浙江省衢州市常山县2023-2024学年五年级下学期期末学业质量检测语文试卷

2024年常山县小学五(下)语文期末学业质量检测卷 (试卷共6页,总分100分,考试时间90分钟) 卷首语 中华优秀传统文化是中华风族智慧的结晶,它①yingd了世界人民的②z☆ony.它有高手 精通的十八般③yl与棋水,也有文人④sh&rshí的寒梅词与明月诗;它既藏在oè0非凡 的中国古典名着里,又融入源选流长的汉字文化中,中华文化博大精深,在世界发展史上,它必 将书写属于我们的shnshrg一页。 一、积累与运用(35分) 1.读卷首语,根据拼音,把正确的词语写在相应的横线上。 (6分) 2.读完卷首语,小袖同学想起了陶渊明在《五柳先生佳》 中的这几句话:“闲静少言,不荣利,好读书,不求甚解: 每有会意,使欣然忘食。”请用正确的格式把标题、作者以 及话语端正地抄写在右边的横线格里.(3分) 3.小抽同学感觉中华文化博大精深,决定做一份简单的 《关于中华文化特色的研究报告》,体会汉字魅力,感受文化精神,让我们一起参与吧。(9分) (1)字音、字形容易出错,小柏对比研究后,从下列选项中选出了完全正确的一组(△一). 情不自襟 按俘(r) A.威吓(xi) 凝惑 尽赋计 牛转() 沾污 B.供(gong)职 潦激(cheng)半信半疑 堪称 C.故肆(sl) (2)影院规定;70岁以上的老人和未满12岁的儿童可以免票。正处在豆慈年华的小柏想与下列家人组团观 看《百鸟朝风》这部电影,他们团至少需要购买几张电影票?(△) ①年逾古稀的爷爷 ②刚过花甲的奶奶 ③不惑之年的爸爸和妈妈 ④弱冠之年的表哥 A.5张 B. 4张 C.3张 (3)小袖运用“看提示,猜人物”的方式,按顺序分析典型人物,全部正确的一组是(△)。 __不曲自主 。碑号“行者” ..... 地站了起来,仰起 。上蝶山 头.天花板, ·打虎英雄 盖 强忍着心中的息 ·十大步军头 藉,目光中流出 顿之一 无限的态. A.关羽 外祖父 林黛玉 孙悟空 B.周瑜 毛主席 史湘云 林冲 C.诸葛亮 毛主席 林黛玉 武松 五年级语文期末卷共6页第1页 B.司马神机妙算。苦心经营几十年,干现了视大权的野心。 团结,维护国家统一。 也可以表达对荷兰牧场安宁美好生活的赞叹。 关于中华文化特色的研究报告 问题的提出 ·研究方法 资料整理 内容 樊别 一字含情,它将“受”字,在代诗人孟“①。②”的深深母 爱里,含在代诗人王昌”③不破兰终不还”的爱国暂言下,也含 文化情感类 在《孟子》“④,仁之端也”的无限仁爱中。 一字,它将智意,藏在键而“夺去一寸,留下一半(打一字)”键底是“ 的字里,藏在《论语》“”的君子与小人论断下,也藏在 文化智慧类 《杨氏之子》那一句“⑧”的儿应声回答中。 ...... 研究结论 世代相传久..... 语言特色浓。比如,通过动作、语言、神态的描写,体会人物内心:军长的脸上顿时阴云密布, 角的肌肉抽动了一下。他忽然过脸向身边的人道:“叫军喝处长来!” 从上面划“__”句子中可以体会军长万分急与愤怒的心情。我也会从下面选择一种情景,照 样子写一写。(2分) 焦急地等车 愿望落空 起床太晚 。文化内涵。... 五年级语文期末卷共6页第2页 (8)下面的话出自小研究报告,但有两处明显错误,请用修改符号在原文中修改!(2分) 中华文化的内涵,一直伴随答珍贵的精神,它是毛主席“故教日月换新天”的志气,是梅花那样顶天立 地,不育低头折节的骨气,也是方志敏甘守清贫而事命战胜困难的底气。 4.《俗世奇人》《三国演义)这两本书故事性强,小抽邀请你一起,从中选择一个故事,编写一个短小的课 本剧,可以参照小抽编好的期本。(5分) 时间:八路人马则到时 。时问: 地点:虎关_ 。地点: 主婴人物:刘盛、关、张飞和吕布 主要人物:。 主要剧情:(吕考先来地,后划、关。张 主要测情:( 将去兔马图团围住,兵器相撞,大里四减。) 张飞吕态沸入张飞在此! 昌布 啊呀,我手中的画失了准头! 张飞 来吧,你我先大践他三而回合! 关羽 吕布休走持我践来! 刘备 二三奖慌,看我双股剑助战! ..._. 二、阅读与鉴赏(35分) (一)非连续性文本阅读 材料一: ①端午节是中国的传统节日,有着络久的历史和丰富的文化内涵。“端”从字面意思理解就是“开始” “开端’的意思,端五的“五”字又与“午”相道,称“鸠午”也就如称“初五”,衣历五月初五,月、日 都是五,故称重五,也称重午。我国在2008年首次正式将端午节定为法定假日,2009年端午节成为我国首 个入选世界非遗的传统节日。 ②自2021年以来河南卫视连续推出了四期《端午青妙游》节目,次次刷屏网络,成为一档流量与口碑双 丰收的文化爆款节目。《端午奇妙游》改变了传统晚会“节目+事词”的形式,采用网副·同综的形式,以四 位“唐小妹”在鸠午节的经历为主线,巧妙事联起祭层原、赛龙舟、采草药、包棕子等传统习俗,为鸠午节 所承载的爱国主又情怀和美好生活向往贼予青春化表达。节目还运用了50。AR、VR、则等新技术新手段和水 墨画等视觉特效,穿越时空随道,打造出美轮美换的视觉场景,带给现众全新的审美体验。网时,晚会在网 络平台推出“花式定制弹幕”等秉具传统文化无素和互联网特色的互动形式,用古今碰撞的方式给予观众新 的交互体感。 材料二:棕子是大家再熟悉不过的瑞午美食,古称“角”,作为中国最古老的饮食佳品之一,粽子的 外形设计、制作工艺、原料,都随着人们饮食口味的变化而不断的创新。通过查询,已经有很多企业通过了 棕子的专利中请,现在让我们一起来了解一些标子的专利,认识中国粽子的文化与创新, 五年级语文期末卷共6页第3页 圈社形粽子 这是一种圈杜形粽子,由体、软弹是、棕幕纽成。制作粽子时把标器 效入自动化包装的雨管莲内,然后通过加料系线把惊来和内条放入,再启动 烧软弹晃的系统把抗体均匀地绽绕起来,颗后把综子的两头用棕换盖即可。 方便手持拿用的粽子 这款标子看上去像不像冰漠淋?它的结构包括粽馅和包累在棕馅外的粽 。 叶,与我们常见的粽子相比,它可以通过手持木柄来食同,是不是简单又方 使呢? 红益沙粽子的专利发明目的在于提供孩松易噜的口感,它是在续米中加 入红豆沙制作综子并配以甘草高压麦透。红豆沙粽子酥软皆有回味,色泽 五沙粽子 美现,营养丰富。 材料三:每逢端午松子节,都是甜添和成冰相争的时候,细滚们说。 之 粽子必须是甜而鼓枕,才是节日正道,成深们则说,蛋黄大腿五花肉远比 你一颗来子来得丰富。有意思的是,跟认知中“南甜北成”不同,在综子 口确上,却是北甜南成,北方地区多以面食为主食,因而棕子常被作为饭 后甜点,这便使得北方人更偏爱甜口豁子。而南方多以大来为主食,国而 粽子也常被作为主食搬上餐来,自然而然使南方人更偏好成口。 5.根据上述阅读材料判断,正确的打“”,错的打“×”。(4分) (1)端午节就是每年的5月5日,也叫重午节。 (2)端午节是我国唯一中遗成功的传统节日. (3)小稻给来自北京的刚友推荐豆沙棕子。 (4)经调查统计,爱吃咸棕子的人超过爱吃甜粽子的人。 6.阅读材料一,分析“端午奇妙夜”节目广受欢迎的原因,有条理地写下来。(3分) 7. “端午奇妙游”和“粽子专利”刷新了大家对传统节日的认知,引发了网友们的强烈讨论,结合材料 内容说说你的看法。(2分) 传统节日还是要保持“传统” “填午奇妙游”一次次勒屏的背后是 些花里胡哨的所谓“新”把传 中华传统文化的自信与传承。传统文化雷 就味都云了。 要这样的创新来健承与发扬 ,我认为: 8.看完了这么多棕子专利,你是不是也突发奇想,想去创造一棕子呢?请结合材料内容,从粽子的外 形、配方、制作方法等方面介绍它。(2分) 五年级语文期末卷共6页第4页 (二)现代文阅读 粽子里的乡愁 君 异乡客地,越是没有年节的气氛,越是还念正时代的年节情景。 端午是个大节,也足母亲大忙特忙、大显旁于的时颤,想到她灵活的双手,裹着四角珍球的粽子,就好 像马上闻到那段子粽香了,母来的粽子,种类换多,筵子红枣粽只包少 许几个,是专为供佛的素粽,装的豆沙按、猪肉标、火腿豁可以供祖先, 量”可以看出母豪大方。 供过以后称谓“子孙棕”,吃了将会保佑后代凡孙绵廷,包得最多的是 贵棕”的名称离意美好,表达 了母亲对乞丐的祝愿,可见母 红豆稼、白米棕和灰汤标。一家人享受以外,还要布施乞丐,母来总是 亲的善良. 为乞丐大量地准一些,着其名日“富经”。 我最最喜欢吃的是灰汤粽,母亲用竿稻草烧成灰,摇在白夸上,幸开水一冲,消下的热汤呈深祸色,内 含大量的碱,把包好的白米棕浸泡在灰汤中一段时间(大约一夜吧),提出来煮熟,就是浅咖啡色带减味的灰 汤。郡股子特别的清查,是其他综子所不及的,我一口气可以吃两个,因为灰汤棕不但不碍胃,反而有 助消化之功,过节时若吃得过饱,母亲就用灰汤棕培成衣,叫我用开水送服,胃就舒服了。 端午节那天,乞丐一早就来讨粽子,真个是门庭若市,我帮着长工阿荣提看富贵标,一个个地分,忙得 不亦乐乎。乞丐常常高声地喊:“太太,高升点(意谓多给点),明里去了暗里来,积福积德,候佑你大富大 青啊!”母亲总是从厨房里出来,违声说:“大家有福,大家有福。” 乞丐去后,我问母亲:“他们讨饭吃,有什么福呢?”母正色道:“不要这样讲,谁能保证一生一世 享福?谁又能保证下一世有福还是没福?福要君自已终的,时时刻刻要存好心,要播福最要紧,他们做乞丐 的,并不是一个个都是好吃懒做的,有的是一时做了事,败了家业,有的是上一代漫积福,害了他们。你 看那些孩子,跟着爹娘日晒夜露地讨饭,他们做错了什么,有什么罪过呢?”母亲的话,在我心头重重地敲 了一下,因而每回看到乞丐们背上背的婴儿,小脑袋晃来晃去,在太阳里晒着,雨里淋着,心里就有说不出 的难过,发我把棕子递给小乞丐时,他们仲出黑浇的双手接过去,里说着:“谢谢你啊!”眼睛得大 大的,看我一身的新衣服,他们有许多都和我差不多年纪,差不多高矮。我就会想,他们为什么当乞丐,我 为什么住这样大房子,有好东西吃,有书读?想想妈妈说的,谁能保证一生一世享福,心里就害怕起来。 如今,每年的端午节来临时,我很少吃综子,更儿从吃到清杏的灰汤棕。母杂细嫩的手艺和琐琐屑屑的 事,都只能在不尽的怀念中追寻了。 (选自玛君《棕子里的乡愁》,有删改) 9.阅读短文第1自然段,写写“我”记忆中母亲的粽子。(3+2分) 一7{两#^ 理③ 全文围绕“棕子”中写了家乡端午节 的风俗,先写母亲包粽子,再写。 最后详细写了我和母亲一起⑧. 10.读了短文,你知道“灰汤棕”是怎么做的吗?请结合相关语句完成“灰汤棕”制作流程图。(3分) 烧稻草或灰 ③ 提出来熟 五年级语文期末卷共6页第5页 11.对母亲所说的要“修福”“福”,下面说法不正确的是( )(2分) A.幸福要靠自己努力争取,也要懂得珍惜眼下的生话。 B.不要像乞丐那样靠乞讨生活,要享受自己的幸福生活 C.要做有善心的人,谁也不可能保证一辈子幸福,要行善积德。 12.仿照短文第2自然段的批注,从第4、5自然段的划线句子中,任选一句写写你的理解和感受。(2分) 13.短文开头和结尾在写法上有什么特点,作者想要表达怎样的情感?想一想,写一写。(2分) (三)文言文阅读 何瑟七岁 何晏七岁,明惠若神,魏武^{①}奇爱之,因晏在宫内^{},以为子,乃画地令方,自处其中。人问其故 答曰:“何氏之庐也。”魏武知之,即遭还。 注释:①魏成:魏或啼操,②何基的父亲早亡,曹操收养何晏在府中。 14.参考右边《古代汉语词典》中“之”的解释,写出下面“之”的意思。(3分) 魏武奇爱之( △ 何氏之庐( “之”在文言文中的意思:①代词,指代人、物或事: 魏武知之 △ ) ②助词,相当于“的”:③动词,意为“往,到..._去”。 15.下面带点字意思相同的一组是( )(2分) A.魏武奇爱之 山色空雨亦奇 B.晏乃画地令方 乃呼儿初 C.人问其故 故为精卫 16.读了何晏的故事,小柏想用思维导图梳理自己的理解,请你帮她一起完成。(5分) ① 从何晏的动作和语言中,我读出 何晏 明惠若神 了他③的明确态度。 ② 他的微法妙在 ④ 曹操听说何晏的做法后,心里 即还 会想: 三、表达与交流(30分) 17.学校正在为《最美家乡》校本教材征集封面,请从下面两个任务中任选一个,完成一篇习作,题目自拟。 不少干400字。 任务一:你的家乡有哪些美景?你想选哪一处作为校本教材的封面?它有什么独特之处?请选择你最喜 欢的一处美景,按一定的题序把这个地方的特点介绍清楚。 任务二:家乡的景美人也美。如果让你速一个聂美人物作为校本教材的封面,你会选择谁呢?是手艺高 超的民间艺人,还是暖人心回的亲人?或者是....相信在你的记忆中会有这样的一个人让你印象深刻、念念 不忘,请用上多种描写人物的方法,选择一两件典型事例介绍他。 五年级语文期末卷共6页第6页