精品解析：2024-2025学年广东省湛江市吴川市统编版二年级上册期中考试语文试卷

2024-2025学年度第一学期核心素养培育训练阶段性练习 二年级语文（D）卷 说明：1、本套练习题练习时间由该科老师根据本班实际情况灵活安排。 2、练习结束后，该科老师收齐课堂练习题，分析每个学生的答题情况，并依此调整课堂教学方法，依标研本，在课堂上设计相关的教学活动，有针对性地对学生进行辅导。 3、本套课堂练习题不统计分数，不排名，该科老师根据学生答题情况，结合本学段该生平时的学习表现，给该生本学段学业水平的合理性评价。评价分为优秀、良好、中等和待提高四个等级，在上面学生学业水平表格对应等级下面的方格里打上“√”。 小朋友，“童乐无限，快乐闯关”活动开始啦！每闯过一关可获得一枚印章，集齐五枚印章就能获得“闯关小达人”称号。快快行动起来吧！ 任务一：汉字冒险岛 1. 根据语境写字词。 ，一位小拿着给在遥远里的爸爸。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“傍”“圆”“城”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 选字组词。 园 圆 公（ ） （ ）圈 （ ）丁 （ ）桌 进 近 远（ ） （ ）入 （ ）出 （ ）视 戴 带 爱（ ） （ ）头 （ ）子 （ ）眼镜 【答案】 ①. 园 ②. 圆  ③. 园 ④. 圆  ⑤. 近 ⑥. 进 ⑦. 进 ⑧. 近 ⑨. 戴 ⑩. 带 ⑪. 带 ⑫. 戴 【解析】 【详解】本题考查选字组词。 公园：供公众休闲、娱乐的绿地或场所。 圆圈：平面上与给定点距离相等的点的集合，形成封闭曲线。 园丁：负责园艺工作的人。 圆桌：形状为圆形的桌子。 远近：指距离的长短。 进入：从外部到达内部的动作或状态。 进出：进入和离开的动作。 近视：视力问题，看近处清楚，看远处模糊。 爱戴：对某人或事物的喜爱和尊敬。 带头：引领或领导的行为。 带子：细长的带状物。 戴眼镜：佩戴眼镜的行为。 3．判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 3. “巨石”中的“巨”第二笔是竖折。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查书写笔画。 “巨”字共四笔，笔顺依次是：横、横折、横、竖折，第二笔是横折。 故本项判断为错误。 4. “足迹”的“迹”第三笔是捺。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查生字笔顺。 迹，，第三笔是撇，此项说法有误。 5. 用“隹” 和“鸟”作偏旁的字大多和鸟类有关。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查偏旁部首。 “隹”，短尾鸟类的总称。 从“隹”的字与禽类有关。带有“鸟”和“隹”的字大多与鸟类有关。此项说法正确。 6. “欲穷千里目”中“欲”字的意思是“想要”。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 “欲穷千里目”意思是想要看到千里之外的风光。“欲”字的意思是“想要”。 故本项判断为正确。 7. 《曹冲称象》这一课，写了曹冲和官员们都想出了好办法来称出大象的重量。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 《曹冲称象》一文中写了曹冲想出了称象的好办法，官员们一开始提出的办法都不可行，比如有的官员说要造大秤来称象，但没有能造出那么大的秤的工具；有的官员说把大象宰了，一块一块地称，但这样大象就死了。只有曹冲想出了利用船的浮力，用石头代替大象来称象的巧妙办法。这个故事强调了曹冲的聪明才智和解决问题的能力。 故此项判断为错误。 8. 每个词语都有自己的朋友，我会给它们连线。 披着 肚皮 灌溉 房屋 甩着 眼睛 发动 田地 鼓着 衣裳 淹没 机器 露着 尾巴 冲毁 庄稼 【答案】 9. 用加点的词语写句子。 （1）有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服。 小明有时候_______________，有时候_______________。 （2）小鸟在巢里睡觉，在枝头唱歌，在空中飞翔。 _______________在_______________，在_______________，在_______________。 （3）梧桐树叶像手掌。（仿写句子） 弯弯的彩虹像___________________。 （4）只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。 只要______________，也能_________________。 【答案】（1） ①. 在书房里安静地看书 ②. 在客厅里快乐地玩耍 （2） ①. 小猫 ②. 窝里蜷缩着睡觉 ③. 窗台上晒太阳 ④. 院子里追逐蝴蝶 （3）一条绚丽的彩绸挂在天边 （4） ①. 坚持不懈地努力 ②. 实现自己的梦想 【解析】 【小问1详解】 本题考查仿写句子和补充句子。 例句表达了在不同时间或情境下，“我”会有不同的穿着选择。“有时候……有时候……”的结构用于描述两种或多种在不同时间或条件下发生的情况或状态。仿写时也要用上“有时候……有时候……”写出小明的状态。 示例：小明有时候在教室里安静地看书，有时候在操场上快乐地踢球。 【小问2详解】 本题考查仿写句子和造句。 例句通过“在……在……在……”的结构描述了小鸟在不同地点的活动。仿写时也要用上“在……在……在……”造句。 示例：小鱼在河里游泳，在水草间穿梭，在水面跳跃。 【小问3详解】 本题考查仿写和补充句子。 “梧桐树叶像手掌。”这是一个简洁的比喻句，本体是“梧桐树叶”，喻体是“手掌”，通过“像”这一比喻词，形象地描绘了梧桐树叶的形状。仿写时也要用上比喻的修辞手法，写出“弯弯的彩虹”像什么，比如：桥梁、天桥等。 示例：弯弯的彩虹像一座挂在天空的七彩桥。 【小问4详解】 本题考查仿写句子和造句。 例句中“只要……也能……”展示了条件关系，强调积极态度能转变不利情况。 示例：只要用心去学习，也能掌握一门新的技能。 10. 写留言条。 放学后，小新要和同学去医院看望生病的老师，下午六点才能回到家。请你帮小新给妈妈写一张留言条。 _________________ 【答案】例文： 留言条 妈妈： 放学后我要和同学去医院看望生病的老师，下午六点才能回到家。您别担心我。 小新 2024年12月3日 【解析】 【详解】本题考查写留言条。 留言条的格式主要包括五个部分：标题、称呼、正文、署名和日期。‌ 标题：在第一行正中写上“留言条”三个字，以表明这是一张留言条。 称呼：第二行顶格写被留言人的称呼，这里称呼“妈妈”，表示留言条是写给妈妈的。 正文：从称呼的下一行空两格开始写正文内容。写清楚自己要去做什么，即“放学后我要和同学去医院看望生病的老师”，然后说明回家时间“下午六点才能回到家”。 署名和日期：在正文的右下方写留言人的姓名和留言日期。留言人的名字“小新”，名字的下一行写上年、月、日。 任务三：诗文智慧岛 11. 按课文内容填空。 （1）春季里，春风吹，__________________蝴蝶飞。 （2）遥知不是雪，__________________。 （3）__________________，百年树人。 （4）__________________规矩，不能__________________。 （5）路人借问遥招手，__________________。 （6）__________________，黄河入海流。 （7）雾锁山头山锁雾，__________________。 【答案】 ①. 花开草长 ②. 为有暗香来 ③. 十年树木 ④. 不以 ⑤. 成方圆 ⑥. 怕得鱼惊不应人 ⑦. 白日依山尽 ⑧. 天连水尾水连天 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“草”的正确写法。 （2）书写时注意“暗”的正确写法。 （3）书写时注意“树”的正确写法。 （4）书写时注意“圆”的正确写法。 （5）书写时注意“得”的正确写法。 （6）书写时注意“依”的正确写法。 （7）书写时注意“尾”的正确写法。 任务四：书海探秘岛 12. 我是阅读小达人，我会理解我会读。 孩子如果已经长（cháng zhǎng）大， 就得告别妈妈，四海为（wéi wèi）家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？ （1）用“√”画出加点字的正确读音。 （2）把正确答案的序号填在括号里。 ①“孩子”是指（ ）。 A．小孩子 B．种子 ②“四海为家”是指（ ）。 A．种子成熟了，离开妈妈，到处都可以当作自己的家 B．四面是海的地方才可以作自己的家 ③牛马旅行靠（ ），鸟旅行靠（ ）。 A．翅膀 B．脚 （3）填一填。 除了蒲公英、苍耳、豌豆，我还知道____________靠____________旅行。 【答案】（1）zhǎng wéi （2） ①. B ②. A ③. B ④. A （3） ①. 椰子 ②. 海水漂流 【解析】 【导语】这篇文章通过拟人化的方式将自然界植物的传播与动物的迁徙进行对比。用简单易懂的语言引导读者思考植物如何进行“旅行”，让孩子们理解植物的传播机制，如蒲公英的种子随风飘散、苍耳利用刺钩附着在动物身上，以及豌豆利用弹射来传播种子，文章旨在培养儿童的观察能力和对自然现象的好奇心。 【小问1详解】 本题考查字音。 “长”读“cháng”时，意思是：1．从一端到另一端的距离大（跟“短”相对）。2．某段时间的起讫点之间的距离大（跟“短”相对）。3．长度，两点之间的距离。4．优点；长处。5．对某事做得特别好。“长”读“zhǎng”时，意思是：1．生物体在发育过程中由小到大，直至成熟。2．年纪大；辈分高；排行第一。3．年龄大或辈分高的人。4．领导者；负责人。5．生出。6．增进；增加；增强（用于抽象事物）。 长大（zhǎng dà）：指人从儿童逐渐成长为成年人的过程，包括身体和心智的发展，或形容人的体貌高大壮伟。 “为”读wéi时，意思：1．做；干。2．表示某些动作行为，代替某些动词。3．作为。4．当作；充当。5．变成；成为。6．表示判断。相当于“是”。7．介词。引进动作行为的施事者，常与“所”连用。读wèi时，意思：1．介词。引进对象，相当于“替”“给”。2．表示对象，相当于“对”“向”。3．表示原因，相当于“因为”“由于”。4．表示目的，相当于“为了”。 四海为家（sì hǎi wéi jiā）：指到处都可以安家，没有固定的居住地，形容人漂泊不定或胸怀宽广，把整个世界都看作自己的家。 【小问2详解】 本题考查文章内容理解。 ①从诗歌整体内容来理解，后面的内容是在讲述植物传播种子的方式，如“植物旅行又用什么办法？” 所以这里的“孩子”是用拟人的手法指代植物的种子，而不是真正的小孩子。结合诗句“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。植物旅行又用什么办法？” 可以看出，是在说植物种子离开母体后的传播情况。故选B。 ②诗中说“孩子（种子）如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家”，这里是讲种子成熟后，会离开母体，通过各种方式传播到不同的地方，在新的地方生根发芽，这些不同的地方就像是它们的“家”，并不是说四面是海的地方。故选A。 ③诗中明确提到“牛马有脚，鸟有翅膀”，很直接地说明了牛马旅行靠脚，故选B；鸟旅行靠翅膀，故选A。 【小问3详解】 本题考查课外搜集与积累。 回忆学过的知识或者生活中观察到的植物传播种子的方式，写出一个自己知道的即可。 例如：除了蒲公英、苍耳、豌豆，我还知道槭树果实靠风力旅行。 任务五：想象飞行岛 13. 看图写话。 仔细看图，图上都有谁？他们在什么地方？在做什么游戏？心情怎么样？发挥你的想象，写几句话。没学过的字可用拼音代替。 【答案】例文： 一天，天气晴朗，小红和小伙伴们来到户外的空地上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。天空中的太阳公公笑眯眯地看着他们，还有一只小鸟在欢快地飞翔。小军当“老鹰”，小红当“鸡妈妈”，其他小伙伴当“小鸡”。“老鹰”跑来跑去想要抓住“小鸡”，“鸡妈妈”努力地保护着“小鸡”。他们都玩得非常开心，欢笑声在空地上回荡。 【解析】 【详解】本题考查看图写话的能力。 一、审题。这是一幅描绘小朋友在户外做游戏的图画。需要观察图中的人物、地点、活动内容，并想象他们的心情来进行写作。 二、立意。通过描写小朋友们愉快的户外游戏场景，展现出孩子们的童真和快乐，传达出欢乐、活泼的氛围。 三、写作思路。 开头：可以简单描述一下天气和场景，引出小朋友们在做游戏的主题。 中间：详细描述图中的人物和他们的动作，描述周围的环境，如太阳、小鸟等。着重描写小朋友们的心情，可以通过表情来体现。 结尾：总结一下小朋友们的游戏感受，或者表达对这种欢乐场景的喜爱。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期核心素养培育训练阶段性练习 二年级语文（D）卷 说明：1、本套练习题练习时间由该科老师根据本班实际情况灵活安排。 2、练习结束后，该科老师收齐课堂练习题，分析每个学生的答题情况，并依此调整课堂教学方法，依标研本，在课堂上设计相关的教学活动，有针对性地对学生进行辅导。 3、本套课堂练习题不统计分数，不排名，该科老师根据学生答题情况，结合本学段该生平时的学习表现，给该生本学段学业水平的合理性评价。评价分为优秀、良好、中等和待提高四个等级，在上面学生学业水平表格对应等级下面的方格里打上“√”。 小朋友，“童乐无限，快乐闯关”活动开始啦！每闯过一关可获得一枚印章，集齐五枚印章就能获得“闯关小达人”称号。快快行动起来吧！ 任务一：汉字冒险岛 1. 根据语境写字词。 ，一位小拿着给在遥远里的爸爸。 2. 选字组词。 园 圆 公（ ） （ ）圈 （ ）丁 （ ）桌 进 近 远（ ） （ ）入 （ ）出 （ ）视 戴 带 爱（ ） （ ）头 （ ）子 （ ）眼镜 3．判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 3. “巨石”中的“巨”第二笔是竖折。（ ） 4. “足迹”的“迹”第三笔是捺。 （ ） 5. 用“隹” 和“鸟”作偏旁的字大多和鸟类有关。 （ ） 6. “欲穷千里目”中“欲”字的意思是“想要”。 （ ） 7. 《曹冲称象》这一课，写了曹冲和官员们都想出了好办法来称出大象的重量。（ ） 8. 每个词语都有自己的朋友，我会给它们连线。 披着 肚皮 灌溉 房屋 甩着 眼睛 发动 田地 鼓着 衣裳 淹没 机器 露着 尾巴 冲毁 庄稼 9. 用加点的词语写句子。 （1）有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服。 小明有时候_______________，有时候_______________。 （2）小鸟在巢里睡觉，在枝头唱歌，在空中飞翔。 _______________在_______________，在_______________，在_______________。 （3）梧桐树叶像手掌。（仿写句子） 弯弯的彩虹像___________________。 （4）只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。 只要______________，也能_________________。 10. 写留言条。 放学后，小新要和同学去医院看望生病的老师，下午六点才能回到家。请你帮小新给妈妈写一张留言条。 _________________ 任务三：诗文智慧岛 11. 按课文内容填空。 （1）春季里，春风吹，__________________蝴蝶飞。 （2）遥知不是雪，__________________。 （3）__________________，百年树人。 （4）__________________规矩，不能__________________。 （5）路人借问遥招手，__________________。 （6）__________________，黄河入海流。 （7）雾锁山头山锁雾，__________________。 任务四：书海探秘岛 12. 我是阅读小达人，我会理解我会读。 孩子如果已经长（cháng zhǎng）大， 就得告别妈妈，四海为（wéi wèi）家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？ （1）用“√”画出加点字的正确读音。 （2）把正确答案的序号填在括号里。 ①“孩子”是指（ ）。 A．小孩子 B．种子 ②“四海为家”是指（ ）。 A．种子成熟了，离开妈妈，到处都可以当作自己的家 B．四面是海的地方才可以作自己的家 ③牛马旅行靠（ ），鸟旅行靠（ ）。 A．翅膀 B．脚 （3）填一填。 除了蒲公英、苍耳、豌豆，我还知道____________靠____________旅行。 任务五：想象飞行岛 13. 看图写话。 仔细看图，图上都有谁？他们在什么地方？在做什么游戏？心情怎么样？发挥你的想象，写几句话。没学过的字可用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $