精品解析：2024-2025学年河南省南阳市内乡县人教版一年级上册期中巩固练习数学试卷

2024年秋期期中小学一年级数学巩固与练习 一、我会填。（第3小题6分，其余每空1分，共31分。） 1. 数一数，写一写。 【答案】5；3；0；8；7；9 【解析】 【分析】数一数可知： 图1：有5只大熊猫，写作5； 图2：有3只小鸭，写作3； 图3：什么都没有，写作0； 图4：有8只小鸟，写作8； 图5：有7个水杯，写作7； 图6：有9只青蛙，写作9。 【详解】填写如下： 2. 4后面的一个数是（ ），8前面的一个数是（ ）。 【答案】 ①. 5 ②. 7 【解析】 【分析】9以内数的排序：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，据此解答。 【详解】4后面的一个数是5，8前面的一个数是7。 3. 看图填空 （1）数一数，图中一共有（ ）只小动物。 （2）排第1，排第（ ），把排第4的小动物圈起来。 （3）的前面有（ ）只小动物，后面有（ ）只小动物。 （4）从右边数，排第（ ）。 【答案】（1）9 （2）6；图见详解 （3）2；6 （4）5 【解析】 【分析】（1）数一数可知，一共有9只小动物； （2）排第1时，排第6，排第4的是小松鼠，圈起来即可； （3）从开始的方向为前，小鹿前面有2只小动物，后面有6只小动物； （4）一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边，从右也就是从小马开始数，青蛙排第5。 【详解】（1）数一数，图中一共有9只小动物。 （2）排第1，排第6，把排第4的小动物圈起来。 （3）的前面有2只小动物，后面有6只小动物。 （4）从右边数，排第5。 4. 在□里填上合适的数。 【答案】 3；7；7；10；6 【解析】 【分析】本题根据数的分与合进行解答。 8可以分成5和3； 4和3合起来就是7； 9可以分成2和7； 6和4合起来就是10； 2和4合起来就是6。 【详解】填写如下： 5. 比一比。 ○○○○○○○○ △△△△△ □□□□□ ☆☆☆☆☆☆☆ ○比△多（ ）个。□比☆少（ ）个。 【答案】 ①. 3 ②. 2 【解析】 【分析】分别数出每种图形的数量。根据减法的意义，○的数量－△的数量＝○比△多的数量；☆的数量－□的数量＝□比☆少的数量。 【详解】有8个○；有5个△； 8－5＝3（个）； 有5个□；有7个☆； 7－5＝2（个）； ○比△多3个。□比☆少2个。 6. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 6（ ）8 2＋3（ ）5－1 10－2（ ）4＋4 9（ ）7 9－3（ ）8－4 6－3（ ）3＋0 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＝ ④. ＞ ⑤. ＞ ⑥. ＝ 【解析】 【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果再比较大小。10以内数从大到小关系为：10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1，由此比较。 【详解】6＜8； 2＋3＝5；5－1＝4；5＞4，则2＋3＞5－1； 10－2＝8；4＋4＝8；8＝8，则10－2＝4＋4； 9＞7； 9－3＝6；8－4＝4；6＞4，则9－3＞8－4； 6－3＝3；3＋0＝3；3＝3，则6－3＝3＋0。 7. 把1、2、4、5这四个数分别填入里，使算式成立。（每个数只能用一次） －＋＝ 【答案】5；2；1；4 【解析】 【分析】减法算式一般为一个较大的数减一个较小的数，题中5最大，可使最左侧填5。5可以分成2和3，3和1合起来就是4，由此解答。只要填写的算式成立即可，答案不唯一。 【详解】由分析得： 5－2＋1＝4（答案不唯一） 二、选一选。（每小题1分，共5分。） 8. 与“3＋5”得数相同的算式为（ ）。 A. 2＋7 B. 4＋4 C. 1＋6 【答案】B 【解析】 【分析】依次计算出各算式的结果，选择与3＋5得数相同的即可。 【详解】3＋5＝8； A．2＋7＝9； B．4＋4＝8； C．1＋6＝7。 与“3＋5”得数相同的算式为4＋4。 故答案为：B 9. 如图，每只小猴吃一个桃，下面第（ ）堆桃够它们吃。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】由题可知，一共有6只小猴，每只小猴吃一个桃子，也就是需要6个桃子，由此数出桃子的数量解答即可。 【详解】A．有4个桃子，4＜6，不符合题意； B．有6个桃子，6＝6，符合题意； C．有5个桃子，5＜6，不符合题意。 所以够它们吃。 故答案为：B 10. 7－4＞□，□里可以填（ ）。 A. 4 B. 3 C. 2 【答案】B 【解析】 【分析】先计算出算式的答案，然后再进行比较大小，据此解答。 【详解】7－4＝3，则小于3的数有2、1、0，这三个数。所以□里可以填2、1、0。 故答案为：B 11. 小朋友们排成一队，红红的前面有2人，后面有4人，这一队一共有多少人？下面列式正确的是（ ）。 A. 2＋4 B. 2＋4＋1 C. 2＋4－1 【答案】B 【解析】 【分析】求这一队一共有多少人，用加法计算，即红红前面的人数＋后面的人数＋红红自己＝总人数，由此解答。 【详解】A．2＋4只能求出红红前面和后面有多少人，没有加上红红，不是总人数，不符合题意； B．2＋4＋1可以求出一共有多少人，符合题意； C．2＋4－1计算出红红前面和后面的人数，从中又去掉了1个人，不符合题意； 所以列式正确的是2＋4＋1。 故答案为：B 12. 明明今年6岁，弟弟今年2岁。3年后，明明比弟弟大（ ）岁。 A. 6 B. 3 C. 4 【答案】C 【解析】 【分析】今年明明比弟弟大（岁），3年后，明明长了3岁，弟弟也要长3岁，他们的年龄差是不会变的，所以3年后，明明还是比弟弟大4岁。 【详解】根据分析可知，3年后，明明比弟弟大4岁； 故答案为：C。 三、算一算。（22分） 13. 口算。 8－1＝ 2＋7＝ 5＋3＝ 9－4＝ 7＋2－6＝ 8－2＋3＝ 6＋0＋1＝ 5＋5－3＝ 【答案】7；9；8；5 3；9；7；7 【解析】 14. 在括号里填上合适的数。 7－（ ）＝4 （ ）＋3＝9 5＋（ ）＝8 （ ）－2＝6 1＋（ ）＝10 9－4＋（ ）＝10 3＋5＋（ ）＝9 10－2－（ ）＝8 2＋（ ）＝（ ）－2 3＋4＝（ ）＋2 7－（ ）＝6－2 （ ）－4＝（ ）＋4 【答案】 ①. 3 ②. 6 ③. 3 ④. 8 ⑤. 9 ⑥. 5 ⑦. 1 ⑧. 0 ⑨. 0 ⑩. 4 ⑪. 5 ⑫. 3 ⑬. 8 ⑭. 0 【解析】 【分析】根据和－一个加数＝另一个加数；被减数－差＝减数；减数＋差＝被减数计算即可。 【详解】7－4＝3，则7－3＝4； 9－3＝6，则6＋3＝9； 8－5＝3，则5＋3＝8； 2＋6＝8，则8－2＝6； 10－1＝9，则1＋9＝10； 9－4＝5；10－5＝5，则9－4＋5＝10； 3＋5＝8；9－8＝1，则3＋5＋1＝9； 10－2＝8；8－8＝0，则10－2－0＝8； 两个算式的结果相同即可，2＋0＝4－2；（答案不唯一） 3＋4＝7；7－2＝5，则3＋4＝5＋2； 6－2＝4；7－4＝3，则7－3＝6－2； 两个算式的结果相同即可，8－4＝0＋4。（答案不唯一） 四、按要求做一做。（14分） 15. 先根据算式照样子接着画，再在里填上合适的数。 △△△△________________ 4＋＝10 ○○○________________ 3＋＝7 【答案】△△△△△△； 6； ○○○○； 4 【解析】 【分析】第1题：有4个△，算式和图相对应，也就是一共要画10个△，4后边是5，6，7，8，9，10，再数6个数就是10，也就是再画6个△，即再加6； 第2题：有3个○，算式和图相对应，也就是一共要画7个○，3后边是4，5，6，7，再数4个数就是7，也就是再画4个○，即再加4。 详解】△△△△△△△△△△ 4＋6＝10 ○○○○○○○ 3＋4＝7 16. 先根据算式划一划，再在□里填上合适的数。 （1）○○○○○○○○○ 9－＝3 （2）○○○○○○○○○○ 10－＝6 【答案】 （1）6 （2）4 图见详解 【解析】 【分析】（1）划到只剩3个为止，然后数一数划去的是几个就减几。 （2）划到只剩6个为止，然后数一数划去的是几个就减几。 【详解】（1） 9－6＝3 （2） 10－4＝6 17. 算一算，并用画图的方法表示下面算式的含义。 9－1－2＝（ ） 【答案】6 画图见详解 【解析】 【分析】先画9个○，然后划掉1个○，接着在剩下的○中再圈出2个，最后剩下的○数量就表示9－1－2的差；据此解决。 【详解】9－1－2 ＝8－2 ＝6 （画图方式不唯一） 18. 算一算，并用画图的方法表示下面算式的含义。 4＋3－5＝（ ） 【答案】2 画图见详解 【解析】 【分析】先画4个○，然后接着画3个○，表示求4＋3的和，最后再划掉5个○，表示再减去5，剩下的○数量表示4＋3－5的差；据此解决。 【详解】4＋3－5 ＝7－5 ＝2 五、看图列式计算。（第1小题4分，其余每小题2分，共10分） 19. 看图列式计算。 【答案】 8＋2＝10；2＋8＝10 10－2＝8；10－8＝2 【解析】 【分析】左边8只，右边2只，共10只。两边相加可以得出总数量；总数量减其中一边的数量可以得出另一边的数量。 【详解】8＋2＝10；2＋8＝10 10－2＝8；10－8＝2 20. 看图列式计算。 （本） 【答案】4＋5＝9 【解析】 【分析】根据图片信息可知，左边有4本，右边有5本，求一共，把两边的相加即可。 【详解】根据分析可知，列式为：（本）。 21. 看图列式计算。 （个） 【答案】 【解析】 【分析】根据图片信息，一共有10个，右边有3个，那么左边的数量用总数10减去右边的3即可。 【详解】（个） 所以左边有7个。 22. 看图列式计算。 【答案】4＋3＋2＝9 【解析】 【分析】在4的基础上往后数了3小格，又往后数了2小格，用4加3再加2即可求解。 【详解】4＋3＋2＝9 六、解决问题。（18分） 23. 它们一共钓了多少条鱼？ （条） 【答案】6＋2＝8；8条 【解析】 【分析】求一共钓了几条鱼，用加法计算，即猫爸爸钓的数量＋小猫钓的数量＝一共钓的数量。 【详解】6＋2＝8（条） 答：它们一共钓了8条鱼。 24. 看图解答 （棵） 【答案】8－3＝5；5棵 【解析】 【分析】求爸爸种了多少棵，用减法计算，即种总数量－小朋友种的数量＝爸爸种的数量。 【详解】8－3＝5（棵） 答：爸爸种了5棵。 25 还剩下几朵？ （朵） 【答案】5＋4—6＝3；3朵 【解析】 【分析】先根据加法的意义，用小女孩摘的花的朵数加上小男孩摘的花的朵数求出花的总朵数，再根据减法的意义，用花的总朵数减去送给幼儿园小朋友的花的朵数即可求出还剩下的花的朵数，据此解答即可。 【详解】5＋4—6＝3（朵） 答：还剩下3朵。 26. 小朋友们排成一排。一共有多少人？ （人） 【答案】3＋1＋5＝9；9人 【解析】 【分析】求一共有多少人，用加法计算，即小明前面的人数＋小明＋小明后面的人数＝总人数。 【详解】3＋1＋5＝9（人） 答：一共有9人。 27. 看图提出一个数学问题并解答。 问题：________________________ 列式：（只） 【答案】现在还剩几只鸟？ 3＋3－4＝2 【解析】 【分析】根据图片可知：树上原有3只鸟，飞来了3只，又飞走了4只，则可提出还剩几只鸟？用原有的数量加上飞来的数量再减去飞走的数量即可求出剩余的数量。 【详解】现在还剩几只鸟？ 3＋3－4＝2（只） 答：现在还剩2只鸟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年秋期期中小学一年级数学巩固与练习 一、我会填。（第3小题6分，其余每空1分，共31分。） 1. 数一数，写一写。 2. 4后面的一个数是（ ），8前面的一个数是（ ）。 3. 看图填空 （1）数一数，图中一共有（ ）只小动物。 （2）排第1，排第（ ），把排第4的小动物圈起来。 （3）的前面有（ ）只小动物，后面有（ ）只小动物。 （4）从右边数，排第（ ）。 4. 在□里填上合适的数。 5. 比一比。 ○○○○○○○○ △△△△△ □□□□□ ☆☆☆☆☆☆☆ ○比△多（ ）个。□比☆少（ ）个。 6. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 6（ ）8 2＋3（ ）5－1 10－2（ ）4＋4 9（ ）7 9－3（ ）8－4 6－3（ ）3＋0 7. 把1、2、4、5这四个数分别填入里，使算式成立（每个数只能用一次） －＋＝ 二、选一选。（每小题1分，共5分。） 8. 与“3＋5”得数相同算式为（ ）。 A. 2＋7 B. 4＋4 C. 1＋6 9. 如图，每只小猴吃一个桃，下面第（ ）堆桃够它们吃。 A. B. C. 10. 7－4＞□，□里可以填（ ） A. 4 B. 3 C. 2 11. 小朋友们排成一队，红红的前面有2人，后面有4人，这一队一共有多少人？下面列式正确的是（ ）。 A. 2＋4 B. 2＋4＋1 C. 2＋4－1 12. 明明今年6岁，弟弟今年2岁。3年后，明明比弟弟大（ ）岁。 A. 6 B. 3 C. 4 三、算一算。（22分） 13. 口算 8－1＝ 2＋7＝ 5＋3＝ 9－4＝ 7＋2－6＝ 8－2＋3＝ 6＋0＋1＝ 5＋5－3＝ 14. 在括号里填上合适的数。 7－（ ）＝4 （ ）＋3＝9 5＋（ ）＝8 （ ）－2＝6 1＋（ ）＝10 9－4＋（ ）＝10 3＋5＋（ ）＝9 10－2－（ ）＝8 2＋（ ）＝（ ）－2 3＋4＝（ ）＋2 7－（ ）＝6－2 （ ）－4＝（ ）＋4 四、按要求做一做。（14分） 15. 先根据算式照样子接着画，再在里填上合适的数。 △△△△________________ 4＋＝10 ○○○________________ 3＋＝7 16. 先根据算式划一划，再在□里填上合适的数。 （1）○○○○○○○○○ 9－＝3 （2）○○○○○○○○○○ 10－＝6 17. 算一算，并用画图的方法表示下面算式的含义。 9－1－2＝（ ） 18. 算一算，并用画图的方法表示下面算式的含义。 4＋3－5＝（ ） 五、看图列式计算。（第1小题4分，其余每小题2分，共10分） 19. 看图列式计算。 20. 看图列式计算。 （本） 21. 看图列式计算。 （个） 22. 看图列式计算。 六、解决问题。（18分） 23. 它们一共钓了多少条鱼？ （条） 24. 看图解答。 （棵） 25. 还剩下几朵？ （朵） 26. 小朋友们排成一排。一共有多少人？ （人） 27. 看图提出一个数学问题并解答。 问题：________________________ 列式：（只） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$