子。（2 分） （1）与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 （2）朝晖夕阴，气象万千。 12．仿照例句，从写景角度赏析【甲】句子。（2分） 示例：【乙】文采用了大笔点染的手法，轻轻几笔就勾勒出洞庭湖气势宏大、水面宽阔、 天气多变的特点。 13.有人说“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”矛盾，你 怎么看，请简要分析。（2分） 第二部分：课外文言文阅读 阅读《世说新语》选段，根据要求回答第 14-16 题。（6分） 陶公①性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸不解其意。 后正会②，值积雪始晴，听事③前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹， 皆令录厚头④，积之如山。后桓宣武⑤伐蜀，装船，悉以作钉。 【注释】①陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱阳人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。②正 会，元旦集会。③听事：处理政事的厅堂。④厚头：剩余的比较大的竹块。⑤桓宣武： 桓温，曾任大将军、大司马。 第 3 页 共 6 页 14.解释文中划线词语的含义。（1分） （1）咸不解其意 咸： （2）值积雪始晴 值： 15.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 悉用木屑覆之，都无所妨。 16. 文中写了哪两件事？表现了陶公是怎样的人？请用自己的话概括。（3分 ） 第三部分：非连续文本阅读（8分） 【材料一】“那个染着粉色头发的女孩走了……”近日，一则新闻刺痛了大家的心。据 报道，女孩小郑曾在网上分享自己和亲人的合影，但随后有账号盗用照片捏造谣言，大 量恶劣的人身攻击，最终将她推上了不归路。遗憾的是，小郑的悲剧并不是个例，种种 事实警示着我们，整治网络暴力，清朗虚拟空间，已刻不容缓。 有效遏制网络暴力，仅靠网友举报与平台处理是远远不够的，法律更应成为长期悬 吊在网络施暴者头上的一柄剑。《中华人民共和国网络安全法》深入推行网络实名制， 以法律条文掀掉网暴者匿名的外衣；《关于切实加强网络暴力治理的通知》要求严处借 网暴恶意营销炒作等行为，问责处罚失职失责的网站平台……青少年网民由于三观尚处 于成型期，若接触到海量负面网络信息，容易．．沦为“集火”的对象，成为网暴的受害者； 另一方面，心智尚未成熟的青少年受泥沙俱下的网络信息影响，也有可能转变为网络暴 力的施暴者。因此，在家庭与学校教育中，应更多关心孩子的心理健康，告诉孩子们如 果不幸遭遇网暴，要勇于使用法律武器保护自己，同时加强对青少年网暴受害者的心理 疏导。 惩治网络暴力需多方“出列”。家庭与学校应加强青少年思想引导，让他们明确认 识到网络暴力的危害，从小在心中树立道德与法律的红线。全社会需形成合力，重视网 络暴力行为对青少年造成的现实危害，勒紧网络暴力躁动的缰绳，让抵制网暴成为社会 共识，让施暴者无所遁形，望不再有人沦为网络暴力的受害者。（摘编自“共青团中央” 公众号） 【材料二】说到暴力，我们首先想到的会是传统暴力，但有了网络之后，不需要动手打 人，敲敲键盘，就能够施暴。首先，传统暴力心理成本很高，要动手，而且要直面惨烈 的后果；网暴则不同，在施暴人这里发一条评论，就能够完成伤害，过程中，他根本看 不到被害人，也看不到严重的后果，所以他的心理成本很低。其次，传统暴力的实施是 在一个场地里发生，有时间和空间的限制；网暴则可以一直延续及时更新，就算某一个 施暴者休息了，其他施暴者也会接力施暴。第三，传统暴力里面受害者可以找一个避难 所，比如回家躲起来；网暴则不同，数字媒体可以进入一切空间，回家也不会放过你。 正是因为网暴的成本太低，很多人会不自觉的成为施暴者。还有一些人不认为自己对别 人实施了暴力，还以为自己在主持正义。（摘编自《给孩子的国内新闻》，有删改） 【材料三】2023 年两会期间，全国人大代表李东生就治理“网络黑粉”“网络医闹” “网络审判”等网络暴力提出三条意见，再度引起热议。这是他第三次在两会上提出网 络暴力治理的相关建议。李东生建议，一是出台《反网络暴力法》，以具体化的法律条 文指导司法实践；二是构建网暴技术识别模型，建立快速举报通道；三是建立网络暴力 黑名单机制与监察执法体系，将涉及网暴行为的个人或机构列入黑名单，对其采取限流、 禁言、关闭账号等处理措施。（摘编自《凤凰周刊》） 17．下列对以上材料的理解和判断，不正确的两项是（ ）（2分） A．和传统暴力相比，网暴心理成本低，且有时空限制，因此他们以为自己在主持正义。 B．很多人之所以大肆在网络上施暴，是因为不需要承担任何责任。 C．治理网络暴力，可以将涉及网暴行为的个人或机构列入黑名单，对其采取限流、禁 言、关闭账号等处理措施。 D．惩治网络暴力需家庭与学校、全社会多方“出列”。 18．阅读材料一，请分析第一段的作用。（2 分） 19．材料一画线处加点词“容易”能否换为“会”？为什么？（2 分） 20．某校升旗仪式上，八年级一名戴眼镜的女生慷慨激昂发言的视频被多人转发，感染 了不少网友，却也引来了许多恶意言语攻击。“你咬牙切齿的样子真的很难看”“我真 的要被这位姐的表情管理吓死啦”……该女生感到焦虑、愤怒、无助，并开始自我怀疑。 如果你是她的同桌，你会怎么做？请结合上述材料，提出合理化建议，帮她走出困境。 （2 分） 第四部分：议论文阅读（8分） 成大事者必自律 ①有心理学家曾做过这样一个实验：找来一群小孩子，将他们每个人单独放在一个房间 里，并放上糖果等，并告诉他们等工作人员回来再吃可以再得到一颗糖果，然后用隐藏 的摄像头观察他们，结果发现只有一小部分孩子经受住了糖果的诱惑。通过长期的跟踪 调查，心理学家发现，实验中没吃糖果的孩子长大成人后在事业上大都比较成功，而吃 了糖果的那些孩子少有成就，且失业率偏高。可见，自律是一个人成功的基础。 ②所谓自律，就是针对自身的情况，以一定的标准和规范来指导自己的言行，严格要求 和约束自己。现实中，自律像一个导航仪，具有定位以及引导、纠正人生航向的功能。 一般来说，自律者皆懂得自爱、勇于自省、善于自控。而且，自律会衍生强大的自我管 控能力，让一个人养成良好的思维习惯和行为习惯，从而不断地战胜自我、成就自我。 姓名： 学校： 班级： 考号： 第 4 页 共 6 页 ③自律是成大事者必备的能力。晚清名臣曾国藩既无显赫家世，也无过人天赋，考了 7 次才中秀才，后来之所以能在 9年间连升 10 级，一条重要的秘诀就是自律。他修身有 十二条：主敬、静坐、早起、读书不二、读史、谨言、养气、保身、日知所亡、月无忘 所能、作字、夜不出门。对普通人来说，这些事情要一一做到非常困难，但曾国藩做到 了。难怪有人说，你想活出什么样的人生，取决于自己对人生的掌控能力。一个懂得自 律的人，才能拥有自由行走世间的底气，成就自己想要的人生。 ④自律是一个人的重要品质，保持自律则需要坚定的毅力。一旦做出一个决定，就要义 无反顾、心无旁骛地朝着目标前进。村上春树在成为职业小说家后，给自己设定了雷打 不动的写稿模式：写长篇小说时，每天凌晨 4 点钟起床，写作 5小时，即使提不起劲儿， 每天也要写满 10页，每页 400 字；即使文思泉涌，也要在 10 页左右打住。村上春树说： “要让时间成为自己的朋友，就必须在一定程度上运用自己的意志去掌控时间。”一个 人若想通过自律来实现目标，不但要有“逼一逼”自己的狠劲，更要有“咬定青山不放 松”的笃定坚持。没有强大的意志力，自律就是一句空话。 ⑤一个人不自律，不仅难以成就事业，更可能毁了自己：有一个关于马和骑师的寓言， 讲的是骑师驯了一匹好马，他认为给这样的马加上缰绳是多余的。有一天，他骑马出去 时，就把马的缰绳解除掉了。马在原野上飞跑，当它知道什么束缚也没有的时候，就越 来越大胆了，一路狂奔，不仅把骑师摔下来了，还冲下了深谷，粉身碎骨。现实中，自 律犹如给人生套上缰绳，能防止人们误入歧途、身败名裂。 ⑥自律的人虽不一定成功，但肯定会比别人走得更远，或者让自己变得更强大。可以说， 一个人自律的程度，往往决定着他人生的高度。养成良好的自律习惯，生命之花必定会 绽放得更加绚烂精彩。 21．第①段在文中有什么作用？请简要分析。(2分) 22．请结合文章内容，简析第②至④自然段的论证思路？（2 分） 23．文中第⑤段画横线的句子主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（2 分） 24．文章第⑤自然段能否删除？为什么？（2分） 第五部分：记叙文阅读（6分） 故乡的冬天 ①故乡的冬天是被一场场北风送来的。人们念着“开北风了”纷纷去晒瓜干。秋地瓜被 切成薄片晾晒在大地上，在北风和日头的双重照料下，很快成了脆响的口粮。 ②故乡的冬天是被萝卜送来的。“立冬收萝卜，小雪收白菜。”立冬了，不能再把萝卜 放在露天撒野。而从霜降到小雪，正是白菜越长越壮实的时候。立冬后，早晚会有些霜 冻，但是白菜的筋骨结实，越冷，越长得瓷实，越冷，越生得鲜美。随着萝卜白菜的脚 步，冬天就进了千家万户。 ③故乡的冬天是从堵上后窗那一刻开始的。父亲踩着板凳和木梯子，手托着泥坯把后窗 堵了，又抹上厚厚泥层。后窗变成了墙的日子，家里暖了许多。 ④故乡的冬天是从期待一场雪开始的，鸟雀在冬天的田园里盘旋，不到下雪的日子，它 们不去啄那些高树上的柿子。秋天采柿子的时候，竹竿足够长，母亲却不让采最高枝上 的十几个柿子，每棵树上都留着些。那些柿子长得饱满而丰腴，看起来很好吃。母亲说， 留几个柿子“看冬”。光秃秃的枝丫上，那几个柿子看守着冬天，越来越红。后来，大 雪覆盖了原野，柿子树梢成了鸟雀聚会的地方，它们啄着柿子，享受雪天里的盛宴。 ⑤总得有一场鹅毛大雪才对得起冬天的想念，它们飘荡在天空，慢慢降落并栖息在稀疏 的篱笆上、草垛上，落在毛茸茸的干扁豆藤上，落在月季花干透却未凋零的花骨朵上。 【甲】雪成了藤上的花、花上的蕊、蕊上的蝶。大雪来的时候，故乡是沸腾的、喧闹的。 孩子们在雪扯起的帷幕间奔跑着，欢呼着，庆祝着。小手冻得好似小胡萝卜，捧起一把 雪，就那么扬向对方，或将雪攥成团，“嗖”地打在对方肥大的棉袄棉裤上。 ⑥大人们聚在暖炕上斟饮。【乙】炉灶上磁磁啦啦，炒鸡蛋的香、炸花生米的香、煎白 菜包的香、烤小鱼干的香混含在炊烟里，飘荡在雪的曼舞中。 ⑦雪持久不化的日子，母亲在屋檐下的长木橛子上挂了几穗高粱穗子款待麻雀。我很小 的时候就知道我们家有冬天“斋鸟”的传统。木橛上那些高粱穗不几日就变得轻了，若 雪还没有化，母亲会另选一把穗子挂出去。 ⑧故乡的冬天是充满温情的。那些冬夜，乡村寂静得只听见风吹草叶的轻叹。透过窗户， 或是温暖的灯光伴着夜读的身影，或是一位默默剪窗花的母亲，守着一炕香甜的酣梦。 25.作者用一个个生活场景勾勒出故乡冬天的样子。文章①﹣⑤段中 A __________、收 萝卜白菜、B ___________、留柿子给鸟雀及孩子们在雪地玩耍的场景，让作者笔下故 乡的冬天变得亲切可感。(2分) 26.这篇文章的语言清新雅致，带着诗的味道。请你从画线处任选一句，赏析语言的表 达效果。(2 分) 27.结尾处作者为什么说“故乡的冬天是充满温情的”？请结合文章⑥﹣⑧段内容简要 分析。(2 分) 28. 作文：任选其一（50 分） 第 5 页 共 6 页 （1）幼蝶积蓄力量，方能破茧而出；树根积蓄养分，故而枝繁叶茂。在你成长的过程 中，积蓄了什么？请以“积蓄 ，精彩成长”为题，写一篇文章。 （2）凝视汉字，感受文化的脉动；凝视色彩，捕捉自然的深邃；凝视情意，读懂人心 的真挚……生活中的人与事，景与情，有许多瞬间，它们或温暖人心，或照亮迷茫，或 难以忘怀。请选择你生命中一个动情的瞬间，以“凝视瞬间”为话题，题目自拟。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于 600 字； 100 200 300 400 500 600 700 姓名： 学校： 班级： 考号：