精品解析：黑龙江省龙东地区2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

2024—2025年七年级上学期综合练习（一） 语文试卷 考生注意： 1.考试时间90分钟 2.全卷共四个板块，23 道小题，总分120分 四季斑斓，文学璀璨。我们在四季里行走，在文学中成长。为帮助同学们夯实语文基础，感受自然之美，学校开展了以“赏四季风光·享文学之乐”为主题的系列活动，请你积极参与并完成下列任务。 任务一 厚积薄发·享四时之乐（27分） 1. 阅读下面的文字，按要求答题。 时光把乳白的芽儿拱出土层，在春华秋实中丰润生命的底色；人们在四季美景的轮回中寻找心中的着落，时光也终将酝酿成温润的色泽。当花枝招展的春姑娘还在尽情地卖弄那娇媚的身姿，夏雨早已迫不及待地展示着它热烈粗犷的性情，淡雅高洁的秋菊正在秋风中开得烂漫，济南澄清的冬水也争着拿出终年 zhù蓄的绿色…… 莫怀戚一家在初春的田野上散步，即使发生了分 qi，也能被爱化解；童年时期的鲁迅在冬日人迹罕至的百草园中捕捉到了童年的乐趣；泰戈尔笔下的孩童把自己想象成一朵金色花，默默地陪伴妈妈工作；冰心看到雨中荷叶护红莲的场景，不由得想起母亲对自己的荫蔽。凡此种种，都是 的风景。 （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。 着落_______ 粗犷_______ zhù蓄_______ 分 qí_______ （2）根据语境，填入横线处的成语最恰当的一项是（ ） A. 人声鼎沸 B. 喜出望外 C. 油然而生 D. 美不胜收 （3）下列句子中没有运用拟人手法的一项是（ ） A. 时光把乳白的芽儿拱出土层。 B. 花枝招展的春姑娘还在尽情地卖弄那娇媚的身姿。 C. 夏雨早已迫不及待地展示着它热烈粗犷的性情。 D. 淡雅高洁的秋菊正在秋风中开得烂漫。 （4）下列对画波浪线词语的理解不符合文意的一项是（ ） A. 酝酿：本义是造酒的发酵过程。这里指如同美酒需要沉淀和发酵才能变得香醇，时光也需要经历岁月的积累，才能将一切沉淀和发酵成美好的模样。 B. 花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽，这里指春天的景色优美。 C. 卖弄：这里指春姑娘有意显示、炫耀自己的美，带贬义。 D. 荫蔽：本义是遮蔽，隐蔽。这里指母亲对女儿的庇护。 【答案】（1） ①. zhuó ②. guǎng ③. 贮 ④. 歧 （2）D （3）D （4）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 着落（zhuó luò）：下落；来源。 粗犷（cū guǎng）：粗野；粗鲁。粗鲁而豪放。 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。 分歧（fēn qí）： 两人或多人的意愿不一致。 【小问2详解】 本题考查成语运用。 A.人声鼎沸：形容人群声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。 B.喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。 C.油然而生：形容某种好的思想感情自然而然地产生。 D.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。 根据语境，横线处的成语应描述美好风景很多，让人看不过来，用“美不胜收”。 故选D。 【小问3详解】 本题考查修辞手法。 A.“拱”字赋予时光以人的动作，是拟人的修辞手法； B.“尽情地卖弄”字赋予春以人的动作，是拟人的修辞手法； C.“迫不及待地展示”字赋予夏雨以人的动作，是拟人的修辞手法； D.直接写秋菊的开放，没有运用拟人的修辞； 故选D。 【小问4详解】 本题考查词语理解。 C.“卖弄”的意思是指“春姑娘有意显示炫耀自己的美”，应属贬词褒用，并非是贬义词； 故选C。 2. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《论语》，使我感受到中华优秀传统文化的魅力。 B. 春天的哈尔滨展露出了东方小巴黎的灵秀，成为人们外出游玩的好季节。 C. 古今中外，母爱从来都是文学作品中永恒的主题。 D. 大数据显示，近年来，孩子与父母沟通减少的原因是沉迷手机造成的。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句。 A.成分残缺，可删去“通过”或“使”； B.搭配不当，应将“春天的哈尔滨”改为“哈尔滨的春天”； D.句式杂糅，去掉“的原因”或“造成的”； 故选C。 3. 请从以下景物中任选一个作为中心词，仿照示例，拟写句子，来表达家人对你的爱。要求至少运用一种修辞手法。 景物：明月 繁星 小溪 清风 示例：明月——爸爸的爱恰似那高悬的明月，无论我走到哪里，那皎洁的月光总能照亮我前行的道路，让我在黑夜里不再迷茫。 【答案】示例：繁星——母亲的爱犹如那满天的繁星，密密地缀满我的天空，每一颗都闪烁着温暖的光芒，给予我无尽的关怀。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。首先需要选定一个景物，思考如何将家人的爱与该景物的特点相联系。比如明月的明亮、繁星的繁多闪烁、小溪的流淌不息、清风的轻柔舒缓等特点，都可以类比家人爱的不同表现形式。运用比喻、拟人等修辞手法，使句子生动形象地表达出家人的爱对自己的影响和意义，突出爱的深沉、温暖、持续等特性。 示例：繁星——姐姐的爱就像那满天繁星，密密麻麻地布满我的天空。在我孤独寂寞的时刻，那些繁星似在对我眨着眼睛，轻声低语，用它们微弱却坚定的光芒，驱散我心头的阴霾，让我感受到无处不在的关怀与陪伴，仿佛置身于爱的浩瀚星空中。 清风——爸爸的爱恰似一缕清风，当我在学习的压力下疲惫不堪时，它轻轻地吹拂过我的脸庞，如温柔的双手，为我拂去额头上的汗珠，舒缓我紧绷的神经，带来惬意与轻松，使我能重新振作，再次启航。 小溪——妈妈的爱仿若一条清澈的小溪，它蜿蜒地穿过我生活的每一个角落。那涓涓细流，滋润着我成长的土地，每一滴水都饱含着她的心血与期待，无论遇到何种坎坷，小溪都默默陪伴，永不停歇地给予我力量和支持，让我茁壮成长。 4. 阅读下面的语段，将古诗原句书写在横线上。 咫尺天涯，情谊相牵。对真正的朋友而言，空间的变化，从来不会成为心灵上的距离。杨花飞扬的日子里，李白牵挂着左迁的王昌龄，写下了“我寄愁心与明月，①___________________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的名句，于困境中给对方以慰藉；李白外出远游，夜间乘船，离友人愈远，思念愈甚，用“②_____________________ ，③__________________”（《峨眉山月歌》）抒发对友人的思念之情；杜甫和李龟年在颠沛流离中于落花时节重逢，用“④_____________________，⑤___________________”（《江南逢李龟年》）煞尾，虽黯然而收，但朋友间的情谊，无言也暖。 岁月长河，流淌成诗。登高饮酒的重阳节，岑参牵挂着长安的百姓，写下了“⑥____________________，应傍战场开”（《行军九日思长安故园》）的诗句；月华如霜的大漠里，思乡的李益写下了“不知何处吹芦管，⑦_____________________”（《夜上受降城闻笛》）的愁绪；波平浪静的江面上，离家的王湾乐观地写下了“⑧_____________________，江春入旧年”（《次北固山下》）的诗句，给人以积极向上的力量。 【答案】 ①. 随君直到夜郎西 ②. 夜发清溪向三峡 ③. 思君不见下渝州 ④. 正是江南好风景 ⑤. 落花时节又逢君 ⑥. 遥怜故园菊 ⑦. 一夜征人尽望乡 ⑧. 海日生残夜 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵，注意：郎、溪、渝、逢、生。 5. 下面是名著《朝花夕拾》中的三幅插图，请根据插图内容，写出篇目名。 A. _________________ B. _______________ C. ____________________ 【答案】 ①. 《从百草园到三味书屋》 ②. 《阿长与〈山海经〉》 ③. 《琐记》 【解析】 【详解】本题考查识记名字内容。 A.根据画面一个小孩子远远地牵着绳和支起的竹筛以及“捕鸟”的文字可以判定出自《从百草园到三味书屋》。文章交代了闰土的父亲教我捕鸟的过程，文章不仅展示了捕鸟的具体步骤，还通过捕鸟的乐趣，表现了儿童对大自然的热爱和对自由快乐生活的追求。 B.根据画面一个小孩子、一个中年妇女和“买来《山海经》”的文字可以判定出自《阿长与〈山海经〉》。阿长为了满足少年鲁迅的好奇心，不惜花费时间和精力为他买来他梦寐以求的《山海经》。这种对孩子的关心和爱护，显示了她作为保姆的责任心和爱心。 C.根据画面一个妇女对孩子说“真棒，拿好你的冰块……”和“衍氏冰块”的文字可以判定出自《琐记》。《琐记》中，衍太太怂恿“我们”在冬天吃冰。 任务二 学以致用·享交友之乐（7分） 古人告诫我们：“匹夫不可以不慎取友。”可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级开展了以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参加。 6. 请为本次活动拟写一则宣传标语。 7. 古往今来，许多关于朋友交谊的故事千古流传。调动你的知识积累，写出两个朋友交谊的故事名称。 8. 新学期伊始，老师安排你与林芳同桌，你很想与她成为好朋友。你会怎样对她说？ 【答案】6. 示例：①高山流水觅知音。②友谊之树常青，友谊之花常开。 7. 示例：①管鲍之交。②刘柳情谊。 8. 示例：林芳，你好！ 我是×××。我活泼好动，性格开朗，喜欢打乒乓球，是个球迷。我们俩成为同桌，真是缘分。我真诚地希望我们俩能成为志同道合的好朋友。 【解析】 【6题详解】 本题考查拟写宣传语。 宣传标语要围绕“有朋自远方来”的主题，突出交友的重要性、交友的正确方式或交友带来的积极影响等，语言要简洁明了、生动形象且有感染力，能够吸引同学们的关注并激发他们对交友话题的思考与重视。 示例：“交挚友如沐春风，择益友点亮心灯。”此标语强调了交好朋友能让人身心愉悦、获得心灵指引，用形象的比喻让人们直观感受到益友的重要性。 【7题详解】 本题考查日常积累。 伯牙绝弦：伯牙是春秋时期著名的琴师，擅长弹奏古琴，而钟子期则是一个樵夫。伯牙弹琴时心里想着高山，钟子期听了说：“好啊！高峻的样子像泰山！”伯牙心里想着流水，钟子期说：“好啊！水势浩荡的样子像江河！”无论伯牙弹琴时想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。钟子期死后，伯牙认为世上再没有知音了，于是他把自己心爱的琴摔破，终生不再弹琴。 鸡黍之交：范式和张劭是东汉时期的两位书生，两人在太学读书时结为好友。毕业时，范式对张劭说：“两年后我会回来拜访你的父母，看望你的孩子。”到了约定的日期，张劭让母亲准备好鸡黍酒食等待范式。母亲说：“都分别两年了，千里之外的约定，你怎么就这么相信他会来呢？”张劭回答：“范式是个讲信用的人，他一定不会违约的。”果然，范式如期而至。后来张劭病重去世，范式梦到张劭来向他告别，于是他穿上丧服，骑着马赶去为张劭奔丧，并为他修坟种树，守墓到最后才离开。 【8题详解】 本题考查语言表达。 分析：与新同桌林芳开启对话并表达想成为好朋友的意愿，话语要真诚友善、自然亲切，首先可以从对新同桌关系的期待切入，然后适当提及一些可能共同感兴趣的话题或表达对对方的欣赏之处，以此拉近彼此距离，为建立友谊奠定良好基础。 示例：林芳，你好呀！真高兴能和你成为同桌。我觉得这是一种特别的缘分呢。我发现你看起来很文静，我平时比较喜欢看书，不知道你有没有什么喜欢的书籍或者爱好呀？我很期待能和你一起度过愉快的同桌时光，互相帮助，互相分享，说不定我们能成为很好的朋友哦，你愿意吗？ 任务三文海畅游·享阅读之乐（36分） （一）（14分） 【诗词赏析】 阅读古诗文，完成下面小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 9. 下列对这首诗的赏析有误的一项是（ ） A. 本诗是曹操北征乌桓途中登临碣石山所作，“东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。 B. “水何澹澹，山岛竦峙”，动静结合，虚实相生。“澹澹”写出大海水波动荡的状态，“竦”“峙”突出山岛高耸峭拔的特点。 C. “树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”一写山岛草木繁茂，一写秋风强劲、波涛汹涌，共同表现了大海的生机与力量。 D. “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”通过神奇的想象表现了大海吞吐日月、包蕴星汉的壮阔气势。 10. 诗人借“观沧海”以“咏”其“志”，请写出其所咏之“志”的含义。 【答案】9. B 10. 渴望一统天下、建功立业的伟大抱负和壮阔胸襟。 【解析】 【导语】这首诗描绘了诗人登临碣石时观海的壮丽景象，以动静结合的方式展现大海的严峻和壮阔。诗中通过对自然景物的描写，传达了诗人胸怀四海、志在四方的豪情，体现出一种超越自然的宏伟志向和政治抱负。 【9题详解】 本题考查诗句赏析。 B．“水何澹澹，山岛竦峙”是实写眼前的海水和山岛，海水荡漾，山岛耸立，并没有虚实相生的写法。该项赏析有误。故选B。 【10题详解】 本题考查赏析作者感情。 根据“秋风萧瑟，洪波涌起”可知，诗人笔下大海在秋风中涌起汹涌波涛，气势磅礴，这体现出曹操内心豪情满怀，有着积极进取、在乱世中凭借自身力量建功立业的壮志，借大海的力量来映射自己的雄心。 根据 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”可知，诗人运用夸张想象的手法，展现出大海吞吐日月、包蕴星汉的宏大壮阔之景，由此可看出曹操有着渴望统一天下的伟大抱负，期望像这浩瀚大海般能掌控广阔天地，结束当时天下分裂的局面。 根据全诗对沧海宏大、雄浑景象的着力描绘以及诗人登高观海的豪迈姿态可知，曹操有着极为广阔的胸襟，他面对如此壮阔的沧海，流露出欣赏、赞叹之情，侧面反映出他能以豁达包容的心态去面对世间万物，展现出一种超越常人的壮阔心境，彰显其不凡的气魄与胸怀。 【古文阅读】 【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？"（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） （节选自《〈论语〉十二章》） 【乙】太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余低回①留之，不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。 自天子王侯，中国言六艺②者，折中于夫子，可谓至圣矣！ （选自《史记·孔子世家赞》） 【注释】①低回：徘徊，流连。②六艺：六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。 11. 解释下列句子中加点的词语。 （1）人不知而不愠 愠：_______ （2）不能去云 去：_______ 12. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）学而不思则罔，思而不学则殆。 （2）诸生以时习礼其家。 13. 写出【甲】文中的两个成语。 14. 请结合【甲】【乙】两段选文，说说学者敬仰孔子的原因。 【答案】11. ①. 生气，恼怒 ②. 离开 12. （1）只是读书却不认真思考，就会迷茫而无所适从；只空想却不读书，就会陷入疑惑。 （2）众多的儒生在他家按时操演（练习）礼仪。 13. 不亦乐乎、温故知新。 14. 因为孔子讲求良好的学习方法，有谦虚的学习态度和大度宽厚的待人胸怀，所以，学者都很敬仰他。 【解析】 【导语】该阅读文章选段出自《论语》和《史记》，前者为孔子的直接言论，后者为司马迁对孔子的评述。【甲】中的言论强调学习的重要性以及君子应有的态度，反映孔子治学严谨、思索与实践并重的教育思想；【乙】段则体现了孔子在后世的巨大影响，司马迁通过对孔子的反思与赞誉，表现了他对儒家思想的推崇。这两部分都展现了孔子作为思想家和教育家的深远影响力，值得学者恒久敬仰。 【11题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：别人不了解我，我却不生气。愠，生气、恼怒。 （2）句意：舍不得离去去，离开。 【12题详解】 本题考查译句。重点词语： （1）而，却。则，就，就会。罔，迷惑。殆，疑惑。 （2）诸生，那些儒生。以时，按时。习，学习。其家，他的家。 【13题详解】 本题考查成语。 《论语》作为中国古代文化的经典之作，其中衍生出了许多沿用至今的成语，在【甲】文中就有以下两个： “不亦乐乎”原意：不也很快乐吗？出处：“有朋自远方来，不亦乐乎？”用法：常用来表示达到某种程度或出现某种情况而感到快乐、满意。 “温故知新”原意：温习旧的知识，得到新的理解和体会。出处：“温故而知新，可以为师矣。”用法：常用来指通过复习旧知识而能获得新的知识或认识。 【14题详解】 本题考查内容理解。 根据【甲】文中的“学而时习之，不亦说乎”“温故而知新，可以为师矣”“学而不思则罔，思而不学则殆”可知，孔子讲求良好的学习方法，重视对知识的温习以及学与思的结合，为学者们提供了有效的学习思路，值得敬仰。 根据【甲】文中的“人不知而不愠，不亦君子乎”可知，孔子有着大度宽厚的待人胸怀，即使别人不了解自己也不生气恼怒，展现出君子的修养和气度，让学者钦佩。 根据【乙】文中的“孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺者，折中于夫子，可谓至圣矣”可知，孔子虽然出身平凡，却能历经多代传承，被众多学者尊崇，而且天下凡是研讨六经的人，都以孔子的学说作为准则，足见其学说影响深远，有着极高的地位，因而受到学者敬仰。 【点睛】参考译文： 【甲】孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？” 孔子说：“复习旧的知识，就有新的理解与体会，凭借这一点就可以做老师了。” 孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。” 【乙】太史公说：《诗经》有这样的话：“巍峨高山要仰视，平坦大道能纵驰。”尽管我不能回到孔子的时代，然而内心非常向往。我阅读孔子的书籍，心里总想象着他的为人。我曾经到过鲁国，观看孔子的宗庙里陈列的那些车辆服装、礼乐器物，那里的儒生都按时到孔子故居去演习礼仪，我流连忘返以至留在那里舍不得离去。自古以来出色的君主贤人也很多，生前都荣耀一时，死后也就完了。孔子是一个平民，传世十几代，学者至今非常尊崇他。上起天子王侯，中原凡是讲习六经的都要以孔子的言论作为标准来判断是非，孔子真可以说是至高无上的圣人了！ （二）（8分） 阅读下面的非连续性文本，完成下面小题。 【材料一】 前不久，记者在杭州多所中学展开调查，发现近九成学生有使用短视频平台的习惯，近一半家长表示孩子或多或少存在沉迷短视频的现象，超半数家长认为短视频成瘾对青少年成长存在严重影响。对短视频的内容顾虑，家长们主要聚焦在负面网红、恶意炒作等方面。有家长表示，对短视频的沉迷就像“温水煮青蛙”，“网络上啥都有，就怕久而久之，从情绪到学习再到价值观形成，孩子各方面成长都会受到不同程度的负面影响”。 【材料二】 “现在的青少年从小生活在网络环境中，学习、生活的内容和方式都离不开网络。”杭州师范大学教育学院心理系主任杨群表示，“短视频传播速度快，受众范围广，想要完全回避并不现实，而且短视频上也有许多健康、正能量的内容。但不管内容健康与否，刷屏成瘾现象都会给青少年的身体、心理带来严重的负面影响，尤其是有些青少年还热衷于模仿短视频中的人物形象、动作，更加影响其健康成长。”如何防止青少年刷屏成瘾？ 杨群认为，首先应重在预防，温暖的家庭氛围、良好的社会支持、健康的兴趣爱好、积极的情绪应对策略和有节制的手机使用都是防止成瘾的保护性因素。在现实中增加兴趣爱好，提高孩子的人际交往能力，以及丰富课外活动，在课余时间增加知识，这些都能使青少年沉迷短视频的概率大大降低。 【材料三】 短视频容易让人上瘾，但也并非洪水猛兽。家长、学校如何正确引导青少年，让他们在合适的时间、用合适的方式看优质的短视频，这更是需要我们去关注的。 小硕是一名小学生，平时喜欢在网络平台上观看搞笑类和游戏类短视频，而且一看就是几个小时。他的父亲张先生并没有立即没收他的手机，而是默默观察他喜欢观看的内容，并以此为话题与其交流。一说起感兴趣的事，小硕就像打开了话匣子，两人越聊越欢。于是，张先生开始向儿子推荐生活小技巧等有意思、有意义的短视频，并提议一起按照视频里介绍的方法做家务、做手工。“没想到效果特别好，孩子不但不抵触家务劳动，反而在验证了视频里的方法行之有效后，产生了强烈的成就感。”张先生很是自豪。 前不久，河南郑州丽水外国语学校教师南瑞，与班里孩子一起完成了一项课外实践活动——手工制作端午节香包。南瑞用短视频记录了孩子们制作香包的过程，并发到家长群里，受到了孩子和家长们的热烈欢迎。“青春期正是张扬个'性的时候，把孩子们从被动的观看者转变为主动的创造者，让他们成为视频的主角，他们的表达欲和表现欲就得到了释放。”南瑞说。 15. 下列对文本内容的理解不正确的一项是（ ） A. 材料一中的调查反映了近九成学生短视频成瘾，超半数家长认为短视频成瘾对青少年成长存在严重影响。 B. 专家提出温暖的家庭氛围、健康的兴趣爱好、积极的情绪应对策略等都是防止青少年刷屏成瘾的保护性因素。 C. 从学生小硕和教师南瑞的例子能看出，家庭和学校的正确引导可让青少年正确面对短视频的诱惑。 D. 上面三则材料都是围绕青少年刷屏成瘾问题展开阐述的。 16. 针对青少年刷屏成瘾的问题，材料二从专家的角度给出了具体做法，材料三从________的角度进行了具体阐述。 17. 下面是学校心理咨询室收到的一位七年级学生的求助内容。请你结合上述材料，给他提出三条建议。 “我本来只打算看半小时短视频，可总是控制不住自己。我明白时间很宝贵，但只有。在看短视频的时候，我才能暂时忘记学习的压力。我总是安慰自己，一个视频不过几十秒，可谁能想到，看着看着一两个小时就过去了。请问我该怎么办？” 【答案】15. A 16. 家校做法 17. ①增加兴趣爱好；②提高人际交往能力；③多参加课外实践活动；④有选择性地观看短视频；⑤以积极的情绪应对。答出三点即可。 【解析】 【导语】这篇文章通过呈现三个不同的材料，探讨了青少年沉迷于短视频所带来的问题及解决方案。材料一侧重于家长和孩子的现状，揭示了短视频成瘾对青少年成长的潜在危害。材料二引用专家建议，强调预防和积极干预的重要性，如建立良好的家庭和社会环境。材料三则提供了实际案例，展示家庭和学校如何通过正确引导，将短视频作为积极参与和学习的工具。整体来看，文章全面分析和讨论了短视频对青少年的影响及应对策略，强调家庭、学校的引导作用。 【15题详解】 本题考查理解分析能力。 A.“材料一中的调查反映了近九成学生短视频成瘾……”表述错误。从材料一“发现近九成学生有使用短视频平台的习惯，近一半家长表示孩子或多或少存在沉迷短视频的现象”可知，材料一中并没有说明“近九成学生短视频成瘾”，而是说近九成学生有使用短视频的习惯。 故选A。 【16题详解】 本题考查概括提炼能力。 从材料三第二段“……他的父亲张先生并没有立即没收他的手机，而是默默观察他喜欢观看的内容，并以此为话题与其交流……”可知，这是描述家长如何引导孩子正确观看短视频的作法；从材料三第三段“前不久，河南郑州丽水外国语学校教师南瑞，与班里孩子一起完成了一项课外实践活动——手工制作端午节香包……”可知，这是描述教师如何利用短视频教育孩子的。综合来看，通过学生小硕的父亲张先生和教师南瑞的例子，是从家长和教师的角度出发，说明如何有效引导青少年。 故此空可填写：家校做法、家长和老师等。 【17题详解】 本题考查理解应用能力。 给出建议时结合材料二中的专家建议和材料三中的实践经验，建议需包括合理安排时间、发展其他兴趣、寻求亲友支持，这些方法都是材料中提到的可行措施。 从材料二“首先应重在预防，温暖的家庭氛围、良好的社会支持、健康的兴趣爱好、积极的情绪应对策略和有节制的手机使用都是防止成瘾的保护性因素。在现实中增加兴趣爱好，提高孩子的人际交往能力，以及丰富课外活动，在课余时间增加知识，这些都能使青少年沉迷短视频的概率大大降低”可知，“增加兴趣爱好、提高人际交往能力、多参加课外实践活动”等都是行之有效的方法。 从材料三“正确引导青少年，让他们在合适的时间、用合适的方式看优质的短视频”“于是，张先生开始向儿子推荐生活小技巧等有意思、有意义的短视频，并提议一起按照视频里介绍的方法做家务、做手工”可知，以积极的心态多看优质短视频，有选择性地观看短视频也是好的方法和措施。 （三）（14分） 阅读《白糖棒冰》，完成下面小题。 白糖棒冰 ①说起冰糕，怎能不提儿时的“白糖棒冰”呢。这小家伙是由白糖水冷凝成的。暑天咬下一角细细品嚼，冰凉沁喉，甜香四溢，是我儿时最爱的零食了。 ②我从小在杭州读书，暑假方回老家新昌看望祖父母。总是人还未到，祖母已把一整箱“新光”牌棒冰买好了，藏于冰箱。但免费的福利到手并不简单——每日一根，绝不多给，怕小孩子吃坏肚子。但机智如我，怎会拘泥于“戒条”呢。美食的诱惑，足以使我“铤而走险”，趁家人没注意，就偷偷溜到冰箱所在地——祖父母的卧室，拿床垫脚，去开上格的冷冻室。“新光”牌棒冰是蓝红色相间的纸包装的，纸张薄如蝉翼，印着一颗硕大的星星。撕开一角，冷气便“蹭蹭”地冒上来；有些残纸还黏在冰面，得用指尖小心剥净。捧冰入口，那种透心凉的感觉，犹如久早的大地遇到了一场好雨，瞬时消除了炎夏闷热之气，浑身舒畅。我三口两口咬完，牙齿直打哆嗦也全然不顾，生怕夜长梦多被发现。 ③一两次的“作案”尚是不打紧的，只是次数多了，还是被祖母发现了蛛丝马迹。她见棒冰数量短时间下降得太快，又翻出了我扔在垃圾桶里的包装纸，便捉住我责骂了一顿。可我一个孩子怎能抵挡棒冰清凉甘甜的诱惑？直到再次“作案”被发现。作为惩罚，我暂时失去了吃棒冰的权利。 ④祖父不忍见我吃不到棒冰心痒难忍，又怕我“积习难改”，便想出了一招可以控制我贪吃棒冰的法子。他拿了白纸，裁成几十张小纸块，写上“一支棒冰”“两支棒冰”之类的短语，然后起了个大早爬到山顶，把纸条藏匿在石块下、树梢上、草丛里。第二天，祖父领我上山，告诉我，只要找到任何一张带“棒冰”字样的纸条，就同意把相应的棒冰给我吃，每日限一张。他在旁边静静地看着。于是，我拼了命地爬树、翻石，甚至刨开土丘，弄脏了衣裳也全然罔顾。棒冰的诱惑，使我倍加努力。好容易找到一张，上面却写着“无”。我无奈片刻，自是不肯放弃的，继续搜寻。与透凉甜爽的棒冰相比，暑气的蒸腾、衣裤的脏乱算得了什么。 ⑤终于，我捡到了二十多张“棒冰票”。这些“战利品”，分明是一滴滴甘如饴、润如玉的水分子。我将它们当作宝贝疙瘩藏在储钱罐里。每日午睡后做完作业，就抽出一张，向祖父去换棒冰。他像小贩似的，微笑着一手交票一手交货。得了货，自然是我的享受时间了。 ⑥久而久之，我已能克制自己的贪欲——即使“棒冰票”用完。有一次，祖父带我去县城逛街，忽闻阵阵有节奏的木梆敲击声——那是一辆“棒冰车”。他掏出两毛钱，小贩便徐徐打开三轮车上的木头箱子。一摞摞的白糖棒冰如砖瓦般整齐地码放在蓝色厚棉包裹里，“蹭蹭”地冒着寒气。我眼睛都看直了。祖父让他拿出一支给我，我大快朵颐地又吮又咬，忘记了一切烦忧，仿佛吃棒冰是世上最大的赏心乐事。祖父问我还要吃吗，我摇摇头。我知道必须克制自己。 ⑦如今，人已长大，大街上也早已没有了白糖棒冰。看到大街上琳琅满目的冰糕和冰淇淋，又常常让我回忆起祖母和祖父，回忆起他们的严厉与用心良苦。 ⑧小小的白糖棒冰，虽然味道寻常，却别有一番绵长的滋味。 18. 文中多处使用了引号，请你在下列文中加引号的词语中选择一项，说说其在文中的含义。 “作案” “战利品” “铤而走险” “积习难改” 词语：____________，含义：_________________________。 19. 将下面的段落插入文章中，最恰当的位置是________（填选项），它能够起到____________的作用。 如果说祖母是严师，那么祖父就是慈师了。 A.第①段和第②段之间 B.第③段和第④段之间 C.第⑤段和第⑥段之间 D.第⑦段和第⑧段之间 20. 文章第②段中的画线句运用了_______的修辞手法，将“棒冰”比作“____________”；第④段中的画线句则主要是对“我”的________描写。这两个句子都表达了“我”_______________________之情。 21. 对待“我”偷吃棒冰的行为，祖母与祖父有着不同的做法。请概括祖母与祖父的做法，说说你更喜欢谁的做法并说明理由。 22. 文章最后写道：“小小的白糖棒冰，虽然味道寻常，却别有一番绵长的滋味。”结合文章内容，说说“绵长的滋味”包含了作者怎样的感情。 【答案】18. ①. ①“作案” ②. 偷吃棒冰②“战利品”带“棒冰”字样的纸条③“铤而走险”“我”趁家人不注意时从冰箱里拿出白糖棒冰并偷吃④“积习难改”“我”偷吃白糖棒冰的习惯很难改变 19. ①. B ②. 过渡（承上启下） 20. ①. 比喻 ②. 一场好雨 ③. 动作 ④. 对白糖棒冰的渴望与喜爱 21. 示例：祖母禁止“我”吃棒冰，而祖父是通过巧妙的办法让“我”逐渐学会克制欲望。我更喜欢祖父的做法，因为他没有对“我”进行惩罚，而是采取了巧妙的办法让“我”从寻找纸条和兑换棒冰中获得成就感，祖父的做法让“我”学会用努力去兑换相应的成果。 22. 表达了作者对童年往事的难忘与留恋，也表达了作者对祖父、祖母的怀念与感激之情。 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻的童年回忆，展现了祖母的严厉和祖父的慈爱。在对待“我”偷吃白糖棒冰的行为上，祖母与祖父采取了不同的教育方式，凸显了家庭生活的温馨氛围。通过对小小白糖棒冰的怀念，作者表达了对祖父母深切的思念和感激之情。文章运用了生动的细节描写和有趣的叙事手法，使读者感受到童年的纯真和亲情的可贵。同时，文章也传递了一种克制和自律的成长哲理。 【18题详解】 本题考查词语理解。 “作案”，含义：根据第②段中的“但机智如我，怎会拘泥于‘戒条’呢。美食的诱惑，足以使我‘铤而走险’，趁家人没注意，就偷偷溜到冰箱所在地——祖父母的卧室，拿床垫脚，去开上格的冷冻室”以及第③段中的“一两次的‘作案’尚是不打紧的，只是次数多了，还是被祖母发现了蛛丝马迹”可知，“作案”在文中指的是“我”趁家人不注意时从冰箱里拿出白糖棒冰并偷吃的行为。 “战利品”，含义：根据第⑤段中的“终于，我捡到了二十多张‘棒冰票’。这些‘战利品’，分明是一滴滴甘如饴、润如玉的水分子。我将它们当作宝贝疙瘩藏在储钱罐里”可知，“战利品” 在文中指的是“我”在山上努力搜寻到的写有“一支棒冰”“两支棒冰”之类带 “棒冰” 字样的纸条，它们可以用来换取棒冰，所以被“我”视为珍贵的收获。 “铤而走险”，含义：根据第②段中“但机智如我，怎会拘泥于‘戒条’呢。美食的诱惑，足以使我‘铤而走险’，趁家人没注意，就偷偷溜到冰箱所在地——祖父母的卧室，拿床垫脚，去开上格的冷冻室”可知，“铤而走险”在文中指“我”因抵挡不住白糖棒冰的美食诱惑，不顾可能被家人发现责骂的后果，冒险趁家人没留意的时候去偷拿冰箱里的白糖棒冰的做法。 “积习难改”，含义：根据第④段中的“祖父不忍见我吃不到棒冰心痒难忍，又怕我‘积习难改’，便想出了一招可以控制我贪吃棒冰的法子”可知，“积习难改”在文中指“我”之前多次偷偷去冰箱里偷吃白糖棒冰，已经养成了贪吃棒冰的习惯，很难改变这种不良的行为习惯，祖父担心这种情况继续下去，所以想出办法来约束“我”。 【19题详解】 本题考查补充语段。 第一空：根据文章内容来看，前文第②③段主要讲述了祖母对“我”偷吃白糖棒冰这件事态度与做法，祖母发现“我”偷吃后先是责骂了“我”，之后作为惩罚让“我”暂时失去了吃棒冰的权利，展现出祖母比较严厉的一面。而插入的段落“如果说祖母是严师，那么祖父就是慈师了”，其中“祖母是严师”刚好承接了前文祖母对待“我”偷吃棒冰行为的严厉做法这一内容；“祖父就是慈师了”则自然地引出了后文第④段中祖父不忍看“我”吃不到棒冰难受，想出巧妙办法既让“我”有机会获得棒冰又能控制“我”贪吃的情况，体现出祖父慈爱、用心良苦的特点。所以放在第③段和第④段之间能起到很好的衔接上下文的作用，使文章的叙述逻辑更为连贯顺畅。故选B。 从整体结构上来说，该段落起到了过渡（承上启下）的作用。“承上”是对前面祖母在棒冰这件事上表现出的严厉态度进行总结概括，让读者清晰地认识到祖母扮演的角色形象；“启下”则是引出下文祖父针对“我”贪吃棒冰所采取的充满关爱与智慧的做法，从而引出关于祖父与“我”之间围绕棒冰发生故事的叙述，帮助文章自然地从写祖母过渡到写祖父，使行文衔接紧密，层次分明。 【20题详解】 本题考查语句赏析。 前两空：在文章第②段的画线句“捧冰入口，那种透心凉的感觉，犹如久旱的大地遇到了一场好雨，瞬时消除了炎夏闷热之气，浑身舒畅”中，运用了比喻的修辞手法。比喻一般由本体、喻体和比喻词构成，这里是把“棒冰入口带来的透心凉感觉”作为本体，“一场好雨”作为喻体，通过“犹如”这一比喻词，形象生动地展现出吃棒冰时那种清凉舒畅的感觉，就如同久旱的大地得到雨水滋润般惬意，让读者更直观地感受到棒冰带来的消暑效果。 后两空：第④段中的画线句“于是，我拼了命地爬树、翻石，甚至刨开土丘，弄脏了衣裳也全然罔顾”，句子中连续使用了“爬”“翻”“刨” 等一系列的动词，着重对“我”为了寻找写有“棒冰”字样的纸条所做出的行为进行描述，所以主要运用的是动作描写。通过这些具体动作的展现，将“我”急切想要找到纸条以换取棒冰的那种认真、投入的状态刻画得淋漓尽致。 【21题详解】 本题考查阅读启示。 根据第②段中的“但免费的福利到手并不简单——每日一根，绝不多给，怕小孩子吃坏肚子” 以及第③段中的“她见棒冰数量短时间下降得太快，又翻出了我扔在垃圾桶里的包装纸，便捉住我责骂了一顿。可我一个孩子怎能抵挡棒冰清凉甘甜的诱惑？直到再次‘作案’被发现。作为惩罚，我暂时失去了吃棒冰的权利”可知，祖母一开始对“我”吃棒冰是有数量限制的，每日只允许吃一根，当发现“我”偷偷多吃棒冰后，先是责骂了“我”，后来在“我”再次偷吃被发现时，采取了惩罚措施，禁止“我 吃棒冰，以此来约束“我”贪吃的行为，避免我吃坏肚子。 根据第④段中的“祖父不忍见我吃不到棒冰心痒难忍，又怕我‘积习难改’，便想出了一招可以控制我贪吃棒冰的法子。他拿了白纸，裁成几十张小纸块，写上‘一支棒冰’‘两支棒冰’之类的短语，然后起了个大早爬到山顶，把纸条藏匿在石块下、树梢上、草丛里。第二天，祖父领我上山，告诉我，只要找到任何一张带‘棒冰’字样的纸条，就同意把相应的棒冰给我吃，每日限一张”以及第⑤段中的“我将它们当作宝贝疙瘩藏在储钱罐里。每日午睡后做完作业，就抽出一张，向祖父去换棒冰。他像小贩似的，微笑着一手交票一手交货”可知，祖父看到“我”因吃不到棒冰难受，又担心“我”改不掉贪吃的习惯，于是想出一个巧妙的办法，通过制作“棒冰票”藏在山上让“我”去寻找，找到后可以凭纸条来向他兑换棒冰，并且限定每日只能用一张，用这种方式既满足了“我”想吃棒冰的愿望，又引导“我”学会克制自己的欲望，让“我”在寻找纸条和兑换棒冰的过程中慢慢养成自律的习惯。 示例：我更喜欢祖父的做法，根据第④段到第⑥段的内容来看，祖父并没有像祖母那样直接对“我”进行惩罚，而是用充满趣味和智慧的方式，将吃棒冰这件事变成了一种类似“努力换取成果”的活动。“我”为了找到“棒冰票”需要付出爬树、翻石、刨土丘等努力，在这个过程中“我”体会到通过自己的付出获得收获的成就感，也逐渐学会了克制自己的欲望，懂得珍惜来之不易的棒冰。比如第⑥段中提到“祖父带我去县城逛街，忽闻阵阵有节奏的木梆敲击声——那是一辆‘棒冰车’。他掏出两毛钱，小贩便徐徐打开三轮车上的木头箱子。一摞摞的白糖棒冰如砖瓦般整齐地码放在蓝色厚棉包裹里，‘蹭蹭’地冒着寒气。我眼睛都看直了。祖父让他拿出一支给我，我大快朵颐地又吮又咬，忘记了一切烦忧，仿佛吃棒冰是世上最大的赏心乐事。祖父问我还要吃吗，我摇摇头。我知道必须克制自己”，可以看出祖父的做法让“我”能自觉地去控制自己的行为，从内心真正成长，所以我更喜欢祖父的做法。 【22题详解】 本题考查赏析主旨。 根据文章第②段到第⑥段详细描述的小时候围绕白糖棒冰与祖父、祖母之间发生的诸多故事可知，那些为了偷吃棒冰的“小心思”、被祖母责骂的场景、跟着祖父上山找“棒冰票”的经历以及用“棒冰票”兑换棒冰的快乐等，都是作者童年生活中独特且难忘的记忆，所以“绵长的滋味” 包含着作者对童年往事深深的难忘与留恋之情。 根据第⑦段中的“如今，人已长大，大街上也早已没有了白糖棒冰。看到大街上琳琅满目的冰糕和冰淇淋，又常常让我回忆起祖母和祖父，回忆起他们的严厉与用心良苦”可知，白糖棒冰成为了一个引发作者回忆的载体，每当想起白糖棒冰，就会想起祖母对自己健康的关心，虽方式严厉但饱含爱意，也会想起祖父充满智慧与慈爱的引导，让自己学会克制欲望，这些都体现出祖父、祖母在成长过程中对自己的重要影响，所以“绵长的滋味”表达了作者对祖父、祖母的怀念与感激之情。 综上，“绵长的滋味”包含了作者对童年往事的难忘与留恋，也表达了作者对祖父、祖母的怀念与感激之情。 任务四 笔端流韵·享泼墨之乐（50分） 23. 阅读下面的文字，按要求作文。 四时风物仿若一束光，朱自清妙笔轻扬，记录下春天至美的模样，赋予人向上的力量；无私的母爱宛如一束光，引领史铁生走出精神的困境，铸就顽强的生命力量；莎莉文老师的教导。恰似一束光，帮助海伦·凯勒汲取知识的养分，走向自己的光明人生……人生旅途之中，总有一束光将你照亮。 请以“我生命中的一束光”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）不少于500字。 【答案】例文： 我生命中的一束光 那是一个寒风凛冽的冬日，我拖着沉重的步伐，在昏暗寂寥的街道上踽踽独行。刚刚结束的考试失利让我心情跌入谷底，周围的一切似乎都染上了一层阴霾，冰冷而压抑。 我走进一条狭窄的小巷，两边的墙壁斑驳陆离，仿佛在诉说着岁月的沧桑。就在这时，我看到了一丝微弱的光亮，从巷子深处的一间小屋透出来。那光亮在漆黑的夜里显得如此渺小，却又格外引人注目。 我不由自主地朝着那光亮走去，临近小屋，透过一扇破旧的窗户，我看到屋内一位头发花白的老人正坐在桌前，专注地制作着什么。桌上摆满了各种工具和材料，在昏黄的灯光下，他的脸上洋溢着一种宁静而专注的神情。 我轻轻推开门，一股暖流扑面而来。老人抬起头，看到我，眼中闪过一丝惊讶，但很快便露出和蔼的笑容。“孩子，这么晚了，怎么还不回家？”他的声音低沉而温和。我把考试失利的事情告诉了他，老人听后，微微点了点头，然后指着桌上正在制作的手工艺品对我说：“孩子，你看这手工木雕，每一刀都需要精心雕琢，稍有不慎就会前功尽弃。就像人生一样，总会遇到挫折和困难，但只要用心去对待，坚持不懈，就能创造出属于自己的美好。” 我静静地看着老人那双粗糙却灵巧的手，在木头上舞动着，木屑纷纷扬扬地飘落，仿佛是我心中的阴霾在一点点消散。老人又给我讲了他年轻时的经历，他曾经也遭遇过无数次的失败和挫折，但始终没有放弃对生活的热爱和对梦想的追求。他的话语如同一束光，照亮了我内心深处黑暗的角落，让我重新燃起了希望的火焰。 在那个寒冷的冬夜，那间小屋中的灯光和老人的陪伴，成为了我生命中的一束光。它不仅温暖了我当时失落的心灵，更让我在之后的人生道路上，无论遇到多大的风雨，都能坚定地走下去，因为我知道，只要心中有光，就一定能找到前行的方向。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 审题立意：“我生命中的一束光”，题目的关键词是“光”，这里的“光”并非指自然界的光线，而是具有象征意义，喻指给自己带来光明、希望、温暖、力量、启示等积极影响的人。“我生命中”明确了这束光与“我”的紧密联系，强调其对“我”个人成长和生命历程的重要性。通过描述这个人给自己带来的积极影响，表达对这个人的感激、赞美之情；展现人与人之间相互支持、鼓励所产生的正能量，传递积极向上的价值观。 选材构思：可以选择身边亲近的人，如父母、老师、朋友等。例如，父母在自己遭遇挫折时的鼓励和陪伴，如同照亮黑暗的光，让自己重新振作；老师的悉心教导和启发，开启了自己的智慧之门，是引领自己前行的光；也可以选择陌生人，比如在困境中得到一位陌生人的帮助，他的善举成为自己心中温暖的光；还可以选择名人，他们的事迹和精神激励着自己，如科学家追求真理的执着、文学家对社会的深刻洞察等，成为照亮自己人生道路的光。在构思上，开篇通过环境描写或抒情的方式引出“光”的主题。主体部分详细叙述这个人的相关事迹，以及对自己产生的具体影响。结尾再次点题，强调这束光在自己生命中的重要意义，升华情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025年七年级上学期综合练习（一） 语文试卷 考生注意： 1.考试时间90分钟 2.全卷共四个板块，23 道小题，总分120分 四季斑斓，文学璀璨。我们在四季里行走，在文学中成长。为帮助同学们夯实语文基础，感受自然之美，学校开展了以“赏四季风光·享文学之乐”为主题的系列活动，请你积极参与并完成下列任务。 任务一 厚积薄发·享四时之乐（27分） 1. 阅读下面的文字，按要求答题。 时光把乳白的芽儿拱出土层，在春华秋实中丰润生命的底色；人们在四季美景的轮回中寻找心中的着落，时光也终将酝酿成温润的色泽。当花枝招展的春姑娘还在尽情地卖弄那娇媚的身姿，夏雨早已迫不及待地展示着它热烈粗犷的性情，淡雅高洁的秋菊正在秋风中开得烂漫，济南澄清的冬水也争着拿出终年 zhù蓄的绿色…… 莫怀戚一家在初春的田野上散步，即使发生了分 qi，也能被爱化解；童年时期的鲁迅在冬日人迹罕至的百草园中捕捉到了童年的乐趣；泰戈尔笔下的孩童把自己想象成一朵金色花，默默地陪伴妈妈工作；冰心看到雨中荷叶护红莲的场景，不由得想起母亲对自己的荫蔽。凡此种种，都是 的风景。 （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。 着落_______ 粗犷_______ zhù蓄_______ 分 qí_______ （2）根据语境，填入横线处的成语最恰当的一项是（ ） A. 人声鼎沸 B. 喜出望外 C. 油然而生 D. 美不胜收 （3）下列句子中没有运用拟人手法的一项是（ ） A. 时光把乳白的芽儿拱出土层。 B. 花枝招展的春姑娘还在尽情地卖弄那娇媚的身姿。 C. 夏雨早已迫不及待地展示着它热烈粗犷的性情。 D. 淡雅高洁的秋菊正在秋风中开得烂漫。 （4）下列对画波浪线词语的理解不符合文意的一项是（ ） A. 酝酿：本义是造酒的发酵过程。这里指如同美酒需要沉淀和发酵才能变得香醇，时光也需要经历岁月的积累，才能将一切沉淀和发酵成美好的模样。 B. 花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽，这里指春天的景色优美。 C. 卖弄：这里指春姑娘有意显示、炫耀自己的美，带贬义。 D. 荫蔽：本义是遮蔽，隐蔽。这里指母亲对女儿的庇护。 2. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《论语》，使我感受到中华优秀传统文化的魅力。 B. 春天的哈尔滨展露出了东方小巴黎的灵秀，成为人们外出游玩的好季节。 C. 古今中外，母爱从来都是文学作品中永恒的主题。 D. 大数据显示，近年来，孩子与父母沟通减少的原因是沉迷手机造成的。 3. 请从以下景物中任选一个作为中心词，仿照示例，拟写句子，来表达家人对你的爱。要求至少运用一种修辞手法。 景物：明月 繁星 小溪 清风 示例：明月——爸爸的爱恰似那高悬的明月，无论我走到哪里，那皎洁的月光总能照亮我前行的道路，让我在黑夜里不再迷茫。 4. 阅读下面的语段，将古诗原句书写在横线上。 咫尺天涯，情谊相牵。对真正的朋友而言，空间的变化，从来不会成为心灵上的距离。杨花飞扬的日子里，李白牵挂着左迁的王昌龄，写下了“我寄愁心与明月，①___________________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的名句，于困境中给对方以慰藉；李白外出远游，夜间乘船，离友人愈远，思念愈甚，用“②_____________________ ，③__________________”（《峨眉山月歌》）抒发对友人的思念之情；杜甫和李龟年在颠沛流离中于落花时节重逢，用“④_____________________，⑤___________________”（《江南逢李龟年》）煞尾，虽黯然而收，但朋友间的情谊，无言也暖。 岁月长河，流淌成诗。登高饮酒的重阳节，岑参牵挂着长安的百姓，写下了“⑥____________________，应傍战场开”（《行军九日思长安故园》）的诗句；月华如霜的大漠里，思乡的李益写下了“不知何处吹芦管，⑦_____________________”（《夜上受降城闻笛》）的愁绪；波平浪静的江面上，离家的王湾乐观地写下了“⑧_____________________，江春入旧年”（《次北固山下》）的诗句，给人以积极向上的力量。 5. 下面是名著《朝花夕拾》中三幅插图，请根据插图内容，写出篇目名。 A. _________________ B. _______________ C. ____________________ 任务二 学以致用·享交友之乐（7分） 古人告诫我们：“匹夫不可以不慎取友。”可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级开展了以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参加。 6. 请为本次活动拟写一则宣传标语。 7. 古往今来，许多关于朋友交谊的故事千古流传。调动你的知识积累，写出两个朋友交谊的故事名称。 8. 新学期伊始，老师安排你与林芳同桌，你很想与她成好朋友。你会怎样对她说？ 任务三文海畅游·享阅读之乐（36分） （一）（14分） 【诗词赏析】 阅读古诗文，完成下面小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 9. 下列对这首诗赏析有误的一项是（ ） A. 本诗是曹操北征乌桓途中登临碣石山所作，“东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。 B. “水何澹澹，山岛竦峙”，动静结合，虚实相生。“澹澹”写出大海水波动荡的状态，“竦”“峙”突出山岛高耸峭拔的特点。 C. “树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”一写山岛草木繁茂，一写秋风强劲、波涛汹涌，共同表现了大海的生机与力量。 D. “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”通过神奇的想象表现了大海吞吐日月、包蕴星汉的壮阔气势。 10. 诗人借“观沧海”以“咏”其“志”，请写出其所咏之“志”的含义。 【古文阅读】 【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？"（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） （节选自《〈论语〉十二章》） 【乙】太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余低回①留之，不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。 自天子王侯，中国言六艺②者，折中于夫子，可谓至圣矣！ （选自《史记·孔子世家赞》） 【注释】①低回：徘徊，流连。②六艺：六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。 11. 解释下列句子中加点的词语。 （1）人不知而不愠 愠：_______ （2）不能去云 去：_______ 12. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）学而不思则罔，思而不学则殆。 （2）诸生以时习礼其家。 13. 写出【甲】文中的两个成语。 14. 请结合【甲】【乙】两段选文，说说学者敬仰孔子的原因。 （二）（8分） 阅读下面的非连续性文本，完成下面小题。 【材料一】 前不久，记者在杭州多所中学展开调查，发现近九成学生有使用短视频平台的习惯，近一半家长表示孩子或多或少存在沉迷短视频的现象，超半数家长认为短视频成瘾对青少年成长存在严重影响。对短视频的内容顾虑，家长们主要聚焦在负面网红、恶意炒作等方面。有家长表示，对短视频的沉迷就像“温水煮青蛙”，“网络上啥都有，就怕久而久之，从情绪到学习再到价值观形成，孩子各方面成长都会受到不同程度的负面影响”。 【材料二】 “现在的青少年从小生活在网络环境中，学习、生活的内容和方式都离不开网络。”杭州师范大学教育学院心理系主任杨群表示，“短视频传播速度快，受众范围广，想要完全回避并不现实，而且短视频上也有许多健康、正能量的内容。但不管内容健康与否，刷屏成瘾现象都会给青少年的身体、心理带来严重的负面影响，尤其是有些青少年还热衷于模仿短视频中的人物形象、动作，更加影响其健康成长。”如何防止青少年刷屏成瘾？ 杨群认为，首先应重在预防，温暖的家庭氛围、良好的社会支持、健康的兴趣爱好、积极的情绪应对策略和有节制的手机使用都是防止成瘾的保护性因素。在现实中增加兴趣爱好，提高孩子的人际交往能力，以及丰富课外活动，在课余时间增加知识，这些都能使青少年沉迷短视频的概率大大降低。 【材料三】 短视频容易让人上瘾，但也并非洪水猛兽。家长、学校如何正确引导青少年，让他们在合适的时间、用合适的方式看优质的短视频，这更是需要我们去关注的。 小硕是一名小学生，平时喜欢在网络平台上观看搞笑类和游戏类短视频，而且一看就是几个小时。他的父亲张先生并没有立即没收他的手机，而是默默观察他喜欢观看的内容，并以此为话题与其交流。一说起感兴趣的事，小硕就像打开了话匣子，两人越聊越欢。于是，张先生开始向儿子推荐生活小技巧等有意思、有意义的短视频，并提议一起按照视频里介绍的方法做家务、做手工。“没想到效果特别好，孩子不但不抵触家务劳动，反而在验证了视频里的方法行之有效后，产生了强烈的成就感。”张先生很是自豪。 前不久，河南郑州丽水外国语学校教师南瑞，与班里孩子一起完成了一项课外实践活动——手工制作端午节香包。南瑞用短视频记录了孩子们制作香包的过程，并发到家长群里，受到了孩子和家长们的热烈欢迎。“青春期正是张扬个'性的时候，把孩子们从被动的观看者转变为主动的创造者，让他们成为视频的主角，他们的表达欲和表现欲就得到了释放。”南瑞说。 15. 下列对文本内容的理解不正确的一项是（ ） A. 材料一中的调查反映了近九成学生短视频成瘾，超半数家长认为短视频成瘾对青少年成长存在严重影响。 B. 专家提出温暖的家庭氛围、健康的兴趣爱好、积极的情绪应对策略等都是防止青少年刷屏成瘾的保护性因素。 C. 从学生小硕和教师南瑞的例子能看出，家庭和学校的正确引导可让青少年正确面对短视频的诱惑。 D. 上面三则材料都是围绕青少年刷屏成瘾问题展开阐述的。 16. 针对青少年刷屏成瘾的问题，材料二从专家的角度给出了具体做法，材料三从________的角度进行了具体阐述。 17. 下面是学校心理咨询室收到的一位七年级学生的求助内容。请你结合上述材料，给他提出三条建议。 “我本来只打算看半小时短视频，可总是控制不住自己。我明白时间很宝贵，但只有。在看短视频的时候，我才能暂时忘记学习的压力。我总是安慰自己，一个视频不过几十秒，可谁能想到，看着看着一两个小时就过去了。请问我该怎么办？” （三）（14分） 阅读《白糖棒冰》，完成下面小题。 白糖棒冰 ①说起冰糕，怎能不提儿时的“白糖棒冰”呢。这小家伙是由白糖水冷凝成的。暑天咬下一角细细品嚼，冰凉沁喉，甜香四溢，是我儿时最爱的零食了。 ②我从小在杭州读书，暑假方回老家新昌看望祖父母。总是人还未到，祖母已把一整箱“新光”牌棒冰买好了，藏于冰箱。但免费的福利到手并不简单——每日一根，绝不多给，怕小孩子吃坏肚子。但机智如我，怎会拘泥于“戒条”呢。美食的诱惑，足以使我“铤而走险”，趁家人没注意，就偷偷溜到冰箱所在地——祖父母的卧室，拿床垫脚，去开上格的冷冻室。“新光”牌棒冰是蓝红色相间的纸包装的，纸张薄如蝉翼，印着一颗硕大的星星。撕开一角，冷气便“蹭蹭”地冒上来；有些残纸还黏在冰面，得用指尖小心剥净。捧冰入口，那种透心凉的感觉，犹如久早的大地遇到了一场好雨，瞬时消除了炎夏闷热之气，浑身舒畅。我三口两口咬完，牙齿直打哆嗦也全然不顾，生怕夜长梦多被发现。 ③一两次的“作案”尚是不打紧的，只是次数多了，还是被祖母发现了蛛丝马迹。她见棒冰数量短时间下降得太快，又翻出了我扔在垃圾桶里的包装纸，便捉住我责骂了一顿。可我一个孩子怎能抵挡棒冰清凉甘甜的诱惑？直到再次“作案”被发现。作为惩罚，我暂时失去了吃棒冰的权利。 ④祖父不忍见我吃不到棒冰心痒难忍，又怕我“积习难改”，便想出了一招可以控制我贪吃棒冰的法子。他拿了白纸，裁成几十张小纸块，写上“一支棒冰”“两支棒冰”之类的短语，然后起了个大早爬到山顶，把纸条藏匿在石块下、树梢上、草丛里。第二天，祖父领我上山，告诉我，只要找到任何一张带“棒冰”字样的纸条，就同意把相应的棒冰给我吃，每日限一张。他在旁边静静地看着。于是，我拼了命地爬树、翻石，甚至刨开土丘，弄脏了衣裳也全然罔顾。棒冰的诱惑，使我倍加努力。好容易找到一张，上面却写着“无”。我无奈片刻，自是不肯放弃的，继续搜寻。与透凉甜爽的棒冰相比，暑气的蒸腾、衣裤的脏乱算得了什么。 ⑤终于，我捡到了二十多张“棒冰票”。这些“战利品”，分明是一滴滴甘如饴、润如玉的水分子。我将它们当作宝贝疙瘩藏在储钱罐里。每日午睡后做完作业，就抽出一张，向祖父去换棒冰。他像小贩似的，微笑着一手交票一手交货。得了货，自然是我的享受时间了。 ⑥久而久之，我已能克制自己的贪欲——即使“棒冰票”用完。有一次，祖父带我去县城逛街，忽闻阵阵有节奏的木梆敲击声——那是一辆“棒冰车”。他掏出两毛钱，小贩便徐徐打开三轮车上的木头箱子。一摞摞的白糖棒冰如砖瓦般整齐地码放在蓝色厚棉包裹里，“蹭蹭”地冒着寒气。我眼睛都看直了。祖父让他拿出一支给我，我大快朵颐地又吮又咬，忘记了一切烦忧，仿佛吃棒冰是世上最大的赏心乐事。祖父问我还要吃吗，我摇摇头。我知道必须克制自己。 ⑦如今，人已长大，大街上也早已没有了白糖棒冰。看到大街上琳琅满目的冰糕和冰淇淋，又常常让我回忆起祖母和祖父，回忆起他们的严厉与用心良苦。 ⑧小小的白糖棒冰，虽然味道寻常，却别有一番绵长的滋味。 18. 文中多处使用了引号，请你在下列文中加引号词语中选择一项，说说其在文中的含义。 “作案” “战利品” “铤而走险” “积习难改” 词语：____________，含义：_________________________。 19. 将下面的段落插入文章中，最恰当的位置是________（填选项），它能够起到____________的作用。 如果说祖母是严师，那么祖父就是慈师了。 A第①段和第②段之间 B.第③段和第④段之间 C.第⑤段和第⑥段之间 D.第⑦段和第⑧段之间 20. 文章第②段中的画线句运用了_______的修辞手法，将“棒冰”比作“____________”；第④段中的画线句则主要是对“我”的________描写。这两个句子都表达了“我”_______________________之情。 21. 对待“我”偷吃棒冰的行为，祖母与祖父有着不同的做法。请概括祖母与祖父的做法，说说你更喜欢谁的做法并说明理由。 22. 文章最后写道：“小小的白糖棒冰，虽然味道寻常，却别有一番绵长的滋味。”结合文章内容，说说“绵长的滋味”包含了作者怎样的感情。 任务四 笔端流韵·享泼墨之乐（50分） 23. 阅读下面的文字，按要求作文。 四时风物仿若一束光，朱自清妙笔轻扬，记录下春天至美的模样，赋予人向上的力量；无私的母爱宛如一束光，引领史铁生走出精神的困境，铸就顽强的生命力量；莎莉文老师的教导。恰似一束光，帮助海伦·凯勒汲取知识的养分，走向自己的光明人生……人生旅途之中，总有一束光将你照亮。 请以“我生命中的一束光”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$