第二单元练习题-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

第二单元 练习题 1.下列下划线字的注音全都正确的一项是（） A. 整宿（sù）    淡雅（yǎ）   踩扁（cǎi） B. 沉寂（jì）   豌豆（wān）   捶打（cuí） C. 仿膳（shàn）   侍弄（dài）    鲜血（xuě） D. 絮叨（xù）    烂漫（màn）    深沉（chén） 2.下列词语中，没有错别字的一项是（    ） A. 祷告        霎时        花瓣        猜得出 B. 遮拦        絮叨        绝别        翻来覆去 C. 瘫痪        谯悴        温馨        层出不穷 D. 豌豆        仿膳        匿笑        暴努无常 3.下列句中加点的词，解释有误的一项是（    ） A. 撒盐空中差可拟（相比） B. 未若柳絮因风起（不像） C. 太丘舍去，去后乃至（才） D. 与人期行，相委而去（丢下） 4.下面句子节奏划分有误的一项是（） A. 谢太傅/寒雪日/内集 B. 白雪纷纷/何所似 C. 陈太丘/与友/期行 D. 君/与家君期/日中 5.下列句子中没有语病的一项是（    ） A. 孩子的健康成长不能不缺少父母的陪伴和关爱，父母的陪伴才是给孩子最好的“礼物”。 B. 为了将爱国情怀融入孩子们的学习生活，从幼儿园就开始对学生进行国旗、国徽、国歌教育。 C. 《中国诗词大会》将诗词文化带到人们生活中，有利于更多人研究、了解、走近古诗词。 D. 在中华人民共和国成立75周年之际，全国各族人民、海内外中华儿女怀着无比喜悦的 心情，为伟大的祖国献上由衷的祝福。 6.词语的“词义”包括本义、引申义、比喻义等，下列句子中加点的词语没有使用引申义或比喻义的一项是（    ） A. 班主任经常开导成绩落后的同学：“你不要有包袱，继续努力肯定会有回报的。” B. 机智勇敢的小兵张嘎终于甩掉了尾巴，把重要情报送到了目的地。 C. 罗江县的白马关在三国时期是古蜀道上的重要咽喉，也是兵家必争之地。 D. 尽孝道是我们每个人的责任和义务，也是我们回报父母教育之恩的基本行为。 7.阅读课文注释，了解《世说新语》，填写资料卡片。 （1）《世说新语》是          朝宋临川王          组织编写的一部          小说集。 （2）此书主要记载了          ，是研究魏晋风度的极好资料。 8.名句默写。 (1) 《咏雪》中，谢太傅最欣赏的咏雪句是：      ​​​​​​​。 (2) 《陈太丘与友期行》中，叙述友人不守信的事实的语句是：      ，      。      ​​​​​​​。 (3) 《陈太丘与友期行》中，交代客人发怒原因的语句是：      ，      ​​​​​​​。 (4) 《陈太丘与友期行》中，写客人不反省自己的过失，反而怒责陈太丘的语句是：      ！      ，      ​​​​​​​。 (5) 《陈太丘与友期行》中，陈元方针锋相对、义正词严地指出客人“无信”“无礼”的语句是：      。      ，      ；      ，      ​​​​​​​。 9.名著阅读 ⑴以下文字是对鲁迅《朝花夕拾》相关内容的概述，请据此填空。 这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了脖子遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是场让人痴念的盛事，“我”宁愿生场重病，也想满足“扮犯人”的心愿…… 这场充满地方民俗风情的“盛事”是指______，这些情境出现在鲁迅《朝花夕拾》中的《______》里。 ⑵《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。请任选一篇，写一件与衍太太相关的事，并说说她是一个什么样的人。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 10.请观察下面这幅图画，按要求完成题目。 （1）用简洁连贯的语言描述画面内容，不超过80字。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2）简要写出这幅图画的寓意。 _______________________________________________________________________________ 11.我国自古以来就是礼仪之邦，重视友情，讲究朋友之谊。子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”新学期、新同学、新气象。同学们来自不同学校，为了增进大家对彼此的了解，使大家尽快融入集体中，七年级（6）班决定举办一场“珍惜缘分，珍爱友情”的主题活动，请你参加并完成下列任务。 (1) 为营造良好的活动氛围：请你给本次活动拟一则宣传语。                                                                                                                                                                                      ​​​​​​​ (2) 古今中外有一些动人的交友小故事。请你写出一则故事名称并简要介绍该故事内容。 故事名称：________ 故事内容：______________________________________________________________________ (3) 我班计划举行“珍惜缘分，珍爱友情”的主题班会，时间是本周五下午第二节课，地点是学校阶梯教室，班委会准备邀请团委张老师前来指导，作为班长，你会怎么对张老师说？                                                                                                                                                                                      ​​​​​​​ 12.精段品读        双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活”        可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。        那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’, 你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿, 她比我还敏感。她又悄悄地出去了。        她出去了, 就再也没回来。        邻居们把她抬上车时, 她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。        邻居的小伙子背着我去看她的时候, 她正艰难地呼吸着, 像她那一生艰难的生活。别人告诉我, 她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”        又是秋天, 妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花                                        ,白色的花                                        ,紫红色的花                                        ,泼泼洒洒,秋风中正开得                                        。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿, 要好好儿活 (1)根据原文,在第段的横线处填上恰当的词语。 (2)第段中母亲为什么“悄悄地躲出去”,又“偷偷地听着我的动静”? 答:                                                                                                                                                                                                                                                                       (3)文中,作者两次写到了母亲要推儿子到北海看花,母亲的用意是什么? 文章结尾着重描写了“秋风中正开得烂漫”的菊花,作者这样写有什么作用? 用意:                                                                                         作用:                                                                                                                                                                                              (4)文中的画横线句子属于哪种记叙顺序?具体说说它的作用。答:                                                                                      13.阅读下面的文章,完成题目。 父母的养老 郑宪        那天,母亲说: “我们去养老医院。”        有没有听错?94岁的母亲,为自己,为92岁的父亲,也为忙碌辛苦的我们,提出此愿望。因帕金森病导致行走困难,生物钟日夜颠倒的父亲初听去养老医院,有点被惊到,心惴惴,但之后对母亲说:“ 你去, 我去。”        终是去了。入门不适的是父亲,知识分子的他觉着突然失去了“自由”。因怕摔倒,护理阿姨会阻止他随意走动;床边有高高的护栏,他视如手铐脚镣,忍不住对其踢打此时,我们四个子女是伤感的,自责的:将父母送来此地,错了?母亲说:“没错的。决定到这里的,是我们自己。适应需要时间。”她只是要我们子女有空就常来看一下父亲。        我们常去探望。那天,我带父亲到他们隔壁房间,见到一位背很佝偻的84岁老太太。一问,她乃是病人家属。每天家里、医院来回,风雨无阻,服侍精神失常病痛住院的88岁丈夫。之后,父亲抱怨减少了。再一日,我给他们吃在家里煮好带去的鱼香肉丝面。父亲说好吃,母亲也说好吃。他们吃我煮的面,我吃他们在养老医院食堂烧的赤豆粥、炖蛋、冬瓜。吃完,父亲竟来了精神,甩开我搀扶的手,自己走了几步。母亲说:“你一个人不能,摔了不好。”父亲说:“我看见你倒着走路了,这年龄,不能的。”那天他们俩说了许久的话。        其实入院前,给父母检查,母亲可以不住院。母亲说:“他脾气大,胆小。我不在他身边,不可能。”一次,父亲又闹情绪,吵回家,母亲平静地轻拍父亲脸上几根银白的胡子:“你回家,我就一个人住这里。这是我现在和以后的家。”父亲木然,低头,无语。        一日,护理阿姨不在,我给父亲擦洗,发现在稀落的毛发下,他后颈上有一大块暗红色的胎记,父亲92岁,我才第一次看到这个隐藏的胎记。父亲说:“儿子,你是第一次帮我擦洗。”我内心猛一惊。        意外和不幸,有时就在一切看似晴朗的日子里突降倾盆暴雨。         几个月的精心护理,父亲在养老医院一次没跌倒,生物钟的日夜颠倒也大为改观。“一片大好形势”下,那天清晨却传来了消息:母亲在病房内意外摔倒,股骨骨折了。家人一起急速赶往医院。见到痛苦又好像做了错事一脸歉疚的母亲,她只说大意了,两只手握着东西,没支撑,转身一滑,倒地了。和护理阿姨无关,更和护士医生无关,就是她一个人的错。护理阿姨和护士医生在一边都红了眼眶。        母亲骨折后的两天,要去专业医院动大手术,换一个髋关节,还要全身麻醉。所有人都极度担心,但94岁的母亲坚决地要换回一个健康的自己。医生最初觉得保守治疗好,母亲闻之轻轻点头。后来又推翻:唯有手术,才有康复可能。母亲闻之再次轻轻点头,但要求我们对父亲“封锁消息”。医生术前说了句:“这老太太即便100岁,我也敢为她主刀。”        过了五天,母亲就急着回养老医院的家。开刀那段时间,我们几乎忘记了独自一人在养老医院的父亲,而护理人员说,父亲那几天的“表现”出乎意料的好,不来气,安静,饮食佳,配合度高。        父亲和母亲“劫后团聚”,父亲轻轻握住母亲的手。平时他的手因病会不停抖动,但那天不抖,整个一只左手,稳稳地握住母亲的左手无名指。这时,母亲从被子里伸出右手,很自然地罩握着父亲的左手。        一个秋日的午后,我推着轮椅,和父亲来到养老医院的花园。父亲说:“阳光好,桂花香。”又说,他其实早就清楚母亲动了大手术        哦,这桂花的醇香! (选自《文汇报》2018年11月13日,有删改) (1)下列对本文的理解和分析不正确的一项是（    ） A.第段中父亲对母亲说“你去,我去”的意思是“如果你去,我就去”。 B.第段的画线句从正面表现了母亲镇定坚强、自担风险责任的可敬品格,令人感动。 C.第段中母亲那两次“轻轻点头”,都是想“坚决地要换回一个健康的自己”。 D.第段的“很自然地罩握着”表明一直以来都是母亲惦记、照看、主动爱护着父亲。 (2)说说朗读第段画线句子时应采用怎样的语气,并简述理由。 答:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            (3)第段中“我内心猛一惊”包含了“我”哪些心理活动? 答:                                                                                                                                                                                                 (4)联系上下文,简要分析第段在文中的表达效果。 答 :                                                                                                                                                                                                                                                (5)结合全文内容,探究文章末句蕴含的丰富的思想感情。 答 :                                                                                                                                                                                                                                              14.阅读下面的文言文，完成（1）—（4）题。 [甲]  谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《咏雪》） [乙] 宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父[注]亦云。暮而果大亡其财。其家甚智其子，而疑邻人之父。 （《智子疑邻》） [注]  父（fǔ）：这里是指对男性长辈的通称。 (1) 解释下列句中加点的词语。 ①寒雪日内集________ ②俄而雪骤________ ③撒盐空中差可拟________ ④天雨墙坏________ (2) 将下列句子翻译成现代汉语。 ①未若柳絮因风起。 译文：___________________________________ ②暮而果大亡其财。 译文：___________________________________ (3) 下列说法不正确的一项是（    ） A. 两篇文章中儿女们的回答都体现了他们的聪明才智。 B. [甲]文最后才交代谢道韫的身份，暗示谢太傅更赞赏她的才气。 C. [乙]文的主旨在于说明人的先见之明。 D. 两篇文章都涉及对同一个问题的看法，[甲]文是从不同的角度咏雪，[乙]文是从相同的角度强调修墙防盗。 (4) 假如你是这个邻人，在知道自己被怀疑之后，你是否会去跟那个“富人”理论？为什么？ 15.阅读下面这首诗，完成题目。 秋夜 [唐]方干 度鸿惊睡醒，欹[注]枕已三更。 梦破寂寥思，灯残零落明。 空窗闲月色，幽壁静虫声。 况是离乡久，依然无限情。 [注]  欹：qī，依靠，倚靠。 (1) 诗歌营造了一种怎样的氛围？表现了诗人怎样的思想感情？ (2) 请简要赏析诗句“空窗闲月色，幽壁静虫声”的妙处。                                                                                                                                                                                      ​​​​​​​ 16.我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？以“我们是一家人”为题，自主立意，写一篇作文。不少于600字。 答案和解析 1.【答案】D 【解析】【分析】 本题考查学生对字音的辨析能力。教师必须在平时多强调，并注意收集学生容易读错、写错的字。同时注意一些形似字、多音字、变声字的读音。这类题需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，多读课下注释，多查字典等工具书。 【解答】 A项，“宿”应读“xiǔ； B项，“捶”应读“chuí”； C项，“侍”应读“shì”，“血”应读“xuè”； D项，读音没有错误。 故选D。 2.【答案】A 【解析】B项，“绝”应为“诀”。 C项，“谯”应为“憔”。 D项，“努”应为“怒”。 3.【答案】B 【解析】本题考查理解重点文言词语含义的能力。B项，未若，不如，不及。 4.【答案】D 【解析】【试题解析】 【分析】 本题考查学生断句的能力。文言文断句的方法有：一参考意义，二参考音节，三参考表达习惯，四参考特殊读法。这里可以参考句子的意思来断句。 【解答】 这句话的意思是：你和我父亲约定时间是中午。因此其正确的断句是：君与家君/期/日中。故D断句错误。 故选D。 5.【答案】D 【解析】本题考查辨析病句的能力。A项，否定失当，应把“不缺少”改为“缺少”。B项，成分残缺，缺少主语，可在“从幼儿园就开始”前加上“学校”。C项，语序不当，应将“研究、了解、走近”改为“走近、了解、研究”。故选D。 6.【答案】D 【解析】本题考查理解词语含义的能力。A项，“包袱”在句中是负担的意思，使用了比喻义。B项，“尾巴”在句中指跟踪或尾随在后面的人，使用了比喻义。C项，“咽喉”在句中指的是形势险要的交通孔道，使用了比喻义。D项，“责任”在句中使用的是本义。故选D。 7.【答案】南    刘义庆 志人 汉末至东晋士大夫的言谈、逸事 8.【答案】【小题1】 未若柳絮因风起 【小题2】 陈太丘与友期行 期日中 过中不至 【小题3】 与人期行 相委而去 【小题4】 非人哉 与人期行 相委而去 【小题5】 君与家君期日中 日中不至 则是无信 对子骂父 则是无礼 【解析】1. 本题考查学生默写诗文名句的能力。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。本题需要注意“柳絮”的书写。 2. 本题考查学生默写诗文名句的能力。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。本题需要注意“期”的书写。 3. 本题考查学生默写诗文名句的能力。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。本题需要注意“期”的书写。 4. 本题考查学生默写诗文名句的能力。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。本题需要注意“哉”的书写。 ​​​​​​​非人哉    与人期行   相委而去 5. 本题考查学生默写诗文名句的能力。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。本题需要注意“无信”的书写。 9.【答案】（1）迎神赛会    《五猖会》 （2）示例：《琐记》：衍太太怂恿我”去偷母亲的手饰变卖，“我”并没有听从，然而却出现了关于“我”偷家里家东西卖钱的流言，“我”心里十分恼怒。这件事表现出衍太太是一个表里不一、用心阴险的人。 【解析】（1）本题考查学生对名著知识的阅读识记能力。学生平时应用心阅读《课程标准》推荐的名著作品，了解有关作品的文学常识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、重要人物、关键情节和经典片段等。平时的学习中要多读多积累，对重要作家作品熟练掌握，进行归纳整理，考前进行强化训练。依据平时积累，很容易根据《朝花夕拾》来进行填空为：迎神赛会、《五猖会》。 （2）本题考查学生对名著中主要人物形象的分析理解能力。面对这种题型，一般可以从四个方面揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；第二，将典型人物置于典型环境中去理解；第三，通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物；第四，通过人物间的关系分析人物性格，本题答案示例：《琐记》：衍太太怂恿我”去偷母亲的手饰变卖，“我”并没有听从，然而却出现了关于“我”偷家里家东西卖钱的流言，“我”心里十分恼怒。这件事表现出衍太太是一个表里不一、用心阴险的人。 10.【答案】（1）示例：外婆坐着，微笑着享受女儿给自己捶背；女儿弓着腰，给母亲轻轻地捶背，外孙效仿妈妈，站在小凳上，给自己的妈妈捶背。  （2）发扬孝道传统，重视身教作用。 【解析】【试题解析】 本题考查图文转换的能力。（1）描述画面内容，要交代画面内容，画面人物，注意这些要素之间的关系，即奶奶坐着，微笑着享受儿媳给自己捶背；儿媳弓着腰，给婆婆轻轻地捶背；小男孩效仿妈妈，站在小凳子上，给妈妈捶背． （2）理解漫画的寓意，要分析漫画中的内容所反映的社会问题，对社会的影响，这里为“发扬孝道传统，重视身教作用”． 11.【答案】【小题1】 （示例）四面八方来聚首，欢聚一堂是缘分 【小题2】 （示例）故事名称：管鲍之交 故事内容：春秋时期，鲍叔牙和管仲是好朋友，相知相惜。鲍叔牙是齐国公子小白的谋士，管仲为公子纠效力，曾驱车拦截小白。小白装死，骗过管仲，回到国内继承了王位，即齐桓公。齐桓公欲杀管仲报仇，鲍叔牙指出管仲之才远胜于己，向齐桓公力荐管仲。齐桓公不计前嫌，命管仲为相，最终成为春秋五霸之一。 【小题3】 （示例）张老师，您好。我是七年级（6）班的班长，我们班将于本周五下午第二节课在学校阶梯教室举行“珍惜缘分，珍爱友情”的主题班会，想邀请您前来指导，不知道您是否有时间？期待您的到来。 【解析】1.  紧扣“珍惜缘分，珍爱友情”的主题，做到主题鲜明，语言简洁，言之成理即可。 2. 紧扣题中“交友小故事”的要求，选材要典型，内容概括要把握重点，语言力求精练、简洁。 3. 根据题中提示，首先是称呼和问候语；然后是自我介绍；接着交代事由，注意要说清楚时间、地点、事件；最后表达诚挚地邀请对方前来指导，并询问对方是否有时间，表达期待之意。 12.【答案】(1|)淡雅  高洁  热烈而深沉  烂漫 (2)“悄悄地躲出去”是为了让儿子彻底发泄心中的痛苦,表现了母亲对儿子痛苦心情的充分体谅;“偷偷地听”是又担心儿子做出“傻事”, 表现了母亲对儿子的细心关爱。 (3)用意: 调节儿子的情绪, 激发“我”战胜疾病的勇气。 作用: 借景写人, 表现“我”摆脱了痛苦的心境, 变得坚强起来,照应上文。 (4)插叙。补充说明母亲的病具体到了哪步田地,突出了母亲做出的超常努力, 对孩子无私的爱(突出了母爱的伟大) 。 13.【答案】(1)B  (2)朗读第段画线句子时应采用平静、坚定的语气。因为面对父亲闹情绪,吵着回家,母亲的举动是“平静地轻拍父亲脸上几根银白的胡子”,父亲由此低头无语,所以母亲此时应是用一种平静而又坚定的语气来说的。 (3)“我”此时为自己居然是第一次帮父亲擦洗身子而感到震惊,同时也感到深深的内疚。 (4)第段在文中具有承上启下的作用,引出了下文母亲在病房内意外摔倒,股骨骨折的内容。 (5)最后一句体现了父母之间的相濡以沫的美好感情,表达了“我”对父母之间的感情的赞美。 【解析】(1)  [解析]“护理阿姨和护士医生在一边都红了眼眶”属于侧面描写。 14.【答案】【小题1】 ①把家里人聚集在一起  ②不久，一会儿  ③大体  ​④下雨 【小题2】 ①不如比作柳絮乘风满天飞舞。 ②这天晚上果然丢失了大量财物。 【小题3】C 【小题4】 （示例）肯定要去跟他理论。因为不这样做，会让自己背负不好的名声；如果辩不明白，那就算了，清者自清，让时间去证明吧！ 【解析】1.  第①—③题考查的词语为课内的，在积累的基础上作答即可。第④题，根据句意“天下雨把他家的墙冲坏了”推断，“雨”在这里活用作动词，意为“下雨”。 2. 直译为主，意译为辅，需要将重点词语落实到位，如“未若”意为“不如，不及”，“因”意为“乘”，“亡”意为“丢失”。 3. [乙]文的主旨是批评富人的做法——因两人身份不同而受到不同的对待。 4. 根据选文内容作出判断，言之有理即可。 [参考译文] [乙]  宋国有个富人，天下雨把他家的墙冲坏了。他儿子说：“不把墙修好，一定会有盗贼的。”他邻居家的老人也这么说。这天晚上果然丢失了大量财物。这富人家很赞赏自己的儿子聪明，却怀疑邻居家的老人。 15.【答案】【小题1】  诗歌营造了一种孤苦寂寥的氛围，表达了诗人的思乡之情。 【小题2】  运用动静结合的手法，描绘窗外明月高悬、虫儿鸣叫的情景，表现了诗人的孤苦寂寥，触发了思乡之情。 【解析】1.  诗题“秋夜”与“度鸿惊睡醒，欹枕已三更”中的“三更”点明时间，在秋天的深夜惊醒；“灯残零落明”，灯火忽明忽暗，摇曳将熄；“空窗闲月色，幽壁静虫声”，窗外明月高悬，各种虫儿叫着。这一切，营造了一种孤苦寂寥的氛围。“况是离乡久，依然无限情”，诗人远离家乡漂泊在外，这种环境氛围直接触发了诗人的思乡之情。 2. 由“度鸿惊睡醒，欹枕已三更”可知，此时已是半夜三更，深夜本就寂静，窗外皎洁的月色和各种虫鸣，更衬托出秋天深夜的寂寥，再加之诗人离家时间已久，此景更使诗人感到孤寂，思乡之情自然就流露出来了。 16.【解析】【试题解析】 此题考查学生写命题作文的能力。要写好命题作文，我们必须做到三点。一是个性化的审题是命题作文的基础；二是材料的别出新意是命题作文的关键；三是得体的表达方式是命题作文的根本。分析题目可知，“我们”要用第一人称，写自己亲身经历的事。一家人要写出家庭成员及其性格特点。主题可用具体事例表现家庭的亲情、温暖。例如：我们是幸福齐心的一家人；我们是孝老爱幼的一家人；我们是永不言弃的一家人；我们是温馨的一家人。选材上可以从以下方面着手，比如长辈的关怀、教导；兄弟姐妹之间的手足深情；家庭成员一起面对困难，解决问题；家庭成员之间化解矛盾和误会等。写作时首先要做到叙事完整、条理清晰、讲述明白。其次，在叙事过程中要做到具体生动、引人入胜。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$