精品解析：湖北省黄石市大冶市2024-2025学年九年级上学期期中历史试题

大冶市2024-2025学年度第一学期期中考试九年级历史试卷 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卷两部分；考试时间为60分钟；满分60分。 2．考生在答题前请仔细阅读答题卷中的“注意事项”，然后按要求答题。 3．所有答案均须做在答题卷相应区域，做在其他区域无效。 三、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生的，能反映历史真实的材料。研究古代两河流域文明，可以采用的一手史料是（ ） A. 狮身人面像传说 B. 《汉谟拉比法典》石柱 C. 《十二铜表法》青铜板 D. 摩亨佐·达罗遗址 2. 从图片中获取信息是学习历史的基本能力。下图情景可以用来说明（ ） A. 基督教的兴起 B. 亚历山大帝国的辉煌 C. 封君封臣关系的建立 D. 查理曼帝国的分裂 3. 《人类的故事》中这样描述庄园：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够生产供他和他的家人生活的一切物品。”由此可以判断中世纪庄园经济的特征是（ ） A. 基本自给自足 B. 领主拥有绝对特权 C 商品经济发达 D. 资本主义萌芽 4. 历史事实是对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 公元前509年，罗马建立了共和国 B. 阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法 C. 大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 D. 12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校 5. “在英国，经济实力较强的实际经营者承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用少量雇佣工人来耕种土地……据估计，16世纪，英国贵族从他出租的土地所得租金与同一块土地承租者用农场经营所得收入的比是1∶10。”材料内容描述的是（ ） A. 租地农场 B. 市民阶层 C. 殖民掠夺 D. 种植园生产 6. 日记是了解历史的重要资料，下面是一位航海家日记的目录（节选）。这位航海家是（ ） 驶向茫茫黑夜笼罩的海域 上帝保佑我们看见了陆地 那些人是从天上来的 他们就会盛情接待我们 这么美丽的景色让我不知先到何处 我相信古巴就是日本 寻找国王居住的城市 他非常确定已经到达了大陆 这些土著人想回到天上去 面对这么多岛屿，他高兴极了 谁能相信如此壮观的景象 他希望能够尽快学会印第安人的语言 A. 迪亚士 B. 哥伦布 C. 达·伽马 D. 麦哲伦 7. 小史同学在学习了“探寻新航路”这一课时后绘制了如下示意图，据此可知新航路的开辟（ ） A. 促进了欧洲大西洋沿岸工商业经济的繁荣 B. 推动了欧洲资本主义发展 C. 使世界开始连为一个整体 D. 促进了物种大交换 8. 下表为部分学者对法国大革命的评价。据此可知，法国大革命（ ） 作者 论著 评价 【德】布维尔 《法国大革命影响》 19世纪德国的政治思想无一不打着法国大革命的印迹 【法】托克维尔 《旧制度与大革命》 法国大革命打碎了欧洲一顶顶王冠 王振国 《法国大革命对中国 辛亥革命的影响》 法国大革命对中国辛亥革命有积极的推动作用 A. 实现了民族的解放 B. 建立了君主立宪政体 C. 具有世界性的影响 D. 使法兰西第一帝国覆灭 9. 《英雄交响曲》是18世纪德国天才作曲家贝多芬的代表作，该曲原本是应法国驻维也纳大使的请求，为拿破仑而做的。但在1804年正式发表时，作者愤怒的去掉了拿破仑的名字。这是因为拿破仑（ ） A. 发动政变 B. 加冕称帝 C. 远征俄国 D. 颁布法典 10. 对下边形势图解读正确的是（ ） A. 亚历山大东征 B. 印度民族大起义 C. 美国南北战争 D. 拉丁美洲独立运动 11. “农奴有权遵照地方法令中的规定，缴纳一笔一定数目的赎金赎购他们所居住的房屋。”该材料体现的历史事件是（ ） A. 大化改新 B. 俄国农奴制改革 C. 美国南北战争 D. 明治维新 12. 1871年，明治政府派使团出访欧美后认识到“英国之制作，其基本在于煤铁”“国之生利益者，最重工业”。这一认识推动日本在改革中（ ） A. 以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济 B. 实行征兵制，建立新式军队 C. 提倡“文明开化”，改造教育 D. 废藩置县，加强中央集权 四、非选择题（共4题，共36分） 13. 【民主与法治】 材料一 雅典的民主制度就是通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权力的。这样，充分激发了公民的爱国热情，使他们能以主人公的姿态为国家的兴旺发达献计献策献力……伟大导师恩格斯也认为，雅典的民主制度，在当时是最进步的。 ——摘自宋慧娟《奥林匹亚山圣火——辉映环球的希腊文明》 材料二 从根本上说，英国革命所要解决的问题在于：国王和议会，谁掌握国家主权？通过革命，英国以法律形式对国王的权力进行制约，标志着人类社会由专制转向民主，由人治转向法治。这次革命开辟了欧洲资本主义的道路，其意义是划时代的。 ——摘自董小燕《西方文明史纲》 材料三 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合，特别是经历了两次世界大战后，使其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国。 ——摘自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 根据上述材料，回答下列问题 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“实现他们的民主权力”的最高权力机构及雅典民主政治达到极盛时期的统治者。 （2）写出材料二中“对国王的权力进行制约”的法律文献，根据材料二概括“英国革命”的影响。 （3）说出材料三中“革命”所指历史事件，根据材料三概括说明美国民主实践的创新之处。 14. 【工业革命】 1765年 哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”。 1769年 阿克莱特发明了水力纺纱机，并获得发明专利。 1771年 阿克莱特在曼彻斯特建立了第一家用水带动纺纱机运转的棉纺厂，集中工人进行生产，实施工厂制度。 1784年 柯尔特取得钢铁搅炼法专利，该发明使此后二十年间英国的生铁产量增加了三倍。 1785年 瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。 1814年 斯蒂芬森发明第一台蒸汽机车。 1825年 世界上第一条铁路在英国通车。 1839年 在英国的419560名工厂工人中，真正成年的男子只占23%，剩余的全部都是妇女和儿童，而这其中儿童的使用范围比起妇女来更加广泛。 1846年 德国作家威斯对英国的几大工业城镇描述如下： 在曼彻斯特，空气像铅一样压在你身上。在伯明翰，这就好比你坐在火炉里，鼻子插在烟斗里。在利兹，你不得不因为灰尘和臭味而咳嗽，就好像你一口气吞下了一磅辣椒——但这一切你还都能忍受。但在布拉德福德，你会以为你和魔鬼的化身住在了一起。 1851年 世界首届博览会在英国召开。博览会的会场完全由玻璃和钢铁建成，号称“水晶宫”。水晶宫内陈列着约1.4万家厂商提供的展品，其中英国约占一半。英国提供的几乎全都是工业品，而外国提供的几乎全都是农产品和手工业产品。 根据上述材料，回答下列问题 （1）结合所学，指出工业革命后英国棉纺织业生产方式和组织形式出现的新变化。 （2）指出博览会上英国的展品与其他国家的不同。结合所学，说明英国能够成功举办首届博览会的有利条件。 （3）归纳工业革命带来的影响。 15. 【棉花贸易】 材料一 世界各地的棉花生产始于家庭组织，在古代，棉花产品的生产纯粹是家庭产业，每一个社会单位完全自给自足。12—14世纪，意大利的企业家把原棉预付给周围农村的妇女，雇佣她们纺纱；然后与城市里组织成行会的工匠签订合同，雇佣他们制造棉布；接着企业家给货物打上自己的标记出口到海外市场。 ——摘编自【美】斯文·贝克特《棉花帝国——一部资本主义全球史》 材料二 怎么把棉花变成象牙？或者更叫人伤脑筋的是，怎么把棉花变成奴隶？16世纪起，商人们就懂得这一神技的秘诀。他们未使用魔术，而是运用跨洋贸易……棉花转化为象牙的魔法，以及把非洲劳动力转化为咖啡和糖的戏法，均助推了世界经济，但有人和动物深受其害。 ——摘自【美】彭慕兰、史蒂文·托皮克《贸易打造的世界》 材料三 美国独立后，奴隶主使奴隶制扩展到新获得的南方和西南地区，并使联邦政府实行剥削美洲土著的政策，推动了南方棉花种植业的发展。然而，南方独特的经济体制与北方的工业化以及刚刚出现的自由劳动相冲突，给这个新生国家带来危机。 ——摘编自【美】斯文·贝克特《棉花帝国——一部资本主义全球史》 根据上述材料，回答下列问题 （1）根据材料一，概括12—14世纪意大利的棉纺织业与传统棉花产品生产的不同。 （2）根据材料二并结合所学知识，说出商人们的“秘诀”及这种“秘诀”对欧洲产生的影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，简述美国南方棉花种植业发展带来的影响。 16. 【思想解放与社会发展】 但丁 莎士比亚 伏尔泰 马克思 恩格斯 围绕“思想解放与社会发展”，自拟标题，至少选择两位人物，结合相关史实以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 大冶市2024-2025学年度第一学期期中考试九年级历史试卷 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卷两部分；考试时间为60分钟；满分60分。 2．考生在答题前请仔细阅读答题卷中的“注意事项”，然后按要求答题。 3．所有答案均须做在答题卷相应区域，做在其他区域无效。 三、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生的，能反映历史真实的材料。研究古代两河流域文明，可以采用的一手史料是（ ） A. 狮身人面像传说 B. 《汉谟拉比法典》石柱 C. 《十二铜表法》青铜板 D. 摩亨佐·达罗遗址 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干要求“研究古代两河流域文明”结合所学知识可知，两河流域指的是幼发拉底河和底格里斯河流域，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比建立了统一的奴隶制国家，并制定了《汉谟拉比法典》刻写在石柱上，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，所以研究古代两河流域文明，可以采用的一手史料是《汉谟拉比法典》石柱，B项正确；狮身人面像传说属于古埃及，在尼罗河流域，排除A项；《十二铜表法》属于罗马共和国时期颁布的成文法，排除C项；摩亨佐·达罗遗址属于古印度文明成果，与两河流域无关，排除D项。故选B项。 2. 从图片中获取信息是学习历史的基本能力。下图情景可以用来说明（ ） A. 基督教的兴起 B. 亚历山大帝国的辉煌 C. 封君封臣关系的建立 D. 查理曼帝国的分裂 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片结合所学知识可知，材料与西欧的封君封臣制度相关，法兰克王国查理·马特对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务；这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。封君与封臣关系的形成有明确和规范的仪式，其中行“臣服礼和“授职礼”是最重要的仪式。材料体现的是“臣服礼和授职礼”，可以用来说明封君封臣关系的建立，C项正确；1世纪，基督教出现在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，基督教的兴起与题干无关，排除A项；亚历山大东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及，然后回师占领两河领域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，其贡献是它将希腊文化传播到东方，东方文化也渗入到希腊文化，促进了东西方文化的交流，亚历山大帝国的辉煌与题干信息无关，排除B项；843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形，查理曼帝国的分裂与题干无关，排除D项。故选C项。 3. 《人类的故事》中这样描述庄园：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够生产供他和他的家人生活的一切物品。”由此可以判断中世纪庄园经济的特征是（ ） A. 基本自给自足 B. 领主拥有绝对特权 C. 商品经济发达 D. 资本主义萌芽 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够产生供他和他一家人的一切物品。”可知，中世纪的庄园经济的特征是基本自给自足，生产基本上能够满足自身的需求，少有商品交换，A项正确；题目描述了骑士拥有田产，但并未明确提及领主拥有绝对特权，排除B项；中世纪庄园的商品经济不发达，排除C项；资本主义通常与商品经济、劳动力市场和资本积累相关，题目中的描述并未涉及这些元素，不能判断中世纪庄园经济中存在资本主义萌芽，排除D项。故选A项。 4. 历史事实是对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 公元前509年，罗马建立了共和国 B. 阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法 C. 大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 D. 12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“历史事实是对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判”和所学知识可知，“大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家”是对大化改新这一事件的评价，属于历史解释，C项正确；“公元前509年，罗马建立了共和国”是对罗马建立共和国的客观叙述，属于历史事实，排除A项；“阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法”是对阿拉伯数字的客观叙述，属于历史事实，排除B项；“12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校”，这是客观叙述，属于历史事实，排除D项。故选C项。 5. “在英国，经济实力较强实际经营者承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用少量雇佣工人来耕种土地……据估计，16世纪，英国贵族从他出租的土地所得租金与同一块土地承租者用农场经营所得收入的比是1∶10。”材料内容描述的是（ ） A. 租地农场 B. 市民阶层 C. 殖民掠夺 D. 种植园生产 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“在英国，经济实力较强实际经营者承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用少量雇佣工人来耕种土地”和所学知识可知，14世纪中叶以后，西欧一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，这些农场采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场，A项正确；题目描述的是经济实力较强的实际经营者承租土地，并提供资本和劳动力进行农业生产，与市民阶级无关，排除B项；殖民掠夺指的是通过殖民手段获取资源或财富，与题目中描述的英国国内土地经营模式不相关，排除C项；种植园生产通常指的是在热带或亚热带地区进行的大规模农业生产，通常与奴隶劳动相关，与题目中描述的英国土地经营模式不符，排除D项。故选A项。 6. 日记是了解历史的重要资料，下面是一位航海家日记的目录（节选）。这位航海家是（ ） 驶向茫茫黑夜笼罩的海域 上帝保佑我们看见了陆地 那些人是从天上来的 他们就会盛情接待我们 这么美丽的景色让我不知先到何处 我相信古巴就是日本 寻找国王居住的城市 他非常确定已经到达了大陆 这些土著人想回到天上去 面对这么多岛屿，他高兴极了 谁能相信如此壮观的景象 他希望能够尽快学会印第安人的语言 A. 迪亚士 B. 哥伦布 C. 达·伽马 D. 麦哲伦 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“我相信古巴就是日本”“面对这么多岛屿”“他希望能够尽快学会印第安人的语言”等信息并结合所学可知，1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率领有87名船员和三艘船组成的船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，10月到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，后来，他们又发现了古巴和海地，在接下来的10年间，哥伦布先后三次西航，哥伦布始终认为他到达的就是亚洲的印度，还把当地人称为印第安人即印度人，因此这位航海家是哥伦布，B项正确；迪亚士一直沿非洲西海岸南下，到达非洲的好望角，与题干“驶向茫茫黑夜笼罩的海域”“他希望能够尽快学会印第安人的语言”等无关，排除A项；1497年，达▪伽马从葡萄牙出发，绕过好望角溯非洲东海岸北上，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸，与题干资料“我相信古巴就是日本”“面对这么多岛屿”等不符，排除C项；麦哲伦的船队第一次完成环球航行，证明了地圆说，题干材料没有相关信息，排除D项。故选B项。 7. 小史同学在学习了“探寻新航路”这一课时后绘制了如下示意图，据此可知新航路的开辟（ ） A. 促进了欧洲大西洋沿岸工商业经济的繁荣 B 推动了欧洲资本主义发展 C. 使世界开始连为一个整体 D. 促进了物种的大交换 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“马铃薯、玉米、烟草、小麦、水稻”等信息并结合所学知识可知，新航路的开辟促进了世界各地人们的往来，人口迁移促进了世界动植物的大交流。欧洲人把欧亚非大陆的马、牛等家畜家禽，小麦等农作物，橄榄和葡萄等水果引入美洲；美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地，D项正确；“促进了欧洲大西洋沿岸工商业经济的繁荣”“推动了欧洲资本主义发展”“使世界开始连为一个整体”都是新航路的开辟带来的影响，但与题干强调的物种大交换不符，排除ABC项。故选D项。 8. 下表为部分学者对法国大革命的评价。据此可知，法国大革命（ ） 作者 论著 评价 【德】布维尔 《法国大革命的影响》 19世纪德国的政治思想无一不打着法国大革命的印迹 【法】托克维尔 《旧制度与大革命》 法国大革命打碎了欧洲的一顶顶王冠 王振国 《法国大革命对中国 辛亥革命的影响》 法国大革命对中国辛亥革命有积极的推动作用 A. 实现了民族的解放 B. 建立了君主立宪政体 C. 具有世界性的影响 D. 使法兰西第一帝国覆灭 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干表格“19世纪德国的政治思想无一不打着法国大革命的印迹”“法国大革命打碎了欧洲的一顶顶王冠”“法国大革命对中国辛亥革命有积极的推动作用”的信息可知，法国大革命影响了德国、中国等国家，表明法国大革命具有世界性的影响力，C项正确；“实现了民族的解放”在材料中没有涉及，排除A项；“建立了君主立宪政体”与事实不符，法国建立的是民主共和制，排除B项；法兰西第一帝国是拿破仑建立的，与题干内容无关，排除D项。故选C项。 9. 《英雄交响曲》是18世纪德国天才作曲家贝多芬的代表作，该曲原本是应法国驻维也纳大使的请求，为拿破仑而做的。但在1804年正式发表时，作者愤怒的去掉了拿破仑的名字。这是因为拿破仑（ ） A. 发动政变 B. 加冕称帝 C. 远征俄国 D. 颁布法典 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“在1804年正式发表时，作者愤怒的去掉了拿破仑的名字”并结合所学可知，1804年拿破仑称帝，《英雄交响曲》原本是应法国驻维也纳大使的请求，为拿破仑而作的，但在发表时，贝多芬得知拿破仑称帝的消息，他愤怒地去掉了拿破仑的名字，B项正确；拿破仑发动政变在1799年，排除A项；拿破仑远征俄国在1812年，排除C项；拿破仑颁布法典在1804年，但《拿破仑法典》巩固了资产阶级革命的成果，并非贝多芬去掉拿破仑名字的原因，排除D项。故选B项。 10. 对下边形势图解读正确的是（ ） A. 亚历山大东征 B. 印度民族大起义 C. 美国南北战争 D. 拉丁美洲独立运动 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“圣马丁进军路线、玻利瓦尔进军路线”可知，材料反映的是拉丁美洲独立运动，圣马丁和玻利瓦尔被称为“南美解放者”，D项正确；亚历山大东征建立地跨亚非欧的大帝国，与南美洲无关，排除A项；印度民族大起义发生在印度，与南美洲无关，排除B项；南北战争发生在美国，与南美洲无关，排除C项。故选D项。 11. “农奴有权遵照地方法令中的规定，缴纳一笔一定数目的赎金赎购他们所居住的房屋。”该材料体现的历史事件是（ ） A. 大化改新 B. 俄国农奴制改革 C 美国南北战争 D. 明治维新 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“农奴有权遵照地方法令中的规定，缴纳一笔一定数目的赎金赎购他们所居住的房屋”和结合所学知识，俄国农奴制改革规定农民在获得人身自由的同时，可以得到一块“份地”，但他们必须出钱赎买这块“份地”，B项正确；大化改新发生在日本，与农奴制改革无关，排除A项；南北战争是通过战争的方式促进资本主义发展，排除C项；日本明治维新使日本走上资本主义道路，排除D项。故选B项。 12. 1871年，明治政府派使团出访欧美后认识到“英国之制作，其基本在于煤铁”“国之生利益者，最重工业”。这一认识推动日本在改革中（ ） A. 以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济 B. 实行征兵制，建立新式军队 C. 提倡“文明开化”，改造教育 D. 废藩置县，加强中央集权 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“英国之制作，其基本在于煤铁”、“国之生利益者，最重工业”可知，这属于经济领域，这使明治政府认识到发展经济的重要性，明治维新在经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济，A项正确；实行征兵制，建立新式军队，是日本明治维新在军事方面采取的措施，与题干“工业”不符，排除B项；明治维新在文化教育上的措施是提倡“文明开化”，改造教育，与题意“工业”不符，排除C项；材料强调日本发展经济，而明治维新政治上，废藩置县，加强中央集权，排除D项。故选A项。 四、非选择题（共4题，共36分） 13. 【民主与法治】 材料一 雅典的民主制度就是通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权力的。这样，充分激发了公民的爱国热情，使他们能以主人公的姿态为国家的兴旺发达献计献策献力……伟大导师恩格斯也认为，雅典的民主制度，在当时是最进步的。 ——摘自宋慧娟《奥林匹亚山圣火——辉映环球的希腊文明》 材料二 从根本上说，英国革命所要解决的问题在于：国王和议会，谁掌握国家主权？通过革命，英国以法律形式对国王的权力进行制约，标志着人类社会由专制转向民主，由人治转向法治。这次革命开辟了欧洲资本主义的道路，其意义是划时代的。 ——摘自董小燕《西方文明史纲》 材料三 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合，特别是经历了两次世界大战后，使其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国。 ——摘自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 根据上述材料，回答下列问题 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“实现他们的民主权力”的最高权力机构及雅典民主政治达到极盛时期的统治者。 （2）写出材料二中“对国王的权力进行制约”的法律文献，根据材料二概括“英国革命”的影响。 （3）说出材料三中“革命”所指历史事件，根据材料三概括说明美国民主实践的创新之处。 【答案】（1）公民大会；伯里克利 （2）《权利法案》；标志着人类社会由专制转向民主，由人治转向法治，开辟了欧洲资本主义的道路。 （3）①美国独立战争 ②废除了君主、王权；实行总统制；国家元首选举产生；实行三权分立，分权制衡。 （答出任意两点，有其它表述，言之成理，持之有据，可同等给分） 【解析】 【小问1详解】 机构：由题干材料“雅典的民主制度就是通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权力的”并结合所学可知，“实现他们的民主权力”的最高权力机构是公民大会；统治者：结合所学可知，公元前5世纪伯里利里统治时期，雅典的民主政治达到极盛时期。 【小问2详解】 文献：由题干材料“通过革命，英国以法律形式对国王的权力进行制约”并结合所学可知，英国资产阶级革命后颁布《权利法案》限制了国王的权利；影响：由题干材料“通过革命，英国以法律形式对国王的权力进行制约，标志着人类社会由专制转向民主，由人治转向法治。这次革命开辟了欧洲资本主义的道路，其意义是划时代的。”并结合所学可知，英国革命标志着人类社会由专制转向民主，由人治转向法治，开辟了欧洲资本主义的道路。 【小问3详解】 事件：由题干材料“作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制”并结合所学可知，革命指的是推翻英国殖民统治的独立战争；创新：由题干材料“与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。”并结合所学可知，美国民主废除了君主、王权；实行总统制；国家元首选举产生；实行三权分立，分权制衡。 14. 【工业革命】 1765年 哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”。 1769年 阿克莱特发明了水力纺纱机，并获得发明专利。 1771年 阿克莱特在曼彻斯特建立了第一家用水带动纺纱机运转的棉纺厂，集中工人进行生产，实施工厂制度。 1784年 柯尔特取得钢铁搅炼法专利，该发明使此后二十年间英国的生铁产量增加了三倍。 1785年 瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。 1814年 斯蒂芬森发明第一台蒸汽机车。 1825年 世界上第一条铁路在英国通车。 1839年 在英国的419560名工厂工人中，真正成年的男子只占23%，剩余的全部都是妇女和儿童，而这其中儿童的使用范围比起妇女来更加广泛。 1846年 德国作家威斯对英国的几大工业城镇描述如下： 在曼彻斯特，空气像铅一样压在你身上。在伯明翰，这就好比你坐在火炉里，鼻子插在烟斗里。在利兹，你不得不因为灰尘和臭味而咳嗽，就好像你一口气吞下了一磅辣椒——但这一切你还都能忍受。但在布拉德福德，你会以为你和魔鬼的化身住在了一起。 1851年 世界首届博览会在英国召开。博览会的会场完全由玻璃和钢铁建成，号称“水晶宫”。水晶宫内陈列着约1.4万家厂商提供的展品，其中英国约占一半。英国提供的几乎全都是工业品，而外国提供的几乎全都是农产品和手工业产品。 根据上述材料，回答下列问题 （1）结合所学，指出工业革命后英国棉纺织业的生产方式和组织形式出现的新变化。 （2）指出博览会上英国的展品与其他国家的不同。结合所学，说明英国能够成功举办首届博览会的有利条件。 （3）归纳工业革命带来的影响。 【答案】（1）变化:生产方式由手工劳动变成机器生产；工厂成为新的生产组织形式。 （2）①英国提供的几乎全都是工业品，他国提供的几乎全都是农产品和手工业产品。 ②政治:英国建立了君主立宪制(或建立资本主义制度或完成资产阶级革命)； 经济：19世纪中期英国率先完成第一次工业革命（或英国成为是世界上第一个工业国或英国通过殖民掠夺，三角贸易等积累大量的资金，推动了英国资本主义的发展）。 （3）①工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。 ②工业革命促使铁路时代到来，为人们的生产和生活带来了极大的便利。 ③工业革命促使劳动力结构发生变化。 ④工业革命的发展带来了环境污染问题。 ⑤工业革命使英国在19个世纪中期已成为世界上最强大的国家。 ⑥工业革命促进了工厂制度的形成，使英国成为世界上第一个工业国家，使英国称为世界工厂。 （答出任意两点，有其他表述，能言之成理，持之有据，可同等给分) 【解析】 【小问1详解】 生产方式：根据材料“阿克莱特发明了水力纺纱机”可以得出工业革命后英国棉纺织业的生产方式为机器生产；组织形式：根据材料“阿克莱特在曼彻斯特建立了第一家用水带动纺纱机运转的棉纺厂，集中工人进行生产，实施工厂制度”可以得出工厂成为新的生产组织形式。 【小问2详解】 不同：根据材料“英国提供的几乎全都是工业品，而外国提供的几乎全都是农产品和手工业产品”可以得出不同是英国提供的几乎全都是工业品，外国提供的几乎全都是农产品和手工业产品。有利条件：结合所学知识，英国能够成功举办首届博览会的有利条件在政治上是因为英国建立了君主立宪制(或建立资本主义制度或完成资产阶级革命)；在经济上是因为19世纪中期英国率先完成第一次工业革命（或英国成为是世界上第一个工业国或英国通过殖民掠夺，三角贸易等积累大量的资金，推动了英国资本主义的发展）。 【小问3详解】 影响：根据材料“瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力”可以得出工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。根据材料“斯蒂芬森发明第一台蒸汽机车”、“世界上第一条铁路在英国通车”可以得出工业革命促使铁路时代到来，为人们的生产和生活带来了极大的便利。根据材料“在英国的419560名工厂工人中，真正成年的男子只占23%，剩余的全部都是妇女和儿童，而这其中儿童的使用范围比起妇女来更加广泛”可以得出工业革命促使劳动力结构发生变化。根据材料“在曼彻斯特，空气像铅一样压在你身上。在伯明翰，这就好比你坐在火炉里，鼻子插在烟斗里。在利兹，你不得不因为灰尘和臭味而咳嗽，就好像你一口气吞下了一磅辣椒——但这一切你还都能忍受。但在布拉德福德，你会以为你和魔鬼的化身住在了一起”可以得出工业革命的发展带来了环境污染问题。结合所学知识，工业革命使英国在19个世纪中期已成为世界上最强大的国家。根据材料“水晶宫内陈列着约1.4万家厂商提供的展品，其中英国约占一半。英国提供的几乎全都是工业品，而外国提供的几乎全都是农产品和手工业产品”可以得出工业革命促进了工厂制度的形成，使英国成为世界上第一个工业国家，使英国称为世界工厂。 15. 【棉花贸易】 材料一 世界各地的棉花生产始于家庭组织，在古代，棉花产品的生产纯粹是家庭产业，每一个社会单位完全自给自足。12—14世纪，意大利的企业家把原棉预付给周围农村的妇女，雇佣她们纺纱；然后与城市里组织成行会的工匠签订合同，雇佣他们制造棉布；接着企业家给货物打上自己的标记出口到海外市场。 ——摘编自【美】斯文·贝克特《棉花帝国——一部资本主义全球史》 材料二 怎么把棉花变成象牙？或者更叫人伤脑筋的是，怎么把棉花变成奴隶？16世纪起，商人们就懂得这一神技的秘诀。他们未使用魔术，而是运用跨洋贸易……棉花转化为象牙的魔法，以及把非洲劳动力转化为咖啡和糖的戏法，均助推了世界经济，但有人和动物深受其害。 ——摘自【美】彭慕兰、史蒂文·托皮克《贸易打造的世界》 材料三 美国独立后，奴隶主使奴隶制扩展到新获得的南方和西南地区，并使联邦政府实行剥削美洲土著的政策，推动了南方棉花种植业的发展。然而，南方独特的经济体制与北方的工业化以及刚刚出现的自由劳动相冲突，给这个新生国家带来危机。 ——摘编自【美】斯文·贝克特《棉花帝国——一部资本主义全球史》 根据上述材料，回答下列问题 （1）根据材料一，概括12—14世纪意大利的棉纺织业与传统棉花产品生产的不同。 （2）根据材料二并结合所学知识，说出商人们的“秘诀”及这种“秘诀”对欧洲产生的影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，简述美国南方棉花种植业发展带来的影响。 【答案】（1）①传统棉花生产是家庭生产，产品自给自足。 ②意大利棉纺织业采取雇佣和分工的方式完成，产品流向市场。 （2）秘诀:开展三角贸易； 影响:加速了资本的原始积累，促进了资本主义发展。 （3）美国南方的种植园经济得到迅速发展;南方的种植园奴隶制和北方的资本主义制度两种制度矛盾尖锐，最终引发了美国内战的爆发。 （答出任意一点，有其他表述，能言之成理，持之有据，可同等给分) 【解析】 【小问1详解】 不同：根据材料一“棉花产品的生产纯粹是家庭产业，每一个社会单位完全自给自足”、“雇佣她们纺纱；然后与城市里组织成行会的工匠签订合同，雇佣他们制造棉布；接着企业家给货物打上自己的标记出口到海外市场”的信息可知，2—14世纪意大利的棉纺织业与传统棉花产品生产的不同是传统棉花生产是家庭生产，产品自给自足；意大利棉纺织业采取雇佣和分工的方式完成，产品流向市场。 【小问2详解】 秘诀：根据材料二“16世纪起，商人们就懂得这一神技的秘诀。他们未使用魔术，而是运用跨洋贸易”的西悉尼，结合所学可知，16世纪开始，欧洲人进行了三角贸易，主要涉及欧洲、非洲和美洲三个地区，欧洲奴隶贩子从本国出发，携带盐、布匹、朗姆酒等商品前往非洲，换取奴隶后运往美洲，再在美洲换取糖、烟草和稻米等种植园产品以及金银和工业原料返回欧洲，这种贸易形式持续了约300年，直到19世纪末才逐渐结束，欧洲通过这种贸易积累了大量的原始资本，促进了资本主义的发展，因此商人们的“秘诀”是开展三角贸易；影响：依据历二“以及把非洲劳动力转化为咖啡和糖的戏法，均助推了世界经济，但有人和动物深受其害”的信息，结合所学可知，这种“秘诀”加速了欧洲资本的原始积累，促进了欧洲资本主义发展。 【小问3详解】 影响：根据材料三“推动了南方棉花种植业的发展”的信息可知，美国南方棉花种植业发展带来的影响是美国南方的种植园经济得到迅速发展；依据材料三“南方独特的经济体制与北方的工业化以及刚刚出现的自由劳动相冲突，给这个新生国家带来危机”的信息可知，美国南方棉花种植业发展带来的影响是南方的种植园奴隶制和北方的资本主义制度两种制度矛盾尖锐，最终引发了美国内战的爆发。 16. 【思想解放与社会发展】 但丁 莎士比亚 伏尔泰 马克思 恩格斯 围绕“思想解放与社会发展”，自拟标题，至少选择两位人物，结合相关史实以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 【答案】【示例】（只是参考示例，不拘泥于此答案；评分分值参照上面的评分标准） 标题：思想解放是社会发展的重要推动力。 论述： 但丁和莎士比亚是文艺复兴运动代表人物，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 伏尔泰是法国启蒙运动的代表人物，启蒙运动是一场伟大的反对旧制度的思想解放运动，为资产阶级政治上取代封建贵族提供了有力支援，为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器。 1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，使无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 综上所述，思想解放运动解放了人们的思想，促进了社会变革，是推动社会发展进步的强大动力。 【解析】 【详解】本题是开放性试题，按照题目要求：观点明确，史论结合，表述成文即可。 首先，提取图片信息，围绕“思想解放与社会发展”，任选角度，自拟一个观点。观点：根据题干中人物和所学可知，但丁、莎士比亚是文艺复兴时期的代表人物，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。伏尔泰是启蒙运动的代表人物，启蒙运动为法国大革命的爆发做了充分的理论准备。马克思和恩格斯创立了马克思主义理论，指导了工人阶级的革命运动，推动国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。由此可拟一个观点为：思想解放是社会发展的重要推动力。 其次，结合所学知识，至少选择两位人物，结合其所在领域取得的成就或所参与的运动对社会发展的作用的角度加以论述，观点明确，史论结合，表述成文即可。论述：但丁和莎士比亚是文艺复兴运动的代表人物，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。伏尔泰是法国启蒙运动的代表人物，启蒙运动是一场伟大的反对旧制度的思想解放运动，为资产阶级政治上取代封建贵族提供了有力支援，为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器。1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，使无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 最后，进行小结，呼应观点。如：综上所述，思想解放运动解放了人们的思想，促进了社会变革，是推动社会发展进步的强大动力。 其他观点和论述参考示例，言之有理亦可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$