专题05 名篇名句默写（考题猜想）-2024-2025学年高二语文上学期期末考点大串讲（统编版选择性必修上册+中册）

05名篇名句默写考题猜想（原卷版） 真题闯关+易错易混+重点必错 真题闯关 （一）（23-24高二上·河北邯郸·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《<论语>十二章》中，曾子认为读书人（有志之士）任重道远，具体表现为“ ”和“ ”。 （2）《春江花月夜》中，清明澄澈的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净的世界，这就自然地引起了诗人的遐思冥想的句子：“ ， ”。 （3）《将进酒》中，“ ， ”两句是诗人的豪情，也是他的愤慨之语，充分肯定“饮者”的地位。 （二）（23-24 高二上·湖南长沙·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《屈原列传》中“ ， ”两句明确指出了屈原诗作以小见大、由浅入深的艺术特色。 （2）杜甫在《咏怀古迹五首·其五》中留下“伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹”的名句，陆游在《书愤》中也留下了与此内容相关的名句：“ ， 。” （3）孟子倡导“生于忧患，死于安乐”的理念，影响深远。你还知道哪些理念与此类似的古代名句呢？比如“ ， ”两句。 （三）（23-24高二上·河北石家庄·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁《屈原列传》中，“ ， ”两句运用对比手法对《离骚》进行评价，认为其能够借平常浅近的事物来阐发博大深远的意蕴。 （2）陆游借南宋人民抗金的两次胜利，抒发自己如山的报国壮志的句子是“ ， ”。 （3）《过秦论》中，贾谊极写陈涉兵微势弱却能振臂一挥令“ ， ”，最终强秦被山东豪杰推翻。 （四）（23-24高二上·河北邢台·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁《屈原列传》中，“ ， ”两句对屈原文章文平意深、言近旨远的特点进行了评价。 （2）张若虚《春江花月夜》中，写出江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有明亮的一轮孤月高悬空中的两句是“ ， ”。 （3）李白《将进酒》中，用比兴手法显示黄河的宏伟气魄和浩大声势的两句是“ ， ”。 （五）（23-24高二上·湖北荆州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《春江花月夜》中，张若虚面对清明澄澈的天地宇宙，顿生遐思冥想，追问道：“ ？ ？” （2）在《答司马谏议书》中，针对司马光“生事”的指责，王安石回复说，“ ， ”，不能算是制造事端。 （3）《列子·汤问》中的“匏巴鼓琴而鸟舞鱼跃”极写音乐之美妙，李贺《李凭箜篌引》中“ ”和苏轼《赤壁赋》中“ ”两句都是化用此句。 （六）（23-24高二上·湖北武汉·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《过秦论》中运用比喻的手法写天下豪杰像云一样聚集，人们主动担着粮食追随陈胜起义大军的句子是：“ ， 。” （2）如果要告诫人们注重细节，防微杜渐，避免“积羽沉舟，群轻折轴”之患，可以借用欧阳修《伶官传序》中“ ， ”这两句话。 （3）李商隐《锦瑟》中的“ ， ”两句，用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思。 （七）（22-23高二上·湖北宜昌·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《屈原列传》（节选）中，运用对偶的修辞，说明《国风》与《小雅》各自特点的两句：“ ， 。” （2）《过秦论》中，写陈涉高举义旗之后，天下人纷纷响应，蜂拥而至的句子是：“ ， 。” （3）高适的《燕歌行》中揭露“汉军”将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇，暗示了必败原因的句子：“ ， ！” （八）（23-24高二上·湖南永州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“鱼雁传书”的典故寄予了人们美好的理想，《春江花月夜》中“ ， ”两句就以之含蓄地表达了书信不能往来的相思之苦。 （2）《六国论》中，苏洵用精妙的比喻“ ， ”，形象地批判了六国的贿赂行为。 （3）诗人常借“容貌变化”抒发情感，如“ ， ”。 （九）（23-24·浙江宁波·期末）补写下列句子中的空缺部分。 （1）《过秦论》和《六国论》都是总结前朝灭亡的教训，给后来者以警告的文章。  《过秦论》强调秦朝灭亡的原因是“ ”。《六国论》论述六国灭亡的原因是“ ”。 （2）《列子·汤问》中“匏巴鼓琴而鸟舞鱼跃”借动物的动作来写音乐之美妙，与之类似的还有李贺《李凭箜篌引》中的“ ”和苏轼《赤壁赋》中的“ ”。 （3）二十八星宿是中国传统文化中的重要组成部分之一，它们的名称经常出现在古诗文中，如“ ， ”。 （十）（23-24高二上·湖南衡阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《五代史伶官传序》中引用完《尚书》中的话，顺势引申出“ ， ”的道理，对庄宗的“成败之迹”作了理论性的概括，说明盛衰之理的本源在于“人事”。 （2）高适《燕歌行》中，“ ， ”两句揭露了军中将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇。 （3）《红楼梦》与唐诗的关系可谓千丝万缕。书中道：“娲皇氏只用了三万六千五百块，只单单剩了一块未用，便弃在此山青埂峰下。”此处用典与李贺《李凭箜篌引》 “ ”句相同，而林黛玉“潇湘妃子”别号的由来则与《李凭箜篌引》中的“ ”句所用典故相同。 （十一）（2024·浙江·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《拟行路难·其四》以“水”喻人，比喻高低贵贱不同处境的两句是：“ ， 。” （2）《归去来兮辞》中，和“往者不可谏，来者犹可追”表达的意思相近的两句是：“ , 。” （3）龙，是中国古代神话中的动物，为鳞虫之长，是中华民族的象征之一。写出两句含有“龙”的诗句： , 。 （十二）（23-24高二上·湖南长沙·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《屈原列传》高度评价《离骚》的写作内容，认为其体现道德意义与国家治理原则的两句话是： ， 。 （2）《书愤》在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是： ， 。 （3）李商隐《锦瑟》中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是： ， 。 （十三）（23-24高二上·湖南长沙·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原作《离骚》的原因是“怨生”，而导致的直接原因是因为屈原的诚实与忠心不被善待，这两句是 ， 。 （2）《过秦论》中“ ， ”两句，形象地描写了秦始皇得到天下后，派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。 （3）欧阳修《五代史伶官传序》中的“ ， ”两句，与孟子的名句“生于忧患，死于安乐”有异曲同工之妙。 （4）知人不易，人们不被理解或者被误解的情况很普遍。对此，孔子的看法是“ ， ”，即应该推己及人，站在他人的立场上考虑问题，理解他人。 （5）孔子论政，认为治理一个有千辆兵车的国家，不仅需要谨慎认真对待工作，信实无欺，还需要“ ， 。” （十四）（2024·湖南岳阳·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在写景抒情类作品中，“江”与“月”是一对常见的意象。《春江花月夜》中，张若虚通过“ , ”两句，以“江”为场景，以“月”为主体营造出一个清明澄澈的纯净世界。 （2）在《屈原列传》中，司马迁通过“ , ”两句，以大小、远近两组反义词强调了《离骚》的言简意深，含蓄隽永。 （3）六国为秦所灭，秦历二世而亡，这一段历史历来深受关注。探讨六国、秦朝灭亡的诗文很多，贾谊在《过秦论》中认为秦灭亡的原因是“ ”；苏洵在《六国论》中认为：六国的破灭，不是因为武器不锋利，仗打得不好，根本原因在于“ ”。 （十五）（23-24高二上·湖南益阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）儒道学说看似矛盾对立，但思想不乏相通之处。儒家经典《尚书》中有“为山九彻，功亏一篑”，而我们学的《<老子>四章》里就有“ ， ”的相似观点。 （2）《江城子·十年生死两茫茫》一词中，表现词人梦里归乡，与妻子相见时，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”情形的两句“ ， ”。 （3）“捣衣”“捣衣声”“捣衣砧”在古诗中经常出现，常用来表达深沉的思念。请写出含有以上三个意象中任一意象的两句唐诗“ ， ”。 易错易混 （十六）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）近来班上攀比、游玩之风颇盛，魏老师在课上建议同学摘录《谏太宗十思疏》里的“ ”和“ ”两句作为座右铭，勉励大家要节俭、游玩要有节制。 （2）古人常发生命之思：有感喟止命短暂的，如《赤壁赋》中的“ ”；有的则表示虽然个人的生命短暂即逝，但人类存在则足绵延长久的，如《春江花月夜》中的“ ”。 （3）古人对“窗”别有情怀，一扇窗，犹如一个画框，镶嵌着作者的人生悲欢。高中古诗文里的“窗”常常传达出作者特有的审美情趣和生命感悟， 如：“ ， 。” （十七）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏洵在《六国论》中指出，六国君主如果能“ ， ”齐心协力对付秦国，秦国恐怕早就应付不暇了。 （2）古人善于借“雨”来描写音乐，如《李凭箜篌引》中“ ”句以“雨”烘托箜篌声的高亢嘹亮，又如《琵琶行》中“ ”句用“雨”形容琵琶声的沉重急促。 （3）“鹿”音同“禄”，世人常将其作为“长寿安康、仕途美好”的象征；“鹿”幽居山林，生活习性恬淡安静，文人也常借其表达隐逸与超脱情怀，如“ ， ”。 （十八）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《屈原列传》中，司马迁通过“ ， ”两句，以大小、远近两组反义词强调了《离骚》的言简意深，含蓄隽永。 （2）“治国必治边。”《过秦论》中，“ ， ”形象地描写了秦始皇统一六国后，派得力将领、士兵守卫要塞的情景。 （3）“吾尝跛而望矣，不如登高之博见也。”登高望远是古人的一个习惯，例如诗句“ ， ”就描绘了登上高处所见到的壮阔美景。 （十九）补写下列句子中的空缺部分。 （1）我们读屈原的《离骚》，发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻，关于这一点，司马迁在《屈原列传》中作出了自己的解释：“ ， 。” （2）高适《燕歌行并序》中，“ ”通过前方的急报侧面写出了敌人进攻速度之快，“ ”则直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹。 （3）李贺《李凭箜篌引》中，“ ”一句引用了女娲炼石补天的典故，而“ ”一句和《红楼梦》中林黛玉“潇湘妃子”的别号由来所用典故相同。 （4）李商隐《锦瑟》中，化用典故，表示美好愿望终如烟云、可望而不可即的诗句是“ ， ”。 （5）《书愤》中，颔联“ ， ”两句撷取了两个最能体现“气如山”的画面来表现，不用一个动词，却境界全出，饱含着浓厚的边地气氛和高昂的战斗情绪。 （二十）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）前人认为《李凭箜篌引》是“摹写声音之至文”，其中“ ”以声写声，着重表现乐声的清脆和凄厉；“ ”以形写声，刻意渲染乐声的哀伤和欢快。 （2）秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。《过秦论》中“ ， ”两句就是对此事件效果的概括。 （3）沧海，指大海，因其一望无际、水深呈青苍色而得名。“沧海”作为一个意象，经常出现在古诗文中，如“ ， ”。 （二一）补写下列句子中的空缺部分。 （1）孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中与之意思相近的一句话是“ ， ”。 （2）《李凭箜篌引》中运用浪漫主义的手法，用自由的想象和瑰丽的神话世界来表现音乐世界的美妙，与《琵琶行》“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”有形同之妙的诗句是“ ， ”。 （3）“曾经，有一份真挚的爱情摆在我面前，我没有珍惜，等到我失去的时候才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此……”《大话西游》中这段台词已成为经典，然而早在唐时，李商隐在《锦瑟》一诗中就用“ ， ”两句表达了这种追悔莫及的心情。 （4）在高适的《燕歌行并序》中，“ ”这句通过前方的急报侧面写出了敌人进攻速度之快，“ ”这一句则用比喻手法直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹。 重点必刷 （二二）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《屈原列传》中“ ， ”两句，指出了屈原《离骚》文平意深、言近旨远的特点。 （2）《屈原列传》中，司马迁用“ ， ”两句，对屈原的志向做出了高度评价。 （3）如果要告诫人们注重细节，防微杜渐，避免“积羽沉舟”之患，可借用欧阳修《五代史伶官传序》中“ ， ”这两句话。 （4）对于陈涉的身份，贾谊在《过秦论》一文中交代得很清楚：“ ， ， 。”他出身贫寒且地位低贱，却能令天下响应，只因为“天下苦秦久矣”。 （5）贾谊在《过秦论》中指出秦灭亡的根本原因在于“ ”。 （二三）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）贾谊《过秦论》中，“ ”“ ”两句运用借代手法，生动展现了秦始皇以武力来统治天下百姓、用严酷的刑罚来奴役天下百姓的情形。 （2）《书愤》中最能体现陆游诗作“多豪丽语，言征伐恢复事”这个特点，且展现了两幅开阔、壮观的战场画面的两句是“ ， ”。 （3）李贺《李凭箜篌引》中，“ ， ”两句分别以声写声、以形写声，生动描绘了乐声的悦耳动听和变化多端。 （二四）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍种树的经验时说到，为了保持树木的天性，种树人要做到“ ， ”，这条经验对育人也颇有启发意义。 （2）《蜀道难》中，在绝壁枯松的特写后，是一组快镜头，诗人用“ ， ”两句营造了排山倒海的声势。 （3）《归去来兮辞》中作者将精神上的孤傲、安适与物质生活的清贫之间的对比的句子是： ， 。 （4）《项脊轩志》中多用叠词状物抒情。其中，用叠词来渲染物是人非的感伤的句子是“ ”，用叠词来状写作者攻读之刻苦的句子是“ ”。 （二五）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《陈情表》中，李密用“ ， ”写出了自己辞任洗马后受到朝廷严厉的责备。 （2）黄庭坚《登快阁》中的“ ， ”与王维《山居秋瞑》中的“随意春芳歇，王孙自可留”意思相近。 （3）中央领导人在2023年新年贺词中提到“我们的太空之家，遨游苍穹”，体现了我国航天科技高速发展的成果；而在科技不发达的古代，情感细腻、想象丰富的诗人们则常常借用美丽神秘的太空中的星辰来表情达意，如“ ， ”。 （二六）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）作文课上，房老师使用《屈原列传》中“ ， ”两句话，引导学生描写寻常事物以表示宏大意旨，列举浅近事例来传达深远意蕴。 （2）乡村民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居》（其一）中“ ， ”的句意，栽种了多种树木，受到游客喜爱。 （3）唐代诗人写时事，常常托之于汉代，如“ ， ”，就是借汉喻唐，以古方今。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 05名篇名句默写考题猜想（解析版） 真题闯关+易错易混+重点必 真题闯关 （一）（23-24高二上·河北邯郸·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《<论语>十二章》中，曾子认为读书人（有志之士）任重道远，具体表现为“ ”和“ ”。 （2）《春江花月夜》中，清明澄澈的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净的世界，这就自然地引起了诗人的遐思冥想的句子：“ ， ”。 （3）《将进酒》中，“ ， ”两句是诗人的豪情，也是他的愤慨之语，充分肯定“饮者”的地位。 【答案】 仁以为己任 死而后已 江畔何人初见月 江月何年初照人 古来圣贤皆寂寞 惟有饮者留其名 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句及文学常识的能力。 易错字词有：“已”“畔”“惟”。 （二）（23-24 高二上·湖南长沙·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《屈原列传》中“ ， ”两句明确指出了屈原诗作以小见大、由浅入深的艺术特色。 （2）杜甫在《咏怀古迹五首·其五》中留下“伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹”的名句，陆游在《书愤》中也留下了与此内容相关的名句：“ ， 。” （3）孟子倡导“生于忧患，死于安乐”的理念，影响深远。你还知道哪些理念与此类似的古代名句呢？比如“ ， ”两句。 【答案】 其称文小而其指极大 举类迩而见义远 出师一表真名世 千载谁堪伯仲间 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身（人无远虑，必有近忧） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：指、迩、见、义、堪、逸、虑。 （三）（23-24高二上·河北石家庄·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁《屈原列传》中，“ ， ”两句运用对比手法对《离骚》进行评价，认为其能够借平常浅近的事物来阐发博大深远的意蕴。 （2）陆游借南宋人民抗金的两次胜利，抒发自己如山的报国壮志的句子是“ ， ”。 （3）《过秦论》中，贾谊极写陈涉兵微势弱却能振臂一挥令“ ， ”，最终强秦被山东豪杰推翻。 【答案】 其称文小而其指极大 举类迩而见义远 楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 天下云集响应 赢粮而景从 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：指、迩、瓜洲渡、赢、景。 （四）（23-24高二上·河北邢台·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁《屈原列传》中，“ ， ”两句对屈原文章文平意深、言近旨远的特点进行了评价。 （2）张若虚《春江花月夜》中，写出江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有明亮的一轮孤月高悬空中的两句是“ ， ”。 （3）李白《将进酒》中，用比兴手法显示黄河的宏伟气魄和浩大声势的两句是“ ， ”。 【答案】 其称文小而其指极大 举类迩而见义远 江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮 君不见黄河之水天上来 奔流到海不复回 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：指、迩、纤、皎、回。 （五）（23-24高二上·湖北荆州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《春江花月夜》中，张若虚面对清明澄澈的天地宇宙，顿生遐思冥想，追问道：“ ？ ？” （2）在《答司马谏议书》中，针对司马光“生事”的指责，王安石回复说，“ ， ”，不能算是制造事端。 （3）《列子·汤问》中的“匏巴鼓琴而鸟舞鱼跃”极写音乐之美妙，李贺《李凭箜篌引》中“ ”和苏轼《赤壁赋》中“ ”两句都是化用此句。 【答案】 江畔何人初见月 江月何年初照人 举先王之政 以兴利除弊 老鱼跳波瘦蛟舞 舞幽壑之潜蛟 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“畔”“初”“举”“弊”“瘦蛟”“壑”“潜”。 （六）（23-24高二上·湖北武汉·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《过秦论》中运用比喻的手法写天下豪杰像云一样聚集，人们主动担着粮食追随陈胜起义大军的句子是：“ ， 。” （2）如果要告诫人们注重细节，防微杜渐，避免“积羽沉舟，群轻折轴”之患，可以借用欧阳修《伶官传序》中“ ， ”这两句话。 （3）李商隐《锦瑟》中的“ ， ”两句，用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思。 【答案】 天下云集响应 赢粮而景从 夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“赢”“景”“溺”“沧”等。 （七）（22-23高二上·湖北宜昌·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《屈原列传》（节选）中，运用对偶的修辞，说明《国风》与《小雅》各自特点的两句：“ ， 。” （2）《过秦论》中，写陈涉高举义旗之后，天下人纷纷响应，蜂拥而至的句子是：“ ， 。” （3）高适的《燕歌行》中揭露“汉军”将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇，暗示了必败原因的句子：“ ， ！” 【答案】 《国风》好色而不淫 《小雅》怨诽而不乱 天下云集响应 赢粮而景从 战士军前半死生 美人帐下犹歌舞 【详解】本题考查学生识记名篇名句的能力。 易错字：“淫”“诽”“赢”“景”“帐”。 （八）（23-24高二上·湖南永州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“鱼雁传书”的典故寄予了人们美好的理想，《春江花月夜》中“ ， ”两句就以之含蓄地表达了书信不能往来的相思之苦。 （2）《六国论》中，苏洵用精妙的比喻“ ， ”，形象地批判了六国的贿赂行为。 （3）诗人常借“容貌变化”抒发情感，如“ ， ”。 【答案】 鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文 以地事秦 犹抱薪救火 尘满面 鬓如霜 （雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改/君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“度”“潜”“事”“鬓”“砌”等。 （九）（23-24·浙江宁波·期末）补写下列句子中的空缺部分。 （1）《过秦论》和《六国论》都是总结前朝灭亡的教训，给后来者以警告的文章。  《过秦论》强调秦朝灭亡的原因是“ ”。《六国论》论述六国灭亡的原因是“ ”。 （2）《列子·汤问》中“匏巴鼓琴而鸟舞鱼跃”借动物的动作来写音乐之美妙，与之类似的还有李贺《李凭箜篌引》中的“ ”和苏轼《赤壁赋》中的“ ”。 （3）二十八星宿是中国传统文化中的重要组成部分之一，它们的名称经常出现在古诗文中，如“ ， ”。 【答案】 仁义不施而攻守之势异也 弊在赂秦（也） 老鱼跳波瘦蛟舞 舞幽壑之潜蛟 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹（月出于东山之上，徘徊于斗牛之间） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“弊”“蛟”“壑”“扪”“膺”。 （十）（23-24高二上·湖南衡阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《五代史伶官传序》中引用完《尚书》中的话，顺势引申出“ ， ”的道理，对庄宗的“成败之迹”作了理论性的概括，说明盛衰之理的本源在于“人事”。 （2）高适《燕歌行》中，“ ， ”两句揭露了军中将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇。 （3）《红楼梦》与唐诗的关系可谓千丝万缕。书中道：“娲皇氏只用了三万六千五百块，只单单剩了一块未用，便弃在此山青埂峰下。”此处用典与李贺《李凭箜篌引》 “ ”句相同，而林黛玉“潇湘妃子”别号的由来则与《李凭箜篌引》中的“ ”句所用典故相同。 【答案】 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 战士军前半死生 美人帐下犹歌舞 女娲炼石补天处 江娥啼竹素女愁 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，“逸”“豫”“帐”“娲”“炼”“娥”“啼”。 （十一）（2024·浙江·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《拟行路难·其四》以“水”喻人，比喻高低贵贱不同处境的两句是：“ ， 。” （2）《归去来兮辞》中，和“往者不可谏，来者犹可追”表达的意思相近的两句是：“ , 。” （3）龙，是中国古代神话中的动物，为鳞虫之长，是中华民族的象征之一。写出两句含有“龙”的诗句： , 。 【答案】 泻水置平地 各自东西南北流 悟已往之不谏 知来者之可追 玉壶光转 一夜鱼龙舞（熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅/上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川/鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“泻”“已”“殷”“巅”“度”“文”。 （十二）（23-24高二上·湖南长沙·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《屈原列传》高度评价《离骚》的写作内容，认为其体现道德意义与国家治理原则的两句话是： ， 。 （2）《书愤》在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是： ， 。 （3）李商隐《锦瑟》中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是： ， 。 【答案】 明道德之广崇 治乱之条贯 塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑 此情可待成追忆 只是当时已惘然 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 默写时需要注意以下字词：崇、贯、塞、鬓、追、惘。 （十三）（23-24高二上·湖南长沙·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原作《离骚》的原因是“怨生”，而导致的直接原因是因为屈原的诚实与忠心不被善待，这两句是 ， 。 （2）《过秦论》中“ ， ”两句，形象地描写了秦始皇得到天下后，派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。 （3）欧阳修《五代史伶官传序》中的“ ， ”两句，与孟子的名句“生于忧患，死于安乐”有异曲同工之妙。 （4）知人不易，人们不被理解或者被误解的情况很普遍。对此，孔子的看法是“ ， ”，即应该推己及人，站在他人的立场上考虑问题，理解他人。 （5）孔子论政，认为治理一个有千辆兵车的国家，不仅需要谨慎认真对待工作，信实无欺，还需要“ ， 。” 【答案】 信而见疑 忠而被谤 良将劲弩守要害之处 信臣精卒陈利兵而谁何 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 不患人之不己知 患不知人也 节用而爱人 使民以时 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：谤、弩、逸豫、患。 （十四）（2024·湖南岳阳·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在写景抒情类作品中，“江”与“月”是一对常见的意象。《春江花月夜》中，张若虚通过“ , ”两句，以“江”为场景，以“月”为主体营造出一个清明澄澈的纯净世界。 （2）在《屈原列传》中，司马迁通过“ , ”两句，以大小、远近两组反义词强调了《离骚》的言简意深，含蓄隽永。 （3）六国为秦所灭，秦历二世而亡，这一段历史历来深受关注。探讨六国、秦朝灭亡的诗文很多，贾谊在《过秦论》中认为秦灭亡的原因是“ ”；苏洵在《六国论》中认为：六国的破灭，不是因为武器不锋利，仗打得不好，根本原因在于“ ”。 【答案】 江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮 其称文小而其指极大 举类迩而见义远 仁义不施而攻守之势异也 弊在赂秦也 【详解】本题考查学生准确默写名篇名句的能力。 易错字词有：纤、皎、迩、弊、赂。 （十五）（23-24高二上·湖南益阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）儒道学说看似矛盾对立，但思想不乏相通之处。儒家经典《尚书》中有“为山九彻，功亏一篑”，而我们学的《<老子>四章》里就有“ ， ”的相似观点。 （2）《江城子·十年生死两茫茫》一词中，表现词人梦里归乡，与妻子相见时，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”情形的两句“ ， ”。 （3）“捣衣”“捣衣声”“捣衣砧”在古诗中经常出现，常用来表达深沉的思念。请写出含有以上三个意象中任一意象的两句唐诗“ ， ”。 【答案】 民之从事 常于几成而败之 相顾无言 惟有泪千行 玉户帘中卷不去 捣衣砧上拂还来（长安一片月，万户捣衣声） 【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 注意重点字词的写法，如“顾”“惟”“捣”“砧”“拂”等，要理解字义去记忆。 易错易混 （十六）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）近来班上攀比、游玩之风颇盛，魏老师在课上建议同学摘录《谏太宗十思疏》里的“ ”和“ ”两句作为座右铭，勉励大家要节俭、游玩要有节制。 （2）古人常发生命之思：有感喟止命短暂的，如《赤壁赋》中的“ ”；有的则表示虽然个人的生命短暂即逝，但人类存在则足绵延长久的，如《春江花月夜》中的“ ”。 （3）古人对“窗”别有情怀，一扇窗，犹如一个画框，镶嵌着作者的人生悲欢。高中古诗文里的“窗”常常传达出作者特有的审美情趣和生命感悟， 如：“ ， 。” 【答案】 居安思危 戒奢以俭 哀吾生之须臾 人生代代无穷已 倚南窗以寄傲 审容膝之易安（何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“戒”“须臾”“已”“倚”“膝”等。 （十七）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏洵在《六国论》中指出，六国君主如果能“ ， ”齐心协力对付秦国，秦国恐怕早就应付不暇了。 （2）古人善于借“雨”来描写音乐，如《李凭箜篌引》中“ ”句以“雨”烘托箜篌声的高亢嘹亮，又如《琵琶行》中“ ”句用“雨”形容琵琶声的沉重急促。 （3）“鹿”音同“禄”，世人常将其作为“长寿安康、仕途美好”的象征；“鹿”幽居山林，生活习性恬淡安静，文人也常借其表达隐逸与超脱情怀，如“ ， ”。 【答案】 以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天下之奇才 石破天惊逗秋雨 大弦嘈嘈如急雨 且放白鹿青崖间 须行即骑访名山（况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿/呦呦鹿鸣，食野之苹） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：赂、逗、嘈、即、渔樵、渚、麋、呦、苹。 （十八）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《屈原列传》中，司马迁通过“ ， ”两句，以大小、远近两组反义词强调了《离骚》的言简意深，含蓄隽永。 （2）“治国必治边。”《过秦论》中，“ ， ”形象地描写了秦始皇统一六国后，派得力将领、士兵守卫要塞的情景。 （3）“吾尝跛而望矣，不如登高之博见也。”登高望远是古人的一个习惯，例如诗句“ ， ”就描绘了登上高处所见到的壮阔美景。 【答案】 其称文小而其指极大 举类迩而见义远 良将劲弩守要害之处 信臣精卒陈利兵而谁何 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（吴楚东南坼，乾坤日夜浮/千里澄江似练，翠峰如簇/彩舟云淡，星河鹭起/落木千山天远大，澄江一道月分明/造化钟神秀，阴阳割昏晓） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“指”“迩”“弩”“何”“萧”“坼”“簇”等。 （十九）补写下列句子中的空缺部分。 （1）我们读屈原的《离骚》，发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻，关于这一点，司马迁在《屈原列传》中作出了自己的解释：“ ， 。” （2）高适《燕歌行并序》中，“ ”通过前方的急报侧面写出了敌人进攻速度之快，“ ”则直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹。 （3）李贺《李凭箜篌引》中，“ ”一句引用了女娲炼石补天的典故，而“ ”一句和《红楼梦》中林黛玉“潇湘妃子”的别号由来所用典故相同。 （4）李商隐《锦瑟》中，化用典故，表示美好愿望终如烟云、可望而不可即的诗句是“ ， ”。 （5）《书愤》中，颔联“ ， ”两句撷取了两个最能体现“气如山”的画面来表现，不用一个动词，却境界全出，饱含着浓厚的边地气氛和高昂的战斗情绪。 【答案】 其志洁 故其称物芳 校尉羽书飞瀚海 胡骑凭陵杂风雨 女娲炼石补天处 江娥啼竹素女愁 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 注意以下字的书写：瀚、陵、娥、沧、洲。 （二十）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）前人认为《李凭箜篌引》是“摹写声音之至文”，其中“ ”以声写声，着重表现乐声的清脆和凄厉；“ ”以形写声，刻意渲染乐声的哀伤和欢快。 （2）秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。《过秦论》中“ ， ”两句就是对此事件效果的概括。 （3）沧海，指大海，因其一望无际、水深呈青苍色而得名。“沧海”作为一个意象，经常出现在古诗文中，如“ ， ”。 【答案】 昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 胡人不敢南下而牧马 士不敢弯弓而报怨 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟（东临碣石，以观沧海/乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 默写时需要注意以下字词：碎、露、敢、怨、沧、暖。 （二一）补写下列句子中的空缺部分。 （1）孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中与之意思相近的一句话是“ ， ”。 （2）《李凭箜篌引》中运用浪漫主义的手法，用自由的想象和瑰丽的神话世界来表现音乐世界的美妙，与《琵琶行》“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”有形同之妙的诗句是“ ， ”。 （3）“曾经，有一份真挚的爱情摆在我面前，我没有珍惜，等到我失去的时候才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此……”《大话西游》中这段台词已成为经典，然而早在唐时，李商隐在《锦瑟》一诗中就用“ ， ”两句表达了这种追悔莫及的心情。 （4）在高适的《燕歌行并序》中，“ ”这句通过前方的急报侧面写出了敌人进攻速度之快，“ ”这一句则用比喻手法直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹。 【答案】 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 吴质不眠倚桂树 露脚斜飞湿寒兔 此情可待成追忆 只是当时已悯然 校尉羽书飞瀚海 胡骑凭陵杂风雨 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：逸豫、倚、脚、悯、尉、瀚、凭陵。 重点必刷 （二二）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《屈原列传》中“ ， ”两句，指出了屈原《离骚》文平意深、言近旨远的特点。 （2）《屈原列传》中，司马迁用“ ， ”两句，对屈原的志向做出了高度评价。 （3）如果要告诫人们注重细节，防微杜渐，避免“积羽沉舟”之患，可借用欧阳修《五代史伶官传序》中“ ， ”这两句话。 （4）对于陈涉的身份，贾谊在《过秦论》一文中交代得很清楚：“ ， ， 。”他出身贫寒且地位低贱，却能令天下响应，只因为“天下苦秦久矣”。 （5）贾谊在《过秦论》中指出秦灭亡的根本原因在于“ ”。 【答案】 其称文小而其指极大 举类迩而见义远 推此志也 虽与日月争光可也 夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 然陈涉瓮牖绳枢之子 氓隶之人 而迁徙之徒也 仁义不施而攻守之势异也 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：迩、瓮、牖、氓、徙。 （二三）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）贾谊《过秦论》中，“ ”“ ”两句运用借代手法，生动展现了秦始皇以武力来统治天下百姓、用严酷的刑罚来奴役天下百姓的情形。 （2）《书愤》中最能体现陆游诗作“多豪丽语，言征伐恢复事”这个特点，且展现了两幅开阔、壮观的战场画面的两句是“ ， ”。 （3）李贺《李凭箜篌引》中，“ ， ”两句分别以声写声、以形写声，生动描绘了乐声的悦耳动听和变化多端。 【答案】 振长策而御宇内 执敲扑而鞭笞天下 楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“振”“御”“笞”“洲”“渡”等。 （二四）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍种树的经验时说到，为了保持树木的天性，种树人要做到“ ， ”，这条经验对育人也颇有启发意义。 （2）《蜀道难》中，在绝壁枯松的特写后，是一组快镜头，诗人用“ ， ”两句营造了排山倒海的声势。 （3）《归去来兮辞》中作者将精神上的孤傲、安适与物质生活的清贫之间的对比的句子是： ， 。 （4）《项脊轩志》中多用叠词状物抒情。其中，用叠词来渲染物是人非的感伤的句子是“ ”，用叠词来状写作者攻读之刻苦的句子是“ ”。 【答案】 其莳也若子 其置也若弃 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 倚南窗以寄傲 审容膝之易安 今已亭亭如盖矣 何竟日默默在此 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：莳、置、喧豗、砯崖、壑、倚、竟。 （二五）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《陈情表》中，李密用“ ， ”写出了自己辞任洗马后受到朝廷严厉的责备。 （2）黄庭坚《登快阁》中的“ ， ”与王维《山居秋瞑》中的“随意春芳歇，王孙自可留”意思相近。 （3）中央领导人在2023年新年贺词中提到“我们的太空之家，遨游苍穹”，体现了我国航天科技高速发展的成果；而在科技不发达的古代，情感细腻、想象丰富的诗人们则常常借用美丽神秘的太空中的星辰来表情达意，如“ ， ”。 【答案】 诏书切峻 责臣逋慢 万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹（星垂平野阔，月涌大江流/月明星稀，乌鹊南飞/迢迢牵牛星，皎皎河汉女/危楼高百尺，手可摘星辰） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：峻、逋、盟、扪、胁、膺、迢、皎。 （二六）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）作文课上，房老师使用《屈原列传》中“ ， ”两句话，引导学生描写寻常事物以表示宏大意旨，列举浅近事例来传达深远意蕴。 （2）乡村民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居》（其一）中“ ， ”的句意，栽种了多种树木，受到游客喜爱。 （3）唐代诗人写时事，常常托之于汉代，如“ ， ”，就是借汉喻唐，以古方今。 【答案】 其称文小而其指极大 举类迩而见义远 榆柳荫后檐 桃李罗堂前 汉家烟尘在东北 汉将辞家破残贼（君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞/汉皇重色思倾国，御宇多年求不得） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易写错的字有：称、指、迩、见、荫。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$