一看杂技表内乘法（一）第2课时（课件）-2024-2025学年二年级上册数学青岛版（五四学制）

2的乘法口诀 一 看杂技——表内乘法（一） 配套青岛版（五四制） 1 创设情境 上节课我们一起观看了骑单轮车的杂技表演，今天我们再一起来观看一场顶杆表演，我们来看看发生了什么吧！ 从图中你知道了哪些信息？ 创设情境 从图中你知道了哪些数学信息？ 有5个人顶竿，每个杆上有2人表演。 每串有2个红灯笼，有4串。 从图中你知道了哪些信息？ 创设情境 竿上一共有多少人？ 一共有多少个红灯笼？ 从图中你知道了哪些数学信息？ 课堂活动 讨论1 ：竿上一共有多少人？ 探究新知 讨论2：3根竿上有几个人？4根、5根呢？ 5 活动要求：用学具摆一摆，并想一想是几个几相加，用加法算式和乘法算式分别怎么表示。 探究新知 3根杆上有几个人？可以用学具摆一摆。 2 2 2 3个2相加 3根竿上 6 个人 乘法算式： 3×2=6 或 2×3=6 加法算式：2+2+2=6 探究新知 4根杆上有几个人？ 2 2 2 2 4个2相加 4根竿上 8 个人 乘法算式： 4×2=8或 2×4=8 加法算式：2+2+2+2=8 活动要求：用学具摆一摆，并想一想是几个几相加，用加法算式和乘法算式分别怎么表示。 探究新知 5根杆上有几个人？ 2 2 2 2 5个2相加 5根竿上 10 个人 2 加法算式：2+2+2+2+2=10 乘法算式： 5×2=10或 2×5=10 活动要求：用学具摆一摆，并想一想是几个几相加，用加法算式和乘法算式分别怎么表示。 探究新知 编口诀 1 根杆上 2个人，1个2 ， 2×1=2 一二得二 2 根杆上 4个人，2个2相加 ， 2×2=4 二二得四 3 根杆上 6个人，3个2相加 ， 2×3=6 二三得六 4 根杆上 8个人，4个2相加 ， 2×4=8 二四得八 5 根杆上10个人，5个2相加 ， 2×5=10 二五一十 探究新知 你有什么发现？ 口诀求积 想：一二得二 想：二二得四 想：二三得六 想：二四得八 想：二五一十 2×1＝2 2×2＝4 2×3＝6 2×4＝8 2×5＝10 1.每相邻两句的结果都相差2。 2.积的个位上的数字是0、2、4、6、8中的一个，即得数都是双数。 复习2的乘法口诀 探究新知 副标题 探究新知 运用2的乘法口诀解决问题 台上一共有多少个 ？ 就是求4个2是多少，加法算式：2+2+2+2=8 也可以列乘法算式，都用口诀“二四得八”来计算。 乘法算式：2×4=8或4×2=8 副标题 探究新知 副标题 1的乘法口诀 1×1= 想：一一得一 所以1×1＝1 1 （ ）个（ ）相加 （ ）个（ ）相加 3 2 2+2+2=6 3×2=6 2×3=6 5 2 2+2+2+2+2=10 2×5=10 5×2=10 乘法算式： 加法算式： 口诀： 或 二三得六 乘法算式： 加法算式： 口诀： 或 二五一十 1. 填一填。 巩固练习 思路点拨：想一想乘法的意义。 2. 看口诀，写算式。 2×3=6 3×2=6 2×4=8 4×2=8 巩固练习 思路点拨：一般一句口诀对应两道乘法算式。 （2）一共有多少只鹅？ 乘法算式： 口诀： 3. （1）一共有多少只小鸟？ 乘法算式： 口诀： 巩固练习 2×3=6（只） 二三得六 思路点拨：要从图中仔细获取信息。 2×2=4（只） 二二得四 课堂小结 今天的学习你有什么收获？ 一二得二、二二得四、二三得六、二四得八、二五一十 2的乘法口诀 相邻的两句口诀之间相差2。 17 拓展延伸 古时的乘法口诀，是自上而下，从“九九八十一”开始，至“一一如一”止，与使用的顺序相反，因此古人用乘法口诀开始的两个字“九九”作为此口诀的名称，又称九九表、九九歌、九因歌、九九乘法表。乘法口诀是中国古代筹算中进行乘法、除法、开方等运算的基本计算规则，沿用已有两千多年，九九表也是小学算术的基本功。中国使用“九九口诀”的时间较早，在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《战国策》等书中就能找到“三九二十七”、“六八四十八”、“四八三十二”、“六六三十六”等句子。由此可见，早在“春秋”、“战国”的时候，《九九乘法歌诀》就已经开始流行。 乘法口诀的来历故事 课后活动 课后和同学、爸爸妈妈练习对口诀，可以由算式说口诀，也可以由口诀说算式。 $$