第四部分 八下 第四单元 崇尚法治精神（课件PPT）-【中考总动员】2024年中考道德与法治讲义（达州专用）

第四单元　崇尚法治精神 2024达州 ——道德与法治 八年级下册 目 录 1 知识梳理 夯实基础 2 典例分析 能力提升 政治认同 理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。 法治观念 理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。法律面前人人平等，了解公民的合法权益一律平等地受到法律保护，对任何人的违法行为都依法予以追究。不允许任何人有超越法律的特权，培育法治信仰和维护公平正义的意识，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 责任意识 具有民主与法治意识，守规矩、重程序，能够依规依法参与公共事务。 返回首页 第四单元　崇尚法治精神 首页 总目录 返回首页 第四单元　崇尚法治精神 首页 总目录 1 知识梳理 夯实基础 1.自由的含义及作用。 (1)含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 (2)作用：①能增强个人的幸福感，激发每个人的活力。②推动社会的进步与繁荣。 2.自由的真谛。(为什么自由需要一定的限制？/如何正确理解自由) (1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 (2)无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 自由 对应教材：八下P99－104 返回首页 第四单元　崇尚法治精神 首页 总目录 3.法治与自由的关系。 法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。 (1)法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。 (2)法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 返回首页 第四单元　崇尚法治精神 首页 总目录 4.我们应该如何珍视自由？ (1)珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 (2)必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 返回首页 第四单元　崇尚法治精神 首页 总目录 1.什么是平等？(平等的含义) 在法律意义上，平等具有两层含义： (1)同等情况同等对待。联系实例：男女同工同酬、一次选举一人一票等。 (2)不同情况差别对待。联系实例：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 平等 对应教材：八下P101－106 返回首页 第四单元　崇尚法治精神 首页 总目录 2.平等的意义/重要性。 (1)平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 (2)法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 返回首页 第四单元　崇尚法治精神 首页 总目录 3.如何正确理解法律面前人人平等？ (1)任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 (2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 返回首页 第四单元　崇尚法治精神 首页 总目录 4.如何践行平等？ (1)要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 (2)要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。 (3)要敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 (4)要把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 返回首页 第四单元　崇尚法治精神 首页 总目录 5.什么是特权？它有什么表现？为什么要反对特权？追求特权的后果是什么？ (1)含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 (2)表现：①只享受权利不承担义务。②利用手中的权力以权谋私。③利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。 (3)反对的原因：特权是平等的大敌。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 (4)后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 返回首页 第四单元　崇尚法治精神 首页 总目录 6.现实生活中存在哪些不平等现象？有什么危害？我们应如何正确对待？ (1)现象：就业歧视等不平等现象。 (2)危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。 (3)正确的态度：面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 返回首页 第四单元　崇尚法治精神 首页 总目录 1.公平的内涵。 通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。包括： (1)权利公平：要求每个人依法平等参与社会活动。 (2)规则公平：要求每个人都受到行为规范的约束。 (3)机会公平：要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 公平 对应教材：八下P109－116 返回首页 第四单元　崇尚法治精神 首页 总目录 2.公平的重要性(意义)。 (1)对个人：公平是个人生存和发展的重要保障。①公平能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件。②能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 (2)对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。①公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。②公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 返回首页 第四单元　崇尚法治精神 首页 总目录 3.如何坚守公平？ 实现公平离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平、捍卫公平。 (1)个人维护公平。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 返回首页 第四单元　崇尚法治精神 首页 总目录 (2)制度保障公平。①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 返回首页 第四单元　崇尚法治精神 首页 总目录 正义 对应教材：八下P111－119 1.什么是正义行为？ 正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 2.正义的重要性。 (1)正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。 (2)正义是法治追求的基本价值目标之一。 (3)正义是社会制度的重要价值。 (4)正义是社会和谐的基本条件。 返回首页 第四单元　崇尚法治精神 首页 总目录 3.正义作为法治追求的基本价值目标之一，对我们有哪些要求？ (1)要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。 (2)要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。 (3)要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 返回首页 第四单元　崇尚法治精神 首页 总目录 4.如何正确理解正义是社会制度的重要价值？(正义与社会制度的关系) (1)正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。 (2)制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。 (3)有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。 (4)作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。 返回首页 第四单元　崇尚法治精神 首页 总目录 5.维护和实现社会正义有什么重要意义？ (1)有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性。 (2)有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。 6.为什么要守护正义？(守护正义的必要性) (1)追求正义是社会生活的一个重要主题。 (2)正义感是公民的基本德行。 (3)期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 返回首页 第四单元　崇尚法治精神 首页 总目录 7.如何守护正义？ (1)个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧。①面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 (2)司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 返回首页 第四单元　崇尚法治精神 首页 总目录 8.实现社会公平正义的原因和要求。 (1)原因：①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。 (2)要求：从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。 返回首页 第四单元　崇尚法治精神 首页 总目录 1.法律规定的权利和义务限制了每个人自由生存和发展的空间。 ( ) 理由：法律规定的权利和义务保障了人们自由生存和发展的空间。法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。 2.国家“两免一补”政策让孩子们都能上学，既体现权利公平，也体现机会公平。 ( ) 理由：国家对义务教育阶段学生实行“两免一补”政策，这是国家为维护社会公平采取的措施，实行“两免一补”政策体现了权利公平和机会公平。 × √ 返回首页 第四单元　崇尚法治精神 首页 总目录 3.维护社会的公平，主要依靠国家制度建设，与个人无关。 ( ) 理由：维护社会公平不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且需要每个社会成员的努力。树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法权益而又不侵害他人、集体和国家的利益等。 4.青年学生面对非正义行为，既要勇气又要智慧。 ( ) 理由：青年学生在面对非正义行为时，要做到既要有见义勇为的精神，又要做到见义“智”为来维护正义。 × √ 返回首页 第四单元　崇尚法治精神 首页 总目录 1.自由不是为所欲为，它是___________、___________。 2.法治与自由相互联系，不可分割。一方面，________________________，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，___________________，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 有限制的 相对的 法治标定了自由的界限 法治是自由的保障 返回首页 第四单元　崇尚法治精神 首页 总目录 3.在法律意义上，平等具有两层含义：一是______________________，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。二是______________________，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 4.公平包括___________、___________、___________等。 5.个人守护正义。守护正义需要______________，面对非正义行为，一方面要___________________________________；另一方面要___________，寻找有效的方法，做到__________________。 6.司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的________________。国家积极推进司法改革，努力让人民群众________________________________________________。 权利公平 规则公平 机会公平 勇气和智慧 同等情况同等对待 不同情况差别对待 敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶 讲究策略 见义“智”为 最后一道防线 在每一个司法案件中感受到公平正义 返回首页 第四单元　崇尚法治精神 首页 总目录 2 典例分析 能力提升 1.(2023·广西模拟)2023年3月15日，海南海口市吴某、梁某因身穿仿制日本军服在夜市嬉闹，被公安机关以扰乱公共秩序依法行政拘留5日。这表明( ) ①自由的实现不能触碰法律的红线　 ②不犯罪是我们行为的底线　 ③吴某、梁某的行为属于刑事违法行为　 ④公民行使权利不能超越界限 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 考查点 自由 1 B 返回首页 第四单元　崇尚法治精神 首页 总目录 【思路详解】 本题考查法治与自由的关系。题干中，海南海口市吴某、梁某因身穿仿制日本军服在夜市嬉闹而受到了行政处罚，说明了自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能会付出失去自由的代价，也说明了公民行使权利不能超越界限，不能滥用权利，①④正确；不违法是我们行为的底线，②错误；吴某、梁某的行为属于行政违法行为，③错误。故本题选B。 返回首页 第四单元　崇尚法治精神 首页 总目录 2.(2023·广西模拟)家事国事天下事，事事关心。如图是人们常聊到的一些话题，其共同反映的主题是( ) A.自由 B.敬业 C.平等 D.崇德 考查点 平等 2 C “男女同工同酬” “老弱病残、孕妇等在乘坐公共交通工具时具有优先权并得到特殊关照” “打虎拍蝇，针对腐败零容忍” 返回首页 第四单元　崇尚法治精神 首页 总目录 【思路详解】 本题考查法律面前人人平等。根据题干描述可知，“男女同工同酬”体现了同等情况同等对待；“老弱病残、孕妇等在乘坐公共交通工具时具有优先权并得到特殊关照”体现了不同情况差别对待；“打虎拍蝇，针对腐败零容忍”表明法律面前人人平等，任何违法行为都应受到法律的严惩，这些话题共同反映的主题是平等，C正确；A、B、D不符合题意，A、B、D错误。故本题选C。 返回首页 第四单元　崇尚法治精神 首页 总目录 3.(2023·湖南模拟)感受公平，共建和谐。 平等是社会主义核心价值观之一，平等是人类永恒的追求，从陶渊明的“桃花源记”到孙中山的“大同世界”。人类从未停止过对平等的追求。构建社会主义和谐社会需要促进公平、维护正义、扫黑除恶、铲除不公。 为了帮助同学们树立平等意识，某校八年级(1)班召开了一次以“平等的脚步”为主题的班会。请你参与并完成下列任务： (1)请你列举现实生活中的不平等现象。(不少于两条) ①就业歧视。②性别歧视。③城乡学校的学生享受的教育资源不均衡。④进城务工人员子女上学难等。 返回首页 第四单元　崇尚法治精神 首页 总目录 (2)平等离不开每个人的努力，在生活中，我们应如何践行平等？ ①践行平等，就要反对特权。②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。④我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 返回首页 第四单元　崇尚法治精神 首页 总目录 【思路详解】 (1)本题考查列举现实生活中的不平等现象。可以从就业歧视、性别歧视等角度回答。(2)本题考查我们应如何践行平等。可以从践行平等，就要反对特权，践行平等，就要平等对待他人的合法权利等角度回答。 返回首页 第四单元　崇尚法治精神 首页 总目录 4.(2023·通辽)公平正义是一个美好社会应有的价值。我国政府创造条件，让每个人都通过自己的奋斗有公平发展的机会，把公平贯彻到社会最底层。我国政府如此重视公平，因为公平是( ) ①社会制度的重要价值　 ②个人生存和发展的重要保障　 ③社会和谐的基本条件　 ④社会稳定和进步的重要基础 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 考查点 公平 3 D 返回首页 第四单元　崇尚法治精神 首页 总目录 【思路详解】 本题考查公平的含义。公平是个人生存和发展的重要保障，公平有利于缓和社会矛盾，维护社会秩序，社会稳定和发展需要公平，公平是社会稳定和进步的重要基础，有了公平，才能使人们稳定持久地进行合作，才能为人的发展提供平等的权利和机会，才能保障每个社会成员的生存和发展，才能使整个社会人人各司其职、各尽所能、各得其所，共同推动社会持续发展，②④正确；正义是社会制度的重要价值，①错误；社会公平正义是社会和谐的基本条件，③错误。故本题选D。 返回首页 第四单元　崇尚法治精神 首页 总目录 5.(2023·河南)如图漫画《给正义撑腰》表明( ) A.司法维护公平正义，有力支持见义勇为行为 B.如果没有司法撑腰，见义勇为者将寸步难行 C.有了司法的认可，人人都应不顾一切见义勇为 D.维护正义者品德高尚，一定会受到表彰和嘉奖 A 考查点 正义 4 返回首页 第四单元　崇尚法治精神 首页 总目录 【思路详解】 本题考查自觉维护正义。依据题干漫画内容，司法维护公平正义，有力支持见义勇为行为，司法给正义撑腰，值得点赞，A正确；“寸步难行”说法过于夸大，B错误；“不顾一切”过于绝对，应学会见义“智”为，C错误；“一定会受到表彰和嘉奖”的说法过于绝对，D错误。故本题选A。 返回首页 第四单元　崇尚法治精神 首页 总目录 本讲内容结束 请完成《练测本》P60-62 $$