【串讲课件】专题01 探究奇妙的生命现象（3大考点）（期末复习课件）七年级生物上学期新教材济南版

济南版2024｜七年级｜复习课件｜ 探究奇妙的 生命现象 专题一 Part 01 考点梳理 （1）植物：如小麦、玉米、大豆、花生、土豆、西红柿等 （2）动物：如蚯蚓、鱼、蛇、青蛙、老鹰、狗等 （3）微生物： 病毒：（如流感病毒） 细菌：（如大肠杆菌） 真菌：（如青霉、酵母菌） 考点梳理 一、生物分类：动物、植物、微生物（真菌、细菌、病毒） 考点1：生物具有基本的生命特征 考点梳理 生物的基本特征 考点1：生物具有基本的生命特征 ①、生物的生活需要营养。 植物：绝大多数通过光合作用制造有机物； 动物：从外界获取现成的营养。 ②、生物能进行呼吸。 ③、生物能排出身体内的废物。 动物 ： 出汗、呼气、排尿。 植物 ： 落叶。 （排便不是排泄，属于排遗） 1.生物具有新陈代谢的现象 考点梳理 生物的基本特征 考点1：生物具有基本的生命特征 生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。 生长发育： 由小长大 树苗长大 繁殖后代： 舐犊情深 春华秋实 春种一颗粟，秋收万颗子 开花结果 2.生物能生长发育、繁殖 遗传： 种瓜得瓜 种豆得豆 猫生下小猫 变异： 白猫生下黑猫 一母九子连母十个样 考点梳理 生物的基本特征 考点1：生物具有基本的生命特征 同一株碧桃上的花（变异） “狗的五口之家”（遗传） 3、遗传和变异 含羞草受到刺激后，叶片会迅速闭合。 “朵朵葵花向太阳” 4、应激性：生物能对外界刺激作出有规律的反应 考点梳理 生物的基本特征 考点1：生物具有基本的生命特征 “动物对外界刺激作出反应 苞叶雪莲生长在 高原寒冷环境中 5、生物适应环境 考点梳理 生物的基本特征 考点1：生物具有基本的生命特征 北极熊生活在寒冷地区，具有厚实的白色皮毛，体脂较高 拟态、保护色、警戒色　鸭子指尖有蹼 北极熊白色的毛发 仙人掌的刺 骆驼生活在炎热地区，有驼峰结构，能储水，蹄子宽厚 6、生物影响环境 考点梳理 生物的基本特征 考点1：生物具有基本的生命特征 大树底下好乘凉、蚂蚁松土、 地衣 千里之堤毁于蚁穴 蚯蚓翻耕土壤 无细胞结构 细胞 7、除病毒外，生物都是由细胞构成的 病毒也是生物 考点梳理 生物的基本特征 考点1：生物具有基本的生命特征 3 2 1 6 5 4 发现问题 作出假设 制定方案 实施方案 得出结论 表达交流 “对此，人们产生了疑问……” “作出了假设……” “巴斯德及其团队设计并实施了以下探究实验……” “巴斯德及其团队设计并实施了以下探究实验……” “证明了这一假设是成立的。” 微生物是肉汤本身产生的，还是从空气中进入的呢？ 如果微生物来自空气，那么不接触空气中微生物的肉汤是不会腐败的。 疑问句 陈述句：如果...那么... 考点梳理 考点2：探究实践是研究生命现象的重要途径 科学探究的主要环节 1.控制单一变量 ——能够变化的条件或因素 除变量外，其他条件相同且适宜 2.设置对照实验 对照组：不做处理，自然状态 实验组：做“变量”处理 3.增加实验重复次数，或多组实验取平均值 目的：避免偶然性，使实验结果更准确 考点梳理 提高实验准确性的方法 考点2：探究实践是研究生命现象的重要途径 实验法 观察法 调查法 文献法 通过感官和借助一定的器具，在自然状态下。 利用特定的材料和器具，在一定条件下。 收集研究对象的相关信息，然后进行分析、综合，得出结论。实地调查是生物学研究常用的调查方法。 通过查阅文献了解相关信息。 实际工作中，我们往往使用多种方法。 考点梳理 考点2：探究实践是研究生命现象的重要途径 2.探究常用的方式 归纳 归纳 演绎 演绎 考点梳理 考点2：探究实践是研究生命现象的重要途径 3.实践解决实际问题。 4.推理揭示事物本质。 ①归纳：由个别到一般； ②推理：由一般到个别。 目镜:放大物像 镜筒:连接目镜与物镜 转换器:调换物镜 物镜:放大物像 载物台:放置玻片 遮光器:调节光线强弱 反光镜:反射光线 镜座:支持、稳定 粗准焦螺旋:升降镜筒 细准焦螺旋:升降镜筒 镜臂:连接 镜柱:支持 通光孔:光线通过 压片夹:固定玻片 光学显微镜的主要结构是目镜和物镜 考点梳理 考点3：研究生物学需要特定的器具 光学显微镜各个部件的名称和作用： 数码显微镜能将显微镜下观察到的实物图像转换到屏幕上。 找一找：与普通光学显微镜有哪些不同之处？ 考点梳理 考点3：研究生物学需要特定的器具 数码显微镜 一只手握住镜臂，另一只手托住镜座，确保不使用单手拿显微镜。 将显微镜放在实验台距边缘约7厘米处，略偏左的位置。升高镜筒，检查是否安装好目镜和物镜。 步骤一 取镜和安放 考点梳理 考点3：研究生物学需要特定的器具 显微镜的使用 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离； 转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图 转动反光镜，看到明亮的圆形视野。 步骤二 对光 考点梳理 考点3：研究生物学需要特定的器具 显微镜的使用 把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔； 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本； 左眼向目镜内看，同时缓慢反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看到物象。 转动细准焦螺旋，使物象更清晰。 步骤三 观察 考点梳理 考点3：研究生物学需要特定的器具 显微镜的使用 用纱布将显微镜的外表擦拭干净。注意：若物镜或目镜被弄脏，用擦镜纸轻轻擦拭干净。 转动转换器，将物镜偏到两旁。 转动粗准焦螺旋将镜筒缓慢下降到最低处，反光镜竖直放置。 将显微镜放回镜箱中。‌ 步骤四 整理和存放 考点梳理 考点3：研究生物学需要特定的器具 显微镜的使用 放大倍数小 放大倍数大 物镜目镜的长短与放大倍数的关系 放大倍数与亮度，细胞大小，细胞数目，视野的关系 （1）亮度：由亮变暗 （2）细胞大小：由小变大 （3）细胞数目：由多变少 （4）观察范围：由大变小 放大倍数与视野关系： 1.物镜越长/目镜越短→距离物像越近→放大倍数越大→亮度越暗→细胞数目越少→细胞变大，视野变小 2.物镜越短/目镜越长→距离物像越远→放大倍数越小→亮度越亮→细胞数目越多→细胞变大，视野变小 考点梳理 考点3：研究生物学需要特定的器具 4、观察时，下降镜筒，侧面注视物镜，目的避免损伤物镜和压碎玻片。 5、要使物象更清晰只能转动细准焦螺旋，在高倍镜观察时也只能转动细准焦螺旋 6、显微镜所成的像是放大的倒像，用显微镜观察的物体必须是薄而透明的.如“b”的物象是q,    bd------pq（上下颠倒，左右相反）（将试卷旋转180°） 考点3：研究生物学需要特定的器具 考点梳理 7、玻片标本移动方向：图像在那个方向往那个方向移动（如图像偏右上方应该往右上方移动） 显微镜的使用 若在视野中看到污点，怎么判断污点的位置? 显微镜视野中的污点可能出现在目镜、‌物镜或玻片标本上。‌ ‌可以通过以下方法判断污点的具体位置：‌ 转动目镜：‌如果污点随着目镜的转动而移动，‌说明污点在目镜上。‌ 移动玻片：‌如果污点随着玻片的移动而移动，‌说明污点在玻片标本上。‌ 更换物镜：‌如果以上两步都没有找到污点，‌那么污点可能存在于未被检查的物镜上。‌ 考点3：研究生物学需要特定的器具 考点梳理 显微镜的使用 3、调节显微镜的光线的结构：遮光器和反光镜。 外界光线强时（使光线变弱）：用小光圈和平面镜； 外界光线弱时（使光线变强）：用大光圈和凹面镜  光圈 考点梳理 考点3：研究生物学需要特定的器具 显微镜的使用 Part 02 真题检测 真题检测 1．（2024·云南·中考真题）绚丽多彩的生物让世界充满了生机与活力。下列不能体现生命现象的是（　　） A．枝繁叶茂 B．碧水蓝天 C．鸟语花香 D．硕果累累 B 真题检测 2．（2024·山东烟台·中考真题）“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗中体现的生物特征是（    ） A．能生长 B．需要营养 C．能排出体内废物D．能繁殖 3．（2024·江西·中考真题）草履虫在水中游动时，遇到阻碍会改变方向，避开阻挡物。这体现草履虫具有的生物特征是（    ） A．能进行呼吸 B．能生长和繁殖 C．有遗传和变异的特性 D．能对外界刺激作出反应 A D 真题检测 4．（2024·四川凉山·中考真题）某兴趣小组在探究“光对鼠妇分布的影响”时，使用了10只鼠妇，并设计了如图所示有缺陷的实验装置，小萱同学对该实验设计提出了下列修正意见，其中正确的是（    ） A．纸盒上面全都用玻璃板盖住 B．将纸盒放在冰箱-2℃的冷冻室内 C．纸盒的底部全都铺上细湿土 D．10只鼠妇太多，改成2只 C 真题检测 5．（2024·云南·中考真题）用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，同一目镜下，观察到清晰物像时，视野范围最大的是（　　） D 真题检测 6．（2024·江苏连云港·中考真题）下图所示为某同学在光学显微镜下观察到的天竺葵叶横切片的视野。欲将物像①移至视野中央，应将载玻片向（    ）移动。 A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方 C $$