山西省晋中市左权县城区学校联考2024-2025学年七年级上学期12月月考语文试题

2024-2025学年度第一学期阶段性练习(三 (_ 七年级语文参考答案 12.(1)示例:没根到,孩子所说的来个小时是跑着来学校的时到.我院才居然还指责孩子在 说道,原来是我冕枉了孩子,真后悔,我不应该说那样的话。(能联系上下文4分,语 _) _. 流畅1分,其5分) 1.(10分) (2)示例一:小女孩儿是一个勤劳烧事、热爱学习、心地善良的人,小女孩儿家境贫塞,封 (1)枯薛树5 (2)受降外月如霜 勤劳懂事,放学回家后还要拔草、喂猪,照顾弟弟;小女孩儿勤奋好学,每天不顾路这 (3)晴空一鹤排云上 (4)引许情到碧青 遥远,改着上学;当“我”泄评她说道时,她才坦白为什么是率个小时到学校,且体贴老 (5)百草丰茂 (6)夜发清向三峡 梦,不让“我继续送地,自已撒跑了,可见她的善良,文中的小女孩儿是无数山里 (7)思君不见下涂州 (8)正是江好风国 孩子的影,他们读书的艰辛、对知识的渴事不由地唤起我们全社会的关往。 ()当共剪西窗炖 (10)却话巴山夜时 示例二:“我”是一个尽职尽责、热爱学生的人。“我”热爱教育事业,主动到山区支教; (每空1分,共10分。出现播字,别字、添字、漏字等现象,则该空不得分 对工作认真负责,不怕辛苦,一口气流上七节课,发瑞孩子们上课拘蓬,立郎想办法活 2.示例青居士(2分) 跃气复:关爱学生,主动提出送小女孩儿回家,写得知小女孩儿”上学只要半小时” _) 直相后,“我”被小女孩儿执看的求学行为所感动,对小女夜儿的情感由责怪到敬佩 3.(1)可....快乐 (2)明确、坚定(每空1分,共2分。对加点字理解正确即可 文章通过刻画这样一个尽职尽责、热爱学生的支教老题,赞美了那些扎根山村,默影 4.(1)在其中必定有可以做我老卿的人(意逐即可,1分) 际的数照赠体。(危正确补充句子2分,综合内客深入分析6分,各理清是1分,语 =. 表过1分,共10分) (2)放纵删怠就无法短奋精神轻薄浮藻就不能修养性情(追即可,2分) 1一) 5. 示例:“匹夫不可夺志也”“博学面笃志”启示我们:人一定要有志向,同时志病要专一坚定 13. 示倒:给自己一个是,就是在某个关键时刻祀自已到绝骑中,面姓绝墙时发握自已的进 “非志无以成学”告诉我们只有坚定的志向,才能潜心学习,不会轻易被改变。“”是“学”的 能和意志力,从面路然开望,绝处蓬生,陪翅翻期,给自已一片蓝的天空。(合理即可,4分 前提和动力,“学”是”志“的具体表现。一个勤学的人一定是一个有志向的人。(“志”和”学 14. 示则;人生要学会放弃,人都是情的,难想过安逸的生话,然系过度安逸的生话贯 的美系2分,经合文末两客2分,要4分。意对即可) 暖食鸦片,它会侵愤我们的进取心,慢我们的舞步,袁降平放弃了大学的热门专业,选 6.莫如学/学三十岁/则可以达矣(对一处1分,断三处及三处以上者,不分。共2分) 了自己感兴整的生物学,成了“杂交水稻之父”:残学森毅然放弃国外优厚的待遇,回国 7. 示例:从“何为而可以免此苦也”中可知,宁越有志向、有善于学习的优秀品质;从”请以十五 两弹一,终成中国异祥之父”,可见故弃是一针清醒剂,让你的头暗更加清断,学 岁。人将休,吾将不敢休;人将卧,喜将不救”中可知,宁越做任何事情都有坚持不懈、数 会放弃,你将获得全新的一轮大阳,获得任你驰的更大的一片蓝天!(现点准确1分,效 奋刻苦的忧秀品成;从”今以宁越之材面久不止,其为诸侯师,不宜?”中可知,宁越能 述现有说及力4分,思路清,语言理!分,共6分 心听取别人的意见,终有所获的优秀品质。(任意选择两点精神,结合文本合理即可,每点 二) 分.共4) 15.(1)示例:①在怎样选择新书方面,读书数量越多的人越不易受网络图书榜单的影响 (二_ (_) ②在怎样选择新书方面,读书数量越多的人越关注特定作家的书 8. (i)xi(1分) (2)相.像(1分) (每空1分,共2分。大意对即可) 9. 示例:是定格的的蹈(补写合理即可,共2分) (2)示例:图标由图案和文字两部分组成,图案正中是一本打开的书籍,书页上方是一个 10. 示例:作为一名中学生,我应该认真学习中华优秀传统文化,通过阅读经典书籍和参加相 发着光的灯泡,灯淘中间是D和1.两个字母的融合体,取”点亮”二字的声母图案,下面 关的数育活动,深人理解中华忧秀传统文化的核心价值和精神内酒。(将合中学生身份且 的”点亮读会”五个大字,寓意是读书照亮人生之路(或读书让生活充清光明).(& 有其的做即可。2分) 明构图要素3分,说明寓意2分,表达备理1分,共6分) (二) (3)示例:同学们,在罔读方式越来越多元化的令天,传统和非传统的阅读方式各有使势 前者可以带来一真实的阅读感受,能锻炼思维、白主眼考:后者省时省力、解放双子 11 1花 取经路上(表达合理即可,每空1分,共2分) 双眼,能快速获取信息,我们可以根据自已的需求灵活采用不同的阅读方式,作为 (2)示例一:我认为“美王”更具英气质。美王”在花要山时,不,大网天官 一名中学生,想要在有限的时间内阅读更多的书,我们可以会试如下方法:①尽量做 敢于反抗权威,为了自已的理想信念墩作敢为,展现出无提的勇气和反抗精神,可称 到读书时不看手机;②要认真选择新书,除了根据个人兴趣或自身需求外,还可以 过关注特定作家的书,展络图书榜单等方式选择;③多本书回时阅读,让我们广泛性 示候二:我认为“孙行者”更具英气质。“孙行者”跟随唐增西天取经,忠心耿、任旁 翁、心阅读、提高文学素养。(圈疑”如何看持传缺和非传统的阅读方式”和怎样在 任怨,一路上与各路妖魔鬼怪进行暖提的斗争,保护唐憎安全,展现出英雄的气质 有限的时间内读更多的书”内容再体作答4分,思路清断2分,语言表达2分,共8分) (结合数事情节2分,人物特点2分,共4分。只表态不分析,不给分) 四,16.略(40分,含书写3分) A七年级语文(三)参考答案 第1页(共2页) A七年级语文(三)参考答案 第2页(共2页)姓名 准考证号 2024-2025学年度第一学期阶段性练习（三） 七年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，满分120分，考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的址名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试姑来后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、古典之美(27分) (-) 1.源远流长的中国古典文化中，写景抒怀的诗文是重要的组成部分。学校开展以“景中有情·大 美中国”为主题的佳句竞答活动。请你把下面空缺的古诗文原句书写在横线上。(10分) 马致远用“(1)，小桥流水人家，古道西风瘦马”描绘出客路他乡的深秋 晚景。 (《天净沙·秋思》) 景 李益用“回乐烽前沙似雪，(2)”勾勒出大漠边域的苍茫夜色。 致 (《夜上受降城闻笛》) 之 美 刘禹锡拾头仰望，目睹明丽的秋景“(3)，(4)二”从而引出豪迈的 诗情。 (《秋词（其一）》) 曹操用“树木丛生，（⑤）”展现草木茂盛，生机勃勃的画面。(《观沧海》) 李白用“(6)，（⑦）”让人感觉到行船之快，又借此抒发对友人的 诗 思念之情。 (《峨眉山月歌)) 中 杜甫用“(8)，落花时节又逢君”表达久别重逢，幸会难得的心情。 (《江南逢李龟年》) 情 李商隐想象“(9)，(10)”将眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐。 (《夜雨寄北》) 2.请赏析下面这幅书法作品，选取其中一个合适的四字短语，填入诗句赏析的空缺处(2分) 诗句 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 人 点评 这两句诗想象奇特。▲和王昌龄天各一方，不 份 能当面向王昌龄诉说自己的关怀，但明月当空，千里可 共。将明月人格化，把它看成知人意、达人情的使者，寄 谪件 托诗人的离愁和对被贬友人的同情、关切。 A七年级语文（三）第1页（共6页） (二) 班级举办了“学习先贤美德，滋润自我心灵”的专题学习活动，请你参与并完成第3一7题。 子白：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不 夫君子之行，静以修身，俭 亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 以养德。非淡泊无以明志，非宁 子曰：“学而不思则周，思而不学则殆。” 静无以致远。夫学须静也，才须 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 学也，非学无以广才，非志无以 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其 成学。淫慢则不能励精，险躁则 不善者而改之。” 不能治性。年与时驰，意与日 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也” 去，遂成枯落，多不接世，悲守穷 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 庐，将复何及！ (节选自《论语〉十二章》) (选自诸葛亮《诚子书》) 3.古人著文，辞约义丰。请解释下面加点字的意思。(2分) (1)好之者不如乐之者 乐： (2)非淡泊无以明志 明： 4.句中有深意。请用现代汉语翻译下面句子。(3分) (1)三人行，必有我师焉。 翻译：几个人一起走路 (2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 翻译： 5.这两篇文章都讲到了“志”和“学”，结合选文，谈谈你获得了哪些启示。(4分) 宁越，中牟①之鄙人也。苦耕稼之劳，谓其友曰：“何为而可以免此苦也？”其友曰： “莫如学学三土岁则可以达矣。”宁越曰：“请以十五岁。人将休，吾将不敢休；人将卧，吾 将不敢卧。”十五岁而周威公师之。夫①之速也，而不过二里，止也；步之迟也，而百舍， 不止也。今以宁越之材而久不止，其为诸侯师，岂不宜哉？ (选自《吕氏春秋)) 【注释】①中牟：地名。②失：射出的箭。③舍：古代度量单位，三十里为一舍。 6.古时候没有标点符号，称文词停顿的地方叫“句读”。请用“/”标出文中画横线句子的停顿。 (标2处)(2分) 莫如学学三十岁则可以达矣 7.你从文中宁越身上发现哪些优秀品质？请结合文本作简要评析。(4分) 二、文学之约（27分) (-) 学校举办“文化中国”主题宣传活动。请阅读下面材料并完成第8一10题。 【甲】 【z】 唱念做打，技艺精湛；生 一砖一瓦，筑精益求粉 旦净丑，精彩纷呈，脸谱奇 之品：一棉一卵，显独具匠 中 妙，唱腔婉转，人物表演惟妙 心之工。飞檐斗拱，是凝固 惟肖，故事情节跌宕起伏，尽 的音乐，▲一，寄托者 显世间百态。 浪漫的安身梦。 &七年级语文（三） 第2页（共6页） 8. 请根据《现代汉语词典》中“肖”的词条，给下面加点的字注音、释义。(2分) 肖 xia0①姓：②襄微：达于知者~。 惟妙惟肖 xà0相似，像。 释义 9.请根据语境，在【乙】文画横线处运用比喻的修辞手法补写恰当的内容。(2分) 10.作为一名中学生，请你结合自身身份简要说说你将如何传承中华文化。(2分) (二) 11.在名著阅读交流会上，小晋展示了下面两幅图，请你结合名著回答问题。(6分) 图1美猴王 图2孙行者 小晋：《西游记》这本书中，孙悟空在不同阶段有不同的称谓，探讨他在不同阶段的称谓和具 体表现，会让我们对“英雄”有更全面的理解。 (1)“美猴王”是孙悟空在 的称呼，“孙行者”是孙悟空在▲时候的称呼。 (2分) (2)你认为“美猴王”和“孙行者"哪个更具英雄气质？请结合名著内容简述理由。（不少于 50字)(4分)】 (三) 阅读下面的文章，完成第12题。 上学只要半小时 ①那年，我来到秦岭一所希望小学支教。 ②上第一节课的时候，面对新来的老师，孩子们显得很拘谨。我为了活跃气氛，问道：“同 学们，告诉老师，你们来上学都要花多长时间？ ③安静的教室一下沸腾了，孩子们都认真回忆起来，争先恐后报出了自己上学所需的时 间：最远的要一小时，最短的也有半小时。 ④“好，”我暗想路程并不是太远，微笑着说，“来了就要好好学习！” ⑤那天我一口气为孩子们上了七节课，虽然累得快趴下了，可我还是很开心，因为孩子们 很好学，他们明亮清澈的眼睛里充满了对知识的渴望。 ⑥放学时，我想，等孩子们一走，学校就冷清了，山里头，除了山还是山，不如趁天色还早， 把孩子送回家去，顺便可以家访，摸摸学生的情况。 ⑦我问：“刚才谁说自己上学只需要半个小时呢？” ⑧“老师，是我！”一个个子不高的小女孩儿站了起来。 ⑨“今天老师送你回家，顺便去你家看看。”我说。 ⑩“老师，我…”小女孩儿话到嘴边又吞了回去，泛红的脸上写着惊慌。 ①我笑了，安慰小女孩儿说：“我知道学生都怕老师家访，放心，老师不会说你坏话的！”一 句话逗得全班同学都笑了。 ②路上，小女孩儿在前面带路，我问她喜不喜欢读书。她点点头，小声地说喜欢。聊开了， 她告诉我，说她回家后还要拔草、喂猪，照顾弟弟。我听了，心里酸酸的，才12岁的小姑娘，却承 载了这么多家庭重担。 A七年级语文（三）第3页（共6页） ①天色开始暗下来。我不止一次看表，从出发到现在，已经超过一个小时了，她家怎么还 没到？我每次问小女孩儿，她总是小声地说就在前面。 终于，天即将黑了。我很严肃地问小女孩儿：“你不是说上学只要半个小时吗？现在我 们已经走了一个多小时还没到，你怎么能对老师说谎呢？” ⑤她的泪水在眼雕里打转，小声回答：“我每天是跑着来学校的！” ©跑着来的？我感到空气一下子凝固了，我心想：“ ①小女孩儿没有再让我继续送地，而是自己撒腿跑了，一边跑一边喊：“老师，回去吧！你 放心，我家就在前面！” ①我的眼睛潮湿了，这个斜挎着旧布包奔跑的小女孩儿的单薄身影，永远定格在我的脑海 中… 12.在班级组织的“佳作欣赏”活动上，主持人向大家推荐了《上学只要半小时》这篇文章。 (1)第©段中，“我感到空气一下子凝固了”，请联系上下文，想象“我”当时的心理活动，补 写在文中横线上。(5分) (2)文中的“我”和小女孩儿都给人留下了深刻的印象。请从中任选一人，以“▲是 一个▲的人”为开头，说说你对这个人物的认识。(10分) 三、现实之思（26分) (一) 班级开展“小故事，大哲理”学习活动，请参与并完成第13一14题。 给自己一个悬崖 ①有一个人捡到一只小鸟，就将这只小鸟带回家里，给他的孩子玩耍，孩子将小乌与小鸡 一块饲养。慢慢地，小鸟长大了，人们才发现，这只小鸟原来是一只鹰。虽然这只鹰和鸡群相处 得很好，但总有人家里丢鸡，人们就怀疑是这只鹰吃了鸡，强烈要求主人将这只鹰处死。这家主 人舍不得，但迫于大家的压力，他决定放生这只鹰。但是，不管主人将它放到什么地方，它总能 回到村里来。有一个人说他有办法，将鹰带到了一个悬崖边上。他将鹰向深渊里扔去，那只鹰 一开始，就像是一块石头掉下悬崖，直直地向下坠落，眼看就要到崖底了，鹰突然展开了翅膀，竟 然奇迹般地飞了起来，而且越飞越高，越飞越远，再也没有回来。 ②鹰本来是有翅膀的，能飞很高很远，但是，在一群鸡的世界里，它已经被同化了。没有经 过锻炼，又贪恋温暖舒适的鸡窝，渐渐地，也就失去了翔翔蓝天的勇气和信心。要是没有人将它 扔下悬崖，它永远不可能飞上蓝天，寻找属于自己的世界。 ③其实我们每个人又何尝不像那只鹰一样，总是对现有的东西不忍放弃，对舒适平稳的生 活恋恋不舍。但是，一个人要想让自己的人生有所突破，就必须懂得，在关键的时刻，应该把自 己带到人生的悬崖边上，给自己一个悬崖，其实就是给自己一片蔚蓝的天空。 13.请联系上下文，谈谈你对“给自己一个悬崖”这句话的理解。(4分) 14.同学们围绕“如何让自己的人生有所突破”的话题展开讨论，有人认为要学会放弃，有人认 为要把压力变成动力，还有人认为要斩断自己的退路。请写一段文字，表明你的观点并加 以阐述。(6分)】 写作提示：①观点明确：②合乎逻辑：③不少于100字。 (二) 班级开展“少年正是读书时，让书香常伴左右”综合性学习活动，下面是各小组搜集的资料。 请你参与并完成第15题。 【材料一】 去年读完几本书？ 当注意力成为流量游戏的核心，现代人的注意力早已被撕扯得支离破碎。碎片化时代，“X 分钟读完一本书”在短视频平台盛行，而随着ChatGPT的到来，又出现了让AI帮忙读书的新形 式。 为了一窥斯时代的读书生态，某机构发起名为《2023年，你还亲自读书吗？》的问卷调查，共 收集到1265份有效问卷。 A七年级语文（三）第4页（共6页） 根据读书数量的多赛，将受访者划分为青钢、白银、黄金和钻石四个读书人群，结果显示，去 年读完了1一10本书的人数最多，占比超六成；读完30本书以上的“钻石读者”只占了92%；而 没读或一本书都没读完的占到14.4%。 Q:去年读完几本书？ ☐青铜读者（去年没读书或一本都没读完） 口白银读者（去年读完1~10本书） 黄金读者（去年读完11~30本书） ■钻石读者（去年读完30本书以上） 62.2% 14.4% 14.2% a 9.2% 青钢读者 白银读者 黄金读者 钻石读者 我们发现，不同读书群体有不同的读书偏好，从他们最近读的一本书就可见一斑一青钢 和白银读者的读物更偏向大众化，而黄金和钻石读者的涉猎更广泛，既有小众的《荒原狼》，也有 大众的《活着》。 【材料二】 什么因素影响着不同读书群体读书的多少？ 我们试图从受访者调研数据中寻找阅读的秘诀，发现怎么读书、怎么挑书是其中的关键之处。 Q:平时怎么选择新书？ 口青铜读者 ☑黄金读者 国白银读者 ■钻石读者 网络图书榜单 蝶体推荐 个人兴趣或自身需求 (畅销书榜/新书榜) (新闻报道/专访) 30% 333%27.6% 23.69%22.7% 12.0%113%11.0%94% 10%89%9.6% ,11.0%10.5% 20% 109% 10% 5% 5%1 0% 0% 0% 白 黄 钻 青 白 钻 青 白 钻 关注特定作家的书 逛图书馆/书店 10% 92%10.8%12.2% 10%85%9.0%9.8%9.9% 5%49% 5% 0% 0% 黄 青 白黄钻 数据显示，对于几乎不读书的青铜读者而言，有针对性地看感兴趣的章节，是他们的读书常态。 此外，尽常受访者选新书的时候通常是出于个人兴趣或自身需求，但在其他选书方式上，不 同群体会有不同倾向。比如青铜读者容易受热点的驱动，去选择打开一本新书。 而钻石读者由于涉猎比较广泛，会有自己独到的阅读口味及情感价值观，在选择新书上往 往会更关注特定作者的书。 学会选书，可以让我们的阅读之路事半功倍。 读书越少的人越认为他们读书失败的原因往往是不知道该从什么书开始读起。 另一方面，读书越多的人越觉得“阅读是一种习惯，不存在读书失败”，而造成他们阅读中断 的主要原因之一是自己选到了一本“烂”书，难以投入状态，一直看不进去。 不过，无论是青铜读者，还是钻石读者，在读书的道路上，现代读者最大的对手或许还是手 机。超六成的受访者表示之所以读书失败，就是因为被手机吸引，无法静心阅读。 A七年级语文（三）第5页（共6页） 【材料三】 怎样读书才算亲自阅读？ 在短视频平台，“X分钟读完一本书”的视频成为新的流行。如在某短视频平台上，一刚10 分钟讲完95万字巨作《基督山伯爵》的视频获得了102.3万次的观看量，而在某埃书软件上，译 林出版社2018年推出的《基督山伯爵》仅有7833人标记“读过”。 上迷短视频将《基督山伯爵》描迷为“奥文鼻祖”，某网友在评论区就建拟观看者自行阒读原 作，认为视频只是起到了安利作用，“和现在负文不一样的就是它不止爽，还有很大的可读性，可 探讨性。” 这正是目前此类解说类短视频存在争议的地方一原作复杂、丰富的细节和情总被极大地 压编，二手信息又容易让读者放弃思考。 斯兴“阅读”方式的出现，向这个时代抛出若千疑问：怎样才算条自阅读？亲自阅读还有免 义吗？ 在此次调研中，多数人对亲自阅读的定义止步于有声读物，认为书摘/书评/读书笔记、“X 分钟读完一本书”等斯兴方式属于亲自阅读的人数断崖式减少。 在此次调研中，多数人的常用阅读介质仍然是纸质书或电子书。 当把目光聚焦到受访者常用的新兴阅读方式，我们发现随着年龄的增大，常听有声读物的 占比逐渐增高，00后则会更常体验广播刷、动漫、游戏等阅读方式。 什么样的人会更拥抱新兴的阅读方式？答案是为了社交娱乐而阅读的人，他们更能接受让 音视频形式的AI帮读、体验广播刷/动漫/影视刷/游戏等内容、听“X分钟读完一本书”等。观念 上的分歧或许来自他们对不同阅读方式的评价。超七成的受访者认为，看纸质书、电子书等传 统的阅读方式的最大优点就是带来一种真实的阅读感受，其次是能锻炼思维、自主思考。 而对于“看有声书”“看书摘/书评/读书笔记”“听X分钟读完一本书的音视频”等非传统的 阅读方式，约六成的受访者认为它们的优，点是省时省力、解放双手双眼，其次是能快速获取信息。 15.(1)活动中，图表数据组的同学向大家展示了关于平时怎么选择新书的图表（见材料二），仔 细读图，通过观察“网络图书榜单（畅销书榜/新书榜）”这组数据，我们可以得出的结论 是：① ▲；通过观察“关注特定作家的书”这组数据，我们可以得出的结论是： ② 。(2分) (2)2024年4月23日是第29个世界读书日。七年级成立学生读书会， 右面一幅图片是读书会的标志，请你解说其主要构图要素及寓意。 (6分) 点亮读节会 (3)在活动中的小组讨论环节，同学们畅所欲言。作为一名中学生，在阅读方式越来越多元 化的今天，我们该如何选择阅读方式，在有限的时间内读更多的书呢？请把你要说的话 写下来。(8分) 写作提示：①请结合三则材料，从材料中筛选有用信息；②思路清晰：③语言得体：④ 不少于100字。 四、心灵之旅（40分，含书写3分) 16.阅读下面材料，按要求作文。 人间有太多美景，有人说，春天一片生机盎然，那是最美的；有人说，夏季荷花盛开时是 最美的；有人说，秋天枫叶散落一地最美；也有人说，冬季一片纯白的景象最美。而我却觉 得，无论是四季美景，还是青山秀水，都不如人间的真情美，可这真情的流露却常常被我们 忽视。 上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇 不少于600字的文章。 题目一：不该错过的风景 题目二： 的风景 写作提示：①除诗歌外，文体不限：②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 金七年级语文（三）第6页（共6页）