专题07 光现象与透镜作图与实验专题【考题猜想】（66题14大类型）-2024-2025学年八年级物理上学期期末考点大串讲（人教版2024）

专题07 光现象与透镜作图与实验专题 【作图1 根据光的直线传播确定观察范围】 1 【作图2 影子的形成】 4 【作图3 小孔成像】 6 【作图4 光的反射光路图】 8 【作图5 根据平面镜成像特点作光路图】 12 【作图6 根据物与像之间的位置关系，画出平面镜】 17 【作图7 光的折射光路图】 20 【作图8 凸透镜的特殊光线作图】 24 【作图9 凹透镜的特殊光线作图】 27 【作图10 近视眼和远视眼的矫正方法及光路图】 30 【实验11 探究光的反射定律实验】 31 【实验12 探究平面镜成像特点实验】 36 【实验13 探究光的折射特点实验】 41 【实验14 探究凸透镜成像规律的实验】 44 【作图1 根据光的直线传播确定观察范围】 1．（23-24八年级上·四川成都·期末）“井底之蛙”这个成语大家都很熟悉，图中M点表示青蛙。请根据光的直线传播知识画出青蛙观察到的范围（标出光的传播方向）。 【答案】 【详解】青蛙看井外的风景里利用的是光的直线传播，两边井的边缘与M点的连线围成的范围是青蛙能看到的最大范围，如图所示： 2．（23-24八年级上·湖北咸宁·期末）晚上，室内明亮的灯光透过窗口，会在漆黑室外的地面上形成一块亮的光斑。如图所示，用点光源S表示室内的光源，请画出点光源S通过窗口照亮地面的范围。 【答案】 【详解】根据光沿直线传播，可以确定光照亮地面的范围，故连接光源S和A点，并且画上箭头，另外一个边界是连接光源S和B点，并且画上箭头，故如图所示： 3．（23-24八年级上·四川成都·期末）大货车周围有很多视野盲区，我们要尽量远离。如图所示是一辆大货车的车头，A点表示货车司机的眼睛，B点表示挡风玻璃下边沿，请画出一条关键光线找到车头正前方的视野盲区，并正确标注光线方向。 【答案】 【详解】由于光在同种均匀介质中是沿直线传播，连接AB并向下延长，光的方向是进入人的眼睛中，如图所示： 4．（23-24八年级上·广东汕头·期末）小明坐在开着天窗的轿车里，通过天窗看到天空的景色，如图甲所示。请在图乙的简化图中画出小明看到天窗外天空范围的光路图，点表示小明的眼睛。 【答案】 【详解】光在同一均匀介质中沿直线传播，光线要进入人的眼中，最大范围就是从天窗的边缘处直线射入人的眼中，所以以天窗为分界，被挡住部分是看不到的。将A点与天窗口左、右边的端点相连成一直线，然后在直线上标出箭头，即得到两条射向人眼睛的光线，光的直线传播限制了人的观察范围，因此人所在的位置越深，它观察到的范围越小，如下图所示： 【作图2 影子的形成】 5．（23-24八年级上·江苏苏州·期末）图中，在路灯（A点表示）的照射下，竖立在地面上的竹竿BC的影子为BD，请画出竹竿BC。（保留作图痕迹，下同） 【答案】 【详解】由于光在同种均匀介质中是沿直线传播的，当光照射到竹竿BC上时，光线被遮挡，在竹竿的右边光照射不到的地方形成影子BD；如图所示，连接AD，从B点垂直地面向上画直线交AD于C，可得竹竿BC，如图所示： 6．（23-24八年级上·贵州·期末）请画出物体AB在灯光下地上的影子用A'B'表示出来。 【答案】 【详解】光遇到不透明的物体会被遮挡，在物体后形成影子，图中B′A′是AB在灯光下地上的影子，如图所示 7．（23-24八年级上·贵州贵阳·期末）小华从夜晚的路灯下走过时，在地面上观察到了自己的影子，如图所示。请在答题卡的图中画出小华在路灯下A点形成影子的光路及此时影子的范围AB。 【答案】 【详解】光在同种均匀介质中沿直线传播，所以过路灯和人的头顶作一条光线，这条光线和地面的交点就是小华影子最右端的位置，AB之间即影子的范围，如图所示： 8．（23-24八年级上·四川内江·期末）如图所示，路灯下站着小明和小强两人，地上留下了他们的影子，通过作光路图确定路灯灯泡S的位置。 【答案】 【详解】光在空气中沿直线传播，将小明和小强的顶端和影子的顶端连接并延长可交于一点S，就是灯泡的位置，如图所示： 【作图3 小孔成像】 9．（23-24八年级上·湖北荆州·期末）请作出图中的物体AB经小孔成像到墙面MN上的示意图，即画出成像的光路图。 【答案】 【详解】小孔成像的本质是光在同种均匀透明的介质中沿着直线传播形成的实像，所以先作A点沿着直线传播形成的点，再作B点沿着直线传播形成的点，用实线连接，如图所示： 10．洋洋同学用“可乐瓶”做小孔成像实验，实验装置如图所示，请在图中的半透明纸上画出蜡烛AB的像A′B′。（保留作图痕迹） 【答案】 【详解】小孔成像是光的直线传播现象。物体上部的光线通过小孔后，射到了光屏的下部；物体下部的光线通过小孔后，射到了光屏的上部，因此通过小孔后所成的像是倒立的像。如下图所示： 【作图4 光的反射光路图】 11．（23-24八年级上·江苏无锡·期末）自行车尾灯是由许多相互垂直的小平面镜构成。如图（a）所示，图（b）为其两个平面镜的简化示意图，请在图（b）中画出入射光依次经过这两个平面镜的反射光路图。 【答案】 【详解】过入射点作垂直于反射面的法线，根据反射角等于入射角画出反射光线；然后过第二次的入射点作法线，仍然根据反射角等于入射角画出反射光线的方向，注意二次反射光线与原来的入射光线平行。如图所示： 12．小明外婆家所在的小山村被群山包围，难以获得阳光照射。小明想在A处安装一个大大的平面镜，反射太阳光照亮村子中心的B处。太阳位于图中所示位置时，在图中画出反射光线，根据光的反射定律在A处画出平面镜（尺规作图，保留作图痕迹）。 【答案】 【详解】连接AB，即反射光线；然后画出入射光线与反射光线的角平分线，最后根据平面镜与法线垂直画出平面镜，如图： 13．如图所示，一束光线与镜面成30°角射向平面镜。请作出反射光线并标出反射角的度数。 【答案】 【详解】入射光线与平面镜的夹角为30°，所以入射角为 反射角等于入射角，故反射角也为60°，在法线的右侧画出反射光线，如图所示： 14．（22-23八年级上·河南商丘·期末）如图所示，小明利用一块平面镜使此时的太阳光水平射入隧道内，请你通过作图画出平面镜，并在图中标出反射角的度数。 【答案】 【详解】利用平面镜使此时的太阳光射入隧道内，即反射光线水平向右，由此画出反射光线，根据光的反射定律，反射角等于入射角，作反射光线和入射光线夹角的角平分线就是法线的位置，则反射光线和入射光线的夹角 180°-60°=120° 所以反射角等于入射角等于60°，如图所示： 15．（2024·广东佛山·一模）被称为“超级镜子发电站”的敦煌，电站内的1.2万多面定日镜以同心圆状围绕着260米高的吸热塔，这些定日平面镜把太阳光反射后会聚到吸热塔，其中某束光的传播路径如图丙，在图中画出定日平面镜的位置，并标出反射角。 【答案】 【详解】由图可知，入射光线和反射光线的夹角为 180°-64°-36°=80° 根据光的反射定律可知，反射角等于入射角等于40°，用虚线作出法线平分入射光线和反射光线的夹角，过入射点作镜面垂直于法线，如下图所示： 。 16．（23-24八年级上·山东聊城·期末）2023年全国中学物理年会科学晚会上，两位老师表演了主题为“切不断的光线”节目，如甲图所示，老师将光的传播路径放在一个木质暗箱里，让观众误以为光是沿直线传播的，当用木质隔板插入暗箱去切光线时，发现光线没有被切断。“切不断的光线”原理是利用了三面平面镜让光发生反射，光沿水平方向射入，最终又沿水平方向射出。请将如图木箱中的第三面平面镜的位置画出来。（不需要画固定平面镜的木条） 【答案】 【详解】根据题意，由反射定律可知，入射角等于反射角，则法线在入射光线与反射光线夹角的角平分线上，先画出法线，再画出第三面平面镜与法线垂直，如图所示 17．（23-24八年级上·江苏南通·期末）如图，请画出A处的平面镜； 【答案】 【详解】根据光的反射定律，先做出入射光线和反射光线夹角的角平分线即为法线，过A点作与法线相垂直的平面镜，如图所示： 【作图5 根据平面镜成像特点作光路图】 18．（23-24八年级上·宁夏石嘴山·期末）如图甲所示是敦煌熔盐塔式光热电站，它被称为“超级镜子发电站”，它由12000面“定日镜”围绕着一个260米高的吸热塔组成，每面镜子都能追踪太阳把阳光反射到中间塔顶的吸热器上。如图乙所示，为解释这一原理，我们假设S点为太阳，平面镜如此放置时，反射光线刚好可以射到A点，请完成太阳S发出的光经过镜子到达吸热器A的光路图。 【答案】 【详解】作出点S关于镜面的对称点S'，即S在平面镜中的像点；因为反射光线好像从像点S'发出的，所以连接S'A与镜面交于点O，连接SO，SO是入射光线，反射光线为OA，故如图所示： 19．（23-24八年级下·云南文山·期末）如图所示，请根据平面镜成像特点作出物体AB在平面镜中所成的像。。（保留作图痕迹） 【答案】 【详解】平面镜成像时像与物关于镜面对称，先作出端点A、B关于平面镜的对称点A'、B'，用虚线连接A'、B'即为物体AB的像。如图所示： 20．（23-24九年级下·河北廊坊·阶段练习）雨后晴朗有月亮的夜晚，为了不踩到地面上的积水，人们根据生活经验判断：迎着月光走，地上发亮的地方是 （选填“积水”或“路面”）。请在如图所示的示意图中画出月光经水面反射进人眼的光路。 【答案】 积水 【详解】[1][2]迎着月光走时，月光经水面发生镜面反射，进入人的眼睛光线多，人感觉水面亮，则地上发亮的地方是积水。根据光的反射定律，画出光路图如下: 21．（2023·陕西西安·模拟预测）如图所示，M是苹果上的一点，N是人眼的位置，请你画出人眼在平面镜中看见M点的像的光路图。 【答案】 【详解】作出M关于平面镜的对称点M′，即为M的像点，连接N M′与镜面交于O点，ON是进入人眼的反射光线，O点就是入射点，连接MO即为入射光线。如图所示： 22．（22-23八年级上·四川乐山·期末）如图所示，S为发光点，S′是S在平面镜中的像，S发出的一条入射光线的反射光线在AB方向上，请在图中画出平面镜的位置及这条入射光线。 【答案】 【详解】连接SS′，作SS′的垂直平分线即为镜面的位置，再连接S′与直线AB，与平面镜交于一点O，连接SO，则SO即为这条入射光线，如图所示： 23．（23-24八年级上·山西忻州·期末）镜子测试的目的是看动物能不能认出镜子里的自己。其中一个办法是在动物身上某些只能在镜子里看到，而在自己身上看不到的部位涂上无味的颜色斑点或贴上小纸条，如果这只动物能对照着镜子发现自己身上有相应的颜色斑点（例如试图用前肢、喙等功能部位照着镜子去触摸自己身上的颜料），则通过镜子测试，喜鹊就是用这个办法通过的镜子测试。请利用平面镜成像规律画出图中喜鹊的眼睛A通过平面镜看到B点的光路图。 【答案】 【详解】由平面镜成像特点可知，像与物关于平面镜对称，所以过平面镜做B点的对称点Bˊ，喜鹊的眼睛能看到平面镜中的Bˊ，所有连接ABˊ与平面镜的交点为入射点，连接B点和入射点为入射光线，入射点与A点连接为反射光线，如下图所示： 24．（23-24八年级上·河南南阳·期末）如图所示，M点代表月亮，请你在图中作出月亮在水中所成的像M'，以及人眼看到水中月亮的光路图。 【答案】 【详解】过路面作点M的对称点M′，即为月亮在水中的像，连接像点M′与人眼，交水面于一点O，即为入射点；再画出入射光线和反射光线，由此完成光路图，如图所示： 【作图6 根据物与像之间的位置关系，画出平面镜】 25．如图1，我国敦煌的塔式光热电站通过平面镜把太阳光反射后会聚到吸热塔，其中某束光的传播路径如图2所示，在图2中画出平面镜的位置。（用“”表示平面镜） 【答案】 【详解】 作出入射光线和反射光线的夹角的平分线，即为法线，过O点做法线的垂线，即为平面镜，如图所示： 26．（23-24八年级上·四川凉山·期末）在图中，A′B′是物体AB在平面镜中所成的像，请画出平面镜的位置。 【答案】 【详解】根据平面镜成像特点可知，像与物关于镜面对称，故作出AA′、BB′的中垂线即是平面镜所在的位置，如下图所示： 27．（23-24八年级上·河南郑州·期末）如图所示，小明想利用一块平面镜使太阳光垂直地面向下射入室内，请你通过作图找出平面镜的位置，并标出反射角的度数。 【答案】 【详解】小明想利用一块平面镜使太阳光垂直地面向下射入室内，过入射点O竖直向下作出反射光线OM，根据反射角等于入射角，作的平分线即为法线OA，过O作OA的垂线即为平面镜的位置，反射角大小为 如图所示 28．（23-24八年级上·河南焦作·期末）小明同学想让室外的太阳光照射到室内的盆中花上的B处，如图所示，请你把图中光路补充完整，并过A点画出放置的平面镜。 【答案】 【详解】连接AB，冰打上箭头，即可得反射光线；反射角等于入射角，过A点作入射光线与反射光线的夹角的角平分线，得法线，过A点做法线的垂直线，即得平面镜的位置，如图所示： 【作图7 光的折射光路图】 29．（23-24八年级上·江苏无锡·期末）如图是一束光线从空气中斜射到水面，试画出折射光线并标出入射角α。 【答案】 【详解】光由空气斜射进入水中时，折射光线向靠近法线方向偏折，折射角小于入射角，据此画出折射光线；入射角是入射光线与法线的夹角，据此标明入射角，如下图所示： 30．如图所示，一束激光α斜射向半圆形玻璃砖圆心O，结果在屏幕上出现两个光斑，请画出形成两个光斑的光路图。 【答案】 【详解】光线从空气斜射入玻璃砖时，会同时发生反射和折射现象，根据反射定律，过入射点做法线垂直于界面，由反射角等于入射角，画出反射光线；发生折射时，折射光线向法线偏折，据此作出第一条折射光线，由于此光线是由圆心O射出，正好与该入射点处的切线垂直，所以从玻璃射向空气中，不发生折射，如下图所示： 31．（23-24八年级上·山东临沂·期末）按题目要求作图： (1)图甲是一束光线自空气斜射入水中时的折射光线，请画出对应的入射光线。 (2)画出图乙中沿斜面匀速下滑的木块所受重力的示意图。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）首先法线与水面垂直，然后根据折射光线与入射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线两侧，故光从空气斜射入水中，所以入射角大于折射角，入射角是入射光线与法线的夹角，如下图所示： （2）由于沿斜面匀速下滑的木块所受重力的方向始终是竖直向下的，重力的作用点在物体的重心，重力符合为G，示意图如图所示： 32．（23-24八年级下·四川雅安·期末）“珍爱生命，预防溺水”。由于光的折射，池水看起来比实际浅，所以不能贸然下水游泳。如图所示，A是池底的物体，是岸上儿童看到的A的像，请在图中将人看到像的光路图补充完整，并标出入射角i。 【答案】 【详解】连接AO，即为入射光线，入射光线与法线的夹角即为入射角i。作图如下： 33．（2024·广东广州·一模）如图所示，在大水族箱中有一条鱼F。潜水员通过AB平面玻璃，看到鱼的虚像（图中未画出）；小弛在空中看到鱼F的位置在水中W处。请在图中画出： ①鱼的虚像，用“·”表示： ②潜水员看到鱼虚像的完整光路： ③小弛看到鱼F的位置在水中W处的完整光路。 【答案】 【详解】①潜水员通过AB平面玻璃，看到鱼的虚像，与F关于AB对称，画出F的对称点就是鱼的虚像；②连接潜水员与虚像的与镜面相交，此时是反射光线的位置，画出F到交点是入射光线的位置，如图所示是潜水员看到鱼虚像的完整光路；③小弛看到鱼F的位置在水中W处，连接小弛与W是折射光线的位置，画出F到水面的交点的连线是入射光线的位置，如图所示： 34．（23-24九年级上·贵州遵义·期末）某同学用激光笔、标尺制作一种简易液面升降监测装置，原理如图所示。光源S发出一束与水平方向成30°角的激光射向平静水面，其反射光线与折射光线的夹角为79°。请在图中水面处画出折射光线并标出折射角的大小。 【答案】 【详解】图中入射光线与水面的夹角为30°，故入射角为 90°﹣30°＝60° 故反射角为60°。光由空气斜射进入水中时，折射光线向靠近法线方向偏折，因为反射光线与折射光线的夹角为79°，折射角为 180°-60°-79°=41° 据此完成光路 【作图8 凸透镜的特殊光线作图】 35．（23-24八年级上·江苏无锡·期末）如图所示，将光路图补充完整。 【答案】 【详解】过凸透镜光心的光线其传播方向不变；平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线通过焦点，如图所示： 36．（2023·山东淄博·一模）如图所示，凸透镜的主光轴处于水平位置，F是其焦点，平面镜与水平方向成45°角，请画出竖直激光束AO经平面镜反射，再经凸透镜折射的光路图。 【答案】 【详解】过入射点O垂直于镜面作出法线，平面镜与水平线夹角45°，所以入射光线与平面镜的夹角为45°，入射角为 90°-45°=45° 所以反射角等于入射角，据此在法线另一侧画出反射光线；因为入射光线竖直向下，垂直于主光轴，发生反射时反射角和入射角均为45°，所以反射光线与入射光线的夹角为90°，则反射光线平行于主光轴，根据平行于主光轴的光经凸透镜折射后过焦点画出折射光线，如图所示： 37．（22-23八年级上·上海青浦·期末）在图中，经过S点的两条光线入射到透镜，请画出对应的折射光线。 【答案】 【详解】平行于主光轴的入射光线经凸透镜折射后通过焦点，通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴；如图所示： 38．（23-24八年级下·海南省直辖县级单位·期末）请在图中画出经过透镜折射后的光线： 【答案】 【详解】过焦点的光线经凸透镜折射后，平行于主光轴，过光心的光线，传播方向不发生改变，如图所示： 39．（23-24八年级上·贵州黔南·期末）如图所示，F、O 分别是凸透镜的焦点和光心，请在图中分别画出2条入射光线经过凸透 镜后对应的出射光线。 【答案】 【解析】【小题1】过焦点的入射光线，经过凸透镜折射后，平行于主光轴；过光心的入射光线，经过凸透镜折射后，其传播方向不变，如图： 【作图9 凹透镜的特殊光线作图】 40．（22-23八年级上·山东德州·期末）如图所示，请画出通过凹透镜的两条折射光线。 【答案】 【详解】根据凹透镜的三条特殊光线，射向凹透镜另一侧焦点的光线经凹透镜折射后，平行于主光轴；过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变；如图所示： 41．（23-24八年级下·海南海口·期末）将图中一条光线的光路补充完整。 【答案】 【详解】延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴，如图所示： 42．（23-24八年级下·陕西榆林·期末）如图所示，请画出图中入射光经过凹透镜后的折射光线。 【答案】 【详解】在凹透镜中，平行于主光轴的光经过凹透镜后，折射光线的反向延长线过焦点；过光心的传播方向不变，如图所示： 43．（22-23八年级上·上海·期末）如图，在图中画出入射光线或折射光线。      【答案】 【详解】对于凹透镜，过光心的光线其传播方向不变，指向另一侧焦点的入射光线经凹透镜折射后平行于主光轴，如图所示： 44．（23-24八年级上·河南商丘·期末）如图所示，凹透镜和凸透镜有一侧的焦点重合，请在图中画出光经过凹透镜、凸透镜折射的光路图。 【答案】 【详解】凸透镜左右两侧各有一个焦点，且这两个焦点关于光心对称，同理凹透镜也是如此；已知凸透镜与凹透镜的一个焦点重合，则由图可知凹透镜的右焦点和凸透镜的左焦点重合。入射光线延长线过凹透镜虚焦点的光线，经过凹透镜折射后，折射光线平行于主光轴；平行于主光轴的光线，经过凸透镜折射后，折射光线过凸透镜的焦点，作图如下： 【作图10 近视眼和远视眼的矫正方法及光路图】 45．（23-24八年级上·广东茂名·期末）根据近视眼的成因及矫正方法，在图中所示的虚线内画出矫正所需的透镜。 【答案】 【详解】近视眼所成的像在视网膜的前方，为了使像正好成在视网膜上，应使光线推迟会聚，使所成的像相对于晶状体后移，所以应配戴发散透镜即凹透镜，如图所示： 46．（23-24八年级上·江苏苏州·期末）图中，请在虚线方框内画出能矫正该眼睛视力的透镜。 【答案】 【详解】由图可知，此时成像在视网膜的前面，说明晶状体对光的会聚能力过强，该眼睛为近视眼，而近视眼需要用凹透镜矫正，作图如下： 47．（23-24八年级上·江苏苏州·期末）按照题目要求作图：如图，在虚线框内画出能矫正该视力缺陷的透镜。 【答案】 【详解】看近处物体时，像会聚在视网膜的后方，是远视眼，戴凸透镜矫正，使像会聚在视网膜上，如图所示： 【实验11 探究光的反射定律实验】 48．（23-24八年级上·河南郑州·期末）为了探究光反射时的规律，小强同学利用平面镜、可绕ON折转的纸板、量角器和激光笔进行如图所示的实验。 (1)把平面镜放在水平桌面上，纸板应 立在平面镜上； (2)实验时，光在纸板E上沿AO方向入射，其反射光在纸板F上沿OB方向射出。以ON为轴，把纸板F向前折或向后折，纸板F上反射光束消失。由此可初步得出：反射光线、入射光线和法线 ； (3)为了探究反射角与入射角的关系，实验时应进行的操作是 （填字母序号）； A．沿ON前后转动纸板E B．沿ON前后转动纸板F C．改变光束OB与ON的夹角 D．改变光束AO与ON的夹角 (4)让光沿着BO的方向射到镜面，发现反射光沿着OA方向射出。这表明，在反射现象中，光路 ； (5)若将纸板倾斜，如图乙所示，让光束仍贴着纸板沿AO方向射到镜面，纸板上 （选填“能”或“不能”）呈现出反射光束，此时反射光与入射光 （选填“在”或“不在”）同一平面内。 【答案】(1)竖直 (2)在同一平面内 (3)D (4)是可逆的 (5) 不能 在 【详解】（1）把平面镜放在水平桌面上，纸板应竖直立在平面镜上，此时ON才是法线。 （2）实验时，光在纸板E上沿AO方向入射，其反射光在纸板F上沿OB方向射出。以ON为轴，把纸板F向前折或向后折，纸板F和纸板E不在同一平面，纸板F上反射光束消失。由此可初步得出：反射光线、入射光线和法线在同一平面内。 （3）在探究反射角与入射角的大小关系时，为了得出普遍的规律，应多次改变入射角的大小，这样才能避免结论的偶然性，应进行的操作是改变光线AO与ON间的夹角，故选D。 （4）让一束光沿BO方向射向平面镜，即让光线逆着原来的反射光线射向镜面，反射光将沿OA方向射出，即反射光线逆着原入射光线方向射出，该实验现象说明，在反射现象中，光路是可逆的。 （5）[1][2] 根据光的反射定律可知，反射光线、入射光线和法线在同一平面内，因此若将纸板倾斜，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时反射光线与入射光线仍在同一平面内，不在纸板这一平面上，但不能看到反射光线。 49．（23-24八年级下·北京丰台·期末）小晶利用两支激光笔、平面镜、可以显示光路的玻璃砖、量角器等器材探究光的反射定律时，先用固定的激光笔1发出的光束AO作为入射光线，经平面镜反射后，形成反射光线OB，如图所示。 （1）他用激光笔2发出垂直于镜面射向入射点O的光束NO作为 线，从而确定入射角和反射角； （2）为了进一步探究反射角与入射角的关系，他不断调整激光笔1的位置记录数据； 入射角/度 0 15 30 45 60 75 反射角/度 0 15 30 45 60 75 请你根据表中的数据，归纳出实验结论： ； （3）小晶走到玻璃砖侧面时，观察到OB同时遮挡住了NO和AO，这说明在反射现象中，反射光线、入射光线和法线在 ； （4）当激光束沿着BO射入时，发现会沿着OA被反射，这说明 。 【答案】 法 在光的反射中，反射角等于入射角 同一平面内 在光的反射中，光路可逆 【详解】（1）[1]NO垂直于反射面，所以NO作为法线。 （2）[2]由表中数据可知，反射角与入射角相等，所以可得出结论：在光的反射中，反射角等于入射角。 （3）[3]OB同时遮挡住了NO和AO，说明OB、NO和AO在同一个平面内，由此得出结论：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一平面内。 （4）[4]当激光束沿着BO射入时，发现会沿着OA被反射，即光可以逆着原来的方向传播，说明在光的反射中，光路可逆。 50．（23-24八年级下·贵州遵义·期末）如图甲是探究光的反射定律实验装置，在平面镜上放置一块硬纸板，由可以绕ON转折的E、F 两部分组成。 实验次数 1 2 3 4 入射角 15° 35° 45° 60° 反射角 15° 55° 45° 60° （1）为了从不同方向都能看到硬纸板上光的径迹，应选用表面 （选填“光滑”或“粗糙”）的硬纸板； （2）组装器材时，你认为硬纸板与平面镜的位置关系是 ； （3）如图乙，若想在硬纸板上同时呈现反射光和入射光，你的操作是： ； （4）多次实验记录数据如表所示，在分析数据时，发现表格中一组数据有误，这组数据是第 组； （5）在进行实验评估时，小明认为：当光垂直入射时，不存在反射光。你认为他的观点是否正确并说明理由 。 【答案】 粗糙 垂直 解析 2 不合理，反射光线与入射光线重合 【详解】（1）[1]实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，应使光发生漫反射，故应选用表面粗糙的硬纸板。 （2）[2]要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现，则法线必须与平面镜垂直，并且反射光线、入射光线和法线必须在同一平面内，因此纸板与平面镜的位置关系必垂直。 （3）[3]由于反射光线、入射光线和法线必须在同一平面内，因此在图乙中，想在硬纸板上同时呈现反射光和入射光，应将纸板NOF绕ON向外折，使纸板NOF与纸板NOE处于同一平面。 （4）[4]根据反射定律，反射角等于入射角，反射角是反射线与法线的夹角，入射角是入射线与法线的夹角，在分析数据时，第2组数据，入射角不等于反射角，故有误的是第2组数据。 （5）[5]当光垂直入射时，反射光线垂直射出，反射光线与入射光线重合，观察不到反射光线，故小明观点不合理。 51．（23-24八年级上·黑龙江牡丹江·期末）小榕在“探究光的反射规律”的实验中，做了如下实验。将一个平面镜放在水平桌面上，再把相连接的两纸板E、F展开成一个平面，其中纸板E和F相连接的位置ON垂直于纸板底边CD。 实验次数 1 2 3 4 入射角 20° 45° 60° 80° 反射角 20° 45° 60° 80° （1）在图甲中，使一束光贴着纸板A沿EO射向平面镜上O点，观察反射光线和对应的入射光线。实验时纸板A的作用是 ； （2）改变光束的入射角度，多次实验，描绘出每次光的径迹，量出入射角和反射角，记录如上表所示。本实验多次改变入射角进行实验的目的是 。根据数据可得结论：在反射现象中， ； （3）图甲中，如果让光逆着OF的方向射向平面镜，会看到反射光沿着OE方向射出。这表明，在反射现象中，光路是 的； （4）如图乙，若将纸板EF（连同激光笔）整体向后倾斜，此时反射光束 。 A．仍在纸板上呈现    B．不在纸板上    C． 被纸板挡住 【答案】 显示光路 避免偶然性，得到普遍规律 反射角等于入射角 可逆 B 【详解】（1）[1]实验时如果不让光贴着纸板入射，则无法看见入射光线以及反射光线，就无法确定反射光线、入射光线，所以，让光贴着纸板入射是为了显示光路。即实验时纸板A的作用是显示光路。 （2）[2]由于一次实验得出的结论具有偶然性，则本实验多次改变入射角进行实验的目的是得出普遍的规律，避免偶然性。 [3]根据表格中的入射角与反射角的大小关系可知，在反射现象中，反射角等于入射角。 （3）[4]在图甲中，让光逆着OF的方向射向镜面，即让光沿原来反射光线的路径入射，会看到反射光线沿着OE方向射出，即光会沿原来入射光线的路径射出，这表明光反射时，光路是可逆的。 （4）[5]法线与镜面垂直，若将纸板EF（连同激光笔）整体向后倾斜，纸板与平面镜不垂直，则镜面的法线不在纸板上，入射光沿纸板照射后，反射光线也不在纸板上，此时反射光线在纸板前方，我们在纸板上看不到反射光线，即反射光束不在纸板上，故AC不符合题意，B符合题意。 故选B。 52．（22-23八年级上·山东东营·期末）在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，水平放平面镜，白色纸板竖直立在平面镜上，纸板由E、F两部分组成，可以绕ON翻折。 （1）实验时，把纸板ENF垂直放在平面镜上，光线AO的入射角大小是 度； （2）为了探究反射角与入射角大小的关系，应进行的操作是   ； A．改变纸板与平面镜之间的夹角        B．沿ON向后转动纸板E C．沿ON向后转动纸板F                  D．改变入射角的大小 （3）将一束光贴着纸板E沿AO射到镜面上O点，纸板F上会显示出反射光束OB，接着将纸板F绕ON向后翻折，则纸板F上 （选填“能”或“不能”）显示出反射光束，由此说明反射光线、入射光线与法线在 内（选填“同一平面”或“不同平面”）； （4）若让另一束光沿BO方向射向平面镜，反射光将沿OA方向射出。该实验现象说明 A．反射角等于入射角 B．在光的反射现象中，光路可逆 【答案】 40 D 不能 同一平面 B 【详解】（1）[1]如图所示，入射光线AO的法线是ON，纸板ENF与平面镜垂直放置，图中的入射角是 90°-50°=40° （2）[2]在探究反射角与入射角的大小关系时，为了得出普遍的规律，应多次改变入射角的大小，这样才能避免结论的偶然性，应进行的操作是改变光线AO与ON的夹角，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 （3）[3][4]实验中将纸板F向后折转，纸板F上不能看到反射光线，说明反射光线、入射光线和法线在同一平面内。 （4）[5]让一束光沿BO方向射向平面镜，即让光线逆着原来的反射光线射向镜面，反射光将沿OA方向射出，即反射光线逆着原入射光线方向射出。该实验现象说明，在反射现象中，光路是可逆的，故选B。 【实验12 探究平面镜成像特点实验】 53．（23-24八年级上·福建福州·期末）小明利用如图所示的器材“探究平面镜成像特点”。 (1)实验中用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于 ，如果有1mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择 mm厚的玻璃板做实验。 (2)小明拿另一支大小相同且 （选填“需要”或“不需要”）点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，人眼一直在 （选填“E”或“F”）一侧观察，直到看上去蜡烛B跟蜡烛A完全重合，此现象表明平面镜所成的像与物体的大小 。 (3)移开蜡烛B，在其原来位置放一光屏，光屏上 （选填“能”或“不能”）呈现蜡烛的像，说明平面镜所成的是 （选填“虚”或“实”）像。 (4)小轿车的前挡风玻璃是倾斜的，这样可以保证夜间开车时，车内物体通过挡风玻璃所成的像在司机前面的 （选填“斜上方”、“斜下方”或“正前方”）避免干扰司机的视线，保证驾驶安全。 【答案】(1) 确定像的位置 1 (2) 不需要 E 相等 (3) 不能 虚 (4)斜上方 【详解】（1）[1][2]玻璃有透光性，玻璃既能成像，又能看清玻璃板后的物体，便于确定像的位置；应选择玻璃来研究平面镜成像特点，这样做的目的是便于确定像的位置；厚玻璃板两个表面反射面两个相距较选的像，不易确定像的位置，如果有1mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择1mm厚的玻璃板做实验。 （2）[1]为使成像清晰，小明拿另一支大小相同且不需要点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动。 [2][3]平面镜成的像属于光折反射，人眼一直在E一侧观察，直到看上去蜡烛B跟蜡烛A完全重合，此现象表明平面镜所成的像与物体的大小相等。 （3）[1][2]虚像不能成在光屏上，移开蜡烛B，在其原来位置放一光屏，光屏上不能呈现蜡烛的像，说明平面镜所成的是虚像。 （4）平面镜成的像与物关于镜面对称，小轿车的前挡风玻璃是倾斜的，这样可以保证夜间开车时，车内物体通过挡风玻璃所成的像在司机前面的斜上方避免干扰司机的视线，保证驾驶安全。 54．（23-24八年级上·宁夏石嘴山·期末）如图所示，甲图是小明利用相同的两根蜡烛A和B，探究“平面镜成像的特点”的实验装置。 (1)实验时，不采用平面镜而采用透明玻璃板，目的是 ； (2)实验时，在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，小明同学应在 （选填“M”或“N”）侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像；小明要探究平面镜所成的像的大小与物的大小的关系，接下来小明的操是： 。这种实验探究思想渗透的方法是： （选填“控制变量法”“转换法”或“等效替代法”）； (3)实验中，在蜡烛A的像的位置上放置一块光屏，光屏上 （选填“能”或“不能”）呈现蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是 （选填“虚”或“实”）像； (4)如图乙所示，经过三次实验，记录的像、、与物A、B、C对应的位置，并对乙图相应各点进行连接、量取、数据处理比较，可以得到的结论是： （写一条即可） 【答案】(1)便于确定像的位置 (2) M 将蜡烛B放到像的位置 等效替代法 (3) 不能 虚 (4)像与物体关于平面镜对称 【详解】（1）实验时，不采用平面镜而采用透明玻璃板，玻璃板既可以成像，也可以透光，便于确定像的位置。 （2）[1]平面镜成像利用光的反射，实验时，在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，小明同学应在M侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像。 [2][3]小明要探究平面镜所成的像的大小与物的大小的关系，接下来小明的操是：将蜡烛B放到像的位置，若蜡烛B与像完全重合，说明蜡烛B与像大小相等，蜡烛A和B相同，则像与成像的蜡烛A等大，这种实验探究思想渗透的方法是等效替代法。 （3）[1][2]平面镜成的像是虚像，则实验中，在蜡烛A的像的位置上放置一块光屏，光屏不能呈现蜡烛A的像。 （4）由实验数据得，三次实验中，物距等于像距，且物与像的连线与平面镜垂直，则可以得到的结论是：像与物体关于平面镜对称。 55．（23-24八年级下·北京顺义·期末）小明利用图所示的透明玻璃板、两根外形完全相同且高度可调的电子蜡烛 A、B 和刻度尺等器材探究平面镜成像特点。 （1）小明利用上述器材进行了如下规范正确的操作： ①将电子蜡烛A 放在平面镜前适当位置，将电子蜡烛B 放到平面镜的另一侧，调节 B的位置和高度，从不同角度观察，直至 B 与A 的像完全重合，测量电子蜡烛A 和B的高度，并记录在表格中。 ②改变电子蜡烛A 的高度，将电子蜡烛B 放到平面镜的另一侧，调节 B 的位置和高度，从不同角度观察，直至B与A 的像完全重合，测量电子蜡烛A 和B的高度，并记录在表格中。 ③针对小明的上述操作可知，小明实验探究的问题是： 。 （2）若利用上述器材探究“物体在平面镜中所成像的高度与物距是否有关”，请写出实验步骤并画出实验数据记录表。 、 【答案】 平面镜成像中像的高度与物体高度是否有关 见详解 物距/cm 像的高度/cm 【详解】（1）[1]调节 B 的位置和高度，从不同角度观察，直至B与A 的像完全重合，使B和A的像的高度相同，比较电子蜡烛A 和B的高度，可以探究平面镜成像中像的高度与物体高度是否有关。 （2）[2]探究“物体在平面镜中所成像的高度与物距是否有关”， 将电子蜡烛A 放在平面镜前适当位置，测量蜡烛A到平面镜的物距，将电子蜡烛B 放到平面镜的另一侧，调节 B的位置和高度，从不同角度观察，直至 B 与A 的像完全重合，测量电子蜡烛B的高度，并记录在表格中。保持A高度不变，改变蜡烛A到平面镜的距离，进行多次实验。 [3]实验数据记录表，应记录物距和对应的蜡烛B的高度（即像的高度）。 物距/cm 像的高度/cm 56．（23-24八年级下·陕西咸阳·期末）某小组在探究光的反射的实验。 （1）在“探究光反射时的规律”实验中： ①把平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON 于镜面，如图-1所示； ②实验时，使一束光EO与平面镜夹角为40°射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出，此时，反射角大小为 ； ③如图-2所示，把纸板NOF绕ON向后折，在纸板上看不到反射光。这表明：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在 ； （2）在“探究平面镜成像的特点”实验中： ①用玻璃板代替平面镜是为了便于确定像的 。选取两支完全相同的蜡烛目的是便于比较像的大小； ②如图-3所示，把点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合，说明平面镜所成的像与物体大小相等，这种研究方法是物理学中常用的 （选填“控制变量法”或“等效替代法”）； ③若将A靠近玻璃板，它的像的大小 ，将光屏放在蜡烛A的像的位置，直接观察光屏，光屏上没有呈现蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是 。 【答案】 垂直 50° 同一平面内 位置 等效替代法 不变 虚像 【详解】（1）[1]纸板ENF竖直立在平面镜上，此时直线ON作为法线垂直于镜面。 [2]入射光与平面镜夹角为40°，此时入射角的度数是 90°-40°=50° 根据光的反射定律，此时反射角等于入射角都等于50°。 [3]把纸板NOF绕ON向后折，反射光没办法在纸板上看到，即表明反射光线、入射光线和法线三线共面，都在同一平面内。 （2）[4]玻璃板既能反射光又能透光，可以看到玻璃板后面的物体，所以相比平面镜更便于确定像的位置。 [5]物理学中，用易观察或者易测量的物体来代替不易观察不易测量的研究对象的方法就是等效替代法。 [6]平面镜成像，像与物大小始终相等，物体移动位置，大小不变，像的大小不变。 [7]虚像无法呈现在光屏上，光屏上没有呈现蜡烛A的像，所以平面镜成的像是虚像。 57．（23-24九年级下·安徽淮南·期末）为了探究平面镜成像特点，小华同学准备了透明玻璃板、刻度尺、光屏和A、B两支大小相同的蜡烛，如图甲所示。 （1）用透明玻璃板代替平面镜是为了便于 ； （2）当蜡烛A远离玻璃板时，它的像会 （选填“变小”“不变”或“变大”）； （3）实验中若只将玻璃板水平向左平移，蜡烛所成像的位置 （选填“向左移”“向右移”或“不变”）； （4）如图乙所示，S为蜡烛的发光点，请在图中画出发光点S在玻璃板MN中所成像的位置，并画出由S点发出，经玻璃板反射后通过P点的光线 。 【答案】 确定像的位置 不变 不变 【详解】（1）[1]用玻璃板代替平面镜，同时能看到镜前物体的像，又能看到物体的像，便于确定像的位置，便于比较物像大小关系。 （2）[2]平面镜成像特点之一，物像等大，所以当蜡烛A远离玻璃板时，它的像的大小不变。 （3）[3]平面镜成像特点之一，物像到平面镜的距离相等，实验中若只将玻璃板水平向左平移，蜡烛A不动，则蜡烛A所成像的位置不变。 （4）[4]根据平面镜成像的特点，像与物关于镜面对称，作出S的像点S′，连接S′P与镜面交于O点，即为入射点（反射点），连接SO就得到入射光线，如图所示： 【实验13 探究光的折射特点实验】 58．（23-24八年级上·江苏宿迁·期末）小明为探究光的折射规律设计了下面两个实验装置：如图甲所示的实验装置，其中光屏F可绕直径NOM前后折转。 （1）实验时，先让光屏E、F位于同一平面内，一束激光贴着光屏E从空气斜射入水中，在光屏F上可以看到折射后的光束，观察发现折射光线和入射光线位于法线 ；小明将光屏F向后折转一定角度后，在光屏F上不能看到折射光，说明折射光线和入射光线 （选填“在”、“不在”）同平面内； （2）小明将光屏F恢复原状，保持入射光不动，继续加水，会看到杯底的亮斑B向 （选填“左”、“右”、“上”）移动； （3）小明继续用另一支激光笔让光沿着BO射向水面时，可看到折射光沿OA射出，这说明在光折射现象中光路是 。 （4）小明让一束光强不变的激光从某玻璃斜射向空气（如图乙、丙），不断调整入射角，通过实验得到如表格： 入射角α 0° 10° 20° 30° 40° 41.8° 50° 折射角β 0° 15.2° 30.9° 48.6° 81° 90° 反射能量 5% 7% 26% 43% 84% 100% 100% ①光的折射现象一般都会伴随着反射现象的发生，当入射角增大时，折射角 （选填“增大”、“减小”或“不变”），折射光线的能量 （选填“增大”、“减小”或“不变”）； ②当入射角时，折射光线消失，反射光线会变得更亮，即发生光的全反射现象。图像丁中的图线 （选填“a”或“b”）反映了上述实验中的两角关系； 【答案】 两侧 在 左 可逆 增大 减小 a 【详解】（1）[1][2]实验时，先让光屏E、F位于同一平面内，一束激光贴着光屏E从空气斜射入水中，在光屏F上可以看到折射后的光束，这说明折射光线和入射光线位于法线两侧；当F板向后折转一定的角度后，则呈现折射光线的F板和呈现入射光线的E板不在同一平面内，所以在F板上不能看到折射光，但此时折射光线和入射光线在同一平面内。 （2）[3]若杯中的水增多，如图所示： 可见，当水增多时，液面升高，入射角不变，折射角也不变，入射点向左移，则杯底亮斑也会向左移动。 （3）[4]小明继续用另一支激光笔让光线沿着BO射向水面时，可看到折射光线沿OA射出，与原光路重合，这说明：在光的折射现象中，光路是可逆的。 （4）[5][6]由表中数据可知：当入射角增大时，折射角也随着增大，反射光线能量增大，则折射光线的能量减小。 [7]由表格数据可知：折射角随着入射角的增大而增大，但折射角总大于入射角，而图b中，当入射角等于45°时，折射角也等于45°，a图象中的折射角始终大于入射角，因此图a反映了实验中折射角与入射角的关系。 59．（23-24八年级上·江西吉安·期末）创新实验小组探究光从空气斜射入透明介质中时，折射角大小与哪些因素有关。 【猜想假设】猜想一：折射角大小与入射角大小有关； 猜想二：折射角大小与介质种类有关。 【设计实验】让激光束从空气中以不同角度斜射入不同透明介质中，记录下入射角和折射角。 【进行试验】如图甲所示是某次实验情形，此次实验的入射角是 。 【分析论证】同学们实验数据记录如下表。 实验序号 介质种类 入射角/ 折射角/ 1 水 60 40.5 2 透明树脂 60 35.3 3 透明树脂 45 28.1 4 透明树脂 30 19.5 5 重火石玻璃 60 31.7 分析序号为 的三次实验数据可得初步结论：光从空气斜射入某种透明介质中时，折射角随入射角的增大而 。分析序号为 的三次实验数据可知，猜想二是 （选填“正确”或“错误”）的。 【交流评估】如图甲、乙两种组装器材的方式中，你认为更合理的是 ，理由是此种组装方式能更方便地测出 。 【答案】 30 2、3、4 增大 1、2、5 正确 乙 入射角和折射角 【详解】[1]由图可知，此时的入射角为 [2][3]在探究折射角大小与入射角大小关系时，需要选择同种介质，所以应选择2、3、4实验，从实验数据可知，在同种介质中，折射角随入射角的增大而增大。 [4][5]猜想二为折射角大小与介质种类有关，需要控制入射角大小相等，所以根据1、2、5实验可知，折射角大小与介质种类有关，故猜想二是正确的。 [6][7]入射角和折射角分别为入射光线和折射光线与法线的夹角，乙图中，入射光线和折射光线在量角器对应的刻度线能直接表示入射角与折射角的大小，故乙装置更为合理。 60．（23-24八年级上·山东淄博·期末）两名同学合作探究光的折射特点，让一束光分别从空气中以不同角度射入水和玻璃中，将入射角与折射角记录在表一和表二中： 表一光从空气射入水中 入射角/° 0 30 45 60 折射角/° 0 21 35 40 表二光从空气射入玻璃中 入射角/° 0 30 45 60 折射角/° 0 17 24 30 （1）当光从空气垂直射入其他介质时，折射角的大小是 ； （2）光从空气斜射入其他介质时，折射角随着入射角的增大而 （选填“增大”或“减小”）；进一步分析表中数据，推理可得初步结论：光从空气射入其他介质时，折射角 （选填“可能”或“不可能”）达到； （3）当光线以35°入射角从水中射向空气时，折射角的大小是 ； （4）根据表中数据分析，用塑料薄膜和水制成的“水凸透镜”与外观尺寸相同的“玻璃凸透镜”相比，“玻璃凸透镜”的焦距更 （选填“大”或“小”）； （5）本实验多次改变入射角的目的是 。 【答案】 0° 增大 不可能 45° 小 寻找普遍规律 【详解】（1）[1]从表格中数据可得，当光从一种介质垂直射入到另外一种介质时，光的传播方向不变，折射角为0°。 （2）[2]根据表中数据可知，光从空气斜射入其他介质时，入射角的增大，折射角随着增大。 [3]从表格中数据可以得出，光从空气射入水中时，空气中的入角度较大，当入射角等于90°时，折射角也达不到90°，所以折射角不可能达到 90°。 （3）[4]光路是可逆的，从表格中数据可得，当光线以 35°入射角从水中射向空气时，折射角等于45°。 （4）[5]由表格中数据可得，光从空气中到水中的折射程度小于光从空气中到玻璃的折射程度大，所以“玻璃凸透镜”的焦距更小。 （5）[6]本实验多次改变入射角，是为了得到普遍规律，避免偶然性。 【实验14 探究凸透镜成像规律的实验】 61．（23-24八年级上·河南郑州·期末）在探究“凸透镜成像规律”的实验中： (1)发现用凸透镜看远处物体时，可以看见倒立、缩小的像；用该凸透镜看自己的指纹时，能看见正立、放大的像；由此提出问题：凸透镜成像时，像的大小、正倒、虚实跟 有什么关系呢？ (2)凸透镜对光的偏折程度跟透镜的 有关系，所以它应该是个注意的参照距离； (3)在光具座上，将蜡烛、光屏安装在凸透镜两侧，调节三者高度时， （选填“需要”或“不需要”）点燃蜡烛； (4)下图是某一次的获得清晰像的实验情景，此时在光屏上得到的是：倒立、 （选填“放大”或“缩小”）的实像； （填光学仪器名称）就是利用这一成像规律来工作的；如果此图中的凸透镜是自制的水凸透镜，继续向水凸透镜内注水，使水凸透镜的焦距变小，不改变蜡烛和凸透镜的位置，要在光屏上再次成清晰的像，光屏应向 （选填“左”或“右”）移动，像的大小与原来的相比 （选填“变大”、“不变”或“变小”）； (5)小冰用几个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，光具座上的刻度尺也换成下图的，下面是对小冰的实验装置进行的评价，其中错误的是______ 。 A．所成的像比较稳定 B．便于比较像与物的大小 C．可直接测出物距和像距 D．利用此装置不能测量凸透镜的焦距 【答案】(1)物距 (2)焦距 (3)需要 (4) 放大 投影仪 左 变小 (5)D 【详解】（1）凸透镜看远处物体和用该凸透镜看自己的指纹，物体与凸透镜的距离不同，成的像也不同，所以可以提出问题：凸透镜成像时，像的大小、正倒、虚实跟物距有什么关系呢？ （2）由于不同的凸透镜的焦距不同，聚光能力也不同，所以凸透镜对光的偏折程度跟透镜的焦距有关系。 （3）安装蜡烛、光屏和凸透镜时，应将蜡烛的烛焰的中心、光屏的中心、凸透镜的光心大致调到同一高度处，为了观察到烛焰的中心，需要点燃蜡烛。 （4）[1][2]由图可知，物距小于像距，此时在光屏上得到清晰的像，由凸透镜成像规律可知，物距大于一倍焦距，小于二倍焦距，像距大于二倍焦距时，成倒立、放大的实像，所以此时在光屏上得到的是：倒立、放大的实像，投影仪就是利用这一成像规律来工作的。 [3][4]继续向水凸透镜内注水，使水凸透镜的焦距变小，不改变蜡烛和凸透镜的位置，由于凸透镜的焦距变小，所以相当于蜡烛远离凸透镜，由物远像近像变小可知，像靠近凸透镜，所以要在光屏上再次成清晰的像，光屏应向左移动，像的大小与原来的相比变小。 （5）A．使用烛焰进行实验，烛焰在风力等因素影响下会发生晃动，与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定，故A正确，不符合题意； B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，通过比较像与光屏的大小，可以直接得出像与物的大小，故B正确，不符合题意； C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可以直接读出像距与物距的大小，可直接测出物距和像距，故C正确，不符合题意； D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置可以通过等大的实像的物距、像距的大小关系，得出凸透镜的焦距，故D错误，符合题意。 故选D。 62．（23-24九年级下·广东茂名·期末）实验室常用蜡烛完成如图所示的光学实验： (1)图甲为小孔成像实验示意图，该现象可以用光的 来解释； (2)图乙为探究平面镜成像特点的实验装置，若蜡烛A到玻璃板距离为10cm，如果蜡烛A向玻璃板靠近，则它像的大小将 （选填“变大”“变小”或“不变”）； (3)图丙为探究凸透镜成像规律的实验装置。当蜡烛、凸透镜和光屏处于图示位置时，可在光屏上得到清晰的像， （选填“照相机”“放大镜”或“投影仪”）就是利用这个原理工作的。保持凸透镜位置不变，将蜡烛向右移动到25cm刻度线处，此时可将光屏向 （选填“左”或“右”）移动适当距离能再次得到清晰的像；蜡烛越烧越短，若想让像重新成在光屏中央，可以 （选填“向上”或“向下”）移动光屏。若有一只虫子飞到了凸透镜上，光屏上 （选填“会”或“不会”）出现小昆虫的像。 【答案】(1)直线传播 (2)不变 (3) 照相机 右 向上 不会 【详解】（1）小孔成像是由光的直线传播形成的倒立的实像，该现象可以用光的直线传播来解释。 （2）平面镜成像大小跟物体大小有关，与物体到平面镜的距离无关，蜡烛A向玻璃板靠近，像的大小不变。 （3）[1]由图丙可知，物距大于像距，所以此时成倒立、缩小的实像，其应用是照相机。 [2]保持凸透镜位置不变，将蜡烛向右移动到25cm刻度线处，物距减小，由凸透镜成实像时，物近像远像变大的特点可知，此时可将光屏向右移动适当距离，才能再次得到清晰的像。 [3]‌实验中，光屏上的像是倒立的实像，当蜡烛越烧越短时，‌光屏上的像会向上移动，‌为了校正这一现象，‌使像重新回到光屏的中央，‌可以向上移动光屏。 [4]‌若有一只虫子飞到了凸透镜上，对于虫子来说，‌物距实际上是小于凸透镜焦距的，‌这种情况下无法形成实像，‌因此光屏上也就不会出现虫子的像。 63．（23-24八年级下·陕西榆林·期末）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，实验装置如图所示。 (1)实验前将烛焰、凸透镜、光屏三者的中心调节到同一高度，目的是 ； (2)将凸透镜固定在50.0cm刻度处，将蜡烛固定在40.0cm刻度处时，移动光屏，在光屏上始终得到一个大小不变的光斑，则该凸透镜的焦距为 cm； (3)在图示位置将蜡烛向右移到20.0cm刻度线处，此时将图中的光屏向 移动，调节后可在光屏上得一个倒立、 、清晰的实像； (4)光屏上成清晰的像时，小明用一张纸片遮住了凸透镜的上半部，光屏上 （选填“能”或“不能”）成完整的像。若小明不小心用手指指尖触摸到了凸透镜，这时光屏上 （选填“会”或“不会”）出现指尖的像； (5)做完实验后，小明将凸透镜平放在物理课本封面上，通过透镜看到书名《物理》的“物”字的形状是下图中的 。 A． B． C． D． 【答案】(1)使烛焰的像成在光屏中央 (2)10.0 (3) 左 缩小 (4) 能 不会 (5)A 【详解】（1）前将烛焰、凸透镜、光屏三者的中心调节到同一高度，目的是使烛焰的像成在光屏中央，依据是凸透镜成像三条特殊光线中的一条光心的光线的传播方向不变。 （2）在光屏上始终得到一个大小不变的光斑，这个光斑就是焦点，光心到焦点的距离即为焦距，则凸透镜的焦距为 （3）[1]在图示位置将蜡烛向右移到20.0cm刻度线处，物距为30cm，大于两倍的焦距，故像距需要在一倍焦距和两倍焦距之间，故光屏需要向左移动。 [2]物距为30cm，大于两倍的焦距，成的是倒立的缩小的实像。 （4）[1]小明用一张纸片遮住了凸透镜的上半部，物体全部的光线经过凸透镜下半部分仍然能够成完整的像，故在光屏上会看到完整的像。 [2]若小明不小心用手指指尖触摸到了凸透镜，此时小于焦距，成的是虚像，在光屏上无法承接，故这时光屏上不会出现指尖的像。 （5）小明将凸透镜平放在物理课本封面上，此时物距小于一倍的焦距，成的是正立的放大的虚像，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 64．（23-24八年级下·甘肃兰州·期末）小明利用如图所示的装置“探究凸透镜成像的规律”。 （1）实验前应调节烛焰、凸透镜、光屏，使它们的中心在同一水平高度，这样做的目的是 ； （2）当蜡烛、凸透镜与光屏的位置如图所示时，在光屏上可得到烛焰清晰的像，该像为 （选填“放大”或“缩小”）的像。生活中利用此成像规律制成的光学仪器是 （选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）； （3）若凸透镜位置不变，调换蜡烛和光屏的位置，仍能在光屏上得到清晰的像，这说明光发生折射时，光路是 的； （4）在如图所示的情况下，小明把蜡烛向左移动一小段距离，发现光屏上烛焰的像变模糊了。他可以将光屏向 （选填“左”或“右”）移动让光屏上的像重新变清晰；或者不移动光屏，将一个度数合适的 （选填“近视”或“远视”）眼镜的镜片放在凸透镜和烛焰之间，也能让光屏上的像重新变清晰。 【答案】 使像成在光屏中央 缩小 照相机 可逆 左 近视 【详解】（1）[1]实验前应调节烛焰、凸透镜、光屏，使它们的中心在同一水平高度，这样可以使烛焰的像成在光屏的中央，便于观察。 （2）[2][3]如图所示，在光屏上可得到烛焰清晰的像，该像为实像；且物距大于像距，成倒立、缩小的实像，生活中利用此成像规律制成了照相机。 （3）[4]凸透镜位置不变，调换蜡烛和光屏的位置，仍能在光屏上得到清晰的像，这说明光发生折射时，光线能逆着原来的入射方向原路返回，即折射时光路是可逆的。 （4）[5][6]当凸透镜成实像时，像距随物距的增大而减小。小明把蜡烛向左移动一小段距离，物距变大，像距会变小，他可以将光屏左移动让光屏上的像重新变清晰；若不移动光屏，可以利用凹透镜的发散作用，将一个度数合适的近视眼镜的镜片放在凸透镜和烛焰之间，也能让光屏上的像重新变清晰。 65．（23-24八年级下·北京丰台·期末）眼球中的晶状体相当于凸透镜，晶状体到视网膜的距离是不变的，人眼可调节晶状体的焦距来看清远近不同物体。小明结合“凸透镜成像规律”实验，利用“水透镜”（通过抽水或充水改变焦距）、“F”光源、带刻度的光具座和光屏等器材进行人眼视物的模拟实验。 物距u/cm 焦距f/cm 像距v/cm 60.0 12.0 15.0 30.0 10.0 15.0 17.1 8.0 15.0 （1）小明组装好器材后，首先需要测量“水透镜”的焦距。他接通平行光光源的电源，在透镜另一侧不断移动光屏，直到光屏上出现最小、最亮的光斑，此时各元件位置如图甲所示，则“水透镜”此时的焦距为 cm； （2）保持“水透镜”在光具座上50cm刻度线位置不变，光屏固定在65cm刻度位置，将平行光光源换成“F”光源。改变“F”光源到“水透镜”的距离，利用注射器充入适量的水调节“水透镜”的焦距，直到光屏上成清晰的像，分别测量并记录物距和“水透镜”的焦距。请你根据表中数据和已学过的光学知识分析：实验中所成的像均为下列选项中的 ； （3）分析表中数据可知：当眼睛看近处物体时，晶状体的焦距会变 （选填“大”或“小”）。若长时间、近距离用眼，晶状体长时间处于凸起状态；当看远处物体时，凸起的晶状体变薄的过程比较缓慢，看不清楚远处物体，形成假性近视；如果晶状体长期恢复不了正常状态，就会成为近视眼，需要佩戴 （选填“凹”或“凸”）透镜来矫正。 【答案】 12.0 B 小 凹 【详解】（1）[1]平行于主光轴的光线经凸透镜折射后，会聚在主光轴上一点，这点是凸透镜的焦点，焦点到光心的距离是凸透镜的焦距，所以凸透镜的焦距是 f＝62.0cm－50.0cm＝12.0cm （2）[2]由表中数据可知，u＞v，成倒立缩小的实像，保持“水透镜”在光具座上50cm刻度线位置不变，光屏固定在65cm刻度位置，将平行光光源换成“F”光源。此时的物距是50cm，像距是15cm。故成倒立缩小的实像，且上下和左右均颠倒。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 （3）[3]由表中数据可知，当看近处物体时，物距减小，焦距也变小。 [4]近视眼成像在视网膜的前面，要使像成在视网膜上，则需将光线进行发散，所以应佩戴凹透镜进行矫正。 66．（23-24八年级下·北京房山·期末）实验桌上有焦距为10cm的凸透镜A和焦距为15cm的凸透镜B，还有光屏、F形LED灯（作为物体，如图甲所示）、光具座和刻度尺。某同学设计实验证明“在物距相同时，凸透镜所成实像的高度与凸透镜的焦距是否有关”。请你将他的实验设计补充完整： （1）实验步骤： ①按图乙所示组装器材，将凸透镜A固定在50cm刻度线处，LED灯、光屏分别放在凸透镜两侧。调节LED灯、凸透镜和光屏的高度，使它们的 在同一高度； ②将F形LED灯移至20cm刻度线处，打开LED灯，移动光屏，直到光屏上呈现出LED灯清晰的像，用刻度尺测量像高h1，并记录在表格中； ③ ，并记录在表格中； （2）比较两次像高，若像高 （选填“相等”或“不相等”），则证明凸透镜所成实像的高度与凸透镜的焦距有关； （3）画出实验数据记录表格 。 【答案】 中心 见解析 不相等 凸透镜焦距f/cm 实像高度h/cm 【详解】（1）[1]①为了像呈现在光屏的中心，应调节LED灯、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心在同一高度。 [2]②将F形LED灯移至20cm刻度线处，打开LED灯，移动光屏，直到光屏上呈现出LED灯清晰的像，用刻度尺测量像高h1，并记录在表格中； ③为了证明“在物距相同时，凸透镜所成实像的高度与凸透镜的焦距是否有关”，应保持物距不变，换用不同焦距的凸透镜进行实验，则实验中应保持透镜和LED灯的位置不变，将凸透镜A更换为凸透镜B，移动光屏，直到光屏上呈现出LED灯清晰的像，用刻度尺测量像高h2。 （2）[3]比较两次像高，若像高不相等，说明物距相同时，不同焦距的凸透镜成的像的高度不相等，则证明凸透镜所成实像的高度与凸透镜的焦距有关。 （3）[4]实验中，应记录的数据有凸透镜焦距、实像高度，且为了得到普遍规律，应换用不同焦距的凸透镜进行多次实验，表格设计如下： 凸透镜焦距f/cm 实像高度h/cm 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 光现象与透镜作图与实验专题 【作图1 根据光的直线传播确定观察范围】 1 【作图2 影子的形成】 2 【作图3 小孔成像】 3 【作图4 光的反射光路图】 3 【作图5 根据平面镜成像特点作光路图】 5 【作图6 根据物与像之间的位置关系，画出平面镜】 7 【作图7 光的折射光路图】 8 【作图8 凸透镜的特殊光线作图】 9 【作图9 凹透镜的特殊光线作图】 10 【作图10 近视眼和远视眼的矫正方法及光路图】 11 【实验11 探究光的反射定律实验】 12 【实验12 探究平面镜成像特点实验】 15 【实验13 探究光的折射特点实验】 17 【作图1 根据光的直线传播确定观察范围】 1．（23-24八年级上·四川成都·期末）“井底之蛙”这个成语大家都很熟悉，图中M点表示青蛙。请根据光的直线传播知识画出青蛙观察到的范围（标出光的传播方向）。 2．（23-24八年级上·湖北咸宁·期末）晚上，室内明亮的灯光透过窗口，会在漆黑室外的地面上形成一块亮的光斑。如图所示，用点光源S表示室内的光源，请画出点光源S通过窗口照亮地面的范围。 3．（23-24八年级上·四川成都·期末）大货车周围有很多视野盲区，我们要尽量远离。如图所示是一辆大货车的车头，A点表示货车司机的眼睛，B点表示挡风玻璃下边沿，请画出一条关键光线找到车头正前方的视野盲区，并正确标注光线方向。 4．（23-24八年级上·广东汕头·期末）小明坐在开着天窗的轿车里，通过天窗看到天空的景色，如图甲所示。请在图乙的简化图中画出小明看到天窗外天空范围的光路图，点表示小明的眼睛。 【作图2 影子的形成】 5．（23-24八年级上·江苏苏州·期末）图中，在路灯（A点表示）的照射下，竖立在地面上的竹竿BC的影子为BD，请画出竹竿BC。（保留作图痕迹，下同） 6．（23-24八年级上·贵州·期末）请画出物体AB在灯光下地上的影子用A'B'表示出来。 7．（23-24八年级上·贵州贵阳·期末）小华从夜晚的路灯下走过时，在地面上观察到了自己的影子，如图所示。请在答题卡的图中画出小华在路灯下A点形成影子的光路及此时影子的范围AB。 8．（23-24八年级上·四川内江·期末）如图所示，路灯下站着小明和小强两人，地上留下了他们的影子，通过作光路图确定路灯灯泡S的位置。 【作图3 小孔成像】 9．（23-24八年级上·湖北荆州·期末）请作出图中的物体AB经小孔成像到墙面MN上的示意图，即画出成像的光路图。 10．洋洋同学用“可乐瓶”做小孔成像实验，实验装置如图所示，请在图中的半透明纸上画出蜡烛AB的像A′B′。（保留作图痕迹） 【作图4 光的反射光路图】 11．（23-24八年级上·江苏无锡·期末）自行车尾灯是由许多相互垂直的小平面镜构成。如图（a）所示，图（b）为其两个平面镜的简化示意图，请在图（b）中画出入射光依次经过这两个平面镜的反射光路图。 12．小明外婆家所在的小山村被群山包围，难以获得阳光照射。小明想在A处安装一个大大的平面镜，反射太阳光照亮村子中心的B处。太阳位于图中所示位置时，在图中画出反射光线，根据光的反射定律在A处画出平面镜（尺规作图，保留作图痕迹）。 13． 如图所示，一束光线与镜面成30°角射向平面镜。请作出反射光线并标出反射角的度数。 14．（22-23八年级上·河南商丘·期末）如图所示，小明利用一块平面镜使此时的太阳光水平射入隧道内，请你通过作图画出平面镜，并在图中标出反射角的度数。 15．（2024·广东佛山·一模）被称为“超级镜子发电站”的敦煌，电站内的1.2万多面定日镜以同心圆状围绕着260米高的吸热塔，这些定日平面镜把太阳光反射后会聚到吸热塔，其中某束光的传播路径如图丙，在图中画出定日平面镜的位置，并标出反射角。 16．（23-24八年级上·山东聊城·期末）2023年全国中学物理年会科学晚会上，两位老师表演了主题为“切不断的光线”节目，如甲图所示，老师将光的传播路径放在一个木质暗箱里，让观众误以为光是沿直线传播的，当用木质隔板插入暗箱去切光线时，发现光线没有被切断。“切不断的光线”原理是利用了三面平面镜让光发生反射，光沿水平方向射入，最终又沿水平方向射出。请将如图木箱中的第三面平面镜的位置画出来。（不需要画固定平面镜的木条） 17．（23-24八年级上·江苏南通·期末）如图，请画出A处的平面镜； 【作图5 根据平面镜成像特点作光路图】 18．（23-24八年级上·宁夏石嘴山·期末）如图甲所示是敦煌熔盐塔式光热电站，它被称为“超级镜子发电站”，它由12000面“定日镜”围绕着一个260米高的吸热塔组成，每面镜子都能追踪太阳把阳光反射到中间塔顶的吸热器上。如图乙所示，为解释这一原理，我们假设S点为太阳，平面镜如此放置时，反射光线刚好可以射到A点，请完成太阳S发出的光经过镜子到达吸热器A的光路图。 19．（23-24八年级下·云南文山·期末）如图所示，请根据平面镜成像特点作出物体AB在平面镜中所成的像。。（保留作图痕迹） 20．（23-24九年级下·河北廊坊·阶段练习）雨后晴朗有月亮的夜晚，为了不踩到地面上的积水，人们根据生活经验判断：迎着月光走，地上发亮的地方是 （选填“积水”或“路面”）。请在如图所示的示意图中画出月光经水面反射进人眼的光路。 21．（2023·陕西西安·模拟预测）如图所示，M是苹果上的一点，N是人眼的位置，请你画出人眼在平面镜中看见M点的像的光路图。 22．（22-23八年级上·四川乐山·期末）如图所示，S为发光点，S′是S在平面镜中的像，S发出的一条入射光线的反射光线在AB方向上，请在图中画出平面镜的位置及这条入射光线。 23．（23-24八年级上·山西忻州·期末）镜子测试的目的是看动物能不能认出镜子里的自己。其中一个办法是在动物身上某些只能在镜子里看到，而在自己身上看不到的部位涂上无味的颜色斑点或贴上小纸条，如果这只动物能对照着镜子发现自己身上有相应的颜色斑点（例如试图用前肢、喙等功能部位照着镜子去触摸自己身上的颜料），则通过镜子测试，喜鹊就是用这个办法通过的镜子测试。请利用平面镜成像规律画出图中喜鹊的眼睛A通过平面镜看到B点的光路图。 24．（23-24八年级上·河南南阳·期末）如图所示，M点代表月亮，请你在图中作出月亮在水中所成的像M'，以及人眼看到水中月亮的光路图。 【作图6 根据物与像之间的位置关系，画出平面镜】 25．如图1，我国敦煌的塔式光热电站通过平面镜把太阳光反射后会聚到吸热塔，其中某束光的传播路径如图2所示，在图2中画出平面镜的位置。（用“”表示平面镜） 26．（23-24八年级上·四川凉山·期末）在图中，A′B′是物体AB在平面镜中所成的像，请画出平面镜的位置。 27．（23-24八年级上·河南郑州·期末）如图所示，小明想利用一块平面镜使太阳光垂直地面向下射入室内，请你通过作图找出平面镜的位置，并标出反射角的度数。 28．（23-24八年级上·河南焦作·期末）小明同学想让室外的太阳光照射到室内的盆中花上的B处，如图所示，请你把图中光路补充完整，并过A点画出放置的平面镜。 【作图7 光的折射光路图】 29．（23-24八年级上·江苏无锡·期末）如图是一束光线从空气中斜射到水面，试画出折射光线并标出入射角α。 30．如图所示，一束激光α斜射向半圆形玻璃砖圆心O，结果在屏幕上出现两个光斑，请画出形成两个光斑的光路图。 31．（23-24八年级上·山东临沂·期末）按题目要求作图： (1)图甲是一束光线自空气斜射入水中时的折射光线，请画出对应的入射光线。 (2)画出图乙中沿斜面匀速下滑的木块所受重力的示意图。 32．（23-24八年级下·四川雅安·期末）“珍爱生命，预防溺水”。由于光的折射，池水看起来比实际浅，所以不能贸然下水游泳。如图所示，A是池底的物体，是岸上儿童看到的A的像，请在图中将人看到像的光路图补充完整，并标出入射角i。 33．（2024·广东广州·一模）如图所示，在大水族箱中有一条鱼F。潜水员通过AB平面玻璃，看到鱼的虚像（图中未画出）；小弛在空中看到鱼F的位置在水中W处。请在图中画出： ①鱼的虚像，用“·”表示： ②潜水员看到鱼虚像的完整光路： ③小弛看到鱼F的位置在水中W处的完整光路。 34．（23-24九年级上·贵州遵义·期末）某同学用激光笔、标尺制作一种简易液面升降监测装置，原理如图所示。光源S发出一束与水平方向成30°角的激光射向平静水面，其反射光线与折射光线的夹角为79°。请在图中水面处画出折射光线并标出折射角的大小。 【作图8 凸透镜的特殊光线作图】 35．（23-24八年级上·江苏无锡·期末）如图所示，将光路图补充完整。 36．（2023·山东淄博·一模）如图所示，凸透镜的主光轴处于水平位置，F是其焦点，平面镜与水平方向成45°角，请画出竖直激光束AO经平面镜反射，再经凸透镜折射的光路图。 37．（22-23八年级上·上海青浦·期末）在图中，经过S点的两条光线入射到透镜，请画出对应的折射光线。 38．（23-24八年级下·海南省直辖县级单位·期末）请在图中画出经过透镜折射后的光线： 39．（23-24八年级上·贵州黔南·期末）如图所示，F、O 分别是凸透镜的焦点和光心，请在图中分别画出2条入射光线经过凸透 镜后对应的出射光线。 【作图9 凹透镜的特殊光线作图】 40．（22-23八年级上·山东德州·期末）如图所示，请画出通过凹透镜的两条折射光线。 41．（23-24八年级下·海南海口·期末）将图中一条光线的光路补充完整。 42．（23-24八年级下·陕西榆林·期末）如图所示，请画出图中入射光经过凹透镜后的折射光线。 43．（22-23八年级上·上海·期末）如图，在图中画出入射光线或折射光线。      44．（23-24八年级上·河南商丘·期末）如图所示，凹透镜和凸透镜有一侧的焦点重合，请在图中画出光经过凹透镜、凸透镜折射的光路图。 【作图10 近视眼和远视眼的矫正方法及光路图】 45．（23-24八年级上·广东茂名·期末）根据近视眼的成因及矫正方法，在图中所示的虚线内画出矫正所需的透镜。 46．（23-24八年级上·江苏苏州·期末）图中，请在虚线方框内画出能矫正该眼睛视力的透镜。 47．（23-24八年级上·江苏苏州·期末）按照题目要求作图：如图，在虚线框内画出能矫正该视力缺陷的透镜。 【实验11 探究光的反射定律实验】 48．（23-24八年级上·河南郑州·期末）为了探究光反射时的规律，小强同学利用平面镜、可绕ON折转的纸板、量角器和激光笔进行如图所示的实验。 (1)把平面镜放在水平桌面上，纸板应 立在平面镜上； (2)实验时，光在纸板E上沿AO方向入射，其反射光在纸板F上沿OB方向射出。以ON为轴，把纸板F向前折或向后折，纸板F上反射光束消失。由此可初步得出：反射光线、入射光线和法线 ； (3)为了探究反射角与入射角的关系，实验时应进行的操作是 （填字母序号）； A．沿ON前后转动纸板E B．沿ON前后转动纸板F C．改变光束OB与ON的夹角 D．改变光束AO与ON的夹角 (4)让光沿着BO的方向射到镜面，发现反射光沿着OA方向射出。这表明，在反射现象中，光路 ； (5)若将纸板倾斜，如图乙所示，让光束仍贴着纸板沿AO方向射到镜面，纸板上 （选填“能”或“不能”）呈现出反射光束，此时反射光与入射光 （选填“在”或“不在”）同一平面内。 49．（23-24八年级下·北京丰台·期末）小晶利用两支激光笔、平面镜、可以显示光路的玻璃砖、量角器等器材探究光的反射定律时，先用固定的激光笔1发出的光束AO作为入射光线，经平面镜反射后，形成反射光线OB，如图所示。 （1）他用激光笔2发出垂直于镜面射向入射点O的光束NO作为 线，从而确定入射角和反射角； （2）为了进一步探究反射角与入射角的关系，他不断调整激光笔1的位置记录数据； 入射角/度 0 15 30 45 60 75 反射角/度 0 15 30 45 60 75 请你根据表中的数据，归纳出实验结论： ； （3）小晶走到玻璃砖侧面时，观察到OB同时遮挡住了NO和AO，这说明在反射现象中，反射光线、入射光线和法线在 ； （4）当激光束沿着BO射入时，发现会沿着OA被反射，这说明 。 50．（23-24八年级下·贵州遵义·期末）如图甲是探究光的反射定律实验装置，在平面镜上放置一块硬纸板，由可以绕ON转折的E、F 两部分组成。 实验次数 1 2 3 4 入射角 15° 35° 45° 60° 反射角 15° 55° 45° 60° （1）为了从不同方向都能看到硬纸板上光的径迹，应选用表面 （选填“光滑”或“粗糙”）的硬纸板； （2）组装器材时，你认为硬纸板与平面镜的位置关系是 ； （3）如图乙，若想在硬纸板上同时呈现反射光和入射光，你的操作是： ； （4）多次实验记录数据如表所示，在分析数据时，发现表格中一组数据有误，这组数据是第 组； （5）在进行实验评估时，小明认为：当光垂直入射时，不存在反射光。你认为他的观点是否正确并说明理由 。 51．（23-24八年级上·黑龙江牡丹江·期末）小榕在“探究光的反射规律”的实验中，做了如下实验。将一个平面镜放在水平桌面上，再把相连接的两纸板E、F展开成一个平面，其中纸板E和F相连接的位置ON垂直于纸板底边CD。 实验次数 1 2 3 4 入射角 20° 45° 60° 80° 反射角 20° 45° 60° 80° （1）在图甲中，使一束光贴着纸板A沿EO射向平面镜上O点，观察反射光线和对应的入射光线。实验时纸板A的作用是 ； （2）改变光束的入射角度，多次实验，描绘出每次光的径迹，量出入射角和反射角，记录如上表所示。本实验多次改变入射角进行实验的目的是 。根据数据可得结论：在反射现象中， ； （3）图甲中，如果让光逆着OF的方向射向平面镜，会看到反射光沿着OE方向射出。这表明，在反射现象中，光路是 的； （4）如图乙，若将纸板EF（连同激光笔）整体向后倾斜，此时反射光束 。 A．仍在纸板上呈现    B．不在纸板上    C． 被纸板挡住 52．（22-23八年级上·山东东营·期末）在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，水平放平面镜，白色纸板竖直立在平面镜上，纸板由E、F两部分组成，可以绕ON翻折。 （1）实验时，把纸板ENF垂直放在平面镜上，光线AO的入射角大小是 度； （2）为了探究反射角与入射角大小的关系，应进行的操作是   ； A．改变纸板与平面镜之间的夹角        B．沿ON向后转动纸板E C．沿ON向后转动纸板F                  D．改变入射角的大小 （3）将一束光贴着纸板E沿AO射到镜面上O点，纸板F上会显示出反射光束OB，接着将纸板F绕ON向后翻折，则纸板F上 （选填“能”或“不能”）显示出反射光束，由此说明反射光线、入射光线与法线在 内（选填“同一平面”或“不同平面”）； （4）若让另一束光沿BO方向射向平面镜，反射光将沿OA方向射出。该实验现象说明 A．反射角等于入射角 B．在光的反射现象中，光路可逆 【实验12 探究平面镜成像特点实验】 53．（23-24八年级上·福建福州·期末）小明利用如图所示的器材“探究平面镜成像特点”。 (1)实验中用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于 ，如果有1mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择 mm厚的玻璃板做实验。 (2)小明拿另一支大小相同且 （选填“需要”或“不需要”）点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，人眼一直在 （选填“E”或“F”）一侧观察，直到看上去蜡烛B跟蜡烛A完全重合，此现象表明平面镜所成的像与物体的大小 。 (3)移开蜡烛B，在其原来位置放一光屏，光屏上 （选填“能”或“不能”）呈现蜡烛的像，说明平面镜所成的是 （选填“虚”或“实”）像。 (4)小轿车的前挡风玻璃是倾斜的，这样可以保证夜间开车时，车内物体通过挡风玻璃所成的像在司机前面的 （选填“斜上方”、“斜下方”或“正前方”）避免干扰司机的视线，保证驾驶安全。 54．（23-24八年级上·宁夏石嘴山·期末）如图所示，甲图是小明利用相同的两根蜡烛A和B，探究“平面镜成像的特点”的实验装置。 (1)实验时，不采用平面镜而采用透明玻璃板，目的是 ； (2)实验时，在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，小明同学应在 （选填“M”或“N”）侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像；小明要探究平面镜所成的像的大小与物的大小的关系，接下来小明的操是： 。这种实验探究思想渗透的方法是： （选填“控制变量法”“转换法”或“等效替代法”）； (3)实验中，在蜡烛A的像的位置上放置一块光屏，光屏上 （选填“能”或“不能”）呈现蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是 （选填“虚”或“实”）像； (4)如图乙所示，经过三次实验，记录的像、、与物A、B、C对应的位置，并对乙图相应各点进行连接、量取、数据处理比较，可以得到的结论是： （写一条即可） 55．（23-24八年级下·北京顺义·期末）小明利用图所示的透明玻璃板、两根外形完全相同且高度可调的电子蜡烛 A、B 和刻度尺等器材探究平面镜成像特点。 （1）小明利用上述器材进行了如下规范正确的操作： ①将电子蜡烛A 放在平面镜前适当位置，将电子蜡烛B 放到平面镜的另一侧，调节 B的位置和高度，从不同角度观察，直至 B 与A 的像完全重合，测量电子蜡烛A 和B的高度，并记录在表格中。 ②改变电子蜡烛A 的高度，将电子蜡烛B 放到平面镜的另一侧，调节 B 的位置和高度，从不同角度观察，直至B与A 的像完全重合，测量电子蜡烛A 和B的高度，并记录在表格中。 ③针对小明的上述操作可知，小明实验探究的问题是： 。 （2）若利用上述器材探究“物体在平面镜中所成像的高度与物距是否有关”，请写出实验步骤并画出实验数据记录表。 、 56．（23-24八年级下·陕西咸阳·期末）某小组在探究光的反射的实验。 （1）在“探究光反射时的规律”实验中： ①把平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON 于镜面，如图-1所示； ②实验时，使一束光EO与平面镜夹角为40°射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出，此时，反射角大小为 ； ③如图-2所示，把纸板NOF绕ON向后折，在纸板上看不到反射光。这表明：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在 ； （2）在“探究平面镜成像的特点”实验中： ①用玻璃板代替平面镜是为了便于确定像的 。选取两支完全相同的蜡烛目的是便于比较像的大小； ②如图-3所示，把点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合，说明平面镜所成的像与物体大小相等，这种研究方法是物理学中常用的 （选填“控制变量法”或“等效替代法”）； ③若将A靠近玻璃板，它的像的大小 ，将光屏放在蜡烛A的像的位置，直接观察光屏，光屏上没有呈现蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是 。 57．（23-24九年级下·安徽淮南·期末）为了探究平面镜成像特点，小华同学准备了透明玻璃板、刻度尺、光屏和A、B两支大小相同的蜡烛，如图甲所示。 （1）用透明玻璃板代替平面镜是为了便于 ； （2）当蜡烛A远离玻璃板时，它的像会 （选填“变小”“不变”或“变大”）； （3）实验中若只将玻璃板水平向左平移，蜡烛所成像的位置 （选填“向左移”“向右移”或“不变”）； （4）如图乙所示，S为蜡烛的发光点，请在图中画出发光点S在玻璃板MN中所成像的位置，并画出由S点发出，经玻璃板反射后通过P点的光线 。 【实验13 探究光的折射特点实验】 58．（23-24八年级上·江苏宿迁·期末）小明为探究光的折射规律设计了下面两个实验装置：如图甲所示的实验装置，其中光屏F可绕直径NOM前后折转。 （1）实验时，先让光屏E、F位于同一平面内，一束激光贴着光屏E从空气斜射入水中，在光屏F上可以看到折射后的光束，观察发现折射光线和入射光线位于法线 ；小明将光屏F向后折转一定角度后，在光屏F上不能看到折射光，说明折射光线和入射光线 （选填“在”、“不在”）同平面内； （2）小明将光屏F恢复原状，保持入射光不动，继续加水，会看到杯底的亮斑B向 （选填“左”、“右”、“上”）移动； （3）小明继续用另一支激光笔让光沿着BO射向水面时，可看到折射光沿OA射出，这说明在光折射现象中光路是 。 （4）小明让一束光强不变的激光从某玻璃斜射向空气（如图乙、丙），不断调整入射角，通过实验得到如表格： 入射角α 0° 10° 20° 30° 40° 41.8° 50° 折射角β 0° 15.2° 30.9° 48.6° 81° 90° 反射能量 5% 7% 26% 43% 84% 100% 100% ①光的折射现象一般都会伴随着反射现象的发生，当入射角增大时，折射角 （选填“增大”、“减小”或“不变”），折射光线的能量 （选填“增大”、“减小”或“不变”）； ②当入射角时，折射光线消失，反射光线会变得更亮，即发生光的全反射现象。图像丁中的图线 （选填“a”或“b”）反映了上述实验中的两角关系； 59．（23-24八年级上·江西吉安·期末）创新实验小组探究光从空气斜射入透明介质中时，折射角大小与哪些因素有关。 【猜想假设】猜想一：折射角大小与入射角大小有关； 猜想二：折射角大小与介质种类有关。 【设计实验】让激光束从空气中以不同角度斜射入不同透明介质中，记录下入射角和折射角。 【进行试验】如图甲所示是某次实验情形，此次实验的入射角是 。 【分析论证】同学们实验数据记录如下表。 实验序号 介质种类 入射角/ 折射角/ 1 水 60 40.5 2 透明树脂 60 35.3 3 透明树脂 45 28.1 4 透明树脂 30 19.5 5 重火石玻璃 60 31.7 分析序号为 的三次实验数据可得初步结论：光从空气斜射入某种透明介质中时，折射角随入射角的增大而 。分析序号为 的三次实验数据可知，猜想二是 （选填“正确”或“错误”）的。 【交流评估】如图甲、乙两种组装器材的方式中，你认为更合理的是 ，理由是此种组装方式能更方便地测出 。 60．（23-24八年级上·山东淄博·期末）两名同学合作探究光的折射特点，让一束光分别从空气中以不同角度射入水和玻璃中，将入射角与折射角记录在表一和表二中： 表一光从空气射入水中 入射角/° 0 30 45 60 折射角/° 0 21 35 40 表二光从空气射入玻璃中 入射角/° 0 30 45 60 折射角/° 0 17 24 30 （1）当光从空气垂直射入其他介质时，折射角的大小是 ； （2）光从空气斜射入其他介质时，折射角随着入射角的增大而 （选填“增大”或“减小”）；进一步分析表中数据，推理可得初步结论：光从空气射入其他介质时，折射角 （选填“可能”或“不可能”）达到； （3）当光线以35°入射角从水中射向空气时，折射角的大小是 ； （4）根据表中数据分析，用塑料薄膜和水制成的“水凸透镜”与外观尺寸相同的“玻璃凸透镜”相比，“玻璃凸透镜”的焦距更 （选填“大”或“小”）； （5）本实验多次改变入射角的目的是 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 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